Centro De Formacin Integral

PINTADO EL FUTURO
INFORME
A:Directora
PARA: Padres de familia
DE: Prof. Erika Huaynoca Rosas
FECHA: febrero
REF: Informe Sobre la Etapa de Trabajo de NATALY VALERIA

Con respecto al rea del pensamiento y razonamiento (cognitivo), podemos

observar que la nia ya accedi al pensamiento lgico , interiorizacin de
acciones es decir representa situaciones reales o imaginativas por sus gestos o
acciones, realiza imitaciones diferidas, por lo cual denota un buen nivel de
maduracin respecto a su edad cronolgica, tambin se puede observar
dispositivos de memoria, atencin, concentracin, discriminacin (visual,
auditiva) acorde a su edad cronolgica. Sin embargo necesita apoyo en cuanto
a su ortografa y lgica matemtica (multiplicacin) ya que se encuentra en
proceso de asimilacin.
Dentro del rea socio emocional se observa un adecuado nivel con respecto a
la adaptacin a situaciones nuevas sin embargo cabe destacar que en algunos
momentos se observan ciertas limitaciones por ejemplo al no querer jugar con
un compaero con el que le gustaba jugar de inicio.
En relacin con sus pares hay una comunicacin fluida y adecuada verbal y no
verbal, demuestra capacidad de escucha hacia el profesor.

-----------------------------Prof. Erika Huaynoca

Centro De Formacin Integral

PINTADO EL FUTURO
INFORME
A:Directora
PARA: Padres de familia
DE: Prof. Erika Huaynoca Rosas
FECHA: febrero
REF: Informe Sobre la Etapa de Trabajo de WARA

Wara es una nia presenta caractersticas de inhibicin psicomotriz que limita

sus capacidades para relacionarse adecuadamente con los dems, lo que
caracteriza por un bloqueo afectivo como tnico motor que modifica la
eficiencia reduciendo el espacio comportamental.
Sus potencialidades corresponden al rea cognitiva en el mbito escolar en
excepcin donde lo corporal tenga un protagonismo (clases de educacin
fsica, deportes)
Asimismo las caractersticas socio afectivas muestra dificultad de expresar sus
emociones muestra inseguridad que se impregnan en la ejecucin de las
actividades motrices. En cuanto a las habilidades cognitivas denotan
adecuados niveles de maduracin respecto a su edad cronolgica como la
atencin, memoria.

-----------------------------Prof. Erika Huaynoca

Centro De Formacin Integral

PINTADO EL FUTURO

INFORME
A:Directora
PARA: Padres de familia
DE: Prof. Erika Huaynoca Rosas
FECHA: febrero
REF: Informe Sobre la Etapa de Trabajo de DUBEYSA

Respecto al rea socio emocional, se observa un adecuado nivel respecto a la

adaptacin a situaciones nuevas. Sin embargo cabe destacar que en algunos
momentos se observan ciertas limitaciones en el control de impulses, la
postergacin de necesidades y el nivel de tolerancia a la frustracin, que limitan
el establecimiento de relaciones interpersonales en forma asertiva.
En lo que se refiere a la motricidad fina presenta una prensin en trpode los
trazos del dibujo son remarcados con una presin muestra borrones constantes
al realizar su dibujos. La nia suele constantemente meter a su boca objetos a
su alcance como ser piezas de rompecabezas, lpices, tijeras, etc. Lo cual nos
muestra una cierta ansiedad por parte de la nia.
Presenta dificultades en la organizacin espacio-temporal lo cual se muestra
en la inversin de letras que presenta en su escritura.
La lateralidad presenta un predominio en mano derecha ojo derecho y pie
derecho

---------------------------------Prof. Erika Huaynoca

Centro De Formacin Integral

PINTADO EL FUTURO
INFORME
A:Directora
PARA: Padres de familia
DE: Prof. Erika Huaynoca Rosas
FECHA: febrero
REF: Informe Sobre la Etapa de Trabajo de DARLIN

Respecto al rea socio emocional, se observa un adecuado nivel respecto a la

adaptacin a situaciones nuevas.
Durante la actividad se puede observar una adecuada atencin, y socializacin
con sus compaeros de aula.
Con respecto al rea del pensamiento y razonamiento (cognitivo), podemos
observar que el nio ya accedi al pensamiento simblico, interiorizacin de
acciones ya que el juego es simblico es decir representa situaciones reales o
imaginativas por sus gestos o acciones, realiza imitaciones diferidas, por lo cual
denota un buen nivel de maduracin respecto a su edad cronolgica, tambin
se puede observar dispositivos de memoria, atencin, concentracin,
discriminacin (visual, auditiva),
Denotan patrones que corresponden a su edad cronolgica.

---------------------------------Prof. Erika Huaynoca

Centro De Formacin Integral

PINTADO EL FUTURO
INFORME
A:Directora
PARA: Padres de familia
DE: Prof. Erika Huaynoca Rosas
FECHA: febrero
REF: Informe Sobre la Etapa de Trabajo de MARCOS

Respecto al rea socio emocional, se observa un adecuado nivel respecto a la

adaptacin a situaciones nuevas.
Generalmente muestra poca concentracin pero comprende las instrucciones
que se le suministra y logra realizarlos no tomando en cuenta detalles
especficos que se le asigno.
En lo que se refiere a la motricidad fina presenta una prensin en trpode los
trazos del dibujo son remarcados con una presin muestra borrones constantes
al realizar su dibujos.
En cuanto a su caligrafa y ortografa muestra deficiencias en la cual necesita
apoyo
La lateralidad presenta un predominio en mano derecha ojo derecho y pie
derecho.

--------------------------------------Prof. Erika Huaynoca

Centro De Formacin Integral

PINTADO EL FUTURO
INFORME
A:Directora
PARA: Padres de familia
DE: Prof. Erika Huaynoca Rosas
FECHA: febrero
REF: Informe Sobre la Etapa de Trabajo de CRISTOFER

Cristofer es un nio que presenta una buena calidad en cuanto a las acciones y
desplazamientos que realiza sin embargo presenta deficiencias en el freno
inhibitorio lo cual se evidencia en el trazo que realiza.En cuanto a sus
habilidades cognitivas, denotan adecuados niveles de maduracin respecto a
su edad cronolgica como la atencin, memoria, el seguimiento de consignas
complejas, presenta un adecuado lenguaje expresivo y verbal que permite que
tenga un buen desempeo en esta rea. En cuanto a su caligrafa y ortografa
an se encuentra en proceso de asimilacin.
Muestra un vocabulario ms amplio y puede construir frases complejas.
Realiza sumas y restas adecuadamente, encontrndose en proceso la
multiplicacin.
Controla y dirige una parte concreta de su cuerpo con independencia de los
dems. Aplica principios lgicos a situaciones reales
En cuanto al rea socioafectivo se observa un adecuado nivel respecto a la
adaptacin a situaciones nuevas, incorporndose a un grupo social nuevo con
facilidad.
En la lateralidad presenta un predominio en mano derecha ojo derecho y pie
derecho

----------------------------------------Prof. Erika Huaynoca.

Centro De Formacin Integral

PINTADO EL FUTURO
INFORME
A:Directora
PARA: Padres de familia
DE: Prof. Erika Huaynoca Rosas
FECHA: febrero
REF: Informe Sobre la Etapa de Trabajo de WINDSOR MENDOZA
PARIGUANA

Se identifica

que el nio presenta

dificultades que corresponden al rea

motriz,Cabe mencionar que estas dificultades determinan limitaciones en la

capacidad atencional, y en el seguimiento de consignas, adems demuestra
limitaciones en el control de impulsos y la postergacin de necesidades.
Las habilidades que el nio presenta son en el lenguaje tanto comprensivo
como elocutivo denotando adecuados niveles de maduracin respecto a su
edad cronolgica, adems presentando en la escritura una buena caligrafa,
expresa fcilmente dudas y conocimientos.
Los dispositivos bsicos de aprendizaje se presentan disminuidos, interferidos
por caractersticas de labilidad y dispersin respecto a la capacidad atencional.
Caracterstica que determina limitaciones en el seguimiento de consignas
complejas y las funciones ejecutorias.
Muestra seguridad y confianza e independencia en ciertas tareas.

----------------------------------Prof. Erika Huaynoca.