INSTITUCIN EDUCATIVA

ANTONIO JOS DE SUCRE

Formando Ciudadanos Competentes y Solidarios
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS

CDIGO FP-FO-32

GRADO
AREA
NIVEL
INTENSIDAD HORARIA
META

VERSION 1

CUARTO
EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES
BSICA PRIMARIA
2 HORAS SEMANALES
Al terminar el grado los estudiantes estarn en capacidad de mejorar las
habilidades motrices bsicas y sus combinaciones, a partir de las expresiones
motrices y sus posibilidades de aplicacin en el entorno, para interactuar en su
contexto.

ESTANDARES
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Para el desarrollo personal: Poseo hbitos para la prctica organizada y responsable de actividades fsicas en mi
tiempo libre.
Para la interaccin social: Lidero la organizacin informal de actividades ldicas, deportivas y recreativas en mi
ambiente familiar, escolar y social.
Para el desarrollo de la productividad: Manejo las habilidades y destrezas bsicas que me permiten integrarme
productivamente en la prctica de actividades de carcter deportivo, recreativo y laboral propias de mi edad.
Refuerzo los conceptos de lateralidad, ubicacin espacio-temporal, equilibrio, esquema corporal, ritmo y
coordinacin, mediante la prctica de formas jugadas y diferentes de expresiones motrices.
Identifico y reconozco los conceptos de fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, y los aplico adecuadamente en
as expresiones motrices.
Acepto el triunfo o la derrota, asumiendo e interpretando con responsabilidad los roles y resultados en las prcticas
motrices orientadas al mejoramiento de mi desempeo.
Practico y propongo juegos recreo- deportivos que favorezcan mi desarrollo personal y el de mis compaeros (as).
Conservo y protejo los ambientes naturales en los cuales realizo diferentes expresiones motrices, adquiriendo una
conciencia ecolgica en mi entorno..
Me ubico en el espacio y el tiempo durante las diferentes expresiones motrices practicadas, teniendo como
referencia los puntos cardinales
Valoro la actividad motriz, no solo como eje del desarrollo corporal sino integral.
Prctico actividades ejecutadas en clase fuera del contexto escolar, mejorando mi calidad de vida en todo momento.
Participo de diferentes actividades deportivas, recreativas y culturales como parte de mi formacin integral.
Participo en actividades grupales que implican movimientos de conciencia corporal dinmicos y estticos, realizando
Juegos recreativos, ldicos y deportivos, mientras estimulo mi creatividad y mi capacidad intelectual.

COMPETENCIAS
De acuerdo a las competencias de desarrollo implementadas para el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el rea,
se puede establecer que de acuerdo a los criterios estarn en la capacidad de:
1
Desarrolla coordinacin gruesa determinada
2
Demuestra habilidades y destrezas complejas
3
Define roles, respeta normas, asume tareas de responsabilidad

ACTIVIDADES DE EVALUACIN
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Exmenes enciclopdicos
Prcticas y teora
Actitud ante los diversos temas
Autoevaluacin
Coevaluacin
Actividades de investigacin

PLANES DE APOYO
ACTIVIDADES DE NIVELACIN
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Diagnstico de contenidos previos.

Nivelacin de contenidos.
Anlisis de tcnicas de trabajo en grupo.
Anlisis de tcnicas de estudio.
Informacin a los estudiantes de los contenidos del rea peridicamente
Repaso de conceptos bsicos del rea.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

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Formando Ciudadanos Competentes y Solidarios
CDIGO FP-FO-32

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FORMATO PLAN DE ESTUDIOS

VERSION 1

Dilogo y compromiso con los padres, para desarrollar actividades de refuerzo en casa.
Leer, copiar, completar y contestar: Hace referencia a aquellas actividades de un carcter ms conceptual, se da
informacin o se propone que contesten algunos tems relacionados con el contenido de trabajo.
Investigar, pensar y contestar: Agrupa aquellas actividades en las que el alumno deber buscar informacin o,
valindose de su propia experiencia personal, razonar lo que se le propone en la actividad.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN
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Cuestionarios basados en apuntes o en textos guas.

Videos educativos semanales de iniciacin deportiva y gimnstica.
Proyectos de investigacin en el rea especfica.
TRANSVERSALIZACION para bsica primaria, bsica secundaria y media.

ACTIVIDADES DE INCLUSIN
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Se facilitar el espacio con los materiales adecuados para que el nio realice dibujos libres ya sean creados o de
muestra.
Por medio de la escucha previa de sonidos de personas y animales se motivar para que los nios los imiten
posteriormente.
Se implementarn actividades ldicas que permitan por medio de la observacin detectar los sentimientos que
expresan los nios como gusto, disgusto.. Adems de las capacidades y limitaciones de los mismos.
Por medio del recibimiento semanal de trabajos propuestos.
Se dinamizar con ejercicios fsicos de ubicacin en el espacio, traspasando la experiencia al papel donde se marcar
el lmite del rengln y el uso de la margen.
Mediante explicaciones previas de diferenciacin de lpices y colores, se proponen actividades que permitan la
utilizacin adecuada de estos.
Por medio de ejemplos como el sol para el amarillo, las nubes para el azul y la sangre para el rojo, posteriormente la
observacin de fichas es primordial y por ltimo la aplicacin del color en fichas predeterminadas con su
correspondiente dibujo.
Se trabaja desde la hoja completa, colorendola, se contina con la mitad de la hoja, colorea cada mitad con diferente
color y as sucesivamente hasta llegar a cuadrculas ms pequeas.
En los grupos de expresin corporal, se fomentar la ayuda por medio de dinmicas donde haya participacin en
equipo.

COMPROMISOS DE MEJORAMIENTO DEL MAESTRO

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Revisar trabajos y tareas constantemente.

Citacin a padres de familia
Nivelacin en horas extra clase.
Formar semilleros con monitores que se desenvuelven en el rea
Actualizacin permanente en el rea.
Dar a conocer los indicadores de desempeo y contenidos del rea en cada periodo
Aplicar estrategias ldicas para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos
Elaboracin de material didctico para el desarrollo de las clases
Cumplir a cabalidad el plan de estudio, planteado para el grado y buscar interdisciplinariedad con otras reas
Motivar el gusto por la lectura a travs de la ldica.
Partir siempre de la experiencia previa del estudiante acerca del rea.
Brindar apoyo a los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Velar por la convivencia armnica tanto dentro del aula como fuera de ella a nivel social y con el ambiente que lo
rodea.
Implementar estrategias para el cumplimiento de las 5S.
Generar permanentemente diferentes estrategias creativas e innovadoras para propiciar el aprendizaje en los
estudiantes.
Actividades permanentes de recuperacin y refuerzo.
Facilitar los aprendizajes de acuerdo a las diferencias individuales de los estudiantes.
Actualizacin permanente en cuanto a las novedades publicadas en el rea.

INDICADORES DE DESEMPEO
INDICADORES DE DESEMPEO PRIMER PERIODO
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Coordinacin de patrones bsicos de movimiento en su prctica fsica.

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VERSION 1

ADECUACIONES CURRICULARES
INDICADORES DE DESEMPEO PRIMER PERIODO
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Coordinacin de patrones bsicos de movimiento: correr, saltar y lanzar en su prctica fsica

Conservacin de la derecha en desplazamientos.

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Realizacin de ejercicios, deportes, juegos y dinmicas en clase.

Participacin activa en clase.

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Ejecucin de ejercicios gimnsticos

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Participacin en la conservacin del entorno en las prcticas de educacin fsica

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Demostracin con disfrute de rondas, cantos, bailes y juegos.

Realizacin en equipos de actividades trabajadas en el rea.

INDICADORES DE DESEMPEO SEGUNDO PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEO TERCER PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEO CUARTO PERIODO

COMPETENCIAS GENERALES LTIMO INFORME

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL

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Ejecucin de patrones bsicos de movimiento en su prctica fsica.

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Coordinacin de patrones bsicos de movimiento en su prctica fsica.

Emplea un vocabulario cortes y respetuoso , reflejando sus buenos modales

EJES TEMATICOS DEL AREA.

CONTENIDOS
I PERODO

II PERODO

OBJETIVO:

Practicar diferentes habilidades y OBJETIVO: Adquirir con la prctica de actividades

destrezas motrices mediante juegos y rutinas rtmicas fsicas los elementos que lo (la) conduzcan a un mejor
que favorezcan su corporeidad y el sentido cooperativo. desempeo deportivo.

TEMA: Capacidades locomotoras

SUBTEMAS:

TEMA: Destrezas deportivas

SUBTEMAS:

La educacin fsica, importancia, normas, cuidados y

responsabilidades.

Estiramiento y calentamiento(Concepto y fases)

Formaciones, formacin en grupo y parejas.

VARFEC habilidades bsicas de estiramiento

Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad

Nutricin, hidratacin, respiracin

Baloncesto: historia, campo de juego, jugadores, tiempo,

arbitraje, reglamento, estadio, cultura general y mximos
exponentes.
Baln mano: historia, campo de juego, jugadores,
tiempo, arbitraje, reglamento, estadio, cultura general y
mximos exponentes.
Voleibol: historia, campo de juego, jugadores, tiempo,
arbitraje, reglamento, estadio, cultura general y mximos
exponentes.
Ftbol y microftbol: historia, campo de juego,
jugadores, tiempo, arbitraje, reglamento, estadio, cultura
general y mximos exponentes.
Tenis de campo: historia, campo de juego, jugadores,
tiempo, arbitraje, reglamento, estadio, cultura general y
mximos exponentes.
Tenis de mesa: historia, campo de juego, jugadores,

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FORMATO PLAN DE ESTUDIOS

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Perceptivo motriz( Coordinacin gruesa y fina)

Articulaciones, pulso, localizacin, acento

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Movimientos bsicos naturales del ser humano:

Reptar, gatear, caminar, saltar, trepar y suspenderse
Mi cuerpo: lateralidad, trax, abdomen, extremidades
etc.(Ingls)
Mi cuerpo: pie plano, pie normal, cuidados
Mi cuerpo: cambios fisiolgicos y cuidados
Atletismo, historia, clases de pruebas y modalidades,
pista, lanzamiento, velocidad, representantes
destacados.
Uso creativo del tiempo libre
Temas de actualidad
Normas de seguridad e higiene
Vocabulario tcnico de acuerdo a la unidad
Valor de acuerdo a la unidad
Nutricin de acuerdo a la unidad
Primeros auxilios de acuerdo a la unidad

tiempo, arbitraje, reglamento, estadio, cultura general y

mximos exponentes.
Uso creativo del tiempo libre y temas de actualidad
Primeros auxilios: Esquema corporal, ajuste postural,
imagen corporal
Uso creativo del tiempo libre

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Temas de actualidad

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Normas de seguridad e higiene

Vocabulario tcnico de acuerdo a la unidad
Valor de acuerdo a la unidad

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Nutricin de acuerdo a la unidad

Primeros auxilios de acuerdo a la unidad

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Tic: Observacin de video

Tic: Grabacin de un partido de futbol.

sobre estiramiento y

calentamiento

Momentos de Ingles: Terminologa en ingls y

Momentos de Ingles: Escritura y pronunciacin de

frases

algunos deportes.

Investigacin: Sobre las normas de seguridad e

Investigacin: Primeros auxilios.

higiene.

Ctedra de paz: Elaboracin de un declogo

Ctedra de paz: Anlisis de los conceptos

sobre cmo prevenir el acoso escolar.

coordinacin, fuerza y resistencia.

III PERODO
IV PERODO
OBJETIVO: Incrementar mi rendimiento en las OBJETIVO: Participar en prcticas deportivas, juegos
actividades fsicas mediante el control de la respiracin colectivos y actividades fsico motrices, estableciendo
y la tensin y relajacin de los msculos.
relaciones de amistad y equidad con sus compaeros.
TEMA: Gimnasia
TEMA: Ldica y recreacin

SUBTEMAS:

SUBTEMAS

Historia ,importancia y campo de prctica de la

gimnasia
Modalidades o clases de gimnasia(Investigacin)(Tic)

Rondas, porras, revistas(Tic)(Ingls)

Gimnasia : rollos adelante y atrs, rueda lateral, arco,

trpode, parada de cabeza y parada de manos

Gimnasia con aparatos: Potro, caballetes y anillas

Figuras estticas y de locomocin

Trabajo con pequeos elementos: aros, cuerdas,

bastones, cintas, pelotas, entre otros.(revistas)
Juegos tradicionales callejeros de coordinacin, palmas,
pies en diferentes planos.(Medio ambiente y sana
convivencia)
Elaboracin
y
exposicin
de
implementos
deportivos(Investigacin)
Elaboracin
y
exposicin
de
implementos
deportivos(Investigacin)
Bailes y montajes realizados por los estudiantes.

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Revistas gimnsticas (Medio ambiente y sana

convivencia)
Posiciones invertidas y acondicionamiento fsico
Exponentes
Primeros auxilios: Esquema corporal, ajuste postural,
imagen corporal.
Uso creativo del tiempo libre

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Creatividad e integracin
Primeros auxilios: esquema corporal, ajuste postural,
imagen corporal.
Uso creativo del tiempo libre

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Temas de actualidad

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Temas de actualidad
Normas de seguridad e higiene
Vocabulario tcnico de acuerdo a la unidad
Valor de acuerdo a la unidad
Nutricin de acuerdo a la unidad
Tic: Con las instrucciones de la grabadora hacer
gimnasia
Momentos de Ingles: Diccionario de escritura y
pronunciacin de palabras vistas en el rea.
Investigacin: Consulta sobre las modalidades o
clases de gimnasia.

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VERSION 1

Normas de seguridad e higiene

Vocabulario tcnico de acuerdo a la unidad
Valor de acuerdo a la unidad
Nutricin de acuerdo a la unidad
Primeros auxilios de acuerdo a la unidad
Tic: Observacin de Rondas, porras y bailes.

Momentos de Ingles: Pronunciacin y escucha de

aerbicos.

Investigacin: Primeros auxilios

Elaboracin y exposicin de implementos deportivos.

Ctedra de paz: Realizar consignas y porras

Ctedra de paz: Juegos tradicionales callejeros de

dnde se prevenga el acoso escolar.

coordinacin, palmas, pies en diferentes planos donde

se prevenga el acoso escolar.

DOCENTE DEL REA

LYDA DE JESS ZAPATA GIRALDO

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JEFE DEL REA

COORDINACIN ACADEMICA

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HISTORIAL DE CAMBIOS
VERSIN

FECHA

23-ago.-16

DESCRIPCIN DEL CAMBIO

Creacin del formato