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EJE TEMTICO
Cuidemos nuestro
pas
Calidad de vida, ambiente y
GEOGRAFA
Leccin 1Cmo
prevencin de desastres.
vivimos los
mexicanos?
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Participacin en el espacio donde se vive.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
La calidad de vida de la poblacin en Mxico.
Distingue la calidad de vida del
Oportunidades de empleo, educacin, salud y
lugar donde vive en relacin con
un ambiente limpio.
Mxico.
Diferencias de la calidad de vida del lugar
donde vive en relacin con el contexto nacional.
ACTIVIDADES
Actividades de inicio. Pginas 150
Leer en grupo una carta que Emilia le enva a Donaj, donde le explica cmo
es su casa, su escuela y las cosas que le gustan. Comentar la carta y expresar
sus puntos de vista.
De manera individual cada alumno escribe un texto donde sealen su forma
de vida. Lo ilustren y lo compartan con sus compaeros.
Exploremos. Pg. 152
Elaborar un mapa de analfabetismo en Mxico, tomar en cuenta los datos de
la pgina 152. Asignar un color a cada factor: verde, entidades con muy bajo
analfabetismo; amarillo, entidades con nivel de analfabetismo bajo;
anaranjado, entidades con nivel de analfabetismo medio y rojo, entidades con
nivel de analfabetismo alto. Pueden calcar el mapa de su Atlas de Mxico.
Actividad. Pg. 154.
Reunir en equipos y con los datos de Condiciones de la vivienda en Mxico,
pgina 155, responder algunos cuestionamientos tales como: cules son las
tres entidades con ms viviendas sin drenaje y sanitarios?, qu entidades
tienen ms viviendas con energa elctrica, cules no? etc.
Redactar en el cuaderno un texto sobre la importancia de cuidar la energa
elctrica y el agua potable. Compartir y comparar su trabajo con el de sus
compaeros.
Actividad. Pg. 157.
Consultar y analizar la informacin que contiene la tabla de Esperanza de
vida en Mxico. Calcar un mapa de Mxico y con los datos de la tabla
elaborar un mapa temtico. Responder algunos cuestionamientos de manera
grupal en relacin a la calidad de vida en nuestro pas.
Revisar las tablas de Condiciones de la vivienda en Mxico de la pgina 155
y la de Entidades federativas por grado de desarrollo de la pgina 144, la de
analfabetismo en Mxico de la pgina 152 y la de Esperanza de vida en
Mxico, pgina 156.
Contestar en el cuaderno a las siguientes interrogantes: Cules son las
entidades con menor analfabetismo y mayor esperanza de vida?, coinciden
con el ingreso de los trabajadores?, cul es el nivel de ingreso de las
BLOQUE 5
EJE TEMTICO
Cuidemos nuestro
pas.
Leccin 2. Los
Calidad de vida, ambiente y
GEOGRAFA
problemas
prevencin de desastres.
ambientales de
Mxico.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Participacin en el espacio donde se vive.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Localizacin de problemas ambientales en el territorio
Reconoce acciones
nacional.
que contribuyen a la
Acciones que contribuyen a la mitigacin de problemas
mitigacin
de
los
ambientales en Mxico.
problemas ambientales
Importancia de las reas Naturales Protegidas para en Mxico.
conservar la naturaleza en el territorio nacional.
ACTIVIDADES
Actividades de inicio.
Identificar qu problemas ambientales hay en el lugar donde viven y
escribirlos en el cuaderno.
Actividad. Pg. 159.
Leer la carta que enva Ylotl a Donaj desde la Cd. de Mxico.
En equipos, desarrollar un mapa mental apoyados con el formato de la pgina
159 relacionado con los problemas ambientales de su comunidad.
Seleccionar el ms completo y mejorarlo con las sugerencias de los dems
equipos.
Leer y analizar las pg. 160 y 161 sobre la contaminacin y hacer un mapa
conceptual con la informacin que ah se presenta.
Actividad. Pg. 162
Leer nuevamente la pg. 160 y 161.
Posteriormente, organizar varios equipos pequeos. Cada uno de ellos
seleccionar un problema ambiental (contaminacin del aire, suelo o agua, as
como el de la deforestacin) para exponerlo ante sus compaeros.
Cada equipo decidir la manera en cmo presentar la informacin.
Observar las imgenes de las pginas 162 y 163 donde se muestran algunos
problemas ambientales. Comentar en grupo, basndose en la informacin
expuesta por sus compaeros, a qu tipo de problema ambiental hace
referencia cada imagen?
Apliquemos lo aprendido. Pg. 165.
En equipos, hacer una lista de acciones para mejorar y cuidar el medio
ambiente.
Hacer una campaa para promover el cuidado del medio ambiente. Pueden
BLOQUE 5
EJE TEMTICO
Cuidemos nuestro
Calidad de vida, ambiente y
GEOGRAFA
pas.
prevencin de desastres
Proyecto.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Participacin en el espacio donde se vive.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
La localizacin de una situacin relevante de
Aborde una situacin relevante
inters local relacionada con los retos de Mxico.
de inters local relacionada con
El anlisis de informacin geogrfica para la
el contexto nacional.
movilizacin de conceptos, habilidades y
actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica
sobre la situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en
relacin con la situacin analizada.
ACTIVIDADES
Conocimientos previos.
Preguntar a los alumnos acerca de lo que es un proyecto.
Formar equipos y comentar sobre los problemas o necesidades del lugar
donde viven y hacer una lista de ellos en el pizarrn.
Planeacin. Pg. 174 - 176.
Recopilar informacin acerca de los problemas anotados.
Seleccionar un problema del lugar donde viven.
Escribir algunas preguntas que ayuden a reflexionar acerca de lo que ya
conocen sobre el tema.
Intercambiar respuestas y opiniones.
Hacer la pregunta central.
Pensar en un propsito tomando en cuenta que debe responder
principalmente a lo que queremos y necesitamos investigar, y para qu
queremos lo investigado.
Discutir qu fuentes de consulta se requieren o pueden utilizar.
Especificar las actividades a realizar y los productos que se obtendrn.
Desarrollo. Pg. 177-179.
Iniciar con la investigacin y la consulta de fuentes. Tomar en cuenta
diferentes fuentes de informacin.
Despus reunirse por equipo para integrar la informacin y comentar.
Hacer el anlisis y la reflexin de la informacin.
Ver los ejemplos en el libro, pg. 178 y 179.
Comunicacin de resultados.
Definir de qu manera presentarn los resultados del proyecto, puede ser
mediante exposicin, representacin teatral, mesas redondas, debates,
ensayos, dramatizaciones o conferencias.
Al final valorar lo realizado.
Lo que aprend, pg. 181.
Mis logros, pg. 182.
Autoevaluacin, pg. 183.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto. Pginas 173 a la 180.
Material necesario para el proyecto.
Bibliografa referente al tema.
Hojas blancas.
Cartulinas.
Colores y tijeras.