MATERIAL DE TRABAJO

REA: AMBIENTE Y SOCIEDAD

Prof. Agustn Velsques

Propuesta de trabajo 1: Ambiente, desarrollo y sociedad

Como

vers,

expresiones

se

muchas

de

estas

relacionan con los

efectos de la accin humana sobre el

medio ambiente.

Pero Qu entends por medioambiente?

1-

Escrib una breve respuesta a la pregunta

anterior.
Compar la respuesta con la de tus compaeros y
entre todos armen una definicin de
medioambiente.

En la actualidad existen una multiplicidad de

acepciones y valoraciones respecto al concepto
de ambiente. Estas diferencias se deben a los
marcos filosficos, ideolgicos, epistemolgicos y
disciplinares
diferentes

en

autores

los

cuales

se

posicionan

o actores sociales que lo

definen.

2-

Le atentamente las definiciones de medioambiente

que aparecen a la derecha y analzalas.

3- Respond:
a- Qu semejanzas y diferencias encontrs entre las
definiciones anteriores?
b- cules son las diferencias y similitudes entre las
definiciones dadas y las que redactaste junto a tus
compaeros?

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#Podemos citar diferentes enfoques segn las diferentes concepciones epistemolgicas e

ideolgicas:

4- Busc en revistas, diarios o publicaciones cientficas,

artculos o textos que permitan visualizar cada uno de los
enfoques mencionados.

5- Defin: desarrollo sustentables y desarrollo sostenible.

6- Establec relaciones y diferencias entre ambos conceptos.

7- Interpret el texto anterior y represntalo mediante un diagrama o dibujo.

8- Analiz y compar las siguientes fotos que muestran diferentes relaciones hombre-ambiente.

9- Investig las caractersticas del ambiente rural y las del ambiente urbano. Establec diferencias entre ambos.
10- Las imgenes de la derecha muestran
problemas ambientales que se pueden
dar en un ambiente rural. Escriba un
epgrafe a cada una de ellas.

11- Los problemas ambientales urbanos

varan de ciudad en ciudad segn varen algunos factores tales como: topografa, tipo de clima,
infraestructura, nivel de ingreso por habitante, etc. Busc ejemplos e imgenes que los ilustren.

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Propuesta de trabajo 2: El aire que respiramos

1- Con tu grupo investig cules son los componentes del aire atmosfrico y confeccion un cuadro como el
siguiente:
COMPOSICIN QUMICA ATMOSFRICA
CONSTITUYENTE
FORMULA QUMICA
%
MASA TOTAL
(G)

a. Elabor un grfico de torta con los 5 componentes ms abundantes del aire.

b. Enumer cules son las propiedades del aire.
c. Cul es el gas que resulta de vital importancia para los seres vivos como el ser humano?
2- La atmosfera es una capa de aire que rodea a la Tierra. Teniendo en cuenta la composicin de los gases, su
presin y su temperatura, en la atmosfera se distinguen las siguientes capas: troposfera, estratosfera,
mesosfera, termosfera o ionosfera y exosfera.

a. Ubcalas en el siguiente grafico del perfil vertical de la

atmosfera.

b. Indic a qu perfil de la atmosfera corresponde cada

una de las siguientes caractersticas.

3Entre la atmosfera y dems capas de la

Tierra existen importantes intercambios gaseosos.

a. Averigu cules son las capas de la Tierra.

b. El aporte del CO2 por la respiracin y extraccin
del mismo gas en la fotosntesis representan el
mejor ejemplo de intercambio con la biosfera.
Explic en qu consiste este intercambio.
4Cuando se analiza la composicin qumica
de una muestra de aire se pueden identificar
componentes slidos, lquidos y gaseosos. Ser igual
la composicin qumica del aire en una gran ciudad
que en un bosque o una selva?

a. Qu

entends por contaminacin? Busc

definiciones de contaminacin y eleg una.

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b. Busc

imgenes
atmosfrica.

que

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ilustren

la

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contaminacin

c. Los contaminantes atmosfricos se clasifican en:

d. Busc informacin sobre cada uno de los componentes

mencionados y complet el siguiente cuadro.
CONTAMINANTE

FUENTE
DELIBERACIN

EFECTOS QUE
OCASIONA

e. Indic si cada uno de los contaminantes anteriores son primarios o secundarios.

f. Indic si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa:
si se conocieran a fondo todas las caractersticas bioqumicas de cada uno de los compuestos que se vuelcan
al ambiente, podra actuarse para prevenir efectos indeseables.
g. Discut con tus compaeros acerca de la siguiente afirmacin:
Los problemas de contaminacin no afectan por igual a todos los niveles sociales.

h. Uno de los principales componentes del aire atmosfrico es el CO2, ya que sus efectos involucran modificaciones
que afectan a los seres vivos de nuestro planeta.
1- El siguiente cuadro resume de donde viene el CO2 y hacia dnde va. Explcalo.
2A qu atribus el incremento en las
emisiones de CO2 a nivel mundial en los ltimos aos?

3Qu es el protocolo de KIOTO? Cul

es su objetivo? En qu consisti este acuerdo? qu
pases participaron del acuerdo? cules no y por
qu? Qu postura adopt nuestro pas?

4-

El siguiente diagrama muestra el

efecto invernadero. Elabor un texto que lo
acompae.

5- Investig el papel que cumplen los bosques

en la reduccin del efecto invernadero.
6- cres que sera posible reducir el efecto
invernadero mediante el reemplazo de
pastizales naturales por plantaciones
forestales? Justifica tu respuesta.

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Propuesta de trabajo 3: El agua, recurso vital

1- Le el siguiente texto y reflexiona sobre los que dice.

a- Indic cul es la problemtica que plantea el texto.

b- Respond:

Cules son las consecuencias fisiolgicas y ecolgicas de la gran escasez de agua que plantea el texto?
Por qu el agua es de vital importancia para los seres vivos?
qu cantidad de agua debe beber un humano por da?
Por qu en el texto se relaciona la escasez de
oxigeno con la escasez de agua?
te sents parte de esa generacin que destruye
el medio ambiente, derrocha y contamina?

2-

Completa el texto de la derecha con las siguientes

palabras: DULCE, SUBTERRNEA, SALADA, SUPERFICIAL,
CASQUETES POLARES, OCANOS.

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3- El agua en nuestro planeta se encuentra en constante movimiento. El ciclo hidrolgico describe este
movimiento continuo del agua sobre y debajo de la superficie terrestre.
Analiz la siguiente ilustracin del ciclo hidrolgico y describe cada una de las transformaciones.

4- Para que el agua pueda ser destinada al consumo de la

poblacin debe ser potabilizada. Investig el proceso de
potabilizacin del agua y explcalo.

5- Averigu cules son las propiedades del agua y luego

indic a qu propiedad se debe cada uno de los
siguientes fenmenos:

6- Busc imgenes que muestren la contaminacin del

agua. cul cres
contaminacin?

que

son

las

causas

de

7- Un clculo aproximado de consumo de agua por persona por da , en un pas desarrollado, considerando el
consumo industrial-domstico, arroja los siguientes datos:

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Propuesta de trabajo 4: El suelo base de la vida

1- Busc en un diccionario la definicin de SUELO.
a. Cuando el hombre camina sobre cada uno de estos sustratos, est pisando el suelo?

b. Se puede decir que el suelo es una capa continua sobre la superficie terrestre?
2- El suelo est compuesto por una compleja muestra de sustancias qumicas en diferentes
estados de agregacin.
a. Cules son los componentes inorgnicos?
b. Los compuestos orgnicos estn representados por seres vivos
de distinto tipo y materiales orgnicos en descomposicin. El
principal es el humus.
- Averigu qu es el humus y cmo se forma.
c. Tiene relacin el suelo con la atmosfera y la hidrsfera?
3- La siguiente imagen muestra el origen del suelo. Explcalo.

4- El perfil del suelo es un conjunto de

horizontes que se forman con el transcurso del
tiempo.
Observ el dibujo y describe cada horizonte.

5- Le los siguientes datos:

La textura del suelo est dada por la cantidad de
arena, arcilla y limo en l.
La textura y la estructura del suelo determinan la
porosidad, es decir, el nmero y tamao de los
espacios presentes en l.
Elabor un pequeo texto empleando y relacionando los
siguientes trminos: textura, estructura, porosidad,
capacidad de retencin de agua y de aire, desarrollo
vegetal.

6- Averigu cul es el pH del suelo que permite la

mayor solubilidad de los nutrientes.

7- Existen 4 formas en las que se puede encontrar el

agua en el suelo. Para resolverlas, resolv el
siguiente crucigrama:

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Propuesta de trabajo 5: El agroecosistema

1. La actividad agropecuaria est directamente asociada con el cultivo de alguna especie vegetal. Sin embrago,
abarca, adems de la agricultura propiamente dicha, a la ganadera, la silvicultura y acuicultura.

a. Defin los trminos resaltados en el texto anterior.

b. Indic cules de las siguientes imgenes corresponden a actividades agropecuarias y cules no y explic por
qu.

2. La siguiente imagen corresponde a un

ecosistema:
a.Enumer sus componentes
abiticos y socioculturales.

biticos,

b. Cmo es la biodiversidad con respecto a un

ecosistema natural? Es mayor o menor?
3. En las producciones agroecuarias existen
factores limitantes como la luz, el agua, la
temperatura, los nutrientes, las plagas. Averigu
cmo afectan cada uno de estos factores al cultivo y
cmo pueden superarse dichos obstculos.

4.

Los agroecosistemas se pueden clasificar en

las siguientes categoras:
Agricultura

rotativa

nmade

agricultura

s e de ntaria.
Agricultura

inte ns iva

agricultura e xte ns iva.

Agricultura de s ubsiste ncia
/ agricultura come rcial.

a. Averigu en qu consiste cada una.

b. Establec diferencias entre los distintos tipos.
c. Busc ejemplos dcada uno de estos agroecosistemas en nuestro pas.
d. Identific a alguno de ellos entre las siguientes imgenes.
5- La
agricultura
conservacionista
o
sostenible consiste en la aplicacin de una serie de
prcticas de manejo y uso del suelo.

a.

Averigu

cul es

su principal

objetivo.

b.

Explic en qu consiste cada una de

estas prcticas y por qu se la considera
conservacionista.

6- Qu pasa con el flujo de la energa en un agroecosistema? Comparalo con el del ecosistema natural y
elabora un texto.