COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN BIMESTRAL

SECUNDARIA
Historia de Mxico

Asignatura:
Bloque:

Subttulo:

Propsitos:

Periodo de:
imparticin.

Profesora: Susana Bonilla Andrade Fecha: 8/08/ 2016

Bloque I. Las culturas prehispnicas y la conformacin del virreinato de Nueva Espaa.

Ubicacin temporal y espacial de las culturas prehispnicas, los viajes de exploracin, el

proceso de conquista y la Colonizacin de Nueva Espaa.
Identificar y ordenar cronolgicamente los hechos y procesos del Mxico prehispnico, de la
Conquista y del Virreinato.
Identificar las caractersticas econmicas polticas, sociales y culturales del Mxico prehispnico.
Describir las consecuencias de la conquista y colonizacin espaola.

Primer periodo: 22 de agosto al 7 de

octubre de 2016

Ciclo escolar: 2016-2017

Grado y grupo: 3

Contenido temtico:
Panorama del periodo: Ubicacin temporal y espacial de las culturas prehispnicas, los viajes de exploracin, el
proceso de conquista y la colonizacin de Nueva Espaa.
El mundo prehispnico: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisin mesoamericana. Economa,
estructura social y vida cotidiana en el Posclsico. La Triple Alianza y los seoros independientes.
Conquista y expediciones espaolas: Las expediciones espaolas y a conquista de Tenochtitlan. Otras campaas
y expediciones.

Factores

Ponderacin

Instrumento

20 %

Examen escrito.
Examen bimestral
Considerando el
contenido temtico
y con base a los
objetivos.

Aprendizajes declarativos. CONCEPTOS TERICOS

Conceptos claves:
Civilizaciones, Cosmovisin, Cotidianidad,
Conquista, Colonizacin, Cultura, Economa,
Encomiendas, Mesoamrica, Prehispnico,
Poltica, Social, Sociedad, Tributo, Zona cultural.
Aprendizajes Procedimentales. Actividades

Conocimiento:
Organizar y explicar el surgimiento de las distintas
civilizaciones del Mxico prehispnico:
a) Su ubicacin geogrfica.
b) Actividades econmicas.
c) Formas de gobierno.
d) Cultura.
e) Organizacin social.
Identificar el surgimiento de las civilizaciones
prehispnicas en los periodos preclsico, clsico
y posclsico
Ubicar las distintas culturas del Mxico
prehispnico, sus principales ciudades y

70 %
distribuidos de
la siguiente
manera.
30% cuaderno
20% proyecto
10% tareas
10% visita a
museo
La visita
recomendada
es al Museo
del Templo
Mayor o

Cuaderno deber
ser entregado en la
fecha
sealada,
con los apuntes y
actividades en los
que se calificara:
- Orden
- Limpieza
- Y que estn
completos los
apuntes,
actividades y
tareas.
Las actividades
sern registradas
en el control de

Fecha
Del 3 al 7 de octubre
de 2016

Fechas especficas para cada

actividad y para cada grupo

Revisin de cuaderno
los das 19 y 20 de
septiembre de 2016
Entrega del proyecto y
reporte de museo 19
de septiembre de
2016

aportaciones culturales.
Ubicar temporalmente las expediciones de
descubrimiento, la conquista, y el avance de la
colonizacin de Nueva Espaa.
Analizar las consecuencias de la conquista.
Se realizaran las actividades sealadas en las
lecturas complementarias que entregara la
profesora.
Realizar las actividades sealadas en las
pginas 20, 27, 28 y 31 del libro de texto.

Museo de
Antropologa e
Historia y la
entrega del
reporte
correspondien
te, otorgan al

cada alumno.
El proyecto y el
reporte del museo
deber entregarse
en la fecha seala.

Aprendizajes Actitudinales. Espero que aprendan.

habilidades

Los alumnos tendrn un encuentro activo con la

historia, a travs de la lectura y la reflexin sobre
el pasado y el presente de nuestro pas; y de
ejercicios que motiven su curiosidad por la
investigacin y la interpretacin del pasado.
Procedimiento: la manifestacin de habilidades
en la elaboracin de lneas del tiempo para
explicar los temas.
Participacin de los alumnos en lluvia de ideas.
Participacin de los alumnos durante el
desarrollo de la clase.
Actitud: colaboracin y respeto en el desarrollo
de las actividades y con sus compaeros.

Participacin de los
alumnos en clase.

10%

Trabajo en clase.
Actitud y respeto
entre los alumnos

Evaluacin diaria

El proyecto se realizara en el cuaderno de la materia de historia, deber contener los siguientes elementos:
1.- Portada, estar escrito a mano (con letra legible), con tinta negra o azul.
2.- Investigar el mito de la conformacin de Mxico Tenochtitlan, anotarlo en el cuaderno e ilustrarlo.
3.- Investigar y anotar las principales ciudades de los Olmecas, Zapotecas y Mayas, anotar los lugares donde se
encontraban e ilustrar.
4.- Realizaran una historieta sobre la conquista de Mxico-Tenochtitln en la que debern plasmar como se imaginan
que fue la conquista y de qu manera explicaran ellos este tema a los nios que no conozcan este episodio de la
historia de Mxico.