Sunteți pe pagina 1din 5

Proiect de program

- disciplin opional -

Unitatea de nvmnt: Centrul colar pentru Educaie Incluziv nr.3 S.A.M. Reghin
Localitatea: Sighioara
Judeul: Mure
Propuntor: Tekeres Kinga
Clasa: a VI-a deficiene mintale moderate i severe
Aria curricular: Limb i comunicare, Om i societate
Denumirea opionalului: n lumea bunelor maniere!
Perioada derulrii: anul colar 2014-2015
Argument:
Programa cuprinde anumite norme, reguli de via i de conduit care contribuie la formarea noastr ca
oameni, la bucuria de a tri printre semenii civilizai. Pornind de la explicaia din dicionar a cuvintelor buncuviin i bunvoin , vom nelege necesitatea acestui opional . Astfel, buna-cuviin se refer la politee,
atitudine, comportare cuviincioas, iar bunvoina la atitudine, sau comportare amabil, prietenoas, binevoitoare.
Aceast disciplin i nva pe elevi s se comporte civilizat, ceea ce va face ca n viitor s poat deschide mai uor
uile bunvoinei celor de lng ei.
Cu toate acestea se pune ntrebarea: Cum trebuie formate comportamentele conforme normelor sociale?
Un rspuns din ce n ce mai sugerat de literatura de specialitate indic faptul c acestea trebuie realizate prin
predarea, respectiv nvarea nemijlocit.Responsabilitatea cadrului didactic presupune descoperirea celor mai
adecvate activiti i modalitatea de realizare a acestora, n aa fel nct atitudinile sociale adecvate s apar la
elevi.
Majoritatea studiilor consimt faptul c comportamentele civilizate apar n urma realizrii activitilor care
se bazeaz pe interaciunea pozitiv dintre copil i semenii si. De asemenea, beneficii pe termen lung apar atunci
cnd activitile se realizeaz n grupuri mici. Dezvoltarea i formarea comportamentelor civilizate ntr-un mediu
ct mai apropiat contextului real ofer copiiilor posibilitatea de a generaliza comportamentul social la evenimentele
de zi cu zi.
Abordarea subiectelor se va face n mod difereniat n funcie de particularitile elevilor, iar obiectivele se
vor stabili n aceeai manier pentru fiecare activitate de nvare. Temele vor fi prezentate utiliznd un limbaj
accesibil vrstei i respectnd caracteristicile specifice ale elevilor, astfel nct s contribuie la mbogirea
limbajului, stimularea creativitii i ncurajarea iniiativei.
Diversitatea situaiilor concrete face posibil i necesar utilizarea unor varieti de strategii didactice. De
aceea, programa de fa propune tematici i subiecte orientative i nu reete fixe pentru activitile care urmeaz a fi
prezentate la clas. mbinarea acestor elemente cu stimularea interaciunii pozitive ntre copii asigur reuita
cadrului didactic n formarea i dezvoltarea abilitilor sociale.

Scop
Formarea la elevi de atitudini i comportamente civilizate.

Obiective cadru
1. Cunoaterea i folosirea unui limbaj adecvat n relaiile interumane
2. Cunoaterea i respectarea unor norme de comportare civilizat
3. Dezvoltarea unei atitudini civice n societate

Obiective de referin i exemple de activiti de nvare


1. Cunoaterea i folosirea unui limbaj adecvat n relaiile interumane
Obiective de referin
1.1. s cunoasc regulile de politee
n cazul salutului n anumite momente ale zilei, pe strad i acas
1.2. s formuleze clar i corect enunuri cu diverse mesaje

1.3. s scrie corect un text de felicitare, un bilet sau o scrisoare

Exemple de activiti de nvare


- exerciii de adresare a formulelor de salut unor
persoane cunoscute, indiferent de locul n care se afl;
- nsuirea gesturilor ce nsoesc salutul la femei,
brbai i copii;
- interpretarea de ctre elevi a modalitilor de salut i
de a rspunde la salut, prin mini-scenete
- exerciii de utilizare a unor formule de politee n
comunicarea cu o persoan cunoscut sau necunoscut;
- exerciii de utilizare i realizare a mesajelor pe
telefonul mobil;
- exerciii de realizare a unor scrisori, bilete i felicitri
dup modele.

2. Cunoaterea i respectarea unor norme de comportare civilizat


Obiective de referin
2.1. s aplice regulile de igien personal
2.2. s recunoasc reguli de comportare civilizat n diferite ocazii

Exemple de activiti de nvare


- exerciii de utilizare corect a obiectelor de uz
personal;
- exerciii-joc de utilizare a unor comportamente
civilizate cu diferite ocazii i n locaii diverse;
- exerciii practice de realizare a unor produse i
aciuni.

3. Dezvoltarea unei atitudini civice n societate


Obiective de referin
3.1. s participe cu opinii proprii la
respectarea normelor de conduit
civilizat
3.2. s gseasc i s dea soluii diverselor situaii provocate de
comportamente neadecvate

Exemple de activiti de nvare


- exerciii de completare a unor propoziii, dialoguri;
- discuii pe baza unor imagini;
- exerciii de imaginare a unor situaii fa de care,
elevii s precizeze cum ar reaciona;
- jocuri pe grupe, de cooperare;
- exerciii de luare a deciziilor;
- exerciii de analiz a situaiilor de risc.

Coninuturile nvrii
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Punctualitatea
Salutul
Vestimentaia
Comportamentul
Alimentaia
Cadouri
Comunicarea
Corespondena

MODALITI DE EVALUARE
-

probe oral
probe scris
probe practic
fie de lucru
jocuri de rol
aplicaii practice
portofolii

BIBLIOGRAFIE
1. Arme, N. ABC-ul comportrii civilizate, Ed. Ceres, Bucureti, 1990
2. Frncu, N. Comportare civilizat n familie i societate Reguli de protocol, Ed.
Garamond, Bucureti, 2002
3. Gg, M. Cei apte ani de acas Ed. Coresi, Bucureti, 2003
4. Marinescu, A. Codul bunelor maniere astzi, Ed. Humanitas, 2002
5. Pene, M. Ghid de comportare civilizat, Ed. ANA, 2000

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Disciplina: n lumea bunelor maniere!
Anul colar: 2014-2015
Clasa: a VI-a
NR.
CRT.
1.

UNITATEA DE
NVARE
Punctualitatea

O.R.

CONINUTURI

2.2.
3.1.
3.2.

Ce facem pentru a
fi punctuali?
Ce facem cnd ntrziem?

NR. DE
ORE
Sem Sem
I
II
2
1

2.

Salutul

1.1.
2.2.
3.1.
3.2.

Pe cine salutm?
Cine salut primul?
Cum salutm?
Cnd i cum rspundem la salut?

1
1
1
1

3.

Vestimentaia

2.1.
2.2.
3.1.
3.2.

Cum ne mbrcm
n diverse ocazii?
(la coal, pe strad
la joac, n cas, la
diverse srbtori)

4.

Comportamentul

1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.

Cum ne comportm
cu prinii i vecinii
Cum ne comportm
cu colegii i prietenii?
Cum ne comportm
cu strinii?
Cum ne comportm
pe strad?
Cum ne comportm
n vizit sau cnd avem musafiri?
Cum ne comportm
la biseric, la filme
i spectacole, la serbri?
Cum ne comportm
n excursii?
Cum ne comportm
n magazine?

5.

6.

Alimentaia

Cadouri

1.1.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
1.1.
1.2.
1.3.
2.2.

1
1
1
1
1

1
1

Ce trebuie s mnnc?
Ct trebuie s mnnc?

Cnd oferim cadouri?


Ce cadouri oferim?
Cui oferim cadouri?

1
1

PERIOADA

OBSERVAII

3.1.
3.2.

Cum primim cadouri?

7.

Comunicarea

1.2.
2.2.
3.1.
3.2.

Cum vorbim?
Ce vorbim?
Cnd vorbim?

1
1
1

8.

Corespondena

1.2.
1.3.
3.1.
3.2.

Cum scriu o felicitare?


Cum scriu o scrisoare?
Cum scriu un bilet?
Cum scriu un mesaj?

2
2
1
2