BENEMRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS

COORDINACIN DE PRIMARIAS ANEXAS A LA B.E.N.M.

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 PLANIFICADOR ANUAL

ESPAOL CUARTO GRADO

BLOQUE

PRCTICA SOCIAL DEL

LENGUAJE
Exponer un tema de inters

Escribir trabalenguas y
juegos de palabras para su
publicacin
Elaborar descripciones de
trayectos a partir del uso
de croquis

II

Elaborar un texto
monogrfico sobre pueblos
originarios de Mxico

Escribir narraciones a partir

de refranes

APRENDIZAJES ESPERADOS
Formula preguntas para guiar la bsqueda de informacin e identifica
aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
Identifica y usa recursos para mantener la cohesin y coherencia al
escribir prrafos.
Emplea la parfrasis al exponer un tema.
Resume informacin para redactar textos de apoyo para una
exposicin.
Conoce las caractersticas de los trabalenguas y juegos de palabras.
Emplea la slaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un
efecto sonoro.
Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.
Interpreta croquis para identificar trayectos.
Identifica las siglas, las abreviaturas y los smbolos usados en los
croquis.
Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre
lugares o trayectos.
Describe trayectos a partir de la informacin que aparece en los
croquis.
Localiza informacin especfica a partir de la lectura de diversos textos
sobre un tema.
Identifica las caractersticas y la funcin de las monografas, y las
retoma al elaborar un texto propio.
Escribe un texto monogrfico que muestra coherencia.
Respeta y valora la diversidad cultural y lingstica de los pueblos
indgenas.
Comprende el mensaje implcito y explcito de los refranes.
Identifica los recursos literarios empleados en los refranes.
Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y
situaciones en una narracin.

PRODUCTO
Exposicin del tema
investigado.

Trabalenguas y juegos
de palabras para
publicar en el peridico
escolar.
Descripciones de los
trayectos, a partir
del uso de los croquis.

Monografa para
publicar.

Narraciones para
compartir.

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Escribir un instructivo para
elaborar manualidades

III

Realizar una entrevista

para ampliar informacin

Leer poemas en voz alta

Analizar la informacin de
productos para favorecer el
consumo responsable

IV

Escribir notas
enciclopdicas para su
consulta

Escribir un relato a partir de

narraciones mexicanas

Conoce las caractersticas de un instructivo e interpreta la informacin

que presenta.
Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.
Describe el orden secuencial de un procedimiento.
Emplea la ortografa convencional de palabras relacionadas
con medidas de longitud, peso y volumen.
Identifica las caractersticas y la funcin de la entrevista para obtener
informacin.
Elabora preguntas que recaben el mximo
de informacin deseada, y evita hacer preguntas redundantes.
Recupera informacin a partir de entrevistas.
Respeta turnos de intervencin en un dilogo.
Interpreta el significado de las figuras retricas empleadas en los
poemas.
Identifica los sentimientos que tratan los poemas.
Emplea el ritmo, la modulacin y la entonacin al leer poemas en voz
alta, para darles la intencin deseada.
Identifica las caractersticas y la funcin de las invitaciones.
Identifica la utilidad de los diferentes tipos de informacin que proveen
las etiquetas y los envases comerciales.
Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura
crtica frente a ellos.
Reconoce las ventajas del consumo responsable y de la toma
decisiones en funcin de la informacin que expone el producto.

Identifica la organizacin de una enciclopedia para localizar

informacin.
Identifica la funcin de las distintas partes de un texto expositivo.
Verifica sus interpretaciones constatando la informacin provista por el
texto.
Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva.
Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de
narraciones mexicanas.

Instructivos para la
elaboracin
de manualidades.

Informacin de la
entrevista para
profundizar en el
conocimiento sobre
un tema.
Lectura de poesa en
voz alta
con la asistencia de los
padres
de familia.
Discusin sobre la
informacin de los
productos que resultan
ms convenientes
en comparacin con
productos similares,
para favorecer el
consumo responsable.
Notas enciclopdicas
para su integracin
en un volumen para su
incorporacin
a la biblioteca del saln.
Lectura en voz alta de
sus relatos al grupo.

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Explorar y llenar
formularios

Conocer datos biogrficos

de un autor de la literatura
infantil o juvenil

Escribir notas periodsticas

para publicar

Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparicin de un

conflicto y resolucin del conflicto.
Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una
narracin.
Incrementa sus recursos para narrar de manera oral.
Comprende la funcin e identifica la informacin que usualmente se
solicita en los formularios.
Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en
formularios.
Identifica la relevancia de los datos requeridos en funcin de las
instrucciones para su llenado.
Identifica datos especficos a partir de la lectura.
Identifica la utilidad de relatos biogrficos
para conocer la vida de personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes sobre
la vida de un autor en un texto
y las relaciona con su obra.
Identifica los datos incluidos
en una nota periodstica (sucesos
y agentes involucrados).
Jerarquiza la informacin al redactar
una nota periodstica.
Identifica la organizacin de la informacin
y el formato grfico en las notas
periodsticas.
Redacta notas periodsticas breves.

Formularios
debidamente llenados.

Texto biogrfico para

ser publicado
en el peridico mural.

Notas periodsticas
para publicar
en el peridico escolar.

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MATEMTICAS CUARTO GRADO

BLOQUE

I
II

III

EJES
Sentido numrico
y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la informacin
Sentido numrico
y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida

Sentido numrico
y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la informacin

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica fracciones equivalentes, mayores omenores que la unidad.
Lee informacin explcita o implcita en portadores diversos.
Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina qu fraccin
de una magnitud es una parte dada.
Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geomtrico.
Identifica ngulos mayores o menores que un ngulo recto. Utiliza el
transportador para medir ngulos.
Compara y ordena nmeros naturales de cuatro cifras a partir de sus
nombres o de su escritura con cifras.
Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son
equivalentes, y las utiliza al efectuar clculos con nmeros naturales.
Identifica problemas que se pueden resolver con una multiplicacin y
utiliza el algoritmo convencional en los casos en que es necesario.

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IV

Sentido numrico
y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida

Sentido numrico
y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la informacin

Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones

compuestas.
Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales.
Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras
entre nmeros de hasta dos cifras.
Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un
rectngulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Identifica y genera fracciones equivalentes.
Utiliza el clculo mental para obtener la diferencia de dos nmeros
naturales de dos cifras.

CIENCIAS NATURALESCUARTOGRADO
BLOQUE

I
CMO
MANTENER LA
SALUD?
FORTALEZCO
Y PROTEJO MI
CUERPO CON
LA
ALIMENTACI
N Y LA
VACUNACIN*

APRENDIZAJES ESPERADOS
Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del
Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentacin.
Explica las caractersticas equilibrada e inocua de la dieta, as como
las del agua simple potable.
Explica la forma en que la dieta y la vacunacin fortalecen el sistema
inmunolgico.
Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo tcnico
para prevenir enfermedades, as como de la Cartilla Nacional de
Salud para dar seguimiento a su estado de salud.
Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y
su relacin con el sistema glandular.
Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del
hombre, y practica hbitos de higiene para su cuidado.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica

CONTENIDO
Cmo mejoro mi alimentacin?

Cmo me protejo y defiendo de

las enfermedades?
Participacin del sistema
inmunolgico en la defensa
Por qu y cmo cambia mi
cuerpo?

Proyecto estudiantil para

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II
Cmo somos y
cmo vivimos
los seres vivos?
Los seres vivos
formamos
parte de los
ecosistemas*

III
Cmo son los
materiales y sus
cambios? La
forma y la
fluidez
de los
materiales y sus
cambios de
estado por
efecto del calor*

durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin

de un proyecto de su inters en el que integra contenidos
del bloque.
Explica la reproduccin de las plantas por semillas, tallos, hojas,
races y su interaccin con otros seres vivos y el medio natural.
Explica la reproduccin vivpara y ovpara de los animales.
Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen
al igual que otros seres vivos.
Explica la importancia de los hongos y las bacterias en la interaccin
con otros seres vivos y el medio natural.
Explica que las relaciones entre los factores fsicos (agua, suelo, aire
y Sol) y biolgicos (seres vivos) conforman el ecosistema y mantienen
su estabilidad.
Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias
de su alteracin por las actividades humanas.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin
de un proyecto de su inters en el que integra contenidos
del bloque.
Clasifica materiales de uso comn con base en sus estados fsicos,
considerando caractersticas como forma y fluidez.
Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribucin en el
planeta y su importancia para la vida.
Identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la coccin de los alimentos.
Identifica que la temperatura, el tiempo y la accin de los microorganismos influyen en
la descomposicin de los alimentos.
Reconoce algunas formas de generar calor, as como su importancia
en la vida cotidiana.
Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento
en diversas actividades.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin
de un proyecto de su inters en el que integra contenidos

desarrollar, integrar
y aplicar aprendizajes esperados y
las competencias*
Cmo se reproducen plantas y
animales?
En qu se parecen los hongos y
las bacterias a las plantas
y los animales?
Cmo funcionan los ecosistemas
y las cadenas alimentarias?

Proyecto estudiantil para

desarrollar, integrar
y aplicar aprendizajes esperados y
las competencias*
Qu estados fsicos se presentan
en el ciclo del agua?

Qu efectos tienen la
temperatura y los
microorganismos
en los alimentos?
Cules son los efectos del calor
en los materiales?

Proyecto estudiantil para

desarrollar, integrar
y aplicar aprendizajes esperados y

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IV
Por qu se
transforman las
cosas? La
interaccin de
los objetos
produce friccin,
electricidad
esttica y
efectos
luminosos*
V
Cmo
conocemos? El
conocimiento
cientfico y
tecnolgico en la
vida diaria*

del bloque.
Relaciona la friccin con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
Describe formas de producir electricidad esttica: frotacin y contacto, as como sus
efectos en situaciones del entorno.
Obtiene conclusiones acerca de la atraccin y repulsin elctricas producidas al
interactuar distintos materiales.
Describe que la luz se propaga en lnea recta y atraviesa algunos materiales.
Explica fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de la luz.
Explica la formacin de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin
de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del bloque.

las competencias*
Qu es la friccin?
Cmo produzco electricidad
esttica?

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica

durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin
de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.

Proyecto estudiantil para integrar

y aplicar aprendizajes esperados y
las competencias*

BLOQUE

I
Mxico a travs de
los mapas y sus
paisajes

Cules son las caractersticas

que tiene la luz?
Cmo se forman los eclipses?
Proyecto estudiantil para
desarrollar, integrar
y aplicar aprendizajes esperados y
las competencias*

GEOGRAFIA CUARTOGRADO
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce en mapas la localizacin, la extensin y los lmites territoriales de Mxico.
Reconoce la organizacin poltica y las entidades federativas de Mxico.
Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de Mxico a partir de los puntos cardinales.
Valora la diversidad de paisajes en Mxico a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y
polticos.
Reconoce la distribucin de las principales formas del relieve, volcanes

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II
Diversidad natural de
Mxico

III
La poblacin de
Mxico
IV
Caractersticas
econmicas de
Mxico

V
Cuidemos nuestro
pas
Proyecto

BLOQUE
I
Poblamiento de
Amrica al

y regiones ssmicas en Mxico.

Distingue la distribucin de los principales ros, lagos, lagunas, golfos, mares y ocanos en Mxico.
Reconoce la distribucin de los diferentes climas de Mxico.
Distingue relaciones de los climas con la vegetacin y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en
Mxico.
Caracteriza la composicin y distribucin de la poblacin en Mxico.
Compara la distribucin de la poblacin rural y la urbana en Mxico.
Reconoce la migracin en Mxico y sus implicaciones sociales, culturales, econmicas y polticas.
Valora la diversidad cultural de la poblacin en Mxico.
Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de
Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles.
Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en
Mxico.
Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribucin de las principales redes carreteras, frreas,
martimas y areas en Mxico.
Distingue la participacin econmica de las entidades federativas en Mxico.
Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relacin con
Mxico.
Reconoce acciones que contribuyen a la mitigacin de los problemas ambientales en Mxico.
Reconoce desastres ocurridos recientemente en Mxico y acciones para su prevencin.
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con el contexto nacional, con base en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con los retos de Mxico.
El anlisis de informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrficos.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.

HISTORIA CUARTO GRADO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Ubica el proceso de poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio, a.C. y d.C.
Identifica geogrficamente Aridoamrica, Mesoamrica y Oasisamrica.
Describe el origen y proceso del poblamiento de Amrica y del actual territorio mexicano.
Seala las caractersticas de los primeros grupos nmadas para explicar los cambios en la forma de vida a partir de la
agricultura en el actual territorio mexicano.

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PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 PLANIFICADOR ANUAL
inicio de la
agricultura
II
Mesoamrica
III
El encuentro de
Amrica y
Europa

V
El camino a la
Independencia

Distingue las caractersticas del espacio geogrfico de Aridoamrica, Mesoamrica y Oasisamrica.

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora su importancia.
Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando
los trminos siglo, a.C. y d.C.
Distingue las caractersticas y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relacin con la naturaleza.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Ubica las rutas de los viajes de Cristbal Coln, las expediciones espaolas y el proceso de conquista, y los ordena
cronolgicamente, aplicando los trminos de ao, dcada y siglo.
Reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones martimas europeas.
Identifica las causas de la conquista de Mxico Tenochtitlan y sus consecuencias en la expansin y colonizacin espaola a
nuevos territorios.
Reconoce los aportes de espaoles, indgenas, asiticos y africanos en la conformacin de una nueva sociedad y cultura.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Identifica la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y localiza el territorio que ocup.
Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva Espaa.
Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
Identifica la influencia econmica, social, poltica y cultural de la
Iglesia novohispana.
Explica causas y consecuencias del descontento social y poltico en Nueva Espaa.
Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la poca virreinal.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Ordena cronolgicamente los principales acontecimientos de la guerra
de Independencia aplicando los trminos ao, dcada y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campaas
militares.
Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia.
Distingue el pensamiento poltico y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia.
Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del movimiento insurgente.
Identifica las causas internas y externas que propiciaron la consumacin de la Independencia.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

FORMACINCVICA Y TICA CUARTO GRADO

BLOQUE

APRENDIZAJES ESPERADOS

MBITOS

CONTENIDOS

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PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 PLANIFICADOR ANUAL

I
Nias y nios
cuidan de su
salud e integridad
personal

II
El ejercicio de mi
libertad y el
respeto a los
derechos propios
y
ajenos

III
Mxico: un pas
diverso y plural

IV

Distingue en qu personas puede confiar para proporcionar

informacin sobre s mismo.
Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con
otras personas.
Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma
de maltrato, abuso o explotacin.
Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el
cuidado de su salud e integridad personal.

Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de

forma libre y responsable.
Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho
humano y lo ejerce con responsabilidad.
Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos
fundamentales de las personas.
Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el
ambiente escolar.

Aprecia la diversidad de culturas

que existe en Mxico.
Reconoce que las mujeres y los
hombres tienen los mismos derechos
y oportunidades de desarrollo en
condiciones de igualdad.
Propone medidas que contribuyan al uso
racional de los recursos naturales del lugar
donde vive.
Cuestiona situaciones en las que se
manifiesta cualquier tipo de discriminacin.
Reconoce que las leyes son obligatorias
para todas las personas y las

Aula

Transversal

Ambiente escolar y
vida cotidiana
Aula

Transversal

Ambiente escolar y
vida cotidiana
Aula

Transversal

Ambiente escolar
y vida cotidiana
Aula

Dselo a quien ms confianza le

tengas
Mis cualidades y las de mis
compaeros
Derecho a ser protegidos contra
maltrato, abuso o explotacin
Los servicios de salud
Indagar y reflexionar
Dialogar
Actividades que disfrutamos en
compaa de otras personas
Cuento hasta 10
La libertad, valioso derecho
Trato justo y respetuoso de los
derechos de las personas
Metas individuales y colectivas
Indagar y reflexionar
Dialogar
La justicia en la escuela

Mxico: un mosaico cultural

Mujeres y hombres trabajando por
la equidad
Ambiente en equilibrio
Condiciones actuales de los
grupos tnicos en Mxico
Indagar y reflexionar
Dialogar
Mxico: una sociedad respetuosa
de la singularidad y la pluralidad
El papel de las leyes en la
convivencia democrtica

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PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 PLANIFICADOR ANUAL
Mxico: un pas
regulado por las
leyes

V
Participacin
ciudadana y
convivencia
pacfica

consecuencias de su incumplimiento.
Reconoce que la Constitucin garantiza
sus derechos fundamentales.
Identifica funciones esenciales de las
autoridades, en su comunidad, municipio
y entidad para la conformacin de un
gobierno democrtico.
Explica los beneficios de la convivencia
democrtica.

Analiza las causas de conflictos cotidianos

y propone mecanismos de solucin
pacfica.
Describe algunas formas de participacin
social y poltica que los ciudadanos
pueden utilizar para comunicar
necesidades, demandas y problemas
colectivos.
Reconoce que los ciudadanos tienen
el derecho de solicitar informacin a las
autoridades.
Conoce las funciones de organizaciones
sociales que trabajan en beneficio de la
comunidad.

Transversal

Ambiente escolar y
vida cotidiana
Aula

Transversal

Ambiente escolar y
vida cotidiana

Los derechos de los nios

requieren
de la participacin de todos
Las autoridades y los ciudadanos
de mi localidad, municipio y
entidad
Tomar decisiones colectivas sobre
los alimentos y bebidas
que se venden en la cooperativa
escolar
Indagar y reflexionar
Dialogar
Apego a la legalidad
La paz, una condicin para el
desarrollo
Anlisis de conflictos cotidianos
Comunicacin con las autoridades:
una manera de participacin
poltica
Acceso a la informacin pblica
gubernamental
Indagar y reflexionar
Dialogar
Nios de cuarto A. C. Diferentes
formas de organizacin social

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EDUCACIN FISICACUARTOGRADO
BLOQUE

I
No hacen falta alas,
saltando ando
II
Pensemos antes de
actuar

III
Educando al cuerpo
para mover la vida

IV
Cooperar y compartir

V
Los juegos de antes
son diamantes

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica el salto y los desplazamientos como elementos implcitos
en la mayora de los juegos y deportes que practica en su contexto escolar y social.
Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus posibilidades motrices.
Acta de manera propositiva durante las actividades y en su vida diaria para fortalecer su bagaje motriz.
Identifica el sentido del juego para anticiparse a trayectorias, a partir de sus capacidades y habilidades motrices.
Propone diversas alternativas de solucin a los problemas que
enfrenta en los juegos motores para determinar cul es la mejor estrategia.
Muestra seguridad al expresarse durante las actividades, generando
alternativas que contribuyen a la resolucin de los conflictos que se presentan.
Identifica distintas posturas que se utilizan durante las acciones en relacin con el espacio y las formas de ejecutarlas.
Mantiene la verticalidad en posiciones estticas y en movimiento,
en forma individual y de conjunto, para explorar diferentes posibilidades.
Ayuda a sus compaeros en las actividades al proponer e intercambiar
ideas para conseguir el resultado establecido.
Identifica la importancia de la cooperacin en el desarrollo de juegos
y actividades de su vida diaria.
Establece acuerdos con sus compaeros a partir de asumir diversos
roles en los juegos y las actividades para desarrollar su capacidad
de negociacin.
Colabora en la realizacin de los juegos y las actividades a partir del
reconocimiento de la participacin y la diversin.
Identifica la diversidad cultural a partir de los juegos de su regin y
del pas, as como los cambios que han tenido.
Adapta sus desempeos motrices en juegos tradicionales y autctonos,
reconociendo las caractersticas que tiene cada uno.
Muestra empata hacia la diversidad para consolidar aprendizajes

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PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 PLANIFICADOR ANUAL
relacionados con la identidad cultural mediante los juegos autctonos
y tradicionales.

EDUCACIN ARTSTICA CUARTO GRADO

BLOQUE

APRENDIZAJES ESPERADOS
Distingue diferentes formas, soportes y materiales en producciones bidimensionales.

I
Interpreta una idea sencilla por medio de una secuencia de movimiento.
Crea pequeas unidades meldicas diferenciando sonidos graves, agudos y de la
misma altura.
Utiliza las caractersticas de un texto teatral para escribir escenas que
recreen hechos reales o fantsticos.
Crea una composicin pictrica empleando tcnicas y soportes.
II

III

IV

Realiza una secuenciadancstica sencilla a partirde una historia.

Representa grficamenteel movimiento estable, ascendente y descendente en la altura
de los sonidos dentro de una meloda.
Lee un texto teatral considerando el carcterde los personajes.
Elabora dibujos utilizando planos y perspectivas.
Crea una composicin dancstica sencilla a partir de un tema de su inters y la
comparte con sus compaeros.
Reproduce melodas populares, tradicionales o de su inters por medio de cotidifonos.
Estructura escenas para la creacin de una obra de teatro sencilla.
Crea texturas visuales por medio de puntos y lneas utilizando la tcnica del grabado.
Realiza un montaje dancstico en colectivo a partir de un tema sugerido.
Reconoce auditivamente la diferencia entre meloda y acompaamiento.
Representa escenas por medio del teatro de sombras.
Reconoce la bidimensionalidad en fotografas de temtica libre.

LENGUAJE ARTSTICO
Artes
visuales
Expresin corporal y danza
Msica
Teatro
Artes
visuales
Expresin corporal y danza
Msica
Teatro
Artes visuales
Expresin corporal y danza
Msica
Teatro
Artes visuales
Expresin corporal y danza
Msica
Teatro
Artes visuales

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PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 PLANIFICADOR ANUAL
V

Realiza un montaje dancstico con tema libre.

Utiliza las posibilidades expresivas de la prctica exclusivamente musical.
Representa una obra por medio del teatro de sombras.

Expresin corporal y danza

Msica
Teatro