La tecnologa puede afectar las habilidades

sociales de los nios

Milian, M. (2012). La tecnologa puede afectar las habilidades sociales de
los nios?. CNN Mxico.
Un estudio revel que el 'antdoto' para evitar estos conflictos es que los jvenes pasen ms
tiempo interactuando cara a cara con la gente
(CNN) Las preadolescentes que pasan gran parte de sus horas de vigilia alternando
frenticamente entre YouTube, Facebook, la televisin y los mensajes de texto son ms
propensas a desarrollar problemas sociales, segn un estudio de la Universidad de Stanford
publicado en una revista cientfica este mircoles.
Y FaceTime, la aplicacin de videochat de Apple, no es un sustituto para la interaccin
humana real, especialmente para los nios.
Las nias que pasan la mayor parte de su tiempo haciendo mltiples tareas (multitarea o
multitask) en diversos dispositivos digitales, comunicndose en lnea o viendo videos son las
menos propensas a desarrollar tendencias sociales normales, de acuerdo con una encuesta
hecha a 3,461 adolescentes estadounidenses de entre 8 y 12 aos de edad que ofrecieron
respuestas voluntariamente.
El estudio solo incluy a las nias que respondieron a una encuesta en la revista Discovery
Girls, pero los resultados deberan aplicarse a los varones tambin, dijo Clifford Nass, un
profesor de Comunicaciones de Stanford que trabaj en el estudio, en entrevista telefnica. El
desarrollo emocional de los nios es ms difcil de analizar ya que el desarrollo social
masculino vara mucho y durante un periodo de tiempo ms largo, dijo.
Nadie haba investigado nunca esto, lo cual realmente nos sorprendi, dijo Nass. Los
nios deben aprender acerca de las emociones, y la forma en que aprenden eso, realmente, es
poniendo atencin a otras personas. Realmente tienen que mirarlos a los ojos.
El antdoto para este fenmeno hiperdigital es que los nios pasen mucho tiempo
interactuando cara a cara con la gente, concluy el estudio. Las preadolescentes en el estudio
que habitualmente hablaban en persona con amigos y familiares eran menos propensas a
mostrar problemas sociales, de acuerdo con los hallazgos publicados en Developmental
Psychology.
Si evitas la comunicacin cara a cara, no aprendes cosas fundamentales que tienes que
aprender, dijo Nass. Tienes que aprender habilidades sociales. Tienes que aprender acerca
de la emocin.

Los investigadores de Stanford no pudieron determinar un nmero mgico de horas que los
nios deben pasar conversando en persona por semana, dijo Nass. Normalmente, las
habilidades sociales son aprendidas nicamente cuando los nios participan y hacen contacto
visual, en lugar de jugar con un iPod durante una conversacin, agreg.
FaceTime y Skype no son sustitutos del tiempo cara a cara, ya que otros estudios han
encontrado que las personas tienden a realizar varias tareas mientras participan en
videollamadas, dijo Nass.
Nass se describe a s mismo como un tecnlogo de 25 aos que ha trabajado como consultor
de muchas empresas de electrnica importantes, incluyendo a Google y Microsoft. l dijo
que los resultados lo perturbaron.
Hace unos aos, Nass trabaj en un estudio sobre cmo ser multitarea afecta a los adultos.
Encontr que las personas altamente multitarea experimentan problemas cognitivos, tales
como dificultad para concentrarse y recordar cosas.
Descubri que, de hecho, eran peores para hacer malabares con diversas actividades, una
habilidad crucial para la vida laboral de muchas personas, que aquellos que pasaban menos
tiempo siendo multitarea, dijo Nass.
Los nios y la tecnologa: las nuevas reglas de la seguridad en lnea

Con los avances en dispositivos, aplicaciones y videojuegos se deben establecer reglas para
proteger a los nios de los peligros en lnea
(CNN) Entre los smartphones, las redes sociales, las tabletas y los sistemas de
videojuegos en lnea, las familias actuales estn ms conectadas que nunca. Aunado a ello
estn las escuelas, bibliotecas y otras organizaciones que aumentan el despliegue de
programas que se dedican a ensalzar las virtudes de la tecnologa.
Con la rpida llegada de las nuevas tecnologas, cometemos el error de hacer muy poco para
preparar a los nios y a los adultos para la vida en el mundo inalmbrico.
Ms de 7.5 millones de nios menores de 13 aos tienen Facebook, lo que viola los trminos
de uso de la red social, de acuerdo con Consumer Reports. De stos, ms de 5 millones tienen
10 aos o menos. Incluso muchos padres mienten para ayudar a los menores de edad a unirse
al servicio.
Ms del 91% de los nios juegan videojuegos, pero son los del segmento de entre 2 y 5 aos
los que ha registrado un mayor crecimiento desde 2009, segn la agencia de investigacin de
mercados NPD Group. Muy cerca de ellos estn las chicas y los adolescentes, gracias al
crecimiento de los telfonos inteligentes y de las tabletas.
El proveedor de seguridad en lnea McAfee indica que los sitios de msica, pelculas y de
descargas en lnea son una fuente importante de potenciales peligros para los nios.

Todava ms preocupante, su rival Norton afirma que los nios pasan ms de 1.6 horas diarias
en lnea y el 62% de ellos ya tuvo una experiencia negativa, pero slo el 45% de los padres
est consciente.
Es larga la lista de hechos y cifras aterradoras, por no hablar de la violacin a tu privacidad
que muestra el video viral Take this Lollipop, un film interactivo de terror sobre tu perfil de
Facebook.
Los expertos intentan definir las reglas de etiqueta y de conducta apropiada en un mundo
siempre conectado.
Para los padres que esperan devolver un poco de equilibrio y racionalidad al estilo de vida del
siglo XXI, cada vez ms digital, aqu presentamos unas reglas sencillas que pueden ayudar.
1. Edcate
Repite la siguiente frase cuantas veces sea necesario hasta que la entiendas completamente:
La tarea no es slo para los nios.
Docenas de nuevos servicios, aplicaciones, juegos, gadgets y sitios en lnea se lanzan cada
semana, todos ellos con una gran cantidad de opciones para conectar, comunicar e interactuar
o compartir informacin. Otras plataformas y dispositivos ya existentes se perfeccionan y se
actualizan continuamente.
Ante el desconocimiento de todo esto, los adultos suelen prohibir, bloquear o ignorar los
nuevos desarrollos. Pero funciona mejor si padres e hijos aprenden sobre estos productos; as
estarn mejor preparados para tomar decisiones asertivas.
Presta atencin a los temas de alta tecnologa que le interesan al nio. El dilogo informado,
constructivo y la curiosidad genuina de los padres sobre la tecnologa les muestran a los hijos
que sus padres se interesan en las actividades importantes para ellos.
2. Aprovecha las herramientas que existen
Una gran variedad de recursos tiles para supervisar los resultados de bsqueda y uso de la
red estn disponibles en todas las plataformas, como las aplicaciones Net Nanny y Web
Watcher.
Los sistemas operativos como el OS X Lion de Apple y Windows 7; dispositivo como el
iPhone y la iPad y las consolas de videojuegos (por ejemplo, PlayStation 3, Wii y Xbox 360)
ofrecen control parental integrado, (un software con contrasea opcional para regular el
acceso a un contenido en especfico o incluso al mismo hardware, para una edad apropiada,
la conectividad en internet, los horarios preestablecidos y para limitar su uso.)
Muchos programas de software y mundos virtuales vienen con alertas de edad y opciones
integradas para bloquear el acceso a internet, limitar la socializacin nicamente a las listas
de amigos aprobados, y eliminar automticamente el lenguaje soez o limitar la interactividad
solo a actividades destinadas para nios.

Todos ofrecen bloqueos a las compras en lnea, al material inapropiado y para vigilar la forma
y el momento en que los nios estn en lnea.
Sin embargo, utilizar las herramientas como guardianes son insuficientes, ya que los
pequeos con iniciativa a menudo pueden esquivar las restricciones, como utilizar lenguaje
en cdigo para comunicarse con otras personas o acceder a contenido cuestionable en las
casas de amigos con padres ms liberales.
Es vital que pruebes personalmente los productos y los medios. Habla de los peligros con tus
hijos y trata de mantener una pltica continua con los ellos acerca de la actividad en internet.
Para evitar enormes cuentas por descargas, hay que ensearles a los nios cmo funcionan las
compras en lnea, utiliza dispositivos mviles con funciones integradas para bloquear
compras y monitorear regularmente la tarjeta de crdito y los estados de cuenta. Es
importante fomentar un ambiente familiar de apoyo en donde los nios se sientan libres para
hablar de cualquier cosa cuestionable o inquietante que se encuentren en lnea.
Los padres pueden, y deben, ser un escudo contra las influencias negativas y las amistades
peligrosas. En lugar de intentar construir muros en contra del mundo exterior, que fcilmente
se pueden brincar (o tal vez romperse bajo presin), es mejor crear un mapa con rutas ms
positivas por medio de un conocimiento informado y sugerencias.
3. Establece y cumple los lmites
Mantn las pantallas fuera de las habitaciones de los nios. Las computadoras, los sistemas
de videojuegos y otros dispositivos con conexin deben estar en reas comunes. Con ello te
mantienes al tanto de la actividad en lnea; ests presente cuando se usan los dispositivos y
puedes supervisar el tiempo de juego y evitar que los nios entren a internet a escondidas
para jugar World of Warcraft a las tres de la maana entre semana.
Establece y negocia las reglas de la casa en lo que se refiere a los contenidos apropiados,
cundo y cmo se pueden utilizar los dispositivos y las horas y momentos cuando el uso de
los aparatos est prohibido, como en la cena o el momento en que la familia convive.
La Academia Americana de Pediatra recomienda un mximo de dos horas por da en
pantallas en general, incluyendo televisiones, tabletas, telfono y otros dispositivos.
Algunos padres recomiendan que el tiempo que se pase delante de los juguetes de alta
tecnologa se debe establecer como un privilegio una recompensa que debe ganarse por
buena conducta o ayudar en las tareas de la casa y no ser un derecho inalienable.
4. Mantn separados el mundo real y el virtual
La identidad verdadera y la de internet rara vez van de la mano. En Google+, Twitter o
Facebook como en los mundos virtuales de multijugadores en lnea como Free Realms o
MapleStory, todo el mundo interpreta a un personaje.
No importa cun autnticos parecen tus amigos virtuales; las mismas reglas de conducta y de
etiqueta que se aplican en la interaccin en cualquier espacio pblico, tambin se deben
respetar en las reas en lnea.

Muchas relaciones profundas se pueden forjar en lnea, y prohibir por completo el acceso a
internet podra robar a los nios la exposicin a una gran cantidad de personas y de
influencias enriquecedoras.
Pero como en el mundo real, ms vale prevenir que lamentar. Con delincuentes adultos que
fcilmente se pueden hacer pasar como inocentes nios de escuela o alegres adolescentes,
nunca sabes quin es quin en un mar de llamativas fotografas de perfil o avatares de
caricaturas en 3D.
La paranoia tiene sus recompensas: te protege contra el robo de identidad, el material
inapropiado y los depredadores sexuales. Empieza comunicndote de forma abierta y honesta
con tus hijos y ensales acerca de los posibles peligros.
En sitios como ConnectSafely.org, WiredKids.org y SafeKids.com ofrecen puntos de inicio
para hablar sobre los posibles peligros que hay en las redes sociales, los mensajes
instantneos y el mundo en lnea.
5. Aprndete las reglas bsicas

Nunca publiques en lnea informacin personal como nombre, direccin, ciudad

donde vives, cumpleaos, escuela o nmero telefnico.

Nunca subas fotos o videos tuyos a internet o a un servicio en lnea donde puedan
verlos personas que no conoces personalmente.

Nunca informes en lnea dnde te encuentras actualmente, a dnde te diriges pronto, o

cundo y a dnde vas a ir de vacaciones.

No descargues fotografas, no hagas clic en archivos adjuntos de correos electrnicos

ni visites enlaces de pginas que no solicitaste.

Mustrate escptico de los correos de tus amigos que contengan ttulos sospechosos o
que lleguen sin previo aviso.

Toma todo con reserva y mustrate escptico de que lo que se dice en lnea es la
verdad. Evita reuniones frente a frente con personas que conociste en lnea sin la
supervisin de alguien, e incluso as, debes tener cuidado con los posibles contactos
en el mundo real.

Los nios que son vctimas del ciberbullying y acoso corren un riesgo especial. Se les
recomienda no responder o ridiculizar a los agresores, y en lugar de eliminarlos,
guardar la evidencia de todas las comunicaciones inquietantes en beneficio de una
eventual accin legal.

6. Acta
Los padres son responsables de vigilar las seales de alerta tanto del ciberbullying como de la
adiccin a internet.

Si tu hijo muestra seales de cualquier problema, no vaciles; monitorea sus patrones de

conducta, mantn notas detalladas y no dudes en buscar la ayuda de profesionales calificados
cuando se necesite.
Profesionales de la salud, de centros de tratamiento y de departamentos de polica, trabajan
activamente para atender esas preocupaciones y estn dispuestos a ayudar si surgen
problemas.
Los padres y los hijos simplemente necesitan conocer los peligros de los que deben estar
atentos y aprender las nuevas reglas del juego.