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Competencia1: Reflexiona sobre su prctica directiva, reorientado su rol hacia el liderazgo pedaggico, a partir del conocimiento e implementacin de los compromisos de gestin escolar.
MDULOS
CAPACIDADES
INDICADORES
1.
POLTICAS DE
GESTIN
ESCOLAR Y
LIDERAZGO
PEDAGGICO
Analiza reflexivamente
las polticas de gestin
escolar y el liderazgo
pedaggico que sirven
de sustento al Marco del
Buen
Desempeo
Directivo.
COMPROMISOS
, INDICADORES
DE GESTIN
ESCOLAR Y
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
Construye
participativamente
el
Plan Anual de Trabajo
2016 a partir de un
diagnstico relacionado
con los compromisos e
indicadores de gestin
escolar.
Producto
Compromiso 1
Compromiso 2
Compromiso 3
Compromiso 4
Compromiso 5
Compromiso 6
Das
Sesiones
socializadas
del 07 al 11
Sesiones
socializadas
del 14 al 18
1.
SECUENCIA METODOLGICA
DA 1
1
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HORA
ACTIVIDAD
08.30 09.00 am
Recepcin de
los
participantes
09.00 10.00 am
Planificacin
en las
escuelas de
calidad y
socializacin
Presentacin y
socializacin de
Liderazgo
pedaggico:
Fundamentos
tericos y
caractersticas.
DESCANSO
Identifica las
fases para la
elaboracin
del PEI
10.00 11.00 am
11.00 11.15 am
11.15 01.00 pm
08.30 13.00 pm
Presentacin y
socializacin de
la propuesta
pedaggica.
ESTRATEGIAS
- Registro de asistencia de los participantes, entrega de solapines
- Entrega de materiales.
- Presentacin de los objetivos del taller y escuchar las expectativas de los participantes.
- Construccin de los acuerdos de convivencia.
Objetivo:
MATERIALES
-
Registro de
asistencia
Ppt de la capacitacin
Analizar los objetivos estratgicos del PEN y PER, resultados, polticas y logros en su implementacin:
Objetivo:
Formacin de equipos, en el interior de cada equipo, los participantes reflexionan crticamente sobre la relacin
existente entre las expresiones.
Liderazgo Pedaggico. En: Marco del Buen Desempeo Directivo. (2014).
11.00 11.15 am
El especialista:
Invita a visualizar un video titulado Secundaria la otra mirada
Despus de la observacin del video se plantean las siguientes preguntas:
- Cul es el problema que se identifica en el video?
- A qu reflexin te lleva la situacin planteada en el video?
Seguidamente el especialista promueve en los participantes un intercambio de las respuestas, las mismas que permitirn
orientar el tema a desarrollar.
Elaboracin de la Identidad.
Se forman 5 equipos de trabajo y se entrega las lecturas que corresponden a la sesiones
Conocer la estructura de la sesin de aprendizaje.
Identificar el propsito y la coherencia de la sesin de aprendizaje (capacidad, indicador y el instrumento).
Evidenciar en las estrategias metodolgicas la secuencia y coherencia respecto al proceso de construccin del
diagnstico.
Cada equipo revisar la sesin. Primero lo harn de forma individual y luego lo socializan al interior de cada equipo.
Cada equipo registrar sus inquietudes para socializarlas en el aula.(Presentacin de la sesin)
Presentacin como producto final la identidad del Proyecto Educativo Institucional.
DA 2
Ppt
Tarjetas de colores
Papel bulky
Papelote
Plumones
Masking tape
DESCANSO
-
Ppt
08.30 13.00 pm
Presentacin y
socializacin de
la propuesta
pedaggica.
08.30 13.00 pm
Presentacin y
socializacin de
la propuesta de
gestin.
08.30 13.00 pm
Compromiso 1
y2
diagnstico.
Cada equipo revisar la sesin. Primero lo harn de forma individual y luego lo socializan al interior de cada equipo.
Cada equipo registrar sus inquietudes para socializarlas en el aula.(Presentacin de la sesin)
Presentacin como producto final el diagnstico del Proyecto Educativo Institucional.
DA 3
Actividad: Construyendo nuestra propuesta pedaggica
El docente especialistas solicita a los participantes identificar cinco caractersticas de una IE exitosa en relacin a: clima
escolar favorable, seguimiento al avance de los logros de aprendizaje, adecuada infraestructura y equipamiento, buen
desempeo docente, liderazgo directivo; las registra en tarjetas e invita a cada participante se identifique con una de las
caractersticas hasta completar los cinco integrantes por grupo.
El especialista presenta la propuesta pedaggica para el anlisis y reflexin crtica.
Cada grupo presenta su producto a travs de la tcnica del museo.
Terminando el recorrido del museo el observador informa lo registrado en funcin al grupo que observ.
Tomando en cuenta el informe del observador, el docente facilitador plantea las siguientes preguntas con el fin de recoger los
saberes previos:
Como producto presentaran la propuesta pedaggica de su I.E.
Da 4
Actividad: Construyendo nuestra propuesta de gestin
El docente especialistas solicita a los participantes identificar cinco caractersticas de una IE exitosa en relacin a: clima
escolar favorable, seguimiento al avance de los logros de aprendizaje, adecuada infraestructura y equipamiento, buen
desempeo docente, liderazgo directivo; las registra en tarjetas e invita a cada participante se identifique con una de las
caractersticas hasta completar los cinco integrantes por grupo.
El especialista presenta la propuesta gestin para el anlisis y reflexin crtica.
Cada grupo presenta su producto a travs de la tcnica del museo.
Terminando el recorrido del museo el observador informa lo registrado en funcin al grupo que observ.
Tomando en cuenta el informe del observador, el docente facilitador plantea las siguientes preguntas con el fin de recoger
los saberes previos:
Como producto presentaran la propuesta gestin de su I.E.
Da 5
Tarjetas de colores
Papelote
Plumones
Maskin tape
Tarjetas de colores
Papelote
Plumones
Masking tape
Sesin 05 impreso
Anexos de la sesin
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08.30 13.00 pm
Compromiso 3
y4
Da 6
08.30 13.00 pm
Compromiso 5
y6
Da 7
08.30 13.00 pm
Da 8
08.30 13.00 pm
Da 9
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