EL

PSICODRAM
A
ALEJANDRA SANZ QUIRS
JUDITH NISTAL SNCHEZ
MARTA VEGA CAMPOS
TAMARA VZQUEZ
BERTA QUINTERO REFART

INDICE

INTRODUCCIN
..
... pgs. 1-2

BIOGRAFA Y FACTORES INFLUYENTES

. pgs. 3-7

ANLISIS DE UN GRUPO
.
pgs. 8-9

CONCEPTOS CLAVE DEL PSICODRAMA

... pgs. 10-11

INSTRUMENTOS EN EL PSICODRAMA
.. pgs. 12-14

ETAPAS DEL PSICODRAMA

pgs. 1518

TCNICAS DEL PSICODRAMA

.. pgs. 19-21

APLICACIONES DEL PSICODRAMA

. pg. 22

INFLUENCIAS ACTUALES
. pgs.
23-24

CONCLUSIONES (LIMITACIONES Y CONTRIBUCIONES)

BIBLIOGRAFA

INTRODUCCIN

El psicodrama fue el producto de un largo proceso, muy ligado a la vida y

bsqueda personal de su creador, Jacob Levy Moreno. Fue este
fundamentalmente un innovador y un cuestionador, ya que se interes
siempre en por qu la sociedad reprima en lugar de estimular la
espontaneidad y creatividad. De ah la importancia de responder a la
siguiente cuestin:
Cul es la esencia del psicodrama y que definicin podra darse?
Como concepcin psicodramtica, el hombre se define dinmicamente por
cuatro dimensiones de su existencia:
-

Conjunto de papeles fisiolgicos, psicolgicos, profesionales y

sociales que representa en su vida, que le definen mejor que
cualquier teora sobre la personalidad.

La red de interacciones sociales y la dinmica de grupo en la que est

integrado.

Su tomo social, que es su mundo personal afectivo.

Su estatus sociomtrico, es decir, su cuota de amor en cada uno de

los grupos en los que pertenece

Segn J.L Moreno, el psicodrama (Psico o Psiqu=alma; Drama=accin o

realizacin), es la ciencia que explora la verdad de los seres humanos o la
realidad de las situaciones por mtodos dramticos.

El objetivo de la terapia psicodramtica es hacer al individuo participe

activo, protagonista de su propio proceso de desarrollo. Trasciende a la
palabra y se dirige a la accin, trasciende el anlisis y se dirige hacia ser,
existir, encontrarsedesde el momento actual, en el mismo contexto de la
relacin con los dems, ms cerca de la vida misma.
En palabras ms sencillas (M Carmen (Yuyo) Bello, Jaime Winkler;
Psiclogos clnicos y psicodramatistas formados en la escuela de J.L Moreno
en Mxico), en el psicodrama se pone todo en movimiento, no slo se
expresa verbalmente, hay que representar para poder entender las cosas
que nos pasan (sean conflictivas o no, pasadas, presentes o futuras) y
encontrar caminos o alternativas de cul puede ser la accin para llegar a la
solucin del problema con la participacin grupal, ya que es un modelo
psicodinmico. Se pone en relevancia la importancia de las emociones ya
que en el psiquismo se asocian a motivaciones, instintos, impulsos, afectos
y sentimientos a menudo de carcter no consciente o inconsciente, que con
el psicodrama se pueden sacar fuera.
Resumiendo, el psicodrama sirve para darse cuenta de los propios
pensamientos, sentimientos, motivaciones, conductas y relaciones,
mejorando su comprensin y tambin la de los puntos de vista de otras
personas y de nuestra imagen o accin sobre ellas.
Se investiga y descubre la posibilidad de nuevas respuestas, ensayndolas,
aprendindolas o preparndose para actuar con esas que hemos credo ms
convenientes.

BIOGRAFA Y FACTORES INFLUYENTES

El psicodrama fue resultado de un largo proceso, relacionado con la vida y

bsqueda personal de su creador el mdico psiquiatra Jacob Levy Moreno
(1889-1974):
La historia de su nacimiento establece un ejemplo magnifico de lo que el
mismo denomin la verdad potica y psicodramtica:

1889: Nacimiento probable en Bucarest, ya que tras mltiples

investigaciones, su viuda pone en cuestin la leyenda segn la cual habra
nacido el 14 de mayo de 1890 o 1892.
Sus padres fueron de gran influencia en la vida de Moreno, el casamiento de
estos fue el principio de una relacin difcil fruto de un matrimonio de
conveniencia, la pareja viva separada la mayor parte del tiempo,
influyendo mucho sobre su hijo, Jacob Levy Moreno.
Moreno Nissim Levy, (padre de Moreno) era comerciante, tuvo que partir
dejando a su esposa Paulina, de descendencia Sefard, embarazada, que
dio a luz a su primer hijo con tan solo 15 aos y medio en ausencia de su

marido, por lo que la partida de nacimiento fue firmada por los miembros de
la comunidad Safard, teniendo una importancia simblica la ausencia del
nombre de su padre para su hijo.
nac una noche tormentosa en un barco que navegaba por el amor negro
desde el Bsforo a Constanza, en Rumania. Mi madre de solo diecisis aos
tena poca experiencia en las matemticas del embarazo. Nadie conoca la
identidad de la bandera del barco. Era griega, turca, rumana o espaola?
El anonimato de esta bandera fue el origen del anonimato de mi nombre y
de mi ciudadana, al estallar la primera guerra mundial en 1914
(autobiografa)
Jacob se convirti en el hijo favorito de Paulina por el vnculo que se cre
entre ellos derivado de la soledad mutua, en la ausencia de su padre, que
incremento hacindose ms especial cuando al cumplir un ao Jacob
contrajo raquitismo.
Su madre que era muy supersticiosa, en un acto de desesperacin, fue
aconsejada por una gitana para seguir un tratamiento busca una cantidad
de arena fina. Al medio da, cuando el sol mas calienta, coloca al nio sobre
esa arena, el sol va a curarlo y aadi sealando a Jacob llegara el da en
que este nio ser un gran hombre y gente de todo el mundo acudir a
verlo, ser sabio y bueno
Como consecuencia la madre de Jacob desarrollo la idea de que su hijo no
era un nio comn, con la conviccin de que Dios le haba encomendado
devolverle a la salud y prepararlo para su futuro cometido.
A los pocos meses se cur. Recibi instruccin religiosa juda con los valores
del cristianismo.
De nio su juego favorito era representar a Dios, junto con otros como l,
fabricaba un escenario que representaba el cielo, siendo en su mente
infantil su propio padre y Dios, derivado de la idealizacin de su padre al
haber estado a solas con l y descubrir un hombre diferente al que se haba
habituado.
Este primer psicodrama que el denomino El psicodrama del Dios Cado,
debe considerarse como el momento en que se constituyo la megalomana
del nio, su primer episodio. (Marineu, A/S)

-1892: Nacimiento de su hermano favorito, William, figura identificadora y

rival para Moreno.
-1908-1913:
- De adolescente duda entre la poesa, religin y el teatro, pero tras la
sugerencia de su padre ms pragmtico, se decanto por estudiar medicina.
-Comenz a reunir en Viena a los nios para realizar representaciones
en los jardines de Augarten, funda das Konigreich der knder (el reino de
los nios). Pero, con el tiempo fue acusado por perversin infantil por lo
que visito la crcel, aunque no sera la ltima vez al incitar al pblico en
una representacin para que representaran sus desgracias.
Otro de sus pasatiempos consista en asistir a juicios en los tribunales, para
reconstruir con sus amigos o familia los roles representados en cada caso.
- 1912: tuvo un encuentro malogrado con Freud al finalizar el anlisis de un
sueo teleptico, donde le comento que no estaba de acuerdo en reunir a
la gente en sitios artificiales como un despacho, argumentando que el
utilizaba la calle o sitios naturales: usted analiza sueos, yo les doy el
coraje de soar de nuevo
-1913: Comienza a visitar las casas de prostitucin de la Viena Roja para
escuchar las dificultades de las mujeres en reuniones peridicas, y su forma
de agruparse, sin propsito de adoctrinar como haban intentado
asociaciones catlicas.
Este fue el comienzo de la terapia de grupo, dndose cuenta de los aspectos
bsicos de esta y sobre todo como una persona del grupo poda ser
teraputica para otra. Culmino con una reunin masiva en una de las salas
ms grandes de Viena: la Sofiensual.

-1914: Escribe motto del encuentro (el encuentro) que encaja con la
realidad del psicodrama: vivirse en accin (to act out his life on the stage)
Expresando su idea de vivenciar al otro, para ver desde su sitio y con sus
ojos lo que el otro puede precisamente ver y experimentar:
yo te arrancare los ojos

Y los colocare en el lugar de los mos

Y t me arrancaras los ojos
Y los colocaras en el lugar de los tuyos,
Y yo te ver con tus ojos
Y t me veras con mis ojos,

Y nos encontraremos
-1915-1917: Fue destinado al campo de refugiados tiroleses de Mitendorf y
estudia las relaciones de grupo de minoras y personas desplazadas.
Influido por Bannizone descubri la sociometra en 1916.
-1917: Doctor en medicina (psiquiatra)
-1918-1919: Redactor de la revista el Daimon en la que colaboran Kafka,
Martin Buber y Francis James.
-1921: Creacin del teatro improvisado sin decorados con la participacin
de los espectadores.
Abre un diario vivo (living news paper) donde se representan las
novedades del da.
-1923: Se produce el inicio del teatro teraputico, tras el incidente de
Brbara, una mujer transformada por la accin catrtica del papel que
representa (una prostituta asesinada) mejorndose as sus relaciones
personales y marcando el inicio de las representaciones de los problemas
personales, ms tarde el llamado psicodrama.
-1925: Moreno se instala en Nueva York cerca de la propiedad de Roosevelt,
con quien se entrevistara.
-1928-1931: Tuvo el primer matrimonio de conveniencia, introducindole
en los crculos sanitarios, docentes y teatrales, manteniendo siempre una
gran amistad.
Crea el teatro de grupo improvisado en Nueva York

-1931: Forja el concepto de psicoterapia de grupo que utiliza en el

congreso de la asociacin americana de psiquiatra convirtindose en uno
de los pioneros de la misma.
-1932: estudio de la comunidad de las mujeres delincuentes de Hudson
producindose el inicio de la Sociometra.
-1934: who shall survive? y Teoras de los papeles.
-1936: Realiza un estudio sobre los climas de grupo y condiciones de
trabajo en un ambiente autoritario o democrtico, publicado en la
Sociomtrie Review donde plasma un enfoque ms clnico desde y formal.
Forma el primer teatro teraputico en Beacon (clnica psiquitrica de
moreno) donde algunos actores se hacen tratar por Moreno o le piden un
complemento de formacin.
-1941: Fundacin del teatro teraputico en el hospital general St. Elisabeth,
convirtindose en el mayor centro de la utilizacin del psicodrama
teraputico y de formacin de internos en el psicodrama.
-1942: Fundacin del Moreno institute en Nueva York, con el seguimiento
de de un desarrollo mundial de sus mtodos.
Tiene una nia con Florence Moreno.
-1949: Se casa con Zerka Toeman con la que tendr otro hijo.
-1948-1950: Algunos franceses se interesados en el psicodrama y la
sociometra visitan el instituto de Moreno.
-1953: Inicio del psicodrama para adultos en Francia.
-1964: Primer congreso internacional de psicodrama en Pars en la facultad
de medicina, donde acuden ms de 1.000 participantes de 37 pases.
-1969: Recibe en Viena una medalla de oro pro su aportacin a la ciencia
mdica y se coloca una placa en la casa que vivi y ejerci por primera vez.
-1972: Moreno celebra sus 80 aos en Beacon, rodeado de sus amigos y
alumnos psicodramatistas, poco despus la sociedad americana de
psiquiatra le confiere honores.

-1973: Funda la Asociacin Internacional de Psicoterapia de Grupo en

Zrich.
-1974: tras una crisis cardiaca, rehsa a utilizar cuidados mdicos, y as
abandonar la vida en paz consigo mismo y con el resto, acabo de dictar su
autobiografa y converso con sus principales alumnos, con su mujer y su
hijo, falleciendo el 14 de mayo de este mismo ao.
Moreno hizo una gran aportacin para la humanidad, ya que sus ideas se
extenderan por el mundo, sus libros se haban traducido a ms de 20
idiomas.
Jonathan, su hijo psicodramatista contino con sus estudios de
fenomenologa y psicologa. Su mujer Zerka Toeman Moreno contina
dirigiendo el instituto de moreno de Beacon hasta 1976.
Se han creado institutos de formacin en Estados Unidos y en Europa para
la formacin de psicodrama animado por directores del instituto de moreno,
que se renen cada marzo para congregar el Congreso anual de la Sociedad
de psicoterapia de Grupo y de Psicodrama.

ANLISIS DE UN GRUPO
1)

Un concepto clave en el nacimiento del psicodrama es el de Sociometra:

El objeto de ste abarca el estudio de las relaciones interindividuales:
simpata, agresividad, estilos de comunicacin, estatuto social, estatuto
sociomtrico
La exploracin de estas relaciones interindividuales se efecta, de manera
activa, mediante la representacin psicodramtica y el psicodrama, y de

manera ms pasiva o indirecta mediante el cuestionario sociomtrico o la

observacin. Esto es, en un grupo, cada individuo siente atraccin o rechazo
hacia determinado nmero de personas.
Moreno llama tomo social al conjunto de elecciones positivas o negativas,
recprocas o no, emitidas o recibidas por un individuo en un grupo o
contexto concreto. Algunas elecciones pueden ser objeto de indiferencia y
hasta no ser percibidas. Hay a menudo un abismo entre el tomo social de
un individuo, tal como l lo imagina, y tal como se presenta en realidad y
hay personas ms perceptivas que otras. Para medir el grado de esta
sensibilidad a las reacciones ajenas, l mismo propone una unidad de
definicin: el tele, que se explicara ms adelante.
Por otra parte, la organizacin profunda de un grupo se mantiene
generalmente oculta y para hacerla manifiesta Moreno propone un
revelador: el test sociomtrico.

2) Otro concepto clave en el nacimiento del psicodrama es: El Test

Sociomtrico. (Mide las atracciones y repulsiones del grupo):
Es un tipo de test que como hemos dicho anteriormente nos revelar la
organizacin interna del grupo, generalmente oculta a la observacin. En l,
se pide a los miembros de un grupo que rellenen cuestionarios
confidenciales, en los que se medir la intensidad de la eleccin dando 5
opciones de respuesta por orden de preferencia decreciente.
Los resultados de estos test se pueden expresar a travs de la matriz
sociomtrica (que es un cuadro de doble entrada) o bien a travs del
sociograma (forma ms demogrfica).

3) Finalmente, otros antecedentes del psicodrama son: Estatuto

Sociomtrico y Cohesin Grupal:
Los tomos no son todos iguales entre s, es decir, hay personas que son
ms elegidas o ms rechazadas que otras, y segn el total de cada una y la
calidad de su entorno se pueden establecer los diversos estatutos
sociomtricos dentro del grupo. De esta manera podemos distinguir entre

los lderes populares, los fuertes y los aislados, y tambin conoceremos los
lazos entre los miembros del grupo. Aqu es donde comienza la aplicacin
prctica de la sociometra. As, viendo un sociograma podemos observar si
el grupo es coherente y slido o no. Para que lo sea, el conjunto del grupo
se debe hallar unido al lder, de manera que el nmero de aislados sea
dbil.
Las aplicaciones de la sociometra se generalizaron a la empresa y a las
organizaciones con el objetivo de mejorar la productividad y el clima laboral.
Moreno en 1932 realiza su proyecto ms ambicioso: Estudio de la
Comunidad de muchachas delincuentes de Hudson donde se distinguen 4
etapas:
1) Reestructuracin: consistente en revisar la poblacin de los pabellones
en funcin de sus afinidades. Para ello, realiz test sociomtricos y a
partir de sus conclusiones, adapt a cada una de las pensionistas a su
madre adoptiva lo mismo que se adapta naturalmente a su verdadera
madre, y adopt a cada una a otras jvenes de la misma manera que se
adaptan naturalmente a sus hermanos.
2) Redistribucin: consistente en revisar, en funcin de criterios afectivos,
los procedimientos de admisin de las nuevas pensionistas. Para ello,
someti a cada chica a tres test: el test parental y el test familiar, y
despus al test de entrada. Segn los resultados sociomtricos, colocar
a cada pensionista al pabelln donde tiene ms posibilidades de ser
aceptada y hallarse a gusto.
3) Reorganizacin de los equipos de trabajo: consistente en introducir en
los equipos de trabajo el mximo de cohesin.
4) Reconstruccin del organigrama de las relaciones: gracias a los pasos
que antes dio, Moreno pudo prever el comportamiento de los miembros
de la comunidad y as reconstruir el mapa de las redes de comunicacin.

Ms tarde y a partir de este proyecto propondr la revisin de la terapia

grupal y as nacer lo que conocemos como psicodrama. Por tanto,
consideramos estos conceptos anteriores como claves en el surgimiento de
este mtodo de la Psicologa Dinmica.

CONCEPTOS CLAVE
Espontaneidad: este concepto es de gran importancia ya que el
descubrimiento del psicodrama como tcnica teraputica deriva de su
empeo por forjar mayor naturalidad en la conducta humana en su Teatro
de la Espontaneidad.
La espontaneidad desarrolla en las personas un estado de continua
originalidad y de adecuacin personal, vital a la realidad que le toca vivir, a
su vez es libertad es decir, posibilidad de decidir y elegir, y esto implica el
riesgo de sufrir a veces, el riesgo de vivir.
Su propia definicin dice: la respuesta nueva a una situacin antigua o una
respuesta adecuada a una situacin media
Moreno diferencia cuatro clases de Espontaneidad que se entrelazan y
complementan:
-Dramtica: es la espontaneidad que da novedad y viveza a las acciones,
sentimientos y palabras, aunque estaos no sean actuales.
-Creadora: aquella que rompe los moldes culturales establecidos para crear
nuevas respuestas. La inconformidad y los esfuerzos por cambiar el mundo
con nuevas formas de experimentar.
-Originalidad: se basa en una conserva cultural aadiendo rasgos nuevos
que expresan la situacin actual del sujeto.
-Adecuadas: La adaptacin ante respuestas nuevas ante el meio que le
rodea.
El psicodrama propone dos pasos para desarrollar la espontaneidad,
dejando de depender de los roles inyectados y a travs de la empata.

Creatividad: Est muy relacionado con el concepto de

espontaneidad, como en cada una de ellas hay algo nuevo creado por
la propia persona.
Se trata de una aptitud por crear, accin de crear, de producir algo
nuevo, donde permanece lo esencial a pesar del cambio, con unos
objetivos determinados.
El aqu y ahora: el hombre por sus limitaciones se encuentra
supeditado a moldes del pasado en lugar de depender de la
espontaneidad y creatividad del momento. El hombre en accin, el
hombre forzado a actuar en el momento. La consideracin de la historia
como parte del momento y no el momento como una parte de la historia.
Tele: Moreno lo define como el encuentro de dos personas que
mutuamente cambian sus ojos y se observan para entenderse
producindose una conexin entre ambos. La intuicin, percepcin y

aceptacin de las cualidades de las otras personas si el tele es positivo,

o la intuicin y percepcin d caractersticas que desarrollan el rechazo de
la otra persona si el tele es negativo.
Teora de roles: Para moreno el yo surge de los roles, cree que nosotros
tenemos la capacidad para llegar a ser ms conscientes y creativos en el
modo de interpretarlos.
El psicodrama permite analizar nuestros propios roles e interpretar
aquellos que no gusten y queremos mostrar a los dems, adems de
ayudar a los actores a conocer otros ocultos que no conocamos,
ayudndoles a no comportarse siempre con un mismo patrn.
Catarsis: es el alivio tras una situacin extrema, una cumbre emocional,
deshielo de sentimientos que producen una liberacin del pasado y un
cambio que desarrolla la reconstruccin, permitiendo al sujeto sacra el
problema sin saberlo, algo que siente profundamente.
Es una medicacin o alivio acompaado de placer
Puede darse en el curso de la representacin, durante la discusin en la
sala o a veces despus de la sesin.
Insight: la consecucin de un aumento de conciencia de una situacin
problemtica que a menudo sigue al proceso de catarsis.
Permitiendo a la persona obtener el control de sus sentimientos.
Prueba de realidad: El psicodrama ayuda a las personas a
interaccionar con miembros reales y situaciones de la vida real,
proporcionando oportunidades para actuar de formas distintas incluso de
aquellas olvidadas.

LOS INSTRUMENTOS EN EL PSICODRAMA:

Segn Moreno, existen cinco instrumentos indispensables para que haya
psicodrama:
1- Un escenario, es decir, un espacio dramtico en donde se represente
la accin. El protagonista, con la ayuda de un director, recrea el lugar
de la escena que va a representar.
Para el desarrollo eficaz del psicodrama hacen falta adems de una
reproduccin y vivencia lo ms completa posible del espacio y el momento a
representar, una definicin clara de la ubicacin y los lmites del escenario,
una buena descripcin y objetivacin con elementos representativos y una
minuciosa preparacin.
2- Un sujeto, que es la pieza ms importante del psicodrama; es el
protagonista principal de la accin. Se ofrece voluntario o es escogido
por el grupo, pero nunca se le obliga a que realice algo que la
persona no desea. Se pueden modificar sus procesos intrapsquicos e
interpersonales, ya que en la representacin suelen exteriorizarse sus
temores y fantasas.
3- Un director de la sesin que es el dramaturgo, el que se encarga de
orientar la accin y aplicar los principios y las tcnicas adecuadas
para facilitar que se cumplan los objetivos del psicodrama. El director
es el terapeuta, impulsando al protagonista a la creacin de una
escena y facilitando la expresin libre.
Segn Haskell las funciones especficas de los directores son:
- Planificar la sesin creando una atmsfera de aceptacin y
tolerancia para que se puedan expresar los sentimientos de una
-

manera espontnea y as, motivar al grupo.

Facilitar apoyo y direccin al protagonista.
Fomentar la espontaneidad y la catarsis.

Proponer nuevas escenas para que sean interpretadas.

Parar la accin cuando sea necesario para clarificar la situacin.
Atender a las reacciones del grupo, y si lo considera necesario

introducir nuevos participantes.

Proteger al protagonista de algn ataque verbal por parte de algn

miembro del grupo.

- Elaborar una conclusin final y recopilar la experiencia.
Un director ha de ser efectivo y disponer tanto de conocimientos
tericos, tcnicos y prcticos acerca de las tcnicas del psicodrama,
como

poseer una serie de destrezas indispensables tales como

sensibilidad, pericia, creatividad para poder llevar a cabo su

desarrollo eficazmente, ya que un director inepto, que desconfe de s
mismo, puede provocar consecuencias negativas en los participantes.
4- Un equipo psicodramtico.

Los llamados ego-auxiliares actan

representando los papeles necesarios para la accin. Son los actores

secundarios cuya tarea es ayudar al protagonista a desarrollar su
escena.
Es el propio protagonista el que elige a estos egos, segn las
caractersticas similares a las personas significativas que participaron
en la situacin; de este modo, la interaccin entre el protagonista y
los egos tiene ms realismo, siendo esta ms efectiva y espontnea.
Las funciones que cumplen son:
- Exponer las impresiones que reciben del protagonista.
- Buscar la interaccin que existe entre el protagonista y sus
-

propios roles.
Interpretar esa interaccin.
Proceder como gua teraputico para ayudar al protagonista a
desarrollar y mejorar la relacin.

Si no hay profesionales que se animen a representar la accin, ni

colaboradores para cumplir esta funcin, los otros actores de la escena
pueden ser representados por el mismo psicoterapeuta o por objetos, como
por ejemplo sillas vacas, almohadones... A esto se le suele llamar
monodrama.
5- Un auditorio, que es el pblico, una parte elemental para la
representacin del psicodrama. Las personas que lo forman son
integrantes de la terapia y participan emotivamente en la escena,
empticamente, aprendiendo y compartiendo con el protagonista sus
experiencias relacionadas con la escena que acaban de presenciar y

que le den al protagonista un feedback sobre otras alternativas para

manejar luego su situacin.
Cuando no hay observadores reales fuera del escenario por ser la terapia de
pareja o incluso individual, el psicodrama no se produce de manera eficaz.

Dentro del modo de la representacin del psicodrama encontramos dos

niveles:
-

Nivel ldico: en forma de comedia.

-

Nivel trgico: modo del drama, de la toma profunda de

conciencia, es decir, de la tragedia.

stos, son correspondientes con el grado en que el protagonista participa en

la accin y en la situacin, es decir que el psicodrama mueve de modo
parcial o total la personalidad del protagonista.

ETAPAS DE LA SESIN DE PSICODRAMA

La sesin es de duracin variable, ms o menos hora y media.
Esta sesin transcurre en tres etapas:
-

Etapa de caldeamiento (o pre-accin)

Etapa de dramatizacin.

Etapa del compartir y los cometarios.

Dichas etapas son marcos de referencia para que el terapeuta favorezca la
espontaneidad, la ponga en prctica e integre la dramatizacin en el
proceso grupal.
A continuacin, pasaremos a explicar, detenidamente, cada una de las
etapas de la sesin psicodramtica:

-LA ETAPA DE CALDEAMIENTO:

El caldeamiento consiste en las actividades iniciales requeridas para un
aumento gradual en la implicacin y la espontaneidad:
Motivacin que proporciona el director, el establecimiento de confianza, la
cohesin grupal, identificacin del tema del grupo, la bsqueda de un
protagonista y el paso hacia la siguiente etapa.
Llegar al grado de caldeamiento apropiado es de especial importancia para
que el protagonista formule sus propias metas y confe en los otros
miembros del grupo.

Existen

diversas

formas

de

dirigir

productivamente

la

etapa

de

caldeamiento. stas son algunas de ellas:

-

Que el director comente la naturaleza y finalidad del psicodrama,

invitando a los participantes a plantear sus dudas.

Que el director establezca las bases de una cohesin grupal mediante un

breve dilogo con cada uno de los miembros. Una posible pregunta a
realizar para provocar este efecto en el grupo sera: Existe alguna relacin,
presente o pasada, que desearas entender mejor? Cada persona del grupo
debera responder.

Otra tcnica sera la llamada tcnica de la rueda, la cual facilitar la

interaccin. Dicha tcnica consiste en que cada miembro del grupo
comentario breve sobre algn conflicto que experimente en el momento
actual. . Estas ruedas pueden centrar a los miembros en el trabajo personal
que desearan llevar a cabo durante la sesin.
Es fundamental que el terapeuta observe atentamente las seales verbales
y no verbales cuando el protagonista describe el aspecto examinado. Por
ejemplo, un miembro puede describirse como reservado y distante del resto.
Puede aplicar un lenguaje metafrico o simblico con diversas acepciones.
Al sugerirles la posibilidad de acercamiento a los otros, puede aludir a los
escudos que ha construido para protegerse del dolor al rechazo.
Durante la etapa de caldeamiento, los miembros deben recibir garantas de
que el entorno grupal es seguro, que son ellos quienes deciden qu revelar
y cundo desean hacerlo, y que pueden abandonarlo en el momento que as
lo decidan. Cualquier cosa que facilite la cohesin del grupo y el
establecimiento de confianza ser un instrumento til para esta etapa.
Segn Blatnet (1988), el aspecto ms importante en la etapa de
caldeamiento

es

la

creacin

de

una

atmsfera

que

potencie

la

espontaneidad. En su opinin, las condiciones necesarias para que se

produzca una conducta espontnea son:
-

Sensacin de confianza y clima de seguridad psicolgica.

Normas de grupo que permitan la expresin de emociones y dimensiones

intuitivas.

Un elemento ldico.

Disposicin a examinar e involucrarse en conductas nuevas.

ETAPA DE DRAMATIZACIN.
La etapa de dramatizacin incluye la representacin y elaboracin de una
situacin pasada, presente o futura. La representacin se inicia cuando el
protagonista entra en el rea del escenario. Una vez all, el terapeuta puede
recibir

seales

importantes

que

emiten

el

protagonista

durante

la

representacin, tales como expresiones faciales, figuras del leguaje que

emplea en el discurso y la postura corporal.
Para evitar que el protagonista se extienda en detalles innecesarios con
riesgo de perder la energa del psicodrama, el directo puede formularle
preguntas con la finalidad de evitar comentarios excesivos sobre los
contenidos olvidando as el proceso de lucha seguido por el protagonista.
Una vez que el protagonista sepa con certeza qu desea explorar, es posible
crear la escena y preparar a los egos auxiliares. La etapa de dramatizacin
puede incluir una o varias escenas, que se construyen y representan en
relacin con los aspectos que desea explorar el protagonista. Pueden ser de
naturaleza interpersonal o interpersonal y normalmente progresan desde los
asuntos ms superficiales a los ms centrales.
La duracin de la etapa de dramatizacin vara dependiendo de la
evaluacin que hace el director del grado de implicacin del protagonista y
del grupo.
Al finalizar la etapa de dramatizacin, es importante ayudar a los
protagonistas a adquirir la sensacin de globalidad y clausura de cualquier
trabajo que hayan ejecutado. Una forma til de facilitar esta globalidad
consiste

en

organizar

un

ensayo

conductual,

lo

cual,

permitir

al

protagonista trasladar el aprendizaje efectuado en el grupo a su medio vital.

ETAPA DEL COMPARTIR Y DE LOS COMENTARIOS.

El compartir, que viene primero, consiste en hacer afirmaciones sobre uno
mismo evitando los juicios de valor, a continuacin se inicia el comentario
del proceso grupal. Se pide a los participantes que comenten con el
protagonista sus observaciones y sus reacciones a los aspectos de la
representacin que coinciden con sus vidas. Los otros participantes en la
representacin pueden compartir sus reacciones a esos roles.
La tarea del director consiste en iniciar y conducir los comentarios que
incluirn a tantos participantes como sea posible para que pueda
maximizarse el feedback. El director debe cuidar los intentos de los
miembros por analizar al protagonista o confrontar a la persona justo
cuando sta acaba de revelar alguna experiencia vital ntima y es ms
vulnerable. Es importante que los protagonistas tengan la posibilidad de
conducir con cierta globalidad su experiencia. Si se han abierto y han
expresado sus sentimientos ms profundos, deben contar con el apoyo del
grupo para integrar psicolgicamente lo que acaban de experimentar. Si no
disponen de tal oportunidad mediante lo compartido y el examen del
significado de la experiencia, los protagonistas pueden concluir la sesin
sintindose rechazados y perdidos en vez de sentirse ms libres y
comprendidos.

Durante el tiempo destinado a compartir, normalmente aumenta la cohesin

del grupo porque los miembros pueden descubrir aspectos comunes. De
este modo, tras un compartir efectivo, los protagonistas no se sienten solos
en un universo hostil. Disponen de la base para ser aceptados y el feedback
de los miembros restantes acta como reforzador para que sigan revelando
problema personal.
Un apartado opcional del psicodrama es la charla posterior a la sesin,
que permite a los participantes socializarse tras la sesin , manteniendo una
conversacin ms informal y teniendo , de esta manera , la posibilidad de
decir cosas que no han podido comunicar a la otra persona durante el
psicodrama .

TCNICAS DEL PSICODRAMA.

El psicodrama emplea diversas tcnicas especficas diseadas para
intensificar los sentimientos, para conducir a la catarsis y para favorecer el
auto comprensin. Esta comprensin de s mismo se logra mediante el
proceso de elaboracin e integracin del material que ha aflorado a la
superficie en el psicodrama.
Los directores pueden inventar sus propias tcnicas o modificar las
habituales. Como el psicodrama puede producir un gran efecto, los
terapeutas deben ser cautelosos y responsables al poner en prctica sus
habilidades tcnicas y deben conocer el momento y el modo de aplicar
estos mtodos. Los terapeutas debern aprender a conocer y trabajar con
los mundos psicolgicos de los participantes de modo educado, sensible y
creativo.
EL ENSAYOEl ensayo se usa para experimentar, en el contexto seguro del grupo,
nuevas formas de actuacin. Los protagonistas disponen de varias
oportunidades para repetir una escena hasta que descubren una respuesta
que coincide con su personalidad. Se les proporciona apoyo, refuerzo y
feedback sobre la efectividad de sus nuevas conductas. Los participantes

aprenden y se entrenan en situaciones tales como las entrevistas laborales,

con la intencin de aprender a manejar la ansiedad propia.
PRESENTACIN DE UNO MISMOEl protagonista hace un retrato de s mismo para introducir la situacin.
CAMBIO DE PAPEL.
El protagonista interpreta el papel de otra persona descrita en su drama.
Una vez establecida la representacin, el director puede sugerir al
protagonista que use esta tcnica, primero, para describir mejor el recuerdo
o la imagen de la otra persona, y segundo, para lograr una comprensin
ms profunda del punto de vista o situacin del otro.
La segunda funcin del cambio de papel, y la ms importante, es animar a
los protagonistas a empatizar con una persona significativa en su vida. Al
asumir el rol de esa persona en el psicodrama, empiezan a desarrollar una
apreciacin ms profunda del mundo de esa persona.
DOBLEUn ego auxiliar permanece tras el protagonista y acta como o incluso habla
como l. El doble puede reflejar los pensamientos internos y los
sentimientos del protagonista, expresando a menudo el material pre
consciente. El doblaje facilita la conciencia del protagonista sobre sus
procesos internos y a menudo conduce a una expresin no verbalizada de
los pensamientos y sentimientos.
SOLILOQUIOEn algunos momentos, se pide a los protagonistas que imaginen hallarse en
un lugar solitario donde pueden soar despiertos en voz alta (soliloquio).
El soliloquio es un instrumento til para ayudar a los protagonistas a
clarificar sus pensamientos y experimentar sus sentimientos de forma ms
intensa.
TCNICA DEL ESPEJO-

Un ego auxiliar asume el rol del protagonista reproduciendo como en un

espejo las posturas, gestos y palabras de ste tal y como aparecen en la
representacin. Durante la reproduccin en espejo del ego auxiliar, el
protagonista se halla fuera del escenario para que a travs de la
observacin de su propia conducta, reflejada por otra persona, puede verse
a s mismo tal y cmo le ven los dems. El protagonista se aparta y observa
una representacin de l en directo.
LA TIENDA MGICALa tienda mgica se usa como tcnica de calentamiento y puede
efectuarse a lo largo de la fase de dramatizacin. Esta tcnica se emplea
frecuentemente con los protagonistas que no perciben con nitidez sus
valores, que se hallan confusos con respecto a sus metas y que se
encuentran dificultades para establecer prioridades entre sus valores. Por
turno individual, los miembros del grupo regatean con el tendero, que
cuenta con el poder de conceder a cada miembro su deseo ms preciado.
Un ego auxiliar o el director asumen el rol de tendero de la tienda mgica
repleta de cualidades imaginarias. Estas cualidades no estn a la venta,
pero pueden trucarse. As, los clientes intercambian cualidades que poseen
por cualidades que desean.
PROYECCIN FUTURALa tcnica de la proyeccin futura est diseada para ayudar a los
miembros del grupo a expresar y clarificar los problemas que tienen con el
futuro. Estas preocupaciones futuras no slo se comentan sino que un
acontecimiento futuro se anticipa, se traslada al presente y se representa.
Estas preocupaciones pueden incluir los deseos y esperanzas, el temor al
maana y las metas que proporcionan alguna direccin a la vida. Los
miembros crean un tiempo y lugar futuros con personas seleccionadas,
trasladan esta situacin al presente y obtienen una nueva perspectiva del
problema. Los problemas pueden representar tanto la versin que ellos
desean idealmente que suceda o la versin del posible resultado ms
horrendo.

APLICACIONES:
Cuando nace el psicodrama dos grandes escuelas de psicologa estaban en
activo, el psicoanlisis y la psicologa conductista. La sociometra de Moreno
desde el inicio, y a diferencia de la psicoterapia freudiana, se aplica no solo
a individuos adultos, abarca tambin el trabajo con nios, familias, parejas,
siendo esta una de sus caractersticas fundamentales.
1. PSICODRAMA: se trata al individuo, solo o en grupo. Se diferencian un
psicodrama individual o impersonal, un psicodrama grupal y un psicodrama
pblico.
PSICODRAMA CON NIOS Y ADOLESCENTES: La psicoterapia de nios y
adolescentes ha ido evolucionando desde su inicio hasta el presente. Se

reconoce la importancia del juego y la utilizacin de tcnicas para poder

comunicarse con los nios y con los adolescentes. El psicodrama salva todas
estas dificultades y se nos abre como uno de los abordajes ms innovadores
y ms operativos.

PSICODRAMA CON PSICOTICOS: El psicodrama sigue siendo uno de los

mejores tratamientos con pacientes en hospitales psiquitricos, sean
privados o pblicos, o en comunidades teraputicas.

LA INFLUENCIA ACTUAL DEL PSICODRAMA

El psicodrama ha influido tanto en la sociedad actual que se ha convertido en

un nombre comn, empleado con razn o sin razn por el gran pblico y la
prensa.
Se puede dividir en tres corrientes:
-

El psicodrama clsico americano moreniano:

La representacin de la accin se hace de forma directa, rpida, activa,

dirigida, a menudo espectacular y eficaz.

Su gran preocupacin es crear un clima de grupo propicio y de la animacin de

la sala, del auditorio y del protagonista. Se representan situaciones
presentes, pasadas, futuras y a veces sueos.
Las sesiones pueden ser pblicas o privadas, cerradas o abiertas, intensivas o
extensivas.
-

El psicodrama analtico francs o psicoanlisis dramtico de grupo:

Se trata principalmente de un psicodrama individual de nios. La sesin

distribuye entre fases de representaciones y fases sentadas en las que el
nio asocia libremente lo que va a representar.
En este tipo de psicodrama los terapeutas son psicoanalistas.
-

El psicodrama tridico:???????????

La triada mezcla los enfoques de Freud, Kurt Lewin y Moreno, utiliza la

representacin de la vivencia de un grupo de grupo anlisis, junto con la
transferencia y la dinmica de grupo y todo el arsenal clsico del
psicodrama moreniano.
Los grupos suelen ser restringidos, de larga duracin o lentamente abierto; su
regla fundamental es expresarse y especialmente hacerlo con el lenguaje
del cuerpo, es decir, el metalenguaje.
Las intervenciones se realizan de manera individual o grupal, en las que se
analiza la transferencia, utilizando el inconsciente, el cuerpo, la accin, la
interaccin y el simbolismo.

Entre los que han frecuentado a Moreno aparecen los nombres de:
-

Kurt Lewin, que fundar la dinmica de grupos.

Rosemary y Ronal Lippit que se iniciarn en el T-Group

Alvin Zander, quien escribir con Cartwright, el manual de la

dinmica se grupos.

Korzybsky, que inaugurar la semntica general.

Slavson, que se dedicar a la terapia analtica de nios.

El socilogo Gurvitch.

Fritz Perls, que inventar despus la Gestalt Therapy.

Margaret Mead dice que le debe mucho

Todos estos personajes han seguido sus sesiones en algn momento de su vida.

CONCLUSIONES
Jacob Levy Moreno nos lleva a conocer su teora de acuerdo a los
acontecimientos a lo largo de su vida: la influencia que tuvieron sus musas y
los juegos de cuando era nio. Esto bsicamente es lo que conforma el
nacimiento del psicodrama.
Creemos que el psicodrama cumple todos los requisitos de un mtodo:

Es un camino para abordar un objeto de conocimiento.

Es un conjunto de procedimientos que pueden sistematizarse en

pasos, tcnicas y recursos dramticos.

Ofrece una trama bsica secuenciada.

LIMITACIONES DEL PSICODRAMA

Diversos autores hablan de las limitaciones del psicodrama:
1. Blatner

reconoce que el psicodrama no es una solucin para

arreglarlo todo, advierte de que hay que tener en cuenta las

limitaciones que conlleva utilizar un nico enfoque, ya que como
todos no es completo. As mismo, considera que la espontaneidad no
significa

expresar

impulsos

(esto

sera

una

espontaneidad

patolgica)
2. Leveton advierte que no se debe usar de forma irresponsable el
psicodrama porque hay casos que no pueden ser tratados por el
mismo.
3. Moreno y Elfthery es esencial que el terapeuta adquiera los
recursos necesarios para poder ejercer de forma correcta, por
ejemplo, el psicodrama no se puede utilizar con personas que sufren
desajustes graves o con personas sociopticas. Tambin consideran
importante tener la suficiente sensibilidad para no presionar a los
sujetos desajustados a exceder lo teraputico. Finalmente, explican
cmo el terapeuta debe de estar bien formado para as hacer que los
clientes sean conscientes de sus problemas y cmo le afectan los
mismos, para as poder cambiarlos.
CONTRIBUCIONES DEL PSICODRAMA
Las principales contribuciones de Moreno fueron las tcnicas activas y el
role play del psicodrama porque guan a los participantes a la experiencia
directa de sus conflictos reales.
El hecho de que un miembro pueda representar o dramatizar un conflicto de
alguna manera, ser til s mismo y para el resto de los participantes. Esto
hace que las personas sean conscientes de que sus problemas tambin son
los de los dems: potenciales de integracin.

Segn Blatner, una de las principales contribuciones del psicodrama es que

apoya

la

tendencia

creciente

hacia

el

eclecticismo

tcnico

en

la

psicoterapia. Los terapeutas pueden usar cualquier instrumento que sea til
en una situacin determinada. El psicodrama ha sido el precursor de otros
muchos enfoques, incluyendo la Gestalt, la terapia familiar, los grupos de
encuentro y algunas aplicaciones de los grupos de terapia conductual.

BIBLIOGRAFA

-Schtzenberg, A.A (1970). Introduccin al psicodrama en sus aspectos

tcnicos. (Ed. Espaola), Madrid: Aguilar.
-Moreno, J.L (1974). Psicodrama. Buenos Aires: Paids.
-Schtzenberg, A.A y Sauret, M.J. Nuevas terapias de grupo. Madrid:
Ediciones Pirmide.
-J.L. Moreno: Innovador y revolucionario. www.psicodrama.com/jlmoreno.htm
-ADIP. Asociacin para el Desarrollo y la investigacin del Psicodrama.
www.adip.escenica.org
-www.zeitpsicoterapia.es/que_es_el_psicodrama.htlm
-Dra. Mnica Zuretti: Centro de Psicodrama y sociodrama Zerka T. Moreno.
www.centrozerkamoreno.com
-Dr. Julio Obst Camerini: C.A.T.R.E.C. Centro de Formacin Posgrado, El
psicodrama de Jacob Levi Moreno.
www.catrec.org/psicodrama.htm
-Enciclopedia Hispnica (1990), Edit. Enciclopedia Britnica Publishers, Vol. II
y XIII, Mxico.
-Espira-Barrio, J.L Moreno, (1995) Psicodrama: nacimiento y desarrollo. Ed.
Amaru Espaa.
-Ren F. Marineau (s/a), Jacob Levy Moreno; su biografa.Ed. Lumer-Horn.