Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Antropologa

ProgramaCurso

MtodosyTcnicasCuantitativasI

I.Identificacindelaactividadcurricular
Carreraenquesedicta: Antropologa
Profesoroequipo:
PabloTapiaN.
Cicloalquepertenece: Especialidad
Semestre:
1semestre
Modalidad:
Presencial
Carcter:
Obligatorio
Prerequisitos:
EstadsticaII
Ao
2012
II.Descripcin/Justificacindelaactividadcurricular

El curso de Mtodos y Tcnicas Cuantitativas I se enmarca en la lnea de formacin

metodolgica de la carrera y tiene por sentido complementar la formacin de los
estudiantes proporcionando herramientas de trabajo que les permitan desempear
suroldeinvestigadoressocialesdesdeambosrepertoriosmetodolgicos.

La asignatura tendr un carcter tericoprctico, a partir de lo cual se buscar

desarrollar en los estudiantes un conjunto de conocimientos y competencias
metodolgicas en el rea del (i) diseo de investigacin y e instrumentos, (ii)
muestreo, levantamiento y procesamiento de datos, y el (iii) anlisis de datos
medianteSPSS.Posibilitandodeestemodosuactuacineneldiseoyformulacinde
proyectosdeinvestigacincuantitativa,considerandoenellodesdelaformulacindel
problema de investigacin, la eleccin de un diseo adecuado, el desarrollo de los
instrumentospertinentesparasuejecucin,yelanlisisdedatosbsicoparallegara
formular conclusiones coherentes y discutir las mismas en cuanto a su calidad,
pertinenciayalcances.

III.Objetivosdelaactividadcurricular
Seesperaquealfinalizarelcursolosestudiantesseancapacesde:

- Formularadecuadamenteunproblemadeinvestigacin
- Elegir el tipo de diseo de investigacin ms apropiado para dar cuenta de
distintosproblemasdeinvestigacin.
- Proponer diseos muestrales pertinentes para responder a problemas de
investigacinespecficos.
- Operacionalizarconceptosydisearinstrumentosdemedicincuantitativa.
- Elegir y calcular estadgrafos acordes a sus problemas y constructos
empleandoelSPSS.


IV.Temticasocontenidosdelaactividadcurricular
Unidad 1: Sentido y Diseos de Investigacin Cuantitativa: Introduccin
1.1. La Operacin de Cuantificar y La Teora de Medicin
1.2. El Sentido de la investigacin Cuantitativa
1.3. Formulacin de Problemas y Objetivos
1.4. Tipos de estudios e Hiptesis
1.5. Los diseos de investigacin y alcance
1.6. Fiabilidad y Validez de un estudio
1.7. Ejercicio aplicado de formulacin de problema, objetivos y seleccin de diseo
Unidad 2: Construccin de Instrumentos de Medicin
2.1. Seleccin y operacionalizacin de conceptos de medicin
2.2. Generacin de Constructos y Variables.
2.3. Tipos de Instrumentos: Cuestionarios, Encuestas y Escalas
2.4. Construccin de tems y sistema de medicin de cuestionarios y escalas
2.5. Validez y fiabilidad de los instrumentos
2.6. Investigacin con cuestionarios: tipos de preguntas y dispositivos de aplicacin.
2.7. Investigacin con escalas, tipos de preguntas y caractersticas: (Likert, Osgood y
Guttman)
2.8. Ejercicio aplicado de construccin de una encuesta desde una prueba paralela

Unidad 3: Diseo de Indicadores e ndices desde los Instrumentos

3.1. Definicin de Indicadores e ndices
3.2. Indicadores e ndices segn Diseo y Alcance de una Investigacin
3.3. Construccin de ndices e Indicadores
3.4. Ejercicio aplicado de construccin de una encuesta y diseo de sus ndices desde una
prueba paralela
Unidad 4: Muestreo, Poder Estadstico, Intervalos de Confianza y Ponderacin
4.1. Universo y muestra
4.2. Tipos de muestreo probabilsticos
4.3. Tipos de muestreos no probabilsticos
4.4. Determinacin del tamao de la muestra por efecto
4.5. Determinacin de muestras por alcance
4.6. Construccin y clculo de muestras usando G*Power
4.7. Poder Estadstico y su implicancia para los resultados
4.8. Ejercicio aplicado de diseo y clculo de muestras con G*Power
Unidad 5: Aplicacin Estadstica en estudios segn Diseo y Alcance
4.1. Anlisis y Resultados Tipo en Estudios de alcance Exploratorio.
4.2. Anlisis y Resultados Tipo en Estudios de alcance Descriptivo.
4.3. Anlisis y Resultados Tipo en Estudios de alcance Correlacional.
4.4. Anlisis y Resultados Tipo en Estudios de alcance Explicativo.
4.5. Ejercicios de produccin de resultados con SPSS


V.Metodologadelaactividadcurricular

Elcursotendrunamodalidaddetrabajoqueimplica:
- Clasesprctico/expositivasdepartedeladocenteenlascualesseexpondrny
profundizarnmediantesuejecucinlosprincipalescontenidosdelcurso.
- Clasesestilotaller,enlascualeslosestudiantestendrnlaoportunidadde
aprenderautilizaralgunosprogramascomputacionalesparaelclculode
tamaomuestral(G*Power)yparaelanlisisestadsticodelosmismos(SPSS).
- Ayudantasdereforzamientodecontenidosvistosenlactedraydeapoyoa
larealizacindetrabajos.
- Lecturasindividualesdepartedelosestudiantes.

VI.Evaluacindelaactividadcurricular

La evaluacin del curso consistir en un trabajo individual de ctedra y una prueba

terica (30% de la nota final del curso cada una), los cuales tendrn un carcter
tericoaplicado, es decir, en ella se incluirn preguntas sobre contenidos tericos
abordadosenlactedraypreguntasdeaplicacindeestoscontenidosalaresolucin
deproblemasconcretos.

Un trabajo grupal (40% de la nota final) que consistir en la generacin de un

proyecto de investigacin en tresetapas y ser realizado en grupos no mayoresa 4
estudiantes.

Eltotaldeevaluacionesregularesconstituirnlanotadepresentacinaexamen.Ser
eximidosdelexamentodosaquellosestudiantesquepresentenunacalificacinigual
osuperiora5,5ynopresentenningunanotabajo4,0enningunadelasevaluaciones
delcurso.

Elexamenfinaldelcursotendrunaponderacinequivalenteal40%delanotafinal.


VII.Bibliografabsicayobligatoriadelaactividadcurricular

Unidad1:
Popper,K.(1997)ElMitodelMarcoComn:endefensadelacienciaylaracionalidad.
Paids.Barcelona.Espaa
Asn,Rodrigo:MedirlaRealidadSocial:elsentidodelainvestigacincuantitativa,
en Manuel Canales Cern (CoordinadorEditor), Metodologas de
InvestigacinSocialLOM,SantiagodeChile,2006(pp.3161).
Hernndez,R.etal.(2006):MetodologadelaInvestigacin.CuartaEdicin(McGraw
Hill,Mxico).
Gonzles, Pedro: Medir en las ciencias sociales, en Manuel Garca Ferrando, Jess
Ibez y Francisco Alvira, El Anlisis de la realidad social. Mtodos y
tcnicasdeinvestigacinsocial.3Edicin,AlianzaEditorial,Madrid,2005
(pp.344407).
SierraBravo,R.(1988)TesisDoctoralesytrabajosdeInvestigacinCientfica.Parainfo.
Madrid.Espaa

Unidad2:
Hernndez,R.etal.(2006):MetodologadelaInvestigacin.CuartaEdicin(McGraw
Hill, Mxico).Cea DAncona, M.: Metodologa Cuantitativa: Estrategias y
TcnicasdeInvestigacinSocial,Ed.Sntesis,Madrid,1998.(Cap.1y2).
Corbetta, P.: Metodologa y Tcnicas de Investigacin Social, Ed. Mc Graw Hill,
Madrid,2003.(ParteILalgicadelaInvestigacinSocial)
Campbell, D & Stanley, T: Diseos experimentales y cuasiexperimentales en la
investigacinsocial,Amorrortu,BuenosAires,1982.

Unidad3:
Kerlinger,F.(1984)InvestigacindelComportamiento.TcnicasyMetodologa.Edit.
Interamericana,Mxico.
Mrquez, Rodrigo: El diseo de ndices sintticos a partir de datos secundarios:
Metodologas y estrategias para el anlisis social, en Manuel Canales
Cern (CoordinadorEditor), Metodologas de Investigacin Social, LOM,
SantiagodeChile,2006(pp.115140).
SierraBravo,R.(1995)TcnicasdeInvestigacinSocial,TeorayEjercicios.Parainfos.

Madrid.Espaa

Unidad4:
Rodrguez, Jacinto: Mtodos de muestreo. Madrid: Centro de Investigaciones
Sociolgicas(CIS),1991(Cap.2:"Tiposdemuestreo",pp.2145)
Rodrguez, Jacinto: 11. La muestra: teora y aplicacin. En: Manuel Garca Ferrando,
JessIbezyFranciscoAlvira:ElAnlisisdelarealidadsocial.Mtodosy
tcnicasdeinvestigacinsocial.3Edicin,AlianzaEditorial,Madrid,2005
(pp:445482)
Vivanco, Manuel (2006). Diseo de muestras en investigacin social, en Manuel
CanalesCern(CoordinadorEditor),MetodologasdeInvestigacinSocial
(LOM,SantiagodeChile),pp.141167.

Vivanco, Manuel (2005). Muestreo Estadstico. Diseo y Aplicaciones (Editorial

Universitaria,SantiagodeChile).Vase:Captulo10.MuestreoAleatorio
Simple, pp. 6980; 11. Muestreo estratificado, pp. 8192; y Captulo
14.Muestreoporconglomeradossinsubmuestreopp.135148.

Unidad5:
Hernndez,R.etal.(2006):MetodologadelaInvestigacin.CuartaEdicin(McGraw
Hill,Mxico).
Kerlinger,F.(1984)InvestigacindelComportamiento.TcnicasyMetodologa.Edit.
Interamericana,Mxico.
SierraBravo,R.(1995)TcnicasdeInvestigacinSocial,TeorayEjercicios.Parainfos.
Madrid.Espaa
(1995)DiccionarioPrcticodeestadstica.Parainfos.Madrid.Espaa
(1999)AnlisisEstadsticoMultivariables.Parainfos.Madrid.Espaa

VIII.Bibliografacomplementaria

Campbell,D,&Cook,T.(1979).Quasiexperimentation.Boston:HoughtonMifflin.

Campbell, D & Stanley, T: Diseos experimentales y cuasiexperimentales en la

investigacinsocial,Amorrortu,BuenosAires,1982.

Campbell, D, Cook, T., & Shardish (2002). Experimental and QuasiExperimental

Designsforgeneralizadcausalinference,Boston,HoughtonMifflin

Cohen,J.(1992).Apowerprimer.PsychologicalBulletin,112,155159.

Kirk, R. (1995). Experimental design: Procedures for the behavioral sciences. Pacific
Grove,USA:Brooks/ColePublishing.

McCartney, K., & Rosenthal, R. (2000). Effects size, practical importance, and social
policyforchildren.ChildDevelopment,71,173180.

Nunnally, J.C.; Berstein, IRAJ. (1995) Teora Psicomtrica. C. de Mxico: Edit.

MacGrawHill.

Pedhazur, E., & Schmelkin, L. P. (1991). Measurement design, and analysis. An

integratedapproach.Hillsdale,NJ:LawrenceErlbaum.