UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

INTEGRANTES: Inaquiza Dennis

Martnez Jomayra
Mayorga Joaqun
Moreno Franklin
Rojano Edison
Grupo#2

Organizacin del Pensamiento

II
En grupo sube al blog el ejercicio del numeral 3. CONCEPTUALIZACIN
la pregunta: Qu pasara si falto a clases?

PROCESO DE ANLISIS
Realizada la observacin con todos los procesos que implica,
la mente trata de separar los elementos, con cada una de sus
partes por ello se entiende que el Anlisis es, de manera
general el desmenuza-miento de un todo, es decir,
descomponerlo en partes con el fin de poder
comprenderlo.
Y para realizar un buen anlisis, debemos entrenar nuestra
mente para que desarrolle los siguientes procesos:

1. Considerar los pros y los contras:

Tomando en cuenta que en toda situacin se deben considerar
los aspectos positivos y negativos, en cada situacin de vida
es importante hacer un listado mental de los mismos, es como
por decirlo de alguna manera buscamos exprimir la mente
en busca de ideas en pro y en contra, por ejemplo, planteamos una pregunta:
Qu pasara si falto a clases?
1. Me retraso en las materias
2. Tengo que hacer el trmite de justificacin.
3. Tendra que igualarme en tareas.
4. Tendra
problemas
con
profesores
por
presentar deberes a tiempo.
5. Tendra que recuperar clases.

no

Pero al considerar el otro extremo tenemos un abanico mayor

de posibilidades
1. Descanso ms
2. Tengo que hacer el trmite de justificacin.
3. Puedo hacer otras cosas pendientes.
4. Puedo despejar mi mente.
5. Tengo ms tiempo para m.

2. Establecer las causas y consecuencias

Por otra parte, tambin en los problemas se puede advertir
que hay un factor que los promueve (causa) y un efecto que
se produce (consecuencia), en el ejemplo anterior determinar
tres posibles causas de inasistencia y tres consecuencias de
las mismas

Causas:
1. Estoy enferma.
2. Me da flojera ir a clases.
3.- Tengo otras cosas que hacer
CONSECUENCIAS
1. Me atraso en las materias.
2. Tengo que recuperar clases otro da.
3. Tengo inconvenientes con mis maestros.
3.

Considerar los puntos de vista de otros

El hecho de que en una determinada circunstancia se tomen

en cuenta las opiniones de otras personas, hace que las
posibilidades de solucin se multipliquen, y la labor mental de
ponerse en los zapatos de los otros ms all de crear
empata, logra la expansin mental, necesaria antes de tomar
una decisin.
Por ejemplo, en la decisin de escoger una carrera, sin duda la
eleccin es personal, pero cual crees que sera el punto de
vista de:
TUS PADRES
Me aconsejaran para que mi carrera a futuro no sea solo de
palabra y por ser alguien si no que me haran entender que
tengo que tomar la decisin correcta ya que esa es para toda
mi vida. Y ser de aquella carrera con la que saldr adelante
con mi familia.
TUS PROFESORES

Me daran las mejores opciones para seguir una carrera y

sobre todo me aconsejaran ya que ellos tienen ms
experiencia sobre ello y me pueden orientar.
TUS HERMANOS
Me motivaran para ser alguien en la vida, seguir adelante y
ser el ejemplo para mis hermanos pequeos.
TUS AMIGOS
Pues buscaramos la mejor manera para podernos informarnos
de las distintas carreras que hay con todas sus caractersticas
las cuales beneficiaran para nuestro futuro.
4.

Alternativas de solucin

En la sesin 9 se remarc la importancia de que las

respuestas a los planteamientos no sean impulsivas, y es
precisamente en este proceso de alternativas de solucin,
donde mayor cuidado debemos tener, para reflexivamente
tener una gama de posibilidades de solucin para de esas,
escoger la mejor. En la siguiente situacin, plantea cuatro
alternativas de solucin, y resalta aquella que consideres la
ms viable:
PRO

CONTRAS

Falta de informacin.

Talleres de informacin de carreras.

Falta de motivacin.

Charlas motivacionales.

Mala planificacin a la hora de Seguimiento de parte de profesores

hacer algo.
y padres de familia para que los
estudiantes tengan una decisin

propia.

5.

APLICACIN

Considera la siguiente situacin:

Has trabajado, arduamente en el Proyecto Integrador de
Saberes para tu centro educativo, durante un mes has
preparado la informacin, las presentaciones, etc.; en la
noche anterior a la fecha de entrega, cuando ests a punto de
imprimir el informe final, hay un corte de luz en tu barrio,
esperas por espacio de una hora y la energa elctrica no
regresa
Plantea los procesos aprendidos a la situacin anterior
1.

Considerar los pros y los contras:

PRO
Sera un alivio porque dormira
ms temprano
Se ahorra luz
Podra levantarme al da
siguiente a terminar mi trabajo.
2.

CONTRAS
Me impide que concluya mi
trabajo.
Me tendra en angustia
Estara en problemas al da
siguiente

Establecer las causas y consecuencias

CAUSAS
Obras en el barrio.
Algn cable cado
Fenmenos naturales

CONSECUENCIAS
Sin luz toda la noche
Me impide estudiar
No puedo terminar mis deberes.

Considerar los puntos de vista de otros

3.

Puntos de vista de mis padres

Es un obstculo para realizar mi defensa.

Impide que me prepare con tranquilidad.

No puedo hacer mis deberes sin luz.

4.

Alternativas de solucin

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN (resaltar la ms viable)

BUSCAR UNA PLANTA DE ENERGA

Tener un generador de luz

Llamar rpido al servicio elctrico.