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E REPBLICA ARGENTINA
So Paulo,_______de ___________________de 20___ .
Aluno(a): _____________________________________________ N._______ Srie:__________
Professora: Raquel Brocanelli
Avaliao de Lngua Portuguesa- Rindo toa - Falamansa
Oua a cano e responda.
T numa boa, t aqui de novo Ah, ah, ah, ah, ah
Daqui no saio, Mas eu t rindo toa
Daqui no me movo No que a vida esteja assim to boa
Tenho certeza, esse o meu lugar Mas um sorriso ajuda a melhorar
Ah, Ah Ah, Ah
T muna boa, t ficando esperto E cantando, assim parece que o tempo voa
J no pergunto se isso tudo certo Quando mais triste, mais bonito soa
Uso esse tempo pra recomear Eu agradeo por poder cantar
Ah, Ah Lalaia, laia, laia, i!!!
Doeu, doeu, agora no di, no di, no di
Chorei, chorei e agora no choro mais
Toda mgoa que passei
motivo para comemorar
Pois se no sofresse assim
No tinha razes pra cantar
1- O compositor deixa transparecer que passou por algum problema que lhe deixou abalado afastandose. Ao retornar ele desabafa:
T numa boa, t aqui de novo
Daqui no saio,
Daqui no me movo
Tenho certeza, esse o meu lugar
H, h
a) Voc j passou por alguma situao que fizesse abandonar o seu lugar ( famlia, escola, emprego,
cidade...)? Por qu?
b) Voc acha certo a pessoa abandonar ou fugir dos problemas? Por qu?
c) Ao abandonar seu lugar e pensar, refletir sobre o assunto voc acha que agiu corretamente ou
percebeu que no e retornou? Por qu?
d) Para voc, o que ser esperto? Por qu?
e) Ao tomar suas atitudes, voc costuma analisar se certo ou errado ou age por impulso? Por qu?
f) Aps uma decepo em sua vida, voc desiste, desanima ou ergue a cabea e tenta recomear? Por
qu?
2- A dor dos tropeos nos caminhos da vida, s vezes grande e machuca muito psicologicamente:
Doeu, doeu, agora no di, no di, no di
Chorei, chorei e agora no choro mais
Toda mgoa que passei
motivo para comemorar
Pois se no sofresse assim
No tinha razo pra cantar
a) Quando voc est chateado, dolorido, voc chora, desabafa com um amigo ou se fecha e guarda tudo
para voc? Por qu?
b) Voc costuma guardar mgoas ou perdoa as pessoas que de alguma forma lhe decepcionaram? Por
qu?
c) Voc acha que o tempo o senhor das razes e cura as dores das decepes? Por qu?
d) Voc acha que os sofrimentos da vida nos d maturidade, nos fortalece e melhora a nossa
personalidade? Por qu?
3- A vida um verdadeiro aprendizado, com altos e baixos, mas nunca podemos perder a vontade de
vier bem:
H, h, h, h, h
Mas eu t rindo toa
No que a vida esteja assim to boa
Mas um sorriso ajuda a melhorar
H, h
E cantando assim parece que o tempo voa
Quanto mais triste mais bonito soa
Eu agradeo por poder cantar
Lalaia, laia, laia, i!!!
a) Voc pensa que, embora a vida no seja to boa, a alegria e a auto estima so essenciais para sermos
felizes? Por qu?
b) Voc concorda que o sorriso ajuda a melhorar a nossa vida? Por qu?
c) Voc acha que o canto, o lazer colabora na melhoria de vida? Por qu?
d) Voc costuma agradecer a Deus pelas coisas boas e ruins que acontecem na sua vida? Por qu?
e) s vezes no damos o devido valor s coisas que conquistamos sem nenhum esforo. Voc cr que o
suor da conquista, da luta nos faz valorizar mais as atitudes e a vida? Por qu?
4- Depois da tempestade sempre vem a abonana. Esta frase pode traduzir a mensagem que esta
msica quis passar? Por qu?
2----ltimo Julgamento
(Lo Canhoto e Robertinho)
http://www.youtube.com/watch?v=TCKi0cQlZCI
Senta aqui neste banco
Pertinho de mim, vamos conversar
Ser que voc tem coragem
De olhar nos meus olhos e me encarar.
Agora, chegou sua hora
Chegou sua vez, voc vai pagar
Eu sou a prpria verdade
Chegou o momento, eu vou te julgar.
Pedi pra voc no matar
Nem para roubar, roubou e matou.
Pedi pra voc agasalhar
A quem tem frio, voc no agasalhou.
Pedi pra no levantar
Falso testemunho, voc levantou,
A vida de muitos coitados
Voc destruiu, voc arrasou.
Meu pai lhe deu inteligncia
Para salvar vidas, voc no salvou.
Em vez de curar os enfermos
Armas nucleares voc fabricou.
Usando sua capacidade
Voc destruiu, voc se condenou
A sua ganncia foi tanta
Que a voc mesmo, voc exterminou.
O avio que voc inventou
Foi para levar a paz e a esperana.
No pra matar seus irmos
Nem para jogar bombas
Nas minhas crianas.
Foi voc que causou esta guerra
Destruiu a terra dos seus ancestrais.
Voc chamado de homem,
Mas o pior dos animais.
Agora que est acabado pra sempre
Vou ver se voc culpado ou inocente
Voc um monstro covarde e profano,
um gro de areia frente ao oceano.
Seu ouro falou alto, voc tudo comprou
Pisou nos mandamentos
Que a lei santa ensinou
A mim voc no compra
com o dinheiro seu
Eu sou JESUS CRISTO
O filho de DEUS.
___________________ ILUSTRE O TEXTO:
01-Consulte o dicionrio e escreva o significado das palavras:
a) julgar b) ganncia
c) ancestral d) nuclear
e) profano
02- A msica um dilogo em que aparece s o questionamento do emissor.
a)Quem o emissor da mensagem da msica O ltimo julgamento?
b)O interlocutor no aparece expresso lingisticamente, mas o contexto nos leva a identific-lo. Quem
o interlocutor?
c)Como voc explicaria a ausncia do interlocutor?
03-A msica faz um intertexto com a passagem bblica de xodo 20, 1-17. Leia e copie-a.
04-O que Jesus fez para libertar os seres humanos do pecado?
05-Que atitudes os seres humanos tm que comprovam sua desobedincia aos mandamentos da lei de
Deus?
06-Que acontecimentos histricos a humanidade registra que refletem os fatos relatados na msica?
07-Voc utiliza a capacidade, o dom que deus lhe deu para destruir e praticar maldades ou para
construir e praticar o bem? Exemplifique.
08-O que diferencia o homem dos outros animais?
09-Voc acredita que o ser humano utiliza bem esta habilidade que Deus lhe confiou ao diferenci-lo
dos outros animais? Poe qu?
10-Quando Jesus questionado sobre qual o maior mandamento, o que Ele responde? Leia e copie
Mateus 22, 36-40.
11-O ser humano ama a teu prximo como a ti mesmo? Por qu?
12-E voc respeita e pratica as leis de Deus? Por qu? Como?
13-Justifique o ttulo da msica relacionando-o com o contexto ou mensagem.
14-Escreva um texto explicando como voc acha que vai ser o ltimo julgamento dos seres humanos.
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03---_____________________________________________________
04---TOCANDO EM FRENTE
(Almir Sater)
http://www.youtube.com/watch?v=1QjtpNfdFwE
Ando devagar Conhecer as manhas
Porque j tive pressa E as manhs
E levo esse sorriso O sabor das massas
Porque j chorei demais E das mas
Hoje me sinto mais forte, , preciso amor pra poder pulsar.
Mais feliz, quem sabe, preciso paz pra poder sorrir
Eu s levo a certeza preciso chuva para florir.
De que muito pouco sei,
E nada sei. Todo mundo ama um dia,
Todo mundo chora
Conhecer as manhas Um dia a gente chega
E as manhs E no outro vai embora
O sabor das massas Cada um de ns compe
E das mas A sua histria
preciso amar, pra poder pulsar E cada ser em si
, preciso paz pra poder sorrir Carrega o dom de ser capaz
preciso chuva para florir. De ser feliz.
Penso que cumprir a vida seja simplesmente
Compreender a marcha e ir
Tocando em frente.
Como um velho boiadeiro
Levando a boiada
Eu vou tocando os dias pela
Longa estrada, eu vou
Estrada eu sou.
1. Ando devagar porque j tive pressa
Qual destes provrbios representam melhor este verso da msica? Explique cada um deles.
O apressado come cru.
Devagar se vai ao longe.
2. Apressa inimiga da perfeio. Comente.
3. s vezes, quando temos pressa demais ao fazermos alguma coisa, isso acaba nos atrapalhando, por
exemplo a aprender algo. Escreva mais dois exemplos que a pressa e inimiga da perfeio.
4. No precisamos e nem devemos ser ansiosos demais ao fazermos algo, porm no devemos cruzar
os braos e esperar as coisas carem do cu. Devemos ir a luta. Explique este provrbio. No deixes
para amanh o que podes fazer hoje.
5. E levo esse sorriso porque j chorei demais
hoje me sinto mais forte, mais feliz, quem sabe.
Voc acredita que as experincia do dia-a-dia, as dificuldades, as facilidades da vida de uma pessoa
pode torn-la mais forte? Por qu?
6. Marque a explicao que voc julga mais correta para cada verso.
a) Conhecer as manhas e as manhs.
( ) conhecer todas as faces, todos os lados bons e ruins da vida cotidiana.
( ) conhecer apenas as coisas boas do dia-a-dia.
b) O sabor das massas e das mas.
( ) saborear todas as experincias da vida, sentindo o gosto doce e ao mesmo tempo amargo da vida.
( ) saborear somente as experincias prazerosas da vida.
c) preciso amor pra poder pulsar.
( ) preciso s as coisas boas da vida.
( ) preciso ter amor em tudo que se faz para que a vida tenha mais vigor, fora, energia.
a) preciso paz para poder sorrir.
( ) Precisamos de paz para sermos felizes.
( ) A paz insignificante para a felicidade.
b) preciso chuva para florir.
( ) preciso regrar o jardim da vida para que ele possa florir e triunfar.
( ) preciso inundar a vida.
7. Penso que curtir a vida seja simplesmente
compreender a marcha e ir tocando em frente
a) Para voc o que compreender a marcha da vida?
b) O que ir tocando em frente?
8. Eu vou tocando os dias pela longa estrada eu vou, estrada eu sou. A que estrada o compositor se
refere?
9. Um dia a gente chega, no outro vai embora.
Cada um de ns compe a sua histria.
O que representa estes versos na vida das pessoas?
10 E cada ser em si carrega o dom de ser capaz, de ser feliz...
Comente este verso.
11. Voc feliz? Por qu?
12. O que lhe traz felicidade?
13. Voc tem esperana de compor a sua histria mais feliz? Como? Por qu?
14. Voc como sujeito de sua prpria histria. Precisa fazer o qu para melhor-la?
15. Voc ajuda as outras pessoas a compor as suas prprias histrias? Como?
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a) nmero de versos
b) nmero de estrofes
c) rimas
5) H diferena entre poesia e prosa.
Voc sabia que podemos transformar uma poesia em prosa? Veja as diferenas.
POESIA
1. No obedece a uma paragrafao, segue apenas a criatividade do poeta.
2. No segue a uma pontuao rgida. H poesias que no possuem pontuao.
3. Geralmente apresenta rimas e versificao.
4. Tem repetio de palavras, Valorizando a sonoriadade
PROSA
1. Organiza se em trs pargrafos bsicos: a) introduo, b) desenvolvimento b) concluso.
2. A pontuao obrigatria de acordo com a lngua padro.
3. No apresenta rimas e versificao.
4. No deve apresentar repetio de palavras.
Agora, tranforme a poesia em um texto em prosa, e veja se produz o mesmo efeito.
6) A msica um dilogo. Faa sua pontuao corretamente. Que sinais de pontuao voc utilizou? E
qual a funo de cada um?
7) Esta msica retrata bem o preconceito estabelecido entre as pessoas que residem na zona urbana e na
zona rural. Que situaes exemplificam este preconceito?
8) A enxada trabalha com o cho, ento responda: Que cuidados o ser humano deve tomar para
proteger o solo?
9) Em tudo que vamos fazer utilizamos medidas de comprimento, de massa, de capacidade e de tempo.
Muita ateno ao preencher o quadro de medidas.
a) Medidas de comprimento o metro (m) a unidade fundamental da medida de comprimento.
Unidade _______________Quanto vale
1 quilmetro (km)_________________ metros (m)
1 metro (m)_________________ centmetros (cm)
1 centmetro (cm)_________________ milmetros ( mm)
b) Medidas de massa o quilograma (kg) a unidade fundamental de medida de massa, que
costumamos chamar de quilo.
1 quilograma (kg) igual a ________________________ gramas (g)
quilograma (kg) igual a _______________________ gramas (g)
1 tonelada (ton) igual a__________________________ gramas (g)
c) Medidas de capacidade o litro (l) a unidade fundamental de medida de capacidade. para medir
capacidades pequenas de lquidos usamos o mililitro (ml).
1 litro (l) igual a ________________________ mililitros (ml)
litro (l) igual a _______________________ mililitros (ml)
d) Medidas de tempo o segundo (s) a unidade fundamental da medida de tempo.
Unidade __________ Quanto vale
1 minuto (min)________________segundos (s)
1 hora (h)________________ segundos (s)
1 dia________________ horas (h)
1 semana________________ dias
1 ms________________ dias
1 ano________________ meses
e) Medidas agrcolas H algumas medidas que so mais usadas no meio rural. Pesquise e responda:
O que alqueire e a quantos metros quadrados corresponde?
Uma lgua corresponde a quantos quilmetros?
10) As fazendas so vendidas por alqueires. Se uma fazenda tem 41 alqueires, quantos metros
quadrados tm esta fazenda?
12) Se esta fazenda fica a trs lguas da cidade. Ela fica retirada a quantos quilmetros?
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06-------A ROSA DE HIROSHIMA
(Secos e molhados)
http://www.youtube.com/watch?v=mrJgYwIlG0Y
Pensem nas crianas
Mudas telepticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pesem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas clidas
Mas s no se esqueam
Da rosa de Hiroshima
Da rosa, da rosa
A rosa hereditria
A rosa radioativa
Estpida e invalida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atmica
Sem cor sem perfume
Sem rose sem nada
(Vincius de Moraes)
Com orientao da professora de Portugus responda:
1. Qual o tema deste poema?
2. Retire do poema palavras que nos remetem imediatamente ao seu tema.
3. O poema pode ser dividido em duas partes causa e conseqncia. Identifique-as.
4. Explique a metfora expressa em A rosa de Hiroshima.
5. Que sensaes o poema provoca em voc? Justifique.
6. Explique as expresses destacadas:
Sem cor, sem perfume
Sem rosa, sem nada
7. Identifique a opo que completa corretamente o enunciado a seguir e justifique sua escolha.
Pode-se afirmar que o texto cumpre seu objetivo, pois...
a) simplesmente passa informaes;
b) provoca emoes e reflexes;
c) serve de diverso;
d) modifica o comportamento
8. Observe as expresses destacadas em cada item a seguir e explique a quais conseqncias da
utilizao da bomba atmica elas se referem.
Pesem nas crianas
Mudas telepticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas.
A rosa hereditria
A rosa radioativa
Estpida e invlida
Com orientao da professora (o) de histria responda:
9. Em que ocasio foi jogada a bomba atmica em Hiroshima? Por qu? realmente possvel, justificar
o lanamento de uma bomba atmica? Por qu?
10. Em que poca se deu a Segunda Guerra Mundial?
11. Por que pode-se afirmar que as bombas atmicas lanadas sobre as cidades japonesas puseram um
fim mais rpido guerra?
12. No total, quantas pessoas foram atingidas pela bomba? E quantas morreram? Como ficaram os
sobreviventes?
13. Em certos momentos da histria, a insensatez humana ultrapassa todos os limites. Voc concorda
com essa afirmao? Por qu?
Pea orientao do professor de matemtica e responda:
14. A bomba lanada em Hiroshima era muitas vezes menos potente do que as que foram criadas
posteriormente. Para que outras armas fossem desenvolvidas, tempo, dinheiro e o trabalho de muitas
pessoas foram utilizados. Como cidado voc aprova a utilizao de dinheiro pblico para a fabricao
de armamentos?
15. Faa uma lista do armamento utilizado pelos Estados Unidos na guerra contra o Iraque. Pesquise e
faa uma estimativa de preo de cada produto e de toda lista em geral.
16. Lembre-se que todo esse gasto com a guerra feito em dlar. Um dlar vale quantos reais hoje?
Ento, se transformarmos as despesas dos Estados Unidos em real, quantos reais daria?
Com orientao da professora de geografia responda:
17. Muitos governantes afirmam que ter um potencial de destruio maior condio necessria para
no perder a liberdade. Voc acredita que se preparar para a guerra seja a melhor maneira de manter a
paz? Por qu?
18. Faa localizao geogrfica das reas atacadas pela guerra e tambm dos paises aliados aos Estados
Unidos.
19. Faa um paralelo dizendo como so as condies de vida (social, econmica, cultural, geogrfica)
dos dois lados combatentes da guerra do Iraque.
Com Orientao do professor de cincias, responda:
20. O estoque mundial de bombas atmicas, embora tenha diminudo nos ltimos anos, ainda hoje
suficiente para destruir vrias vezes nosso planeta. Como voc se sente sabendo disso?
21. Que tipo de bombas podem ser utilizadas em uma guerra? Quais as conseqncias da utilizao
dessas bombas para os seres humanos, para o meio ambiente?
Com orientao da professora de ingls;
22. Assista ao clipe da msica Heal The World de Michael Jackson.
http://www.youtube.com/watch?v=MZsrFp1EqM8
23. Faa um relatrio relacionando o tema da msica Heal The World e as informaes que voc
obteve com esta atividade.
Com orientao da professora de artes;
24. Crie cartazes propaganda para divulgao da paz e monte um painel.
Com orientao do professor de educao fsica;
25. Rena um grupo, escolha uma msica que fale de paz e monte uma coreografia para apresentar para
as outras turmas. Sugestes:
http://www.youtube.com/watch?v=p5itVeZ3nVM
http://www.youtube.com/watch?v=ZdZDhSFY74o
A Paz - Roupa Nova - verso de Heal The World de Michael Jackson.
http://www.youtube.com/watch?v=PJB6u5rdWRg
Depende de Ns - Ivam Lins - cantada por Balo Mgico
http://www.youtube.com/watch?v=uCfR84u5xEc
Te ofereo Paz
http://www.youtube.com/watch?v=E7NtxAt4Ooc
http://www.youtube.com/watch?v=yvfxVxyMhSA
Paz pela Paz
http://www.youtube.com/watch?v=n7cKxsrJjq0
A Paz - Nando Cordel
http://www.youtube.com/watch?v=N-O7xCAMcXI
http://www.youtube.com/watch?v=bkvCLb3sOsU
Eu quero paz - Claudinho e Buchecha
http://www.youtube.com/watch?v=BUb15IqXVII
Soldado da Paz - Paralamas do Sucesso
http://www.youtube.com/watch?v=8kTTe-4Ti3U
Paz - Legio Urbana
http://www.youtube.com/watch?v=DoDwUuB-hEs
Ns quremos Paz - Joana
Com orientao da professora de portugus;
26. Com base nas nossas discusses, escreva um texto analisando como voc entendeu esta charge de
Jorge Braga que saiu no jornal, O Popular em 01 de outubro de 2001.
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07------------------------COMIDA
(TITS)
Bebida gua
Comida pasto
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comida
A gente quer comida, diverso e arte
A gente no quer s comida
A gente quer sada para qualquer parte
A gente no quer s comida
A gente quer bebida, diverso, bal
A gente no quer s comida
A gente quer a vida como a vida quer
Bebida gua
Comida pasto
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comer
b)Com base nos clculos obtidos na pesquisa, calcule a porcentagem do salrio mnimo que uma
pessoa gastaria para adquiri a cesta bsica.
c)Como o prprio nome diz, a cesta bsica, que outros produtos voc acrescentaria relao para que
uma pessoa possa se alimentar bem e ter boa sade. Qual o valor destes produtos? Com este acrscimo,
quanto passa a custar a cesta?
d)Assim, um salrio mnimo suficiente para uma pessoa viver bem? Lembrando que no s a
alimentao que essencial para a sobrevivncia humana. E que a cesta familiar.
6-Com orientao do(a) professor(a) de educao fsica:
a)Relate os danos que a desnutrio causa sade fsica e mental de um ser humano.
b)Faa um cardpio semanal para uma pessoa que quer manter a forma e ter uma boa sade.
7-Com orientao do(a) professor(a) de ingls escreva:
a)Um breve texto, dissertando sobre a fome na vida das pessoas.
8-Com orientao do(a) professor(a) de artes, crie:
a)Cartazes retratando a fome no pas e cartazes retratando a rica alimentao que o Brasil possui,
montando um painel com estes contrastes.
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08---------Bom Xibom Xibom Bom Bom
(As meninas)
Bom Xibom Xibom Bom Bom
Bom Xibom Xibom Bom Bom
Bom Xibom Xibom Bom Bom
Bom Xibom Xibom Bom Bom
Analisando essa cadeia hereditria
Quero me livrar dessa situao precria. (bis)
Onde o rico cada vez fica mais rico,
E pobre cada vez fica mais pobre,
E o motivo todo mundo j conhece,
que o de cima sobe e o debaixo desce. (bis)
Refro
Mas eu s quero educar meus filhos,
Tornar um cidado com muita dignidade.
Eu quero viver bem, quero me alimentar
Com grana que eu ganho
No d nem pra melar.
E o motivo todo mundo j conhece,
que o de cima sobe e o debaixo desce. (bis)
Refro
01. Esta msica se refere a um serssimo problema brasileiro. Que problema esse?
02. Escreva o significado das palavras:
a) cadeia
b) hereditria
c) precria
d) cidado
e) dignidade
03. De acordo com o significado das palavras que voc encontrou, responda:
a) Explique a qual cadeia hereditria a msica se refere.
b) Por que vivemos numa situao precria?
c) Qual motivo que todo mundo j conhece em que o rico sobe e o pobre desce?
d) cultural
e) ambiental
15. Mesmo com a virada para o terceiro milnio, o povo ainda tem orgulho de ser brasileiro. Por qu?
16. Por que o autor diz que o lema do Brasil, principalmente do povo vencer ou vencer?
17. O que precisa acontecer para o Brasil ser a maior nao desse mundo?
18. O que voc, como cidado, pode fazer para ajudar o Brasil a ser a melhor nao do mundo?
Com orientao do professor de cincias:
19. Explique os versos:
Hey Brasil
tai o terceiro milnio
pra ns o seu oxignio
mais que um orgulho profundo
20. Qual era o tipo de vegetao do Brasil na poca do descobrimento? E como essa vegetao era
tratada? E hoje, como est?
21. Quais os costumes alimentares dos moradores do Brasil do descobrimento e da atualidade?
22. E os hbitos medicinais como eram e como so?
Como orientao do professor de educao fsica:
23. Escreva as regras de uma partida de futebol.
24. Faa um breve relato sobre os mundiais conquistados pelo Brasil.
Como orientao da professora de matemtica:
25. Escreva a extenso territorial do Brasil e diga o tipo de medida utilizada.
26. Explique como se faz a contagem do tempo cronolgico, ex.: sculos, milnio...
27. Crie situaes problemas envolvendo todas as operaes matemticas com base nos nmeros
acima.
Com orientao da professora de ingls:
28. Hey Brasil explique a utilizao de palavras em ingls no nosso vocabulrio.
29. Faa uma lista com as palavras mais utilizadas pelo povo brasileiro e que so de origem da lngua
inglesa.
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10------------PLANETA GUA
(Guilherme Arantes)
gua que nasce na fonte
serena do mundo
e que abre um profundo groto
gua que faz inocente riacho
e desgua na corrente do ribeiro.
guas escuras dos rios
que levam a fertilidade ao serto
guas que banham aldeias
e matam a sede da populao.
guas que saem das pedras
no vu das cascatas
ronco de trovo
e depois dormem tranqilas
no leito dos lagos (bis)
guas dos igaraps
onde Yara me dgua
e misteriosa cano
gua que o sol evapora
pro cu vai embora
virar nuvens de algodo