ACTIVIDAD SEMANA 1

EDUCACION SEGN EL CONTEXTO SOCIAL

EDUCACION EN UN CONTEXTO SOCIAL Opcin 3.

SITUACION PROBLEMATICA: Un profesor quien orientaba una clase de
biologa en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos
personales a un municipio rural ubicado en las montaas de Colombia, cuya
poblacin est compuesta en su mayora por nios desplazados por la
violencia, all el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologas
que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos
estudiantes no obtiene la misma respuesta.
2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un anlisis de la
opcin escogida con base en lo aprendido en la Unidad 1: Educacin y
Pedagoga: Aproximaciones para situar un proceso pedaggico en contexto.
INTRODUCCION
la educacin y los modelos educativos estn en un constante cambio conforme
cambia, la sociedad, en cuanto
a los mbitos polticos, econmicos,
tecnolgicos y culturales. Los educadores y educandos debemos ajustarnos a
dichos cambios, sin dejar atrs las prcticas tradicionales, con las cuales se
han obtenido buenos resultados, pero adaptndolas a los nuevos modelos de
tal manera que se ajuste al contexto social actual.

ANALISIS
Teniendo en cuenta la situacin problema, se puede notar que aunque exista
un temtica especfica para cada rea de estudio y para cada nivel; como una
gua de instrucciones a seguir durante un ao lectivo o un semestre. El docente
debe tener en cuenta la manera en la que aborda cada temtica de acuerdo en
que tipo de sociedad se encuentra la institucin a la cual pertenece, la
metodologa y material de apoyo del docente, se debe adecuar al espacio en
el cual se desarrolla la clase y a las ayudas educativas a las cuales puede
tener acceso.
El profesor de biologa de esta situacin debe tener en cuenta que ya no se
encuentra en el rea urbana a la cual perteneca y que los nios desplazados
tienen ms limitaciones en cuanto a recursos tecnolgicos que son el pan de
cada da en una escuela estrato 5. Por lo tanto debe esforzarse ms y tener

creatividad y dinamismo para transmitir el conocimiento a este tipo de

poblacin.
ARGUMENTACION
los seres humanos aprendemos de acuerdo a nuestra sociedad y nuestro
entorno, si se mezclan nuestras vivencias con las temticas que se nos
ensean
el
aprendizaje
es
mucho
ms
significativo,
Por eso el todos los factores que afecten nuestra manera de vivir va a ser de
gran influencia para que el maestro pueda crear una clase provechosa.
Las clases sociales interfieren mucho en el aprendizaje humano debido a la
diferencia de recursos de aprendizaje mientras unos no tienen limitacin alguna
de recibir una mejor educacin, otros tienen muchos limitantes a la hora de
obtener recursos para esto; por lo tanto es papel del maestro lograr que el
estudiante sin importar en que clase social se encuentre reciba el
conocimiento, sin notar que tiene esas limitaciones utilizando a lo que se tiene
acceso en el contexto social en el que se encuentre.
EJEMPLIFICACION
Como ejemplo agrego mis vivencias, estudie en una universidad pblica de
bajos recursos ingeniera electrnica en la cual, al estudiante se le da poco y se
le exige mucho, hay limitaciones en los laboratorios y recursos para los
trabajos prcticos, una de mis compaeras se sali de la universidad y se fue a
una privada la misma carrera, cuando nos volvimos a encontrar ella me conto
que all le facilitaban todo, como tenan acceso a muchas cosas los trabajos
prcticos y laboratorios eran mucho ms sencillos. Sin embargo con todas las
limitaciones que hay en mi universidad, siento que mi aprendizaje fue
satisfactorio y la metodologa que usaron mis profesores sirvi para que lograra
aprender lo que se me enseo.

CONCLUSION
La evolucin de la sociedad, la tecnologa y las grandes desigualdades hace
que las metodologas de educacin varen, que las escuelas sean distintas y
que la prctica docente sea distinta en cada mbito social. Cada contexto
influir en la formacin del estudiante como persona, en la forma de ver la vida
y en las metas que el estudiante tenga a futuro.

Por tal motivo se nota la necesidad de mejorar la calidad de la educacin, y

atender los problemas educativos y sociales de nuestro pas para poder
alcanzar una formacin integral por medio de una enseanza formativa, en la
que la adquisicin de conocimientos este asociado con un aprendizaje para la
vida y la enseanza de habilidades prcticas que permitan al individuo resolver
problemas de la vida cotidiana.
BIBLIOGRAFA
Caballero, A. D. (5 de abril de 2008). La educacin en el contexto social actual:
Retos docentes en la practica reflexiva e implicacion critica. Granada,
espaa.