PLAN TUTORIAL DE AULA 2016

I. DATOS GENERALES:

II. FUNDAMENTACIN:
La orientacin educativa se manifiesta como un proceso de ayuda sistemtica y gua permanente que
contribuye a la formacin integral de las estudiantes, en consecuencia colabora para alcanzar los fines y
principios de la educacin peruana.
La Accin Tutorial, entendida como una actividad inherente a la funcin del maestro, no debe
considerarse como una accin aislada, sino como una accin colectiva y coordinada que implica a todos y
cada uno de los maestros, y especialmente a los tutores, que forman parte de un centro.
Este Plan Tutorial se ha programado teniendo en cuenta las preferencias y las necesidades de las
estudiantes, quienes han participado sugiriendo temas que se deben desarrollar de acuerdo a sus intereses
y necesidades.
El presente Plan Tutorial es un documento que tiene por finalidad brindar un servicio de
acompaamiento socio afectivo, cognitivo y pedaggico, que permita a la estudiante desarrollarse en
forma integral, coordinando actividades con los padres de familia, la I.E. y otras Instituciones a fin de
mejorar el rendimiento, la calidad de vida de las estudiantes.
III. NORMATIVIDAD:
Ley N 28044, Ley General de Educacin, modificatorias y reglamentos..
Ley N 28950, Ley contra la trata de personas y el trfico ilcito de migrantes.
Ley N 27942, Ley de Prevencin y sancin del Hostigamiento Sexual
Ley N 27337, Ley que aprueba el Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes.
Ley N 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
RM. N 519 2013-ED. Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas.
RM N 556-2014-MINEDU (15/12/2014)
Aprueba la Norma Tcnica denominada Normas para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la
Educacin Bsica.
COMPROMISO 5: Gestin de la Convivencia Escolar en la Institucin Educativa.
R.V.M. N 004-2007-ED
Campaa Educativa Nacional Permanente de Sensibilizacin y Promocin para una Vida sin
Drogas Estudiantes Sanos Libres de Drogas.
R.D.N343-2010-ED. Aprueba las Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutora y
Orientacin Educativa en las DRE, UGEL e Instituciones Educativas.
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE. Normas para el desarrollo de
la Campaa de
sensibilizacin y promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia Escolar
Democrtica.
IV. CAMPOS DE ACCIN:
Acompaamiento a los estudiantes.
Vinculacin con los padres de familia.
1

Vinculacin con otros tutores y docentes de la I.E.

V. OBJETIVOS:
5.1. GENERALES
Contribuir en la formacin integral de las estudiantes, mediante la prevencin, la reflexin y
orientacin grupal y personalizada.
5.2. ESPECFICOS
a) Identificar los principales problemas que afectan a nuestras estudiantes con el propsito de
minimizar los factores de riesgos.
b) Generar espacios que permitan a las estudiantes expresar sus sentimientos, emociones,
aspiraciones y expectativas.
c) Promover un clima de confianza y de comunicacin horizontal entre estudiantes, padres de
familia y profesores tutores.
d) Ayudar constantemente a las estudiantes a desarrollar habilidades y actitudes (practica de
valores) para enfrentar las diversas situaciones problemticas y los desafos de manera exitosa.
e) Brindar informacin pertinente a los padres de familia, respecto al comportamiento y
rendimiento acadmico de sus hijas, as como darles pautas de cmo apoyarlos en su formacin.
VI. ALCANCES Y METAS:
El proyecto beneficiar a una poblacin aproximada de 200 estudiantes del tercer grado de secundaria,
cuyas edades oscilan entre 14 y 16 aos aproximadamente.
VII. DIAGNSTICO:
PROBLEMAS
Estudiantes provenientes
de familias
disfuncionales

CAUSAS
Adquirir compromisos a temprana edad.
Escaza prctica de valores.
Asumen responsabilidades de adultos.

Estudiantes con poca

motivacin para el
aprendizaje.

Influencia de los medios de comunicacin.

No tiene un proyecto vida claro a seguir.
Poco apoyo de sus padres.

Estudiantes con
problemas de conducta

Escaza comunicacin con sus padres.

Programas de la televisin que incitan a la
violencia y a una sexualidad irresponsable.

EFECTOS
No tienen un soporte
emocional.

No utilizan tcnicas de
estudios.
Bajo
rendimiento
acadmico.
Estudiantes con actitudes
violentas-

VIII. ORGANIZACIN DE TEMAS (INTERESES, NECESIDADES DEL ESTUDIANTE, PADRES DE

FAMILIA Y OTROS TUTORES / DOCENTES).
8.1. Lo que buscamos en los estudiantes:
Los estudiantes deben comprender que el espacio de tutora sirve para dialogar y conocer sus problemas y
buscar algunas soluciones basadas en la orientacin.
Dar oportunidad para que los estudiantes dialoguen y den a conocer sus sentimientos, emociones,
aspiraciones y expectativas.

Ayudar constantemente a las estudiantes a desarrollar habilidades y actitudes basadas en la prctica de

valores, para enfrentar las diversas situaciones problemticas y los desafos de manera exitosa.
8.2. Lo que buscamos en nuestros padres de familia:
2

Brindar informacin pertinente a los padres de familia, respecto al comportamiento y rendimiento

acadmico de sus hijas, as como darles pautas de cmo apoyarlos en su formacin.

8.3. Lo que buscamos en otros tutores y docentes de la I.E.

Que apoyen y refuercen la orientacin y la prctica de acciones propuestas.

CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES
Sesin 1. Presentacin de la
tutora.
Explicacin del
sentido e
importancia de la
tutora.
Dinmica de
animacin para
reforzar el clima de
confianza e
integracin.
Recojo de
sugerencias de temas
que les gustara
tratar en la hora de
tutora.
Sesin 2: Convivencia
escolar (normas de
convivencia)

Sesin 3. Loncheras
escolares saludables.

Sesin 4. Autoconocimiento
(conociendo mis
caractersticas personales).
Sesin 5. Autoconocimiento
(Controlo mis emociones).

REAS

I BIMESTRE
RECURSO
RESPONSABLE
S
S
Cartulina de
colores

Convivenci
a

Plumones

Profesores (as)
tutores (as)

EVALUACIN

Reajustar el plan
considerando la
temtica
sugerida por los
estudiantes.

FECH
A

marzo

Pizarra

Convivenci
ay
disciplina
escolar
Personal
social
Personal
social

HH.SS

Papelotes
Tutores y docentes
Plumones

Fotocopias
Videos

Tutores

Hojas
impresas
Textos
Videos

Tutores

Videos
Fotocopias

Tutores

Sesin 6. Bullying (maltrato

fsico, psicolgico y verbal).

Convivenci
ay
disciplina
escolar
Personal
social

Sesin7. El
enamoramiento.

Personal
social

Videos
Charlas

Tutores
Docentes

Sesin 8. Paternidad y
maternidad responsable.

Personal
social

Videos
Charlas

Tutores
Docentes

Tutores

Cumplimiento
de las normas
acordadas

marzo

Practicar
conductas de
alimentacin
saludables
Cumplir con los
compromisos
acordados
Cumplir los
compromisos
acordados

marzo

Practicar las
normas
mencionadas
Cumplir con los
compromisos
acordados
Cumplir con los
compromisos

mayo

abril

abril

mayo

mayo

acordados

TUTORA INDIVIDUAL
RESPONSABL
E
Seguimiento permanente de casos individuales con
bajo rendimiento, dificultades de conducta y
problemas familiares.
Tutores
Entrevista de acuerdo y/o conciliacin con las
estudiantes
que
presentan
inadecuados
comportamientos segn el Reglamento Interno,
asumiendo un compromiso en el cambio de actitud y
propsito de enmienda.
Coordinador de
Identificar estudiantes con problemas de embarazo, TOE
para coordinar con padres de familia y docentes,
estrategias de apoyo psicolgico, acadmico y salud
fsica.

ACTIVIDAD

TUTORA CON PADRES

ACTIVIDAD
RESPONSABL
E
Concienciar y comprometer a los padres de familia
en el estricto cumplimiento del Reglamento Interno.
Orientacin y consejo a los padres de cmo actuar en
las diferentes dificultades que experimentan con sus Tutores
hijas.
Comprometer al padre de familia en cuanto a su Coordinador de
TOE
participacin activa en la Escuela de Familia.
TRABAJO CON OTROS DOCENTES O TUTORES
RESPONSABL
E
Reunin de informacin del trabajo a desarrollarse
en el presente ao.
Reunin con los tutores de la hora de tutora., para
Coordinador de
fortalecer el trabajo de tutora
Monitoreo,
asesoramiento,
supervisin
y TOE
acompaamiento a docentes tutores, auxiliares.

ACTIVIDAD

IX. METODOLOGA.

RECURSO
S

Ficha
integral de
diagnstico

FECHA

marzo y
abril

Ficha de
observacin

RECURSO
S

Videos
Recursos
verbales

RECURSO
S

Papel sbana
Plumones
Fotocopias

FECHA

marzo

FECHA

marzo

Las sesiones de tutora se desarrollarn mediante estrategias y acciones que promuevan la prctica de
valores y posibiliten la atencin a las inquietudes planteadas por las estudiantes: juego de roles, dilemas
morales, dinmicas grupales, etc.
X. RECURSOS.
HUMANOS:
Estudiantes, Tutor, Padres de familia, especialistas o expertos en temas de tutora, etc.
MATERIALES:
Ficha personal de los estudiantes
Ficha diagnstica de intereses estudiantiles.
DVD, Radio, Computadoras, proyector multimedia, etc.
XI. EVALUACIN.
La evaluacin no es para asignar una nota o calificativo a las estudiantes, sino para obtener informacin
que nos permita mejorar nuestro trabajo tutorial y cumplir as con nuestros objetivos.
XII. BIBLIOGRAFA:
Ministerio de Educacin. Manual de Tutora y Orientacin Educativa.
XIII. ANEXOS
Sesiones de aprendizaje: