EL ESTADO MEXICANO Y LOS PROYECOS EDUCATIVOS

(1857-1920)
INTRODUCCIN
En la actualidad hemos visto una serie de acontecimientos que estn interfiriendo
en lo que es la educacin, que es una de las cosas que nos deberan de importar
hoy en da, pero lo que es la poltica, la economa y la sociedad tienen mucho que
ver en esto. Saber qu papel juega cada uno de estos digmosle aspectos, este
es el propsito de es este breve ensayo, daremos unos ejemplos de cada uno de
ellos tratando de abarcar y responder a estos cuestionamientos que no solo yo,
sino varios estudiantes, ciudadanos y docentes nos hacemos.

1. PRINCIPALES
EDUCATIVOS

PROBLEMAS

SOCIOECONMICOS,

POLITICOS

Hablamos de varios problemas, entre los socioeconmicos es que existen pocos

incentivos para crear nuevas fuentes de empleos, entre trmites, arreglos con
el sindicato, mordidas para establecerse en alguna ubicacin especfica, leyes
fiscales cambiantes, etc., aqu entra lo que es la corrupcin y al comprar un puesto
se niegan trabajos a quien en verdad los necesitan y a los que en verdad saben
realizarlo haciendo as que las personas que pagan un diploma, o un puesto que
no saben manejar, en estos trabajos realizan un mal desempeo haciendo que se
pierdan ingresos y esto es lo que hace que la economa baje. Dentro del gasto
de Gobierno, se destina ms cada ao a gasto corriente que
a infraestructura o gasto social, al igual que cada ao tenemos que
pagar ms impuestos para mantener a partidos polticos y a "servidores
pblicos" ya sean electos o por designacin a cuerpo de rey
(presidente), esto lo manejamos como un mal uso de fondos. Donde que
para el colmo igual tenemos que aguantar la incompetencia de estos
servidores pblicos que tienen un mal desempeo en su trabajo y
desafortunadamente algunos de estos son maestros o algunos directivos
de centros educativos y esto hace que se vuelvan en los principales
problemas porque son como una cadena todo esto conlleva a otra cosa
como son los problemas educativos.
La labor docente brinda la posibilidad de mejorar (en todos los aspectos) a
los estudiantes y con ello, contribuir a que sean personas comprometidas con su
propia formacin y crecimiento, sin dejar de lado la parte humana y la vida en
sociedad. De aqu la gran importancia del ser docente, ya que no slo es impartir
ctedra, por el contrario, es tener la firme conviccin de que son transformadores
de vidas. La educacin presenta serios problemas, entre ellos: las reformas
educativas, la distribucin inequitativa de los recursos, las condiciones generales
de las escuelas, intereses diferentes a los propios de la labor educativa,
evaluaciones insatisfactorias en todos los niveles, desercin, poca eficiencia

terminal, poco apoyo de los padres, inequidad educativa, corrupcin, limitaciones

de acceso, discriminacin, entre otros. No son pocos los problemas a los que se
enfrenta el sistema educativo, sin embargo, poco a poco se pueden minar las
dificultades, el punto importante radicar en que los responsables de tomar las
decisiones para que esto pase sean sensatos a la hora de elegir y busquen la
mejora de la educacin, de los docentes y del sistema en general. Esto es en lo
que nos enfocamos en la educacin y la poltica solo empeora las cosas utilizando
estas situaciones como propaganda haciendo y prometiendo cosas para la
educacin pero con sus reformas vemos que solo lo empeoran.
2. EL PAPEL DEL ESTADO EN LA CONFORMACIN DE LA
SOCIEDAD Y EDUCACIN MEXICANA
El estado a colabora en ciertas cosas para promover lo que es la
educacin, desde infraestructuras, becas, realizando algunos proyectos
donde saben que ayudaran al estudiante a continuar con sus estudios al
otorgarle herramientas para su estudio. Pero se puede considerar que el
Estado nacional se encuentra hoy en la dicotoma de ser por una parte demasiado
pequeo para poder afrontar los problemas derivados de la creciente
mundializacin, y por otra demasiado grande para responder a las demandas
locales que justifican el auge del movimiento descentralizador. El fenmeno de
interdependencia e intercomunicacin mundiales es un proceso irreversible y
pluridimensional. La globalizacin no es slo un hecho en el campo de la
economa, hay tambin una globalizacin, laboral, ecolgica, cultural y social. La
ideologa del pensamiento nico que aspira a travs del dominio del mercado
modelar la sociedad, olvida aspectos de la globalizacin realmente preocupantes y
que requieren respuestas polticas, como son la libertad de circulacin de trabajo,
daos ecolgicos, diversidad cultural, exclusin social, etc. Las incidencias de la
globalizacin, de la descentralizacin del Estado nacional, del crecimiento de los
nacionalismos y multiculturalismo, etc. plantean serios interrogantes sobre cul
ser el papel del Estado en el siglo XXI y qu papel jugar en el complejo mundo
de este siglo XXI la educacin pblica. Es posible que el Estado nacional tenga
que adoptar una nueva forma y convertirse en otro tipo de Estado que tenga como
meta fundamental, hacia el exterior, el logro de la cooperacin, y, hacia el interior,
la consecucin de la cohesin territorial o nacional. Los sistemas educativos
pblicos bien podran seguir siendo una palanca, en los Estados que decidan
utilizarla, para reducir los riesgos de la creciente desigualdad y exclusin social,
para favorecer el sentimiento de identidad colectiva mltiple, fomentar una lealtad
plural a diversas comunidades que conviven en un mismo territorio y promover la
mezcla positiva de diversas culturas. La escuela pblica tiene el deber de hacer
frente a las tendencias disgregadoras e inculcar el sentimiento de pertenencia a
una democracia deliberativa formando ciudadanos educados en la virtud cvica y
preparar a los futuros ciudadanos para la sociedad del conocimiento, facilitando la
igualdad de acceso a los bienes de una cultura cualificada. Esto no es solo
esfuerzo del alumno sino del docente y de los directivos que rigen estas
instituciones por eso es tan importante que estn bien preparados tanto alumnos
como docentes y todo este personal.

3. EL PAPEL DE LA SOCIEDAD CIVIL EN EL DESARROLLO DE

LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
Hemos visto que la educacin es muy importante para la sociedad y
crea grupos de ayuda o incluso con proyectos para beneficiar a esta
misma, pero para lograr todo esto la sociedad tuvo que afrontar una
serie de problemas y no es de apenas sino desde ya hace mucho porque
ni ven o no obtienen el apoyo necesario para fomentar la educacin en
sus hijos y ellos mismos buscan como desarrollar esta misma.
. El aprendizaje se inicia con el nacimiento y se extiende a lo largo de toda la
vida, arranca en el hogar, antecede y excede a la institucin escolar, abarcando un
amplio conjunto de instituciones, modalidades, relaciones y prcticas. La
educacin, la comunidad educativa y la poltica educativa son mucho ms amplias,
respectivamente, que la educacin escolar, la comunidad escolar y la poltica
escolar. La sociedad civil es una realidad sumamente heterognea y compleja,
formada por un amplio mosaico de organizaciones en la que se expresan mltiples
visiones, intereses y conflictos. De hecho, los procesos nacionales y las iniciativas
internacionales de reforma educativa ensayados en esta regin en los ltimos
aos han venido patentizando la existencia de, y la confrontacin entre,
sociedades civiles diferenciadas (posturas, intereses, ideologas) en torno a
stos. ! La participacin, para convertirse en instrumento de desarrollo,
empoderamiento y equidad social, debe ser significativa y autntica, involucrar a
todos los actores, diferenciando pero sincronizando sus roles, y darse en los
diversos mbitos y dimensiones de lo educativo: desde el aula de clase hasta la
poltica educativa, dentro de la educacin escolar y tambin de la extra-escolar, en
los aspectos administrativos y tambin en los relacionados con la enseanza y el
aprendizaje, a nivel local as como a nivel nacional y global. Esto implica el
estudio, la definicin y puesta en marcha de una estrategia de participacin social
imbricada dentro de la propia poltica educativa, y ella misma acordada
participativamente, a fin de delimitar con claridad roles y Participacin ciudadana y
educacin.
Esto es lo que hace la sociedad civil da a da, aunque a veces
como muchos otros solo buscan su bien comn pero tratan de dar un
apoyo un pequeo impulso a esa sociedad educativa que en verdad
tiene ese sueo de cumplir sus metas y tener educacin o por lo mismo
quien en verdad quiere dar y fomentar una buena educacin,

CONCLUSIN
Estos tres cuestionamientos que no hemos hechos varios de los
leyentes de este breve ensayo podrn darse cuenta que todos tienen
una caracterstica en comn y es ayudar a la educacin o en que se est
afectando a la educacin. Cada uno de ellos tiene su papel importante
porque aportan ya sea conocimientos o apoyos necesarios, se requiere
de ellos y no solo en el mbito educativo sino en todo. Estamos en el
tiempo donde hay mucha corrupcin y deshonestidad y no les interesa el
futuro de esos pequeos que vienen detrs de nosotros y buscan el bien
comn, pero es tiempo de ver en que estamos fallando como estudiante,
como decente, como sociedad, como estado y nacin y ponernos un
objetivo y la meta de hacer las cosas pero para el bien de todos.

UNIVERCIDAD PEDAGOGCA NACIONAL

ENSAYO

CUESTIONAMIENTOS DEL ESTADO

MEXICANO Y LOS PROYECTOS
DECUCATIVOS

ALUMNA: JESSICA NATALY ASCENCIN GONZLEZ

PRIMER SEMESTRE

MAESTRO: SACRAMENTO SANDOVAL CHOPIN

CIUDAD SERDAN PUEBLA 17 DE AGOSTO DE 2016