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XI CONGRESO INTERNACIONAL DE HISTORIA DE LA EDUCACIN LATINOAMERICANA

SHELA 2016
CONVOCATORIA
Universidad San Carlos de Guatemala, 17,18, 19 de octubre de 2016
REMEMORAR PARA TRANSFORMAR: HISTORIA E HISTORIOGRAFA, CULTURA ESCOLAR
Y EDUCACIN SUPERIOR.
Atendiendo a sus orgenes y vigilante de que su trayectoria este plenamente identificada
con sus nobles propsitos de bsqueda e indagacin de fuentes documentales y orales
, producir, reflexionar colectivamente, socializar y difundir la historia de la educacin del
continente latinoamericano, as como debatir, proponer e influir en la transformacin de
los sistemas educativos hispanoamericanos, la Sociedad de Historia de la Educacin
Latinoamericana (SHELA), invita a toda la comunidad investigativa del campo de la
historia educativa, as como sus campos de conocimientos adyacentes en Amrica,
Espaa y Portugal; a docentes de todos los niveles educativos e intelectualidad crtica,
a participar en su XI CONGRESO INTERNACIONAL, que se realizar los das: 17, 18 y 19
de octubre de 2016, en la Histrica y tricentenaria Universidad de San Carlos en la
capital de la hermana Repblica de Guatemala.
Con ello, la SHELA contina propiciando dentro de los lineamientos ms vigentes y los
conceptos ms novedosos de la investigacin educativa tal como se debati en el ms
reciente congreso de SHELA celebrado en octubre de 2014 en Puerto Vallarta Mxico-,
el desarrollo de los procesos de investigacin, la incentivacin al debate y la difusin de
la historia y la historiografa de la educacin en el continente.
La celebracin de este XI Congreso en la Universidad de San Carlos en la capital
Guatemalteca constituye un hecho emblemtico para quienes tienen como propsito el
estudio de los culturales e institucionales de Latinoamrica. Fundada en 1676, su
recinto represent y representa el repositorio acadmico e intelectual del centro de
Amrica y constituye una estela en el campo de la ciencia y las humanidades por ser
una de las instituciones estatales con el ms alto linaje cultural del continente
americano; amn de que ha constituido un afluente de resistencia y tenacidad tica y
moral en su trayecto histrico, adquiriendo su autonoma en 1944 y enfrentando los
embates del conservadurismo y el militarismo en su historia decimonnica y reciente,
hasta la restauracin plena de sus derechos y funciones con la instauracin del
constitucionalismo republicano y con ello de los gobiernos civiles y la democracia.
CONCEPTO DEL CONGRESO
Ciudad de Guatemala
congresoshela11@gmail.com
encorsi@gmail.com

Como ha sido caracterstico del modelo conceptual de la SHELA -y tambin para esta XI
edicin-, nuestros congresos, foros, seminarios y actividades realizados de forma
unitaria o en colaboracin con instituciones y organizaciones acadmicas, se organizan
con la mira de lograr una exposicin amplia y colegiada de aquellos textos que
representan horas y largas jornadas de trabajo de archivo y gabinete, traducidos en
exposiciones personales, debates, dilogos, textos y propuesta de trabajo conjunto, a
fin de socializar, debatir, difundir y publicar los productos de nuestras indagaciones y
propuestas. Desde esta perspectiva, nuestra pretensin es el dilogo inteligente entre
pares, la conjuncin de equipos de trabajo; de ah que nunca ha sido propsito nuestro
realizar eventos multitudinarios, sino selectivos, en el mejor sentido de la palabra,
aceptando la participacin de todos quienes tengan el genuino propsito de exponer sus
hallazgos y reflexiones, pero tambin escuchar, compartir y realizar consensos, para lo
cual, llamamos de nuevo a todos aquellos profesor@s e investigador@s que con un
espritu colaborativo, aporten, escuchen y dialoguen plenamente sobre el devenir y los
retos de nuestro campo de conocimiento.
Este congreso refrenda su compromiso de ser un campo propicio tambin para la
difusin editorial de estudios, ya sea a travs de las publicaciones de SHELA, como es
el caso de nuestra Revista de Historia de la Educacin Latinoamericana, que tiene los
ms altos rangos de acreditacin internacional; pero igualmente en otras colecciones
que tambin auspiciamos o en colaboracin con otras instancias, tal como ha sido
nuestra caracterstica en todos estos aos que hemos convocado y dado cobertura a la
expresin conjunta.
Las Mesas de Discusin que proponemos en seguida, estn concebidas para que se
puedan verter en ellas un florilegio de estudios de diferentes lneas de trabajo que hoy
constituyen las vertientes de la investigacin histrica educativa y cultural
contempornea, a partir de las nuevas tendencias, enfoques y mbitos de exploracin
documental y de campo de nuestra disciplina.
MESAS DE DISCUSIN
Los resmenes debern ser enviados a los coordinadores de mesa que se sealan en
seguida as como a: Jos Cortz encorsi@gmail.com, Coordinador del Congreso.
APOYOS: Camila Becerra auxiliarrhela@uptc.edu.co
TEMATICAS
1.- Historia de las instituciones educativas de educacin superior desde su modelo
instituyente e instituido: comunidades docentes, alumnado, leyes normas, gobierno,
poder, demografa y tendencias de permanencia, cambios, crisis y resistencia. En los
desafos del siglo XXI
Coordinadores de la mesa: JUSTO CUO BONITO jcubon@upo.es, DIANA ELVIRA SOTO
ARANGO dianaelvirasoto@gmail.com,
2.- La arquitectura escolar y patrimonial. Evolucin de los espacios escolares. La cultura
escolar: reproduccin y resistencias; escuela comunidad y cultura; historia de los
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cdices y el libro; la enseanza en los gremios; formas de transmisin generacional de

la cocina y la medicina popular; herbolaria.
Coordinadores de la mesa: MARIA ISABEL LAFUENTE dfcmlg@unileon.es, WILLIAM
PACHECO VARGAS <wipava05@yahoo.es>,
3.- Movimientos: estudiantiles; del profesorado de educacin bsica y superior;
reformas y contrarreformas ayer y hoy. Historia del currculo y de los libros de texto.
Coordinadores de la mesa: ALVARO ACEVEDO TARAZONA <tarazona20@gmail.com
ELMER ROBLES ORTIZ ero_2502@hotmail.com,
4.- La infancia y su trayectoria pretrita; imgenes e imaginarios infantiles;
representaciones sociales, libros y revistas infantiles, explotacin y condiciones
sociales, fabriles y familiares en el tiempo. Infancia y adolescencia escolar desde lo
iconogrfico; el rendimiento educativo, desercin, vigilancia y fracaso escolar; premios,
festividades, castigos y disciplina.
Coordinadoras de la mesa: CECILIA RINCN VERDUGO rinconceci@yahoo.com, ANA
VIRGINIA TRIVIO RONCANCIO
virgitri@gmail.com
5.- II Coloquio sobre Maestras indgenas, africanas y afrodescendientes, rurales y en
condiciones de trabajo precario y barrial. Educacin y violencia; educacin y exclusin;
Proyectos innovadores del magisterio.
Coordinadores de la mesa: DIANA SOTO ARANGO dianaelvirasoto@gmail.com, PASCUAL
MORA GARCIA pascualmoraster@gmail.com,
6.- La Educacin privada y religiosa. Historia de la educacin militar y de alumnos en
condiciones especiales. La educacin inclusiva y su gnesis y problemticas, historia de
la cultura escolar y las normas colegiales. Prcticas en el tiempo y retos actuales.
Coordinadoras de la mesa: MARIA DE LOURDES ALVARADO mdlame@servidor.unam.mx
Y RENATE MARSISKE marsiske@servidor.unam.mx
7.- Estado, educacin y resistencias. Las polticas educativas en Amrica latina; de los
modelos coloniales, el liberalismo y la irrupcin del positivismo en la educacin y sus
variantes y expresiones, al neoliberalismo, la acreditacin y evaluacin punitiva y
voluntaria. La calidad en la educacin y su problemtica.
Coordinadores de la mesa: JOSE RUBEN JARDILINO jrjardilino@gmail.com Y CARLOS
BAUER professorcarlosbauer@googlemail.com>
8. La Biografa escolar, magisterial y de las instituciones. Los nuevos enfoques
biogrficos. Historias de vida e Historia oral de la educacin. La vida escolar desde la
autobiografa. lbumes escolares.
Coordinadores de mesa: ARMANDO MARTINEZ MOYA mmarmando@gmail.com NOHORA
ALFONSO alfonsina96@yahoo.com.ar,
9. XII Coloquio de Historia Social y de las Ciencias. Tema Sociedades Econmicas de
amigos del pas y prensa ilustrada. Balances y perspectivas historiogrficas regionales
en el campo de la educacin y de la ciencia ilustrada.
Coordinadores de mesa: MIGUEL ANGEL PUIG SAMPER miguelangel.puig@cchs.csic.es
HELI HERNANDEZ AYAZO helihernandezayazo@gmail.com,
10. Educacin, Derechos humanos, conflictos y paz
Coordinadores: JORGE RODRGUEZ jorgerodriguez.guat@gmail.com, YULES ALEJANDRO
ESPINOSA bespinosa.alejandro@gmail.com

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11. Universidad, gneros, dilogos Interculturales.

Coordinadores: GABRIELA HERNNDEZ, gahve2003@gmail.com, CELINA TRIMIO
VELAZQUEZ celinatrimino@hotmail.com,
12. Educacin, Memoria y Paz,
Coordinadoras: NUBIA AGUDELO nubia.agudelo@uptc.edu.co, CARMEN LAGO DE
FERNANDEZ <carmenlagodefernandez@yahoo.es
13. Universidad, competencias, calidad de la educacin.
Coordinadoras: DIANA LAGO dianalago20@yahoo.es, MIGUEL AGUSTIN ROMERO
MORETT miguelromeromorett@gmail.com,
14. Escuelas Normales en Iberoamrica,
Coordinadoras: CLAUDIA FIGUEROA claudiafig2@hotmail.com, SANDRA BERNAL.
rhela@uptc.edu.co,
15. Textos escolares en Amrica Latina.
Coordinadoras MARA CRISTINA VERA DE FLASH vera@onenet.com.ar, DORIS TORRES,
doris.torres@uptc.edu.co
ORGANIZACIN
El Congreso est concebido para la participacin de no ms de 300 ponentes, a fin de
que exista un tiempo razonable para la presentacin de sus textos (20 minutos) y al final
de cada sesin un intervalo de tiempo para preguntas y comentarios. Al principio de
cada jornada, por la maana, habr un Foro-mesa redonda por da, con el propsito de
que diversos miembros de SHELA, as como estudiosos con una trayectoria reconocida,
expongan con amplitud (media hora cada uno) en torno a un tema de trabajo. Estos
foros se realizaran sin que se programe actividad de las mesas de trabajo a fin de no
distraigan una participacin amplia en ambas actividades.
REQUISITOS DE PARTICIPACIN
Los interesados debern:
Enviar un resumen de su ponencia de hasta 200 caracteres, sealando en hoja previa
que nmero y nombre de mesa de trabajo desean participar, as como su nombre
completo sin abreviaciones, la institucin donde labora, su E-mail y el pas.
El texto deber corresponder a productos de investigacin, avances, hallazgos y
referencias. No se aceptan proyectos sino evidencias de investigaciones realizadas o en
proceso. En un plazo mximo de 15 das, el comit de la Mesa y/o Coloquio le remitir
una respuesta en donde se decide si se acepta o rechaza. El plazo para la recepcin de
resmenes de ponencias ser el 31 AGOSTO de 2016.
Al emitir un dictamen favorable, el comit evaluador enviar al ponente carta certificada
del congreso con el resultado. En ese momento, la ponencia se incluir el programa.
Solo se aceptarn hasta dos ponencias por ponente. Los trabajos colectivos sern hasta
un mximo de tres miembros, aclarando que cada uno deber hacer el pago de
inscripcin correspondiente.
Las inscripciones al Congreso se harn in situ, debiendo realizar el pago en la sede
misma del evento desde un da antes de iniciar o de preferencia durante la maana del
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primer da. El costo de inscripcin ser de 100 dlares para quienes no son miembros
de SHELA, y 70 dlares para los miembros, siempre y cuando muestren su comprobante
de inscripcin que realizaron en la Asamblea del SHELA en Puerto Vallarta.
Todos los resmenes debern enviarse a los Coordinadores de las mesas de trabajo que
aparecen la convocatoria, as como con copia al Coordinador del Congreso Jos Cortz
encorsi@gmail.com.
A partir de la fecha de la emisin de la presente convocatoria y hasta la realizacin del
congreso, el comit organizador emitir varias Circulares para ampliar, y dar a conocer
informacin del congreso a fin de mejorar su proceso de organizacin y la participacin
de los ponentes.
La sede del Congreso ser en la Ciudad Universitaria de la Universidad de San Carlos
de Guatemala
El Coordinador del Comit Organizador del XI Congreso:
Jos Cortz Universidad de San Carlos de Guatemala
El presidente de la Sociedad De Historia de la Educacin (SHELA)
Dr. Jos Pascual Mora Garca.

COMIT DIRECTIVO DE SHELA

Concepto del Congreso: AMM. Vocal de SHELA
mmarmando@gmail.com

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