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Dupin utiliza un método más simple que la policía para resolver el caso de una carta robada. Analiza al ladrón y deduce que escondería la carta a simple vista, no en lugares obvios. Encuentra la carta en un tarjetero y la reemplaza con una copia. La historia enseña que para lograr un objetivo se debe usar un método adecuado al problema, no basarse en prejuicios. El cuento deja lecciones útiles y permite introducirse en el contexto para descifrar el caso.
Descriere originală:
Pequeño comentario acerca del texto La Carta Robada
Dupin utiliza un método más simple que la policía para resolver el caso de una carta robada. Analiza al ladrón y deduce que escondería la carta a simple vista, no en lugares obvios. Encuentra la carta en un tarjetero y la reemplaza con una copia. La historia enseña que para lograr un objetivo se debe usar un método adecuado al problema, no basarse en prejuicios. El cuento deja lecciones útiles y permite introducirse en el contexto para descifrar el caso.
Dupin utiliza un método más simple que la policía para resolver el caso de una carta robada. Analiza al ladrón y deduce que escondería la carta a simple vista, no en lugares obvios. Encuentra la carta en un tarjetero y la reemplaza con una copia. La historia enseña que para lograr un objetivo se debe usar un método adecuado al problema, no basarse en prejuicios. El cuento deja lecciones útiles y permite introducirse en el contexto para descifrar el caso.
La carta robada, cuento de uno de los ms reconocidos escritores de relato corto, Edgar Allan Poe, al cual se le recuerda especialmente por sus famosos cuentos de terror. Ya haba tenido la oportunidad de leer una obra de Poe, era un poema llamado El cuervo (1845), y por esto se volvi ms interesante la lectura de La carta robada. Considero que dicho cuento pertenece al gnero policial, ya que se da la existencia de este. La historia transcurre en los aos 1800, en Pars, y trata de que un prefecto de la polica decide recurrir al detective Dupin y a su amigo, quien era el narrador, con la finalidad de resolver el caso de una carta robada en las cmaras reales, la cual tiene un gran poder poltico. Luego me doy cuenta que el ladrn es el Ministro D, y que el prefecto, a pesar de haber recibido consejos de Dupin, realiza una exhaustiva bsqueda pero no logra encontrar la carta. As que el prefecto decide volver donde Dupin y este decide tomar el caso para entregarle la carta que l ya haba recuperado con sus propios medios. Pero cmo fue que Dupin encontr la carta y el prefecto, que realiz muchas bsquedas, no pudo hallarla? Aqu es dnde yo denoto lo ms importante de este cuento: los mtodos de investigacin. Analizando el cuento, me di cuenta que Dupin utiliz un mtodo mucho ms simple que el prefecto. Dupin se puso en lugar del ladrn, lo analiz, y aseguro que el ladrn no sera capaz de esconder la carta en lugares donde la polica buscara normalmente, sino en un lugar ms simple, donde fuera visible. Encontr la carta en un tarjetero, y la reemplaz por una idntica que l haba creado en su casa. Adems, el anlisis que se realiz en el curso de Comunicacin Escrita, junto con el profesor Ronald Solano, me ayud a comprender de manera ms profunda el cuento. Con base en el prrafo anterior, puedo determinar que si queremos cumplir con un objetivo, debemos encontrar primero un problema y utilizar un mtodo adecuado. Cuando hablo de mtodo adecuado, me refiero a que se debe adaptar el mtodo al objeto, para obtener el mejor resultado, y no como hizo el prefecto de la polica, basarse en prejuicios para crear y utilizar un mtodo apropiado, el cual no le gener los resultados esperados, encontrar la carta que haba sido robada. Para finalizar, quiero indicar que el cuento me agrad mucho y me dej muchas enseanzas, las cuales me sern tiles para un futuro. Adems, la naturaleza de la obra permite introducirse cada vez ms en el contexto del escrito, menciono esto porque mientras lea el cuento, intentaba descifrar el caso con mis propios argumentos. Espero llegar a leer una obra tan esplndida como esta.