RESUMEN DE LAS LECTURAS

Autor

Titulo

Concepto

Cul es el
objetivo del
texto?

Cul es la
tesis
principal del
texto?

Cmo
argumenta el
texto a favor
de la tesis?

Universid
ad

Ao/Pas

Autor

Titulo

Octavio Fullat
Genes

FILOSOFA DE
LA
EDUCACION:
CONCEPTO Y
LMITES

Concepto

Cul es el
objetivo del
texto?
Pensar cul ser el
espacio
epistemolgico de la
Filosofa de la
Educacin dentro del
polimorfo
conglomerado de
saberes

Cul es la
tesis principal
del texto?

Cmo
argumenta el
texto a favor
de la tesis?

Universidad

Ao/Pas

El espacio
epistemolgico de
la Filosofa de la

Argumenta a travs
de dos orientaciones
principales: la
analtica y la
sinttica.

Universidad
Autnoma
de
Barcelona

1987Espaa

Educacin dentro
Ciencias de la
Educacin.

La orientacin
analtica aparece la
modalidad

tecnocientificos
denominados
Ciencias de la
Educacin.

tecnol6gica
-bsqueda de
modelos operativos
regionales y la
modalidad cientfica
-indagaci6n de
modelos tericos
regionales.
La orientaci6n
sinttica e
integradora, hay
escudriamiento de
modelos tanto
tericos como
operativos, ambos
generales, que
procuran hacerse
cargo del fenmeno
educativo entendido
como una totalidad.

Prof. Gabriel
Cimaomo

FILOSOFA DE
LA EDUCACIN

Pretende una
comprensin
fundamental,
sistemtica y crtica
del hecho educativo.

La asignatura
filosofa de la
educacin por ser
de carcter
filosfico ofrece
una teora general
de la educacin
porque no slo
consta del estudio
del fin de la
educacin, sino
tambin del estudio
del sujeto y de la
propia accin
educativa.

Stella Maris
Vzquez

LA FILOSOFA

El presente trabajo
tiene una doble
finalidad:

Intenta con los dos

objetivos dilucidar
a travs del anlisis
histrico crtico el

DE LA
EDUCACIN

a) Presentar un

Argumenta desde
dos perspectivas:
1. Estado
epistemolgico

CIAFIC
ediciones
Centro de

2012-Argentina

Estado de la
cuestin y
lneas
esenciales

estado de la cuestin
de la filosofa de la
educacin.
b) Desarrollar las
lneas esenciales de
una filosofa de la
educacin desde la
perspectiva de la
filosofa realista.

estado
epistemolgico y
lneas esenciales
de la filosofa de la
educacin desde la
perspectiva de la
filosofa realista.

de la filosofa de la
educacin. El estado
lo sustenta
analizando la
cuestin
epistemolgica
desde tres
denominaciones:
pedagoga, ciencias
de la educacin y
filosofa de la
educacin; que
corresponden a los
mbitos culturales
del pensamiento
alemn, francs y
anglfono.

2. El desarrollo de
lneas esenciales de
una filosofa de la
educacin desde la
perspectiva de la
filosofa realista.
Entre las lneas
fundamentales la
autora muestra

la filosofa analtica,

la pedagoga crtica,

la teora crtica,

Investigaciones
en Antropologa
Filosfica y
Cultural
de la Asociacin
Argentina de
Cultura

el movimiento
postmoderno,

la educacin liberal.