1. ENFOQUES EN LA INVESTIGACION: CUANTITATIVO Y CUALITATIVO.
2. LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVO SON: PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA, POR QUE EMPLEAN PROCESOS CUIDADOSOS, SISTEMATICOS Y EMPIRICOS. 3. FASES SIMILARES DE LOS ENFOQUES: OBSERVACION Y EVALUACION DE FENOMENOS, ESTABLECEN SUPOSICIONES, FUDAMENTO DE LAS SUPOSICIONES, PRONEN NUEVAS OBSERVACIONES. 4. Caracterstica del enfoque cuantitativo: plantea un problema de estudio, preguntas especficas,revisin de literatura, se crea un marco terico, deriva la hiptesis, somete a prueba la hiptesis, para los resultados se utilizan datos numricos y estadsticos, busca ser obejtivo 5. Caractersticas del enfoque cualitativo: plantea un problema que no muy definido, recoleccin de datos no numricos, realiza un teora fundamenta partiendo de la observacin social, admite subjetividad. 6. Bondades principales del enfoque cuantitativo: generaliza resultados ampliamente, control de fenmenos, punto de vista de conteo, comparacin de estudios similares. 7. Bondades del enfoque cualitativo: proporciona profundidad a los datos, riqueza interpretativa, contextualizacin, da un aporte natural y holstico. 8. Mtodo cuantitativo: ms usado por la fsica y la qumica y biologa, tambin llamadas ciencias exactas 9. Mtodo cualitativo: ciencias humansticas como; antropologa, etnografa y psicologa social. 10.El proceso cuantitativo: es secuencial y probatorio, sigue una secuencia rigurosa 11.El proceso cualitativo es: en espiral o circular, no sigue una secuencia rigurosa 12.Ideas de investigacin: representan el primer acercamiento a la realidad que se investiga. 13.Las investigaciones se originan por: ideas 14.Fuentes generadoras de la idea: escritos, audiovisuales, teoras, conversaciones, creencias. 15.La mayora de ideas iniciales son: vagas y se analizan para que se conviertan en planteamientos precisos 16.La idea para adentrarse necesita de antecedentes: conocer estudios o trabajos realizados con respecto al tema 17.Criterios para generar ideas: elaborar teoras y solucionar problemas, son innovadoras, intrigan al investigador 18.Estructuracin de la idea: consiste en disear con mayor claridad y formalidad lo que se desea investigar 19.Tema de investigacin: cuestin o asunto que se va estudiar 20.Tipos de temas : estructurados y formalizados que reportan resultados de investigaciones anteriores, investigados pero menos estructurados de los que existen pocos documentos o no son accesibles, temas poco investigados requieren un esfuerzo para encontrarlos aunque sea escaso, y finalmente los temas no investigados. 21.Planteamiento del problema cuantitativo: consiste en afinar y estructurar formalmente la idea de investigacin 22.Elementos de la investigacin cuantitativa: objetivos, preguntas, justificacin, viabilidad, y evaluacin de deficiencias, los cinco deben ser capaces de conducir a una investigacin concreta con posibilidad emprica 23.Calificativos que no admite un problema de investigacion: ambiguo, confuso, incomprensible, desorganizado 24.Los objetivos: establecen que se pretenden con la investigacin 25.Las preguntas: guan las respuestas que deben encontrarse durante la investigacin 26.La justificacin: el Por qu? Y el para qu de la investigacin? 27.La viabilidad: nos indica si es posible la realizacin 28.La evaluacin: nos indica la evolucin del estudio del problema
29.Los objetivos y las preguntas van en la misma direccin.
30.En el enfoque cuantitativo el planteamiento del problema precede a la revisin de literatura. 31.Criterios para evaluar una investigacin: conveniencia, relevancia social, implicaciones, valor terico y utilidad metodolgica. 32.El marco terico es: un proceso de inmersin en el conocimiento existente vinculado con el planteamiento del problema. 33.Marco terico y teora no es lo mismo. 34.Funciones del marco terico: prevenir errores, orientar el estudio, conduce la hiptesis, inspira nuevas lneas de investigacin, provee un marco de referencia. 35.Etapas de la perspectiva terica: revisin analtica de la literatura, construccin del marco terico. 36.Revisin de literatura: extraccin de informacin bibliogrfica y otros materiales tiles para la investigacin 37.Pasos para la revisin de la literatura: se consulta en fuentes primarias y secundarias, recuperacin de la literatura, consulta de la literatura. 38.Fuentes primarias: objeto de la investigacin de primera mano, correspondientes a documentos del tema 39.Fuentes secundarias: compilaciones, resmenes referendos o fuentes primarias publicadas. 40.Recuperacin de la literatura: localizacin fsica en bibliotecas o medios electrnicos 41.Consulta de la literatura: se selecciona la informacin til, detectar la literatura mediante compilaciones o bancos incluyendo un resumen de referencia. 42.Grados de conocimiento en el desarrollo de la literatura: teora completamente desarrollada, variadas teoras aplicadas, apoyo emprico que sugiere variables, conocimientos parciales, existencia de guas vagas. 43.Definicin cientfica de teora: conjunto de proposiciones interrelacionadas capaces de explicar un fenmeno 44.Teora: es un conjunto de conceptos interrelacionados que presentan una visin sistemtica de los fenmenos 45.Funciones de la teora: explicar: es decir como ocurre un fenmeno, sistematizar: es dar orden, predecir: es decir cmo va a manifestarse un fenmeno a futuro. 46. Criterios para predecir una teora: descripcin, explicacin y prediccin, consistencia lgica, perspectiva, innovacin inventiva, sencillez 47.Innovacin inventiva: capacidad de una teora de generar nuevas interrogantes y descubrimientos. 48.Sencillez (parsimonia): es una cualidad deseable en una teora 49.Mtodo para construir el marco teorico: Creswell propone el mapeo 50.Referencias que debe incluir en el marco teorico: depende del planteamiento del problema, el tipo de reporte y el rea en el que nos situemos 51.Procesos de la investigacin cuantitativa: deductivo, secuencias y probatorio. 52.Procesos de la investigacin cualitativa: circular inductivo y flexible 53.Beneficios del enfoque cuantitativo: replica, generalizacin de resultados, 54.Beneficios del enfoque cualitativo: profundidad de ideas, riqueza interpretativa 55.Correlaciones espurias: es falsedad porque en realidad son variables que no existen