PLAN DE LECIE

Data:20.05.2014
Clasa: a V-a B
coala: coala Gimnazial ,,Mareal Al. Averescu-Adjud
Propuntor: prof. Severin Florentina
Aria: Limb i comunicare
Obiectul: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Legenda
Titlul leciei:Predicatul
Tipul leciei: sistematizare i consolidare
Durata: 50 de minute
Competene specifice:
2.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical;
3.4 sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate;
4.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie.
Obiective operaionale:
La sfritul orei elevii vor fi capabili:
a) cognitive:
Pe parcursul i la sfritul activitii, elevii vor fi capabili:
s defineasc predicatul ca parte principal de propoziie;
s identifice predicatele din anumite enunuri;
s specifice felul de predicat identificat;
s recunoasc prile de vorbire prin care este exprimat predicatul (analiz morfosintactic);
s alctuiasc enunuri corecte din punct de vedere gramatical cu diferite tipuri de predicat.
b) afective:
-s dovedeasc receptivitate fa de tema pus n discuie;
-s manifeste spirit de iniiativ i cooperare n cadrul grupului;
-s evalueze i autoevalueze corect munca lor i pe cea a colegilor;
-s participe activ la activitile desfsurate.

STRATEGIA DIDACTIC:
1.Metode i procedee:
Se vor folosi alternativ sau combinat diferite metode: brainstorming-ul, ciorchinele iniial (nestructurat), nvarea prin descoperire, conversaia
euristic, analiza gramatical, exerciiul, cubul, ciorchinele final (structurat), turul galeriei etc.
2.Forme de organizare: activitate frontal, activitate pe grupe i activitate individual.
3. Materiale didactice: manual, culegeri de exerciii, fie de lucru, tabla etc.
4.Resurse: capacitatea de receptare a elevilor, cunotinele nsuite anterior, coninuturile vizate conform programei, sala de clas etc.
BIBLIOGRAFIE:
Gramatica practic a limbii romne de tefania Popescu, Ed. TEDIT FZH, Bucureti, 2007;
Curriculum Naional. Programe colare pentru clasele a V-a a VIII-a. Aria curricular limb i comunicare, Bucureti, 1999;
Gramatica limbii romne, Ed. Academia Romn, Bucureti-2005;
Constantin Parfene, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, Ed. Polirom, 1999.
Alina Pamfil, ,,Structuri didactice deschise, Ed.Pararela 45,Bucureti,2003

DESFURAREA ACTIVITII
Etapele leciei

Coninuturi ale nvrii

Activitatea
profesorului

1. MOMENT
Se asigur condiiile
ORGANIZATORIC necesare desfurrii
optime a activitii:
linite, pregtirea
materialului didactic,
prezena etc.

Strategia didactic
Evaluare

Activitatea elevului
Elevii rspund i se
pregtesc de or.

Metode/
procedee
Conversaia

Mijloace de
nvmnt

Forme de
organizare
Frontal

2. VERIFICAREA
TEMEI

3. CAPTAREA
ATENIEI

Verific tema calitativ Elevii prezint tema i

i cantitativ prin vor corecta acolo unde
citirea oral de ctre este necesar.
elevi, fac aprecieri,
se
corecteaz
eventualele greeli.

Conversaia
Explicaia

Elevii sunt solicitai Elevii rspund

s completeze un ntrebrilor i gsesc
rebus
folosind rspunsul.
cunotine
referitoare la prile
de vorbire i prile
de
propoziie
studiate.
Pe verticala A-B
vor
descoperi
numele prii de
propoziie pe care o
vom
recapitula
astzi:
PREDICATUL.
(ANEXA 1)

Conversaia

Flipchart

Frontal/individua
l

Aprecierea
verbal a
rspunsurilor

Frontal

Aprecierea
verbal a
rspunsurilor

Individual

ANEXA 1
4. ENUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR

5. DIRIJAREA
NVRII

Profesorul prezint titlul

leciei, Predicatul, i
prezint obiectivele
operaionale urmrite pe
parcursul leciei.

Elevii ascult i noteaz

titlul leciei n caiete.

Se vor reactualiza, prin Elevii rspund

conversaie
frontal, ntrebrilor formulate.
cunotinele
eseniale

Expunerea

Caiete

Frontal

Instrumente
de scris

Conversaia

Caiete
Instrumente

Frontal

Analiza
rspunsurilor
Aprecierea

despre predicat.
Exemple de ntrebri:
Ce este predicatul?
De cte feluri este
predicatul?
Ce
este
predicatul
verbal?
Care
este
definiia
predicatului nominal?
Din ce este alctuit
predicatul nominal?
Dai exemplu de un
enun n care predicatul
verbal s fie exprimat
prin ...
Dai exemplu de o
propoziie
n
care
predicatul nominal s
fie exprimat prin verbul
copulativ ... i numele
predicativ, prin ...
Dup
aceea,
prin Elevii colaboreaz,
intermediul
metodei gndesc i rezolv fiele
,,Cubul profesorul va de lucru.
mpri clasa n ase
grupe i va da fiecrei
grupe cte o fi de
lucru, conform fiecrei
laturi a cubului.
1. ASOCIAZ
2.ANALIZEAZ
3.ARGUMENTEAZ
4. DESCRIE
5.COMPAR
6.APLIC
(Anex 2)

Expunerea
nvarea
prin
descoperire

de scris
Fie de lucru

Individual
Pe grupe

verbal a
rspunsurilor

6. ASIGURAREA

Feed-back-ul are loc

permanent pe parcursul
FEED-BACK-ULUI
activitii, n cadrul
conducerii nvrii i se
concretizeaz
prin
aprecieri verbale fcute
de profesor.
7. EVALUARE
FORMATIV

Profesorul formuleaz
concluziile referitoare la

Prin intermediul
metodei ,,Turul
galeriei elevii i
prezint rezolvrile.

Conversaia
Expunerea
nvarea
prin
descoperire

Elevii ascult aprecierile

fcute.

Pe grupe

Aprecierea
verbal a
rspunsurilor

Frontal

Aprecierea
verbal a
rspunsurilor

Instrumente
de scris
Fie de lucru

Instrumente
de scris

Individual

desfurarea leciei i
face aprecieri despre
modul n care elevii au
participat la lecie.
8. ASIGURAREA

Se va realiza printr-o

RETENIEI I A

activitate independent

TRANSFERULUI:

ce va consta n tema
pentru acas.

Elevii i noteaz tema.

Conversaia

Caiete
Instrumente
de scris

Frontal

ANEXA 1 REBUS

A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B

1. Prslea lupt. este o propoziie ...............

2. Exprim aciunea, starea sau existena.
3. Exprim nsuirea unui obiect.
4. Pronume personal de politee, pers. a II-a, nr. sg.
5. Denumete fiine, lucruri sau fenomene ale naturii.
6. Cuvntul prines este un substantiv ...............
7. Exprim numrul sau ordinea obiectelor.
8. Verbul a se plimba la participiu.
9. Partea de vorbire care poate substitui un substantiv.
10. Propoziia Fata de mprat s-a cstorit cu Prslea. este o propoziie ...............

FI DE LUCRU

DESCRIE
1. Descrie predicatul (definiie, clasificare). Exemplific!
2. Descrie diferenele dintre predicatul verbal i cel nominal.

FI DE LUCRU

COMPAR

1. Compar cuvintele din prima coloan cu cele din a doua coloan i sintetizeaz ntr-un
enun observaiile fcute.
Btrn
Floare
Vesel
Galben

a mbtrni
a nflori
a nveseli
a nglbeni

Cuvnt

a cuvnta

Srac

a srci

2 . Compar enunurile date.

a) Zmeul este o fiin rea i urt.
b) Ft-Frumos este tnr i curajos.
c) Muma-Pdurii este o fiin fabuloas.
d) Calul naripat este ajutorul de nadejde al
voinicului.
e) Fraii viteazului sunt, uneori, invidioi i necinstii.

1. Zmeul este la palat.

2. Ft-Frumos este n Pdurea visurilor.
3. Muma Pdurii era pe trmul cellalt.
4. Calul naripat este cam 1000 de euro.
5. Fraii viteazului erau prin grdin.

FI DE LUCRU

ASOCIAZ
1. Asociaz fiecrei propoziii din prima coloan litera care corespunde tipului de predicat subliniat:

...N-o s tie Prslea totul.

A. PV ( verb predicativ, modul indicativ, timpul perfect simplu)

...Zmeul pregtete buzduganul pentru lupt.

B. PV ( verb predicativ, modul indicativ, timpul perfect compus)

... Fata de mprat i ceru acesuia obiecte magice.

C. PN ( verb copulativ i nume predicativ simplu )

...Grdina prinesei fusese frumoas i primitoare. D. PV ( verb predicativ, modul indicativ, timpul prezent)
...-Vino la palatul mpratului!.

E. PN ( verb copulativ i nume predicativ multiplu)

... Argintarul i-a ndeplinit dorina fetei.

F. PV ( verb predicativ, modul imerativ)

... Zgripsoroaica era nfiortoare.

G. PV ( verb predicativ, modul indicativ, timpul viitor)

2. Scrie n spaiul liber din stnga litera corespunztoare verbului a fi.

...n palate nu mai sunt zmei.

a) a merge

...n basme sunt cele mai fiorose personaje.

b) a tri

...Castelul lui Prslea este 10.000 de euro.

c) a umbla

...Am fost la un film cu prini.

d) a costa

...Ai fost azi prin Lumea basmelor?

e) a se afla

FI DE LUCRU

ANALIZEAZ
1. Analizeaz predicatele din fraza dat:
ntr-o zi, Prslea a pornit prin pdure. Pdurea era strlucitoare, luminoas i
primitoare. Prslea se aez la poalele unui copac ca s asculte psrelele. Nu
trecuse mult timp, i o psric i zice:
-Vino n poieni! O s-o ntlneti pe aleasa inimii tale!

FI DE LUCRU

APLIC
1. Aplic n enunuri cunosinele referitoare la valorile morfologice ale verbului a fi.
2. Taie forma greit:
Copiii citete / citesc basme.
Palatul sunt / este de cristal.
Atenie la cum scriei / scrii numele eroului!
Eroii din basme zbor / zboar pe cai naripai.
Un roi de albine au salvat/a salvat eroul.
-Du-te/ dute la un film cu prinese!

FI DE LUCRU

ARGUMENTEAZ

1. Identific predicatele din enunurile urmtoare i argumenteaz alegerea fcut.

Puii de zgripsor erau triti i singuri.
Prinesa este o floare rar.
Palatul era o frumoas locuin pentru prini.
Pe trmul cellalt erau zmei.
Castelele erau de aur, de argint i de aram.