SESION DE CLASE N 01: Lectura el Len y el Zorro

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin educativa
: DIVINO MAESTRO
1.2 Turno
: MAANA
1.3 Grado
:
1.4 N Alumno
:
1.5 Profesora
: CATERIN GRADOS
NOMBRE DE LA SESION Disfruto leyendo y aprendo!
DURACION: 2 das
DESCRIPCION: Los nios y nias debern leer un texto de fabula, en voz alta y
audible, leyendo para otros. Adems respetaran los signos de puntuacin que le dan un
sentido comn al texto.
CAPACIDAD: Sern capaces de identificar personajes, lugares, reconocer y enumerar
hechos de acuerdo con la secuencias lgica. As mismo establecern relaciones de causa
y efecto, finalmente nombraran la oracin temtica y ubicaran o subrayan datos e ideas
importantes.
Lee atentamente el siguiente texto:

Actividades y estrategias para trabajar en aula.

Antes de leer el texto anterior se puede promover una conversacin y preguntar a los
estudiantes Conoces alguna fbula? Si no conocen el termino la profesora contara una
fabula y les preguntar si conocen otra. Luego preguntar,
Quin te cont esa fabula?
Conoces otras fabulas?
Qu se obtiene de una fabula?

Entre todos los nios y nias anotaran en la pizarra el titulo y el argumento de la fabula
que sepan
TITULO

La gallina de los huevos de oro

ARGEMENTO

Haba un seor que tena una gallina,

que todos los das ponan huevos de
oro, pero el muy malvado le ceg la
anvicia mato a la gallina para hacerse
millonario y se dio con la sorpresa que
en el interior de la gallina era como de
las dems.

Durante la lectura:
Formularan preguntas que deben hacerse los educandos.
-De que habla? Tema.
-Qu dice sobre eso? Aspecto que amplia el tema.
-Quin lo dice? Sujeto del enunciado.
-Qu le dice? Objeto del mensaje.
-Dnde y cuando lo dice? Contexto del mensaje.
Al identificar la estructura del texto es necesario identificar los elementos principales
del texto: lugar, personajes y contexto, etc.
Los nios releern el texto y tratan de reproducirlo de manera ms breve.
En es la estrategia relacionada con el vocabulario, determinacin de palabras claves y
de difcil comprensin que aparece en el texto de la fabula anterior se seala las
siguientes palabras y debern utilizar el diccionario para poder contextualizar:
a) Astucia
b) Caverna
c) Confiar
d) Pregn
e) Sbito

Desarrollo de estrategias relacionadas con las inferencias:

Estas estrategias desarrollan habilidades que con el lector combina su
conocimiento y la informacin nueva que el texto presenta.

Etapa de sntesis.
La capacidad de poder resumir o interpretar lo ledo en pocas palabras. En la
lectura lo podemos sintetizar de la siguiente manera:
-Las fabulas son historias que contienen hechos fantsticos.
-Trata de explicar el origen de diversas cosas o hechos mediante la imaginacin.

Despus de la lectura: preguntas de verificacin de la comprensin lectora.

Lee con atencin y luego contesta las siguientes preguntas:
1. Indica las caractersticas del len.
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2. Cmo era el len antes de llegar hacer viejo?
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3. De que manera atrae a los animales?
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4. Por qu los atrae con engaos?
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5. Por qu la zorra no visita al len?
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6. Crees que el zorro visitara al len?
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7. Qu mensaje hemos obtenido al leer el texto?
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