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del 2016.
RIN - 2016
PRESENTACIN
El presente REGLAMENTO INTERNO de la Institucin Educativa .. de ,
norma la poltica que contiene aspectos generales vinculados a la Administracin,
Organizacin, Funciones y Actividades Pedaggicas, asimismo norma, deberes,
derechos y sanciones del personal que labora de los nios (as) y padres de familia.
Vuestro documento contiene, bsicamente disposiciones que orienta al personal a
conocer mejor sus responsabilidades y derechos a fin de lograr la participacin
comprometida en las tareas educativas y que establezcan las leyes del sector
Educacin. Cumplir y hacer cumplir el presente REGLAMENTO INTERNO es tarea
de todos los que tenemos responsabilidad en la conduccin y formacin de los
nios(as) para garantizar mayores niveles de eficiencia en cumplimiento de
nuestras funciones propias del cargo que desempeamos.
REGLAMENTO INTERNO
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MONTESSORI HOME HUANCAYO
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN JUNN
1.2 U.G.E.L
1.4 DEPARTAMENTO
1.5 PROVINCIA
1.6 DISTRITO
1.7 LUGAR
1.8 N DE SECCIONES
1.9 DOCENTES
1.10
HORARIO
1.11TURNO
1.12
DIRECTORA
1.13
PERSONAL ADMINISTRATIVO
REGLAMENTO INTERNO
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO Y DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1
Art. 2
Las normas y reglas que rigen este documento son de carcter legal, as
mismo,
dan
conocer
las
obligaciones,
seala
funciones,
Art. 4
Las
actividades
desarrollaran
en
educativas,
base
culturales,
los
principios
sociales
de
deportivas
libertad,
se
solidaridad,
Tiene
por
finalidad
de
establecer
lineamientos
bsicos
para
el
Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio
pblico esencial.
Educativa.
Art. 8 ALCANCES
CAPITULO II
de
Art. 11 FINES
a. Brindar educacin de con estndares de calidad.
b. Dirigir y supervisar el desarrollo del servicio educativo.
c. Brindar charlas de orientacin alimentara y salud psicolgica en
coordinacin con los padres de familia.
d. Administrar coherentemente los recursos econmicos de la Institucin
Educativa para la mejora continua de nuestros servicios.
e. Promover actividades de carcter social, cultural, tcnico y deportivo.
f. Orientar a los educandos las normas de unin familiar comunal.
Art. 12 OBJETIVOS
La institucin cumple los siguientes objetivos del nivel que son:
a. Promover el desarrollo integral y proporcionar la adquisicin de
hbitos de orden, higiene, responsabilidad, la prctica de valores y la
relacin socialdel nio (a).
b. Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden
Vio-Psico-social e inters del nio (a) preservando su alimentacin,
salud recreacin.
c. Estimular las relaciones interpersonales y grupales con el fin de
lograr la integracin responsable en el ejercicio de la vida social.
d. Contribuir a la integracin y fortalecimiento de la familia y de
lacomunidad.
e. Lograr el cumplimiento de los deberes, derechos y obligaciones de
losagentes que constituyen.
Art. 13
FUNCIONES GENERALES
a. Consolidar
la
actual
corriente
pedaggica,
en coordinacin
planifica,
ejecutar
evaluar
las
acciones
de
la
Institucin
Educativa
HAUNCAYO
b. rea de Gestin Institucional
Responsables de los Programas Educativos.
c. rea de Gestin Pedaggica
Tcnico Pedaggico.
d. rea Administrativa
MONTESSORI
HOME
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACION
UNIDAD DE GESTION
EDUCATIVA LOAL- HUANCAYO
DIRECCION DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA MONTESSORI HOME
PROMOTORIA
AULAS
III CICLO
IV CICLO
V CICLO
SERVICIOS EDUCATIVOS
SERVICIO
ESCOLARIZADO
PROGRAMA CON
PADRES DE FAMILIA
COMUNIDAD
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DEL AULA
DIRECTOR
- Representa - Evala
- Formula
- Asesora
- Vela
- Promueve
- Organiza - Administra
- Dirige
- Informa
COMIT DE PADRES DE
FAMILIA
- Colabora para el logro de
las
actividades
programadas a favor de los
nios (as).
Responsable
de material
Se encarga de
repartir y
guardar los
materiales que
se utilizan.
PROFESOR
Participa
Coordina
Programa. Evala
Responsable
de Aseo
Vela por la
conservacin
del aseo
personal de sus
compaeros y
Responsable
de la oracin
diaria
Se encargar
de dirigir a sus
amigos en la
oracin diaria.
Alumnos
Participa
- Cuida
Asiste
- Cumple
Construye
Seccin ___________
PROF. E
INSTITUCIONES
AFINES
Coadyuga
en
la
formacin
integral
de los estudiantes
Responsable
de
conservacin
del medio
ambiente
Se encarga de
regar y cuidar
las plantas.
Responsable
del botiqun y
primeros
auxilios
Acudir a sus
compaeros en
caso de un
accidente.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
MINISTERIO DE
EDUCACIN
IGLESIA
CATLICA
Gerencia Regional
de Educacin
UGEL
COCOI
PROMOTORIA
Coordinacin
Primaria
P.E.I.
DIRECCIN
Coordinacin
Secundaria
P.A.T.
M
PECUD
Auxiliar de
Educacin
Tutora
Defensa
Civil
APAFA
S
DOCENTES
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
Alumnos
Brigada
ecolgica
Defensa
Civil
Periodismo
Polica
escolar
Cruz Roja
Banda
escolar
EDUCACION
PRIMARIA DE 1 A 6
CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS
QUE INTEGRAN
ART. 15 FUNCIONES ESPECFICASDE LA DIRECTORA
por
la
Institucin
Educativa
representarlo
legalmente.
Gestin
Pedaggica,
Gestin
Institucional,
Gestin
Administrativo,Infraestructura.
documentos
de
carcter
tcnico-pedaggico
administrativo.
ART. 19 El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I), es el instrumento de gestin
de mediano y largo plazo que define y articula las principales
actividades pedaggicas, institucionales y administrativas del Centro
o Programa Educativo. Se formula y revisa peridicamente con
participacin de los de los diferentes actores educativos y agentes
sociales de la comunidad. El PEI deber contener fundamentalmente
la visin-misin, valores, objetivos estratgicos y las propuestas
pedaggicas y de gestin. Esta informacin est organizada en la
siguiente secuencia:
institucional
objetivosestratgicos.
interna
externa;
para formular
los
Propuesta de gestin:
funciones,relaciones
organizacin del
con
la
comunidad,
centro,
clima
estructura,
institucional,
ao
escolar,
metas,
actividades,
presupuesto,
monitoreo,
supervisin y evaluacin.
ART. 23 El Plan Anual de Trabajo es aprobado por Resolucin Directoral del
Director de la Institucin Educativa
ART. 24 El Proyecto Curricular (PCIE), es el instrumento de planificacin
auricular que cristaliza el modelo pedaggico-didctico contenido en
la Propuesta Pedaggica del Proyecto Educativo Institucional.
ART. 25 El Proyecto Curricular de Centro considera:
La adecuacin de las competencias de acuerdo a la realidad e
intersde los nios y nias.
La distribucin de las capacidades, contenidos y criterios para la
evaluacinde las distintas reas curriculares por edades y reas.
La
programacin
de
las
actividades
complementarias
familias en
CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
ART. 33 La jornada de trabajo del personal se ajusta a las normas legales y
vigentes con la caiga horaria, por lo cual fueron nombrados.
ART. 34 La distribucin horaria del trabajo de la docente es de 25 horas
semanales -mensuales, se cumplir con las 40 semanas lectivas.
ART. 35 La directora tiene seccin a cargo, adems del horario mencionado
en el artculo anterior complementara sus 40 horas con trabajos de:
a. Atencin a los padres de familia.
Coordinacin multisectorial.
CAPITULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
ART. 41 El horario de atencin a los padres de familia ser:
1.00p.m. a 2.00p.m.
Hora de Entrada
Hora de Salida
1:30 p.m.
CAPITULO VII
DE LA MATRICULA, TRASLADO, EVALUACIN Y CERTIFICACIN
ART. 43 Todos los nios y nias de 3,4 y 5 aos deben ser matriculados por
sus padres o apoderados.
ART. 44 En el acto de matricula deben presentar los documentos siguientes:
Acta de nacimiento original
Tarjeta de vacuna.
DNI autenticada por un notario
6 fotografas tamao carnet
Presencia del padre y/o apoderado.
ART. 45 Los padres o apoderados pueden solicitar el traslado de matrcula de
sus hijos y/o pupilos, por razones personales hasta el tercer bimestre
del ao lectivo.
ART. 46 El proceso de evaluacin de los alumnos se realiza en forma flexible y
permanente siendo sus objetivos los siguientes:
ART. 48 Los padres de familia sern informados de los resultados del proceso
de evaluacin del aprendizaje y de su comportamiento, al trmino de
cada bimestre y al final de cada ao escolar.
ART. 49 Los nios y nias de 5 aos y 8 meses pasan al 1" Grado de Primaria
y se les entrega a fin de ao los documentos oficiales en forma
gratuita.
Ficha de Matricula
Tarjetas de Informacin
Partida de nacimiento
Tarjeta de vacuna
Certificado de estudio
CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL
1. DE LOS DERECHOS
ART. 50 Son derechos del personal docente lo siguiente:
a. Gozar de vacaciones en los meses de Enero y Febrero de cada ao
y cuandola comunidad educativa lo crea conveniente.
b. Tener 3 das de permiso durante el ao escolar previa justificacin
en diferentes fechas no corrido por que se le informara por
abandono de cargo
c. Al reconocimiento de mritos segn la Constitucin Poltica del
Per, Legislacin Laboral y otros.
2. ATRIBUCIONES DE LA DIRECTORA
ART. 51 Tiene las siguientes atribuciones:
a. Orientar y asesorar al personal administrativo.
b. Controlar la asistencia y puntualidad, elevando los partes
mensuales deasistencia a la UGE-Huancayo.
c. Hacer que haya respeto mutuo entre padres de familia, nios y
nias.
d. Velar por la disciplina dentro y fuera del Plantel.
e. Impulsar en la organizacin de certmenes pedaggicos,
culturales,deportivos y sociales, que contribuyan al mejoramiento
cualitativo de laplanificacin.
f. Hacer conocer a los padres de familia las actividades cumplidas y
losproblemas del Plantel.
g. Tener al da el inventario del Plantel.
h. Elaborar con el personal docente administrativo el PEI-PCC, PCA
supervisa
evala
permanentemente
la
funcin
Clasificacin
del
estado
nutricional
por
periodos
la
la Institucin Educativa.
r) Evala el comportamiento de los educandos con criterios objetivos y
confiables.
s) Realiza en todo momento acciones de tutora.
t) Organiza y ejecuta la formacin general del alumnado.
u) Apoya a los docentes en acciones que se requiere de acuerdo a sus
funciones.
v) Participa plenamente en las actividades extracurriculares programadas por la
institucin.
LAS
SANCIONES
DEL
PERSONAL
DOCENTE
ADMINISTRATIVOS:
ART. 58 Las sanciones los personales docentes y administrativos, que se
aplicara por su incumplimiento de sus funciones y prohibiciones sern
las siguientes:
a) Amonestacin verbal
b) Memorndum de amonestacin
c) A la tercera llamada de atencin por escrito se elevara a las instancias
Superiores educativas. (UGEL de Huancayo)
b. Pedir cuotas u otros a los padres de familia, salvo en caso de contar con
la autorizacin de la Direccin.
c. Usar trminos que daen la susceptibilidad de sus colegas, de sus nios
y nias del aulay padres de familia.
ART. 61: Constituyen faltas e indisciplinas del personal auxiliar y de
servicio:
a. Incumplir las obligaciones que seale el presente Reglamento.
b. Faltar el respeto a la Directora, personal docente, promotores, y padres
de familia
c. Uso y abuso del cargo con fines indebidos.
DEBERES, DERECHOS, ESTMULOS, SANCIONES Y TRMINO DE LA
CARRERA
DEBERES, DERECHOS Y ESTMULOS
Artculo 40. Deberes
Los profesores deben:
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las
actividades curriculares y las actividades de gestin de la funcin docente, en
sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin, de acuerdo al diseo
curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad,
creatividad y participacin; y contribuir con sus padres y la direccin de la
institucin educativa a su formacin integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
SANCIONES
Artculo 43. Sanciones
Los profesores que se desempean en las reas sealadas en el artculo 12 de
la presente Ley, que transgredan los principios, deberes, obligaciones y
prohibiciones, incurren en responsabilidad administrativa y son pasibles de
sanciones segn la gravedad de la falta y la jerarqua del servidor o funcionario;
las que se aplican con observancia de las garantas constitucionales del debido
proceso.
Las sanciones son:
a) Amonestacin escrita.
b) Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de
remuneraciones.
c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y das
hasta doce (12) meses.
d) Destitucin del servicio.
Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso
administrativo disciplinario, cuya duracin no ser mayor de cuarenta y cinco
(45) das hbiles improrrogables, contados a partir de la instauracin del
proceso.
CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS INSTITUCIONALES, PROHIBICIONES, ESTMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DE LOS NIOS Y NIAS
1. DERECHO DEL NIO Y NIA
ART. 62 Los educandos del nivel primaria tienen los siguientes derechos:
Ser aceptado en la Institucin sin limitacin alguna por razn de raza,
color,sexo, idioma, religin o de otra ndole, etc.
Ser sujeto activo o eje a condicionante de toda actividad significativa,
deacuerdo a sus saberes previos.
Ser tratado con dignidad, respetando las diferencias individuales
debido a su propio desarrollo.
Recibir atencin integral para su desarrollo fsico, intelectual y
socioeconmico.
Recibir en forma graduada los servicios en la Institucin.
Usar la vestimenta que le proporcione sus padres en forma libre.
Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de su comportamiento.
2. OBLIGACIONES
ART. 63 Los nios (as) tienen las siguientes obligaciones.
a. Practicar las reglas de urbanidad con sus compaeros, persona
mayor,personal docente y administrativo.
b. Asistir con puntualidad a la Institucin.
c. Cumplir con los horarios establecidos.
d. Hacer uso del servicio higinico correctamente.
3. PROHIBICIONES
ART. 64 Est prohibido para los nios (as)
a. Incumplir el presente reglamento.
b. No realizar juegos bruscos que atenten contra sus compaeros.
c. Apropiarse de objetos que no le pertenece.
CAPITULO X
DE LOS PADRES DE FAMILIA
ART. 68 Los padres de familia como organismo de participacin y cooperacin
en el quehacer educativo, intervienen en forma indirecta con
participacin activa limitado a la participacin de sus hijos.
ART. 70 Son prohibiciones de los padres de familia:
a. Ingresar a la Institucin en horas de clase.
b. Hacer comentarios infundados que daen la imagen de la
Institucin.
c. Son prohibiciones de los padres de familia hacer comentarios
que daen la imagen profesional de las docentes.
CAPITULO XI
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES DE LOS SERVICIOS DEL
BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN
1. DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
ART. 71La Institucin representada por el Director (a), realizara las
coordinaciones con las autoridades, instituciones multisectoriales de
la localidad, provincia y regin, para cumplir acciones que garanticen
la seguridad fsica y moral de los nios (as), tambin el
mantenimiento y conservacin de la infraestructura y otros bienes.
ART. 72 Se promover las buenas relaciones mediante acciones mutuas y
buscando el apoyo de las instituciones.
ART. 73 La participacin de la docente y padres de familia en forma armnica y
cordial en las actividades culturales cvico patriticas y en el
aniversario de las Instituciones de la comunidad.
CAPITULO XII
DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS
ART. 77 La administracin de los recursos tanto humanos como econmicos,
se realiza en forma directa por parte de la promotira.
ART. 78 Los recursos econmicos provenientes de cuotas extraordinarias de
los padres de familia, se utilizaran en el mejoramiento de la
infraestructura, adquisicin de materiales educativos y otros enseres
que son de utilidad para mejorar el aprendizaje de los nios y nias.
CAPITULO XIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA:
SEGUNDA:
.
Directora