E-LEARNING OPÒRTUNIDAD

Y CONOCIMIENTO
CONCEPTOS

E-learning es sencillamente estudiar a distancia

virtualmente obteniendo todo el conocimiento requerido
a la especialidad escogida, conoceremos sus plataformas,
ventajas desventajas, características y demás

VICTOR FABIAN NOVOA ROJAS

30/05/2010
 E-LEARNING OPÒRTUNIDAD Y CONOCIMIENTO
2010

TABLA DE CONTENIDO

E-LEARNING 3

E-LEARNING DEFINICION 3
TIPOS DE E-LEARNING 3
CARACTERISTICAS E-LEARNING 4
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL APRENDIZAJE EN LINEA 5
VENTAJAS 5
DESVENTAJAS 5
CUANDO NO USAR E-LEARNING 6

MOODLE 6

DEFINICION MOODLE 6
VENTAJAS 10
DESVENTAJAS 10

BIBLIOGRAFÍA 11

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E-LEARNING

E-LEARNING DEFINICION

El e-learning es educación a través de correo electrónico o a distancia en el que se integra

el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para
la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se
puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia y se
define como e-learning. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets,
CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros.
Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la
tecnología.

E-learning es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual,

donde se puede interactuar con los profesores por medio de Internet. El usuario puede
manejar los horarios, es un medio completamente autónomo. Constituye una propuesta de
formación que contempla su implementación predominantemente mediante Internet,
haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.

Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de
personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios
horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una
computadora y tengan conexión a Internet. La educación virtual da la oportunidad de que el
estudiante elija sus horarios de estudio convirtiéndose así en una muy buena opción para
aquellas personas autónomas que trabajen y quieran estudiar en sus momentos libres; por
otra parte es importante mencionar que el e-learning es una excelente herramienta que
puede ayudar a los usuarios no solo a aprender conceptos nuevos sino también a afianzar
conocimientos y habilidades, aumentado así la autonomía y la motivación de los
estudiantes por diferentes temas.

TIPOS DE E-LEARNING

• CDS, MULTIMEDIA.
• CURSOS EN PLATAFORMAS DE EDUCACION A DISTANCIA.
• PODCASTING/VIDEOCASTING.

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• ENTORNOS VIRTUALES 3D
• CURSOS EN VIVO
• E-LEARNING SOCIAL (e-learning 2.0)
• BLENDED LEARNING (b-learning)

CARACTERISTICAS E-LEARNING

Entre las características más destacadas del e-Learning están:

Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden realizar un curso

en su casa o lugar de trabajo, estando accesibles los contenidos cualquier día a cualquier
hora. Pudiendo de esta forma optimizar al máximo el tiempo dedicado a la formación.

Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados, facilita el que nos

podamos adaptar a las características y necesidades de los estudiantes.

El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa de manera

activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario
formativo más acorde con sus intereses.

El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía,
ayuda y facilita los procesos formativos.

Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el tema de estudio se

pueden introducir de manera rápida en los contenidos, de forma que las enseñanzas estén
totalmente actualizadas.

Comunicación constante entre los participantes, gracias a las herramientas que incorporan
las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.).

Con las posibilidades que nos brinda la plataforma de e-Learning que la Universidad pone
al servicio de toda su comunidad, la relación que se establece entre alumnos y entre
profesor-alumno es fluida, generándose un verdadero ambiente de enseñanza-aprendizaje,
compartiendo dudas, ideas, temas de interés, etc. Y contribuyendo a paliar algunos de los
inconvenientes de la enseñanza a distancia tradicional, como era el sentimiento de
aislamiento y soledad que el alumno experimentaba a lo largo del proceso.

De esta forma, el CFP pretende ser un servicio universitario de excelencia, basándose en un

compromiso de mejora continua, ofreciendo una formación de calidad, moderna, a distancia,
actualizada, flexible y personalizada.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL APRENDIZAJE EN LINEA

VENTAJAS

Las ventajas que ofrece la formación online serían las siguientes:

Inmersión práctica en un entorno Web 2.0

Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en un

viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran ventaja para empresas
distribuidas geográficamente

Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación presencial,

sin una gran inversión.

Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias.

Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.

Actualización constante de los contenidos (deducción lógica del punto anterior)

Reducción de costes (en la mayoría de los casos, a nivel metodológico y, siempre, en el

aspecto logístico)

Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral

DESVENTAJAS

Las desventajas son:

Economía. Aunque es considerada una ventaja del e-learning, la accesibilidad representa

también una enorme desventaja, sobre todo en países como México, donde la mayoría de la
población vive en la pobreza.

Cultura. En México y en muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad de que
para aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los maestros.

Empleo. Uno de los grandes cuestionamientos al e-learning es si

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encargados de contratar a los futuros profesionales valorarán de igual manera a los
egresados de las aulas de una institución prestigiada, que a los graduados de una
universidad virtual.

Las empresas todavía no piden egresados, pero manifiestan cada vez mayor interés en las
aulas virtuales porque les resulta más barato y fácil capacitar continuamente a su personal
en diferentes plazas, que hacerlo viajar.

Motivación. El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje

implica que, si no encuentra una motivación para seguir o el curso no está bien diseñado,
opte por la renuncia.

CUANDO NO USAR E-LEARNING

Cuando la parte mas importante de la capacitación para crear conocimiento o experiencias

sea la interrelación entre capacitador y capacitados y también entre todo el grupo

Cuando los capacitados tengan un rechazo al uso de computadoras o tengan un

conocimiento muy básico de ellas.

Cuando tenga que realizar una capacitación de emergencia y no se pueda trabajar los
materiales y contenidos

MOODLE

DEFINICION MOODLE

Moodle' es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución

libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de
plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).

Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en

Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación
social constructivista.

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Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (bajo la Licencia
Pública GNU). Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copyright),
pero que usted tiene algunas libertades. Puede copiar, usar y modificar Moodle siempre
que acepte: proporcionar el código fuente a otros, no modificar o eliminar la licencia
original y los derechos de autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado
de él. Lea la licencia para más detalles y contacte con el dueño de los derechos de autor
directamente si tiene alguna pregunta. Moodle puede funcionar en cualquier ordenador
en el que pueda correr PHP, y soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySQL).

En pocas palabras, es un LMS (Learning Management System) o sistema web que permite
crear contenidos educativos para su distribución mediante medios electrónicos. De esta
forma Moodle, nos permite crear contenidos que puedan ser distribuidos a través de
internet (la red de redes) así como dentro de nuestra propia red interna o LAN. Dentro de
estas innovaciones tecnológicas se acuñan los términos de cursos virtuales, aulas virtuales,
exámenes en línea correspondientemente.

CARACTERISTICAS

A nivel General:

• Interoperabilidad: Debido a que el sistema Moodle se distribuye bajo la licencia GNU,

propicia el intercambio de información gracias a la utilización de los “estándares abiertos
de la industria para implementaciones web” (SOAP, XML…) Al usar un lenguaje web
popular como PHP y MySQL como base de datos, es posible ejecutarlo en los diversos
entornos para los cuales están disponibles estás herramientas tales como Windows, Linux,
Mac, etc.

• Escalable: Se adapta a las necesidades que aparecen en el transcurso del tiempo. Tanto en
organizaciones pequeñas como grandes se pueden utilizar la arquitectura web que presenta
Moodle.

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• Personalizable: Moodle se puede modificar de acuerdo a los requerimientos específicos
de una institución o empresa. Por defecto incluye un panel de configuración desde el cual
se pueden activar o cambiar muchas de sus funcionalidades.

Económico: En comparación a otros sistemas propietarios Moodle es gratuito, su uso no

implica el pago de licencias u otro mecanismo de pago.

• Seguro: Implementa mecanismos de seguridad a lo largo de toda su interfase, tanto en los

elementos de aprendizaje como evaluación.

A nivel Pedagógico.

• Pedagógicamente flexible: Aunque Moodle promueve una pedagogía constructivista

social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.), es factible usarlo con otros
modelos pedagógicos.

• Permite realizar un seguimiento y monitoreo sobre el alumno o estudiante.

A nivel funcional.

• Facilidad de uso.

• Permite la Gestión de Perfiles de Usuario. Permite almacenar cualquier dato que se

desee sobre el alumno o profesor, no solo los que aparecen por defecto. Esta característica
es muy útil para establecer estadísticas socioeconómicas, fisiológicas o demográficas.

• Facilidad de Administración. Cuenta con un panel de control central desde el cual se

puede monitorear el correcto funcionamiento y configuración del sistema.

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• Permite realizar exámenes en línea, es decir publicar una lista de preguntas dentro de un
horario establecido y recibir las respuestas de los alumnos. En el caso de las preguntas con
alternativas o simples, es posible obtener las notas de manera inmediata ya que el sistema
se encarga de calificar los exámenes. Las preguntas se almacenan en una base de datos,
permitiendo crear bancos de preguntas a lo largo del tiempo y “chocolatearlas” durante el
examen con la intención de evitar que dos o más alumnos reciban la misma pregunta.

• Permite la presentación de cualquier contenido digital. Se puede publicar todo tipo de

contenido multimedia como texto, imagen, audio y video para su uso dentro de Moodle
como material didáctico.

• Permite la gestión de tareas. Los profesores pueden asignar tareas o trabajo prácticos de
todo tipo, gestionar el horario y fecha su recepción, evaluarlo y transmitir al alumno la
retroalimentación respectiva. Los alumnos pueden verificar en línea su calificación y las
notas o comentarios sobre su trabajo

• Permite la implementación de aulas virtuales. Mediante el uso del chat o sala de

conversación incorporada en Moodle, se pueden realizar sesiones o clases virtuales, en las
cuales el profesor podría plantear y resolver interrogantes, mientras que los alumnos
aprovechan la dinámica para interactuar tanto con el profesor así como con otros alumnos.

•Permite la implementación de foros de debate o consulta. Esta característica se puede

usar para promover la participación del alumnado en colectivo hacia el debate y reflexión.
Así como colaboración alumno a alumno hacia la resolución de interrogantes. El profesor
podría evaluar la dinámica grupal y calificar el desarrollo de cada alumno.

• Permite la importación de contenidos de diversos formatos. Se puede insertar dentro

de Moodle, contenido educativo proveniente de otras plataformas bajo el uso del estándar
SCORM, IMS, etc.

• Permite la inclusión de nuevas funcionalidades. La arquitectura del sistema permite

incluir de forma posterior funcionalidades o características nuevas, permitiendo su
actualización a nuevas necesidades o requerimientos.

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VENTAJAS
Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros gestores
de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de
glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras
incluidas en estos.

Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas
para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección respecto a Moodle, se
moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en
cualquier parte del planeta.

DESVENTAJAS
Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño
instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con
muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su
interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo
en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad
y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.

Existen también desventajas relacionadas con el soporte técnico. Al ser una plataforma de
tecnología abierta y por lo tanto gratuita, no se incluyen servicios gratuitos de soporte por
lo que los costos de consultoría y soporte técnico están sujetos a firmas y entidades
externas.

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Bibliografía
Falcon, D. (2009). Slideshare. Recuperado el 30 de Mayo de 2010, de Neo Humano:
http://www.slideshare.net/neohumano/e-learning-concepto-elementos-y-metodologa

Moodle, U. (2008). Scribd.com. Recuperado el 30 de Mayo de 2010, de

http://www.scribd.com/doc/6012729/Que-es-Moodle

Universidad De Sevilla. (2007). Recuperado el 30 de Mayo de 2010, de

http://www.cfp.us.es/web/contenido.asp?id=3417

Wikipedia. (21 de Mayo de 2010). Recuperado el 30 de Mayo de 2010, de

http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning

Wikipedia. (21 de Mayo de 2010). Recuperado el 30 de Mayo de 2010, de

http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

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