UNIDAD DIDCTICA N 04

I.
II.

Ttulo:
Producimos textos alusivos al aniversario institucional y nacional.
Situacin problemtica :
En la institucin educativa se observa y se recoge evidencias que los
estudiantes poseen dificultad en redactar sus textos escolares es por
ello que nos prepararemos para producir textos continuos (cuentos)
relacionados a la celebracin de nuestro aniversario institucional
asimismo a la celebracin de la independencia del Per, siendo los
estudiantes creadores de sus textos as mejoraran su comprensin y

III.

produccin de textos.
Productos importantes:

REAS
1. Comunicacin
2. Matemtica
3. Personal social

APRENDIZAJES ESPERADOS
Leemos cuentos cortos a travs de imgenes.
Representamos y sumamos nmeros menores que 50.
Elaboramos los smbolos patrios a travs de materiales de

4. Ciencia y ambiente
5. Religin
6. Educacin fsica

su entorno.
Dibujamos los seres vivos y no vivos de la naturaleza.
Conocemos y valoramos al representante de Jess (Papa).
Conocemos posiciones y lateralidades en una danza tpica

7. Arte

del Per.
Escenificamos con tteres cuentos alusivos al aniversario de
nuestra institucin.

IV.

Aprendizajes esperados:

Proceso didctico
reas

Competencias

Capacidades

Indicadores

Evaluacin

COMUNICACIN

1. Comprend 1.2 recupera y e

textos organiza
orales
informacin
de diversos
textos
orales.

Escucha atentamente
los textos narrativos
cortos.
Rene
informacin
ubicada en distintas
partes de un cuento.
Comprende
el
significado
de
los
mensajes
sencillos
que escucha.

2. Se
expresa
oralmente

2.4.
Reflexiona sobre la forma,
contenido
y
contexto de sus
textos orales.

Expresa ideas con

claridad y coherencia
sobre la proclamacin
de la independencia.
Formula preguntas en
torno a la informacin
que recibe.

Dice con sus propias

palabras
lo
que
entendi del texto
escuchado.

2.5
Interacta colaborativamente
manteniendo
el
hilo temtico.

Entonan canciones de
las
consonantes
aprendidas.
Pronuncia una letra
mvil
teniendo
en
cuenta su sonido.

3. Comprend 3.1 Se
apropia e
textos
del
sistema
escritos
de escritura.

Realiza una adecuada

lectura de cuentos con
vocabulario sencillo.
Analiza las oraciones
y
prrafos
que
componen los textos.
Deduce finales de los
cuentos que lee.
Utiliza las grafas y
fonemas n, t, d en los
textos que lee.
Menciona
a
los
personajes principales
en los textos que lee.
Lee fichas lxicas
relacionadas a las
consonantes n, t, d
con seguridad.

3.3

Infiere
el
significado de los
textos
escritos.

3.4 Reflexiona
sobre la forma, contenido
y
contexto de los
textos escritos.

Deduce el significado
palabra relacionndolo
con su dibujo.

Sumativa
formativa

4 Produce
textos
escritos

4.3 Textualiza sus ideas segn las

convenciones
de la escritura.

Escribe
palabras
uniendo
con
el
conector lgico y.
Muestra
mayor
dominio
de
la
linealidad
y
direccionalidad de sus
trazos
en
las
consonantes n, t, d.
Usa el conector haba
una vez al iniciar su
cuento
Construye
palabras
usando letras mviles
de las consonantes n,
t, d.
Escribe textos cortos
de acuerdo a las
grafas aprendidas m,
p, s, l.
Escribe el dictado de
oraciones sin omitir
letras.
Escribe
textos
sencillos
siguiendo
ordenadamente pasos
de produccin.

MATEMTICA

1. Acta
y 1.1 Matematiza
piensa
actuaciones.
matemtica
mente en
situaciones
de
cantidad.
1.2 Comunica y
representa
ideas
matemticas.

PERSONAL SOCIAL

1. Afirma su
identidad.

-1.1
Se
valora a s
mismo.

1.2 Autorregula sus

emociones
y comportamientos
.

Representa grficamente
los nmeros naturales
hasta de dos cifras
menores que 50.
Cuantifica
adecuadamente nmeros
hasta de dos cifras
menores que 50.
Escribe sin equivocarse
el antecesor de un
nmero natural de dos
cifras menores que 50.
Indica con precisin el
sucesor de un nmero
natural hasta de dos
cifras menores que 50.

Sumativa
formativa

Compara sin equivocarse

nmeros naturales hasta
de dos cifras menores
que 50.
Ordena NN hasta de dos
cifras menores que 50 en
forma
ascendente
y
descendente.
Descompone sumandos
de dos cifras menores
que 50 sin equivocarse.
Ordena
en forma
vertical
Expresa
agrado
y

orgullo
su
participacin dentro
de
los
grupos
sociales
de
su
entorno.
Expresa sentimiento
de
vivencias
culturales
de
su
familia escolar y por
sentirse parte de
estos grupos.
Acta
y
elige
representantes de su
aula
aceptando
normas y acuerdos
propuestos
en
diversas situaciones
escolares.

Sumativa
formativa

5. Construye 5.1
Interpreta interpretacione crticamente
s histricas.
fuentes diversas.
-

5.2 Comprende el
tiempo histrico y
emplea categoras
temporales.
-

Escucha atentamente
el relato de la historia
de
los
primeros
hombres.
Narran los hechos
sucedidos
en
el
poblamiento
de
Amrica.
Conoce las culturas
anteriores al periodo
de vida de nosotros.
Identifica
las
principales
culturas
Caral,
Chavn
y
Paracas en el Per
antiguo.
Observa y narra con
coherencias la leyenda
de Manco Capac y
Mama Ocllo.
Identifica las acciones
de diversos personajes
en la bsqueda de
libertad.
Describe los hechos
ms resaltantes la
conquista en el Per.
Reconoce
los
smbolos patrios que
representan a nuestro
pas.
Respeta los smbolos
de la patria con amor.

6. Acta
responsabl
emente en
el
ambiente.

6.3
Evala
situaciones
de
riesgo y propone
acciones
para
disminuir
la
vulnerabilidad
frente
a
los
desastres.

- Reconoce y describe
algunos
objetos
de
peligros que afectan a
las personas.
- Mantiene su postura
de prevencin contra los
objetos de peligro.
-

ARTE

AMBIENT

CIENCIA Y

2. Explica el
mundo fsica,
basado
en
conocimientos
1. Expresin
artstica.

2.1 Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos
y
1.2 Expresa de
manera
espontnea
vivencias,
sentimientos
y
situaciones
imaginarias
a
travs del dibujo y
la animacin de
objetos (muecos,
tteres).

Expresa
algunas
actividades
de
prevencin
de
accidentes.
Reconoce y sigue
las
seales
de
evacuacin
de
emergencia
e
identifica las zonas
seguras de su hogar
y escuela.
Menciona las partes
del
sistema
circulatorio
y
la
funcin que cumplen

Comunica
sus
sentimientos hacia el
Per usando el dibujo
libre.

Exterioriza su mundo
imaginario mediante la
animacin
de
muecos.

Escenifica
sus
vivencias
usando
creativamente tteres.
Participa en una danza
propia del Per por su
aniversario escolar.
Comenta con agrado
sobre
las
manifestaciones
artsticas
de
sus
compaeros.

2. Apreciacin 2.2
Demuestra artstica
inters en conocer
e identificar las
diversas
caractersticas de
su entorno natural
y cultural.

Sumativa
formativa
Sumativa
formativa

EDUCACIN FSICA

1. Comprensi
n
y
desarrollo
de
la
corporeidad
y la salud.

1.4 Identifica la fuerza, velocidad,

flexibilidad
y resistencia
en
juegos sencillos.
-

RELIGIN

Practica juegos de
velocidad con agrado.
Contorsiona su cuerpo
demostrando
flexibilidad corporal.
Ejecuta
juegos
colectivos poniendo en
evidencia
su
flexibilidad.
Practica juegos de
resistencia con inters.

2. Dominio
2.4 Experimenta
corporal y
sus propio rimo
expresin
en actividades
creativa.
rtmicas
sencillas.

Seala con precisin

su ubicacin espacial
al
realizar
desplazamientos
dentro de una danza.

Emplea
adecuadamente
conceptos
de
ubicacin temporal al
ejecutar movimientos.
Reconoce
en
la
actualidad
el
representante
de
Jess en el Papa y
nosotros debemos de
obedecerlo.
Valora la obra de
caridad de que realiza
el buen Samaritano
ante su prjimo.

1. Formacin
de
la
conciencia
moral
cristiana.

1.1 Identifica el gran amor de Dios

Padre, a travs del
cario de todos
quienes lo rodean.
-

Sumativa
formativa

Sumativa
formativa

2. Testimonio 2.2
de vida.

2.3

V.
Horario

Asume
el trabajo
como
colaboraci
n en la obra
creadora de
Dios Padre.
Agradece al
cario que
recibe, con
gestos,
palabras,
oraciones,
canciones y
expresiones
de amor.

Explica oralmente a
travs de cantos el
significado de amor
hacia los dems como
un don que Dios nos
ense.
Reconoce que gracias
a la oracin podemos
comunicarnos
con
Jess.

Organizacin de los aprendizajes:

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

VI.

VII.

Recursos y/o materiales educativos:

Papelografos
Cuadernos
Pizarra
Carteles, laminas
Vestimenta
Radio, USB
Videos educativos.
Alimentos de la comunidad
Visita al campo
Tijera, goma, regla
Lapiceros, colores y plumones
tiles de aseo
Libros del MED
Libros de apoyo docente
Silbato
Evaluacin:

Tcnicas
La
observacin
sistemtica.
La comprobacin

directa

Instrumentos
y - Lista de cotejo
- Registro anecdtico
Pruebas orales, escritas y grficas.
Pruebas de desarrollo.
Pruebas objetivas:
- tems de seleccin mltiples.
- tems de respuesta corta.

- tems de ordenamiento.
Tcnicas e instrumentos de La autoevaluacin
La coevaluacin
evaluacin segn los agentes que
La heteroevaluacin
participan en el proceso educativo
Mongn, 22 de junio del 2015
Prof. Jos De La Cruz Jimnez
Director

Lic. Pablo Quiones Huancahuire

Docente