Sunteți pe pagina 1din 3

PROYECTOS DE INVESTIGACION

Ideas que deben: ayudar a resolver


problemas, aportar conocimientos,
generar interrogantes.
Y ser: novedosas, alentadoras,
emocionantes, inspiradoras.

Cuyas fuentes son: experiencias,


materiales escritos, materiales
audiovisuales, teoras,
conversaciones, internet.

LAS IDEAS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION.


Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva (desde la
perspectiva cuantitativa); a la realidad subjetiva (desde la perspectiva
cualitativa), o a la realidad intersubjetiva (desde la ptica mixta) que habr
de investigarse.
FUENTES DE IDEAS.

Experiencias individuales (pueden responder a ciertas necesidades)


Materiales escritos (libros, artculos de revistas o peridicos, notas y
tesis. Por ejemplo, al leer en una revista de divulgacin un artculo
sobre poltica exterior)
Materiales audiovisuales y programas de radio o televisin. (Por
ejemplo, al escuchar sucesos de violencia o terrorismo, se puede
desarrollar una idea para efectuar una investigacin).
Informacin disponible en internet (mientras se navega por internet
uno puede generar una idea de investigacin)
Teoras (un profesor puede solicitar una indagacin sobre cierto tema)
Descubrimientos producto de investigaciones (por ejemplo si se
desea conocer ms sobre los avances en el combate a una
enfermedad)
Conversaciones personales ( las ideas pueden ser proporcionadas por
otras personas)
Observaciones de hechos (por ejemplo a raz de sucesos que estn
ocurriendo en el presente)
Creencias
Intuiciones y presentimientos.

Sin embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la
calidad de stas.
Una idea se la puede compartir con otras personas y puede ser precisada o
modificada; posteriormente, se busca informacin al respecto en revistas y
peridicos, hasta consultar artculos cientficos y libros, por ejemplo sobre
violencia, terrorismo, pnico colectivo, psicologa de las masas, etc.,
dependiendo de la idea que se est investigando.
Se puede investigar sobre la inmigracin, la crisis econmica, las relaciones
familiares, la amistad, las enfermedades, la administracin de empresas, el
desarrollo urbano y otros temas.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con
cuidado para que se transformen en planteamientos ms precisos y
estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.
Cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe
familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea.
(Labovitz y Hagedorn , 1981)
Deber ir limitando la investigacin, determinando los aspectos a
investigar, el enfoque a emplear.
NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES.
Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y
trabajos anteriores, especialmente si uno no es experto en tal tema.
Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:

No investigar sobre algn tema que ya se haya estudiado a fondo.


Esto implica que una investigacin debe ser novedosa, lo cual se
logra con un tema no estudiado, o profundizar en uno poco o
medianamente conocido. Sin embargo, se podra darle una visin
diferente o innovadora a un problema que aunque haya sido
examinado repetidamente, se lo analice desde una perspectiva
diferente o actual, lo que dara a la investigacin un enfoque
novedoso.
Estructurar ms formalmente la idea de investigacin. Si la idea es
confusa, no se sabe cmo abordar el tema y ste no se encuentra
estructurado, entonces consultar diversas fuentes bibliogrficas al
respecto para obtener referencias, platicar con alguien que conoce la
temtica, profundizando en el campo de estudio correspondiente,
entonces ser capaz de esbozar con mayor claridad y formalidad lo
que se desea investigar. Su idea ser precisada en mayor medida, y
se tendr una visin que conduzca a un punto de partida, partiendo
de bases propias y sin establecer alguna creencia preconcebida.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea
de investigacin. Un mismo tema puede analizarse de diversas
formas, segn la disciplina dentro de la cual se enmarque la
investigacin.

La mayora de las investigaciones, a pesar de que se ubiquen dentro de


un encuadre o una perspectiva en particular, no pueden evitar, en mayor

o menor medida, tocar temas que se relacionan con distintos campos o


disciplinas.
La perspectiva principal o fundamental es la disciplina desde la cual se
aborda una idea de investigacin nutrindose de conocimientos
provenientes de otros campos. La eleccin de una u otra perspectiva
tiene importantes implicaciones en el desarrollo de un estudio.
Tambin es comn que se efecten investigaciones interdisciplinarias
que aborden un tema utilizando varios encuadres o perspectivas.
INVESTIGACION PREVIA DE LOS TEMAS.
El proceso de afinar una idea ser ms eficiente y rpido, cuanto mejor
se conozca un tema. Hay temas que han sido investigados ms que otros
y su campo de conocimiento se encuentra mejor estructurado.

Temas ya investigados, estructurados y formalizados, sobre los


cuales es posible encontrar documentos escritos y otros
materiales que reportan los resultados de investigaciones
anteriores.
Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados,
cuyo conocimiento puede estar disperso o no accesible.
Temas poco investigados y poco estructurado, los cuales requieren
un esfuerzo para encontrar lo que escasamente se ha investigado.
Temas no investigados.

CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS.

Las buenas ideas intrigan. Alientan y excitan al investigador de


manera personal. Es importante que sea de nuestro inters. Si
estimula y motiva al investigador, se compenetrar ms con el
estudio y tendr ms predisposicin para salvar los obstculos que se
le presenten.
Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas,
pero si novedosas. Una buena idea puede ayudar a resolver
problemas. O conducir la investigacin a formular, integrar o probar
una teora. O a generar nuevos mtodos.
Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos interrogantes y
cuestionamientos. Hay que responder a algunos de stos, pero
tambin es preciso crear otros. A veces un estudio llega a generar
ms preguntas que respuestas.

Tomado del libro Metodologa de la Investigacin de Roberto Hernndez


Sampieri.