O relacionamento da escola com a comunidade vai mal Rosely Sayo

(Folha de So Paulo- 06/09/2016).

Se prestarmos ateno, veremos que o relacionamento da escola com a comunidade vai mal, muito
mal! E eu me refiro aqui tanto ao relacionamento amplo ideias coletivas a respeito da atuao da
escola na educao quanto ao especfico, ou seja, de cada unidade escolar com sua sociedade.
Esse fato no bom para a educao e isso nos torna responsveis por refletir a respeito do tema, j
que a formao escolar interfere no desenvolvimento integral de nossas crianas e adolescentes e,
por esse motivo, trar consequncias para o futuro deles.
J tratei aqui do que tem sido chamado de "judicializao da educao", que significa,
principalmente, a interferncia do Judicirio em questes que deveriam ser resolvidas pelas partes
envolvidas. Mas, essa interveno tem ocorrido justamente pela falta de dilogo entre escola e
comunidade. E por qu?
Primeiramente, porque a instituio escolar ainda est colada ideia tradicional de que ela no
precisa prestar contas comunidade sobre o trabalho que realiza. A escola precisa, sim, prestar
contas. As famlias no podem nem devem confiar cegamente na escola.
Quando um filho matriculado na escola, independentemente de ela ser pblica ou particular, a
famlia tem o direito de saber qual tipo de educao escolar ser realizada e se ela surte os efeitos
esperados. A famlia tem, inclusive, o direito de questionar e problematizar essas questes.
Ocorre que, em geral, quando a escola no atinge as metas que ela mesma estabelece com seu
alunado, costuma creditar a eles, ou s suas famlias, o chamado "fracasso escolar", mas no a ela
mesma.
assim que o aprendizado deficiente, a falta dele, e o que chamado de "indisciplina escolar", se
transformam em "alunos problemticos" ou "famlias ausentes".
Isso s pode resultar em conflito que, por sua vez, no trabalhado pela instituio com a
comunidade da qual participa.
Igualmente problemtico o fato de as famlias dos alunos que frequentam determinada escola
ocuparem o lugar de consumidor ao se relacionarem com os problemas e/ou conflitos que surgem na
trajetria escolar de seu filho.
Quando um consumidor adquire um bem, quer e exige que aquele bem seja exatamente como queria
ou foi anunciado. Quando isso no ocorre, Procon na empresa!
S que a educao no um bem que pode ser comprado: um direito, previsto pela Constituio
a, sim, cabe a interferncia do Judicirio para a garantia desse direito que nem sempre est de
acordo com os anseios e ideologias das famlias. Mesmo assim, o tratado de dilogo deve e precisa
ser cumprido!
Para que esse relacionamento melhore e contribua para uma boa educao, preciso que escola e
comunidade se desarmem. Elas no devem estar uma contra a outra: devem ser aliadas, parceiras
no sentido verdadeiro da palavra.
preciso tambm que a escola renuncie ao lugar de soberana e que a comunidade abra mo do
anseio de que seus descendentes aprendam apenas o que lhes parece conveniente.
assim que um dilogo comea: com os envolvidos em um conflito se dispondo a ouvir, negociar,
prestar contas e, principalmente, a assumir a responsabilidade que lhes cabe, conjuntamente.