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Geografia

Equipe
Formao Continuada em Geografia

do Gonzago

Biografia
Deise Cordeiro
Licienciada em Pedagogia pela UFPI
Ps Graduada em PROEJA - IFPI
Coordenadora de Geografia
IQE/GEOGRAFIA SEMEC
15 Anos de prtica docente na Rede Pblica e Privada de Teresina

Fredson Castro
Licienciado em Geografia pela UFPI
Ps Graduado em Metodologia do Ensino de Geografia - UFPI
Bacharel em Direito pela UESPI
Professor Formador - IQE/GEOGRAFIA SEMEC
14 Anos de prtica docente na Rede Pblica e Privada de Teresina

Edson Barrinha
Licienciado em Geografia pela UFPI
Ps Graduado em Cultura Afrodescendente e Educao Brasileira
Professor Formador - IQE/GEOGRAFIA SEMEC
21 Anos de prtica docente na Rede Pblica e Privada do Piau e Maranho

Clayton Ferreira
Licienciado em Geografia pela UESPI
Ps Graduado em Geografia e Ensino - UESPI
Professor Formador de Geografia IQE/GEOGRAFIA SEMEC
14 Anos de prtica docente na Rede Pblica de Teresina
Artefinalista e Webdesing

Geografia
Teresina/PI

Israel Costa
Licienciado em Geografia pela UFPI
Ps Graduado em Educao e Direitos Humanos- UFPI
Ps Graduado em Educao e Polticas Pblicas- UFPI
Mestrando em Educao - LUSFONA
Professor Formador IQE/GEOGRAFIA SEMEC
21 Anos de prtica docente na Rede Pblica e Privada de Teresina

Autores:
Fredson Castro
Edson Barrinha
Clayton Ferreira
Jos Israel
Deise Cordeiro

Autores:
Fredson Castro * Edson Barrinha * Deise Cordeiro
Jos Israel * Clayton Ferreira

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Por que trabalhar as msicas de

Luiz Gonzaga
Luiz Gonzaga nasceu em uma fazenda chamada Caiara na zona rural de

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Referncias Bibliogrficas

Exu na Serra do Araripe no estado de Pernambuco no ano de 1912, exatamente no


dia treze de dezembro. Era filho de um lavrador e sanfoneiro, senhor Janurio Jos
Santos e de Ana Batista de Jesus, agricultora e dona de casa.
Desde pequeno Luiz Gonzaga gostava da sanfona de oito baixos e pegava
a de seu pai sempre que podia. Ainda garoto Luiz Gonzaga fazia questo de

BRESSAN, W. J. Educar cantando: a Funo educativa da msica popular.


Petrlis: vozes, 1989
BRESSANIN.A.Gnero charge na sala de aula: o sabor do
texto.UFMT.2006

acompanhar seus pais s festas onde podia tocar por mais tempo.
No ano de 1930 saiu de casa para servir o exrcito como voluntrio e viajou

CARLOS. A. F. A(org).A geografia na sala de aula.7 Ed.So Paulo:


contexto, 2005

o Brasil como corneteiro, tocando sanfona em festas. Foi quando teve realmente

CALLAI.H.C. et al(org.). Geografia em sala de Aula: prticas e


reflexes.4ed.Porto Alegre.UFRGS/AGB.2003.

acesso s vrias culturas e pode levar seu talento para vrias regies do pas.
Ganhou o apelido de Rei do Baio dos cidados paulistas e at hoje
conhecido como tal. Luiz Gonzaga, o Rei do Baio, no parou mais de fazer sucesso e
se tornou um dos artistas mais conhecidos e respeitados do Brasil.
No ano de 1989 no dia dois de
agosto s cinco e quinze da manh
morreu o Rei do Baio, na cidade de
Recife e no seu sepultamento
compareceram mais de vinte mil
pessoas que cantaram Asa Branca.
Uma data que ficou marcada na vida de
muitos brasileiros.
E assim o Brasil perdia um cone da msica popular e ganhava um mito que
viver para sempre em suas msicas, pois o homem simples soube cantar a
simplicidade do sofrido povo brasileiro e chegou a conquistar a todos, independente
da classe social. Luiz Gonzaga querido por todos, sem dvida alguma o eterno Rei
do Baio.

CODEVASF/PLANAP. Atlas da Bacia do Parnaba. 2006


FREIRE, P. Educao e mudana.paz e terra. 12 Ed.1979
______. Pedagogia da autonomia. ega. 1996
GASPARIN, Joo Luiz. Uma Didtica para a Pedagogia HistricoCrtica.Campinas: Editora Autores Associados, 2007.
KOZEL.S e FILIZOLA.R.Didtica de Geografia:Memrias da Terra:o espao
vivido.So Paulo. FTD. 1996
OLIC, Nelson Bacic. A Questo Nordestina: Permanncias e Mudanas.
Portalimpacto.com.br
OLIVEIRA, A. U. Para onde vai o ensino de Geografia?. So Paulo:
contexto, 1998.
PEREIRA. A. de S. Geografia em canto:uma proposta de ensino.UFJF.1994
POZO.J.I. Aprendizes e mestres: a nova cultura da aprendizagem.Porto
Alegre: Artmed editora, 2002.

26

Anlise das msicas de

Por que trabalhar as msicas de

Luiz Gonzaga

Luiz Gonzaga

Fonte: CODEVASF

Outro aspecto retratado na cano a importncia desses cursos dgua


para as comunidades ribeirinhas, que retiram seu sustento, lazer e alimentao desses
Da mesma forma, o Piau um
estado extremamente rico em recursos
hdricos, no s em quantidade, mas
tambm pela qualidade da gua que possui.
Alm de uma vasta hidrografia fluvial, tendo
como ponto central a Bacia do Parnaba,
segunda em importncia do Nordeste, o
Piau apresenta grande riqueza em guas
subterrneas, maior provncia
hidrogeolgica do Nordeste, com destaque
para o Vale do Gurguia, um dos maiores
lenis freticos do pas. Ainda merece
destaque nossas 69 lagoas.
A hidrografia exerceu papel
fundamental no processo de ocupao e
povoamento do estado, chamando a
ateno, dos nossos colonizadores desde o
incio, que acabaram fincando razes e fazendas ao longo dos vales dos nossos
principais rios, processo esse que deu origem as nossas principais cidades e e se
tornou decisivo para a organizao espacial e socioeconmica do estado. Porm,
esse fato no novo na histria do Brasil e do mundo, desde os primrdios da
humanidade que as primeiras civilizaes procuraram se desenvolver ao longo de sua
rede de rios. No entanto, nos ltimos anos o processo de modernizao da economia
piauiense vem impondo, em nome do progresso, danos violentos as nossas reservas
hdricas.
SUGESTO DE MSICA QUE TRABALHA COM A MESMA TEMTICA

- Eroso
Referncias:
CASTRO, Fredson A.B de; BARRINHA, Jos E. da S; NEVES,
Clayton Ferreira. PIAU: SOCIEDADE E MEIO ECOLGICO.
Teresina, Edufor, 2012

Luiz Gonzaga um mestre da msica. Foi ele quem abriu as portas da msica
nordestina para o centro-sul do pas. Estilizou e recriou a riqueza musical nordestina
e popularizou gneros regionais, como toada, aboio, xote, chamego e xaxado.
Na dcada de 1940, com o rdio como principal meio de difuso cultural do pas,
a msica de Gonzaga virou um fenmeno em todo o Brasil.
Sua obra marcada pela inventividade,
originalidade e qualidade do repertrio.
Asa branca, por exemplo, ainda hoje cantada
em todos os cantos do pas, fazendo parte do
imaginrio popular. Luiz
Gonzaga teve parceiros brilhantes, como Z
Dantas e Humberto Teixeira. A sua to popular
sanfona passou a ser um instrumento constante do
repertrio da msica brasileira. O conjunto da obra
de Gonzaga influenciou artistas como Geraldo
Vandr, Gilberto Gil, Dominguinhos, entre outros.
Chegou a ser renegado pela elite cultural do pas, mas logo ganhou
reconhecimento e devidas homenagens pela sua contribuio cultura brasileira.
Luiz Gonzaga tornou-se referncia para todas as geraes de cantores,
compositores e sanfoneiros que vieram depois dele. Exemplo na vida e na arte.
Referncias:
WASSERMAN, Maria Clara. Me s t r e s d a M s i c a n o B r a s i l. In: Luiz
Gonzaga - Suplemento didtico. Editora Moderna. 2007
http://www.luizluagonzaga.mus.br

Geografia em Verso e Prosa na msica de

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga

Luiz Gonzaga

Vivemos um perodo conhecido como globalizao. H cada vez maior


intercmbio entre pessoas e interdependncia entre pases. O planeta parece estar
menor; o tempo parece passar mais rpido. As informaes se propagam quase
instantaneamente em escala global.
Esse contexto tem gerado debates a cerca de como a escola e os educadores
podem agir no sentido de se
adaptar, de criar novas
de ensino-

aprendizagem para melhor


formao educacional dos
alunos. Carlos (2005) afirma:
Num mundo em que a
informao passa para o
primeiro plano, como signo de
distino social, a formao do
cidado na escola tem
passado para o segundo

Fonte: periclesvilela.blogspot.com

possibilidades

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plano, instalando um perodo


de crise do ensino.
Enfrentar essa questo no fcil e exige uma postura dinmica e crtica dos
educadores. Por isso, que o presente estudo pretende mostrar a relevncia
cientifica e cultural da msica de Luiz Gonzaga como tcnica auxiliar aplicada ao
ensino-aprendizagem de Geografia. Proporcionando assim, uma forma alternativa
para o desenvolvimento, em sala de aula, de uma viso crtica da realidade local,

Nosso planeta tem de sua superfcie recoberta por gua, sendo que desse
total apenas em torno de 3% gua doce, mas somente menos de 1% pode ser
aproveitada para consumo humano, pois o restante encontra-se inacessvel em
geleiras ou no subsolo. Alm disso a gua est geograficamente muito concentrada
em poucos pases ou regies. Por isso esse recurso j fonte de conflitos e tenses
no cenrio mundial, principalmente em reas de climas ridos, onde h escassez.
Como se no bastasse pesa ainda a velocidade com que estamos poluindo e
desperdiando um bem to precioso e vital para a humanidade.
Ns brasileiros somos privilegiados, possumos cerca de 12% de toda gua
doce do mundo, temos a maior bacia hidrogrfica (amaznica), o maior rio
(amazonas) e o maior aqfero (guarani) de todo o planeta, mas tambm somos um
dos povos que mais desperdia, degrada e subutiliza suas riquezas hdricas.
Na cano Riacho do Navio, Luiz Gonzaga descreve a dinmica da Bacia
Hidrogrfica do So Francisco, bem como, a importncia que tem os recursos
hdricos para a organizao do espao.
Uma bacia hidrogrfica uma rea
constituda por um rio principal e sua rede
de afluentes e subafluentes. Na cano
Luiz Gonzaga fala de um riacho do navio
que desgua no rio Paje que, por sua vez,
vai despejar no rio So Francisco. Essa
uma maneira brilhante de ensinar a
maneira como as bacias hidrogrficas se
formam. Pois, exatamente essa noo
de interligao entre riachos, rios
secundrios e rios principais que
consolidam a ideia de rede hidrogrfica.
Por outro lado, Luiz Gonzaga
tambm faz meno a uma caracterstica
importante da hidrografia brasileira
quando diz O Rio So Francisco vai bater Fonte: DNIT
no meio do mar que o fato dos principais rios brasileiros terem drenagem
exorrica. Ou seja, desguam no Oceano Atlntico.

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regional e nacional, vivida por educandos e educadores.

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Nosso planeta tem de sua superfcie recoberta por gua, sendo que desse
total apenas em torno de 3% gua doce, mas somente menos de 1% pode ser
aproveitada para consumo humano, pois o restante encontra-se inacessvel em
geleiras ou no subsolo. Alm disso a gua est geograficamente muito concentrada
em poucos pases ou regies. Por isso esse recurso j fonte de conflitos e tenses
no cenrio mundial, principalmente em reas de climas ridos, onde h escassez.
Como se no bastasse pesa ainda a velocidade com que estamos poluindo e
desperdiando um bem to precioso e vital para a humanidade.
Ns brasileiros somos privilegiados, possumos cerca de 12% de toda gua
doce do mundo, temos a maior bacia hidrogrfica (amaznica), o maior rio(
amazonas) e o maior aqfero (guarani) de todo o planeta, mas tambm somos um
dos povos que mais desperdia, degrada e subutiliza suas riquezas hdricas.
Na cano Riacho do Navio, Luiz Gonzaga descreve a dinmica da Bacia
Hidrogrfica do So Francisco, bem como, a importncia que tem os recursos
hdricos para a organizao do espao.
Uma bacia hidrogrfica uma rea
constituda por um rio principal e sua rede
de afluentes e subafluentes. Na cano
Luiz Gonzaga fala de um riacho do navio
que desgua no rio Paje que, por sua vez,
vai despejar no rio So Francisco. Essa
uma maneira brilhante de ensinar a
maneira como as bacias hidrogrficas se
formam. Pois, exatamente essa noo
de interligao entre riachos, rios
secundrios e rios principais que
consolidam a ideia de rede hidrogrfica.
Por outro lado, Luiz Gonzaga
tambm faz meno a uma caracterstica
importante da hidrografia brasileira
quando diz O Rio So Francisco vai bater Fonte: DNIT
no meio do mar que o fato dos principais rios brasileiros terem drenagem
exorrica. Ou seja, desguam no Oceano Atlntico.

A inteno de utilizar a msica como tcnica auxiliar no ensino de Geografia


nasceu do desafio de tentar romper com o ensino conteudista e com a viso que boa
parte dos alunos ainda tm sobre a Geografia, como disciplina meramente decorativa
e descritiva. Na maioria das vezes os alunos esto mais preocupados em passar de
ano do que propriamente em aprender Geografia. Por isso, no percebem essa
disciplina no seu dia a dia.
O propsito aqui construir um elo entre educao e arte, contedo formal e
informal, tendo como ponto central as experincias vividas pelos alunos e as vrias
possibilidades de apreenso da realidade. Contribuindo dessa forma para que o
educando construa seus prprios conhecimentos geogrficos e interprete o mundo
que o cerca. nesse sentido que Pereira, (1994) destaca:
... faz-se imprescindvel a utilizao de um ensino
alternativo, que no esteja baseado somente em
aulas expositivas, livros didticos e respostas prontas
e acabadas do professor, mas que seja um auxiliar do
processo de ensino-aprendizagem, despertando no
aluno toda a sua criticidade frente sociedade que o
cerca. Esse ensino deve levar em conta a realidade
imediata do educando e as influncias dessa
realidade em sua vida e viso pessoal de mundo, de
modo a no torn-lo um mero receptculo, mas sim
um construtor de conhecimentos.
partindo dessa premissa que pretendemos mostrar que as msicas
cantadas por Lus Gonzaga, podem ser utilizadas como tcnica auxiliar no ensino de
Geografia visto que abordam aspectos econmicos, sociais, geogrficos e ambientais
do contexto regional e nacional.

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Aprendendo Geografia com a msica


A msica ajuda no desenvolvimento cognitivo e emocional das pessoas. Isso
indica que naturalmente esse recurso favorece a relao das pessoas com o mundo e
consigo mesmas. Paulo Freire (1979) afirma que o Homem ser de relaes. Essa
capacidade nica e natural de se relacionar com o mundo exige reflexo. Ao nos
relaes e refletindo sobre essas
relaes para que possamos
apreender o contexto real. Cabe ao
professor saber utilizar e
sistematizar essa caracterstica a
favor do ensino-aprendizagem do

Fonte: lancamentos.moderna.com.br

depararmos com a realidade estamos, mesmo que inconscientemente, tentando fazer

educando. A msica pode servir como elo entre a realidade e a sala de aula.
Facilitando assim, as relaes e a reflexo do aluno sobre seu meio, dando maior
significado aos contedos trabalhados na escola.
Por exemplo, as msicas esto presentes constantemente na mdia e na nossa
vida cultural. No rdio, a maior parte da programao musical, na TV, as
propagandas, os filmes tem como suporte a msica. Alm disso, grandes momentos
histricos tiveram na msica uma forma de expresso. Foi o que aconteceu no perodo
da ditadura militar no Brasil, onde msicas serviam como hinos de combate
represso e como forma de expressar os anseios e lutas dos movimentos populares,
denunciando o autoritarismo e os abusos dos militares. Vrios cantores , compositores
e poetas foram perseguidos, exilados , presos e torturados pelo perigo que suas
canes e poesias representavam ao regime ditatorial.
Segundo Bressan, (1985) :
... das letras e versos de nossas canes populares
podem sempre ser destacados e salientar valiosos
elementos-chaves que induzem a uma viso da
realidade, do mundo, da natureza, da vida, das

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Temas que podem ser trabalhados
- Questo ambiental
- Recursos hdricos
Contedos:
- Caractersticas da hidrografia
brasileira e nordestina
- Importncia da gua para a sociedade
e para a organizao do espao
- Problemas ambientais (poluio do ar,
da gua e do solo, desmatamento,
queimadas, lixo)
- Educao ambiental (meio ambiente,
consumo e sustentabilidade)
- Conflitos relacionados questo
ambiental.
Sries: 6 ao 9 ano
Habilidades:
- Reconhece semelhanas nos modos
que diferentes grupos sociais se
apropriam da natureza;
- Compreende a importncia de se
respeitar recursos naturais e humanos;
- Percebe que os elementos da
natureza so interativos;
- Entende que a natureza possui
mecanismos e leis que podem ser
estudados em sua regularidade em
tempos prprios;
- Adota atitudes de respeito ao meio
ambiente.

Criao: Francisco - Aluno da Escola


Maria do Socorro Pereira, 2008

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circunstncias sociais. So letras, em geral,


mensageiras. Nelas h muito de brasilidade...Ento

Anlise das msicas de

elas, as letras, se transformam em reais suportes

Luiz Gonzaga
Riacho do Navio

Xote Ecolgico

(Luiz Gonzaga / Z Dantas)

Luiz Gonzaga

Riacho do Navio
Corre pro Paje
O rio Paje vai despejar
No So Francisco
O rio So Francisco
Vai bater no meio do mar
O rio So Francisco
Vai bater no meio do mar
Ah! se eu fosse um peixe
Ao contrrio do rio
Nadava contra as guas
E nesse desafio
Saa l do mar pro
Riacho do Navio
Saa l do mar pro
Riacho do Navio
Pra ver o meu brejinho
Fazer umas caada
Ver as "peg" de boi
Andar nas vaquejada
Dormir ao som do chocalho
E acordar com a passarada
Sem rdio e nem notcia
Das terra civilizada
Sem rdio e nem notcia
Das Terra civilizada.

No posso respirar, no posso mais


nadar
A terra est morrendo, no d mais pra
plantar
Se planta no nasce se nasce no d
At pinga da boa difcil de encontrar
Cad a flor que estava aqui?
Poluio comeu.
E o peixe que do mar?
Poluio comeu
E o verde onde que est ?
Poluio comeu
Nem o Chico Mendes sobreviveu

pedaggicos...Queremos dizer com isso que sempre


haver muito a aprender e a ensinar com o que
querem dizer nossos compositores.
Portanto, no d para prescindir de uma ferramenta to presente em nossas
vidas. verdade que nem todo mundo presta ateno no que est ouvindo ou lendo.
papel dos educadores fazer os educandos perceberem o que h alm dos sons, das
rimas e dos versos, criar um elo sempre que se ouvir uma msica. preciso
aproveitar a enorme capacidade de sntese da realidade e de interao que esse
instrumento possui, e transform-lo em ensino-aprendizagem.
Resultados que podem ser obtidos utilizando a msica como tcnica
auxiliar de ensino
A principal contribuio da aplicao de msicas como tcnica de ensino a
de tornar o educando sujeito do processo educativo e no um simples receptor de
conhecimentos. Pois a aplicao prtica da produo cultural de artistas ao ensino de
geografia contribui para uma nova prtica educativa, que transmite idias,
conhecimentos e conceitos geogrficos importantes, despertando a criticidade e a
ateno dos alunos para o fato de que o ensino de Geografia no se apresenta
somente na escola, nos livros, mas tambm e principalmente, nas suas prprias vidas
e experincias. O que proporciona um aprendizado mais rico e significativo e ao
mesmo tempo rompe a viso distorcida e simplista que o estudo de geografia ainda
tem na cabea de educandos e educadores.
O mtodo em questo cria um ambiente propcio para a interdisciplinaridade
com outras reas de conhecimento, como a Histria e a Lngua Portuguesa. J que as
msicas se constituem em instrumentos intrinsecamente ligados s referidas
disciplinas.
A msica contribui para a melhoria no nvel de desenvolvimento

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lingstico e cognitivo dos educandos. Alm de favorecer uma maior capacidade de


interao social e assiduidade nas aulas, motivando o interesse pela disciplina
Geografia.

Anlise das msicas de

deve ser aplicada isoladamente no processo de ensino-aprendizagem. Deve vir

Luiz Gonzaga

sempre antecedida e acompanhada de textos cientficos. preciso que o educando

SUGESTO DE MSICA QUE TRABALHA COM A MESMA TEMTICA

imprescindvel destacar que a tcnica defendida auxiliar, ou seja, no

consiga comparar, analisar e inter-relacionar o contedo formal, da sala de aula e dos


livros, com o informal, das msicas. Percebendo, portanto, que a Geografia est

- De Teresina a So Lus

presente na sua vida e experincias dirias .Ampliando os conhecimentos sobre o


mundo que o cerca.

Fonte: comlimao.com

Referncias:
CASTRO, Fredson A.B de; BARRINHA, Jos E. da S; NEVES,
Clayton Ferreira. PIAU: SOCIEDADE E MEIO ECOLGICO.
Teresina, Edufor, 2012

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9
Objetivos do Projeto

Anlise das msicas de

Geral:
Mostrar a importncia da msica de Lus Gonzaga como facilitadora do

Luiz Gonzaga

processo ensino-aprendizagem de Geografia.


Especficos:

costumes estrangeiros nas culturas regionais e locais, a comear pela prpria


linguagem. Pois conforme a letra a msica somos cada vez mais induzidos pela mdia
a incorporar termos e palavras estrangeiras ao nosso cotidiano, como o prprio nome
da cano sugere. Tambm, percebe-se na cano a introduo de

hbitos

Identificar a contribuio das msicas de Lus Gonzaga como instrumento de


interpretao do espao geogrfico, local, regional e nacional;
Apresentar sugestes para trabalhar a msica como tcnica auxiliar no

mundializados na sociedade piauiense, por fora do grande capital, em detrimento

ensino de Geografia em nvel fundamental e mdio;


Relacionar a cultura popular linguagem, tendncias e conhecimentos

dos costumes locais.


A msica From United States Of Piau atualmente ganhou mais significado

geogrficos;
Reconhecer a importncia de Luiz Gonzaga, um dos maiores cones da

por conta do processo de globalizao que se consolidou nas ltimas dcadas, em


funo dos grandes avanos nas reas de comunicao, informao e transporte. O

msica popular, para a sociedade brasileira.


Dar suporte ao curso de formao contnua em Geografia da Rede Municipal

que acabou promovendo uma

de Teresina.

interdependncia entre povos e naes. Esse

processo tem como agentes hegemnicos as grandes multinacionais que se tornaram


as principais responsveis pela organizao do espao mundial. O que reforou a
imposio e padronizao de formas espaciais, comportamentos e valores em mbito
regional e local. Por exemplo, no mundo todo as pessoas tem o hbito de ir ao
shopping, vestir cala jeans, utilizar expresses estrangeiras como ok, bye bye, self-

Procedimentos de ensino:
- Contextualizao do contedo previamente trabalhado em sala-aula com a
proposta de ensino e com a realidade dos educandos;
- Pesquisas bibliogrficas e seleo das msicas, poesias e charges, pelos
educandos sob a orientao do professor;

service, e ter hbitos alimentares como o de tomar coca-cola, comer pizza e hotdog.
Aspectos esses j sedimentados no modo de viver dos piauienses, especialmente na
capital do Estado.
Embora a globalizao amplie a capacidade de acesso informao,
comunicao, servios e deslocamento das pessoas, importante observar que esse

- Leitura e execuo das msicas, poesias e charges de acordo com o


contedo trabalhado em sala de aula;
- Discusses e anlise das msicas;

processo e a consequente modernizao da sociedade no tem ocorrido de forma

- Realizao de Seminrios, questionrios e produes de texto;

homognea para todas as pessoas e pases. Pelo contrrio, tem promovido o

- Para facilitar o acompanhamento e alcance dos resultados, os procedimentos

aumento das disparidades e desigualdades internacionais. Ao tempo, em que

de ensino foram realizados atravs de atividades em grupos de quatro alunos, com pelo

intensifica a concentrao do poder decisrio e de riquezas numa minoria de pases,

ou menos trs datas para pesquisa, anlise e produo do material sob superviso e

instituies e empresas.

orientao do professor, em sala de aula.

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Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Asa Branca

A volta da Asa Branca

Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira

(Zedantas - Luiz Gonzaga)

Quando "oiei" a terra ardendo


Qual a fogueira de So Joo
Eu perguntei a Deus do cu, ai
Por que tamanha judiao
Eu perguntei a Deus do cu, ai
Por que tamanha judiao
Que braseiro, que fornaia
Nem um p de "prantao"
Por farta d'gua perdi meu gado
Morreu de sede meu alazo
Por farta d'gua perdi meu gado
Morreu de sede meu alazo
Int mesmo a asa branca
Bateu asas do serto
"Intonce" eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu corao
"Intonce" eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu corao
Hoje longe, muitas lgua
Numa triste solido
Espero a chuva cair de novo
Pra mim vortar pro meu serto
Espero a chuva cair de novo
Pra mim vortar pro meu serto
Quando o verde dos teus "io"
Se "espaiar" na prantao
Eu te asseguro no chore no, viu
Que eu vortarei, viu
Meu corao
Eu te asseguro no chore no, viu
Que eu vortarei, viu

J faz trs noites


Que pro norte relampeia
A asa branca
Ouvindo o ronco do trovo
J bateu asas
E voltou pro meu serto
Ai, ai eu vou me embora
Vou cuidar da prantao
A seca fez eu desertar da minha terra
Mas felizmente Deus agora se alembrou
De mandar chuva
Pr'esse serto sofredor
Serto das mui sria
Dos homes trabaiador
Rios correndo
As cachoeira to zoando
Terra moiada
Mato verde, que riqueza
E a asa branca
Tarde canta, que beleza
Ai, ai, o povo alegre
Mais alegre a natureza
Sentindo a chuva
Eu me arrescordo de Rosinha
A linda flor
Do meu serto pernambucano
E se a safra
No atrapai meus pranos
Que que h, o seu vigrio
Vou casar no fim do ano.
Meu corao

19

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Conforme podemos
observar no mapa ao lado, o Piau
est localizado na parte ocidental
da regio nordeste, tendo grande
parte do territrio compreendido na
de transio entre a amaznia e o
serto nordestino. Essa posio
geogrfica faz com que o PIaui
esteja inserido numa rea de

Fonte: CPRM

sub-regio Meio-Norte, uma rea

contato entre trs grandes domnios morfoclimticos brasileiros: o amaznico, o dos


cerrados e o da caatinga, proporcionando ao nosso estado caractersticas peculiares
e grande diversidade em sua paisagem natural.
Na cano Piau, Luiz Gonzaga faz meno pecuria, atividade econmica
fundamental no processo de formao histrico-territorial do Estado, tendo como
figura-smbolo o vaqueiro.
Na msica From United States Of Piau, o autor destaca o processo de
modernizao da sociedade piauiense como reflexo principalmente de fatores
externos e com implicaes territoriais, socioeconmicas e culturais.
A msica foi lanada no final da dcada de 1960, perodo em que a sociedade
brasileira est em franco processo de urbanizao e industrializao. Esse processo
modernizante, por sua vez, foi baseado em capital e tecnologia internacional que
acabou impondo padres territoriais, econmicos, alm de comportamentos e

18

Anlise das msicas de

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga

Luiz Gonzaga

piauense est se modernizando? Isso positivo ou negativo?


- possvel perceber a insero do Piau no mundo globalizado?
- Quais as implicaes territoriais, socioeconmicas e culturais da globalizao no
Estado do Piau?

As canes acima tratam de aspectos fsicos, scio econmicos e culturais


a cerca da realidade piauiense. Na cano Piau, o autor de forma saudosa faz uma
homenagem ao Estado. Destacando aspectos fsicos e humanos que simbolizam
caractersticas peculiares do territrio piauiense.
Do ponto de vista natural, Luiz
Gonzaga ressalta as condies climticas
aspecto pejorativo, mas como uma
qualidade inerente ao territrio e ao povo
piauiense. Visto que, segundo o autor, um
nas

coordenadas geogrficas 2 44' 49" e 10

Temas que podem ser trabalhados


* Clima
* Migrao
* Regionalizao (nordeste -serto)
Contedos:
- Tipos de clima do nordeste
- Seca: questo poltica ou climtica?
- Desigualdade social e condies de
vida no serto nordestino
- Atividades econmicas e sistemas agrcolas
do serto nordestino (agricultura, pecuria)
- Fatores e consequncias das migraes
- Tipos de migraes (transumncia, xodo
rural, migrao intra e interregional)

Fonte: vivaterra.org.br

Srie: 7 ano
Habilidades:
- Caracteriza e estabelece relaes entre os
fatores naturais e a ao humana para
explicar os atuais problemas, impasses e
caractersticas das regies brasileiras;

do Estado, tratando o calor no como

povo caloroso e hospitaleiro.


Por estar situado

11

Fonte: Jota A

55' 05" de latitude sul e entre 40 22' 12" e 45 59' 42" longitude oeste, numa regio de

- Reconhece os fenmenos da natureza por


meio de sua relao com os diferentes modos
de apropriao pelos grupos sociais;
Fonte:projetoterra7c.blogspot.com

Problematizao:

baixa latitude, bem prximo da linha do equador, o Piau tem um clima quente. No
entanto, esta posio geogrfica associada disposio do territrio se constitui em
fator decisivo para a grande diversidade natural existente. Visto que, o territrio
piauiense muito extenso no sentido latitudinal (norte-sul), alm disso, apresenta

Quais so os temas trabalhados na cano?


Qual o recorte socioespacial feito na cano?
Que atividades econmicas e sociais esto presentes na msica?
A questo da seca retratada na cano abordada como um fator de ordem climtica

12

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
ou poltica?
Que consequncias, segundo a cano, o problema da seca traz?
Existe seca no territrio piauiense? Em qual regio mais caracterstica? Por qu?

Um dos temas centrais da msica Asa Branca e a volta da Asa Branca a seca
do Nordeste e suas implicaes. Observe que o ttulo se refere a uma ave, nativa do
serto, (espcie de pombo) que migra no perodo seco e retorna no perodo chuvoso.
Assim como muitos sertanejos que migram em busca de melhores condies de vida
na esperana de um dia retornar.
A questo da seca: problema climtico ou poltico?

17

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Temas que podem ser trabalhados
- Geografia do Piau
- Modernizao da sociedade brasileira
- Globalizao
Contedos:
- Posio geogrfica do Piau
- Clima do Piau
- Urbanizao e industrializao brasileira e
piauiense
- Implicaes da globalizao do espao brasileiro
e piauiense

Fonte: IBGE

Sries: 6 ao 9 ano
Habilidades:
- - Compreende que as melhorias nas condies de vida, os direitos polticos, os
avanos tcnicos e tecnolgicos e as transformaes socioculturais, so conquistas
decorrentes de conflitos e acordos que ainda no

A seca no serto nordestino um problema secular. Desde o perodo colonial


a estiagem aflige as famlias sertanejas, sendo colocada por muitos como um dos
fatores responsveis pela fome e repulso populacional na regio.
fato que o serto, por estar situado na parte central da regio nordeste,
naturalmente est sujeito a estiagem. Tendo em vista o efeito da continentalidade, j
que est muito distante do litoral. No recebendo assim , massas de ar midas com
grande intensidade.
Alm disso, outro aspecto que contribui para as desfavorveis condies
climticas do serto nordestino est na disposio do seu relevo, pois esta rea se
constitui numa depresso, estando assim, disposta entre elevaes, tanto a leste
como a oeste. O que impede ou dificulta a passagem de massas de ar midas vindas
do Oceano Atlntico, visto que barreiras naturais como o planalto da Borborema
provocam a precipitao da umidade (chuva orogrfica) trazida por massas de ar,
antes de chegar ao serto, contribuindo sobremaneira para o baixo ndice

so usufrudos por todos os seres humanos;


- Compreende que a globalizao representa
vrios aspectos das relaes socioculturais,
polticas e econmicas entre as diferentes
localidades e lugares do mundo;
Fonte: www.180graus.com
Problematizao:
- Que aspectos da realidade piauiense so retratados nas letras das canes?
- De que forma a questo do calor tratada na msica Piau?
- Que aspectos determinam as caractersticas climticas do Piau?
- A partir da msica From United States Of Piau, possvel afirmar que a sociedade

16

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Piau

From United States of Piau

Luiz Gonzaga

Gonzaguinha

Ai, ai, ai,ai


Que saudades do Piau
Ai, ai, ai,ai
Qualquer dia
Estarei por ai

From United States of


From United States of
From United States of
of Piau
A minha prima l do Piau
Deixou de fazer renda s pra ver novela
A minha prima l do Piau
No bebe mais garapa vai de Coca-cola
Luz de candeia no se usa mais
Luz artificial substitui o gs
Cala de couro, alvor de brim
Deram seu lugar pra tal de cala Lee
A minha prima escreveu pra mim
E no fala venha c, s fala come here
Vou mandar minha resposta breve
Para o United States of Piau.

Os anos foram passando


Meu cabelos prateando
Mas esquecer no consegu
Terra onde o sol brilha mais
No existem dois iguais
S conheo o do meu Piau
Mulheres que no se esquece
Como se fossem uma prece
Em um santurio a rezar
Poetas que sabem dizer
Belezas de enternecer
Que um dia me faro voltar
O vaqueiro do serto
Que faz de um aboio, uma cano
S tem l em Campo Maior
Sabe sofrer, sabe amar
E agora vou lhe ofertar
Estes versos que eu canto em
menor

13

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
pluviomtrico sertanejo, bem como, para o longo perodo de estiagem que se
denomina seca.
A seca no Piau

Fonte: www.suldopiaui.com

Apesar da grande riqueza hdrica superficial e subterrnea que coloca o


Piau entre os estados brasileiros com maior disponibilidade e potencial de
aproveitamento hdrico do Brasil, mais da metade dos 224 municpios piauienses so
afetados pelo fenmeno da seca. Que ocorre de forma mais intensa nos municpios da
regio centro sul, sudeste e leste do Estado. Essas regies coincidem com as reas de
clima semi-rido, vegetao de caatinga, regime hidrogrfico intermitente, depresso
sertaneja e escudos cristalinos em territrio piauienses.
Todos os anos milhares de famlias piauienses sofrem com a estiagem . O

14

15
extremamente concentradora, pautada no latifndio e na permanncia de uma elite

Anlise das msicas de

poltica que se aproveita da misria do sertanejo para angariar voto e poder. Ou ser
coincidncia o fato da melhor infraestrutura hdrica(audes, barragens, projetos de

Luiz Gonzaga

ainda persiste uma conivncia estatal que adota obras paliativas e assistencialista em

clima seco da regio dificulta as condies de vida do sertanejo, principalmente das

vez de projetos estruturantes e definitivos.


No com carros pipas, frentes de trabalho e cestas bsicas que se

famlias mais pobres, pois em funo dessas condies climticas, o regime

resolver o problema da seca. preciso primeiro que as pessoas que comandam os

hidrogrfico intermitente. Os solos tambm so rasos e pedregosos, o que de certa

rgos e entidades ligados essa questo (DNOCS, CODEVASF, SUDENE, etc.)

forma compromete o abastecimento da populao e dificulta a realizao de diversas

sejam qualificadas para gerir os recursos pblicos destinados aos sertanejos. No

atividades econmicas, sobretudo a agricultura e a pecuria. Mas, a questo no to

entanto, o que se v um festival de demagogia e politicagem com um problema to

simples.

srio.

irrigao, estarem prximas ou nos quintais de empresrios e polticos. Por outro lado,

Existem regies no mundo que , embora com clima desrtico, conseguem

preciso que as pessoas entendam que a questo central no est na

ter boa produtividade e

aridez do meio geogrfico sertanejo , mas na forma como se convive com ele. No d

proporcionar boas condies de

para mudar as condies climticas do serto nordestino. E mesmo que chovesse

vida para sua populao. Existem

abundantemente nada garante que os sertanejos viveriam melhor. A questo da seca

reas em pleno serto nordestino

s ser enfrentada definitivamente com planejamento, polticas pblicas srias,

que conseguem excelentes

reforma agrria, valorizao (apoio

tcnico e crdito) da agricultura familiar,

ndices de produtividade e de

infraestrutura hdrica (audes, barragens, poos), projetos de irrigao, proteo e

aproveitamento das suas

gesto adequada dos recursos hdricos, combate a corrupo, investimentos em

potencialidades naturais e esto

Fonte: revistagloborural.globo.com

educao (escolar e ambiental) de qualidade voltada para a convivncia com o

melhorando a qualidade de vida da populao local. Ento porque na maior parte do

semirido. Alm disso, necessrio valorizar as atividades, biodiversidade, as

serto predomina a escassez e a pobreza retratada na msica de Luiz Gonzaga?

pessoas e a cultura tipicamente sertaneja.

Tendo em vista que as condies climticas so as mesmas para todos.


V-se por esse ngulo que no se trata pura e simplesmente de um questo
de ordem natural. O problema da seca no Piau e no Nordeste em geral muito mais
poltico do que climtico. A falta ou abundncia de chuvas por si no explica as

SUGESTES DE MSICAS QUE TRABALHAM COM A MESMA TEMTICA


* Vozes da Seca
* Triste Partida
* Splica cearense

pssimas condies de vida da maior parte da populao do serto piauiense.


Outrossim, a questo da seca est diretamente ligada a falta de polticas pblicas
eficazes de convivncia com o semirido, aliado a uma estrutura

fundiria

Referncias:
CASTRO, Fredson A.B de; BARRINHA, Jos E. da S; NEVES,
Clayton Ferreira. PIAU: SOCIEDADE E MEIO ECOLGICO.
Teresina, Edufor, 2012

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15
extremamente concentradora, pautada no latifndio e na permanncia de uma elite

Anlise das msicas de

poltica que se aproveita da misria do sertanejo para angariar voto e poder. Ou ser
coincidncia o fato da melhor infraestrutura hdrica(audes, barragens, projetos de

Luiz Gonzaga

ainda persiste uma conivncia estatal que adota obras paliativas e assistencialista em

clima seco da regio dificulta as condies de vida do sertanejo, principalmente das

vez de projetos estruturantes e definitivos.


No com carros pipas, frentes de trabalho e cestas bsicas que se

famlias mais pobres, pois em funo dessas condies climticas, o regime

resolver o problema da seca. preciso primeiro que as pessoas que comandam os

hidrogrfico intermitente. Os solos tambm so rasos e pedregosos, o que de certa

rgos e entidades ligados essa questo (DNOCS, CODEVASF, SUDENE, etc.)

forma compromete o abastecimento da populao e dificulta a realizao de diversas

sejam qualificadas para gerir os recursos pblicos destinados aos sertanejos. No

atividades econmicas, sobretudo a agricultura e a pecuria. Mas, a questo no to

entanto, o que se v um festival de demagogia e politicagem com um problema to

simples.

srio.

irrigao, estarem prximas ou nos quintais de empresrios e polticos. Por outro lado,

Existem regies no mundo que , embora com clima desrtico, conseguem

preciso que as pessoas entendam que a questo central no est na

ter boa produtividade e

aridez do meio geogrfico sertanejo , mas na forma como se convive com ele. No d

proporcionar boas condies de

para mudar as condies climticas do serto nordestino. E mesmo que chovesse

vida para sua populao. Existem

abundantemente nada garante que os sertanejos viveriam melhor. A questo da seca

reas em pleno serto nordestino

s ser enfrentada definitivamente com planejamento, polticas pblicas srias,

que conseguem excelentes

reforma agrria, valorizao (apoio

tcnico e crdito) da agricultura familiar,

ndices de produtividade e de

infraestrutura hdrica (audes, barragens, poos), projetos de irrigao, proteo e

aproveitamento das suas

gesto adequada dos recursos hdricos, combate a corrupo, investimentos em

potencialidades naturais e esto

Fonte: revistagloborural.globo.com

educao (escolar e ambiental) de qualidade voltada para a convivncia com o

melhorando a qualidade de vida da populao local. Ento porque na maior parte do

semirido. Alm disso, necessrio valorizar as atividades, biodiversidade, as

serto predomina a escassez e a pobreza retratada na msica de Luiz Gonzaga?

pessoas e a cultura tipicamente sertaneja.

Tendo em vista que as condies climticas so as mesmas para todos.


V-se por esse ngulo que no se trata pura e simplesmente de um questo
de ordem natural. O problema da seca no Piau e no Nordeste em geral muito mais
poltico do que climtico. A falta ou abundncia de chuvas por si no explica as

SUGESTES DE MSICAS QUE TRABALHAM COM A MESMA TEMTICA


* Vozes da Seca
* Triste Partida
* Splica cearense

pssimas condies de vida da maior parte da populao do serto piauiense.


Outrossim, a questo da seca est diretamente ligada a falta de polticas pblicas
eficazes de convivncia com o semirido, aliado a uma estrutura

fundiria

Referncias:
CASTRO, Fredson A.B de; BARRINHA, Jos E. da S; NEVES,
Clayton Ferreira. PIAU: SOCIEDADE E MEIO ECOLGICO.
Teresina, Edufor, 2012

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Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Piau

From United States of Piau

Luiz Gonzaga

Gonzaguinha

Ai, ai, ai,ai


Que saudades do Piau
Ai, ai, ai,ai
Qualquer dia
Estarei por ai

From United States of


From United States of
From United States of
of Piau
A minha prima l do Piau
Deixou de fazer renda s pra ver novela
A minha prima l do Piau
No bebe mais garapa vai de Coca-cola
Luz de candeia no se usa mais
Luz artificial substitui o gs
Cala de couro, alvor de brim
Deram seu lugar pra tal de cala Lee
A minha prima escreveu pra mim
E no fala venha c, s fala come here
Vou mandar minha resposta breve
Para o United States of Piau.

Os anos foram passando


Meu cabelos prateando
Mas esquecer no consegu
Terra onde o sol brilha mais
No existem dois iguais
S conheo o do meu Piau
Mulheres que no se esquece
Como se fossem uma prece
Em um santurio a rezar
Poetas que sabem dizer
Belezas de enternecer
Que um dia me faro voltar
O vaqueiro do serto
Que faz de um aboio, uma cano
S tem l em Campo Maior
Sabe sofrer, sabe amar
E agora vou lhe ofertar
Estes versos que eu canto em
menor

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Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
pluviomtrico sertanejo, bem como, para o longo perodo de estiagem que se
denomina seca.
A seca no Piau

Fonte: www.suldopiaui.com

Apesar da grande riqueza hdrica superficial e subterrnea que coloca o


Piau entre os estados brasileiros com maior disponibilidade e potencial de
aproveitamento hdrico do Brasil, mais da metade dos 224 municpios piauienses so
afetados pelo fenmeno da seca. Que ocorre de forma mais intensa nos municpios da
regio centro sul, sudeste e leste do Estado. Essas regies coincidem com as reas de
clima semi-rido, vegetao de caatinga, regime hidrogrfico intermitente, depresso
sertaneja e escudos cristalinos em territrio piauienses.
Todos os anos milhares de famlias piauienses sofrem com a estiagem . O

12

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
ou poltica?
Que consequncias, segundo a cano, o problema da seca traz?
Existe seca no territrio piauiense? Em qual regio mais caracterstica? Por qu?

Um dos temas centrais da msica Asa Branca e a volta da Asa Branca a seca
do Nordeste e suas implicaes. Observe que o ttulo se refere a uma ave, nativa do
serto, (espcie de pombo) que migra no perodo seco e retorna no perodo chuvoso.
Assim como muitos sertanejos que migram em busca de melhores condies de vida
na esperana de um dia retornar.
A questo da seca: problema climtico ou poltico?

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Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Temas que podem ser trabalhados
- Geografia do Piau
- Modernizao da sociedade brasileira
- Globalizao
Contedos:
- Posio geogrfica do Piau
- Clima do Piau
- Urbanizao e industrializao brasileira e
piauiense
- Implicaes da globalizao do espao brasileiro
e piauiense

Fonte: IBGE

Sries: 6 ao 9 ano
Habilidades:
- - Compreende que as melhorias nas condies de vida, os direitos polticos, os
avanos tcnicos e tecnolgicos e as transformaes socioculturais, so conquistas
decorrentes de conflitos e acordos que ainda no

A seca no serto nordestino um problema secular. Desde o perodo colonial


a estiagem aflige as famlias sertanejas, sendo colocada por muitos como um dos
fatores responsveis pela fome e repulso populacional na regio.
fato que o serto, por estar situado na parte central da regio nordeste,
naturalmente est sujeito a estiagem. Tendo em vista o efeito da continentalidade, j
que est muito distante do litoral. No recebendo assim , massas de ar midas com
grande intensidade.
Alm disso, outro aspecto que contribui para as desfavorveis condies
climticas do serto nordestino est na disposio do seu relevo, pois esta rea se
constitui numa depresso, estando assim, disposta entre elevaes, tanto a leste
como a oeste. O que impede ou dificulta a passagem de massas de ar midas vindas
do Oceano Atlntico, visto que barreiras naturais como o planalto da Borborema
provocam a precipitao da umidade (chuva orogrfica) trazida por massas de ar,
antes de chegar ao serto, contribuindo sobremaneira para o baixo ndice

so usufrudos por todos os seres humanos;


- Compreende que a globalizao representa
vrios aspectos das relaes socioculturais,
polticas e econmicas entre as diferentes
localidades e lugares do mundo;
Fonte: www.180graus.com
Problematizao:
- Que aspectos da realidade piauiense so retratados nas letras das canes?
- De que forma a questo do calor tratada na msica Piau?
- Que aspectos determinam as caractersticas climticas do Piau?
- A partir da msica From United States Of Piau, possvel afirmar que a sociedade

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Anlise das msicas de

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga

Luiz Gonzaga

piauense est se modernizando? Isso positivo ou negativo?


- possvel perceber a insero do Piau no mundo globalizado?
- Quais as implicaes territoriais, socioeconmicas e culturais da globalizao no
Estado do Piau?

As canes acima tratam de aspectos fsicos, scio econmicos e culturais


a cerca da realidade piauiense. Na cano Piau, o autor de forma saudosa faz uma
homenagem ao Estado. Destacando aspectos fsicos e humanos que simbolizam
caractersticas peculiares do territrio piauiense.
Do ponto de vista natural, Luiz
Gonzaga ressalta as condies climticas
aspecto pejorativo, mas como uma
qualidade inerente ao territrio e ao povo
piauiense. Visto que, segundo o autor, um
nas

coordenadas geogrficas 2 44' 49" e 10

Temas que podem ser trabalhados


* Clima
* Migrao
* Regionalizao (nordeste -serto)
Contedos:
- Tipos de clima do nordeste
- Seca: questo poltica ou climtica?
- Desigualdade social e condies de
vida no serto nordestino
- Atividades econmicas e sistemas agrcolas
do serto nordestino (agricultura, pecuria)
- Fatores e consequncias das migraes
- Tipos de migraes (transumncia, xodo
rural, migrao intra e interregional)

Fonte: vivaterra.org.br

Srie: 7 ano
Habilidades:
- Caracteriza e estabelece relaes entre os
fatores naturais e a ao humana para
explicar os atuais problemas, impasses e
caractersticas das regies brasileiras;

do Estado, tratando o calor no como

povo caloroso e hospitaleiro.


Por estar situado

11

Fonte: Jota A

55' 05" de latitude sul e entre 40 22' 12" e 45 59' 42" longitude oeste, numa regio de

- Reconhece os fenmenos da natureza por


meio de sua relao com os diferentes modos
de apropriao pelos grupos sociais;
Fonte:projetoterra7c.blogspot.com

Problematizao:

baixa latitude, bem prximo da linha do equador, o Piau tem um clima quente. No
entanto, esta posio geogrfica associada disposio do territrio se constitui em
fator decisivo para a grande diversidade natural existente. Visto que, o territrio
piauiense muito extenso no sentido latitudinal (norte-sul), alm disso, apresenta

Quais so os temas trabalhados na cano?


Qual o recorte socioespacial feito na cano?
Que atividades econmicas e sociais esto presentes na msica?
A questo da seca retratada na cano abordada como um fator de ordem climtica

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Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Asa Branca

A volta da Asa Branca

Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira

(Zedantas - Luiz Gonzaga)

Quando "oiei" a terra ardendo


Qual a fogueira de So Joo
Eu perguntei a Deus do cu, ai
Por que tamanha judiao
Eu perguntei a Deus do cu, ai
Por que tamanha judiao
Que braseiro, que fornaia
Nem um p de "prantao"
Por farta d'gua perdi meu gado
Morreu de sede meu alazo
Por farta d'gua perdi meu gado
Morreu de sede meu alazo
Int mesmo a asa branca
Bateu asas do serto
"Intonce" eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu corao
"Intonce" eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu corao
Hoje longe, muitas lgua
Numa triste solido
Espero a chuva cair de novo
Pra mim vortar pro meu serto
Espero a chuva cair de novo
Pra mim vortar pro meu serto
Quando o verde dos teus "io"
Se "espaiar" na prantao
Eu te asseguro no chore no, viu
Que eu vortarei, viu
Meu corao
Eu te asseguro no chore no, viu
Que eu vortarei, viu

J faz trs noites


Que pro norte relampeia
A asa branca
Ouvindo o ronco do trovo
J bateu asas
E voltou pro meu serto
Ai, ai eu vou me embora
Vou cuidar da prantao
A seca fez eu desertar da minha terra
Mas felizmente Deus agora se alembrou
De mandar chuva
Pr'esse serto sofredor
Serto das mui sria
Dos homes trabaiador
Rios correndo
As cachoeira to zoando
Terra moiada
Mato verde, que riqueza
E a asa branca
Tarde canta, que beleza
Ai, ai, o povo alegre
Mais alegre a natureza
Sentindo a chuva
Eu me arrescordo de Rosinha
A linda flor
Do meu serto pernambucano
E se a safra
No atrapai meus pranos
Que que h, o seu vigrio
Vou casar no fim do ano.
Meu corao

19

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Conforme podemos
observar no mapa ao lado, o Piau
est localizado na parte ocidental
da regio nordeste, tendo grande
parte do territrio compreendido na
de transio entre a amaznia e o
serto nordestino. Essa posio
geogrfica faz com que o PIaui
esteja inserido numa rea de

Fonte: CPRM

sub-regio Meio-Norte, uma rea

contato entre trs grandes domnios morfoclimticos brasileiros: o amaznico, o dos


cerrados e o da caatinga, proporcionando ao nosso estado caractersticas peculiares
e grande diversidade em sua paisagem natural.
Na cano Piau, Luiz Gonzaga faz meno pecuria, atividade econmica
fundamental no processo de formao histrico-territorial do Estado, tendo como
figura-smbolo o vaqueiro.
Na msica From United States Of Piau, o autor destaca o processo de
modernizao da sociedade piauiense como reflexo principalmente de fatores
externos e com implicaes territoriais, socioeconmicas e culturais.
A msica foi lanada no final da dcada de 1960, perodo em que a sociedade
brasileira est em franco processo de urbanizao e industrializao. Esse processo
modernizante, por sua vez, foi baseado em capital e tecnologia internacional que
acabou impondo padres territoriais, econmicos, alm de comportamentos e

20

9
Objetivos do Projeto

Anlise das msicas de

Geral:
Mostrar a importncia da msica de Lus Gonzaga como facilitadora do

Luiz Gonzaga

processo ensino-aprendizagem de Geografia.


Especficos:

costumes estrangeiros nas culturas regionais e locais, a comear pela prpria


linguagem. Pois conforme a letra a msica somos cada vez mais induzidos pela mdia
a incorporar termos e palavras estrangeiras ao nosso cotidiano, como o prprio nome
da cano sugere. Tambm, percebe-se na cano a introduo de

hbitos

Identificar a contribuio das msicas de Lus Gonzaga como instrumento de


interpretao do espao geogrfico, local, regional e nacional;
Apresentar sugestes para trabalhar a msica como tcnica auxiliar no

mundializados na sociedade piauiense, por fora do grande capital, em detrimento

ensino de Geografia em nvel fundamental e mdio;


Relacionar a cultura popular linguagem, tendncias e conhecimentos

dos costumes locais.


A msica From United States Of Piau atualmente ganhou mais significado

geogrficos;
Reconhecer a importncia de Luiz Gonzaga, um dos maiores cones da

por conta do processo de globalizao que se consolidou nas ltimas dcadas, em


funo dos grandes avanos nas reas de comunicao, informao e transporte. O

msica popular, para a sociedade brasileira.


Dar suporte ao curso de formao contnua em Geografia da Rede Municipal

que acabou promovendo uma

de Teresina.

interdependncia entre povos e naes. Esse

processo tem como agentes hegemnicos as grandes multinacionais que se tornaram


as principais responsveis pela organizao do espao mundial. O que reforou a
imposio e padronizao de formas espaciais, comportamentos e valores em mbito
regional e local. Por exemplo, no mundo todo as pessoas tem o hbito de ir ao
shopping, vestir cala jeans, utilizar expresses estrangeiras como ok, bye bye, self-

Procedimentos de ensino:
- Contextualizao do contedo previamente trabalhado em sala-aula com a
proposta de ensino e com a realidade dos educandos;
- Pesquisas bibliogrficas e seleo das msicas, poesias e charges, pelos
educandos sob a orientao do professor;

service, e ter hbitos alimentares como o de tomar coca-cola, comer pizza e hotdog.
Aspectos esses j sedimentados no modo de viver dos piauienses, especialmente na
capital do Estado.
Embora a globalizao amplie a capacidade de acesso informao,
comunicao, servios e deslocamento das pessoas, importante observar que esse

- Leitura e execuo das msicas, poesias e charges de acordo com o


contedo trabalhado em sala de aula;
- Discusses e anlise das msicas;

processo e a consequente modernizao da sociedade no tem ocorrido de forma

- Realizao de Seminrios, questionrios e produes de texto;

homognea para todas as pessoas e pases. Pelo contrrio, tem promovido o

- Para facilitar o acompanhamento e alcance dos resultados, os procedimentos

aumento das disparidades e desigualdades internacionais. Ao tempo, em que

de ensino foram realizados atravs de atividades em grupos de quatro alunos, com pelo

intensifica a concentrao do poder decisrio e de riquezas numa minoria de pases,

ou menos trs datas para pesquisa, anlise e produo do material sob superviso e

instituies e empresas.

orientao do professor, em sala de aula.

21

lingstico e cognitivo dos educandos. Alm de favorecer uma maior capacidade de


interao social e assiduidade nas aulas, motivando o interesse pela disciplina
Geografia.

Anlise das msicas de

deve ser aplicada isoladamente no processo de ensino-aprendizagem. Deve vir

Luiz Gonzaga

sempre antecedida e acompanhada de textos cientficos. preciso que o educando

SUGESTO DE MSICA QUE TRABALHA COM A MESMA TEMTICA

imprescindvel destacar que a tcnica defendida auxiliar, ou seja, no

consiga comparar, analisar e inter-relacionar o contedo formal, da sala de aula e dos


livros, com o informal, das msicas. Percebendo, portanto, que a Geografia est

- De Teresina a So Lus

presente na sua vida e experincias dirias .Ampliando os conhecimentos sobre o


mundo que o cerca.

Fonte: comlimao.com

Referncias:
CASTRO, Fredson A.B de; BARRINHA, Jos E. da S; NEVES,
Clayton Ferreira. PIAU: SOCIEDADE E MEIO ECOLGICO.
Teresina, Edufor, 2012

22

circunstncias sociais. So letras, em geral,


mensageiras. Nelas h muito de brasilidade...Ento

Anlise das msicas de

elas, as letras, se transformam em reais suportes

Luiz Gonzaga
Riacho do Navio

Xote Ecolgico

(Luiz Gonzaga / Z Dantas)

Luiz Gonzaga

Riacho do Navio
Corre pro Paje
O rio Paje vai despejar
No So Francisco
O rio So Francisco
Vai bater no meio do mar
O rio So Francisco
Vai bater no meio do mar
Ah! se eu fosse um peixe
Ao contrrio do rio
Nadava contra as guas
E nesse desafio
Saa l do mar pro
Riacho do Navio
Saa l do mar pro
Riacho do Navio
Pra ver o meu brejinho
Fazer umas caada
Ver as "peg" de boi
Andar nas vaquejada
Dormir ao som do chocalho
E acordar com a passarada
Sem rdio e nem notcia
Das terra civilizada
Sem rdio e nem notcia
Das Terra civilizada.

No posso respirar, no posso mais


nadar
A terra est morrendo, no d mais pra
plantar
Se planta no nasce se nasce no d
At pinga da boa difcil de encontrar
Cad a flor que estava aqui?
Poluio comeu.
E o peixe que do mar?
Poluio comeu
E o verde onde que est ?
Poluio comeu
Nem o Chico Mendes sobreviveu

pedaggicos...Queremos dizer com isso que sempre


haver muito a aprender e a ensinar com o que
querem dizer nossos compositores.
Portanto, no d para prescindir de uma ferramenta to presente em nossas
vidas. verdade que nem todo mundo presta ateno no que est ouvindo ou lendo.
papel dos educadores fazer os educandos perceberem o que h alm dos sons, das
rimas e dos versos, criar um elo sempre que se ouvir uma msica. preciso
aproveitar a enorme capacidade de sntese da realidade e de interao que esse
instrumento possui, e transform-lo em ensino-aprendizagem.
Resultados que podem ser obtidos utilizando a msica como tcnica
auxiliar de ensino
A principal contribuio da aplicao de msicas como tcnica de ensino a
de tornar o educando sujeito do processo educativo e no um simples receptor de
conhecimentos. Pois a aplicao prtica da produo cultural de artistas ao ensino de
geografia contribui para uma nova prtica educativa, que transmite idias,
conhecimentos e conceitos geogrficos importantes, despertando a criticidade e a
ateno dos alunos para o fato de que o ensino de Geografia no se apresenta
somente na escola, nos livros, mas tambm e principalmente, nas suas prprias vidas
e experincias. O que proporciona um aprendizado mais rico e significativo e ao
mesmo tempo rompe a viso distorcida e simplista que o estudo de geografia ainda
tem na cabea de educandos e educadores.
O mtodo em questo cria um ambiente propcio para a interdisciplinaridade
com outras reas de conhecimento, como a Histria e a Lngua Portuguesa. J que as
msicas se constituem em instrumentos intrinsecamente ligados s referidas
disciplinas.
A msica contribui para a melhoria no nvel de desenvolvimento

23

Aprendendo Geografia com a msica


A msica ajuda no desenvolvimento cognitivo e emocional das pessoas. Isso
indica que naturalmente esse recurso favorece a relao das pessoas com o mundo e
consigo mesmas. Paulo Freire (1979) afirma que o Homem ser de relaes. Essa
capacidade nica e natural de se relacionar com o mundo exige reflexo. Ao nos
relaes e refletindo sobre essas
relaes para que possamos
apreender o contexto real. Cabe ao
professor saber utilizar e
sistematizar essa caracterstica a
favor do ensino-aprendizagem do

Fonte: lancamentos.moderna.com.br

depararmos com a realidade estamos, mesmo que inconscientemente, tentando fazer

educando. A msica pode servir como elo entre a realidade e a sala de aula.
Facilitando assim, as relaes e a reflexo do aluno sobre seu meio, dando maior
significado aos contedos trabalhados na escola.
Por exemplo, as msicas esto presentes constantemente na mdia e na nossa
vida cultural. No rdio, a maior parte da programao musical, na TV, as
propagandas, os filmes tem como suporte a msica. Alm disso, grandes momentos
histricos tiveram na msica uma forma de expresso. Foi o que aconteceu no perodo
da ditadura militar no Brasil, onde msicas serviam como hinos de combate
represso e como forma de expressar os anseios e lutas dos movimentos populares,
denunciando o autoritarismo e os abusos dos militares. Vrios cantores , compositores
e poetas foram perseguidos, exilados , presos e torturados pelo perigo que suas
canes e poesias representavam ao regime ditatorial.
Segundo Bressan, (1985) :
... das letras e versos de nossas canes populares
podem sempre ser destacados e salientar valiosos
elementos-chaves que induzem a uma viso da
realidade, do mundo, da natureza, da vida, das

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Temas que podem ser trabalhados
- Questo ambiental
- Recursos hdricos
Contedos:
- Caractersticas da hidrografia
brasileira e nordestina
- Importncia da gua para a sociedade
e para a organizao do espao
- Problemas ambientais (poluio do ar,
da gua e do solo, desmatamento,
queimadas, lixo)
- Educao ambiental (meio ambiente,
consumo e sustentabilidade)
- Conflitos relacionados questo
ambiental.
Sries: 6 ao 9 ano
Habilidades:
- Reconhece semelhanas nos modos
que diferentes grupos sociais se
apropriam da natureza;
- Compreende a importncia de se
respeitar recursos naturais e humanos;
- Percebe que os elementos da
natureza so interativos;
- Entende que a natureza possui
mecanismos e leis que podem ser
estudados em sua regularidade em
tempos prprios;
- Adota atitudes de respeito ao meio
ambiente.

Criao: Francisco - Aluno da Escola


Maria do Socorro Pereira, 2008

24

5
regional e nacional, vivida por educandos e educadores.

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Nosso planeta tem de sua superfcie recoberta por gua, sendo que desse
total apenas em torno de 3% gua doce, mas somente menos de 1% pode ser
aproveitada para consumo humano, pois o restante encontra-se inacessvel em
geleiras ou no subsolo. Alm disso a gua est geograficamente muito concentrada
em poucos pases ou regies. Por isso esse recurso j fonte de conflitos e tenses
no cenrio mundial, principalmente em reas de climas ridos, onde h escassez.
Como se no bastasse pesa ainda a velocidade com que estamos poluindo e
desperdiando um bem to precioso e vital para a humanidade.
Ns brasileiros somos privilegiados, possumos cerca de 12% de toda gua
doce do mundo, temos a maior bacia hidrogrfica (amaznica), o maior rio(
amazonas) e o maior aqfero (guarani) de todo o planeta, mas tambm somos um
dos povos que mais desperdia, degrada e subutiliza suas riquezas hdricas.
Na cano Riacho do Navio, Luiz Gonzaga descreve a dinmica da Bacia
Hidrogrfica do So Francisco, bem como, a importncia que tem os recursos
hdricos para a organizao do espao.
Uma bacia hidrogrfica uma rea
constituda por um rio principal e sua rede
de afluentes e subafluentes. Na cano
Luiz Gonzaga fala de um riacho do navio
que desgua no rio Paje que, por sua vez,
vai despejar no rio So Francisco. Essa
uma maneira brilhante de ensinar a
maneira como as bacias hidrogrficas se
formam. Pois, exatamente essa noo
de interligao entre riachos, rios
secundrios e rios principais que
consolidam a ideia de rede hidrogrfica.
Por outro lado, Luiz Gonzaga
tambm faz meno a uma caracterstica
importante da hidrografia brasileira
quando diz O Rio So Francisco vai bater Fonte: DNIT
no meio do mar que o fato dos principais rios brasileiros terem drenagem
exorrica. Ou seja, desguam no Oceano Atlntico.

A inteno de utilizar a msica como tcnica auxiliar no ensino de Geografia


nasceu do desafio de tentar romper com o ensino conteudista e com a viso que boa
parte dos alunos ainda tm sobre a Geografia, como disciplina meramente decorativa
e descritiva. Na maioria das vezes os alunos esto mais preocupados em passar de
ano do que propriamente em aprender Geografia. Por isso, no percebem essa
disciplina no seu dia a dia.
O propsito aqui construir um elo entre educao e arte, contedo formal e
informal, tendo como ponto central as experincias vividas pelos alunos e as vrias
possibilidades de apreenso da realidade. Contribuindo dessa forma para que o
educando construa seus prprios conhecimentos geogrficos e interprete o mundo
que o cerca. nesse sentido que Pereira, (1994) destaca:
... faz-se imprescindvel a utilizao de um ensino
alternativo, que no esteja baseado somente em
aulas expositivas, livros didticos e respostas prontas
e acabadas do professor, mas que seja um auxiliar do
processo de ensino-aprendizagem, despertando no
aluno toda a sua criticidade frente sociedade que o
cerca. Esse ensino deve levar em conta a realidade
imediata do educando e as influncias dessa
realidade em sua vida e viso pessoal de mundo, de
modo a no torn-lo um mero receptculo, mas sim
um construtor de conhecimentos.
partindo dessa premissa que pretendemos mostrar que as msicas
cantadas por Lus Gonzaga, podem ser utilizadas como tcnica auxiliar no ensino de
Geografia visto que abordam aspectos econmicos, sociais, geogrficos e ambientais
do contexto regional e nacional.

Geografia em Verso e Prosa na msica de

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga

Luiz Gonzaga

Vivemos um perodo conhecido como globalizao. H cada vez maior


intercmbio entre pessoas e interdependncia entre pases. O planeta parece estar
menor; o tempo parece passar mais rpido. As informaes se propagam quase
instantaneamente em escala global.
Esse contexto tem gerado debates a cerca de como a escola e os educadores
podem agir no sentido de se
adaptar, de criar novas
de ensino-

aprendizagem para melhor


formao educacional dos
alunos. Carlos (2005) afirma:
Num mundo em que a
informao passa para o
primeiro plano, como signo de
distino social, a formao do
cidado na escola tem
passado para o segundo

Fonte: periclesvilela.blogspot.com

possibilidades

25

plano, instalando um perodo


de crise do ensino.
Enfrentar essa questo no fcil e exige uma postura dinmica e crtica dos
educadores. Por isso, que o presente estudo pretende mostrar a relevncia
cientifica e cultural da msica de Luiz Gonzaga como tcnica auxiliar aplicada ao
ensino-aprendizagem de Geografia. Proporcionando assim, uma forma alternativa
para o desenvolvimento, em sala de aula, de uma viso crtica da realidade local,

Nosso planeta tem de sua superfcie recoberta por gua, sendo que desse
total apenas em torno de 3% gua doce, mas somente menos de 1% pode ser
aproveitada para consumo humano, pois o restante encontra-se inacessvel em
geleiras ou no subsolo. Alm disso a gua est geograficamente muito concentrada
em poucos pases ou regies. Por isso esse recurso j fonte de conflitos e tenses
no cenrio mundial, principalmente em reas de climas ridos, onde h escassez.
Como se no bastasse pesa ainda a velocidade com que estamos poluindo e
desperdiando um bem to precioso e vital para a humanidade.
Ns brasileiros somos privilegiados, possumos cerca de 12% de toda gua
doce do mundo, temos a maior bacia hidrogrfica (amaznica), o maior rio
(amazonas) e o maior aqfero (guarani) de todo o planeta, mas tambm somos um
dos povos que mais desperdia, degrada e subutiliza suas riquezas hdricas.
Na cano Riacho do Navio, Luiz Gonzaga descreve a dinmica da Bacia
Hidrogrfica do So Francisco, bem como, a importncia que tem os recursos
hdricos para a organizao do espao.
Uma bacia hidrogrfica uma rea
constituda por um rio principal e sua rede
de afluentes e subafluentes. Na cano
Luiz Gonzaga fala de um riacho do navio
que desgua no rio Paje que, por sua vez,
vai despejar no rio So Francisco. Essa
uma maneira brilhante de ensinar a
maneira como as bacias hidrogrficas se
formam. Pois, exatamente essa noo
de interligao entre riachos, rios
secundrios e rios principais que
consolidam a ideia de rede hidrogrfica.
Por outro lado, Luiz Gonzaga
tambm faz meno a uma caracterstica
importante da hidrografia brasileira
quando diz O Rio So Francisco vai bater Fonte: DNIT
no meio do mar que o fato dos principais rios brasileiros terem drenagem
exorrica. Ou seja, desguam no Oceano Atlntico.

26

Anlise das msicas de

Por que trabalhar as msicas de

Luiz Gonzaga

Luiz Gonzaga

Fonte: CODEVASF

Outro aspecto retratado na cano a importncia desses cursos dgua


para as comunidades ribeirinhas, que retiram seu sustento, lazer e alimentao desses
Da mesma forma, o Piau um
estado extremamente rico em recursos
hdricos, no s em quantidade, mas
tambm pela qualidade da gua que possui.
Alm de uma vasta hidrografia fluvial, tendo
como ponto central a Bacia do Parnaba,
segunda em importncia do Nordeste, o
Piau apresenta grande riqueza em guas
subterrneas, maior provncia
hidrogeolgica do Nordeste, com destaque
para o Vale do Gurguia, um dos maiores
lenis freticos do pas. Ainda merece
destaque nossas 69 lagoas.
A hidrografia exerceu papel
fundamental no processo de ocupao e
povoamento do estado, chamando a
ateno, dos nossos colonizadores desde o
incio, que acabaram fincando razes e fazendas ao longo dos vales dos nossos
principais rios, processo esse que deu origem as nossas principais cidades e e se
tornou decisivo para a organizao espacial e socioeconmica do estado. Porm,
esse fato no novo na histria do Brasil e do mundo, desde os primrdios da
humanidade que as primeiras civilizaes procuraram se desenvolver ao longo de sua
rede de rios. No entanto, nos ltimos anos o processo de modernizao da economia
piauiense vem impondo, em nome do progresso, danos violentos as nossas reservas
hdricas.
SUGESTO DE MSICA QUE TRABALHA COM A MESMA TEMTICA

- Eroso
Referncias:
CASTRO, Fredson A.B de; BARRINHA, Jos E. da S; NEVES,
Clayton Ferreira. PIAU: SOCIEDADE E MEIO ECOLGICO.
Teresina, Edufor, 2012

Luiz Gonzaga um mestre da msica. Foi ele quem abriu as portas da msica
nordestina para o centro-sul do pas. Estilizou e recriou a riqueza musical nordestina
e popularizou gneros regionais, como toada, aboio, xote, chamego e xaxado.
Na dcada de 1940, com o rdio como principal meio de difuso cultural do pas,
a msica de Gonzaga virou um fenmeno em todo o Brasil.
Sua obra marcada pela inventividade,
originalidade e qualidade do repertrio.
Asa branca, por exemplo, ainda hoje cantada
em todos os cantos do pas, fazendo parte do
imaginrio popular. Luiz
Gonzaga teve parceiros brilhantes, como Z
Dantas e Humberto Teixeira. A sua to popular
sanfona passou a ser um instrumento constante do
repertrio da msica brasileira. O conjunto da obra
de Gonzaga influenciou artistas como Geraldo
Vandr, Gilberto Gil, Dominguinhos, entre outros.
Chegou a ser renegado pela elite cultural do pas, mas logo ganhou
reconhecimento e devidas homenagens pela sua contribuio cultura brasileira.
Luiz Gonzaga tornou-se referncia para todas as geraes de cantores,
compositores e sanfoneiros que vieram depois dele. Exemplo na vida e na arte.
Referncias:
WASSERMAN, Maria Clara. Me s t r e s d a M s i c a n o B r a s i l. In: Luiz
Gonzaga - Suplemento didtico. Editora Moderna. 2007
http://www.luizluagonzaga.mus.br

27

Por que trabalhar as msicas de

Luiz Gonzaga
Luiz Gonzaga nasceu em uma fazenda chamada Caiara na zona rural de

Anlise das msicas de

Luiz Gonzaga
Referncias Bibliogrficas

Exu na Serra do Araripe no estado de Pernambuco no ano de 1912, exatamente no


dia treze de dezembro. Era filho de um lavrador e sanfoneiro, senhor Janurio Jos
Santos e de Ana Batista de Jesus, agricultora e dona de casa.
Desde pequeno Luiz Gonzaga gostava da sanfona de oito baixos e pegava
a de seu pai sempre que podia. Ainda garoto Luiz Gonzaga fazia questo de

BRESSAN, W. J. Educar cantando: a Funo educativa da msica popular.


Petrlis: vozes, 1989
BRESSANIN.A.Gnero charge na sala de aula: o sabor do
texto.UFMT.2006

acompanhar seus pais s festas onde podia tocar por mais tempo.
No ano de 1930 saiu de casa para servir o exrcito como voluntrio e viajou

CARLOS. A. F. A(org).A geografia na sala de aula.7 Ed.So Paulo:


contexto, 2005

o Brasil como corneteiro, tocando sanfona em festas. Foi quando teve realmente

CALLAI.H.C. et al(org.). Geografia em sala de Aula: prticas e


reflexes.4ed.Porto Alegre.UFRGS/AGB.2003.

acesso s vrias culturas e pode levar seu talento para vrias regies do pas.
Ganhou o apelido de Rei do Baio dos cidados paulistas e at hoje
conhecido como tal. Luiz Gonzaga, o Rei do Baio, no parou mais de fazer sucesso e
se tornou um dos artistas mais conhecidos e respeitados do Brasil.
No ano de 1989 no dia dois de
agosto s cinco e quinze da manh
morreu o Rei do Baio, na cidade de
Recife e no seu sepultamento
compareceram mais de vinte mil
pessoas que cantaram Asa Branca.
Uma data que ficou marcada na vida de
muitos brasileiros.
E assim o Brasil perdia um cone da msica popular e ganhava um mito que
viver para sempre em suas msicas, pois o homem simples soube cantar a
simplicidade do sofrido povo brasileiro e chegou a conquistar a todos, independente
da classe social. Luiz Gonzaga querido por todos, sem dvida alguma o eterno Rei
do Baio.

CODEVASF/PLANAP. Atlas da Bacia do Parnaba. 2006


FREIRE, P. Educao e mudana.paz e terra. 12 Ed.1979
______. Pedagogia da autonomia. ega. 1996
GASPARIN, Joo Luiz. Uma Didtica para a Pedagogia HistricoCrtica.Campinas: Editora Autores Associados, 2007.
KOZEL.S e FILIZOLA.R.Didtica de Geografia:Memrias da Terra:o espao
vivido.So Paulo. FTD. 1996
OLIC, Nelson Bacic. A Questo Nordestina: Permanncias e Mudanas.
Portalimpacto.com.br
OLIVEIRA, A. U. Para onde vai o ensino de Geografia?. So Paulo:
contexto, 1998.
PEREIRA. A. de S. Geografia em canto:uma proposta de ensino.UFJF.1994
POZO.J.I. Aprendizes e mestres: a nova cultura da aprendizagem.Porto
Alegre: Artmed editora, 2002.

Geografia
Equipe
Formao Continuada em Geografia

do Gonzago

Biografia
Deise Cordeiro
Licienciada em Pedagogia pela UFPI
Ps Graduada em PROEJA - IFPI
Coordenadora de Geografia
IQE/GEOGRAFIA SEMEC
15 Anos de prtica docente na Rede Pblica e Privada de Teresina

Fredson Castro
Licienciado em Geografia pela UFPI
Ps Graduado em Metodologia do Ensino de Geografia - UFPI
Bacharel em Direito pela UESPI
Professor Formador - IQE/GEOGRAFIA SEMEC
14 Anos de prtica docente na Rede Pblica e Privada de Teresina

Edson Barrinha
Licienciado em Geografia pela UFPI
Ps Graduado em Cultura Afrodescendente e Educao Brasileira
Professor Formador - IQE/GEOGRAFIA SEMEC
21 Anos de prtica docente na Rede Pblica e Privada do Piau e Maranho

Clayton Ferreira
Licienciado em Geografia pela UESPI
Ps Graduado em Geografia e Ensino - UESPI
Professor Formador de Geografia IQE/GEOGRAFIA SEMEC
14 Anos de prtica docente na Rede Pblica de Teresina
Artefinalista e Webdesing

Geografia
Teresina/PI

Israel Costa
Licienciado em Geografia pela UFPI
Ps Graduado em Educao e Direitos Humanos- UFPI
Ps Graduado em Educao e Polticas Pblicas- UFPI
Mestrando em Educao - LUSFONA
Professor Formador IQE/GEOGRAFIA SEMEC
21 Anos de prtica docente na Rede Pblica e Privada de Teresina

Autores:
Fredson Castro
Edson Barrinha
Clayton Ferreira
Jos Israel
Deise Cordeiro

Autores:
Fredson Castro * Edson Barrinha * Deise Cordeiro
Jos Israel * Clayton Ferreira