SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

80821 Csar Vallejo

GRADO

CARMEN RODRGUEZ
SUBDIRECTOR
A
ARTETA
GLADYS CABRERA
TRIMESTRE
BARDALES
UNIDAD
COMUNICACIN
Los Signos de puntuacin

DIRECTORA
DOCENTE
REA
TTULO

SECCIN

LILIANA BOCANEGRA CAVA

II

DURACIN

90

06

FECHA

___/09/16

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

En esta sesin espero que mis estudiantes reconozcan y discriminan las reglas de los signos de
puntuacin: El punto y clases de punto
II.-APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPET
CAPACIDAD INDICADORES
TCNICA
INSTRUMENTO
Produccin .-Textualiza
- Usa recursos
Observacin Gua de
de textos
sus ideas
ortogrficos
observacin.
segn las
bsicos de
convenciones puntuacin
de la escritura. (punto seguido y
punto y aparte) y
tildacin para
dar claridad y
sentido al texto
que produce.
III.- PROPSITO, PRODUCTO Y SITUACIN DE ENSEANZA
AREA

PROPSITO

Comunicacin

Hoy conocemos las

reglas de los signos de
puntuacin: El punto y
sus clase en un texto

IV.- SECUENCIAS DIDACTICAS:

Inicio
10
minutos

PRODUCTO

-Escriben los signos de puntuacin en

pequeos textos.

En grupo clase
Saberes previos
Saludo y bienvenida. Recordamos las normas de trabajo en aula.

Levantar la mano
hablar
para hablar

Escuchar a quien hablar

Respetar el turno para

Actividades permanentes.
Problematizacin
Pregntales Cmo podemos entender los textos sin los signos de puntuacin?
Creen que podemos decir algo claro con el uso de los signos de puntuacin?
Que pasara si en un texto no respetamos los signos de puntuacin?

Leen los siguientes textos preparados por la profesora en un papelote. (Anexo 01)

El mejor alimento: Pescado

El pescado es uno de los mejores
alimentos. (punto seguido)(pausa) su
importancia se debe a que contiene
protenas y minerales necesarios para
desarrollar nuestro cuerpo. (punto
aparte)(pausa)
Es un alimento que no produce efectos
dainos, como la carne de res cuando se come en exceso. (punto seguido)
(pausa). Adems es ms barato, pues el mar peruano es muy rico en peces.
(punto seguido) Inclyelo en tu desayuno diario. (punto final)(pausa)
-

Dialogan y responden en forma oral:

Responde :
Al leer, Cundo hacemos una pausa?Cuntos puntos hay en el texto?Para qu
usamos los puntos?Despus del punto Usamos letra mayscula o minscula?

Desarrollo

Declara el tema: Hoy conocemos las reglas de los signos de puntuacin: El Se

les
punto y sus clase en un texto.
pide a los nios que elijan de su cartel de normas dos de ellas,
65
para ponerlas en prctica durante el desarrollo de esta sesin.

minutos

El docente entrega a los estudiantes un papel impreso, para que lo

lean y analizan en forma individual cuentan cuantos prrafos hay.
Cuentan los puntos.
La docente pregunta a los estudiantes:
Por qu los signos de puntuacin influyen tanto en el sentido de las
expresiones?
Responde las siguientes preguntas en su cuaderno
Al leer, Cundo hacemos una pausa?
Cuntos puntos hay en el texto?
Para qu usamos los puntos?
Despus del punto Usamos letra mayscula o minscula?

El estudiantes da a conocer en forma voluntaria lo que ha podido observar y

analizar de las situaciones anteriores.
El docente entrega una nota tcnica a las alumnas para que realicen una
lectura totalizadora
Textualizan en contenido en la pizarra:
El punto.- es un signo de puntuacin que indica una pausa bastante
grande y se coloca al final de cada fragmento u oracin.
Existen tres clases de puntos:

a) Punto Seguido: Se utiliza cuando el final de una oracin tiene relacin de

contenido con la siguiente; es decir se usa para cerrar una oracin antes de la
siguiente en la misma lnea.
b) Punto Aparte: Se utiliza cuando en una clusula u oracin se pone trminos a
conceptos parecidos; es decir se usa al final de un prrafo.
c) Punto Final: Es el que indica que el texto ha terminado; es decir se utiliza al
trmino de todo un escrito.

Transcribe el papelote en su cuaderno de Comunicacin y pegan la ficha

desarrollada de aplicacin.

Lee atentamente. Escribe el punto donde sea necesario:

Mi abuela Martita fue ayer a comprar caf y azcar. A ella le gusta mucho
beber caf caliente y bien dulce; dice que as se le quita el fro.
En cambio a mi no me gusta el caf porque amarga yo prefiero tomar leche,
pero tambin me gusta mucho el t con limn.
Para preparar caf mi abuelita usa una pequea cafetera, pero nos cuenta
que una vez viaj al Africa; dice que vi que alguna gente no usa cafetera
sin que hierve en una olla el caf molido. Nos asegura que en Brasil la gente

coloca el caf molido en una bolsa parecida a una medida y as la introduce a

la olla para que hierva un rato y suelte la esencia.

Tarea para el cuaderno: Contina la historia.

Recuerda :Despus del punto se escribe con mayscula

Sobre las lneas indicadas copia un prrafo de algn libro, revista o diario;
donde se encuentren las tres clases de punto.
Cierre

Dialogan sobre la actividad realizada (metacognicin)

Qu aprendimos Hoy?
Cmo nos sentimos?
En qu fallamos?
Cmo lo corregimos?

Resuelven en su cuaderno otra ficha de afianzamiento extradas de otros

textos del grado.PARA TRABAJAR EN CASA
>Refuerzan sus aprendizaje en el libro del MINEDU.
V. BIBLIOGRAFA Rutas del aprendizaje 2016, Libro Comunicacin.
MINEDU
Internet.
_______________________
V B SUBDIRECTORA

________________________
Gladys Cabrera Bardales
Docente 5 D

ANEXO 01

El mejor alimento: Pescado

El pescado es uno de los mejores
alimentos. (punto seguido)(pausa) su
importancia se debe a que contiene
protenas y minerales necesarios para
desarrollar nuestro cuerpo. (punto aparte)
(pausa)
Es un alimento que no produce efectos
dainos, como la carne de res cuando se
come en exceso. (punto seguido)(pausa).

Adems es ms barato, pues el mar peruano es muy rico en peces. (punto seguido)
Inclyelo en tu desayuno diario. (punto final)(pausa)

Cunto hemos comprendido?

Aprendo!
Responde :
Al leer, Cundo hacemos una pausa?
__________________________________________________
Cuntos puntos hay en el texto?
__________________________________________________
Para qu usamos los puntos?
__________________________________________________
Despus del punto Usamos letra mayscula o minscula?
__________________________________________________
__________________________________________________
Lee atentamente. Escribe el punto donde sea necesario:
Mi abuela Martita fue ayer a comprar caf y azcar. A ella le gusta mucho beber
caf caliente y bien dulce; dice que as se le quita el fro.
En cambio a mi no me gusta el caf porque amarga yo prefiero tomar leche, pero
tambin me gusta mucho el t con limn.
Para preparar caf mi abuelita usa una pequea cafetera, pero nos cuenta que una
vez viaj al Africa; dice que vi que alguna gente no usa cafetera sin que hierve en
una olla el caf molido. Nos asegura que en Brasil la gente coloca el caf molido en
una bolsa parecida a una medida y as la introduce a la olla para que hierva un rato y
suelte la esencia.

Tarea para el cuaderno: Contina la historia.

Recuerda :Despus del punto se escribe con mayscula

Sobre las lneas indicadas copia un prrafo de algn libro, revista o diario; donde se
encuentren las tres clases de punto.
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Miguel de Cervantes Saavedra

Naci en Alcal de Henares (Espaa) en 1547. Muri en

Madrid; capital espaola, el 23 de abril de 1616.
Su obra maestra fue El Ingenioso Hidalgo don Quijote de
la Mancha. Es considerado el padre de la lengua
castellana.
Recordando su muerte, todos los aos, el 23 de abril
celebramos el Da del Idioma Castellano.
Responde
1. Al leer, Cundo hacemos una pausa?
....................................................................................................................................

2. Cuntos puntos hay en el texto?

....................................................................................................................................

3. Para que usamos los puntos?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

4. Despus del punto. Usamos letra mayscula o minscula?

....................................................................................................................................
...............

5. Y al final de la oracin se deber colocar punto. Por qu?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

El punto es un signo de puntuacin que indica una pausa bastante

grande y se coloca al final de cada fragmento u oracin.

Existen tres clases de puntos:

a) Punto Seguido: Se utiliza cuando el final de una oracin tiene relacin de
contenido con la siguiente; es decir se usa para cerrar una oracin antes de
la siguiente en la misma lnea.
b) Punto Aparte: Se utiliza cuando en una clusula u oracin se pone
trminos a conceptos parecidos; es decir se usa al final de un prrafo.
c) Punto Final: Es el que indica que el texto ha terminado; es decir se utiliza
al trmino de todo un escrito.
Parte prctica

1. Lee atentamente la siguiente lectura. Escribe el punto donde acabe una

oracin y luego empieza la siguiente con mayscula. Escribe los textos
correctos en las lneas.
Lul viste una batita fresca y colorida su rostro de mueca tiene un color
sonrosado da ganas de colgarla de la trenza por traviesa Lul es el terror
de las seoras del vecindario

..

..

..
Huanchaco es un puerto pequeo y hermoso est situado a pocos
kilmetros de Trujillo tiene una playa bonita con un muelle romntico sobre
la arena descansan los caballitos de totora Huanchaco es tan lindo
all el sol se ve gigante cuando se empieza a ocultar

..

..

..
Se busca a un perrito labrador que se extravi en el parque La mujer
peruana Llevaba puesto un polito rojo y una correa de cuero tiene el pelaje
negro y cinco meses de edad se dar buena recompensa

..

..

..

2. Ahora t, piensa en algn objeto que se te perdi y da las seas para

encontrarlo.

Utiliza tres oraciones seguidas como mnimo. Luego lo dibujas segn las
seas que diste.

3. Completa los siguientes refranes con las palabras de los recuadros.

Recuerda colocar el punto al final de cada una de ellos!
muere el pez

no entran moscas

odos sordos

- En boca cerrada ..................................................................................

- A palabras necias,..................................................................................
- Por la boca ...........................................................................................
El dato inolvidable!
Punto es una palabra polismica: tiene varios significados.
1. Signo de puntuacin.
Punto

2. Asunto, tema.
3. Lugar.

Observa:
1. Coloca el punto.
2. Ese punto de la clase no lo entend.
3. En qu punto de la ciudad est el museo?

TAREA DOMICILIARIA

1. Completa la ficha y luego escribe los datos en oraciones usando puntos

seguidos. Puedes agregar o quitar palabras para que tu texto se entienda.

Nombre de mi mascota :

.....................................................................

Color

.....................................................................

Alimentacin

.....................................................................

Gustos

.....................................................................

Lo que le paso un da

.....................................................................

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Coloca la V o F segn las siguientes expresiones sean verdaderas o falsas:
1. El punto final indica que el texto ha terminado ................................
)

2. El punto se coloca en cualquier parte de un escrito ........................

)

3. Las clases de puntos son: seguido, aparte y final ...........................

)

4. El punto aparte se usa al final de un prrafo ...................................

)

5. El punto no es necesario, ya que al leer un texto, no indica nada .... (

)
3.

Recorta y pega en tu cuaderno un prrafo de una revista o peridico, en

donde se encuentran las tres clases de punto. (Encirralos)