PROIECT DE LECIE

DATA : 13.04.2016
COALA:GIMNAZIALA,, SPIRU HARETINSURATEI
CLASA: PREGTITOARE
PROF.NV.PRIMAR BOLDEANU MARIA RAMONA
ARIA CURRICULAR : Tehnologii
DISCIPLINA : Abilitati practice
UNITATEA DE NVARE: Activiti cu materiale sintetice hrtia
TITLUL LECIEI : Felicitare de Pati (ruperea i mototolirea hrtiei)
TIPUL LECIEI : consolidare de priceperi i deprinderi- activitate integrata
CLR- Joc atenie- A mnca un ouor
OBIECTIV DE REFERIN:
1.2: s combine tehnici i instrumente variate n vederea ndeplinirii unui scop propus;
2.1: s creeze produse utile n viaa de zi cu zi, dup un plan stabilit, combinnd tehnicile
nvate.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
OO1: s utilizeze corect i adecvat instrumentele de lucru;
OO2: s verbalizeze aciunile care definesc etapele realizrii produsului dat;
OO3: s asambleze si s lipeasc corect ,s decoreze cu hrtia mototolit;
OO4: s aprecieze calitatea produselor finite, n funcie de criterii simple date, prin
raportare la produsul model.
RESURSE TEMPORALE: 45 minute
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE: explicaia, conversaia, instructajul, demonstraia
exerciiul, lucrare practic,mototolire, rupere, colaj,aplicaie,decupare, turul galeriei;
b) MIJLOACE DE NVMNT:
informativ-demonstrative: modelul nvtoarei (produsul model)
de exersare i formare a deprinderilor: carton colorat, lipici ,flori i frunze decupate,hrtie
creponat, siluete, carioca, foarfeci, ouoare.
FORME DE ORGANIZARE: activitate frontal, individual
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum Naional
Lucian tefan, Gabriela Dorobanu Ghid metodic privind proiectarea i desfurarea
activitilor de predare- nvare- evaluare, Ed Aramis

MOMENTELE
LECIEI

OB.
OP.

1. Moment
organizatoric

DEMERSUL DIDACTIC

1 min.
2. Captarea
ateniei
7 min.

3. Anunarea
titlului i
enunarea
obiectivelor
3 min.

4. Dirijarea
nvrii
O.1
Demonstrarea i
explicarea
modului de lucru

STRATEGII DIDACTICE

O.2

Pregtirea materialelor necesare desfurrii activitii

Asigurarea ordinii i a linitii

Port o scurt conversaie cu elevii legat de venirea primaverii:

- n ce anotimp ne aflm?
- Care sunt semnele primaverii?
(ntoarcerea psrilor, nflorirea pomilor, nclzirea vremii)
- Ce srbtori de primvar cunoatei?(8 martie,Patele)
- Ce reprezint pentru noi, romnii cretini, Patile?
- Cum ateapt oamenii aceast srbtoare?
- Ce pregtiri se fac?
Unde merg oamenii n noaptea de nviere? De ce?
Elevii sunt invitai s realizeze un dar pentru srbtoarea
renvierii: Felicitarea de Pati
Elevilor li se explic faptul c, n aceast or, vor confeciona
din colorat o felicitare, prin tehnica ruperii i mototolirii hrtiei i
mbinnd tehnici invatate la abiliti practice; la final vor aprecia
calitatea lucrrilor, n funcie de criteriile de realizare enunate i
notate la vedere (Anexa 1), dar i prin comparare cu produsul model
ct i cu cele ale celorlali colegi.
Fiecare copil va avea pe mas materialele necesare.
Prezentarea produsului model i expunerea acestuia n faa clasei
pentru a putea fi uor vizualizat
Se intuiesc fazele lucrrii de ctre elevi, fiind aduse completrile
necesare de ctre nvtoare:
Demonstrez elevilor tehnica de lucru: ndoirea pe jumtate a
cartonului colorat, pe care se afl oul (etapele lucrarii sunt
afisate pe plan)
Lipirea florilor i a frunzelor pe partea exterioar a

METODE
conversaia

EVALUARE

MIJLOACE
Carton colorat,
lipici,flori,
frunze
decupate,hrtie
creponat

conversaia

brainstorming
conversaia

explicaia
conversaia
produsul model
demonstraia

observarea
sistematic a
elevilor
(verbalizarea
etapelor
produsului)

felicitrii,la baza oului;

Decorarea oului cu hrtie mototolit
Explic elevilor faptul c tehnica de lucru se afl n strns
legtur cu respectarea etapelor de lucru. Dac etapele sunt
respectate pas cu pas, produsul final va fi foarte reuit.
Se enumer regulile ce trebuie respectate n realizarea lucrrii:
utilizarea corect i atent a instrumentelor de lucru, plcuta
mbinare a materialelor i culorilor, aspectul estetic al produselor
finale, ncadrarea n timpul de lucru.
Copiilor li se reamintesc urmtoarele:
- vei lucra ngrijit, fr a mprtia resturile de hrtie i a murdri
mobilierul de past de lipit;
instructajul
- folosete erveelul pentru a ndeprta eventuala murdrie;

7 min.
Norme de
protecia muncii
1 min.
Distribuirea i
intuirea
materialului
didactic
4 min.
Exerciii
pregtitoare
pentru nclzirea
muchilor mici
ai minii
1 min.
Executarea
lucrrilor
15 min.

OO2

OO1
OO3
OO4

Pot veni cu idei personale n realizarea produsului, fr a se

ndeprta ns de tema propus.
Cer elevilor s denumeasc materialele i instrumentele aflate
pe bnci.
La cererea, elevilor descriu fazele lucrrii.
Spor la lucru !
Supraveghez activitatea copiilor.
Reamintesc modul i etapele de lucru.
Ajut pe cei care ntmpin greuti n realizarea lucrrii.
Dau indicaii individuale.
Corectez eventualele greeli.

Scrierea urrii Pati fericit n interiorul felicitrii

moment de relaxare

carton colorat, ,
lipici, abloane,

lucrarea
practic

hrtie
creponat,flori
i frunze
decupate

tema de lucru
n clas
(confecionarea felicitrii )

5. Analiza
lucrrilor
3 min.
6. ncheierea
activitii
3 min.

OO4

Se realizeaz o expoziie cu lucrrile elevilor.

Elevii apreciaz aspectul felicitrilor confecionate de colegi,
ghidndu-se dup criteriile de realizare afiate n clas.
Se autoapreciaz i caut utilitatea propriului produs.
Aprecieri generale i individuale
Strngerea materialelor i curarea locului de lucru.
CLR- Joc atentie- A mnca un ouor!

evaluarea ,
autoevaluarea
conversaia
aprecieri
verbale,
recompensa