SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL MIGUEL SALAS ANZURES

CLAVE 21EESO107U
TEPEXI DE RODRGUEZ
ZONA ESCOLAR 019
EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE
ESPAOL I

PROFESORA EVELYN MARTINEZ VELAZQUEZ

AO A, B Y D
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
________________

GRUPO 2
N DE L.

INSTRUCCIONES: A continuacin se te presenta tu prueba correspondiente al primer periodo de

evaluaciones para lo que tendrs que cumplir con los siguientes instrumentos para contestarlo:
lapicero negro (el cual usaras para colocar tus datos en las lneas de arriba), lpiz, goma,
sacapuntas, colores y marca textos (para subrayar las respuestas correctas). LO MS
IMPORTANTE ES QUE, LEAS MUY BIEN.
I.

EN CADA CASO SUBRAYA LA OPCIN CON LA RESPUESTA CORRECTA.

Lee el siguiente Artculo de divulgacin y contesta:

1.- En qu publicacin suelen aparecer este tipo de Artculos?

a) Libros Cientficos.
b) Artculos Cientficos.
c) Revistas Temticas.
especiales.
2.- El artculo de Divulgacin es un texto que lo podemos clasificar como:
a) Descriptivo.
b) Expositivo.
c) Narrativos.

d) Peridicos

d) Argumentativos.

3.- Lo que en el texto se encuentra enmarcado con cuadrado es

a) Preposicin
b) Aposicin
c) Referencia Cruzada
Nexo.

d)

4.- Los encontramos en el texto ahora en valos son los que nos ayudan a conectar ideas

a) Preposicin
Nexo.

b) Aposicin

c) Referencia Cruzada

d)

5.- Son los elementos que debe tener un Artculo de Divulgacin.

a) Titulo, introduccin, desarrollo, conclusin, referencia cruzada, fuente, foto y pie de foto.
b) Titulo, inicio, clmax, conclusin, referencia cruzada, fuente, foto y pie de foto.
c) Titulo, reportero, desarrollo, conclusin, referencia cruzada, fuente, foto y pie de foto.
d) Ttulo, introduccin, desarrollo, conclusin, referencia cruzada, bibliografa, foto y pie de foto.
6. Marca con diferentes colores los elementos del artculo de Divulgacin.
7. Los componentes para realizar la cita bibliogrfica de una revista es:
a) Direccin electrnica, fecha de consulta.
b) Autor, Titulo del artculo, Titulo de la revista, Nmero de revista, Ciudad de edicin, Fecha,
Pginas.
c) Autor, Titulo del peridico, Titulo del peridico, Nmero, Ciudad de edicin, Fecha, Pginas.
d) Titulo, Ciudad de edicin, Cuidad de edicin, editorial, ao de edicin, pginas consultadas.
8. ordena los pasos para realizar un Artculo de Divulgacin.
1. Se pueden utilizar preguntas o palabras clave de la
investigacin
2. Saber lo que se va a escribir.
3. El texto debe ser breve.
4. Organicen sus ideas.
5. Tiene que tener un buen ttulo.
6. Haber realizado una investigacin adecuada.
7. Hacer borrador.
a) 1, 3, 4, 5, 6, 2,7.
b) 4, 2, 6, 5, 3, 1,7.
c) 4, 6, 2, 7, 1, 3, 5.
d) 4, 6, 2, 7, 3, 1, 7.
9. En la lectura las Cualidades de ISH-HA que enseanza es la que se demuestra:
a) No hay que ejercer el prejuicio en las personas sin conocerlas.
b) Hay que prejuzgar a las personas y despus conocerlas.
c) Todas las personas son muy inteligentes.
d) Todas las personas carecen de actitudes.

Lee el siguiente Texto y Analiza:

NO OYES LADRAR A LOS PERROS

Juan Rulfo.
T que vas all arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna seal de algo o si ves alguna luz en
alguna parte.
No se ve nada.
ya debemos estar cerca.
S, pero no se oye nada.
Mira bien. No se ve nada.
Pobre de ti, Ignacio.

La sombra larga y negra de los hombres sigui movindose de arriba abajo, trepndose a las
piedras, disminuyendo y creciendo segn avanzaba por la orilla del arroyo. Era una sola sombra,
tambaleante. La luna vena saliendo de la tierra, como una llamarada redonda. Ya debemos
estar llegando a ese pueblo, Ignacio. T que llevas las orejas de fuera, fjate a ver si no oyes
ladrar los perros. Acurdate que nos dijeron que Tonaya estaba detrasito del monte. Y desde qu
horas que hemos dejado el monte. Acurdate, Ignacio.
S, pero no veo rastro de nada.
Me estoy cansando.
Bjame.
El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredn y se recarg all, sin soltar la carga
de sus hombros. Aunque se le doblaban las piernas, no quera sentarse, porque despus no
hubiera podido levantar el cuerpo de su hijo, al que all atrs, horas antes, le. Haban ayudado a
echrselo a la espalda. Y as lo haba trado desde entonces. Cmo te sientes? Mal. Hablaba
poco. Cada vez menos. En ratos pareca dormir. En ratos pareca tener fro. Temblaba. Saba
cundo le agarraba a su hijo el temblor por las sacudidas que le daba, y porque los pies se le
encajaban en los ijares como espuelas. Luego las manos del hijo, que traa trabadas en su
pescuezo, le zarandeaban la cabeza como si fuera una sonaja. l apretaba los dientes para no
morderse la lengua y cuando acababa aquello le preguntaba: Te duele mucho? Algo
contestaba l. Primero le haba dicho: "Apame aqu... Djame aqu... Vete t solo. Yo te
alcanzar maana o en cuanto me reponga un poco." Se lo haba dicho como cincuenta veces.
Ahora ni siquiera eso deca. All estaba la luna. Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que
les llenaba de luz los ojos y que estiraba y oscureca ms su sombra sobre la tierra. No veo ya
por dnde voy deca l. Pero nadie le contestaba. El otro iba all arriba, todo iluminado por la
luna, con su cara descolorida, sin sangre, reflejando una luz opaca. Y l ac abajo. Me oste,
Ignacio? Te digo que no veo bien. Y el otro se quedaba callado. Sigui caminando, a tropezones.
Encoga el cuerpo y luego se enderezaba para volver a tropezar de nuevo.
Este no es ningn camino. Nos dijeron que detrs del cerro estaba Tonaya. Ya hemos pasado el
cerro. Y Tonaya no se ve, ni se oye ningn ruido que nos diga que est cerca. Por qu no quieres
decirme qu ves, t que vas all arriba, Ignacio? Bjame, padre.
Te sientes mal? S Te llevar a Tonaya a como d lugar. All encontrar quien te cuide.
Dicen que all hay un doctor. Yo te llevar con l. Te he trado cargando desde hace horas y no te
dejar tirado aqu para que acaben contigo quienes sean. Se tambale un poco. Dio dos o tres
pasos de lado y volvi a enderezarse. Te llevar a Tonaya. Bjame. Su voz se hizo quedita,
apenas murmurada: Quiero acostarme un rato. Durmete all arriba. Al cabo te llevo bien
agarrado. La luna iba subiendo, casi azul, sobre un cielo claro. La cara del viejo, mojada en
sudor, se llen de luz. Escondi los ojos para no mirar de frente, ya que no poda agachar la
cabeza agarrotada entre las manos de su hijo. Todo esto que hago, no lo hago por usted. Lo
hago por su difunta madre. Porque usted fue su hijo. Por eso lo hago. Ella me reconvendra si yo
lo hubiera dejado tirado all, donde lo encontr, y no lo hubiera recogido para llevarlo a que lo
curen, como estoy hacindolo. Es ella la que me da nimos, no usted. Comenzando porque a
usted no le debo ms que puras dificultades, puras mortificaciones, puras vergenzas. Sudaba al
hablar. Pero el viento de la noche le secaba el sudor. Y sobre el sudor seco, volva a sudar. Me
derrengar, pero llegar con usted a Tonaya, para que le alivien esas heridas que le han hecho. Y
estoy seguro de que, en cuanto se sienta usted bien, volver a sus malos pasos. Eso ya no me
importa. Con tal que se vaya lejos, donde yo no vuelva a saber de usted. Con tal de eso... Porque
para m usted ya no es mi hijo. He maldecido la sangre que usted tiene de m. La parte que a m
me tocaba la he maldecido. He dicho: "Que se le pudra en los riones la sangre que yo le d!" Lo
dije desde que supe que usted andaba trajinando por los caminos, viviendo del robo y matando
gente..., Y gente buena. Y si no, all est mi compadre Tranquilino. El que lo bautiz a usted. El

que le dio su nombre. A l tambin le toc la mala suerte de encontrarse con usted. Desde
entonces dije: "Ese no puede ser mi hijo."
Mira a ver si ya ves algo. O si oyes algo. T que puedes hacerlo desde all arriba, porque yo
me siento sordo.
No veo nada.
Peor para ti, Ignacio.
Tengo sed.
Aguntate! Ya debemos estar cerca. Lo que pasa es que ya es muy noche y han de haber
apagado la luz en el pueblo. Pero al menos debas de or si ladran los perros. Haz por or.
Dame agua.
Aqu no hay agua. No hay ms que piedras. Aguntate. Y aunque la hubiera, no te bajara a
tomar agua. Nadie me ayudara a subirte otra vez y yo solo no puedo.
Tengo mucha sed y mucho sueo.
Me acuerdo cuando naciste. As eras entonces. Despertabas con hambre y comas para volver
a dormirte. Y tu madre te daba agua, porque ya te habas acabado la leche de ella. No tenas
llenadero. Y eras muy rabioso. Nunca pens que con el tiempo se te fuera a subir aquella rabia a
la cabeza... Pero as fue. Tu madre, que descanse en paz, quera que te criaras fuerte. Crea que
cuando t crecieras iras a ser su sostn. No te tuvo ms que a ti. El otro hijo que iba a tener la
mat. Y t la hubieras matado otra vez si ella estuviera viva a estas alturas. Sinti que el hombre
aquel que llevaba sobre sus hombros dej de apretar las rodillas y comenz a soltar los pies,
balancendolo de un lado para otro Y. le pareci que la cabeza; all arriba, se sacuda como si
sollozara. Sobre su cabello sinti que le caan gruesas gotas, como de lgrimas.
Lloras, Ignacio? Lo hace llorar a usted el recuerdo de su madre, verdad? Pero nunca hizo
usted nada por ella. Nos pag siempre mal. Parece que en lugar de cario, le hubiramos
retacado el cuerpo de maldad. Y ya ve? Ahora lo han herido. Qu pas con sus amigos? Los
mataron a todos. Pero ellos no tenan a nadie. Ellos bien hubieran podido decir: "No tenemos a
quin darle nuestra lstima. Pero usted, Ignacio?
All estaba ya el pueblo. Vio brillar los tejados bajo la luz de la luna. Tuvo la impresin de que lo
aplastaba el peso de su hijo al sentir que las corvas se le doblaban en el ltimo esfuerzo. Al
llegar al primer tejavn, se recost sobre el pretil de la acera y solt el cuerpo, flojo, como si lo
hubieran descoyuntado. Destrab difcilmente los dedos con que su hijo haba venido
sostenindose de su cuello y, al quedar libre, oy cmo por todas partes ladraban los perros.
Y t no los oas, Ignacio? dijo. No me ayudaste ni siquiera con esta esperanza.
10.- El texto anterior es parte de los cuentos:
a) hispanohablantes.
b) Ingleses.
Latinoamericanos.

c) de las Vanguardias.

d)

11.- Los pases que pertenecen a la literatura Latinoamericana son aquellos que utilizan el
espaol como forma de escritura, dentro de estos pases esta Mxico, Colombia, Per,

EXCEPTO
a) Uruguay.

b) Brasil.

c) Argentina.

d) Chile.

12.- Son las caractersticas ms importantes de este tipo de cuentos:

a) Son extensos, Hablan sobre las costumbres de otro pas, Utilizan el ingls para mencionar
algunos detalles.
b) Narracin breve, Reflejan las costumbres de su pueblo, y usan un lenguaje propio de este.
c) Narracin Breve, Muchos personajes, Tiene fuentes de autores y comentarios.

13.- Narrador cuya caracterstica es estar presente en todo momento. Realiza la narracin,
conoce la realidad del relato.
a) Omnisciente
b) Testigo
c) Personaje
d) Equisciente

14.- Partes dentro de la estructura del Cuento.

a) Planteamiento, Desarrollo, Conclusin.
Desenlace.
b) Planteamiento, Introduccin, Desenlace.

c)

Planteamiento,

Desarrollo,

d) Introduccin, Desarrollo, Desenlace.

15. Elabora el siguiente Cuadro comparativo:

Aspectos
a NO OYES LADRAR A LOS PERROS / JUAN RULFO
analizar
TEMA
QUE
ABORDA

AMBIENTE
SOCIALPROBLEMTICA
CARACTERISTICA
S
DE
LOS
PERSONAJES

PALABRAS
PROPIAS
LENGUAJE

CLIMAX
OBRA

DE

DEL

LA

La cualidad del guerrero es entender que, la Voluntad y el Coraje no son lo mismo. El coraje
puede atraer miedo y adulacin, pero la fuerza de voluntad requiere Paciencia y Compormiso.
Sean Guerreros.
Elaboro:

PROFESORA EVELYN MARTINEZ VELAZQUEZ

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