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Escuela:
ECACEN
Curso:
Entornos: Conocimiento,
Aprendizaje Colaborativo y
Evaluacin y Seguimiento
Actividad individual
Presentar un informe compuesto por
dos partes: 1) Descripcin del Curso
Pensamiento
Estratgico
y
2)
Descripcin de una empresa real y su
Plataforma Estratgica cuya estructura
ser la siguiente:
1. Descripcin del curso Pensamiento
Estratgico a travs de los
siguientes
aspectos:
a)
Composicin,
funcin
e
informacin que contiene cada uno
de los seis Entornos que conforman
el curso (De Informacin Inicial, De
Conocimiento,
de
Trabajo
Colaborativo, De Aprendizaje
Prctico, De Evaluacin y de
Gestin); b) Ubicacin del correo
interno del curso (Mi Correo),
descripcin, utilidad y forma como
debe utilizarse; c) Syllabus; d) Gua
Integrada de Actividades; e)
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Informe descriptivo
1. Descripcin
del
Curso
Pensamiento Estratgico.
Valor: 13 puntos
2. Descripcin de la empresa y
de su plataforma estratgica.
No se desarrollan actividades colaborativas
Valor: 12 puntos
Valor Total: 25 puntos
La extensin mxima debe ser
de seis pginas, incluida una de
portada y una de bibliografa.
Debe enviarse un nico
documento en formato Word a
Escuela:
ECACEN
Curso:
Temticas a desarrollar:
Unidad I Generalidades de la estrategia y diagnstico empresarial: a) Historia de la estrategia; b) Concepto de estrategia; c) Integracin de la estrategia a la estructura
organizacional; d) Niveles de estrategia; e) Tipos de estrategia; f) Las cinco fuerzas competitivas de Porter; g) Factores Clave de xito; h) Evaluacin externa e interna;
i) Funciones administrativas.
Actividad individual:
Actividad Grupal:
Nmero de semanas: Cuatro (4) Fecha Inicial: 05 de septiembre de 2016 Fecha Inicial: 19 de septiembre/2016
Fecha Final: 18 de septiembre de 2016 Fecha Final: 02 de octubre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
De acuerdo con el material de estudio que
se encuentra en el Entorno de
Conocimiento elaborar los siguientes
productos:
1. Un mapa conceptual que describa los
aspectos tericos de las cinco fuerzas
competitivas de Porter; la evaluacin
externa, la evaluacin interna, las
funciones administrativas y la
integracin de la estrategia a la
estructura organizacional.
2. Un resumen acerca de los niveles y los
tipos de estrategia y de la evolucin
Momento de
evaluacin:
Intermedio
Actividad colaborativa*
Entornos: de Conocimiento,
Aprendizaje Colaborativo,
Aprendizaje Prctico y
Evaluacin y Seguimiento
Escuela:
histrica de la estrategia, desde su
origen hasta la poca actual, en el que
se destaquen los postulados ms
sobresalientes de los principales
autores y las pocas en que fueron
emitidos.
Extensin mxima producto final: seis
(6) pginas, incluyendo portada,
contenido (cuadro sinptico y resumen) y
referencias bibliogrficas. Adems, se
deben aplicar de forma rigurosa las
Normas APA. Se deber enviar un nico
documento en formato Word a travs del
Entrono de Evaluacin y Seguimiento.
ECACEN
Curso:
http://cmap.ihmc.us/docs/theor
seleccionada para la realizacin del despliegue
y-of-concept-maps-spanish.
estratgico que se desarrollar en el curso.
3. El grupo debe elegir una de las empresas, que
2. Resumen
ser con la que se trabajar durante el resto del
Valor: 20 puntos
curso y efectuar el diagnstico exigido en la
Como gua para la aplicacin de
presente actividad.
las Normas APA, en el siguiente
4. Todos los estudiantes deben participar de
link encontrarn los aspectos
manera constante en el foro usando la netiqueta
ms relevantes de la sexta
de la UNAD de forma rigurosa.
edicin:
5. Efectuar como mnimo cinco (5) aportes
http://portales.puj.edu.co/ftpcen
significativos para la elaboracin del trabajo
troescritura/Recursos%20C.E/E
final. As que, saludos, mensajes de
studiantes/Referencia%20bibli
felicitacin, aprobacin de aportes y
ogr%C3%A1ficas/Normas%20
participacin slo para consolidar el trabajo
APA%206a%20actualizada.pdf
final no son aportes significativos.
6. Antes de realizar cualquier actividad se debe
Valor Total: 40 puntos
Leer y entender las instrucciones.
7. Ingresar frecuentemente al foro para estar al
tanto del avance de los trabajos y de los aportes
de todos los participantes.
8. Para estar al tanto del avance de los temas del
foro, de los aportes de los participantes y de las
indicaciones del docente (tutor), cada vez que
se ingrese se deben revisar todas las
participaciones anteriores.
9. Revisar los textos antes de publicarlos para
evitar errores ortogrficos y de digitacin (uso
de los signos de puntuacin, tildes, escritura de
las palabras, etc.) y mejorar la redaccin.
10.
El nico espacio en el que se debe
evidenciar la participacin de los estudiantes es
el Foro de Trabajo Colaborativo. Utilizar otros
medios como WhatsApp, Skype, correo
electrnico, etc. es vlido y ayuda, pero la
interaccin solamente se puede demostrar en el
foro.
11.
En el documento final del grupo no se
deben incluir todos los aportes o trabajos
individuales. Solamente la versin final de cada
uno de los elementos solicitados, que sea
resultado de debate y participacin activa de
todos los estudiantes.
Indirecto
(variables:
econmicas,
tecnolgicas, sociales y culturales,
poltico-legales y ecolgicas).
2. Anlisis Interno Directo (aspectos
empresariales reas de: produccin,
mercadeo y ventas, contabilidad y
finanzas, talento humano, y las funciones
administrativas:
planeacin,
organizacin, direccin y control.
3 Diagnstico Externo.
4 Diagnstico Interno.
Recomendaciones importantes:
a) Los componentes se deben construir
de forma secuencial. Es decir que es
inapropiado que un integrante del
grupo adelante una parte sin tener en
cuenta las otras. Por ejemplo, no se
puede hacer el Diagnstico Externo sin
efectuar la Evaluacin Externa Directa
y sin realizar la Evaluacin Externa
Indirecta. Tampoco se puede elaborar
el Diagnstico Interno sin hacer el
Anlisis Interno Directo.
b) La estructura de las matrices
suministradas en el Manual para
Elaboracin de Planes Estratgicos
no deben modificarse. No obstante, los
colores pueden cambiarse por los
institucionales o corporativos de la
empresa que se est trabajando.
c) El trabajo final debe ser enviado
nicamente por el Lder del grupo a
travs del Entrono de Evaluacin y
Seguimiento. Es decir, un nico
documento por grupo.
d) El trabajo debe presentarse nicamente
en formato Word.
Valor total: 80 puntos
Escuela:
ECACEN
Curso:
Temticas a desarrollar:
Unidad II. Formulacin e implementacin de la estrategia: a) Plataforma estratgica (misin, visin, objetivos, metas, polticas, principios corporativos, valores
corporativos); b) Formulacin de objetivos estratgicos; d) Formulacin de Estrategias (FO, FA, DO, DA); e) Matriz DOFA o FODA; f) Evaluacin de Objetivos; g)
Evaluacin de Estrategias.
Actividad individual:
Actividad Grupal:
Momento de
Entorno: Aprendizaje
Nmero de semanas: cuatro
Fecha Inicial: 03 de octubre de 2016
Fecha Inicial: 18 de octubre de 2016
evaluacin:
Colaborativo, Conocimiento y
(4)
Fecha Final: 17 de octubre de 2016
Fecha Final: 31 de octubre de 2016
Intermedio
Evaluacin y Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin
Actividad individual
De acuerdo con el material de estudio
que se encuentra en el Entorno de
Conocimiento, elaborar el siguiente
producto:
1. Un cuadro sinptico mediante el
cual se describan los aspectos
tericos para formular misin,
visin, objetivos, metas, polticas,
principios, valores y objetivos
estratgicos.
2. Un mapa conceptual acerca de la
naturaleza del anlisis y la seleccin
de la estrategia, en el que se
describan las fases o etapas y las
herramientas o matrices que se
utilizan. As: Etapa 1: Matriz de
Evaluacin del Factor Externo
(EFE); Matriz de Evaluacin del
Factor Interno (EFI) y Matriz del
Perfil Competitivo (MPC). Etapa 2:
Matriz FODA; Matriz de la Posicin
Estratgica y Evaluacin de la
Accin (PEEA); Matriz del Boston
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
1. Resumen
Escuela:
ECACEN
Curso:
Escuela:
ECACEN
Curso:
Actividad individual:
Actividad Grupal:
Fecha Inicial: 01 de noviembre de
Fecha Inicial: 15 de noviembre/2016
2016
Fecha Final: 28 de noviembre/2016
Fecha Final: 14 de noviembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Transferencia
Nmero de semanas: cuatro
(4)
Actividad
individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Resumen
De
autora
de
cada
estudiante, en el que se
registren las referencias
cuando se incluyan citas
textuales
directas
o
indirectas segn las Normas
APA. La extensin mxima
es de cuatro (4) pginas
Valor 40 puntos
Momento de
evaluacin:
Intermedio
Actividad colaborativa*
Para el desarrollo es indispensable lo siguiente:
1. Ingresar al Foro Unidad III Anlisis, Seleccin y
Control de la Estrategia que se encuentra en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
2. Todos los estudiantes deben participar de manera
constante en el foro usando la netiqueta de la
UNAD de forma rigurosa.
3. Efectuar como mnimo cinco (5) aportes
significativos para la elaboracin del trabajo
final. As que, saludos, mensajes de
felicitacin,
aprobacin
de
aportes
y
participacin slo para consolidar el trabajo final
no son aportes significativos.
4. Antes de realizar cualquier actividad se debe
Leer y entender las instrucciones.
5. Ingresar frecuentemente al foro para estar al tanto
del avance de los trabajos y de los aportes de
todos los participantes.
6. Para estar al tanto del avance de los temas del
foro, de los aportes de los participantes y de las
indicaciones del docente (tutor), cada vez que se
ingrese se deben revisar todas las participaciones
anteriores.
7. Revisar los textos antes de publicarlos para evitar
errores ortogrficos y de digitacin (uso de los
signos de puntuacin, tildes, escritura de las
palabras, etc.) y mejorar la redaccin.
8. El nico espacio en el que se debe evidenciar la
participacin de los estudiantes es el Foro de
Trabajo Colaborativo. Utilizar otros medios
como WhatsApp, Skype, correo electrnico, etc.
es vlido y ayuda, pero la interaccin solamente
se puede demostrar en el foro.
9. En el documento final del grupo no se deben
incluir todos los aportes o trabajos individuales.
Solamente la versin final de cada uno de los
elementos solicitados, que sea resultado de debate
y participacin activa de todos los estudiantes.
Entorno: Aprendizaje de
Conocimiento, Colaborativo y
Evaluacin y Seguimiento
Recomendaciones importantes:
a. Los componentes se deben construir de forma
secuencial. Es decir que es inapropiado que
un integrante del grupo adelante una parte sin
tener en cuenta las otras. Por ejemplo, no se
puede elaborar el Plan Financiero sin
formular las metas desde la perspectiva
financiera, o elaborar el Plan de Formacin
si que ya se cuente con las metas de la
Perspectiva de Formacin y Crecimiento.
b. La estructura de las matrices suministradas en
el Manual para Elaboracin de Planes
Estratgicos no deben modificarse. No
obstante, los colores pueden cambiarse por
Escuela:
ECACEN
Curso:
Evaluacin final por Prueba Abierta Objetiva - POA: sustentacin del plan estratgico como producto final del curso y como resultado del aprendizaje basado en
proyectos.
Temticas a desarrollar: en la sustentacin se debe evidenciar la apropiacin de conocimientos de las tres unidades del curso acadmico:
Unidad I Generalidades de la estrategia y diagnstico empresarial: a) Historia de la estrategia; b) Concepto de estrategia; c) Integracin de la estrategia a la estructura
organizacional; d) Niveles de estrategia; e) Tipos de estrategia; f) Las cinco fuerzas competitivas de Porter; g) Factores Clave de xito; h) Evaluacin externa e interna;
i) Funciones administrativas.
Unidad II. Formulacin e implementacin de la estrategia: a) Plataforma estratgica; b) Plataforma estratgica (misin, visin, objetivos, metas, polticas, principios
corporativos, valores corporativos); c) Formulacin de objetivos estratgicos; d) Formulacin de Estrategias (FO, FA, DO, DA); e) Matriz DOFA o FODA; f) Evaluacin
de Objetivos; g) Evaluacin de Estrategias.
Unidad III Anlisis, seleccin y control de la estrategia
La Naturaleza del anlisis y la seleccin de la estrategia: a) Un esquema integral para la formulacin de la estrategia; b Etapa de aportacin y ajuste; c) La matriz de
la Posicin Estratgica y Evaluacin de la Accin (PEEA); d) La matriz del Boston Consulting Group (BCG) y e) La etapa de decisin: matriz de la planeacin estratgica
cuantitativa (MPEC).
Implantacin de estrategias: asuntos relacionados con la gerencia: a) Puntos de vista de la gerencia; b) Metas anuales; c) Polticas y d) Distribucin de recursos.
Relaciones con la mercadotecnia
Herramientas Balanced ScoreCard BSC (Cuadro de Mando Integral)
Actividad grupal:
Entorno:
Aprendizaje,
Nmero de semanas: dos (2)
Fecha Inicial: 30 de noviembre de 2016
Momento de evaluacin: Final
Colaborativo, Conocimiento y
Fecha Final: 13 de diciembre de 2016
Evaluacin y Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin
Actividad
individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Sustentacin del Plan Estratgico
No aplica
No aplica
Escuela:
ECACEN
Curso:
Espaciado
Ttulos
Escuela:
ECACEN
Curso:
Los ttulos no se escriben con mayscula sostenida, se escriben solo con mayscula inicial.
Jerarqua de los ttulos
Nivel 5: encabezado de
Nivel
2:
encabezado Nivel 3: encabezado de Nivel 4: encabezado de
Nivel
1:
encabezado
prrafo con sangra, sin
alineado a la izquierda en prrafo con sangra, negrita prrafo con sangra, negrita,
centrado en negrita
negrita, con cursiva y punto
negrita
y punto final
cursiva y punto final
final.
Referencias
Las referencias son un listado con la informacin completa de las fuentes citadas en el texto, que permite identificarlas y localizarlas para cerciorarse de
la informacin contenida all o complementarla, en caso de ser necesario.
Cul es la diferencia entre la lista de referencias y la bibliografa?
En la lista de referencias, el autor incluye solo aquellas fuentes que utiliz en su trabajo. En este sentido, una lista de referencias cita trabajos que apoyan
especficamente a un artculo en particular. En contraste, una bibliografa cita trabajos que sirvieron de fundamento o son tiles para una lectura posterior,
y puede incluir notas descriptivas. (American Psychological Asociation, 2002, p. 223). En el estilo APA se usan las referencias.
Importante!
Todos los autores citados en el cuerpo de un texto o trabajo deben coincidir con la lista de referencias del final. Nunca debe referenciarse un autor que
no haya sido citado en el texto y viceversa. La lista de referencias se organiza en orden alfabtico y cada una debe tener sangra francesa. Para la
referenciacin de nmeros o volmenes de alguna publicacin es necesario usar nmeros arbigos y no romanos.
Polticas de plagio:
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todas las personas toman ideas de otros a la hora de exponer algn tema o elaborar algn texto y que el conocimiento
se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando se busca apoyo en los trabajos de otras personas, la honestidad acadmica requiere que se anuncie
de forma explcita el uso de una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parafraseo. Cuando hacemos una cita o un parafraseo se
debe identificar claramente la fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
Escuela:
ECACEN
Curso:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
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