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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

PLAN ESTRATGICO
2014-2018

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES


U.N.A.H.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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DECANATO

Contenido
Presentacin........................................................................................................................................ 4
Autoridades ..................................................................................................................................... 4
Introduccin .................................................................................................................................... 5
Referentes del plan ............................................................................................................................. 6
Identidad de la Facultad .................................................................................................................. 6
Naturaleza de la Facultad ............................................................................................................ 6
Misin .......................................................................................................................................... 7
Visin ........................................................................................................................................... 7
Principios y valores fundamentales ............................................................................................ 7
Diagnstico estratgico ................................................................................................................... 8
Antecedentes .............................................................................................................................. 8
Anlisis de contexto interno...................................................................................................... 11
Anlisis de contexto externo ..................................................................................................... 12
Direccionamiento estratgico ....................................................................................................... 19
Objetivos, estrategias y polticas ............................................................................................... 19
reas programticas institucionales ......................................................................................... 20
Planteamiento estratgico de la Facultad..................................................................................... 23
Plan Estratgico ................................................................................................................................. 23
Mejoramiento de la Calidad, la Pertinencia y la Equidad ............................................................. 23
Desarrollo e Innovacin curricular ............................................................................................ 23
Investigacin Cientfica ............................................................................................................. 25
Vinculacin Universidad- Sociedad ........................................................................................... 26
Docencia y Profesorado Universitario ....................................................................................... 27
Estudiantes y Graduados........................................................................................................... 28
Gestin del conocimiento ......................................................................................................... 29
Lo Esencial de la Reforma Universitaria .................................................................................... 30
Aseguramiento de la Calidad .................................................................................................... 31
Cultura de Innovacin Institucional y Educativa ....................................................................... 31
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Fortalecimiento Institucional ........................................................................................................ 32


Gestin Administrativa y Financiera en apoyo al desarrollo acadmico .................................. 32
Gestin del talento humano, administrativo y docente ........................................................... 34
Gestin Acadmica.................................................................................................................... 35
Proceso integral de la internacionalizacin de la educacin superior ...................................... 36
Gobernabilidad y procesos de gestin descentralizada en redes ............................................. 37
Plan Estratgico, formato en tablas .................................................................................................. 38
Plan de Seguimiento, monitoreo y evaluacin ................................................................................. 62
Referencias.. ...................................................................................................................................... 86
Anexos....................................................................................................................................... 89
Programas y Proyectos prioritarios ............................................................................................... 89
Participantes.................................................................................................................................. 90
Fotografas................................................................................................................................... 104

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Presentacin
Autoridades
Arquitecta Rosamalia Ordez Ferrera
Decana
Mster Mara del Carmen Coello
Secretaria Acadmica
Escuela de Arte
Jefa Departamento de Arte Licenciada Luisa Mara Cruz
Coordinador Carrera de Msica Licenciado Eduardo Antonio Acosta
Escuela de Ciencias de la Cultura Fsica
Director de la Escuela de Ciencias de la Cultura Fsica Mster Omar Ricardo Daz
Jefa Departamento de Cultura Fsica y Deportes Licenciada Xiomara Floydel Ponce
Coordinadora de la Carrera de Educacin Fsica Licenciada Olga Marina Dubn
Escuela de Arquitectura y Diseo
Jefa Departamento de Arquitectura Arquitecta Norma Isabel Lagos
Coordinadora de la Carrera de Arquitectura Arquitecta Iris Xiomara Ardovini
Escuela de Letras
Jefa Interina Departamento de Letras Arquitecta Rosamalia Ordez F.
Coordinadora de la Carrera de Letras Licenciada Dina Arely Ros
Escuela de Lenguas Extrajeras y Culturas Extranjeras
Jefe Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras Mster Jorge Loewenberg
Coordinadora de la Carrera de Lenguas Extranjeras Mster Oneyda Mendoza
Escuela de Pedagoga y Ciencias de la Educacin
Jefe del Departamento de Pedagoga Mster Armando Hernndez
Coordinador de la Carrera de Pedagoga Licenciado Julio Armando Corrales
Escuela de Filosofa
Jefe del Departamento de Filosofa Licenciado Julio Csar Izaguirre
Coordinador Carrera de Filosofa Doctor Oscar Alberto Soriano

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Introduccin
La Facultad de Humanidades y Artes (F-HHAA) de la Universidad Nacional
Autnoma de Honduras (UNAH) constituida por el Decanato y las Escuelas de:
Arte, Arquitectura y Diseo, Ciencias de la Cultura Fsica, Filosofa, Letras, Lenguas
y Culturas Extranjeras, y Pedagoga y Ciencias de la Educacin; presenta su PLAN
ESTRATGICO 2014-2018.
Bajo la direccin de la Seora Decana, Arquitecta Rosamalia Ordez Ferrera
y el equipo coordinador de planificacin de la Facultad, Mster Omar Daz,
Arquitecta Iris X. Ardovini, Mster Oneyda Mendoza y la Doctora Lidia S. Clix V.,
este plan se dise, regul, construy y defini en reciprocidad con los profesores,
administrativos y estudiantes que la integran1, a lo largo de cuatro meses
consecutivos (marzo a junio de 2014).
Se trabaj con el Manual de procedimientos creado especficamente por la
Facultad y se cubrieron las 11 fases estipuladas en el cronograma de trabajo.
Durante las mismas, se realizaron 10 talleres, 8 tcnicas grupales y aplicaron 10
instrumentos, la gran mayora de ellos, sistematizados y remitidos va online.
Para ser ms especficos, se inici con la revisin de la misin, la visin, los
principios y la naturaleza de la Facultad. Se prosigui con la metodologa
diagnstica del entorno y el autoanlisis basado en las matrices DAFO y de
Confrontacin cuyo contenido consultaba aspectos de las grandes dimensiones y
objetivos institucionales. Posteriormente y con base en los resultados de la fases
programadas 1-6, se aplic el Anlisis Prospectivo de Escenarios obteniendo el
Futurible de la Facultad. Para concluir el Despliegue Estratgico con base en ese
futurible, se emplearon como referencias: el Plan Estratgico Institucional de la
UNAH socializado por la SEDI en el mes de mayo del presente ao, la Propuesta
del Perodo Rectoral de la Mster Julieta Castellanos, la propuesta de aspirante a
la Decanatura por la actual decana de esta Facultad, Arquitecta Rosamalia
Ordez Ferrera, y las expectativas y/o desafos de la Facultad planteados en el
mes de marzo del presente ao por: la Vicerrectora de Orientacin y Asuntos
Estudiantiles, la Vicerrectora Acadmica, el Instituto de Profesionalizacin y
Superacin Docente y la Secretara de Desarrollo Institucional.
El resultado de todo este proceso conlleva a estructurar el Plan estratgico de
este modo:

Muestra de aproximadamente 194 participantes.


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Identidad de la Facultad (Naturaleza, Misin, Visin, Principios y Valores


fundamentales)
Diagnstico estratgico (Antecedentes, Anlisis de contexto interno,
anlisis de contexto externo).
Direccionamiento estratgico (Objetivos, estrategias, polticas, reas
programticas institucionales)
Plan estratgico (rea
programtica institucional, Dimensin
Institucional, Objetivos, reas y Acciones estratgicas de la Facultad).

Se reconoce que la Facultad de Humanidades y Artes acta en un escenario


turbulento, donde la nica constante es el cambio. As, algunos de estos cambios
son inevitables y no planificados, mientras que otros son el resultado de nuestros
propios esfuerzos creativos. Aspiramos con este proceso a construir el futuro
deseado.
Se espera que esta perspectiva a largo plazo le d una direccin clara a las
acciones de la Facultad por el perodo de 4 aos consecutivos. Que genere
sinergias en todos los miembros de su comunidad para la obtencin de sus
objetivos. Que cada uno sepa hacia a donde se quiere ir y se comprometa con
ese destino.

Referentes del plan


Identidad de la Facultad
Naturaleza de la Facultad
Los mbitos de la educacin, las humanidades y las artes son los campos de
conocimiento propios de la Facultad. Con respecto al primero, es decir al
educativo, se inscribe en las categoras: nivel superior y sector pblico
dedicndose a la formacin de los futuros profesionales en las humanidades y las
artes.
Refirindose a las humanidades, la Facultad se constituye de distintas
disciplinas que estudian al hombre y su comportamiento en la sociedad.
Siguiendo a Edgar Morin, respecto a la educacin del futuro, la Facultad se ubica
en la necesidad de ensear la condicin humana y sustentar el concepto de lo
humano pensando en: cerebro-mente-cultura, razn-afecto-impulso, individuosociedad-especie. Hay que pasar de la hominizacin a la humanizacin, va
ascenso a la ciudadana terrestre. Repensar al campo de las humanidades en
estos trminos es construirse hacia ese horizonte.
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Por otro lado, las Artes, en tantos smbolos productos de la invencin y


recreacin humana, estn tambin adscritas a las humanidades. Se conjugan en
esa bsqueda de replantearse la nueva humanidad necesaria. En definitiva, la
naturaleza de la Facultad es ser la educacin superior para la humanizacin y la
invencin.
Misin
Somos la instancia generadora y legitimante del conocimiento pluridisciplinar
centrado en el ser humano y sus circunstancias culturales. El mbito reglado de
construccin del conocimiento a nivel de educacin superior que pretende
empoderar a su poblacin de los saberes del nuevo humanismo necesario. As, y
contando con la planificacin estratgica, operativa y de clase, satisface
necesidades espirituales, fsicas, intelectuales, tcnicas, cientficas y polticas a
travs del desarrollo del pensamiento, de las habilidades crtico-creativas y del
lenguaje que construye identidad, tica y cultura. Ofrece educacin reglada
bajo el nuevo modelo universitario a nivel de tcnico, licenciatura y postgrado, y
se distingue por contar con expertos competentes en todas las reas constituidas:
Filosofa, Artes, Ciencias de la Cultura Fsica, Arquitectura y Diseo, Pedagoga y
Ciencias de la Educacin, Letras, Lenguas y Culturas Extranjeras.
Visin
La entidad multidisciplinaria y sistmica cuyo sentido radica en la formacin de
valores, criterios y habilidades de sus estudiantes, docentes y administrativos,
originados en los procesos de acceso al conocimiento y que, insertos en la
construccin de su cultura, evidencian autonoma, interdependencia, pluralismo,
gusto, creatividad, compromiso, convivencia pacfica y dignidad. As, suscita en
sus espacios de formacin altamente tecnificada, agentes de cambio que
responden a la contextualizacin socio-poltica glocal (global y local), basados
en la lnea de lo esencial de la Universidad, en los procesos de investigacin
transdisciplinar que conecta distintos saberes, lgicas y ambientes; y que cree y
practica la creacin artstica desde el beneficio de sus efectos simblicoculturales.
Principios y valores fundamentales
Se considera que los principios son el conjunto de valores, creencias,
normas, que orientan y regulan la vida de la institucin. Son el soporte de la
visin, la misin, la estrategia y los objetivos estratgicos. Estos principios se

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manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura, en nuestra forma de ser,


pensar y conducirnos2.
Nuestros valores se basan en el deseo individuo-sociedad, sociedad-individuo,
son nuestra utopa colectiva y humana y los pretendemos materializar, habituar.
Son:

Honestidad
Disciplina
Dominio propio
Paciencia
Sensibilidad
Creatividad
Solidaridad
Compromiso social
Cooperacin
Excelencia
Equidad
Calidad
Transparencia
Respeto mutuo
Subsidiariedad
Equidad
Integridad
Libertad
Perfectibilidad
Pluralismo
Progreso
Tolerancia
Historicidad
Solidaridad.

Diagnstico estratgico
Antecedentes
Mediante el Acuerdo CT-UNAH-No 368-2008, con fecha 15 de mayo de 2008,
se aprueba la estructura organizativa acadmica de las facultades, crendose la

Vase en: http://americo.usal.es/oir/opal/Documentos/Venezuela/AD/PrincipiosAD.pdf


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Facultad de Humanidades y Artes, integrada por departamentos y carreras ya


existentes en ese momento.
En mayo de 2012 se aprueba el primer organigrama de la facultad con una
serie de comits (el consejo acadmico, el comit de gestin acadmica, el
comit de gestin y apoyo cultural, el comit de apoyo tecnolgico y educacin
virtual, el centro documental de humanidades y arte), y la modificacin del
nombre de tres de las escuelas (Escuela de Ciencias de la Cultura Fsica, Escuela
de Lenguas y Cultura Extranjeras, Escuela de Pedagoga y Ciencias de la
Educacin).

ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES


Rectora
Junta Directiva

Decanato

Claustro de Profesores

Consejo Acadmico

Secretara de la Facultad

9
Consejo Local de Carrera Docente

Unidad de Administracin

Coordinacin General de Postgrado

COMISIONES:
Comisin de Auto-evaluacin
Comisin de Desarrollo
Curricular
Comisin Editorial

Coordinacin de Centros
Regionales

COMITS:
Gestin y Apoyo Cultural
Gestin Acadmica
Local de Vinculacin

Centro Documental

Escuela de Arte

Dpto. Arte

Carrera de
Msica

Escuela de
Arquitectura y Diseo

Depto. de
Arquitectura

Carrera de
Arquitectura

Institutos

Escuela de Filosofa

Escuela de Ciencias de
la Cultura Fsica

Dpto. de
Filosofa

Dpto. de Educ.
Fsica y Deportes

Carrera de
Filosofa

Carrera de
Educacin Fsica

Escuela de Letras

Dpto. de Letras

Tcnico
Intrprete
Lengua de Seas

de Letras
La Educacin es la Primera Necesidad de Carrera
la Repblica
Maestra en
Actividad Fsica
para la Salud

Maestra en
Literatura
C.A.

Escuela de Lenguas
Extranjeras

Escuela de Pedagoga
y Ciencias de de la
Educ.

Dpto. de Lenguas
Extranjeras

Depto. de
Pedagoga

Carrera de
Lenguas
Extranjeras

Carrera de
Pedagoga

Maestra en
Docencia
Superior

Maestra
Tecnologa
Educativa

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En uno de los extractos del campo de conocimiento se lee que la Facultad


eligi:
Desarrollar, transmitir y difundir las disciplinas, cuya problemtica se ubica
prxima al hombre y su condicin de tal, considerando al ser humano como
centro del universo, con una consecuente formacin en valores, enfocada en
una profunda vocacin de servicio hacia sus congneres y el respeto por el
medio ambiente. Ser el espacio en el cual se trabajar crticamente la
herencia cultural nacional, regional y mundial, abierta a las distintas
manifestaciones artsticas, promotora de la alta cultura, orientadora de
procesos civilizatorio, abierta a los aprendizajes y dispuesta al dilogo con otros
sectores y fuerzas sociales identificadas con la solucin de los problemas del
presente y constructores de la lneas de desarrollo futuro de nuestro pas3.
La propuesta de organizacin de la estructura acadmica de la Facultad de
Humanidades y Artes de la UNAH fue generada en una serie de talleres con
grupos focales de los diferentes departamentos. Se elabor en sincrona con la
Ley Orgnica, en armona con la estructura de las dems Facultades y
respondiendo a la lgica de la arquitectura institucional. En mayo de 2012 se
emite el acuerdo JDU-UNAH-Nmero 13-2012, base de la gestin y el
funcionamiento.
En el marco del mandato del nuevo periodo de gestin de la Arquitecta
Rosamalia Ordez Ferrera, se plantea la elaboracin del Plan Estratgico de la
Facultad de Humanidades y Artes y mediante Acuerdo (circular) emitido por el
Consejo Universitario y se traza la realizacin del mismo. El diseo se plantea
oficialmente en el seno de la Facultad con la participacin de Jefes,
Coordinadores y Director, el 1 de abril de 2014.
Dando seguimiento al Acuerdo (la circular) del Consejo Universitario se
establece el cronograma de trabajo propio de la Facultad; sin embargo, el Plan
Estratgico Institucional (UNAH) se presenta posterior a la planificacin de la
Facultad y se pretende una fecha de entrega muy prxima. En consecuencia,
considerando los ajustes que hay que atender y el corto tiempo propuesto, la
Seora Decana junto a otros Decanos y Directores de centros solicita la debida
ampliacin, la cual es aprobada por el Honorable Consejo Universitario. As, a

Informe sobre las funciones de las instancias administrativas y rganos colegiados del gobierno de la
Facultad de Humanidades y Artes.
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travs de la SEDI, se establece que el 15 de julio ser la fecha de entrega del Plan
Estratgico, y el 1 de agosto, la del POA 2015.
En consonancia, se reprograma las fases subsiguientes (7-11) que constan de 4
das de talleres donde participan autoridades del decanato, director de Escuela,
Jefes de Departamentos y Coordinadores de carrera. Al mismo tiempo, algunos
profesores que han sobresalido por su colaboracin manifiesta en el trabajo
realizado hasta la fecha, mismos que se dedican a valorar, sistematizar, integrar y
conformar la propuesta en el marco de un escenario futurible.
A continuacin se presentan los hallazgos ms destacables de las Fases 1-6
correspondientes al anlisis interno y anlisis externo de las 7 escuelas de la
Facultad, as como a la generacin de estrategias, mismas que sern analizadas
en el marco prospectivo de escenarios.
Anlisis de contexto interno
DEBILIDADES

No contar con posgrados activos y en otros casos, no existen.


No tener un plan de relevo docente.
No se tiene el eje de tica en los planes de estudios.
No se tienen docentes certificados como investigadores.
Recursos didcticos insuficientes.
Escasos recursos financieros para desarrollar funciones acadmicas y/o
administrativas.
Falta de promocin de algunas carreras.
Falta de disponibilidad de tiempo de algunos docentes.
Espacio fsico insuficiente en la mayora de las Escuelas.
La mayora de los docentes no cuentan con estudios de posgrado.
Desarticulacin de las comisiones en las escuelas.
La no aplicacin del Manual de puestos y salarios.
Incompleta la estructura organizativa de las Escuelas y la Facultad.
Base de datos para dar seguimiento a los graduados (falta en la mayora de
las Escuelas).
Los convenios marco y especficos se dan en grado mnimo.
En algunos casos, prdida de confianza en las relaciones de reciprocidad, lo
que no permite potencializar el capital social.
Alta demanda de cupos que supera la capacidad de oferta, en base a la
infraestructura instalada y el cuerpo docente disponible.
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Inexistencia de criterios de admisin en las carreras que aseguren el xito en la


promocin de sus estudiantes.

FORTALEZAS

Relacin con otras instancias internacionales (alianzas, convenios,


intercambios, etc.).
Alto porcentaje de docentes han tenido participacin en programas de
formacin y capacitacin.
La Prctica Profesional Supervisada (P.P.S.) presente en organizaciones
pblicas y privadas.
Implementacin de asignaturas en lnea.
Participacin en foros acadmicos y congresos internacionales.
Integracin de la Facultad que permite la conformacin de equipos de
trabajo con abordaje multidisciplinario.
Anlisis de contexto externo

AMENAZAS

Desvinculacin con las necesidades y demandas de la sociedad.


Presentar la imagen de personal desactualizado.
No hay definidos escenarios alternativos ni planes de contingencia para
abordar los riesgos que puedan ocurrir (gestin de riesgos sin implementar).
El proceso de matrcula no es apto para la naturaleza de ciertas carreras
(como Msica pues hay algunas asignaturas de carcter individual, algunos
cursos deben ser reducidos, o bien, deben establecerse horarios flexibles).
La planificacin administrativa-financiera institucional ha contemplado que en
el presupuesto se consideren los supuestos financiamientos externos jugando
de este modo con la especulacin que significa perderse en sutilezas o
hiptesis sin base real.
La no gestin de la cartera tecnolgica.
Leyes educativas que limitan el acceso a fuentes de trabajo para los
graduados (de Pedagoga, por ejemplo).
Las tecnologas en el servicio prestado representan una amenaza si no se
localiza y valora su impacto en la sociedad.
Comunicacin poco fluida entre el sector docente y administrativo respecto a
sus funciones, logros y otras acciones relevantes.

OPORTUNIDADES

El nuevo modelo educativo de la UNAH.


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Redes
Ampliar el mercado laboral a travs del rediseo de las carreras y la
ampliacin de la oferta acadmica.
Incidencia poltica y cultural.
La planificacin estratgica y operativa.
La vinculacin interinstitucional.
Mayor oportunidad de acceso a las TICs.
Contribuir en la formacin de valores.

Otro de los aspectos de inters en el diagnstico es la cantidad de docentes


contratados en la Facultad en su diversidad de modalidades.

Modalidad de contratacin del personal docente


F -HH AA 2014
Titular tiempo completo

Auxiliar tiempo completo

Tiempo completo con carga adicional

Titular medio tiempo

Auxiliar medio tiempo

Profesor horario

13

Profesor por hora


3737
26

18

15

13

19

1816

12
5

1010

Arte

Arquitectura y Ciencias de la
Diseo
Cultura Fsica

000

19
15

0000

1616
5
000

Filosofa

12
010

Letras

000
Lenguas y
Culturas
Extranjeras

5
000

Pedagoga y
Ciencias de la
Educacin

O bien, la matrcula de la Facultad y su diversidad de carreras en los ltimos 10


aos (2004-2014). En la siguiente tabla se muestra la matrcula que ha tenido la
Facultad:

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Matrcula total F-HH AA /2004-2014


Nmero de estudiantes matriculados

7,000
6,000
5,000
4,000
3,000
2,000
1,000
-

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Series1 2,617 3,079

3398

3399

3235

3516

4219

4771

5219

6616

6390

Y por carrera:

14

Matrcula carrera de Arquitectura/20042014


1400
1200
1000
800

Arquitectura

600

Lineal (Arquitectura)

400
200
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

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Matrcula carrera de Educacin Bsica


Enseanza Espaol/2004-2014
400
350
300
Educacin Bsica para la
Enseanza del Espaol

250
200
150

Lineal (Educacin Bsica


para la Enseanza del
Espaol)

100
50
0
-50

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Matrcula carrera de Educacin Fsica/20042014


500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0

Educacin Fsica
Lineal (Educacin Fsica)

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

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Matrcula carrera de Filosofa/2004-2014


80
70
60
50
40

Filosofa

30

Lineal (Filosofa)

20
10
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Matrcula carrera de Lenguas


Extranjeras/2004-2014
2500
2000
1500
1000
500

Lenguas Extranjeras
Lineal (Lenguas Extranjeras)

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Matrcula carrera de Letras/2004-2014


200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0

Letras
Lineal (Letras)

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Matrcula carrera de Msica/2004-2014


250

17
200
150
Msica

100

Lineal (Msica)

50
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
-50

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Matrcula carrera de Pedagoga/20042014


2500
2000
1500

Pedagoga

1000

Lineal (Pedagoga )

500
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Matrcula carreras F-HH AA


2004-2014
2500

18

2000
1500
1000
500
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Arquitectura
Educacin Bsica para la Enseanza del Espaol
Educacin Fsica
Filosofa
Lenguas Extranjeras
Letras
Msica
Pedagoga

Segn podemos observar en las distintas tablas mostradas, la tendencia hacia el


crecimiento es evidente.
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Finalmente, segn fuentes consultadas a la SEDI, la proyeccin de matrcula al


ao 2018 sera de 12,517 estudiantes. Y para el ao 2024: 18,969 estudiantes.

Proyeccin matrcula al 2014, F-HH AA


Matrcula

9,291.80

2015

2016

10,367.03

2017

11,442.25

2018

12,517.48

2019

13,592.71

2020

14,667.94

2021

15,743.16

16,818.39

2022

2023

18,968.85
17,893.62

2024

19

Direccionamiento estratgico
Objetivos, estrategias y polticas
Los objetivos estratgicos de la Facultad hacen un total de 41 y estn distribuidos
en las 14 dimensiones institucionales. Los objetivos estratgicos responden, por
conglomerados, a 31 reas estratgicas. En cada una se encuentran
estipuladas una o varias acciones estratgicas. Las estrategias, que son 74,
proponen acciones nicas o, en su mayora, a 12 programas4 que renen un
conjunto de 25 proyectos prioritarios. Adems, se plantea el seguimiento basado
en resultados, es decir, en metas esperadas. Se describen los indicadores de
desempeo y sus medios de verificacin. Al final, se nombra quin observar y
cundo lo har.
Con relacin a las polticas, se hacen evidentes en el giro la Facultad ofrece en
este diseo y que son coherentes con los objetivos estratgicos institucionales.

Vase en anexos
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reas programticas institucionales


Mejoramiento de la calidad, la pertinencia y la equidad
Con relacin a la primera rea programtica institucional, la Facultad de
Humanidades y Artes se decanta por el re-diseo de su oferta acadmica con
base en los planes de mejora producto de la auto-evaluacin de sus carreras.
Adems, apuesta por el diseo de nuevas ofertas pertinentes con base a estudios
diagnsticos que permitan elevar el nivel acadmico de su recurso humano, la
formacin de investigadores, forjar impacto en el desarrollo local y dar empuje a
la acreditacin internacional de la Universidad. Si bien subraya la consolidacin
de los posgrados, toca a los otros niveles que oferta: pregrado y grado, formacin
continua y no formal.
Retomando el empuje a la acreditacin y a la calidad en la prestacin de
servicios, la Facultad de Humanidades y Artes no slo concibe sus acciones en
trminos de equipamiento e infraestructura, si no tambin, concretiza en acciones
de mejora para la academia y la renovacin de la visin humanstica. Programas
de incentivos, promocin de becas, son algunos de las acciones propuestas.
Tambin, y considerando que una universidad es tal por la investigacin que
produce, la Facultad se concentra en el ideal de conformar su instituto de
investigacin cientfica. Considerndose la especificidad del mbito en el que
opera, no puede desestimarse la formacin particular en metodologas de la
investigacin en las humanidades y artes. En consecuencia, se espera no slo
mejorar la produccin de la materia si no tambin la distincin positiva del rea.
Esta pretensin de emancipar la investigacin, se extiende a la PPS y a la
necesidad de basarse en procesos cientficos al momento de abordar cualquier
prctica o programa a emprender con nfasis en el desarrollo, abordar temas
didctico-pedaggicos para conocer el grado de implementacin del nuevo
modelo de la UNAH, y procurar un mejoramiento rotundo en el clima laboral.
Elige el modelo sistmico en la vinculacin y procura establecer una mejor
integracin de las Escuelas en las polticas, metodologas, y otras acciones
normativas necesarias; generar redes que sistematicen y evidencien el impacto
de los procesos emprendidos.
El incremento de la productividad, la motivacin y el logro de los resultados
esperados estn basados en tcticas interdisciplinarias de la Salud Mental y Plan
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de incentivos. La Facultad cree imprescindible abordar la autoestima colectiva y


el sentido del bien comn para el logro de los objetivos propuestos.
Se tiene a bien sealar que en el marco de esta rea programtica, tambin se
retoma un asunto necesario e incipiente como lo es el seguimiento a graduados.
De este modo, lo sistmico, la vinculacin y la investigacin se concretizan en la
conformacin de redes para la gestin del conocimiento intra y extrauniversitario.
Un punto a resaltar es que la Facultad considera a la riqueza intercultural como
forma de ruptura con la endogamia intelectual y plantea el empuje necesario
para que estudiantes y profesores puedan tener experiencias de intercambios.
Unos que, en el retorno, aporten un producto o un proyecto de beneficio local.
Con relacin a lo esencial de la reforma, la Facultad no slo se plantea la
inclusin curricular del eje de tica si no tambin la difusin de la cultura y la
mejora de la identidad a travs de variedad de estrategias no convencionales,
ms organizadas y basados en los recursos institucionales, permitiendo que la
informacin fluya, se disfrute y tenga efectos positivos sobre la imagen de la
entidad.
Finalmente, pretende desarrollar una Agenda Artstico-Cultural inserta en la
Agenda Anual de la Facultad permitiendo organizar mejor los tiempos y la
entrega de tareas, y el aseguramiento de la participacin, entre otros beneficios.
Fortalecimiento institucional
Con relacin a la segunda rea programtica institucional, la Facultad de
Humanidades y Artes prefiere apostar por la agilizacin de los procesos
administrativos considerando estudiar los bemoles que posee, plantear un plan de
accin y construir un Manual de procedimientos administrativos y acadmicos de
utilidad para todos los gestores evitando as errores operacionales.
Tambin, pretende establecer tcticas de mejora comunicacional en la toda su
comunidad, medida de prevencin para una serie de variables que hasta el
momento slo se han venido mitigando. Para el caso, los conflictos y falta de
habilidades sociales en el marco de la convivencia, o bien, la burocratizacin en
los procesos y/o falta de conocimiento y aplicacin de la normativa y los
reglamentos por parte de los gestores.
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La Facultad considera importante consignar en la carga acadmica de sus


profesores las grandes dimensiones: investigacin, gestin, vinculacin
Universidad-Sociedad y docencia. Esto, para efectos reales de efectividad en el
cumplimiento, y mejora en la captacin de deberes.
Relativo al mismo profesorado y los administrativos, busca asegurar la
permanencia y productividad laboral y potenciar la estrategia de relevo docente
no slo por la va de la profesionalizacin, la evaluacin del desempeo
especfico, sino tambin por la captacin de sus graduados.
El proyecto del Edificio propio es ms que evidente. Se propone con este plan
sumar mayor cantidad de argumentos por la va de la investigacin cientfica, y
adems, por el empleo del talento humano que la misma Facultad posee.
Una de las vas innovadoras es la oferta de servicios que puedan prestarse a la
comunidad universitaria y local. Tanto para exponer los potenciales con que se
cuenta, como para experimentar con los programas auto-sostenibles.
El equipamiento y el uso de las TICs tambin se retoman en esta rea puesto que
inciden en las tcticas comunicacionales.
Entre otras cosas, en esta rea programtica, la Facultad planifica fortalecer la
gobernanza, su estructura y formacin. Una estructura que hasta el momento ha
ido completndose, pero que an no logra culminar. La formacin, obviamente,
el factor conocimiento de Normas Acadmicas y Reglamentos de la UNAH estn
en el proyecto de mediano y largo plazo propuesto.
Si bien es cierto, que los objetivos estratgicos se plantearon por nica vez en
alguna dimensin para evitar la repeticin, estos aplican al mismo tiempo en
varias dimensiones. Es decir, que el cumplimiento de un objetivo de determinada
dimensin puede producir y afectar positivamente el alcance de otra/s
dimensin/es.

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Planteamiento estratgico de la Facultad

Plan Estratgico
Mejoramiento de la Calidad, la Pertinencia y la Equidad
Desarrollo e Innovacin curricular
Los objetivos institucionales de esta dimensin son:
Impulsar un proceso de desarrollo curricular siguiendo los lineamientos del
Modelo Educativo de la UNAH en consonancia con las nuevas tendencias y
diversidad educativa (formal, no formal y continua); se disearan currculos
innovadores (abiertos, flexibles e incluyentes) acordes a estndares
internacionales y que contaran con referentes axiolgicos que orienten la
seleccin de contenidos y la coherencia entre estos.
Formar ciudadanos profesionales con visin global, del ms alto nivel
acadmico, cientfico, tcnico, humanstico y cultural en el nivel superior.
Consolidar la aplicacin de la poltica de bimodalidad en la UNAH.
Objetivos estratgicos

Disear e implementar programas de formacin continua y no formal con


base en criterios de pertinencia, inclusin y basados en estudios
diagnsticos.
Crear las condiciones acadmicas necesarias para que la oferta actual de
los pregrados y grados de la Facultad de Humanidades y Artes apliquen el
plan de mejoras, producto del proceso de autoevaluacin.
Coadyuvar la investigacin y la vinculacin, en tanto zonas estratgicas,
para implementar el programa de nuevas carreras para pre-grados y
grados de la Facultad de Humanidades y Artes considerando, entre otros
criterios, la demanda, la pertinencia y la innovacin glocal.
Crear las condiciones acadmicas necesarias para que las maestras
(actuales y nuevas) de la Facultad de Humanidades y Artes funcionen
adecuadas e inclusivas.
Optimizar los trmites necesarios para la aprobacin de las maestras ya
diseadas, (las de carcter nacional y las que son producto de los
convenios internacionales), a fin de mejorar el rendimiento y la legalidad
de la oferta de los postgrados en la Facultad.

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Evaluar el estado de las artes de cada uno de los postgrados de la


Facultad (aprobados, en funcionamiento e inactivos) a fin de identificar las
variables que dificultan su ejecucin y duracin.
Disear propuestas de estudios universitarios para ser ofertados en los
centros regionales.
Crear las condiciones estructurales, tecnolgicas y administrativas que
permitan el funcionamiento eficaz de los postgrados, siendo generadores
de conocimiento cientfico y de calificacin acadmica para el personal
que labora en la facultad.
Disear e implementar los programas de las clases virtuales y bimodales,
con el apoyo de la DIE y Direccin de Docencia, para satisfacer la
demanda estudiantil de primer ingreso y reingreso.
reas estratgicas

Apostando por la formacin continua y no formal.


Fortaleciendo los pre-grados y grados de la Facultad.
Fortaleciendo los posgrados
Condiciones fsicas aptas
La bimodalidad como tctica contextualizada.
Acciones estratgicas
Diagnosticar para definir necesidades en formacin continua y no formal.
Implementar el Plan de Mejoras de las carreras, producto del proceso de
autoevaluacin de las mismas.
Desarrollar el programa de nuevas carreras para pre-grados y grados en la
Facultad considerando la demanda, la pertinencia y la innovacin.
Desarrollar el proyecto Maestras en todas las escuelas.
Contratar al personal idneo para las maestras de las diferentes unidades
acadmicas.
Gestionar la permanencia de un cuerpo docente y administrativo mnimo
para los posgrados.
Desarrollar el proyecto de monitoreo para la gestin de maestras.
Desarrollar el proyecto de investigacin Diagnstica sobre la pertinencia
de los posgrados en cada unidad de la Facultad.
Elevar la eficiencia terminal de los postgrados.
Desarrollar el proyecto de investigacin sobre las necesidades y reas
pertinentes a la oferta acadmica en los Centros Regionales segn su
contextualizacin.
Disear especficamente para la promocin de los proyectos de
postgrados en estos centros.
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Desarrollar el proyecto de Instalacin de aulas y laboratorios


acondicionados para los postgrados de cada unidad acadmica.
Desarrollar el proyecto de Programacin de asignaturas adecuadas al
formato de educacin virtual sin crnica y asincrnica.
Desarrollar el proyecto de Instalacin y equipamiento de laboratorios para
facilitar el acceso a las asignaturas en lneas.
Investigacin Cientfica
El objetivo institucional de esta dimensin es:
Consolidar el sistema de investigacin cientfica y tecnolgica de la UNAH,
para posicionarse en situacin de liderazgo nacional y regional, a travs de
estrategias de
desarrollo e innovacin del conocimiento y sus
aplicaciones; con enfoque integral, transdisciplinario, con impacto nacional
y reconocimiento internacional, ampliamente integrado a la docencia y a
la vinculacin de la UNAH para formar una mejor sociedad.
Objetivos estratgicos

Fortalecer la investigacin en humanidades y artes que conlleve a la


acreditacin internacional de la UNAH y permita la Fundacin del Instituto
de Investigacin F HH AA.
reas estratgicas

Pujanza a la investigacin del campo de las humanidades y las artes.


Acciones estratgicas
Impulsar el Instituto de Investigacin de la Facultad de Humanidades y
Artes para que coordine y apoye a las UI de cada escuela, y que stas a su
vez consignen la investigacin en la categora de carga acadmica.
Nominar a los coordinadores de cada Unidad de Investigacin por Escuela
y Dpto., segn procedimientos de la SICyT.
Crear y organizar el Consejo de Investigacin cientfica de la Facultad de
acuerdo a los procedimientos vigentes, quienes elaborarn el Plan Anual
de la Facultad en materia de investigacin sustentado en las polticas
generales establecidas por la SICyT.
Establecer las lneas de investigacin de la Facultad y la estrategia para
vincularlas al ejercicio docente, mediante un proceso de discusin sobre el
estado del arte en el rea y los modos de ejecucin en los espacios
educativos.
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Promocionar la investigacin de la Facultad en la Semana Cientfica de la


UNAH.
Desarrollar el proyecto de Bibliotecas especializadas con literatura en
materia de investigacin en humanidades y artes.
Fortalecer la biblioteca virtual con casas editoras que tengan diversidad
especficamente en las reas de las unidades acadmicas
Realizar intercambios y/o convenios para la investigacin.
Gestionar el diplomado en investigacin cientfica conforme a las distintas
reas de la Facultad.
Vinculacin Universidad- Sociedad
Son objetivos institucionales de esta dimensin:
Crear en la comunidad universitaria una cultura de compromiso social, a
travs de la construccin de redes y mbitos de insercin con la sociedad
hondurea, para construir vas de comunicacin y de accin efectivas
entre distintas comunidades y la Universidad, para construir
participativamente valores, conocimientos y espacios de
mutuo
aprendizaje, Y
Fortalecer de manera permanente y sostenida la Vinculacin de la UNAH
con el Estado, sus graduados, las fuerzas sociales, productivas y dems que
integran la sociedad hondurea.
Objetivos estratgicos

Aplicar el modelo sistmico en los procesos de vinculacin de la Facultad.


Establecer una poltica unificada para regular que la PPS que responda a
los objetivos comunes de las escuelas de la Facultad, a las necesidades
prioritarias del pas, y los modos en que ha de medirse el impacto que
provoca en la sociedad.
Tomar como referencia la PPS y el Programa de Seguimiento a Graduados
(PROSEG-F HH AA) para evaluar las posibilidades del mercado laboral y las
competencias a desarrollar en las distintas carreras ofertadas en la
Facultad.
reas estratgicas

Mecanismos y procesos de sistematizacin en la vinculacin F HH AASociedad.


Polticas para la PPS con Visin integral enfocada en el desarrollo.
Respondiendo al mercado laboral.
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Acciones estratgicas
Organizar una estructura de gestin, control y evaluacin que regule la
vinculacin Facultad-Sociedad
Establecer las lneas prioritarias de la Facultad para su vinculacin con la
sociedad.
Definir el modelo sistmico que aplicar la Facultad para vincularse con la
sociedad.
Proponer la subscripcin de convenios, ante el consejo universitario, con
instituciones pblicas y privadas de inters para la Facultad.
Aplicar el estudio de medicin del impacto de la PPS a travs de tcnicas
cuali-cuantitavias.
Desarrollar el proyecto de fortalecimiento del perfil de egreso.
Desarrollar el proyecto de redes para gestin del conocimiento.
Docencia y Profesorado Universitario
Es el objetivo institucional de esta dimensin:
Empoderar y formar de manera permanente al profesorado universitario en
prcticas acadmicas innovadoras, alineadas con los objetivos
acadmicos, estratgicos y del Modelo Educativo de la Universidad, con
el propsito de que construyan las mltiples competencias para su
transformacin acadmica y la de los estudiantes(actualizacin,
innovacin, culturizacin) con valores y tica, en el plano docente,
humanstico y disciplinar.
Objetivos estratgicos

Formar en el proceso de re-clasificacin, de acuerdo a la normativa


vigente, para reconocer los mritos del personal docente y crear mayores
posibilidades en la eleccin de cargos de gestin y/o representacin de
rganos de gobierno, as como la mejora del aporte y participacin de los
docentes segn su formacin y categora que ostentan.
reas estratgicas

Ampliando el espectro de docentes calificados y mejorando su incidencia


en la labor acadmica.
Acciones estratgicas
Formar en el proceso de re-clasificacin de acuerdo al a normativa
vigente y talleres de sensibilizacin para asumir las responsabilidades que
les competen.
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Estudiantes y Graduados
Son objetivos institucionales de esta dimensin:
Estudiantes:
Contribuir al logro de los objetivos planteados en el Plan de Reforma
Universitaria en la formacin de ciudadanos profesionales del ms alto
nivel acadmico, cientfico, humanstico, cultural y artstico a nivel de
educacin superior.
Lograr el bienestar del estudiantado a travs de una propuesta universitaria
que contribuya a la formacin integral y fortalecimiento en valores con
atinencia a las necesidades propias del estudiantado por medio del
mejoramiento continuo de los servicios acadmicos, de salud y culturales
de excelencia, focalizando los procesos de enseanza en atencin a la
diversidad, inclusin y apoyo durante el proceso de seguimiento
acadmico desde su ingreso, permanencia y egreso.
Graduados:
Focalizar la insercin de los graduados o graduados universitarios en los
mercados de trabajo, con miras al cambio de enfoque hacia el
emprendedurismo, su seguimiento y actualizacin educativa profesional,
con estudios de postgrado que sean pertinentes a los a las necesidades
que enfrenta el pas, al desarrollo de la ciencia y la tecnologa y, a la
actualizacin continua de los graduados.
Velar y promover de manera efectiva, la inclusin de los Graduados
Universitarios calificados para el relevo docente (entre otros, reorientado y
fortaleciendo a travs de un nuevo Reglamento, a los Instructores).
Objetivos estratgicos

Formular e implementar un plan de incentivos que impacte en el


mejoramiento acadmico, cientfico, cultural y artstico de los estudiantes.
Instaurar el Programa de Seguimiento a Graduados de la F HH AA
mediante la gestin de redes para la gestin del conocimiento.
reas estratgicas

Estudiantes de calidad.
Seguimiento a Graduados.
Acciones estratgicas
Sistematizar la base de datos del alumnado
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Desarrollar el proyecto de Asesora Acadmica.


Incluir la representacin estudiantil en los espacios acadmicos.
Implementar el programa de incentivos estudiantiles.
Desarrollar el proyecto de movilidad estudiantil
Desarrollar el proyecto de seguimiento a graduados
Gestin del conocimiento
Es el objetivo institucional de esta dimensin:
Gestionar y promover el conocimiento cientfico y social para contribuir a la
superacin de los principales problemas del pas, para satisfacer las
necesidades prioritarias y desplegar las potencialidades para el desarrollo
humano sostenible a nivel local, nacional y regional a travs de la
movilidad y el intercambio, el uso de las TICs y funcionamiento de redes,
entre otros.
Objetivos estratgicos

Definir de manera conjunta, entre todas las unidades acadmicas de la


Facultad, las lneas prioritarias para la realizacin de prcticas profesionales
y proyectos multi y transdisciplinarios, con incidencia en el desarrollo, con
referencia a la Visin de Pas, el Plan de Nacin, el Plan Estratgico
Institucional, las polticas establecidas por la DIVUS, as como las que,
consensuadas y validadas, son elegibles por nuestra instancia.
Establecer polticas, normas y reglamentos de la PPS para que todas las
unidades acadmicas respondan al modo genrico de coordinar,
planificar, organizar, orientar ejecutar, supervisar y evaluar el proceso.
Conformar las redes para gestin del conocimiento.
Fortalecer la movilidad interinstitucional, local e internacional.
reas estratgicas

Visin sistmica enfocada en el desarrollo.


Gestin y sistematizacin de la PPS de la Facultad y la estrategia de un
proceder genrico.
Redes para la gestin del conocimiento.
Movilidad Acadmica para "la oxigenacin" del conocimiento.
Acciones estratgicas
Implementar el proyecto de Desarrollo Integral Comunitario.
Organizar el proceso acadmico-administrativo de la PPS.
Conformar las redes de graduados.
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Conformar las redes de gestin del conocimiento universitaria e


interinstitucional.
Promover el proyecto de movilidad Docente y Estudiantil.
Lo Esencial de la Reforma Universitaria
Son objetivos institucionales de esta dimensin:
Transversalizar en los planes de estudios, curriculares y didcticos, y en
todas las funciones acadmicas y actividades administrativas de la UNAH,
la prctica de la tica, la identidad y la cultura para la construccin de
ciudadana.
Garantizar una educacin integral, que incorpore la gestin acadmica
del conocimiento, de la cultura para el desarrollo, como parte de la
dinmica institucional, y del perfil profesional, orientado al fortalecimiento
de la ciudadana.
Priorizar la produccin del conocimiento con alto contenido de identidad
nacional, regional y local; que refuerce el saber local-regional, aborde los
problemas nacionales, y que transite hacia la internacionalizacin del
conocimiento.
Fortalecer en la comunidad universitaria la prctica de la cultura fsica y
deportes, el aprecio por las artes y la cultura como parte de la formacin
integral y del buen vivir.
Objetivos estratgicos

Apropiarse del tema de tica, identidad y cultura a travs de la inclusin


en las propuestas en el rediseo curricular de la actual y nueva oferta
acadmica de pre-grados, grados y posgrados.
Fortalecer la imagen de la Facultad hacia adentro y hacia afuera,
construyendo identidad, cultura y ciudadana.
Instituir la agenda artstico-cultural anual de la Facultad
reas estratgicas

Ejes y tcticas para la construccin de la identidad, cultura y ciudadana.


Acciones estratgicas
Hacer transversal el componente de tica en los planes de estudio.
Instituir la Semana de la identidad e interculturalidad.
Establecer un plan de posicionamiento a travs de la publicidad y el
mercadeo que mejore la imagen de la Facultad, con asesora de la
Direccin de Comunicacin (DIRCOM).
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Organizar la estructura enlace de comunicacin de cada unidad,


coordinado por la figura enlace del decanato; para hacer buen uso de los
medios de comunicacin permanente de la UNAH (pgina web, redes
sociales, blogs, prensa escrita, UTV, etc.) que nos permita construir
identidad, cultura y ciudadana desde la Facultad.
Establecer la Agenda artstico-cultural de la Facultad de Humanidades y
Artes.
Aseguramiento de la Calidad
Son objetivos institucionales de esta dimensin:
Mejora continua y acreditacin de la calidad de la UNAH, sus servicios y
funciones sustantivas de docencia, investigacin y vinculacin universidadsociedad. y programas; evidenciada en la rendicin de cuentas a la
sociedad hondurea y en la atencin oportuna efectiva y pertinente a las
demandas autnticas de sta.
Promover un sistema de aseguramiento de la calidad en la UNAH, con
participacin de todas las Unidades Acadmicas, Administrativas,
Financieras y Logsticas.
Objetivos estratgicos

Alcanzar los estndares de acreditacin de las carreras que conforman la


Facultad.
Instituir la agenda anual de la Facultad considerando incluir las grandes
acciones de deber institucional.
reas estratgicas

Conllevando la internacionalizacin.
Consiguiendo la eficiencia en el recurso humano de la F HH AA.
Acciones estratgicas
Formar a los docentes, administrativos y estudiantes en lo relativo a la
acreditacin.
Proyecto de Agenda Anual de la Facultad.
Cultura de Innovacin Institucional y Educativa

Es el objetivo institucional de esta dimensin:


Implementar el modelo de innovacin educativa de la UNAH, que integre
el currculo, las metodologas, las estrategias de enseanza y aprendizaje,
los materiales y recursos didcticos, el uso educativo de las TIC, la relacin
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con el entorno, la profesionalizacin docente, y la profesionalizacin de la


direccin y conduccin de la UNAH.
Objetivos estratgicos

Elaborar y aplicar instrumentos de medicin cuali-cuantitativa para


conocer el grado de implementacin del modelo educativo de la UNAH, y
a partir de ah, establecer planes anuales de accin creativos.
reas estratgicas

Consiguiendo la eficiencia en el recurso humano de la F HH AA.


Acciones estratgicas
Desarrollar el proyecto Pesquisas para la implementacin del modelo
educativo de la UNAH.
De acuerdo a los resultados de pesquisas para la implementacin del
modelo educativo de la UNAH, establecer un plan de formacin docente.
Disear un Plan de accin para la implementacin del modelo educativo
de la UNAH.

Fortalecimiento Institucional
Gestin Administrativa y Financiera en apoyo al desarrollo acadmico
Son los objetivos institucionales de esta dimensin:
Lograr un desarrollo institucional construyendo su viabilidad actual y futura,
focalizado en el mejoramiento sostenible de la situacin econmicofinanciera de la UNAH y su desarrollo a travs de la generacin de ingresos
y del aumento a la productividad. Para ello se buscar mejorar la
eficiencia de los recursos e insumos, el crecimiento y mantenimiento de la
infraestructura de acuerdo a las necesidades de la calidad y las
perspectivas de expansin en un ambiente de calidad, acogedor, diverso
y pluralista con una infraestructura de calidad, estticamente atractiva e
inserta en un entorno natural y cultural privilegiado que favorezca el
trabajo acadmico y la convivencia social.
Innovar, crear y mejorar la gestin administrativa-financiera, en funcin de
la actividad acadmica y de los diferentes insumos y recursos
institucionales, y aquellos que se generen por las diferentes unidades,
aplicando procesos administrativos y principios de eficiencia, eficacia,

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oportunidad, transparencia y rendicin de cuentas en todos los actos de la


UNAH.
Objetivos estratgicos

Generar una poltica de readecuacin de la carga acadmica de


docentes que incluya otros procesos de trabajo extra-clase, de tal forma
que involucre el tiempo, la valoracin y el salario devengado.
Asumir la responsabilidad de evaluar el desempeo docente, de forma
continua y sistemtica, segn particularidades de las reas disciplinares de
la Facultad.
Elaborar el diagnstico del estado actual de la infraestructura, recursos
tecnolgicos y humanos de la Facultad de Humanidades y Artes, as como
la pesquisa de datos que evidencian su incidencia en el desarrollo; a partir
de su resultado, gestionar la calidad de su capacidad instalada.
Dar apertura a programas que puedan ser auto-sostenibles con incidencia
en el desarrollo local-internacional.
Desconcentrar las funciones administrativas (de la Facultad hacia sus
unidades) justificando sobre la eficacia de sus procesos.
Canalizar las solicitudes de todas las instancias intra extra universitarias a
travs de la Decanatura de la Facultad quien posteriormente las derivar a
las unidades respectivas.
Mejorar la comunicacin permanente a travs de las Tics para que el
personal administrativo de la Facultad, la Jefatura y la Coordinacin
Acadmica de las Unidades den un seguimiento efectivo a los trmites que
estn bajo su responsabilidad.
Adjudicar recursos reales a cada Escuela y al Decanato, segn
diagnsticos, naturaleza de los mbitos, con base a resultados, y su
cumplimiento en la rendicin de cuentas.
reas estratgicas

Consiguiendo la eficiencia en el recurso humano de la F HH AA.


Calidad de instalacin para la prestacin de nuestros servicios.
Inicindonos en la Auto sostenibilidad.
Emplear estrategias de comunicacin y control en las solicitudes.
Acciones estratgicas
Revisar la legislacin actual en cuanto a conceptos de carga acadmica
(docencia, investigacin, vinculacin y gestin) se refiere, y socializarla.
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Definir la estrategia para asegurar la permanencia y productividad laboral


del personal docente y administrativo.
Distribuir la carga acadmica: docencia, investigacin, gestin y
vinculacin en base a las 30 horas.
Sistematizar el control del trabajo docente y administrativo de cada
Escuela.
Desarrollar el proyecto Edificio de la Facultad hasta lograr su adjudicacin.
Desarrollar
proyectos de venta de servicios de la Facultad de
Humanidades y Artes.
Proyecto de Reinvencin de la estructura administrativa de la Facultad.
Desarrollar el proyecto de construccin del Manual de procedimientos
administrativos y acadmicos de la Facultad de Humanidades y Artes.
Replantear el orden de comunicacin por la va jerrquica.
Sistematizar los datos de correo electrnico institucional de autoridades,
personal docente y administrativo de la Facultad.
Desarrollar el proyecto Instalacin del Equipo de Comunicacin de la
Facultad.
Desarrollar el proyecto de Equipamiento Tecnolgico y capacitacin para
su uso.
Distribuir el presupuesto anual de la Facultad con base en los supuestos de
altas probabilidades de financiacin y/o en el presupuesto recurrente.
Gestin del talento humano, administrativo y docente
Es el objetivo institucional de esta dimensin:
Promover de manera planificada el permanente desarrollo del talento
humano docente y administrativo de la UNAH en todo el ciclo vital,
productivo y laboral: captacin, seleccin, induccin, desempeo,
despliegue de capacidades y potencialidades, capacitacin, formacin,
distribucin, egreso y vnculo social e institucional; asegurando el relevo en
nuevos campos del conocimiento cientfico, tcnico y humanstico.
Objetivos estratgicos:

Potenciar la estrategia de relevo docente desarrollando la


profesionalizacin, la captacin de graduados de preferencia, y la oferta
de posgrado en las distintas reas del conocimiento con polticas de
facilidades financieras e incentivos laborales.
Establecer y administrar un sistema de incentivos para los docentes y
administrativos competentes que, de acuerdo a su desempeo,
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evidencien un producto acadmico coherente con los grandes objetivos


estratgicos institucionales.
Establecer e implementar un plan de mejora del clima de la facultad que
promueva la comunicacin asertiva, la tica, el disfrute, la cultura de la
inclusin y otra serie de valores cvicos que inciden en la salud mental de
todo su personal.
reas estratgicas
Tcticas para un buen plan de relevo docente
Incrementando la produccin y el rendimiento con base en estmulos.
Propiciando un buen clima laboral en tanto acto de responsabilidad.
Acciones estratgicas
Desarrollar el diagnstico del perfil necesario para el relevo docente.
Considerar la figura de asistentes de laboratorios depositada en las
prcticas profesionales de los estudiantes destacados.
Avalar a estudiantes destacados para que opten a becas de posgrado.
Estructurar e implementar el sistema de incentivos a las labores
extraordinarias y/o de excelencia en el desempeo de proyectos
prioritarios para la UNAH con impacto en el desarrollo.
Desarrollar el proyecto de cultura de Paz convivencia ciudadana y
Derechos humanos.
Implementar el proyecto de desarrollo de la convivencia armnica.
Gestin Acadmica

Es el objetivo institucional de esta dimensin:


Contar con una gestin acadmica de calidad y pertinente a la
complejidad de la UNAH, gil, moderna y flexible que permita un apoyo
efectivo al desarrollo de las funciones fundamentales de la Universidad y
del proceso educativo; por medio de la formulacin y aplicacin a travs
de un sistema automatizado de polticas, normas y procedimientos
acadmicos ; que orienta la planificacin, organizacin, integracin y
control de los servicios de soporte a la docencia, investigacin, vinculacin
universidad-sociedad, gestin del conocimiento, y la monitoria y
evaluacin de dichas funciones, con un enfoque de gestin basada en
resultados y evaluacin de alcances.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

35

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Objetivos estratgicos

Conocer y aplicar las normas acadmicas y reglamentos de la UNAH.


Mejorar los procesos de concurso del personal docente.
reas estratgicas

Aplicando las nuevas normas acadmicas y reglamentos de la UNAH.


Aplicando con efectividad el Estatuto del Docente Universitario para
efectos de concurso.
Acciones estratgicas
Gestionar y desarrollar el diplomado en normas acadmicas y reglamentos
de la UNAH.
Gestionar el desarrollo de talleres de formacin sobre los procesos de
concurso del personal docente.
Proceso integral de la internacionalizacin de la educacin superior

Son objetivos institucionales de esta dimensin:


Desarrollar un proceso integral de internacionalizacin de la educacin
superior como eje transversal que contribuya al fortalecimiento institucional
y el mejoramiento de la calidad en el marco de la Reforma Integral de la
UNAH.
Consolidar el proceso de internacionalizacin mediante un adecuado
sistema de informacin y el fortalecimiento de los procesos de acreditacin
de los programas acadmicos de la UNAH, la gestin oportuna y
apropiada de las funciones sustantivas de la internacionalizacin
(armonizacin acadmica, convenios, proyectos, movilidad y cooperacin
al desarrollo) y la coordinacin con las instancias pertinentes para
promover la docencia, investigacin y vinculacin universidad-sociedad.
Promover una poltica institucional de relaciones internacionales para
ubicar a la UNAH en una posicin de liderazgo en la educacin superior,
reconocida internacionalmente por el nivel de sus actividades, facilitando
el acceso al conocimiento y el apoyo a la calidad de los recursos locales.
Objetivos estratgicos

Coordinar con la VRI, a aquellas instituciones nacionales o extranjeras,


pblicas y/o privadas que puedan ser objeto de convenios
interinstitucionales, cuyo beneficio muto incida en el desarrollo del pas;
que adems, sean afines a nuestras necesidades, naturaleza de la
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

36

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Facultad, polticas de la DIVUS, marco jurdico que regula la UNAH y el Plan


de Pas.
reas estratgicas

Promoviendo convenios que incidan en el desarrollo del pas.


Acciones estratgicas
Elaborar un Mapeo de actores e instituciones claves, con base en criterios
de relacin, para establecer convenios e intercambios.
Gobernabilidad y procesos de gestin descentralizada en redes

Son objetivos institucionales de esta dimensin:


Fortalecer y consolidar el gobierno universitario, basando sus acciones y
decisiones en los principios de Democracia, Respeto, Responsabilidad,
Subsidiaridad, Transparencia y Rendicin de cuentas.
Fortalecer y consolidar las responsabilidades de la UNAH en el papel de
organizar, dirigir y desarrollar la educacin superior del pas.
Avanzar de manera planificada y progresiva, en un proceso de
descentralizacin de la gestin acadmica y administrativa financiera
hacia las Redes Educativas Regionales.
Objetivos estratgicos

Fortalecer la gobernanza, en su estructura y formacin.


reas estratgicas

Consolidando los principios de Democracia, Respeto, Responsabilidad,


Subsidiaridad, Transparencia y rendicin de cuentas.
Acciones estratgicas
Completar y activar la estructura organizacional de la Facultad (Decanato
y sus respectivas Unidades Acadmicas).

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

37

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Plan Estratgico, formato en tablas


A. MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD, LA PERTINENCIA Y LA EQUIDAD
1. DESARROLLO E INNOVACIN CURRICULAR
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

a.
Impulsar un proceso de
desarrollo curricular siguiendo
los lineamientos del Modelo
Educativo de la UNAH en
consonancia con las nuevas
tendencias
y
diversidad
educativa (formal, no formal y
continua);
se
disearan
currculos
innovadores
(abiertos,
flexibles
e
incluyentes)
acordes
a
estndares internacionales y
que contaran con referentes
axiolgicos que orienten la
seleccin de contenidos y la
coherencia entre estos.

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

Disear
e
implementar Apostando por la
programas
de
formacin continua y no formal.
continua y no formal con base
en criterios de pertinencia,
inclusin y basados en
estudios diagnsticos.

ACCIONES ESTRATGICAS

formacin Diagnosticar para definir


necesidades en formacin
continua y no formal.

RESPONSABLES

Escuelas de la Facultad.

38

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

a.
Formar ciudadanos
profesionales
con
visin
global, del ms alto nivel
acadmico, cientfico, tcnico,
humanstico y cultural en el
nivel superior.

Crear
las
condiciones Fortaleciendo los pre-grados
acadmicas necesarias para grados de la Facultad.
que la oferta actual de los
pregrados y grados de la
Facultad de Humanidades y
Artes apliquen el plan de
mejoras,
producto
del
proceso de autoevaluacin.

y Implementar el Plan de Mejoras Decanato, Director de


de las carreras, producto del Escuela, Jefes de Dpto. y
proceso de autoevaluacin de Coordinadores de carrera.
las mismas.

Coadyuvar la investigacin y
la vinculacin, en tanto zonas
estratgicas,
para
implementar el programa de
nuevas carreras para pregrados y grados de la
Facultad de Humanidades y
Artes considerando, entre
otros criterios, la demanda, la
pertinencia y la innovacin
glocal.

Desarrollar el programa de Decanato, Director de


nuevas carreras para pre- Escuela, Jefes de Dpto. y
grados y grados en la Facultad Coordinadores de carrera.
considerando la demanda, la
pertinencia y la innovacin.

Crear
las
condiciones Fortaleciendo los posgrados
acadmicas necesarias para
que las maestras (actuales y
nuevas) de la Facultad de
Humanidades
y
Artes
funcionen
adecuadas
e
inclusivas.

Desarrollar
Maestras
escuelas.

39

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

el
en

proyecto Decanato, Director de


todas
las Escuela, Jefes de Dpto. y
Coordinadores de carrera.

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Contratar al personal idneo Coordinadores de la


para las maestras de las maestra.
diferentes
unidades
acadmicas.

Optimizar
los
trmites
necesarios
para
la
aprobacin de las maestras
ya diseadas, (las de carcter
nacional y las que son
producto de los convenios
internacionales), a fin de
mejorar el rendimiento y la
legalidad de la oferta de los
postgrados en la Facultad.

Evaluar el estado de cada


uno de los postgrados de la
Facultad
(aprobados,
en
funcionamiento e inactivos) a
fin de identificar las variables
que dificultan su ejecucin y
duracin.

Gestionar la permanencia de
un cuerpo docente y
administrativo mnimo para
para los posgrados.
Desarrollar el proyecto de
monitoreo para la gestin de
maestras.

Coordinadores de la
maestra.

Coordinadores de la
maestra.

40

Desarrollar el proyecto de
Coordinadores de la
investigacin Diagnstica sobre maestra.
la pertinencia de los posgrados
en cada unidad de la Facultad.

Elevar la eficiencia terminal de


los postgrados.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Coordinadores de la
maestra.

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Disear
propuestas
de
estudios universitarios para
ser ofertados en los centros
regionales.

Crear
las
condiciones Condiciones fsicas aptas.
estructurales, tecnolgicas y
administrativas que permitan
el funcionamiento eficaz de
los
postgrados,
siendo
generadores de conocimiento
cientfico y de calificacin
acadmica para el personal
que labora en la facultad.
a.
Consolidar la aplicacin Disear e implementar los La bimodalidad como tctica
de la poltica de bimodalidad programas de las clases contextualizada.
en la UNAH
virtuales y bimodales, con el
apoyo de la DIE y Direccin
de Docencia, para satisfacer
la demanda estudiantil de
primer ingreso y reingreso.

Desarrollar el proyecto de
investigacin Diagnstica sobre
las necesidades y reas
pertinentes a la oferta
acadmica en los Centros
Regionales segn su
contextualizacin.

Directores de Centros
Regionales, Decanatura y
Coordinadores de
Maestra de la Facultad,
y/o consultores
contratados.

Disear especficamente para


la promocin de los proyectos
de postgrados en estos
centros.

Directores de Centros
Regionales, Decanatura y
Coordinadores de
Maestra de la Facultad,
y/o consultores
contratados.

Desarrollar el proyecto de
Instalacin de aulas y
laboratorios acondicionados
para los postgrados de cada
unidad acadmica.

La Decanatura har la
gestin ante la SEAPI

Desarrollar el proyecto de
Programacin de asignaturas
adecuadas al formato de
educacin virtual sin crnica y
asincrnica.

Las Escuelas de la
Facultad

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

41

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Desarrollar el proyecto de
Instalacin y equipamiento de
laboratorios para facilitar el
acceso a las asignaturas en
lneas.

Decanato har la gestin


ante la SEAPI y la DEGT,
Dpto. De las Escuelas

2. INVESTIGACIN CIENTFICA
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

a.
Consolidar el sistema de
investigacin
cientfica
y
tecnolgica de la UNAH, para
posicionarse en situacin de
liderazgo nacional y regional,
a travs de estrategias de
desarrollo e innovacin del
conocimiento
y
sus
aplicaciones; con enfoque
integral, transdisciplinario, con
impacto
nacional
y
reconocimiento internacional,
ampliamente integrado a la
docencia y a la vinculacin de
la UNAH para formar una
mejor sociedad.

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

ACCIONES ESTRATGICAS

RESPONSABLES

Fortalecer la investigacin en Pujanza a la investigacin del Impulsar


el
Instituto
de Decanatura
humanidades y artes que campo de las humanidades y las Investigacin de la Facultad de
conlleve a la acreditacin artes.
Humanidades y Artes para que
internacional de la UNAH y
coordine y apoye a las UI de
permita la Fundacin del
cada escuela, y que stas a su
Instituto de Investigacin F
vez consignen la investigacin
HH AA.
en la categora de carga
acadmica.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

42

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Promocionar la investigacin de Equipo de Comunicacin y


la Facultad en la Semana Comisin de Investigacin
Cientfica de la UNAH.
de la Facultad.
Desarrollar el proyecto de Decanatura, Comisin de
Bibliotecas especializadas con Investigacin
de cada
literatura
en
materia
de Unidad de Investigacin.
investigacin en humanidades
y artes.
Fortalecer la biblioteca virtual Decanatura, Comisin de
con casas editoras que tengan Investigacin
de cada
diversidad especficamente en Unidad de Investigacin.
las reas de las unidades
acadmicas
Realizar
intercambios
y/o Decanatura y Escuelas de
convenios para la investigacin. la Facultad.
Gestionar el diplomado en
investigacin
cientfica
conforme a las distintas reas
de la Facultad.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

El Decanato, la Comisin
de la Facultad
y las
Unidades de Investigacin
harn la gestin ante la
SICyT.

43

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

3. VINCULACIN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

Crear
en
la comunidad Aplicar el modelo sistmico Mecanismos
y procesos de
universitaria una cultura de en
los
procesos
de sistematizacin en la vinculacin F
compromiso social, a travs de vinculacin de la Facultad.
HH AA-Sociedad.
la construccin de redes y
mbitos de insercin con la
sociedad hondurea, para
construir vas de comunicacin
y de accin efectivas entre
distintas comunidades y la
Universidad, para construir
participativamente
valores,
conocimientos y espacios de
mutuo aprendizaje.

ACCIONES ESTRATGICAS

RESPONSABLES

Organizar una estructura de


gestin, control y evaluacin
que regule la vinculacin
Facultad-Sociedad.

Comisin de Vinculacin
de la Facultad
y las
subcomisiones de cada
Unidad Acadmica.

44
Establecer las lneas prioritarias Decanato har la solicitud
de la Facultad para su de acompaamiento de la
vinculacin con la sociedad.
DIVUS,
Comisin
de
Vinculacin de la Facultad
y las subcomisiones de
cada Unidad Acadmica.
Definir el modelo sistmico que Decanato. Comisin de
aplicar la Facultad para Vinculacin de la Facultad
vincularse con la sociedad.
y las subcomisiones de
cada Unidad Acadmica.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Establecer
una
poltica Polticas para la PPS con Visin
unificada para regular que la integral enfocada en el desarrollo.
PPS que responda a los
objetivos comunes de las
escuelas de la Facultad, a las
necesidades prioritarias del
pas, y los modos en que ha
de medirse el impacto que
provoca en la sociedad.

Proponer la subscripcin de
convenios, ante el consejo
universitario, con instituciones
pblicas y privadas de inters
para la Facultad.

Decanato har la solicitud


ante
la
Vicerrectora
Acadmica
o
a
la
Vicerrectora
de
Relaciones
Internacionales,
segn
corresponda. Escuelas de
la Facultad.

Aplicar el estudio de medicin Escuelas de la Facultad


del impacto de la PPS a travs mediante el apoyo de las
de tcnicas cuali-cuantitavias.
Comisiones
de
las
Unidades de Investigacin
Cientfica.
Tomar como referencia la Respondiendo al mercado laboral.
PPS y el Programa de
Seguimiento a Graduados
(PROSEG-F HH AA) para
evaluar las posibilidades del
mercado
laboral
y
las
competencias a desarrollar
en las distintas carreras
ofertadas en la Facultad.

Desarrollar el proyecto
fortalecimiento del perfil
egreso.

de Escuelas de la Facultad.
de

45

Desarrollar el
redes
para
conocimiento.
a.
Fortalecer de manera
permanente y sostenida la
Vinculacin de la UNAH con el
Estado, sus graduados, las
fuerzas sociales, productivas y
dems
que
integran
la
sociedad hondurea.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

proyecto de Comisin de redes para la


gestin
del gestin del conocimiento,
nombrada
por
la
decanatura.

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

4. DOCENCIA Y PROFESORADO UNIVERSITARIO


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

a. Empoderar y formar de
manera
permanente
al
profesorado universitario en
prcticas
acadmicas
innovadoras, alineadas con los
objetivos
acadmicos,
estratgicos y del
Modelo
Educativo de la Universidad,
con el propsito de
que
construyan
las
mltiples
competencias
para
su
transformacin acadmica y la
de
los
estudiantes(actualizacin,
innovacin, culturizacin) con
valores y tica, en el plano
docente,
humanstico
y
disciplinar.

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

Reconocer los mritos del


Ampliando el espectro de docentes
personal docente y crear
calificados
y
mejorando
su
mayores posibilidades en la
incidencia en la labor acadmica.
eleccin de cargos de gestin
y/o representacin de
rganos de gobierno, as
como la mejora del aporte y
participacin de los docentes
segn su formacin y
categora que ostentan.

ACCIONES ESTRATGICAS

RESPONSABLES

Formar en el proceso de re- Decanato. Director de


clasificacin de acuerdo al a Escuela, Jefes de Dpto., y
normativa vigente, y talleres de Coordinadores de Carrera.
sensibilizacin para asumir las
responsabilidades
que
les
competen.

46

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

5. ESTUDIANTES Y GRADUADOS
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

ACCIONES ESTRATGICAS

RESPONSABLES

Estudiantes
a. Contribuir al logro de los
objetivos planteados en el
Plan de Reforma Universitaria
en
la
formacin
de
ciudadanos profesionales del
ms alto nivel acadmico,
cientfico, humanstico, cultural
y artstico a nivel de educacin
superior.

Formular e implementar un
plan de incentivos que
impacte en el mejoramiento
acadmico, cientfico, cultural
y artstico de los estudiantes.

Estudiantes de calidad.

Sistematizar la base de datos Decanato har la solicitud


del alumnado.
ante la DEGT. Escuelas
de la Facultad.

Desarrollar el proyecto
Asesora Acadmica.

de Decanato. Escuelas de la
Facultad.

47
Incluir
la
representacin Decanato. Escuelas de la
estudiantil en los espacios Facultad.
acadmicos.
Implementar
programa
incentivos estudiantiles.

de Decanato. Escuelas de la
Facultad.

Desarrollar el proyecto
movilidad estudiantil

de Decanato. Escuelas de la
Facultad.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

b. Lograr el bienestar del


estudiantado a travs de una
propuesta universitaria que
contribuya a la formacin
integral y fortalecimiento en
valores con atinencia a las
necesidades
propias
del
estudiantado por medio del
mejoramiento continuo de los
servicios
acadmicos,
de
salud
y
culturales
de
excelencia, focalizando los
procesos de enseanza en
atencin a la diversidad,
inclusin y apoyo durante el
proceso
de
seguimiento
acadmico desde su ingreso,
permanencia y egreso.
Graduados

48

c. Focalizar la insercin de los


graduados
o
graduados
universitarios en los mercados
de trabajo, con miras al
cambio de enfoque hacia el
Emprendedurismo,
su
seguimiento y actualizacin
educativa profesional, con
estudios de postgrado que
sean pertinentes a los a las
necesidades que enfrenta el
pas, al desarrollo de la ciencia
y la tecnologa y, a
la
actualizacin continua de los
graduados.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

d. Velar y promover de
manera efectiva, la inclusin
de
los
Graduados
Universitarios calificados para
el relevo docente (entre otros,
reorientado y fortaleciendo a
travs
de
un
nuevo
Reglamento,
a
los
Instructores).

Instaurar el Programa de
Seguimiento a Graduados de
la F HH AA mediante la
gestin de redes para la
gestin del conocimiento.

Seguimiento a Graduados.

Desarrollar el proyecto de
seguimiento a graduados

Director de Escuela, Jefes


de Dpto., Coordinadores
de Carrera, Subcomisiones de vinculacin
UNAH-Sociedad.

6. GESTIN DEL CONOCIMIENTO


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

a. Gestionar y promover el
conocimiento cientfico y social
para contribuir a la superacin
de los principales problemas
del pas, para satisfacer las
necesidades prioritarias y
desplegar las potencialidades
para el desarrollo humano
sostenible a nivel local,
nacional y regional a travs de
la movilidad y el intercambio,
el uso de las TICs y
funcionamiento
de
redes,
entre otros.

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

ACCIONES ESTRATGICAS

Definir de manera conjunta, Visin sistmica enfocada en el Implementar el proyecto de


entre todas las unidades desarrollo.
Desarrollo Integral Comunitario.
acadmicas de la Facultad,
las lneas prioritarias para la
realizacin
de
prcticas
profesionales y proyectos
multi y transdisciplinarios, con
incidencia en el desarrollo,
con referencia a la Visin de
Pas, el Plan de Nacin, el
Plan Estratgico Institucional,
las polticas establecidas por
la DIVUS, as como las que,
consensuadas y validadas,
son elegibles por nuestra
instancia.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

RESPONSABLES

Decanato. Director de
Escuela, Jefes de Dpto.,
Coordinadores de Carrera,
Sub-Comisiones
de
Vinculacin UniversidadSociedad, Asesores de
Prctica Profesional.

49

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Establecer polticas, normas y


reglamentos de la PPS para
que todas las unidades
acadmicas respondan al
modo genrico de coordinar,
planificar, organizar, orientar
ejecutar, supervisar y evaluar
el proceso.
Conformar las redes para
gestin del conocimiento.

Fortalecer
la
interinstitucional,
internacional.

Gestin y sistematizacin de la Organizar


el
proceso Decanato. Director de
PPS de la Facultad y la estrategia acadmico-administrativo de la Escuela, Jefes de Dpto.,
de un proceder genrico.
PPS.
Coordinadores de Carrera,
Sub-Comisiones
de
Vinculacin UniversidadSociedad, Asesores de
Prctica Profesional.
Redes para
conocimiento.

la

gestin

del Conformar
graduados.

las

redes

de Comisin del Programa de


Seguimiento a graduados
nombrada
por
la
decanatura.
Conformar las redes de gestin Comisin de redes para la
del conocimiento universitaria e gestin del conocimiento,
interinstitucional.
nombrada
por
la
decanatura.
movilidad Movilidad Acadmica para "la Promover el proyecto de Decanatura. Director de
local
e oxigenacin" del conocimiento.
movilidad Docente y Estudiantil. Escuela, Jefes de Dpto. y
Coordinadores de carrera.

50

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

7. LO ESENCIAL EN LA REFORMA UNIVERSITARIA


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

a. Transversalizar en los
planes
de
estudios,
curriculares y didcticos, y en
todas
las
funciones
acadmicas y actividades
administrativas de la UNAH, la
prctica de la tica, la
identidad y la cultura para la
construccin de ciudadana.

b. Garantizar una educacin


integral, que incorpore la
gestin
acadmica
del
conocimiento, de la cultura
para el desarrollo, como parte
de la dinmica institucional, y
del perfil profesional, orientado
al fortalecimiento
de la
ciudadana.
c. Priorizar la produccin del
conocimiento
con
alto
contenido
de
identidad
nacional, regional y local; que
refuerce el saber localregional, aborde los problemas
nacionales, y que transite
hacia la internacionalizacin
del conocimiento

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

ACCIONES ESTRATGICAS

Apropiarse del tema de tica, Ejes y tcticas para


la Hacer transversal el
identidad y cultura a travs de construccin de la identidad, componente de tica en los
la inclusin en las propuestas cultura y ciudadana.
planes de estudio.
en el rediseo curricular de la
actual y nueva oferta
acadmica de pre-grados,
grados y posgrados.

Fortalecer la imagen de la
Facultad hacia adentro y
hacia afuera, construyendo
identidad, cultura y
ciudadana.

RESPONSABLES

Comisiones de Diseo
Curricular de cada Unidad
Acadmica. Decanato

Instituir la Semana de la
identidad e interculturalidad.

Facultad

Establecer
un
plan
de
posicionamiento a travs de la
publicidad y el mercadeo que
mejore la imagen de la
Facultad, con asesora de la
Direccin de Comunicacin
(DIRCOM).

La Decanatura har la
gestin ante la DIRCOM y
depositar funciones al
Equipo de Comunicacin
de la Facultad.

Organizar la estructura enlace Decanatura. Escuelas de


de comunicacin de cada la Facultad
unidad, coordinado por la figura
enlace del decanato; para
hacer buen uso de los medios
de comunicacin permanente
de la UNAH (pgina web, redes
sociales, blogs, prensa escrita,
UTV, etc.) que nos permita
construir identidad, cultura y
ciudadana desde la Facultad.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

51

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

d. Fortalecer en la comunidad Instituir la agenda artsticouniversitaria la prctica de la cultural anual de la Facultad.


cultura fsica y deportes, el
aprecio por las artes y la
cultura como
parte de la
formacin integral y del buen
vivir.

Establecer la Agenda artsticocultural de la Facultad de


Humanidades y Artes.

Decanatura. Escuelas de
la Facultad.

8. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

a. Impulsar la mejora continua


y acreditacin de la calidad de
la UNAH, sus servicios y
funciones
sustantivas
de
docencia,
investigacin
y
vinculacin
universidadsociedad.
y
programas;
evidenciada en la rendicin de
cuentas
a
la
sociedad
hondurea y en la atencin
oportuna efectiva y pertinente
a las demandas autnticas de
sta.
b. Promover un sistema de
aseguramiento de la calidad
en la UNAH, con participacin
de
todas
las
Unidades
Acadmicas, Administrativas,
Financieras y Logsticas.

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

Alcanzar los estndares de Conllevando


acreditacin de las carreras internacionalizacin.
que conforman la Facultad.

Instituir la agenda anual de la


Facultad considerando incluir
las grandes acciones de
deber institucional.

ACCIONES ESTRATGICAS

la Formar a los docentes,


administrativos y estudiantes
en lo relativo a la acreditacin.

RESPONSABLES

Coordinadores de carrera.

Consiguiendo la eficiencia en el Proyecto de Agenda Anual de Facultad


recurso humano de la F HH AA.
la Facultad

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

52

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

9. CULTURA DE INNOVACIN INSTITUCIONAL Y EDUCATIVA


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

a. Implementar el modelo de
innovacin educativa de la
UNAH,
que
integre
el
currculo, las metodologas,
las estrategias de enseanza
y aprendizaje, los materiales y
recursos didcticos, el uso
educativo de las TIC, la
relacin con el entorno, la
profesionalizacin docente, y
la profesionalizacin de la
direccin y conduccin de la
UNAH.

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

ACCIONES ESTRATGICAS

Elaborar
y
aplicar Consiguiendo la eficiencia en el Desarrollar
el
proyecto
instrumentos de medicin recurso humano de la F HH AA.
Pesquisas
para
la
cuali-cuantitativa
para
implementacin del modelo
conocer
el
grado
de
educativo de la UNAH.
implementacin del modelo
educativo de la UNAH, y a
partir de ah, establecer
planes anuales de accin
creativos.

RESPONSABLES

Decanato. Escuelas de la
Facultad.
Consejo de
Investigacin
de
la
Facultad. Comisiones de
las
Unidades
de
Investigacin Cientfica.

53
De acuerdo a los resultados de Decanato. Director de
pesquisas
para
la Escuela, Jefes de Dpto.,
implementacin del modelo Coordinadores de Carrera.
educativo
de
la
UNAH,
establecer
un
plan
de
formacin docente.
Disear un Plan de accin para Decanato. Director de
la implementacin del modelo Escuela, Jefes de Dpto.,
educativo de la UNAH.
Coordinadores de Carrera.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

B. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
1. GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA EN APOYO AL DESARROLLO ACADMICO
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

a.
Lograr
un
desarrollo
institucional construyendo su
viabilidad actual y futura,
focalizado en el mejoramiento
sostenible de la situacin
econmico-financiera de la
UNAH y su desarrollo a travs
de la generacin de ingresos y
del
aumento
a
la
productividad. Para ello se
buscar mejorar la eficiencia
de los recursos e insumos, el
crecimiento y mantenimiento
de la infraestructura de
acuerdo a las necesidades de
la calidad y las perspectivas
de expansin en un ambiente
de calidad, acogedor, diverso
y
pluralista
con
una
infraestructura de calidad,
estticamente
atractiva
e
inserta en un entorno natural y
cultural
privilegiado
que
favorezca
el
trabajo
acadmico y la convivencia
social.

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

Generar una poltica de


readecuacin de la carga
acadmica de docentes que
incluya otros procesos de
trabajo extra-clase, de tal
forma que involucre el
tiempo, la valoracin y el
salario devengado.

AREAS ESTRATGICAS

ACCIONES ESTRATGICAS

Consiguiendo la eficiencia en el Revisar la legislacin actual en


recurso humano de la F HH AA.
cuanto a conceptos de carga
acadmica
(docencia,
investigacin, vinculacin y
gestin)
se
refiere,
y
socializarla.

RESPONSABLES

Decanatura, Director de
Escuela, Jefes de Dpto.,
Coordinadores de Carrera
y
sub-comisiones
designadas.

54

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Definir la estrategia para


asegurar la permanencia y
productividad
laboral
del
personal
docente
y
administrativo.
Distribuir la carga acadmica:
docencia, investigacin, gestin
y vinculacin en base a las 30
horas.

Asumir la responsabilidad de
evaluar el desempeo
docente, de forma continua y
sistemtica, segn
particularidades de las reas
disciplinares de la Facultad.

Decanatura, Director de
Escuela, Jefes de Dpto.,
Coordinadores de Carrera
y
sub-comisiones
designadas.
Decanatura, Director de
Escuela, Jefes de Dpto.,
Coordinadores de Carrera
y
sub-comisiones
designadas.

Sistematizar el control
del Decanatura, Consejo de
trabajo docente y administrativo Investigacin
de
la
de cada Escuela.
Facultad.
Director
de
Escuela, Jefes de Dpto.,
Coordinadores de Carrera
y
sub-comisiones
designadas.
Elaborar el diagnstico del
Calidad de instalacin para la Desarrollar el proyecto Edificio Decanatura y Escuelas de
estado actual de la
prestacin de nuestros servicios.
de la Facultad hasta lograr su la Facultad.
infraestructura, recursos
adjudicacin.
tecnolgicos y humanos de la
Facultad de Humanidades y
Artes, as como la pesquisa
de datos que evidencian su
incidencia en el desarrollo; a
partir de su resultado,
gestionar la calidad de su
capacidad instalada.
Dar apertura a programas
que puedan ser autosostenibles con incidencia en
el desarrollo localinternacional.

Inicindonos
sostenibilidad.

en

la

Auto Desarrollar proyectos de venta Decanatura y Escuelas de


de servicios de la Facultad de la Facultad.
Humanidades y Artes.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

55

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

b. Innovar, crear y mejorar la


gestin
administrativafinanciera, en funcin de la
actividad acadmica y de los
diferentes insumos y recursos
institucionales, y aquellos que
se generen por las diferentes
unidades, aplicando procesos
administrativos y principios de
eficiencia,
eficacia,
oportunidad, transparencia y
rendicin de cuentas en todos
los actos de la UNAH.

Desconcentrar las funciones


administrativas (de la
Facultad hacia sus unidades)
justificando sobre la eficacia
de sus procesos.

Conseguir la eficiencia en el
recurso humano de la Facultad.

Proyecto de Reinvencin de la Decanatura


har
estructura administrativa de la gestin ante la SEDP
Facultad.
Desarrollar el proyecto de
Decanatura
construccin del Manual de
procedimientos administrativos
y acadmicos de la Facultad de
Humanidades y Artes.

Canalizar las solicitudes de


todas las instancias intra
extra universitarias a travs
de la Decanatura de la
Facultad quien
posteriormente las derivar a
las unidades respectivas.
Mejorar la comunicacin
permanente a travs de las
Tics para que el personal
administrativo de la Facultad,
la Jefatura y la Coordinacin
Acadmica de las Unidades
den un seguimiento efectivo a
los trmites que estn bajo su
responsabilidad.

Emplear estrategias de
comunicacin y control en las
solicitudes.

Replantear el orden de
comunicacin por la va
jerrquica.

la

Decanatura

56
Consiguiendo la eficiencia en el
recurso humano de la F HH AA.

Sistematizar los datos de


correo electrnico institucional
de las autoridades, personal
docente y administrativo de la
Facultad.

Decanatura y Escuelas de
la Facultad.

Desarrollar el proyecto
Instalacin del Equipo de
Comunicacin de la Facultad.

Decanatura

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Adjudicar recursos reales a


cada Escuela y al Decanato,
segn diagnsticos,
naturaleza de los mbitos,
con base a resultados, y su
cumplimiento en la rendicin
de cuentas.

Desarrollar el proyecto de
Equipamiento Tecnolgico y
capacitacin para su uso.

Decanatura y las Escuelas

Distribuir el presupuesto anual


de la Facultad con base en
supuestos de altas
probabilidades de financiacin
y/o el presupuesto recurrente.

Decanatura

2. GESTIN DEL TALENTO HUMANO, ADMINISTRATIVO Y DOCENTE


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

ACCIONES ESTRATGICAS

RESPONSABLES

57
a. Promover de manera
planificada el permanente
desarrollo del talento humano
docente y administrativo de la
UNAH en todo el ciclo vital,
productivo
y
laboral:
captacin,
seleccin,
induccin,
desempeo,
despliegue de capacidades y
potencialidades, capacitacin,
formacin,
distribucin,
egreso. y vnculo social e
institucional; asegurando el
relevo en nuevos campos del
conocimiento
cientfico,
tcnico y humanstico.

Potenciar la estrategia de Tcticas para un buen plan de Desarrollar el diagnstico del Consejo Local de Carrera
relevo docente desarrollando relevo docente
perfil necesario para el relevo Docente de la Facultad y
la
profesionalizacin,
la
docente.
la Decanatura.
captacin de graduados de
preferencia, y la oferta de
posgrado en las distintas
reas del conocimiento con
polticas
de
facilidades
financieras
e
incentivos
laborales.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Considerar
la figura de Escuelas de la Facultad.
asistentes
de
laboratorios
depositada en las prcticas
profesionales
de
los
estudiantes destacados.
Avalar
a
estudiantes Coordinadores de carrera
destacados para que opten a
becas de posgrado.
Establecer y administrar un
sistema de incentivos para
los docentes y administrativos
competentes que, de acuerdo
a su desempeo, evidencien
un
producto
acadmico
coherente con los grandes
objetivos
estratgicos
institucionales.
Establecer e implementar un
plan de mejora del clima de la
facultad que promueva la
comunicacin asertiva, la
tica, el disfrute, la cultura de
la inclusin y otra serie de
valores cvicos que inciden en
la salud mental de todo su
personal.

Incrementando la produccin y el Estructurar


el
sistema Decanato, Director de
rendimiento
con
base
en incentivos
a
las
labores Escuela, Jefes de Dpto. y
estmulos.
extraordinarias, y/o excelencia Coordinadores de carrera.
en el desempeo de proyectos
prioritarios de la UNAH con
impacto en el desarrollo.

Propiciando
un
laboral en
tanto
responsabilidad.

buen clima Desarrollar el proyecto de Decanato. Escuelas de la


acto
de cultura de Paz
convivencia Facultad.
ciudadana
y
Derechos
humanos

Implementar el proyecto de Decanato. Escuelas de la


desarrollo de la convivencia Facultad.
armnica.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

58

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

3. GESTIN ACADMICA
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

a. Contar con una gestin Conocer y aplicar las normas Aplicando las nuevas normas
acadmica de calidad y acadmicas y reglamentos de acadmicas y reglamentos de la
pertinente a la complejidad de la UNAH.
UNAH.
la UNAH, gil, moderna y
flexible que permita un apoyo
efectivo al desarrollo de las
funciones fundamentales de la
Universidad y del proceso
educativo; por medio de la
formulacin y aplicacin a
travs
de
un
sistema
automatizado de polticas,
normas
y
procedimientos
acadmicos ; que orienta la
planificacin,
organizacin,
integracin y control de los
servicios de soporte a la
docencia,
investigacin,
vinculacin
universidadsociedad,
gestin
del
conocimiento, y la monitoria y
evaluacin
de
dichas
funciones, con un enfoque de
gestin basada en resultados
y evaluacin de alcances.
Mejorar los procesos de
concurso del personal
docente.

ACCIONES ESTRATGICAS

RESPONSABLES

Gestionar y desarrollar el Decanatura


diplomado
en
normas
acadmicas y reglamentos de
la UNAH.

Aplicando con efectividad el Gestionar el desarrollo de Decanatura quien gestiona


Estatuto del Docente Universitario talleres de formacin sobre los con Carrera Docente.
para efectos de concurso.
procesos de concurso del
personal docente.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

59

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

4. PROCESO INTEGRAL DE LA INTERNACIONALIZACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

ACCIONES ESTRATGICAS

a.
Desarrollar un proceso
integral de internacionalizacin
de la educacin superior como
eje transversal que contribuya
al fortalecimiento institucional
y el mejoramiento de la
calidad en el marco de la
Reforma Integral de la UNAH.
b. Consolidar el proceso de
internacionalizacin mediante
un adecuado sistema de
informacin
y
el
fortalecimiento
de
los
procesos de acreditacin de
los programas acadmicos de
la UNAH, la gestin oportuna y
apropiada de las funciones
sustantivas
de
la
internacionalizacin
(armonizacin
acadmica,
convenios,
proyectos,
movilidad y cooperacin al
desarrollo) y la coordinacin
con las instancias pertinentes
para promover la docencia,
investigacin y vinculacin
universidad-sociedad.

RESPONSABLES

60

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

c.
Promover una poltica
institucional de relaciones
internacionales para ubicar a
la UNAH en una posicin de
liderazgo en la educacin
superior,
reconocida
internacionalmente por el nivel
de sus actividades, facilitando
el acceso al conocimiento y el
apoyo a la calidad de los
recursos locales.

Coordinar con la VRI, a Promoviendo


convenios
que
aquellas
instituciones incidan en el desarrollo del pas.
nacionales o extranjeras,
pblicas y/o privadas que
puedan
ser
objeto
de
convenios interinstitucionales,
cuyo beneficio muto incida en
el desarrollo del pas; que
adems, sean afines a
nuestras
necesidades,
naturaleza de la Facultad,
polticas de la DIVUS, marco
jurdico que regula la UNAH y
el Plan de Pas.

Elaborar un Mapeo de actores Decanatura y Escuelas de


e instituciones claves, con base la Facultad.
en criterios de relacin, para
establecer
convenios
e
intercambios.

5. GOBERNABILIDAD Y PROCESOS DE GESTIN DESCENTRALIZADA EN REDES


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INSTITUCIONALES

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS DE LA
UNIDAD.

AREAS ESTRATGICAS

a. Fortalecer y consolidar el Fortalecer la gobernanza, en Consolidando los principios de


gobierno
universitario, su estructura y formacin
Democracia,
Respeto,
basando sus acciones y
Responsabilidad,
Subsidiaridad,
decisiones en los principios de
Transparencia y rendicin de
Democracia,
Respeto,
cuentas.
Responsabilidad,
Subsidiaridad, Transparencia
y Rendicin de cuentas.

ACCIONES ESTRATGICAS

RESPONSABLES

61

Completar
y
activar
la Decanatura
estructura organizacional de la
Facultad (Decanato y sus
respectivas
Unidades
Acadmicas).

b. Fortalecer y consolidar las


responsabilidades de la UNAH
en el papel de organizar, dirigir
y desarrollar la educacin
superior del pas.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

c.
Avanzar de manera
planificada y progresiva, en un
proceso de descentralizacin
de la gestin acadmica y
administrativa financiera hacia
las
Redes
Educativas
Regionales.

Plan de Seguimiento, monitoreo y evaluacin


A. MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD, LA PERTINENCIA Y LA EQUIDAD
1. DESARROLLO E INNOVACIN CURRICULAR
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

Disear e
implementar
programas de
formacin
continua y no
formal con base
en criterios de
pertinencia,
inclusin y
basados en
estudios
diagnsticos.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

Calidad en la
educacin a travs
de las TICs y las
modalidades
alternativas.
Estudiantes de las
diferentes reas
utilizan la plataforma
virtual para el
desarrollo de
asignaturas
bimodales facilitadas
por los profesores de
la Facultad.

a)1 Instrumento
diagnstico basado en
pertinencia e inclusin
para estudios de
formacin continua y no
formal.
b) Al menos7
Programas diseados
conforme a criterios de
pertinencia e inclusin.
C)7 Laboratorios de
educacin virtual en
funcionamiento.

2014

2015

100%

2016

2017

2018

MEDIO DE
VERIFICACIN

Registro de
matrcula de los
estudios de
formacin
continua y no
formal de las
100%
diferentes reas
de la Facultad de
Humanidades y
Artes. Informe
de cotejo de la
50%
100% 100% pertinencia en
inclusin en los
programas de
formacin
continua y no
formal de la

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

Decanato.
Anualmente, en
Director de
cada primer
Escuela, Jefes de trimestre.
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.

62

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Facultad.
Laboratorios en
funcionamiento.
Crear las
condiciones
acadmicas
necesarias para
que la oferta
actual de los
pregrados y
grados de la
Facultad de
Humanidades y
Artes apliquen el
plan de mejoras,
producto del
proceso de
autoevaluacin.

Coadyuvar la
investigacin y la
vinculacin, en
tanto zonas
estratgicas, para
implementar el
programa de
nuevas carreras
para pre-grados y
grados de la
Facultad de
Humanidades y
Artes
considerando,
entre otros
criterios, la
demanda, la
pertinencia y la
innovacin glocal.

Cada uno de los pregrados y grados


cuenta con su propio
espacio de aulas y
laboratorios
acondicionados de
acuerdo a su
disciplina, as
tambin, en se
encuentran en
posesin de un plan
de estudios diseado
y/o evaluado de
acuerdo a criterios
de acreditacin
internacional,
fundamentalmente:
SHACES.
Existen nuevas
carreras a nivel de
pre-grado y grado en
toda la Facultad y
son
contextualizadas.

a).Completos los planes


de mejora de las 7
Unidades Acadmicas.

100%

b).Presentados los
Planes de Mejora a las
instancias competentes.

100%

25%

C).Implementacin de
los 7 Planes de Mejora
presentados por las
Unidades Acadmicas.

75% 100%

Planes de
estudio
acreditados por
los rganos
competentes.
Informes sobre
las Aulas y
laboratorios de
pre-grado y
grado instaladas
y equipadas.

Decanato.
Comit de
Desarrollo
Curricular de la
Facultad.

Por trimestre a
partir del ao
2015 hasta el
2018.

63
a).Diseo del estudio.
b). Informe del estudio.
c).Diseo de nuevo
planes de estudio en las
7 Unidades
Acadmicas.
d).7 Planes de estudio
de pregrados y grados
diseados y gestionados
para su aprobacin.

100%
100%
25%

50%

Planes de
estudio
diseados.
Oficios de
gestin para su
75% 100% aprobacin en
implementacin.
100%

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato.
Comit de
Desarrollo
Curricular de la
Facultad.

Anual a partir del


ao 2015, cada
tercer perodo
hasta el 2018.
Final del trimestre
en el 2014.

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Crear las
condiciones
acadmicas
necesarias para
que las maestras
(actuales y
nuevas) de la
Facultad de
Humanidades y
Artes funcionen
adecuadas e
inclusivas.

Cada uno de los


posgrados cuenta
con su propio
espacio de aulas y
laboratorios
acondicionados de
acuerdo a su
disciplina y a la
inclusin, as
tambin, se
encuentran en
posesin de un plan
de estudios diseado
y/o evaluado de
acuerdo a criterios
de acreditacin
internacional,
fundamentalmente:
SHACES.
Optimizar los
Existen procesos
trmites
ms expeditos para
necesarios para la la aprobacin de las
aprobacin de las
maestras de las
maestras ya
diferentes unidades
diseadas, (las de
acadmicas de la
carcter nacional
Facultad.
y las que son
producto de los
convenios
internacionales), a
fin de mejorar el
rendimiento y la
legalidad de la
oferta de los
postgrados en la
Facultad.

a) Diagnstico de la
capacidad instalada y de
la eficiencia terminal de
los posgrados.
b) Proyectos de
equipamiento e
incentivos educativos.

100%

20%

c) Gestin para la
acreditacin de los
posgrados.

a) Informe de
dificultades.
b) Diseo de la
propuesta para la
optimizacin de los
procesos de aprobacin.
c) Aprobadas las nuevas
maestras de cada
unidad acadmica por el
Consejo de Educacin
Superior.

Planes de
estudio
acreditados por
los rganos
competentes.
Informes sobre
75% 100%
las Aulas y
laboratorios de
pre-grado y
50% 100%
grado instaladas
y equipadas.

100%
50% 100%

100%

Acuerdos del
Consejo de
Educacin
Superior que
contienen las
respectivas
aprobaciones (de
las nuevas
maestras de
cada unidad
acadmica).

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato.
Coordinacin
General de
Posgrado de la
Facultad.

Decanato.
Coordinacin
General de
Posgrado de la
Facultad.

A partir del 2015


hasta el 2018, en
el tercer trimestre
de cada ao.

A partir del 2015


hasta el 2017, en
cada trimestre.

64

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Evaluar el estado
de cada uno de
los postgrados de
la
Facultad
(aprobados,
en
funcionamiento e
inactivos) a fin de
identificar
las
variables
que
dificultan
su
ejecucin
y
duracin.

Posgrados
pertinentes en cada
rea. Mayor
eficiencia terminal de
los postgrados.

100% 100% 100%


a) Diagnstico de la
capacidad instalada y de
la eficiencia terminal de
los posgrados.

Disear
propuestas
de
estudios
universitarios para
ser ofertados en
los
centros
regionales.

Calidad y ampliacin
de la oferta al ser
identificados los
postgrados
necesarios en los
Centros Regionales.

a) Informe del
diagnstico para el
diseo de estudios
universitarios que sern
ofertados en los Centros
Regionales.

50% 100%

Lograda la eficacia
en el recurso en
cada uno de los
postgrados porque
cuenta con su propio
espacio de aulas y
laboratorios
acondicionados de
acuerdo a su
disciplina. As
tambin con un

Decanato.
Coordinacin
General de
Posgrado de la
Facultad.

A partir del 2014


hasta el 2017,
una vez al ao,
en
el
tercer
perodo
acadmico.

Decanato.
Coordinacin
General de
Posgrado de la
Facultad.

A partir del 2017


hasta el 2018, en
cada
tercer
perodo
acadmico.

Informe de Aulas
y laboratorios de
postgrados
instalados y
equipados.
Personal
contratado
(Puestos y
salarios).

Decanato.
Coordinacin
General de
Posgrado de la
Facultad.

A partir del 2015


hasta el 2017, en
el tercer trimestre
de cada ao.

50% 100%

b) Diseo de los
postgrados a ofertar en
los centros regionales
priorizados.
Crear las
condiciones
estructurales,
tecnolgicas y
administrativas
que permitan el
funcionamiento
eficaz de los
postgrados,
siendo
generadores de

Informe
diagnstico del
estado de los
posgrados de la
Facultad.
Archivos
proyectos de
posgrado de la
Facultad. Listado
del nmero y
descripcin de
las defensas y
aprobaciones de
tesis. Nmero de
estudiantes
graduados.
Informe del
diagnstico.
Diseados los
posgrados a
ofertar en los
centros
regionales
priorizados.

a) Proyectos de
equipamiento e
incentivos educativos.

20%

75% 100%

B) Personal
administrativoacadmico mnimo y
permanente.

20%

75% 100%

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

65

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

conocimiento
cientfico y de
calificacin
acadmica para el
personal que
labora en la
facultad.
Disear
e
implementar los
programas de las
clases virtuales y
bimodales, con el
apoyo de la DIE y
Direccin
de
Docencia,
para
satisfacer
la
demanda
estudiantil
de
primer ingreso y
reingreso.

mnimo de estructura
permanente.

Demanda estudiantil
atendida con
innovacin y
economa. Los
estudiantes de las
diferentes reas
utilizan la plataforma
virtual para el
desarrollo de
asignaturas
bimodales facilitadas
por los profesores de
la Facultad.

a)Incremento
en
la
oferta
de
clases
virtuales
en
las
diferentes reas de la
Facultad
de
Humanidades y Artes.

b)
Laboratorios
funcionamiento.

en

10%

50% 100%

Registro
de
matrcula de las
asignaturas
virtuales de las
diferentes reas
de la Facultad de
Humanidades y
Artes. Listado de
estudiantes que
aprueban
asignaturas en el
sistema bimodal.
Laboratorios en
funcionamiento.

Decanato.
A partir del ao
Direccin de
2014 al 2016, en
Escuela, Jefes de cada trimestre.
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.

66

50% 100%

2. INVESTIGACIN CIENTFICA
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.
Fortalecer la
investigacin en
humanidades y

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

Contribucin al valor
de productos y
servicios.

a) Diseo del programa.

2014 2015 2016 2017 2018

100%

MEDIO DE
VERIFICACIN

Acta de
constitucin del
Instituto de

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

Decanato.
A partir del ao
Director de
2015 de forma
Escuela, Jefes de trimestral, y anual

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

artes que conlleve


a la acreditacin
internacional de la
UNAH y permita
la Fundacin del
Instituto de
Investigacin F
HH AA.

Articulacin entre el
sistema generador
de conocimientos, el
sistema productivo y
los servicios. Las
Unidades de Gestin
de la Investigacin
Cientfica estn
organizadas en cada
escuela o
departamento
acadmico.
Establecido el
Reglamento de la
Comisin de
investigacin de la
FHHAA. Impulsado
el Instituto de
Investigacin de la
Facultad de
Humanidades y
Artes.

50% 100%

Investigacin de la
Facultad de
Humanidades y
Artes. Documento
de acreditacin que
50% 100%
identifica como
investigadores a
sus integrantes.
50% 100%
Reglamento de la
Comisin de
investigacin de la
100% FHHAA. Actas que
comprueban la
existencia de la
estructura.
Informes con base
en resultados.
Publicacin de las
lneas de
investigacin de la
Facultad. Listado
de los protocolos
de investigacin de
cada Unidad
acreditados por la
SICyT. Resultados
de las evaluaciones
de los proyectos.
Listado de
docentes
contratados o
asignados como
investigadores.
Publicaciones.

b) Proyectos del
programa en marcha.

c) Investigadores
acreditados.
d) Diplomados en
Investigacin en HH y
AA.
e) Constitucin del
Instituto de Investigacin
de la Facultad.

Dpto. Consejo de en los


Investigacin
subsiguientes
Cientfica a nivel (2016- 2018).
de Facultad.

67

3. VINCULACIN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

2014

2015

2016

2017

2018

MEDIO DE
VERIFICACIN

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Aplicar el modelo
sistmico en los
procesos de
vinculacin de la
Facultad.

En posesin de
lneas priorizadas y
demostrado su
impacto mediante
evidencias
registradas.

a) Diseo de la
estructura sistmica en
los procesos de
vinculacin Facultadsociedad.

100%

b) Lneas priorizadas en
la vinculacin Facultadsociedad.

100%

Poltica unificada
regulatoria de la PPS
de la Facultad de
Humanidades y
Artes. Apndice de
protocolo para la
medicin de impacto.
Convenios
establecidos con las
instituciones que
representen
prioridad en temas
de desarrollo
nacional.

a) Poltica definida.

El feedback
constante que
genera pertinencia
y/o
contextualizacin.
Informacin cientfica
sobre las

Decanato.
Comit Local de
Vinculacin.
Director de
Escuela, Jefes de
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.

A partir del ao
2015 hasta el
2018. Durante el
primer ao
trimestral y en
los subsiguientes,
uno anual.

Documento de la
poltica de la
PPS definida.
Informes de la
PPS y otros
proyectos que
evidencien el
impacto en el
desarrollo local y
la forma de
trabajar en
equipos
interdisciplinarios
. Actas de los
convenios.

Decanato.
Comit Local de
Vinculacin.
Director de
Escuela, Jefes de
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.

A partir del ao
2014 hasta el
2015, una vez por
trimestre.

Informe de las
posibilidades
laborales y las
competencias
necesarias para
responder a
ellas. Registro de

Decanato.
En los aos 2015
Comit local de
y 2017, en el
Vinculacin.
tercer trimestre.
Director de
Escuela, Jefes de
Dpto.,
Coordinadores

100% 100% 100%

c) Informes de impacto.

Establecer una
poltica unificada
para regular que
la PPS que
responda a los
objetivos
comunes de las
escuelas de la
Facultad, a las
necesidades
prioritarias del
pas, y los modos
en que ha de
medirse el
impacto que
provoca en la
sociedad.
Tomar como
referencia la PPS
y el Programa de
Seguimiento a
Graduados
(PROSEG-F HH
AA) para evaluar

Planificaciones e
informes que
reflejen la
estructura en los
procesos de
vinculacin
Facultadsociedad.

50% 100%

b) Manual de la P.P.S.
de la Facultad.

100%

c) Presentados los
informes de impacto de
los proyectos y prcticas
profesionales.

100%

a) Presentado el Informe
de las posibilidades
laborales
y
las
competencias
necesarias
para
responder a ellas.

50%

100%

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

68

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

las posibilidades
del mercado
laboral y las
competencias a
desarrollar en las
distintas carreras
ofertadas en la
Facultad.

posibilidades del
mercado laboral, las
competencias a
desarrollar para
estar en l y la
pertinencia de las
carreras ofertadas
por la Facultad. Un
programa de
seguimiento a
egresados efectivo
que evidencie lo
sistmico que puede
ser la relacin
Facultad-egresados.

b) Redes de graduados
constituidas en todas las
Escuelas, demostrados
los
canales
de
comunicacin en ellas y
completa la base de
datos de los graduados.

50%

100%

la constitucin de de Carrera.
las redes en
todas las
Escuelas de la
Facultad, sitios
web y otros datos
electrnicos
donde se ubican
los canales de
comunicacin de
PROSEG-F HH
AA y base de
datos de los
graduados en
todas las
escuelas.

4. DOCENCIA Y PROFESORADO UNIVERSITARIO


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

Reconocer los
mritos del
personal docente
y crear mayores
posibilidades en la
eleccin de
cargos de gestin
y/o representacin
de rganos de
gobierno, as
como la mejora
del aporte y
participacin de
los docentes
segn su
formacin y
categora que

Mayores opciones
para la seleccin de
candidatos que
ostenten cargos de
autoridad. Los
profesores de la
Facultad estn
formados o tienen
recursos didcticos
claros respecto al
proceso de reclasificacin.

a) Profesores formados
en el proceso de reclasificacin.

2014 2015 2016 2017 2018

25%

50%

MEDIO DE
VERIFICACIN

100% Listado de

profesores
formados en los
talleres ofrecidos
(para la reclasificacin).
Archivos de los
recursos
didcticos
elaborados para
ilustrar este
proceso (reclasificacin del
personal
docente).

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

Decanato.
Director
de
Escuela, Jefes de
Dpto.,
y
Coordinadores
de Carrera.

En el tercer
trimestre de cada
perodo
acadmico.

69

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

ostentan.

5. ESTUDIANTES Y GRADUADOS
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

Calidad en la
atencin a los
estudiantes. Las 7
escuelas de la
Facultad cuentan
con una base de
datos de sus
estudiantes. Sus
docentes estn
capacitados para
brindar asesora
acadmica. Los
estudiantes activos
tienen un asesor
acadmico. Hay
estudiantes
destacados
participando en
eventos acadmicos.
Los estudiantes son
reconocidos por sus
mritos. En posesin
del listado de
universidades
identificadas como
posibles pares.
Firma de al menos 7
cartas de intenciones

a) Las Bases de datos


de los estudiantes estn
actualizadas en las 7
Escuelas de la Facultad.

2014 2015 2016 2017 2018

MEDIO DE
VERIFICACIN

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

ESTUDIANTES
Formular e
implementar un
plan de incentivos
que impacte en el
mejoramiento
acadmico,
cientfico, cultural
y artstico de los
estudiantes.

b) Entregados a los
estudiantes, los
certificados de
reconocimiento y
participacin en
eventos acadmicos.
c) Existen reportes de
las asesoras
acadmicas en los
archivos de las 7
Escuelas.
d) Existe un archivo de
la lista de estudiantes
certificados con
excelencia acadmica
en las 7 Escuelas de la
Facultad.

10% 100% 100% 100% 100% Bases de datos

Directores de
actualizadas en
Escuela.
las 7 escuelas.
Coordinadores
Certificados de
de Carrera.
participacin
Reportes de
asesoras
acadmicas en
archivos de las
100% 100% 100% 100% 100% escuelas.
Lista de
estudiantes
certificados con
excelencia
acadmica
Listado de
estudiantes
50%
75% 100% 100% destacados.
Convenios
firmados para la
movilizacin
estudiantil
50%
75% 100% 100% Un mnimo de 7
cartas firmadas
(1 por escuela) al
ao.
Un estudiante
por escuela en

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

A partir del ao
2014 hasta el
2018, en cada
trimestre.

70

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

y/o convenios con


otras universidades.
Al menos 1
estudiante (por
Escuela) es elegible
por mritos, buena
conducta o
necesidad, y
participa en
intercambio
universitario. Al
menos un artculo de
logro estudiantil
publicado por
Escuela
.

e) Se han logrado
establecer convenios
para la movilizacin
estudiantil, esperando
tener al menos 1 carta
firmada anualmente por
Escuela.

50%

75% 100% 100% intercambio

f)Un estudiante por


escuela est en
intercambio

50%

75% 100% 100%

g) Los estudiantes de la
Facultad publican al
menos una vez al ao
en la Revista de la
Facultad o en el sitio
web de la misma.

50%

75% 100% 100%

Equipo editorial
registrado y en
funciones
Una publicacin
anual impresa de
la Revista
Facultad.

71

GRADUADOS
Instaurar el
Programa de
Seguimiento a
Graduados de la
F HH AA
mediante la
gestin de redes
para la gestin del
conocimiento.

Informacin cientfica
sobre las
posibilidades del
mercado laboral, las
competencias a
desarrollar para
estar en l y la
pertinencia de las
carreras ofertadas
por la Facultad.

a) Presentado el Informe
de las posibilidades
laborales
y
las
competencias
necesarias
para
responder a ellas.
b) Redes de graduados
constituidas en todas las
Escuelas, demostrados
los
canales
de
comunicacin en ellas y
completa la base de
datos de los graduados.

100% 100% 100% 100% Informe de las

posibilidades
laborales y las
competencias
necesarias para
responder a
ellas. Registro de
la constitucin de
50% 100% 100% 100% las redes en
todas las
Escuelas de la
Facultad, sitios
web y otros datos
electrnicos
donde se ubican
los canales de
comunicacin de
PROSEG-F HH
AA y base de

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato.
Comit local de
Vinculacin.
Director de
Escuela, Jefes de
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.

Durante los aos


2015-2018, en
cada segundo
trimestre.

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

datos de los
graduados en
todas las
escuelas.

6. GESTIN DEL CONOCIMIENTO


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

Definir de manera
conjunta, entre
todas las
unidades
acadmicas de la
Facultad, las
lneas prioritarias
para la realizacin
de prcticas
profesionales y
proyectos multi y
transdisciplinarios,
con incidencia en
el desarrollo, con
referencia a la
Visin de Pas, el
Plan de Nacin, el
Plan Estratgico
Institucional, las
polticas
establecidas por
la DIVUS, as
como las que,
consensuadas y
validadas, son
elegibles por
nuestra instancia.

Definidas las lneas


prioritarias de la
Facultad para la
realizacin de PPS y
proyectos multitransdisciplinarios
con incidencia en el
desarrollo. Completa
la Evaluacin de
escenarios o
comunidades
prioritarias para
desarrollar PPS y
proyectos de
impacto en
desarrollo. Por lo
menos, 1 comunidad
beneficiada por ao.
1 diagnstico
realizado con la
participacin de las 7
disciplinas de la
Facultad. 1
programa (basados
en varios proyectos
de objetivos
comunes) anual.

INDICADORES

a) Definidas las lneas


prioritarias para la
realizacin de la PPS y
proyectos multitransdisciplinarios con
incidencia en el
desarrollo.

b) Informe de resultados
del programa realizado
en la comunidad
favorecida.
C) Publicados los logros
alcanzados.

2014 2015 2016 2017 2018

MEDIO DE
VERIFICACIN

100%

Documento de
definicin de la
lneas prioritarias
para la
realizacin de la
PPS y proyectos
multitrasndisciplinario
s con incidencia
100% 100% 100% 100% en el desarrollo.
Informe de
evaluacin para
la seleccin de
escenarios y/o
100% 100% 100% 100% comunidades
donde desarrollar
PPS y Proyectos.
Documento de
diagnstico de
proyectos.
Diseo del
programa.
Resultados del
impacto.
Registros y
publicaciones.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

Decanato.
Director de
Escuela, Jefes de
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.
Comit Local de
Vinculacin.

Durante los aos:


2015, 2016 y
2017 y 18. En el
primer ao, 2014,
de forma
trimestral y los
subsiguientes de
forma anual.

72

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Establecer
polticas, normas
y reglamentos de
la PPS para que
todas las
unidades
acadmicas
respondan al
modo genrico de
coordinar,
planificar,
organizar, orientar
ejecutar,
supervisar y
evaluar el
proceso.

Una P.P.S. ms
regulada. Poltica,
normas y reglamento
diseado,
socializado y
aprobado.
Lneas estratgicas
socializadas y
aprobadas.
Elegidos y enlistados
los escenarios
prioritarios para
desarrollar proyectos
de impacto en el
desarrollo.
Al menos 1 convenio
o carta de intencin
establecida
anualmente con
instituciones pblicas
y/o privadas.
Conformar
las Potenciada
la
redes
para gestin
del
gestin
del conocimiento.
conocimiento.
Formacin en redes
para la gestin del
conocimiento
realizada con los
actores
claves.
Redes
para
la
gestin
del
conocimiento
establecidas
y
funcionando,
tanto
intra como extrauniversitarias.

a) Redactado el
Documento de
Reglamento General de
la PPS de la Facultad.
b) Listo y presentado el
Informe de instituciones
elegidas para establecer
convenios o cartas de
intencin.

100%

c) En proceso o estado
de finalizacin los
convenios
interinstitucionales.

500% 100%

a) Existe comunicacin
y participacin de los
integrantes de la red en
distintos medios (blogs,
redes sociales, sitio web
de la Facultad u otros).

50%

50% 100%

Documento de
Reglamento
General de la
PPS de la
Facultad. Informe
de las
instituciones
elegidas para
establecer
convenios o
cartas de
intencin. Oficios
que confirmen el
grado de avance
con estos
convenios.

Decanato.
Durante los aos
Director de
2015 y 2016, en
Escuela, Jefes de cada trimestre.
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.
Comit Local de
Vinculacin.

73
100%

Evidencia de la
comunicacin y
participacin de
los
integrantes
de la red en
distintos medios
(blogs,
redes
sociales,
sitio
web
de
la
Facultad u otros).

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato.
Comit de
Gestin
Acadmica de la
Facultad.

Durante los aos


2015 y 2016, en
cada trimestre.

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Fortalecer la
movilidad
interinstitucional,
local e
internacional.

Riqueza cultural y
especficamente
educativa. Listado de
Universidades
identificadas como
posibles pares.
Firma de al menos 7
cartas de intenciones
y/o convenios con
otras universidades
para efectos de
movilidad.
Al menos 1
estudiante elegible
por mritos
acadmicos, buena
conducta o
necesidad para
participar en (por
Escuela) en
intercambio
universitario.
Al menos un artculo
publicado que
registre la
experiencia de
intercambio.

10%
a)Se cuenta con la
Bases de datos de los
estudiantes, personal
docente, administrativo
actualizadas en las 7
escuelas, reportes de
asesoras acadmicas
en archivos de las
escuelas, lista de
estudiantes certificados
con excelencia
acadmica y lista de
estudiantes y profesores
destacados.

10%
b) Se han establecido
convenios
interinstitucionales,
locales e internacionales
para la movilizacin
estudiantil y/o docente.

c) Un mnimo de 7
cartas de intencin y o
convenios promovidos
(1 por escuela) al ao.
d) Al ao, un estudiante
y/o profesor por escuela
est o ha estado en
algn tipo intercambio.

50%

100% 100% 100% Bases de datos

del personal
docente,
administrativo y
estudiantil
actualizadas en
las 7 Escuelas.
Reportes de
asesoras
acadmicas en
archivos de las
escuelas.
Lista de
estudiantes
certificados con
excelencia
acadmica.
Lista de
50%
100% 100% 100% estudiantes y
profesores
destacados.
Cartas de
intenciones y/o
convenios
tramitados para
la movilidad
estudiantil
100% 100% 100% 100% docente.
Informes de los
estudiantes y/o
profesores que
tienen
intercambios.
100% 100% 100% 100% Publicaciones
sobre los
intercambios
realizados.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato.
Comit de
Gestin
Acadmica y
Comit Local de
Vinculacin de la
Facultad.

Durante los aos


2014-2018, en
cada primer
trimestre.

74

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

e) Se publican las
experiencias de
intercambio
interinstitucional.

100% 100% 100% 100%

7. LO ESENCIAL EN LA REFORMA UNIVERSITARIA


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

2014 2015 2016 2017 2018

Apropiarse del
tema de tica,
identidad y cultura
a travs de la
inclusin en las
propuestas en el
rediseo curricular
de la actual y
nueva oferta
acadmica de
pre-grados,
grados y
posgrados.

El personal docente
de la Facultad es
conocedora de la
forma de
transversalizar el eje
de tica. Los planes
de estudios que
desarrolla la
Facultad tiene
incorporados los
temas de tica,
identidad y cultura.
Todas las Escuelas
de la Facultad estn
participando en la
Semana de la
Identidad e
Interculturalidad.
Valoraciones
positivas por parte
de la audiencia.

a)
Instrumentos
de
verificacin aplicados.

100%

b) Planes de estudio de
pre-grado,
grado
y
posgrado
incluyendo
los ejes esenciales:
tica,
identidad
y
cultura.
Reportajes,
fotografas e Informes.

50%

c)
Resultados
del
monitoreo de la reaccin
de audiencias (mediante
el
equipo
de
comunicacin
de
la
Facultad).

50%

Fortalecer la
imagen de la
Facultad hacia
adentro y hacia

Un docente por
a) Existe el Equipo de
unidad acadmica es Comunicacin de la
integrante del equipo Facultad.
de comunicacin de

25% 100%

100%

100% 100%

MEDIO DE
VERIFICACIN

QUIEN
OBSERVARA

Informe de
resultados de los
instrumentos de
verificacin.
Planes de
estudio de pregrado, grado y
posgrado de la
facultad.
Reportajes,
fotografas e
Informes de las
acciones y
proyectos.
Resultados del
monitoreo de la
reaccin de
audiencias
(mediante el
equipo de
comunicacin de
la Facultad).

Decanato.
Comit de
Desarrollo
Curricular de la
Facultad.

Documento del
plan de accin
para el
posicionamiento

Decanato.
Comisin
editorial de la
Facultad. Comit

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

CUANDO
OBSERVAR

Seguimiento en
el tercer trimestre
de los aos 2015
al 2018.

75

Seguimiento en el
tercer trimestre
de cada ao
(2015 al 2018).

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

afuera,
construyendo
identidad, cultura
y ciudadana.

Instituir la agenda
artstico-cultural
anual de la
Facultad.

la Facultad. El
equipo de
comunicacin de la
Facultad es formado
por la Direccin de
Comunicacin de la
UNAH. Publicados
mensualmente los
grandes logros del
quehacer de la
Facultad.

b) Hay un plan de
accin para el
posicionamiento de la
Facultad.

Proyeccin y
visibilizacin del
trabajo de la
Facultad. El equipo
de comunicacin
pblica en digital y
en fsico la agenda
artstico-cultural
anual de la Facultad,
la que a su vez
estar incluida en la
Agenda de trabajo
Anual de la Facultad.

a) Hay un plan de
accin para el
posicionamiento de la
Facultad.

100% 100% 100% 100% de la Facultad.

de Vinculacin de
Publicaciones
la Facultad.
mensuales de la
Facultad .Informe
mensual de la
100% 100% 100% 100% reaccin de las
audiencias.
Estructura del
equipo en
organigrama.

c) Al menos una
publicacin mensual de
noticias relevantes de la
Facultad.

100% 100% 100% 100%

d) Se cuenta con un
informe mensual de la
reaccin de las
audiencias.

b) Las Escuelas integran


la agenda artsticocultural de la Facultad
previo al ao de
ejecucin.

15%

100% 100% 100% 100% Documento del

plan de accin
para el
posicionamiento
de la Facultad.
La Agenda
artstico-cultural
en digital y en
fsico.
Publicaciones
mensuales de la
Facultad .Informe
mensual de la
reaccin de las
audiencias.
100% 100% 100% 100%

8. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato.
Comisin
editorial de la
Facultad. Comit
de Vinculacin de
la Facultad.

Seguimiento en el
tercer
trimestre
de
cada
ao
(2015 al 2018).

76

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

Alcanzar
los Lograr la
estndares
de acreditacin de
acreditacin
de todas las Carreras
las carreras que que conforman la
conforman
la Facultad.
Facultad.

Instituir la agenda
anual de la
Facultad
considerando
incluir las grandes
acciones de deber
institucional.

INDICADORES

Todas las unidades


acadmicas ponen en
marcha el Plan de
mejoras.

Mejora en la
La Agenda Anual de la
organizacin de los
Facultad est publicada
tiempos y entrega de y las Unidades
los deberes.
acadmicas de la
Facultad conocen y
participan con mayor
puntualidad de la
Agenda Anual de la
Facultad.

2014 2015 2016 2017 2018

20%

40%

60%

MEDIO DE
VERIFICACIN

80% 100% Plan de

mejoras.100 %
de las Carreras
acreditadas.

100% 100% 100% 100% 100% Agenda Anual de

la Facultad de
Humanidades y
Artes

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

Decanato.
Comisin
de
Autoevaluacin
de la Facultad.

Durante los aos


2014 al 2018, en
cada
tercer
perodo
acadmico.

Decanato.
Director
de
Escuela, Jefes de
Dpto.,
Coordinadores
de
Carrera.
Comit
de
Gestin
Acadmica de la
Facultad.

Durante el tercer
perodo de cada
ao, previo a
iniciar el que se
est planificando.

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

9. CULTURA DE INNOVACIN INSTITUCIONAL Y EDUCATIVA


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

2014 2015 2016 2017 2018

MEDIO DE
VERIFICACIN

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

77

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Elaborar y aplicar
instrumentos de
medicin cualicuantitativa para
conocer el grado
de
implementacin
del modelo
educativo de la
UNAH, y a partir
de ah, establecer
planes anuales de
accin creativos.

Planes anuales de
accin con base en
estudios cientficos
para completar la
implementacin del
nuevo modelo
educativo de la
UNAH.

a) Informe de
resultados: Demostrado
el grado de
implementacin del
modelo educativo de la
UNAH.

100% 100% 100%

b) Planes anuales de
accin creativos para
concretizar el objetivo
institucional respecto al
modelo.

100% 100% 100%

Tabla de cotejo
como medio de
verificacin.
Informe de los
resultados
3 planes de
accin creativa
(aos 2015, 2016
y 2017)

Decanato.
Comit de
Desarrollo
Curricular de la
Facultad.

A partir del ao
2015 hasta el
2017. En el
primer trimestre
de cada ao.

B. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
1. GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA EN APOYO AL DESARROLLO ACADMICO
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.
Generar una
poltica de
readecuacin de
la carga
acadmica de
docentes que
incluya otros
procesos de
trabajo extraclase, de tal forma
que involucre el
tiempo, la
valoracin y el
salario
devengado.
Asumir la
responsabilidad
de evaluar el
desempeo

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

El horario de la
jornada laboral, de
30 horas, es
distribuido
adecuadamente en
los cuatro aspectos
institucionales
(docencia,
investigacin,
vinculacin y
gestin).

a) La carga acadmica
de los docentes
establece dedicacin a
los cuatro aspectos del
quehacer de la
universidad: Docencia,
investigacin,
vinculacin y gestin.

Diseadas las
evaluaciones del
desempeo docente
y administrativo por

a)7 Instrumentos de
evaluacin diseados
segn mbito disciplinar.

2014 2015 2016 2017 2018

50% 100%

100%

MEDIO DE
VERIFICACIN

Formatos que
contienen la
carga acadmica
de los docentes
de la Facultad.

Informe de
evaluaciones.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

QUIEN
OBSERVARA

Decanato.
Comit
Gestin
Acadmica.

CUANDO
OBSERVAR

A partir del ao
de 2015 hasta el
2017,
en
el
primer trimestre
de cada ao.

Decanato.
Comit de
Autoevaluacin.
Comit de

Durante los aos


2015-2018, en
cada segundo
trimestre.

78

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

100% 100% 100%

docente y
administrativo de
forma continua y
sistemtica,
segn
particularidades
de las reas
disciplinares de la
Facultad.

disciplina y
considerando el
amplio espectro de
trabajo. Aplicadas
las evaluaciones
anualmente.
Resultados
presentados a los
evaluados.

b)7 Informes de
evaluacin son
presentados a los
evaluados.

Elaborar el
diagnstico del
estado actual de
la infraestructura,
recursos
tecnolgicos y
humanos de la
Facultad de
Humanidades y
Artes, as como la
pesquisa de datos
que evidencian su
incidencia en el
desarrollo; a partir
de su resultado,
gestionar la
calidad de su
capacidad
instalada.
Dar apertura a
programas que
puedan ser autosostenibles con
incidencia en el
desarrollo localinternacional.

Recorridas las vas


para estar en
posesin de las
instalaciones
adecuadas a las
humanidades y a las
artes. Tener avances
en el diseo y
adjudicacin del
proyecto de
construccin de un
edificio propio de la
Facultad.

1 Diseo diagnstico de 20%


amplia
cobertura.

100%

b)
Resultados
del
diagnstico
para
redactar el proyecto.

100%

En
todas
las
Escuelas,
implementados los
proyectos de venta
de servicios con
elementos
de
administracin autosostenible
y
estrategia
de
sistematizacin
de
impacto.

a) Diseo del programa 25%


donde cada Escuela
desarrolla por lo menos
un proyecto de venta de
servicios relativamente
permanente, es decir,
hasta que la evaluacin
indique su finalizacin.

Gestin
Acadmica.
Unidades de
Gestin de la
Investigacin
Cientfica de las
Escuelas o
Departamentos.
Aprobacin y
adjudicacin del
proyecto

Decanato.
Unidades de
Investigacin
cientfica de las
Escuelas o
Departamentos
de la Facultad.

Durante los aos


2014 y 2015, una
vez por perodo
trimestre.

79

50%

100% 100% 100% Proyectos

de Decanato.
venta
de
servicios.
Informes
trimestrales
de
funcionamiento.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Durante los aos


2014 al 2018. El
primer ao el
seguimiento ser
en cada trimestre,
en
los
subsiguientes,
anual, en el tercer
trimestre.

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Desconcentrar las
funciones
administrativas
(de la Facultad
hacia sus
unidades
acadmicas)
justificando sobre
la eficacia de sus
procesos.

Canalizar las
solicitudes de
todas las
instancias intra
extra
universitarias a

La eficacia en la
gestin. Registradas
las acciones bsicas
de las gestiones
administrativas y los
recursos necesarios
para respaldar
procesos. Diseado
el Manual de
Procedimientos
Administrativos y
Acadmicos de la
Facultad de
Humanidades y
Artes. Las 7
Escuelas de la
Facultad se rigen por
el Manual de
Procedimientos para
la Gestin
administrativa y
acadmica eficaz.
Cada unidad cuenta
con la figura de un
administrador
auxiliar o un
personal afn
formado en el
mbito.
Respeto por el
principio de
subsidiariedad: El
100% de las
solicitudes intra-extra
universitarias que

a) Manual de
procedimientos
socializado y en
ejecucin.

50%

100% 100% 100% Manual de

Decanato

procedimientos
administrativos y
acadmicos de la
Facultad de
Humanidades y
Artes

Durante los aos


2015 al 2018. El
primer ao el
seguimiento ser
en cada trimestre,
en
los
subsiguientes,
anual, en el tercer
trimestre.

80

a) Solicitudes de la
Facultad atendidos en
primera instancia por la
decanatura y re
direccionadas a la
Unidades competentes.

50% 100%

Base de datos de
los correos
institucionales
del personal
docente y
administrativo de

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato,
Director de
Escuela, Jefes de
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.

Durante los aos


2014-2015. El
seguimiento ser
trimestral.

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

travs de la
Decanatura de la
Facultad quien
posteriormente las
derivar a las
unidades
respectivas.

quieren conectar con


las unidades
acadmicas de la
Facultad son
canalizadas por la
Decanatura en
primera instancia y
redirigidas a las
correspondientes. El
100 % del personal
docente y
administrativo cuenta
con su correo
electrnico
institucional y lo usa
para trmites de la
Universidad.
Mejorar la
Construidas las vas
comunicacin
para mejorar la
permanente a
comunicacin: Se
travs de las Tics actualiza al personal
para que el
docente y
personal
administrativo en las
administrativo de Tics. Se tiene la
la Facultad, la
Base de datos de
Jefatura y la
correos electrnicos
Coordinacin
institucionales del
Acadmica de las personal docente y
Unidades den un administrativo de
seguimiento
Facultad. Se
efectivo a los
emplean los correos
trmites que estn institucionales.
bajo su
Incluidas las
responsabilidad.
acciones este
objetivo en el plan
de accin del Equipo

50% 100%

las Escuelas.
Correo
institucional de la
Facultad.
Solicitudes a la
Facultad.

a) Se desarrollan
capacitaciones en las
TICs.

100%

b) El 100 % del personal


docente y administrativo
cuenta y usa con su
correo electrnico
institucional para
trmites de la Facultad.

100%

c) La informacin
noticiosa de la Facultad
est publicada en los
medios impresos,
virtuales y vdeotelevisivos.

100%

Listado de
capacitados y
temticas
abordas en las
TICs. Base de
datos de los
correos
institucionales
del personal
docente y
administrativo de
la Facultad.
Publicaciones en
los medios
impresos,
virtuales y vdeotelevisivos.
La Agenda Anual
de la Facultad.

b) El personal docente y
administrativo de la
Facultad tiene y usa su
correo institucional para
realizar sus trmites en
ella.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato,
Trimestralmente
Director de
durante el ao
Escuela, Jefes de 2015.
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.

81

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

de Comunicacin de d) La Agenda Anual de


la Facultad.
la Facultad est
Contar con una
socializada y publicada.
Agenda Anual de la
Facultad conocida,
sobre todo, por su
comunidad. Incluir la
Agenda Artsticocultural en la Agenda
Anual de la Facultad.

100%

100% 100% 100% 100% 100% Informes de


a) Las Escuelas se
sustentan en los
rendicin de
diagnsticos e informes
cuentas.
de rendicin de cuentas
Diagnsticos y
para solicitar el
planificaciones.
presupuesto al decanato
y ste lo asigna en sus
resultados adems de
los criterios
institucionales y
planificacin estratgicaoperativa.

Adjudicar
recursos reales a
cada Escuela y al
Decanato, segn
diagnsticos,
naturaleza de los
mbitos, con base
a resultados, y su
cumplimiento en
la rendicin de
cuentas.

Presupuesto con
base a desempeo y
prctica de la
rendicin de
cuentas. Los
proyectos
propuestos por cada
Escuela emplean el
presupuesto
asignado por la
Facultad, previo
diagnstico e
informes de
rendicin de
cuentas.

OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

Optimizar el plan de
relevo docente. Plan
de necesidades

a) Existe una base de


CVs por Escuela y en la
Facultad.

Decanato.

Durante
los
primeros
trimestres
de
cada
ao
comprendido
(2014-2018).

82

2. GESTIN DEL TALENTO HUMANO, ADMINISTRATIVO Y DOCENTE

Potenciar la
estrategia de
relevo docente

2014 2015 2016 2017 2018

75% 100%

MEDIO DE
VERIFICACIN

QUIEN
OBSERVARA

Base de datos de Directores de


CVs en cada
Escuela.
Escuela y la
Coordinadores

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

CUANDO
OBSERVAR

A partir del ao
2015 hasta el
2018, en cada

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

desarrollando la
profesionalizacin
, la captacin de
egresados de
preferencia, y la
oferta de
posgrado en las
distintas reas del
conocimiento con
polticas de
facilidades
financieras e
incentivos
laborales.

planteado por cada


Escuela para la
profesionalizacin de
su personal.
Diseado un plan de
semillero estudiantil
para efectos de
captacin de recurso
humano aplicando
estrategias laborales
durante las prcticas
profesionales y
promoviendo la
obtencin de becas
de posgrado.

b) Hay un Plan de
necesidades de
profesionalizacin por
cada Escuela basada en
diagnstico.

Establecer
y
administrar
un
sistema
de
incentivos
para
los docentes y
administrativos
competentes que,
de acuerdo a su
desempeo,
evidencien
un
producto
acadmico
coherente con los
grandes objetivos
estratgicos
institucionales.

Motivacin laboral en
el personal de la
Facultad.
Reforzamiento de
ideales en su
imaginario social.

a) El 100% de los
docentes y
administrativos
seleccionados reciben
su reconocimiento
respectivo.

c) Existen informes de
los talleres o seminarios
recibidos para la
profesionalizacin del
personal por Escuela.

d) Hay estudiantes
destacados realizando
asistencias de
laboratorios y aspirantes
a becas.

100% 100% 100% 100% Facultad. Plan de de Carrera.

trimestre.

necesidades por
cada Escuela.
Listado de
Estudiantes
destacados
100% 100% 100% 100% realizando
asistencias de
laboratorios y
becados.

50% 100% 100% 100%

100% 100% 100% 100% 100% Listado de


Reconocimientos
otorgados por ao.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

Decanato.
Coordinadores
de Carrera.

Durante todos los


segundo trimestre
de
cada
ao
(2014-2018).

83

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Establecer e
implementar un
plan de mejora del
clima de la
facultad que
promueva la
comunicacin
asertiva, la tica,
el disfrute, la
cultura de la
inclusin y otra
serie de valores
cvicos que
inciden en la
salud mental de
todo su personal.

Implementacin del
proyecto para la
mejora del clima de
la Facultad.
Plan de accin
desarrollado por
expertos en salud
mental.
evidenciado en los
medios de
comunicacin

a)
Diseo
diagnstico
necesidades
y
programa.

del
de
del

B)
Presentado
el
Informe de los proyectos
que
incluyen
evaluaciones de los
participantes:
Vdeos,
fotografas, y escritos).

100%

Informe de
proyectos
(Vdeos,
fotografas,
impresos).

100% 100%

los Decanato.

Al finalizar cada
proyecto, en los
aos 2015, 2016
y 2018.

100%

3. GESTIN ACADMICA
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

Conocer y aplicar
las normas
acadmicas y
reglamentos de la
UNAH.

Unificacin de
ejercicio en lo
relativo a las normas
y reglamentos.
Civismo.

Mejorar los
procesos de
concurso del
personal docente.

Confianza en el
a) Procesos de
proceso de concurso concursos eficazmente
de la Facultad ya
resueltos.
que las Comisiones
para tal finalidad
estn plenamente

a) El 95% de cobertura
alcanzada con el
diplomado.
b) Publicadas las
polticas, normas y
procedimientos
acadmicos en medios
virtuales.

2014 2015 2016 2017 2018

25%

50%

MEDIO DE
VERIFICACIN

75% 100% Nmero de

QUIEN
OBSERVARA

Decanato

Tercer trimestre
de cada ao
comprendido
(2015-2018).

Decanato

Tercer trimestre
de
cada
ao
comprendido
(2016-2018).

egresados del
diplomado.
Publicaciones de
las polticas,
50% 100% 100% 100% normas y
procedimientos
acadmicos
(archivos
digitales).
75%

100% 100% Dictmenes.

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

CUANDO
OBSERVAR

84

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

capacitados.

4. PROCESO INTEGRAL DE LA INTERNACIONALIZACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

Coordinar con la
VRI, a aquellas
instituciones
nacionales
o
extranjeras,
pblicas
y/o
privadas
que
puedan ser objeto
de
convenios
interinstitucionales
, cuyo beneficio
muto incida en el
desarrollo
del
pas; que adems,
sean afines a
nuestras
necesidades,
naturaleza de la
Facultad, polticas
de
la
SICyT,
marco jurdico que
regula la UNAH y
el Plan de Pas.

Incidencia en el
desarrollo a partir de
los convenios
nacionales e
internacionales
establecidos con
instituciones pblicas
o privadas.

A) Informe de avances
en los trmites para el
establecimiento de
convenios con
instituciones nacionales,
extranjeras, pblicas y/o
privadas que incidan en
el desarrollo.

2014 2015 2016 2017 2018

MEDIO DE
VERIFICACIN

QUIEN
OBSERVARA

100% 100% 100% 100% 100% Oficios

Decanato.
presentados para Director
de
establecimiento
Escuela, Jefes de
de convenios.
Dpto.,
Coordinadores
de Carrera.

CUANDO
OBSERVAR

Durante los aos


2014 al 2018, en
el tercer perodo
acadmico.

85

5. GOBERNABILIDAD Y PROCESOS DE GESTIN DESCENTRALIZADA EN REDES


OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
DE LA UNIDAD.

RESULTADO
ESPERADO

INDICADORES

2014 2015 2016 2017 2018

MEDIO DE
VERIFICACIN

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

QUIEN
OBSERVARA

CUANDO
OBSERVAR

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Fortalecer
la
gobernanza de la
Facultad en su
estructura
y
formacin.

Completa y funcional
la estructura
organizativa de la
Facultad.

Apego de la estructura
organizativa al Acuerdo
de la Junta de Direccin
Universitaria, y a las
denominaciones de las
nuevas dimensiones
institucionales.

25%

50%

75% 100% 100% Estructura

organizativa de la
Facultad oficial y
presentada en
organigrama.
Informes
trimestrales.

Decanato

Durante los aos


2014 y 2015, de
forma trimestral.
Durante
los
subsiguientes,
2016-2018,
de
forma anual.

Referencias
Libros:

86

NAVAJO GMEZ, Pablo y Pablo LAVAJO (2009): Planificacin estratgica en organizaciones no lucrativas: Gua
Participativa basada en valores. Madrid: Narcea, S.A. Ediciones.
ANDER-EGG, Ezequiel (2007): Introduccin al a Planificacin Estratgica: Lumen Humanitas. ISBN: 978-987-000662-6
Materiales:
ORDEZ FERRERA, Rosamalia (2013): Carta de Inters. s.p.
Sitios web:

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Metodologa de los Escenarios para estudios prospectivos.


http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/ingeinv/article/viewFile/21296/22265
Elaboracin de misin, visin y objetivos. http://www.iberoonline.com/v3/VE/lecturas/vespci02.html
Gua para la confeccin del Plan Estratgico. Universidad de Granada.
gerencia.ugr.es/pages/recursos_humanos/guiaplanestrategico/!
Planeacin Estratgica Territorial
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/agronomia/2008868/lecciones/capitulo_2/cap2lecc2_4.htm
Working papers 8: Prospectiva y Escenarios para el Cambio Social. Toms Miklos, Margarita Arroyo. Abril 2008.
ceadug.ugto.mx/iglu/Iglu09/Modulo3/.../Mikos%20y%20Margarita.pdf

Curso a Distancia Toda Espaa:


http://cursoformaciondeformadores.jimdo.com/plan-programa-proyecto/
Plan Estratgico Institucional de la UNAH
Plan del Perodo Rectoral, M.Sc. Julieta Castellanos
Plan Perodo Decanatura-Arquitecta Rosamalia Ordez
Desafos Facultad Humanidades y Artes, marzo 2014 (V.A, VOAE, SEDI e IPSD)
Presentaciones de:
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

87

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

FLACSO-Programa Repblica Dominicana. Santo Domingo, R.D., 2008. Ramn Tejada Holgun,
basado en las presentaciones del INDES-BID-INTEC.

Prospectiva y escenarios para el cambio social. Toms Miklos y Margarita Arroyo.

Formatos de recoleccin del Plan Estratgico, SEDI.

88

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Anexos
Programas y Proyectos prioritarios
Programas

Proyectos prioritarios

Pertinencia en la PPS
Seguimiento a Graduados

Fortalecimiento del perfil de egreso


Redes para la gestin del conocimiento (con graduados)
Seguimiento a Graduados
Asesora Acadmica
Movilidad estudiantil
Movilidad docente
Desarrollo integral comunitario
Agenda Anual de la Facultad HH AA
Redes para la gestin del conocimiento (intra-extra universitario)
Pesquisas para la implementacin del modelo educativo de la UNAH
Bibliotecas especializadas para la investigacin en las HH y AA
Instalacin de aulas y laboratorios acondicionados para los posgrados
Edificio de la Facultad HH AA
Equipo de comunicacin de la F HH AA
Equipamiento Tecnolgico y capacitacin para su uso
Proyecto de Venta de Servicios
Re-invencin de la estructura organizativa acadmica-administrativa
Manual de procedimientos acadmico-administrativos
Cultura de paz, convivencia ciudadana y derechos humanos
Convivencia armnica
Maestras en todas las Escuelas
Monitoreo en la gestin de las maestras
Investigacin diagnstica sobre pertinencia en los posgrados
Investigacin diagnstica sobre las necesidades y reas pertinente en
la oferta acadmica de los Centros Regionales
Ampliacin de la educacin virtual: Programacin de asignaturas
adecuadas al formato de educacin virtual sin crnica y asincrnica.

Incentivos educativos

Perspectiva sistmica en la PPS


La Agenda de la Facultad de Humanidades y Artes
Potenciadores de calidad

Auto-sostenibilidad del programa piloto Venta de Servicios


Optimizacin del Recurso Humano
Salud Mental para la transformacin
Eficiencia en los posgrados

Relevo docente eficaz


Innovacin con tecnologa educativa

La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

89

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Participantes
Instrumento No. 1
ABNER ELMER PERDOMO ANGEL MARCILA OCHOA EDUARDO AGUSTIN TAHAY GLORIA GRIMALDI HEYDA YIYI
VILLATORO IRIS ARDOVINI PADILLA JOAQUIN A. VELASQUEZ JORGE COREA BELIOZ LAURA VILLARS MIGUEL ANTONIO
FIALLOS MARIO REYES MAYES NORMA ISABEL LAGOS RENE MATINEZ WONG RICARDO ANTONIO MONCADA RICARDO
ZAVALA BOWKER ROBERTO CARLOS PAREDES KARINA LIDENY GOMEZ JUANEZ MARTHA ELIZABETH GUEVARA ZULMAH
VANESSA ZELAYA JANE MADELINE THOMPSON FRANCIS OSORIO LEONIDAS RODOLFO CASANOVA ALVARO CERRATO
ADAN GERARDO SALAS RENE GUILLERMO MATAMOROS DORIS VASQUEZ MAS DOS ANONIMOS NOMBRE NO. EMP.
DOCENTE ALEJANDRA SANTOS 2593 ALEXIS ESPINO DIAZ 458 ALEYDA LINARES CALIX ANGEL ANTONIO GUTIERREZ 5025
CARLOS ROBERTO TORRES DORIS XIOMARA ERAZO 14594 GLADYS SALGADO 3690 GLORIA ULLOA 10909 JESUS ALBERTO
HENRIQUEZ KARLA ARIEL SILVA MARTINEZ 9123 KENNETH RIVERA 5766 LEONEL ARMANDO MADRID 7299 LUIS GUEVARA
HERNANDEZ 5746 MARIA HELENA BERENGUER 3796 MARTHA GALLARDO LOPEZ 9534 NOEMI BORJAS RODRIGUEZ 3823
PATRICIA CAROLINA GARCIA 4049 POLA RODRIGUEZ PINTO 7110 PRUDENCIO GARCIA 2953 RUBEN ALFREDO FLORES 5486
ADMINISTRATIVO MARIA DEL CARMEN ALVARADO 6565 WILMA ORTIZ YENY MELISSA LARA 7383 NOMBRE NO. CUENTA
ESTUDIANTE MARIAN LIDUVINA BONILLA LIMAS ALEJANDRA NICOLE GALO ORTIZ SARA M. GONZALEZ 20031003625 KATTY
MELISSA ZAVALA 20042200086 KENY CARINA DURON 20061003108 CLAUDIA MARIBEL PALMA 20070004964 OSCAR ADOLFO
ESPINAL 20081001057 HELEN GABRIELA VIANA 20081010695 HELEN ISABEL GOMEZ 20091003881 SENAYDA SANDOVAL
20092202008 MANUEL ADAN MURILLO LOPEZ 20101001516 JOSE ROLANDO CONTRERAS 20101003859 ANTONY FABRISIO
CANALES 20101006236 JOSE ISRAEL CARDONA 20101006449 FRANCI ELIZABETH FLORES 20101010696 GUILLERMO ENRIQUE
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

90

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

TROCHEZ 20101011205 NILVIA MARIELED ERAZO 20102200123 DUNIA MARIASELA ROJAS 20111000778 MINERVA SOFIA
CASTRO 20111002912 ELDIN DANIEL RODRIGUEZ 20111010331 OSCAR ANTONIO VIVAS 20111013607 ANA PATRICIA VELIZ
CACERES 20111013802 ANA KRISTINA LAUCEL 20112300005 DANIEL PAZ 20113002071 LAURA EMILDA AMADOR 20121001467
HAYACENT XIOMARA TORRES MEDINA 20121004931 HEGLA SAMAI PAGOADA RIVERA 20121005586 JORGE LEONARDO
VELASQUEZ 20121006148 MARIA ANTONIA PACHECO BENITEZ 20121008080 JOOS ABNER ANDINO 20121008409 CARLOS
ALBERTO CASTILLO 20121008463 KARILYN RAMOS AVILA 20121008747 RAMON ANTONIO SIERRA OBANDO 20121013504
GISSELLE POSAS MARTINEZ 20123000058 FREDDERICK LYONELL TORRES SANCHEZ 20131000593 KRISTIAN AGUILAR VASQUEZ
20131002769 KATHERINE PATRIA ORTIZ ARGUETA 20131004340 JONATHAN JADER SABAS GONZALEZ 20131004810 RODNIE
GABRIEL GALEANO ROSA (DOCENTE) OSCAR SORIANO (DOCENTE, COORDINADOR) MOISES ORTIZ (DOCENTE) LUIS
BELTRAN (DOCENTE) GUSTAVO ZELAYA (DOCENTE) RAFAEL ZUIGA (DOCENTE POR HORA) LILIANA ESTRADA (SECRETARA)
REINA MENDOZA (SECRETARIA CARRERA) MELVIN RAFAEL LAGOS (ESTUDIANTE) DIANA SORIANO (ESTUDIANTE) NAILA
CARDENAS (ESTUDIANTE) KEREN LPEZ (ESTUDIANTE) BESSY ROMERO, XIOMARA PONCE,WALTER CASTILLO, OLGA
DUBON,ROSA MENDOZA,JANETH ELVIR,ALUMNOS ASIGNATURA GIMNASIA BASICA II , SECCION 15-01 I PERIODO 2014(
ASIGNATURA DE

LA CARRRERA) ,

ALUMNOS

GIMNASIA GENERAL

SECCION 18-00(

ALUNOS

DE

CLASE

DE

SERVICIO) PERSONAL DOCENTE, PERSONAL ADMINSTRATIVO Y ESTUDIANTES. DOCENTES: HERNN TERUEL, SHIRLEY PINEDA,
REBECA ARGELLES, GERSON HERNNDEZ, JOEL MARTNEZ, LEONEL LPEZ, LUISA CRUZ, NORMA ZAMBRANA, EDUARDO
ACOSTA, EDGARDO RAMIREZ, ROGER GARCA, YVAN BERTET. ESTUDIANTES: NANCY GONZLES, ALEJANDRA MENDOZA,
KATHERINE CRDOVA OLGA MARINA DUBON JANETH MONDRAGN HERNNDEZ MARA ANTONIA SIERRA FANNY
MELNDEZ LETY ELVIR JENNY BARAHONA MIGUEL BARAHONA KARLA ESPINOZA OSCAR AMAYA CARMEN VELSQUEZ DINA
ROS EDGARDO IZAGUIRRE EDILBERTO BORJAS MARTHA RODRGUEZ AURA HILCIA HENRY ESPINAL PENDIENTES ALGUNOS
NOMBRES DE DOCENTES Y LOS NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON PARTICIPANTE NO. EMPL. DOCENTES:
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

91

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

ALEJANDRA SANTOS 2593 ALEXIS ESPINO DIAZ 458 ALEYDA LINARES CALIX ANGEL ANTONIO GUTIERREZ 5025 CARLOS
ROBERTO TORRES DORIS XIOMARA ERAZO 14594 GLADYS SALGADO 3690 GLORIA ULLOA 10909 JESUS ALBERTO HENRIQUEZ
KARLA ARIEL SILVA MARTINEZ 9123 KENNETH RIVERA 5766 LEONEL ARMANDO MADRID 7299 LUIS GUEVARA HERNANDEZ
5746 MARIA HELENA BERENGUER 3796 MARTHA GALLARDO LOPEZ 9534 NOEMI BORJAS RODRIGUEZ 3823 PATRICIA
CAROLINA GARCIA 4049 POLA RODRIGUEZ PINTO 7110 PRUDENCIO GARCIA 2953 RUBEN ALFREDO FLORES 5486
ADMINISTRATIVO MARIA DEL CARMEN ALVARADO 6565 WILMA ORTIZ YENY MELISSA LARA 7383 ESTUDIANTES: N. DE CUENTA
MARIAN LIDUVINA BONILLA LIMAS ALEJANDRA NICOLE GALO ORTIZ SARA M. GONZALEZ 20031003625 KATTY MELISSA
ZAVALA 20042200086 KENY CARINA DURON 20061003108 CLAUDIA MARIBEL PALMA 20070004964 OSCAR ADOLFO ESPINAL
20081001057 HELEN GABRIELA VIANA 20081010695 HELEN ISABEL GOMEZ 20091003881 SENAYDA SANDOVAL 20092202008
MANUEL ADAN MURILLO LOPEZ 20101001516 JOSE ROLANDO CONTRERAS 20101003859 ANTONY FABRISIO CANALES
20101006236 JOSE ISRAEL CARDONA 20101006449 FRANCI ELIZABETH FLORES 20101010696 GUILLERMO ENRIQUE TROCHEZ
20101011205 NILVIA MARIELED ERAZO 20102200123 DUNIA MARIASELA ROJAS 20111000778 MINERVA SOFIA CASTRO
20111002912 ELDIN DANIEL RODRIGUEZ 20111010331 OSCAR ANTONIO VIVAS 20111013607 ANA PATRICIA VELIZ CACERES
20111013802 ANA KRISTINA LAUCEL 20112300005 DANIEL PAZ 20113002071 LAURA EMILDA AMADOR 20121001467
HAYACENT XIOMARA TORRES MEDINA 20121004931 HEGLA SAMAI PAGOADA RIVERA 20121005586 JORGE LEONARDO
VELASQUEZ 20121006148 MARIA ANTONIA PACHECO BENITEZ 20121008080 JOOS ABNER ANDINO 20121008409 CARLOS
ALBERTO CASTILLO 20121008463 KARILYN RAMOS AVILA 20121008747 RAMON ANTONIO SIERRA OBANDO 20121013504
GISSELLE POSAS MARTINEZ 20123000058 FREDDERICK LYONELL TORRES SANCHEZ 20131000593 KRISTIAN AGUILAR VASQUEZ
20131002769 KATHERINE PATRIA ORTIZ ARGUETA 20131004340 JONATHAN JADER SABAS GONZALEZ 20131004810.
Instrumento No. 2
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

DOCENTES: ALEJANDRA SANTOS 2593 ALEXIS ESPINO DIAZ 458 ALEYDA LINARES CALIX ANGEL ANTONIO GUTIERREZ 5025
CARLOS ROBERTO TORRES DORIS XIOMARA ERAZO 14594 GLADYS SALGADO 3690 GLORIA ULLOA 10909 JESUS ALBERTO
HENRIQUEZ KARLA ARIEL SILVA MARTINEZ 9123 KENNETH RIVERA 5766 LEONEL ARMANDO MADRID 7299 LUIS GUEVARA
HERNANDEZ 5746 MARIA HELENA BERENGUER 3796 MARTHA GALLARDO LOPEZ 9534 NOEMI BORJAS RODRIGUEZ 3823
PATRICIA CAROLINA GARCIA 4049 POLA RODRIGUEZ PINTO 7110 PRUDENCIO GARCIA 2953 RUBEN ALFREDO FLORES 5486
ADMINISTRATIVO MARIA DEL CARMEN ALVARADO 6565 WILMA ORTIZ YENY MELISSA LARA 7383 ESTUDIANTES: MARIAN
LIDUVINA BONILLA LIMAS ALEJANDRA NICOLE GALO ORTIZ SARA M. GONZALEZ 20031003625 KATTY MELISSA ZAVALA
20042200086 KENY CARINA DURON 20061003108 CLAUDIA MARIBEL PALMA 20070004964 OSCAR ADOLFO ESPINAL
20081001057 HELEN GABRIELA VIANA 20081010695 HELEN ISABEL GOMEZ 20091003881 SENAYDA SANDOVAL 20092202008
MANUEL ADAN MURILLO LOPEZ 20101001516 JOSE ROLANDO CONTRERAS 20101003859 ANTONY FABRISIO CANALES
20101006236 JOSE ISRAEL CARDONA 20101006449 FRANCI ELIZABETH FLORES 20101010696 GUILLERMO ENRIQUE TROCHEZ
20101011205 NILVIA MARIELED ERAZO 20102200123 DUNIA MARIASELA ROJAS 20111000778 MINERVA SOFIA CASTRO
20111002912 ELDIN DANIEL RODRIGUEZ 20111010331 OSCAR ANTONIO VIVAS 20111013607 ANA PATRICIA VELIZ CACERES
20111013802 ANA KRISTINA LAUCEL 20112300005 DANIEL PAZ 20113002071 LAURA EMILDA AMADOR 20121001467
HAYACENT XIOMARA TORRES MEDINA 20121004931 HEGLA SAMAI PAGOADA RIVERA 20121005586 JORGE LEONARDO
VELASQUEZ 20121006148 MARIA ANTONIA PACHECO BENITEZ 20121008080 JOOS ABNER ANDINO 20121008409 CARLOS
ALBERTO CASTILLO 20121008463 KARILYN RAMOS AVILA 20121008747 RAMON ANTONIO SIERRA OBANDO 20121013504
GISSELLE POSAS MARTINEZ 20123000058 FREDDERICK LYONELL TORRES SANCHEZ 20131000593 KRISTIAN AGUILAR VASQUEZ
20131002769 KATHERINE PATRIA ORTIZ ARGUETA 20131004340 JONATHAN JADER SABAS GONZALEZ 20131004810LEE
JARUZELSKI REYES MARIN ABANER JOSUE REYES SANDERS IVETTE MARIANA FUNEZ CHAVEZ RAUL DANIEL MUNGUIA IREY
ARGENTINA CANTARERO ORDOEZ JOSE RAUL TEJEDA MONTALVAN MANUEL ENRIQUE HERNANDEZ TEJEDA NACY
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

ALEJANDRA GUEVARA DURON SHARON LISETH SANCHEZ ANDINO DIANA MARISSA PETERSON ZELAYA JOSUE SANTOS
CLAROS ISIS GABRIELA GAMEZ ASTRID KARINA HUESTE RICARDO JOSE TREJO ANDINO JOSUEE Y. GARRIDO J. ALEX
OSWALDO GONZALES A. DENIA SARAHI ISAGUIRRE ROMERO MARIO JOSUE TORRRES ARID DAVID TORRES LOPEZ CARLOS
EDUARDO VARGAS ABNER ELMER PERDOMO ANGEL MARCILA OCHOA EDUARDO AGUSTIN TAHAY GLORIA GRIMALDI
HEYDA YIYI VILLATORO IRIS ARDOVINI PADILLA JOAQUIN A. VELASQUEZ JORGE COREA BELIOZ LAURA VILLARS MIGUEL
ANTONIO FIALLOS MARIO REYES MAYES NORMA ISABEL LAGOS RENE MATINEZ WONG RICARDO ANTONIO MONCADA
RICARDO ZAVALA BOWKER ROBERTO CARLOS PAREDES KARINA LIDENY GOMEZ JUANEZ MARTHA ELIZABETH GUEVARA
ZULMAH VANESSA ZELAYA JANE MADELINE THOMPSON FRANCIS OSORIO LEONIDAS RODOLFO CASANOVA ALVARO
CERRATO ADAN GERARDO SALAS RENE GUILLERMO MATAMOROS DORIS VASQUEZ MAS DOS ANONIMOS DOCENTES LAS
DOCENTES QUE HAN SISTEMATIZADO (TABULADO) LA INFORMACIN SON: JANETH MONDRAGN HERNNDEZ MARA
ANTONIA SIERRA OTROS MAESTROS PARTICIPANTES 1. NORMA LARA ERAZO 2. MARA VARGAS 3. HENRY R. ESPINAL 4.
FANNY MELNDEZ 5. AURA V. MEJA R. 6. LETY ELVIR 7. OSCAR AMAYA ARMIJO 8. JOS EDILBERTO BORJAS 9. DINA ARELY
ROS LICONA 10. OSMAN AVILA (ADMINSTRATIVO) 11. MERY YOLANY SANTOS H. 12. EDGARDO IZAGUIRRE ALUMNOS
(ESPAOL GENERAL) GABRIELA SARA ESCOTO MONCADA RONY JOSU ZNIGA LANEZ KARLA MICHEL MARTNEZ FLORES
LIBNI DENISE ZELAYA COLINDRES LUCA ESPERANZA ESCOBER COELLO JOSSELINE IZAYANNA LPEZ BESSY MELISSA LPEZ
REYES CLAUDIA ROLLINS RUB DEYSI PATRICIA ALVARADO SAUCEDA VANESSA PAOLA GUEVARA AGUILAR JUDITT GABRIELA
CASTRO GARCA BRYAN LEONARDO RODRGUEZ SALGADO CARRERA DE LETRAS MARA VICTORIA CCERES MACAS
INGRID MERARY CARBAJAL BENTEZ EDGARDO JOSU MOLINA 20141004156 20141006038 20141003112 20121003609
20141000865 20141002961 20141005678 20141004720 20131004330 20121008688 20141006044 CARRERA DE LETRAS
20091010140 20131009938 20070007492 MSTER JOS ARMANDO HERNNDEZ LICDA. RUTH IZAGUIRRE ESCOTO LICDA.
LINDA MARIELY JIMENEZ DOCENTES: LUISA CRUZ, SAMIR KAFATY, JOEL MARTNEZ, SHIRLEY PINEDA, EDUARDO ACOSTA,
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

NORMA ZAMBRANA, LEONEL LPEZ, HERNN TERUEL Y GERSON HERNNDEZ. ESTUDIANTES: NANCY GONZALES, ALEJANDRA
MENDOZA, KATHERINE CRDOVA, RICARDO TICAS Y ALBERTO ACOSTA. JULIO CESAR IZAGUIRRE RODNIE GABRIEL
GALEANO ROSA JUAN FRANCISCO LPEZ GUSTAVO ZELAYA RAFAEL ZUIGA LUIS BELTRAN MOISES ORTZ NAILA CARDENAS
DIANA SORIANO KEREN LPEZ MELBIN LAGOS MARCO DAVID SNCHEZ OLGA MARINA DUBON BESSY ROMERO, XIOMARA
PONCE, OLGA DUBON, WALTER CASTILLO, ROSA MENDOZA, ALUMNOS DE GOMNASIA BASICA II SECC. 15-01, ALUMNOS DE
GIMNASI GENERAA GENERAL SECC. 18-0.
Instrumento No. 3
NAILA CARDENAS KEREN LOPEZ RODNIE GABRIEL GALEANO ROSA MOISES ORTIZ JULIO IZAGUIRRE OSCAR SORIANO
RAFAEL ZUIGA DIANA SORIANO MELVIN RAFAEL LAGOS MARCO DAVID SANCHEZ LUIS BELTRAN GUSTAVO ZELAYA BESSY
ROMERO,XIOMARAPONCE, OLGA DUBON, WALTER CASTILLO, ALUMNOS DE GIMNASIA BASICA II SECC 15-00 , ALUMNOS
DE GIMNASIA GENERAL 18-00 OLGA AMRINA DUBNONPARTICIPANTES EN LOS INSTRUMENTOS 4 Y 5 MAESTROS: MARIA
ANTONIA SIERRA JANETH MONDRAGN HERNNDEZ JOSE ALEXANDER AMAYA P. 20141003889 DENIS IVN NOLASCO
BAUTISTA 20141001320 ALEJANDRO JOS ORDEZ ESPINAL 20141001645 DENIS JOEL BARAHONA MENDOZA 20061011861
CARLOS EDUARDO LVAREZ MONTES 20131002667 RICARDO MELGAR DERAS 20141003481 NERLYN YOHANA CORTEZ
20141000682 FANNY ROXANA BONILLA ROMERO 20131015029 SAMMY ARACELY BONILLA RIVERA 20141001106 JOS
DAGOBERTO MARTNEZ FLORES 20141005318 JARED IVN ARRIAGA RUIZ 20141006216 ALISSON GEOVANNA DAZ RIVERA
20121013181 IVANIA YENISEL SAL MERAZ 20121012662 JEFFERSON ADALBERTO DURN H. 20141006399 CRISTIAN ALEXANDER
TORRES 20141006372 ELVIN RAFAEL SALGADO 20141004106 JOSE ALEXANDER AMAYA P. 20141003889 DENIS IVN
NOLASCO BAUTISTA 20141001320 ALEJANDRO JOS ORDEZ ESPINAL 20141001645 DENIS JOEL BARAHONA MENDOZA
20061011861 CARLOS EDUARDO LVAREZ MONTES 20131002667 RICARDO MELGAR DERAS 20141003481 NERLYN YOHANA
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

CORTEZ 20141000682 FANNY ROXANA BONILLA ROMERO 20131015029 SAMMY ARACELY BONILLA RIVERA 20141001106
JOS DAGOBERTO MARTNEZ FLORES 20141005318 JARED IVN ARRIAGA RUIZ 20141006216 ALISSON GEOVANNA DAZ
RIVERA 20121013181 IVANIA YENISEL SAL MERAZ 20121012662 JEFFERSON ADALBERTO DURN H. 20141006399 CRISTIAN
ALEXANDER TORRES 20141006372 ELVIN RAFAEL SALGADO 20141004106 DOCENTES: JORGE LOEWENBERG 1113 KENNETH
RIVERA 5766 ONEYDA MENDOZA 7362 OSCAR HERNANDEZ 1482 PATRICIA GARCIA 4049 TERESA HOBBS 10421 ESTUDIANTES:
MIRNA A. SANCHEZ 8316361 MARIA VASQUEZ 8910430 YENNY CASTILLO C. 9212987 NORMAN GALEL A. MARTINEZ
20039900364 ERICK ALEXANDER LAU 20041001452 AIDA RSIBEL MUOZ 20041001880 ALEJANDRA MARIA TRIMINIO
20061000851 DINA FUENTES 20061002825 CESAR EFRAIN LOPEZ 20061003069 MARJORIE RODRIGUEZ 20061003402 DILMA
HERNANDEZ 20061004896 GABRIELA CANO TORRES 20061005308 JOSE R. NUEZ 20070002260 CARMEN OSORTO
20081003292 CINTIA YARELL RODRIGUEZ 20081003546 SANDY G. AGUILAR 20091000403 SENDY SEVILLA 20091000455 LILY
MARTINEZ 20091001589 KEILA BORJAS 20091002134 NUZLY CERRATO 20091002581 SINDY ROMERO 20091003600 GUSTAVO
ALMENDARES 20091005138 LILIAN S. ZEPEDA 20101001015 MARIA CACERES 20101004234 ALICE E. ROMERO JARANOWSKI
20101010287 KATHERINE ROMERO 20101011002 LUIS ALFREDO ERAZO 20101600054 ALEJANDRA W, OBANDO VENEGAS
20111001663 JORGE ENAMORADO 20111001985 JOHAN OSEGUERA 20111002607 SHARON DIANET CASCO F. 20111002669
MIRNA ROMERO TURCIOS 20111010291 ELDIN DANIEL RODRIGUEZ 20111010331 NIXON MARTINEZ 20112502029 ANTHERLY
GARCIA 20121000041 GENESIS D. VALLECILLO ANDINO 20121002853 KENIA KARINA S. ALVAREZ 20121003627 ANA
CABANILLAS ALFARO 20121003990 THAMIS JOHANAN TORRES 20121004689 ANA GABRIELA GARCIA 20121008873 MERCY
ALVARADO 20121009314 JOHANA Y. LAINEZ L. 20121010528 CARLOS MEJIA 20121014167 KAROL JULIETH RAMIREZ
20121018071 NALLADY AGUILERA 20131001173 SINDY YASMINA DIAZ 20131001650 ISIS RAMOS RIVERA 20131004859 NEIDY
MILEN GUZMAN 20131005711 RUTH DAMARIS DIAZ 20131014709 ANDREA RAQUEL RODRIGUEZ 20131017381 FRANCIS MARIA
RIVERA D. 20131900149 LAURA CATALINA GRANADA 20141006975 MSTER JOS ARMANDO HERNNDEZ RIVAS LICDA.
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

RUTH IZAGUIRRE ESCOTO LICDA. LINDA MARIELY JIMENEZ LEE JARUZELSKI REYES MARIN ABANER JOSUE REYES SANDERS
IVETTE MARIANA FUNEZ CHAVEZ RAUL DANIEL MUNGUIA IREY ARGENTINA CANTARERO ORDOEZ JOSE RAUL TEJEDA
MONTALVAN MANUEL ENRIQUE HERNANDEZ TEJEDA NACY ALEJANDRA GUEVARA DURON SHARON LISETH SANCHEZ
ANDINO DIANA MARISSA PETERSON ZELAYA JOSUE SANTOS CLAROS ISIS GABRIELA GAMEZ ASTRID KARINA HUESTE RICARDO
JOSE TREJO ANDINO JOSUEE Y. GARRIDO J. ALEX OSWALDO GONZALES A. DENIA SARAHI ISAGUIRRE ROMERO MARIO
JOSUE TORRRES ARID DAVID TORRES LOPEZ CARLOS EDUARDO VARGAS ABNER ELMER PERDOMO ANGEL MARCILA
OCHOA EDUARDO AGUSTIN TAHAY GLORIA GRIMALDI HEYDA YIYI VILLATORO IRIS ARDOVINI PADILLA JOAQUIN A.
VELASQUEZ JORGE COREA BELIOZ LAURA VILLARS MIGUEL ANTONIO FIALLOS MARIO REYES MAYES NORMA ISABEL LAGOS
RENE MATINEZ WONG RICARDO ANTONIO MONCADA RICARDO ZAVALA BOWKER ROBERTO CARLOS PAREDES KARINA
LIDENY GOMEZ JUANEZ MARTHA ELIZABETH GUEVARA ZULMAH VANESSA ZELAYA JANE MADELINE THOMPSON FRANCIS
OSORIO LEONIDAS RODOLFO CASANOVA ALVARO CERRATO ADAN GERARDO SALAS RENE GUILLERMO MATAMOROS
DORIS VASQUEZ DOCENTES: JOEL MARTNEZ, HERNN TERUEL, EDUARDO ACOSTA, NORMA ZAMBRANA, GERSON
HERNNDEZ, SHIRLEY PINEDA ESTUDIANTES: NANCY ELENA GONZLEZ.
Instrumento No. 4
DOCENTES: JORGE LOEWENBERG 1113 KENNETH RIVERA 5766 ONEYDA MENDOZA 7362 OSCAR HERNANDEZ 1482
PATRICIA GARCIA 4049 TERESA HOBBS 10421 ESTUDIANTES: MIRNA A. SANCHEZ 8316361 MARIA VASQUEZ 8910430 YENNY
CASTILLO C. 9212987 NORMAN GALEL A. MARTINEZ 20039900364 ERICK ALEXANDER LAU 20041001452 AIDA RSIBEL MUOZ
20041001880 ALEJANDRA MARIA TRIMINIO 20061000851 DINA FUENTES 20061002825 CESAR EFRAIN LOPEZ 20061003069
MARJORIE RODRIGUEZ 20061003402 DILMA HERNANDEZ 20061004896 GABRIELA CANO TORRES 20061005308 JOSE R. NUEZ
20070002260 CARMEN OSORTO 20081003292 CINTIA YARELL RODRIGUEZ 20081003546 SANDY G. AGUILAR 20091000403
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

SENDY SEVILLA 20091000455 LILY MARTINEZ 20091001589 KEILA BORJAS 20091002134 NUZLY CERRATO 20091002581 SINDY
ROMERO 20091003600 GUSTAVO ALMENDARES 20091005138 LILIAN S. ZEPEDA 20101001015 MARIA CACERES 20101004234
ALICE E. ROMERO JARANOWSKI 20101010287 KATHERINE ROMERO 20101011002 LUIS ALFREDO ERAZO 20101600054
ALEJANDRA W, OBANDO VENEGAS 20111001663 JORGE ENAMORADO 20111001985 JOHAN OSEGUERA 20111002607
SHARON DIANET CASCO F. 20111002669 MIRNA ROMERO TURCIOS 20111010291 ELDIN DANIEL RODRIGUEZ 20111010331
NIXON MARTINEZ 20112502029 ANTHERLY GARCIA 20121000041 GENESIS D. VALLECILLO ANDINO 20121002853 KENIA
KARINA S. ALVAREZ 20121003627 ANA CABANILLAS ALFARO 20121003990 THAMIS JOHANAN TORRES 20121004689 ANA
GABRIELA GARCIA 20121008873 MERCY ALVARADO 20121009314 JOHANA Y. LAINEZ L. 20121010528 CARLOS MEJIA
20121014167 KAROL JULIETH RAMIREZ 20121018071 NALLADY AGUILERA 20131001173 SINDY YASMINA DIAZ 20131001650 ISIS
RAMOS RIVERA 20131004859 NEIDY MILEN GUZMAN 20131005711 RUTH DAMARIS DIAZ 20131014709 ANDREA RAQUEL
RODRIGUEZ 20131017381 FRANCIS MARIA RIVERA D. 20131900149 LAURA CATALINA GRANADA 20141006975 MSSC. JOSE
ARMANDO HERNANDEZ LIDA. LINDA JIMENEZ MALDONADO OLGA MARINA DUBON PROFESORES ADMINISTRATIVOS
EQUIPO COORDINADOR JANETH MONDRAGN HERNNDEZ MARA ANTONIA F. SIERRA IVN MARADIAGA SANTOS
ROBERTO CORANO MARTHA ALICIA RODRGUEZ ESTUDIANTES 1 LOURDES CORDN 20141000568 33 OSIRIS RODRGUEZ
20101012674 2 CARLOS AGUILAR 20141002858 34 BYRON LVAREZ 20141005748 3 CRISTIAN OSORIO 20141002208 35
FRANKLIN PERLAS 20141006121 4 JEFRY VARELA 20131016898 36 TANIA ACOSTA 20141000514 5 GABRIEL CRUZ 20141006144
37 ROSA MNDEZ 20141006605 6 NGEL ORDEZ 20141005636 38 HELEN DAZ 20141004923 7 NELMAN MEJA 20141002081
39 FANNY HERNNDEZ 20131015178 8 ENNEL BLANCO 20141004742 40 ERIKA ROMERO 20141002742 9 DAVID RODRGUEZ
20141006465 41 ISAAC FLORES 20131017334 10 KEYLIN RODAS 20141002831 42 ALEJANDRA ANDINO 20141004031 11 RUDY
RAMOS 20141005674 43 TERESA DE JESS FLORES 20141004029 12 AARON ACUA 20141005430 44 ALISON BARRERA
20141005491 13 DOUGLAS CASTELLANOS 20142001385 45 KELYN RAMREZ 20141004166 14 KEYLIN CERRATO 20141000544 46
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

JENIFER CANALES 20141000799 15 NADIA VALLADARES 20141006113 47 MARA DAZ 20131014649 16 KEYLEEN NEZ
20161007948 48 JOS GARCA 20131015387 17 MARILYN ALVARADO 20141000028 49 JULIO VSQUEZ 20141003771 18 KRISTY
RIVAS 20141003405 50 CARLOS NEZ 20141002484 19 GLADYS BONILLA 20141004399 51 MARA CRCAMO 20141000262
20 FERNANDO PADILLA 20141002487 52 FRANCISCO LPEZ 20111013167 21 ELSY COREA 20141006762 53 KEVIN RIVERA
20141002397 22 CARLOS EDUARDO LVAREZ 20131002667 54 JENSY MARTNEZ 20091011766 23 ROBERTO PAZ 20131017324
55 LIDENY CASTELLANOS 20141004276 24 CRISTIAN OLIVA 20141004033 56 ANDRA VALLADARES 20141003664 25 HCTOR
FIGUEROA 20091012437 57 MARA HERNNDEZ 20141003226 26 MARLA SOSA 20131014569 58 YELITZA PONCE 20141003432
27 CELENA BARAHONA 20141001961 59 ALISSON DAZ 20121013181 28 JOS MARTNEZ 20141001963 60 FRANDY SOTO
20141000719 29 MARCO MARTNEZ 20141005355 61 KEIDY HERRERA 20141002568 30 TANIA MARTNEZ 20141005352 62 IRIS
ORDEZ 20141004294 31 PAOLA PAZ 20141002303 63 AXEL HENRQUEZ 20131015315 32 DAYSI PONCE 20141006001 64
YENNY AYALA 9216323 WENDY CABRERA 9812719 MARIELA SALINAS 20141006824 PROFESORES ADMINISTRATIVOS JANETH
MONDRAGN HERNNDEZ IVN MARADIAGA MARA ANTONIA F. SIERRA SANTOS ROBERTO CORANO MARTHA
RODRGUEZ MOISES ORTIZ OSCAR SORIANO JULIO IZAGUIRRE REINA MENDOZA LILIANA ESTRADA GUSTAVO ZELAYA LUIS
BELTRAN DAVID VILLALOBOS JUAN FRANCISCO LPEZ RAFAEL ZUIGA NAILA CARDENAS DIANA SORIANO HERNN TERUEL,
EDUARDO ACOSTA, NORMA ZAMBRANA COMO DOCENTES Y RICARDO TICAS COMO ESTUDIANTE. LEE JARUZELSKI REYES
MARIN ABANER JOSUE REYES SANDERS IVETTE MARIANA FUNEZ CHAVEZ RAUL DANIEL MUNGUIA IREY ARGENTINA
CANTARERO ORDOEZ JOSE RAUL TEJEDA MONTALVAN MANUEL ENRIQUE HERNANDEZ TEJEDA NACY ALEJANDRA
GUEVARA DURON SHARON LISETH SANCHEZ ANDINO DIANA MARISSA PETERSON ZELAYA JOSUE SANTOS CLAROS ISIS
GABRIELA GAMEZ ASTRID KARINA HUESTE RICARDO JOSE TREJO ANDINO JOSUEE Y. GARRIDO J. ALEX OSWALDO
GONZALES A. DENIA SARAHI ISAGUIRRE ROMERO MARIO JOSUE TORRRES ARID DAVID TORRES LOPEZ CARLOS EDUARDO
VARGAS ABNER ELMER PERDOMO ANGEL MARCILA OCHOA EDUARDO AGUSTIN TAHAY GLORIA GRIMALDI HEYDA YIYI
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

99

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

VILLATORO IRIS ARDOVINI PADILLA JOAQUIN A. VELASQUEZ JORGE COREA BELIOZ LAURA VILLARS MIGUEL ANTONIO
FIALLOS MARIO REYES MAYES NORMA ISABEL LAGOS RENE MATINEZ WONG RICARDO ANTONIO MONCADA RICARDO
ZAVALA BOWKER ROBERTO CARLOS PAREDES KARINA LIDENY GOMEZ JUANEZ MARTHA ELIZABETH GUEVARA ZULMAH
VANESSA ZELAYA JANE MADELINE THOMPSON FRANCIS OSORIO LEONIDAS RODOLFO CASANOVA ALVARO CERRATO
ADAN GERARDO SALAS RENE GUILLERMO MATAMOROS DORIS VASQUEZ BESSY ROMERO, XIOMARA PONCE, OLGA
DUBON, WALTER CASTILLO, ROSA MENDOZA, JANETH ELVIR, ALUMNOS DE GIMNASIA BASICA II, ALUMNOS DE GIMNASIA
GENERAL.
Instrumento No. 5
DOCENTES: JORGE LOEWENBERG 1113 KENNETH RIVERA 5766 ONEYDA MENDOZA 7362 OSCAR HERNANDEZ 1482
PATRICIA GARCIA 4049 TERESA HOBBS 10421 ESTUDIANTES: MIRNA A. SANCHEZ 8316361 MARIA VASQUEZ 8910430 YENNY
CASTILLO C. 9212987 NORMAN GALEL A. MARTINEZ 20039900364 ERICK ALEXANDER LAU 20041001452 AIDA RSIBEL MUOZ
20041001880 ALEJANDRA MARIA TRIMINIO 20061000851 DINA FUENTES 20061002825 CESAR EFRAIN LOPEZ 20061003069
MARJORIE RODRIGUEZ 20061003402 DILMA HERNANDEZ 20061004896 GABRIELA CANO TORRES 20061005308 JOSE R. NUEZ
20070002260 CARMEN OSORTO 20081003292 CINTIA YARELL RODRIGUEZ 20081003546 SANDY G. AGUILAR 20091000403
SENDY SEVILLA 20091000455 LILY MARTINEZ 20091001589 KEILA BORJAS 20091002134 NUZLY CERRATO 20091002581 SINDY
ROMERO 20091003600 GUSTAVO ALMENDARES 20091005138 LILIAN S. ZEPEDA 20101001015 MARIA CACERES 20101004234
ALICE E. ROMERO JARANOWSKI 20101010287 KATHERINE ROMERO 20101011002 LUIS ALFREDO ERAZO 20101600054
ALEJANDRA W, OBANDO VENEGAS 20111001663 JORGE ENAMORADO 20111001985 JOHAN OSEGUERA 20111002607
SHARON DIANET CASCO F. 20111002669 MIRNA ROMERO TURCIOS 20111010291 ELDIN DANIEL RODRIGUEZ 20111010331
NIXON MARTINEZ 20112502029 ANTHERLY GARCIA 20121000041 GENESIS D. VALLECILLO ANDINO 20121002853 KENIA
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

KARINA S. ALVAREZ 20121003627 ANA CABANILLAS ALFARO 20121003990 THAMIS JOHANAN TORRES 20121004689 ANA
GABRIELA GARCIA 20121008873 MERCY ALVARADO 20121009314 JOHANA Y. LAINEZ L. 20121010528 CARLOS MEJIA
20121014167 KAROL JULIETH RAMIREZ 20121018071 NALLADY AGUILERA 20131001173 SINDY YASMINA DIAZ 20131001650 ISIS
RAMOS RIVERA 20131004859 NEIDY MILEN GUZMAN 20131005711 RUTH DAMARIS DIAZ 20131014709 ANDREA RAQUEL
RODRIGUEZ 20131017381 FRANCIS MARIA RIVERA D. 20131900149 LAURA CATALINA GRANADA 20141006975 LIC.
ARMANDO HERNNDEZ LINDA JIMENEZ RUTH ESCOTO OLGA MARINA DUBON LUISA CRUZ, HERNN TERUEL, EDUARDO
ACOSTA Y NORMA ZAMBRANA (DOCENTES) Y NANCY GONZALEZ (ESTUDIANTE) RODNIE GABRIEL GALEANO ROSA NAILA
CARDENAS DIANA SORIANO RAFAEL ZUIGA MELVIN RAFAEL LAGOS LUIS BELTRAN OSCAR SORIANO JULIO IZAGUIRRE
MARCO SNCHEZ KEREN LPEZ GUSTAVO ZELAYA.
Instrumento No. 6
NORMA REGINA ZAMBRANA, EDUARDO ANTONIO ACOSTA, LUISA CRUZ, NANCY GONZLEZ DOCENTES: JORGE
LOEWENBERG 1113 KENNETH RIVERA 5766 ONEYDA MENDOZA 7362 OSCAR HERNANDEZ 1482 PATRICIA GARCIA 4049
PRUDENCIO GARCIA 2953 TERESA HOBBS 10421 JULIO CESAR IZAGUIRRE NAILA CRDENAS GABRIEL GALEANO MOISES
ORTZ GUSTAVO ZELAYA MELBIN LAGOS LUIS BELTRAN RAFAEL ZUIGA OMDV BESSY ROMERO. ROSA MENDOZA, ALUMNOS
DE GIMNASIA BASICA II ABNER ELMER PERDOMO ANGEL MARCILA OCHOA EDUARDO AGUSTIN TAHAY GLORIA GRIMALDI
HEYDA YIYI VILLATORO IRIS ARDOVINI PADILLA JOAQUIN A. VELASQUEZ JORGE COREA BELIOZ LAURA VILLARS MIGUEL
ANTONIO FIALLOS MARIO REYES MAYES NORMA ISABEL LAGOS RENE MATINEZ WONG RICARDO ANTONIO MONCADA
RICARDO ZAVALA BOWKER ROBERTO CARLOS PAREDES KARINA LIDENY GOMEZ JUANEZ MARTHA ELIZABETH GUEVARA
Instrumento Complementario
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

MARCELA CARAS SUYAPA DILWORTH MARA VARGAS YOLANY SANTOS DINA ROS JULIO VENTURA SCAR ESPINAL
FRANKLIN DEL CID HCTOR LEYVA ONEYDA MENDOZA TERESA CHRISTINE HOBBS JORGE LOEWEMBERG PRUDENCIO
GARCIA MSC OMAR DAZ LICDA. OLGA MARINA DUBON ABNER ELMER PERDOMO ANGEL MARCIAL OCHOA IRIS ARDOVINI
MIGUEL FIALLOS MARIO REYES NORMA ISABEL LAGOS REN G.MATAMOROS RICARDO MONCADA RICARDO ZAVALA
Instrumento No. 7
Anlisis prospectivo de escenarios
DECANA, ROSAMALIA ORDEZ FERRERA; DIRECTOR DE ESCUELA, JEFES DE DPTO., COORDINADORES DE CARRERA,
DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS: OLGA MARINA DUBN, OMAR R. DAZ, DINA ROS, ONEYDA MENDOZA, OSCAR
HERNNDEZ, GABRIEL GALEANO, IRIS ARDOVINI, JUANA CRUZ, RUTH IZAGUIRRE, LINDA JIMENEZ, XIOMARA F. PONCE,
NORMA LAGOS, EDUARDO ACOSTA, OSCAR HERNNDEZ, MARA DEL CARMEN RIVERA, MARA ANTONIA SIERRA, BESSY
ROMERO, JOS ARMANDO HERNNDEZ, LIDIA CLIX.
Instrumento No. 8
Elaboracin del Futurible
DECANA, ROSAMALIA ORDEZ FERRERA; DIRECTOR DE ESCUELA, JEFES DE DPTO., COORDINADORES DE CARRERA,
DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS: OLGA MARINA DUBN, OMAR R. DAZ, DINA ROS, ONEYDA MENDOZA, OSCAR
HERNNDEZ, GABRIEL GALEANO, IRIS ARDOVINI, JUANA CRUZ, RUTH IZAGUIRRE, LINDA JIMENEZ, XIOMARA F. PONCE,
NORMA LAGOS, EDUARDO ACOSTA, OSCAR HERNNDEZ, MARA DEL CARMEN RIVERA, LIDIA CLIX.
Instrumento No. 9
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

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FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Despliegue del plan estratgico


DECANA, ROSAMALIA ORDEZ FERRERA; DIRECTOR DE ESCUELA, JEFES DE DPTO., COORDINADORES DE CARRERA,
DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS: OLGA MARINA DUBN, OMAR R. DAZ, DINA ROS, ONEYDA MENDOZA, OSCAR
HERNNDEZ, GABRIEL GALEANO, IRIS ARDOVINI, JUANA CRUZ, RUTH IZAGUIRRE, LINDA JIMENEZ, XIOMARA F. PONCE,
NORMA LAGOS, EDUARDO ACOSTA, OSCAR HERNNDEZ, MARA DEL CARMEN RIVERA, LIDIA CLIX.
Revisin del Plan Estratgico
DECANA (ARQUITECTA ROSAMALIA ORDEZ FERRERA), EQUIPO COORDINADOR (MSTER OMAR DAZ, MSTER
ONEYDA MENDOZA, ARQUITECTA IRIS ARDOVINI Y DOCTORA LIDIA CLIX), SECRETARIA ACADCMIA DEL DECANATO
(MASTER MARA DEL CARMEN COELLO) Y ENLACE DE LA SEDI (LIC. JAVIER MARTNEZ).

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La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica

FACULTAD DE

HUMANIDADES Y ARTES
DECANATO

Fotografas

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