Sunteți pe pagina 1din 4

Competences

I. Receptarea mesajului oral.


Formarea capacitilor de receptor
II. Receptarea mesajului scris.
Formarea capacitilor de cititor
I. Exprimarea oral. Formarea
capacitilor de vorbitor
II. Exprimarea n scris. Formarea
capacitilor de exprimare n scris

- S contientizeze importana perceperii auditive a mesajului


oral la studierea limbilor strine;

Subcompetences

Content
Introductory Unit
Introductory lesson

- S recunoasc n contextul fonic sunetele specifice ale limbii


strine studiate;
- S-i concentreze atenia asupra vorbitorului i a materialelor
didactice prezentate;
- s asocieze mijloacele paralingvistice, care i nsoesc n mod
inevitabil orice exprimare verbal (gesturi, mimic, semne
convenionale, simboluri plastice i sonore), cu structurile
lingvistice respective;
- s reacioneze nonverbal la interpretarea unor cntece, la
declamarea unei poezii (micri ritmice, marcarea tactului etc.);
- s memorizeze poezii, dialoguri scurte, parimii, fragmente mici
de descriere, caracterizri simple (fizice i morale) ale unor
personaje;
- S cunoasc literele mari i mici de tipar i denumirea lor,
identificndu-le cu litere corespunztoare mari i mici de mn;

Date

Hours
13
1

02/09/16

Lesson 1: Hello!

07/09/16

Greetings

09/09/16

Lesson 2: Meet my friend

14/09/16

Introducing friends

16/09/16

Lesson 3 : How are you?

23/09/16

Numbers 1-12

28/09/16

Lesson 4: How old are you?

30/09/16

Lesson 5: Where are you from?

05/10/16

Saying the age

07/10/16

Lesson 6: He is from Moldova

12/10/16

- s citeasc cu voce tare, pronunnd corect grupurile fonice


studiate; - S nsueasc tehnica aranjrii mesajului scris n
pagina caietului, innd cont de componentele acestuia (titlul,
alineatul, completarea rndului pn la sfrit, trecerea cuvintelor
dintr-un rnd n altul etc.);

14/10/16
19/10/16
3. Receptarea logico-semantic i
nelegerea mesajului oral

- s neleag semnificaia cuvintelor, sintagmelor, propoziiilor,


enunurilor informative;

4. Reacia la stimuleni verbali i


nonverbali

- S execute diferite consemne didactice (o cerere, o rugminte,


o solicitare, un ordin, o porunc etc.);

2. nsuirea i dezvoltarea tehnicii


de citire
3. Dezvoltarea capacitilor de
organizare i (re)producere a
mesajelor orale
3. nsuirea i dezvoltarea tehnicii
scrisului

Unit 1

11

Lesson 1: This is a desk

21/10/16

Lesson 2: Is this your book?

26/10/16

- s contientizeze corespondena dintre sunetele vorbirii i


literele respective;

Lesson 3: Whats this?

- s-i dezvolte lectura imitativ dup modelul de lectur a


nvtorului sau a textelor nregistrate pe band magnetic;

Lesson 4: Colours

- S reproduc uniti i structuri fonice respectnd pronunia lor


corect i specificul intonaional i ritmic al diferitelor tipuri de
enunuri (declarative, interogative, exclamative);

Recognizing colours

28/10/16
09/11/16

11/11/16

Note

- s rspund corect la ntrebrile profesorului i ale colegilor, s


reacioneze adecvat la diferite replici i situaii comunicative;
- S nsueasc tehnica aranjrii mesajului scris n pagina
caietului, innd cont de componentele acestuia (titlul, alineatul,
completarea rndului pn la sfrit, trecerea cuvintelor dintr-un
rnd n altul etc.);

Lesson 5: What colour is his


cap?

Construction I am...

18/11/16

Lesson 6: Where is the ball?

23/11/16

Preposition in, on, near, under

Summative Test

16/11/16

25/11/16
30/11/16
02/12/16

2. Identificarea formal a mesajului


oral
1. Conceptualizarea lecturii ca act
de comunicare eminamente
important n dezvoltarea
multilateral a elevilor
3. Organizarea i lectura mesajului
scris
2. Recunoaterea modalitilor i
particularitilor de exprimare
oral
4. Achiziionarea de mijloace
verbale i nonverbale
4. Cultivarea deprinderilor de
percepere i (re)producere a
mesajelor scrise

- s identifice n contextul fonic silabe, cuvinte, sintagme,


diferite tipuri de enunuri;
- s memorizeze poezii, dialoguri scurte, parimii, fragmente
mici de descriere, caracterizri simple (fizice i morale) ale unor
personaje;
- s efectueze n mod sistematic exerciii practice de citire,
articulnd corect cuvintele, sintagmele, propoziiile, respectnd
totodat semnele de punctuaie printr-o lectur expresiv;
- s recunoasc modalitile de exprimare oral - monolog,
dialog, povestire, descriere, explicaii etc.
- s nvee denumirea literelor i s poat reprezenta n minte
imaginea grafic a cuvntului prin spelling;
- s coordoneze exprimarea oral cu elemente nonverbale
corespunztoare;
- S nsuesc scrierea corect a elementelor componente ale
literelor mari i mici de mn, izolat i n mbinri de silabe,
cuvinte, sintagme, propoziii, enunuri.

Unit 2

11

Lesson 1: Tims ball is new

07/12/16

Possessive case / s /

09/12/16

Lesson 2: My family

14/12/16

Lesson 3: Whats your father?

16/12/16

Professions

21/12/16

Lesson 4: She has a house

23/12/16

Lesson 5: In the house

11/01/17

Lesson 6: In the living room

13/01/17

Interrogative form with to do

18/01/17

Round Up

20/01/17
25/01/17

2. Identificarea formal a mesajului


oral

- S recunoasc n contextul fonic sunetele specifice ale limbii


strine studiate;

4. Reacia la stimuleni verbali i


nonverbali

- s reacioneze nonverbal la interpretarea unor cntece, la


declamarea unei poezii (micri ritmice, marcarea tactului etc.);

3. Organizarea i lectura mesajului


scris

- s localizeze i s plaseze obiectele indicate.


- s efectueze n mod sistematic exerciii practice de citire,

Unit 3

Lesson 1: How many?

27/01/17

Lesson 2: These are lamps

01/02/17

Demonstrative pronouns thisthat, these-those

03/02/17

2. Recunoaterea modalitilor i
particularitilor de exprimare
oral

articulnd corect cuvintele, sintagmele, propoziiile, respectnd


totodat semnele de punctuaie printr-o lectur expresiv;

3. nsuirea i dezvoltarea tehnicii


scrisului

- s dovedeasc nelegerea mesajului scris prin rspunsuri


corecte la ntrebri i prin rezolvarea corect a exerciiilor;
- s recunoasc modalitile de exprimare oral - monolog,
dialog, povestire, descriere, explicaii etc.
- S nsueasc tehnica aranjrii mesajului scris n pagina
caietului, innd cont de componentele acestuia (titlul, alineatul,
completarea rndului pn la sfrit, trecerea cuvintelor dintr-un
rnd n altul etc.)

1. Conceptualizarea perceperii
auditive ca unul dintre cele mai
importante mijloace de
comunicare

- s contientizeze necesitatea reeducrii funciilor receptive i


articulatorii n sensul formrii deprinderilor de a sesiza ntreaga
gam de sunete specifice limbii strine studiate, obinndu-se
astfel i o reproducere ct mai exact a tot ceea ce urechea a
nregistrat cu fidelitate;

3. Receptarea logico-semantic i
nelegerea mesajului oral

- s asocieze mijloacele paralingvistice, care i nsoesc n mod


inevitabil orice exprimare verbal (gesturi, mimic, semne
convenionale, simboluri plastice i sonore), cu structurile
lingvistice respective;

2. nsuirea i dezvoltarea tehnicii


de citire
4. Achiziionarea de mijloace
verbale i nonverbale
4. Cultivarea deprinderilor de
percepere i (re)producere a
mesajelor scrise

2. Identificarea formal a mesajului


oral
1. Conceptualizarea lecturii ca act
de comunicare eminamente
important n dezvoltarea
multilateral a elevilor
3. Organizarea i lectura mesajului
scris
3. Dezvoltarea capacitilor de

- s recunoasc tipurile de enunuri n dependen de semnele


de. punctuaie;
- S nsueasc i s pronune corect sunetele specifice ale
limbii strine studiate;
- S nsuesc scrierea corect a elementelor componente ale
literelor mari i mici de mn, izolat i n mbinri de silabe,
cuvinte, sintagme, propoziii, enunuri.

- s recunoasc mrcile orale ale unor categorii gramaticale


(gen, numr, persoan, timp);
- S contientizeze rolul deosebit de important pe care l are
lectura n activitatea de fiecare zi a elevilor, a oamenilor de
diferite profesii, a savanilor;
- s recunoasc prile componente ale unui text (titlul,
paragraful, propoziia);
- s dovedeasc nelegerea mesajului scris prin rspunsuri

Lesson 3: Are these jeans?

08/02/17

Lesson 4: About me

10/02/17

Parts of the body

15/02/17

Lesson 5: The seasons

17/02/17

Lesson 6: Twelve months

22/02/17

Summative test
1
Unit 4

24/02/17

Lesson 1: What day is it today?

01/03/17

Lesson 2: What time is it?

03/03/17

Lesson 3: It is morning

15/03/17

Lesson 4: Do you play tennis?

17/03/17

Lesson 5: Does Angela like icecream?

Interrogative form with Does


he/she...

Lesson 6: What do you do on


Sunday?

Material Revision

31/03/17

Round Up

05/04/17

22/03/17
24/03/17
29/03/17

Unit 5

Lesson 1: My town

07/04/17

Lesson 2: In the street

12/04/17

Lesson 3: I am playing

14/04/17

Lesson 4: In the village

26/04/17

organizare i (re)producere a
mesajelor orale
2. Cunoaterea tipurilor de
comunicare scris

corecte la ntrebri i prin rezolvarea corect a exerciiilor;


- S reproduc uniti i structuri fonice respectnd pronunia lor
corect i specificul intonaional i ritmic al diferitelor tipuri de
enunuri (declarative, interogative, exclamative);
- S cunoasc diferite mijloace de comunicare scris: manualul,
ziarul, revista, cartea (cri de poveti, cri de poezii etc.).

4. Reacia la stimuleni verbali i


nonverbali
2. nsuirea i dezvoltarea tehnicii
de citire
3. Organizarea i lectura mesajului
scris
1. Conceptualizarea exprimrii
orale
4. Cultivarea deprinderilor de
percepere i (re)producere a
mesajelor scrise

- S execute diferite consemne didactice (o cerere, o rugminte,


o solicitare, un ordin, o porunc etc.);
- s citeasc cu voce tare, pronunnd corect grupurile fonice
studiate;
- s dovedeasc nelegerea mesajului scris prin rspunsuri
corecte la ntrebri i prin rezolvarea corect a exerciiilor;
- S contientizeze faptul c exprimarea oral este unul dintre
cele mai importante mijloace de comunicare: prin vorbire se
povestete despre sine i colegi, despre familie i lumea
nconjurtoare, despre gusturi i sentimente etc. prin vorbire se
discut, se face schimb de opinii, explicaii, justificri etc.
- S nsuesc scrierea corect a elementelor componente
ale literelor mari i mici de mn, izolat i n mbinri de silabe,
cuvinte, sintagme, propoziii, enunuri.

Lesson 5: Is Jemmy playing?

28/04/17

Lesson 6: On the farm

03/05/17

Round Up

1
Unit 6

05/05/17

Lesson 1: Easter Sunday

10/05/17

Lesson 2: Its Tommys birthday

12/05/17

Final Summative Evaluation


Paper

Lesson 3: It was Sunday


Yesterday

Lesson 4: A school trip

24/05/17

Lesson 5: At the pet shop

26/05/17

Lesson 6: School is over

17/05/17
19/05/17

67

31/05/17