PLANIFICAMOS Y ESCRIBIMOS AVISOS

PUBLICITARIOS PARA NUESTRA REVISTA

Para qu usamos el lenguaje al planificar y escribir
publicitarios?
Usamos el lenguaje al planificar y escribir textos para
organizar las ideas que queremos transmitir, pensar en la
claridad de nuestros mensajes y utilizar otros recursos
como parte de la expresin.

Antes de la sesin:
Prev tener revistas en el aula para que los
estudiantes observen los textos publicitarios y las
tengan como modelo.
Asegrate de que traigan a esta sesin la lista de
actividades econmicas, productos y/o servicios que
hicieron y la propuesta de publicidad que plantearon.
Puedes revisar el siguiente enlace:
https://www.codelcoeduca.cl/biblioteca/lenguaje/4_Le
nguaje_NB3-NB4.pdf.http://es.wikihow.com/haceruna-revista
Asegrate de tener en el aula los materiales grficos
o esquemas que han trabajado en las secesiones
anteriores.

Materiales o recursos a utilizar:

Libro de Comunicacin 6 MINEDU
Lista de cotejo (Anexo 1)
Papelgrafos

 Plumones
Cinta masking tape

COMPETENCI(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Produce textos
Textualiza sus
Escribe diversos
escritos.
ideas segn las
tipos de textos
convenciones de
con algunos
la escritura.
elementos
complejos y con
diversas
temticas, a
partir de sus
conocimientos
previos y en base
a otras fuentes de
informacin.
Momentos de la sesin:
1. INICIO
En grupo clase
Inicia la sesin preguntando a los estudiantes
por las actividades realizadas en las ltimas
sesiones.
Pregntales por la tarea que llevaron para
trabajar en casa.
Pdeles que te dicten la lista de actividades
econmicas, productos y servicios que han

podido ubicar en la sierra y en la selva. Toma

nota en la pizarra utilizando la siguiente tabla.
SIERRA
ACTIVIDADES
ECONMICAS
QUE
SE
DESARROLLAN

QU SE
PRODUCE
?

SELVA
QU
SERVICIOS
SE PUEDEN
ENCONTRAR?

ACTIVIDADES
ECONMICAS
QUE
SE
DESARROLLAN

QU SE
PRODUCE?

QU
SERVICIOS
SE PUEDEN
ENCONTRAR?

Pregntales: cul de estas actividades, productos o

servicios les gustara promocionar en su revista?;
cmo podemos hacer para promocionarlas?

En grupos pequeos
Entrega revistas a cada equipo y pdeles que
observen cmo son los anuncios publicitarios que se
publican.
Pregntales: podramos promocionar estas
actividades, productos o servicios a travs de un
aviso publicitario?

En grupo clase
A partir de las respuestas de los nios y las nias,
comuncales el propsito de la sesin: hoy
elaboraremos los avisos publicitarios que vamos a
publicar en nuestra revista.

 Pide a los nios y las nias que comenten sobre los

avisos publicitarios: qu propsitos tienen los
avisos publicitarios?; cmo es el lenguaje que se
utiliza y qu caractersticas tiene?; qu debemos
tener en cuenta para elaborar un aviso
publicitario?
Anota las ideas y diles que antes de elaborar
nuestros avisos vamos a aclarar algunos puntos
que nos permitirn tener ideas ms claras al
elaborar los avisos publicitarios para nuestra
revista.
Acuerda con los nios y las nias las normas de
convivencia del da para el desarrollo de la
sesin, y recurre a ellas las veces que sea
necesario para mantener el orden y el buen trato
entre el grupo clase.
2. DESARROLLO
Indica a los nios y las nias que antes de
elaborar los avisos vamos a observar los avisos
publicitarios delas revistas que tenemos y a
reconocer sus caractersticas.

En grupos pequeos
Entrega la ficha que preparaste (Anexo 1) y
pdeles que, siguiendo las pautas de la ficha,
comenten en sus equipos.
Dales tiempo para el comentario en el equipo.
Acrcate, escucha y acompalos. Si es
necesario, puedes intervenir para aadir o
aclarar alguna idea.

En grupo clase
Despus del comentario en el equipo,
pregunta a los estudiantes: despus de haber
analizado estos avisos publicitarios, qu
debemos tener en cuenta para elaborar los
nuestros?; cmo ser el lenguaje que
utilizaremos?; cul va a ser el propsito?; a
quin estarn dirigidos?
Anota las ideas y comntales que ahora en
cada equipo decidiremos cuntos avisos
vamos a elaborar, cmo van a ser esos avisos,
etc.
Pregntales si ya pueden empezar a elaborar
sus afiches. Dependiendo de las respuestas
que den los nios y las nias, recurdales que
el proceso de elaboracin de los textos
implica planificar, textualizar y revisar el
texto, y que al elaborar nuestros avisos
tambin tomaremos eso en cuenta.
Estrategias para inventar avisos publicitarios grficos
Antes de
confeccionar el aviso
Define qu y
para qu
deseas
comunicar:
- Promover
una actitud o
pensamiento

Durante la elaboracin
Inventa el texto
escrito para tu
aviso. Recuerda
considerar algunos
de estos criterios:
- Que sea directo,
preciso y breve.

Despus de
elaborar el
borrador
Verifica si
Cumple
con el
propsito
que te
habas

. Cul?
- Vender un
producto o
servicio.
Cul?
Identifica el
receptor o
destinatario del
aviso que
inventars.
Quin?
Observa
distintos avisos
publicitarios
grficos en
distintos
soportes y
selecciona el
soporte que t
utilizars.
Define qu
elementos
textuales y
grficos que
utilizars,
pensando en el
destinatario y
mensaje de tu
aviso.

Que presente un
eslogan o un
juego de
palabras.
- Que se indique
quien es el
emisor del aviso.
Trabaja el lenguaje
grfico, tomando
en cuenta y
combinando:
- Los colores.
- Los tamaos de
letra y forma.
- Las
ilustraciones.
- Fotografas.
- Smbolos o
signos.
- Diagramacin.

planteado.
La
composici
n de los
elementos
grficos y
textuales
resultan un
todo
armnico y
atractivo.
La
ortografa
est
correcta.

Planificacin:
En forma individual
Entrega a cada estudiante una ficha para la
planificacin (Anexo 2) de su aviso publicitario.

 Pdele que elija de manera personal la actividad

econmica, el servicio o el producto que quiere
promocionar y que, en funcin de ello, planifique:
cmo ser su aviso publicitario?
Acrcate a los nios y las nias: si alguien requiere
de tu ayuda, apyalo.
Recurdales que los avisos deben tener relacin con
lo trabajado en Personal Social sobre las regiones del
Per y que el tema central de nuestra revista
tambin est relacionado con conocer el Per.
No olvides determinar el tiempo para esta actividad,
para que no se extienda demasiado.

Textualizacin:
Entrega a los estudiantes media hoja de papel bond e
indcales que ahora elaborarn el diseo de su aviso
publicitario, considerando lo aprendido y las
decisiones que han tomado.
Monitorea el trabajo de los nios y las nias.
Recurdales que deben considerar algunos de estos
criterios:
Que el mensaje sea directo, preciso y breve.
Que presente un eslogan o un juego de
palabras.
Que se indique quin es el emisor del aviso.
Que trabajan el lenguaje grfico, tomando en
cuenta y combinando lo siguiente: colores,
tamaos de letra y de forma, antes de tener la
versin final que ir en su revista.
Recuerda a los estudiantes que han escrito la
primera versin de sus avisos publicitarios y que

luego la van a revisar, antes de tener la versin final

que ir en su revista.
Antes de finalizar, lee con los ellos el texto Avisos
publicitarios grficos (Anexo 3) y pregntales si al
elaborar la primera versin de sus avisos se han
dado cuenta de estas caractersticas.

3. CIERRE
En grupo clase
Haz un recuento de las actividades realizadas y
pregunta: cmo hemos hecho para elaborar
nuestros avisos publicitarios?; qu hemos
aprendido?
Anota las ideas que manifiestan los estudiantes
en un papelgrafo, haz un comentario general y
felictalos por el trabajo realizado.
Deja pegado el papelgrafo en un ambiente del
aula.
Tarea a trabajar en casa
Pide que compartan con sus familiares las
actividades trabajadas en clase.
Solicita que busquen ms informacin sobre
el tema que estn trabajando en su equipo,
para continuar implementando con
artculos la revista.

ANEXO 2
FICHA PARA LA PLANIFICACIN
Qu debo tener en cuenta?
Respuestas
Defino qu y para qu
deseo comunicar:
- Promover una
actitud o
pensamiento. Cul?
- Vender un producto
o servicio. Cul?
Identifico el receptor o
destinatario de mi aviso. A
quin o a quines est
dirigido?
Qu mensaje transmitir
mi aviso?
Defino: qu elementos
textuales tendr?
Qu tipo de elementos
grficos incluir?
Cmo combinar los
colores
Qu frases o eslganes
incluir?

ANEXO 4
N
.

Nombres y Apellidos

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1
0.
1
1.

Textualiza sus
ideas segn las
convenciones de la
escritura.
Escribe diversos
tipos de textos con
algunos elementos
complejos y con
diversas temticas,
a partir de sus
conocimientos
previos y en base a
otras fuentes de
informacin.

OBSERVACION
ES