Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
pentru
CENTRELE LOGOPEDICE INTERSCOLARE
2015 - 2016
PROCEDURA OPERAIONAL
privind
organizarea spaiilor de lucru i realizarea
portofoliului profesorului logoped
Ediia: 1
Revizia:
Cod PO OS
I.1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea i aprobarea ediiei sau dup caz, a
reviziei n cadrul ediiei procedurii operaionale
Elemente privind
responsabilii/
operaiunea
1
1.1
Elaborat
1.2
Verificat
1.3
Aprobat
Numele i
prenumele
2
Comisia de elaborare i
revizuire a instrumentelor de
lucru pentru Centrele
logopedice intercolare
Coordonator CLI
Director CMBRAE
CA CMBRAE
Funcia
Data
Semntura
Data
Persoana responsabil
Semntura
I.3. Lista cu persoanele crora li se disemineaz ediia sau, dup caz, revizia din cadrul
ediiei procedurii operaionale
Exemplar
Nr.
1
2
3
4
Destinatar document
Data diseminrii
Semntura de
primire
Director CMBRAE
Coordonator CLI
Responsabilii CLI
Profesorii logopezi din CLI
1/3
La nceputul anului colar, n periada 01.09 -15.09, fiecare profesor logoped verific
spaiile de lucru i condiiile de funcionare ale acestora.
Profesorii logopezi verific modul n care cabinetele din centru sau subpunctele de
lucru ntrunesc condiiile de igien impuse de legislaia n vigoare i respect
normativele de dotare minimal. n acest sens este relevant comunicarea cu
managerii instituiilor care gzduiesc cabinete sau puncte de lucru. Sunt sesizate i
raportate directorului colii, spre tiin directorului CMBRAE, orice abatere sau
neregul n legtur cu buna funcionare a spaiilor, alte nevoi de dotare a cabinetului.
Profesorul logoped inventariaz baza material a cabinetelor, centrelor, punctelor de
lucru i acolo unde este necesar ntocmete referate de necesitate ctre directorul
colii, fundamentate pe specificul i nevoile activitii logopedice.
Profesorul logoped i va ntocmi portofoliul de documente necesare desfurrii
activitii logopedice.
Profesorul logoped i va mbunti i diversific materialele didactice specifice.
Profesorul logoped stabilete orarul activitilor logopedice pe principiul folosirii
judicioase a resursei de spaiu i timp alocat de ctre unitatea de nvmnt care
gzduiete cabinetele, centrele, punctele de lucru.
2/3
V.Monitorizarea procedurii:
se face de ctre membrii CA
VI. Portofoliul profesorului logoped cuprinde:
-Formular pentru depistarea copiilor cu tulburri de limbaj (formular standard, aprobat n CA al
CMBRAE) i vizat de ctre directorul unitii n care s-a fcut depistarea;
-Fluturai de informare/Invitaii individuale pentru prinii copiilor depistai (n care se specific
data, intervalul orar /ora i locaia unde prinii vor veni nsoii de copii pentru evaluare
complex i terapie logopedic);
- Mapa cu probe pentru depistare, instrument de lucru personal al profesorului logoped;
- Mapa cu instrumente i probe pentru evaluarea logopedic complex;
- Plan managerial;
- CV-ul profesorului,
-Registrul de activiti desfurate de profesorul logoped, avizat de ctre coordonatorul CLI
pentru responsabilii de CLI i de ctre responsabili de CLI pentru ceilali profesori logopezi;
- prezena copiilor la cabinet;
- situaii statistice i rapoarte de activiti semestriale i anuale;
- fie logopedice;
- protocoale cu acordul prinilor privind cuprinderea copiilor n activitatea logopedic;
- programe de terapie logopedic pe tipuri de tulburri.
VII. Responsabiliti i rspunderi n derularea activitii
1. Comisia de elaborare i revizuire a instrumentelor de lucru pentru Centrele logopedice
intercolare propune PO, revizuiete
2. Coordonatorul CLI avizeaz PO
3. CA al CMBRAE aprob
4. Directorul CMBRAE asigur cadrul formal privind aplicarea acestei proceduri
5. Responsabilii CLI prezint i discut PO n Comisia metodic a profesorilor logopezi
6. Profesorii logopezi cunosc, aplic i respect PO
3/3
PROCEDURA OPERAIONAL
privind
Ediia: 1
depistarea copiilor cu tulburri de limbaj i
comunicare din unitile de nvmnt de
Revizia:
nivel precolar i primar
Cod PO DEP
I.1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea i aprobarea ediiei sau dup caz,
a reviziei n cadrul ediiei procedurii operaionale
Elemente privind
responsabilii/
operaiunea
1.1.
1
Elaborat
1.2.
1.3
Verificat
Aprobat
Nume i
prenume
2
Comisia de elaborare i
revizuire a instrumentelor de
lucru pentru Centrele
logopedice intercolare
Coordonator CLI
-Director CMBRAE
-CA CMBRAE
-Inspector colar general
Funcia
Data
Semntura
Data
Persoana responsabil
Semntura
I.3. Lista cu persoanele crora li se disemineaz ediia sau, dup caz, revizia din
cadrul ediiei procedurii operaionale
Exemplar
Nr .
1
2
3
4
5
Destinatar document
Data
diseminrii
Semntura de
primire
2/3
3/3
ACORD DE COLABORARE
privind furnizarea serviciilor de asisten logopedic
I. Prile semnatare:
Centrul Logopedic Intercolar Nr.., cu sediul n Bucureti, sector..,
str............
nr..,
reprezentat
prin
profesor
logoped
..
Beneficiarul indirect (printe/reprezentant legal al copilului/elevului) ce solicit asisten
logopedic furnizat n cadrul Centrelor logopedice intercolare
II. Obiectul acordului:
Asigurarea calitii serviciilor de terapie logopedic oferite de cabinetele logopedice din cadrul
Centrului Logopedic Intercolar nr , prin implicarea i responsabilizarea prilor n
educarea/remedierea limbajului i comunicrii copiilor/elevilor cuprini n programul terapeutic.
Drepturile prilor semnatare ale prezentului accord sunt cele prevzute n Legea educaiei
naionale, Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i
Regulamentul de organizare i funcionare al CMBRAE (Anexa 2).
NR.
CRT.
NUME I PRENUME
NUME I PRENUME
COPIL
PRINTE
SEMNTURA
coala Gimnazial .
CENTRUL LOGOPEDIC INTERCOLAR Nr
Adresa ...
Ctre ,
Familia ____________________________________________
Copilul dvs. ________________________ prezint dificulti de limbaj care necesit terapie logopedic.
V invitm s v prezentai mpreun cu el, n vederea examinrii complexe i programrii pentru
terapie, ncepnd cu data.. conform programului:
Luni, orele
Mari, orele
Miercuri, orele.
Joi, orele
Vineri, orele
coala Gimnazial .
CENTRUL LOGOPEDIC INTERCOLAR Nr
Adresa ...
Ctre ,
Familia ____________________________________________
Copilul dvs. ________________________ prezint dificulti de limbaj care necesit terapie logopedic.
V invitm s v prezentai mpreun cu el, n vederea examinrii complexe i programrii pentru
terapie, ncepnd cu data.. conform programului:
Luni, orele
Mari, orele
Miercuri, orele.
Joi, orele
Vineri, orele
Viza director
unitate
FORMULAR PENTRU
DEPISTAREA COPIILOR CU DIFICULTI DE LIMBAJ
coala/Grdinia...............................................
Data.....................
CLS/GR
Nr.
Crt.
Clasa
Grupa
Prof. logoped............................................................
NSCRII
EXAMINAI
DEPISTAI
Numele i prenumele
NUME C. DID.
Vrsta
SEMNTURA C. DID.
Diagnostic prezumtiv
Observaii
Data: _______________
FI LOGOPEDIC
Unitatea colar:_______________________________________________________ Cls./Gr.__________________________
I. DATE PERSONALE
Nume i prenume ___________________________________________________Data naterii________________Vrsta____
Adresa _________________________________________________________________ Telefon________________________
Tata ___________________________________________Vrsta _______________Ocupaia___________________________
Mama _________________________________________ Vrsta _______________ Ocupaia __________________________
II. ANAMNEZA
Evoluia sarcinii _________________________________________Naterea______________________________Scor_______
Afeciuni_______________________________________________________________________________________________
Rangul copilului_______________ Rude cu probleme de vorbire: nu
da
(______________________________________)
Primele cuvinte (vrsta) ____________Primele propoziii (vrsta)_______________ Primii pai (vrsta)___________________
Dac a mai fcut terapie logopedic: da
nu
Rezultat: ameliorare
stagnare (niciun rezultat)
III. EXAMINAREA LIMBAJULUI
Pronunia:
Sunete afectate
Inversiuni de silabe
Structuri consonantice
M N
CE
CI
GE
GI
Adugiri
Diftongi i triftongi
UNITATEA DE NVMNT
CLS. / GR.
NUME I PRENUME
DIAGNOSTIC
DATA
NCEPERII
TERAPIEI
DATA
NCHEIERII
TERAPIEI
OBSERVAII
Profesor logoped:
UNITATEA DE
DATA
CRT.
NVMNT
ORA
ACTIVITATEA
OBSERVAII
NUMELE SI PRENUMELE
Ex. de gimnastic
general i articulatorie
Ex. de respiraie i
gimnastic articulatorie
Gimnastic articulatorie
i dezv auzului fonematic
Ex pentru derivarea
sunetului
Impostarea sunetului
(demonstraie, imitaie)
Onomatopee
Consolidarea sunetului
n silabe
Consolidarea sunetului
n cuvinte monosilabice
Consolidarea sunetului
n cuvinte bisilabice
Consolidarea sunetului
n cuvinte polisilabice
Consolidarea sunetului
n propoziii
Automatizarea sunetului
n ghicitori, poezii i texte
Diferenierea sunetului
n silabe
Diferenierea sunetului
n paronime
Diferenierea sunetului n
prop. i poezii cu paronime
Vorbire independent corect
(dialog, povestiri etc)
Evoluia corectrii
Nr. coala /
Crt. Grd.
PREZENA LA CORECTARE
An colar 2015 - 2016
Nume i prenume
Octombrie
Noiembrie
Decembrie
Ianuarie
Februarie
Martie
Aprilie
Mai
Iunie
Copii corectati
scolari presc.
total
1.
2.
3.
4.
Total
II.
A: Participare la cursuri, activitati de perfectionare: ................................................
B: Participare la activitati metodice
- La nivel de centru: ......................................................
- La nivel de municipiu: ..................................................
- Alte activitati metodice ( coli i grdinie): ...........................
C: Activitati extracurriculare: ..................................................
Copii retrasi
scolari presc.
total
Copii ameliorati
scolari presc.
total
I.
Copii corectati
scolari presc.
total
1.
2.
3.
4.
Total
II.
A: Participare la cursuri, activitati de perfectionare: ................................................
B: Participare la activitati metodice
- La nivel de centru: ......................................................
- La nivel de municipiu: ..................................................
- Alte activitati metodice ( coli i grdinie): ...........................
C: Activitati extracurriculare: ..................................................
Copii retrasi
scolari presc.
total
Copii ameliorati
scolari presc.
total
1.
2.
3.
4.
Total
II.
A: Participare la cursuri, activitati de perfectionare: ................................................
B: Participare la activitati metodice
- La nivel de centru: ......................................................
- La nivel de municipiu: ..................................................
- Alte activitati metodice ( coli i grdinie): ...........................
C: Activitati extracurriculare: ..................................................
total
Copii ameliorati
scolari presc.
total
I. SITUAIA STATISTIC
Copii luati in corectare
scolari
presc.
total
Copii corectati
scolari
presc.
total
Copii retrasi
scolari
presc.
II.
A: Participare la cursuri, activitati de perfectionare: ................................................
B: Participare la activitati metodice
- La nivel de centru: ......................................................
- La nivel de municipiu: ..................................................
-
total
Copii ameliorati
scolari
presc.
total
Copii corectati
scolari
presc.
total
Copii retrasi
scolari
presc.
II.
A: Participare la cursuri, activitati de perfectionare: ................................................
B: Participare la activitati metodice
- La nivel de centru: ......................................................
- La nivel de municipiu: ..................................................
- Alte activitati metodice ( coli i grdinie): ...........................
C: Activitati extracurriculare: ..................................................
total
Copii ameliorati
scolari
presc.
total
Copii corectati
scolari
presc.
total
Copii retrasi
scolari
presc.
II.
A: Participare la cursuri, activitati de perfectionare: ................................................
B: Participare la activitati metodice
- La nivel de centru: ......................................................
- La nivel de municipiu: ..................................................
- Alte activitati metodice ( coli i grdinie): ...........................
C: Activitati extracurriculare: ..................................................
total
Copii ameliorati
scolari
presc.
total
NU
RELATIV
foarte slab
slab
relativ de bun
bun
foarte bun
NU
RELATIV
NU
RELATIV
Viza director
ORAR
ZI
LOGOPED
LUNI
MARI
MIERCURI
JOI
VINERI