Profesora: Silvana G. Molinaro.

Ao: 2014.

Escuela N 27: Dean Funes. Distrito 4.

PROYECTO MATERIA DE IDIOMA EXTRANJERO: INGLS Y MATERIA ESPECIAL DE

PLSTICA.
TCNICAS MOTIVACIONALES PARA LOS ALUMNOS DE 4 GRADO A TRAVS DE LOS
SENTIDOS. LA APRECIACIN DE LA NATURALEZA .
FUNDAMENTACIN:
Fomentar a los alumnos la motivacin como una herramienta para mejorar conductas y alentar al
progreso del desarrollo de los contenidos y actividades a travs de actividades guiadas por el
docente y elegidas por los nios.
La eleccin de ste proyecto sobre la motivacin ha sido elegida luego de la evaluacin diagnstica
del grupo. Los nios gustan de actividades relacionadas con el arte y la naturaleza: la plstica y la
msica.
Alentar una actitud reflexiva y crtica a travs de las distintas actividades y proyectos a realizar.
Alimentar la autoestima de los alumnos para desarrollar la actitud positiva para asumir compromiso
y mantenerlos, promoviendo un aprendizaje reflexivo, emocional y social.
Alentar a los alumnos en el inters del mundo de la naturaleza para ayudar a construir su
imaginacin, curiosidad y creatividad.
La apreciacin de la naturaleza ayuda a los nios a entender que ellos son parte del universo y que
todos los seres vivos tienen un propsito. La apreciacin de lo previamente expresado entrelazado
con las actividades a realizar durante el ao ayudarn a encontrar un significado de lo estudiado.
La clave es compartir y disfrutar juntos de ste proceso enseanza aprendizaje.
Objetivos:
Conocer el significado del material a trabajar.
Reforzar y alentar a mejorar la atencin de los alumnos en las actividades.
Desarrollar el inters y la motivacin para con los trabajos.
Incorporar el compromiso de estudio, esmero y progreso entre los alumnos y los actores dentro de
la institucin educativa.
Incorporar el estudio para lograr los objetivos de aprendizaje.
Crear y promover prcticas fructferas que posibiliten una mejor convivencia ulica, respetndose
los unos a los otros.
Contenidos y actividades.
Actividades desde la plstica, lo musical, lo literario y tecnolgico.
Componer canciones, elaborar collage, pintar, dibujar, inventar y escribir rimas historietas,
dramatizaciones.
Realizar actividades en grupos, trabajando los cinco sentidos en frases del da, juegos.
Aprender a respetar y a respetarse. Aprender a permanecer en silencio cuando la situacin lo
require.
Aprender a respetar turnos.

Los alumnos irn plasmando el proyecto con los contenidos del ao en un video, movie maker
caso contrario si se dificulta el trabajo lo plasmarn en afiche y/ actuacin.
Evaluacin:
La evaluacin de ste proyecto se har durante su desarrollo e involucrar a los alumnos, al docente,
a los padres y al equipo de conduccin.
Habilidades de la lengua extranjera:
Macro y micro.
Escuchar, hablar, leer y escribir.
Escuchar:
Percibir el sonido y tener inters en lo que el emisor dice para poner atencin as poder realizar una
comprensin general y poder analizar.
Escucha de videos, y de canciones. Comprensin a travs de preguntas y respuestas y ejercicios de
completar la informacin, palabra que falta.
Hablar:
Interactuar con los dems.
Trabajar en grupos y contarles a los otros compaeros sobre la informacin encontrada y
compartirla.
Leer:
Para poder percibir y comprender la lectura:
Ejercitacin sobre lectura en forma global y bsqueda de informacin especfica.
Leer publicidades en distintos videos y en textos virtuales.
Escribir:
Plasmar en un afiche y en las netbooks de los alumnos lo trabajado en ya todo lo expuesto en el
proyecto.
Content:
Grammar content: Personal pronouns, verb to be, possessive adjectives. Wh question words: Who?
What? How old? How are..?
Linguistic content: Descriptive adjectives denoting emotion, numbers, subjects, the family, colours.
Los alumnos realizaron los collages con el programa pizap, trabajaron la familia con el mismo
programa. Se edit un video en movie maker plasmando todos los trabajos con los respectivos
disparadores como brainstorming.
En la segunda etapa que ser el jueves por la tarde se grabarn con el programa audacity para
trabajar lo mismo oralmente. Se adjuntar al video.
El trabajo fue articulado con la materia de Plstica. En ambas materias el tema central fue conducir
a los alumnos que todos tienen un don para realizar distintas actividades para poder compartirlas
con los dems haciendo nfasis en los valores. La profesora de Infrmtica gui a los alumnos a
aprender el programa ya mencionado, el cual los nios todos disfrutaron. Pizap fue enseado en una
capacitacin docente un mes atrs.