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La sociedad siempre ha necesitado obras de arquitectura. Los que las han encargado
disponan de medios de autoridad para hacerlas realizar. Desde las fabulosas obras
megalticas hasta el ltimo y moderno artefacto urbano, siempre ha habido un gestor de
la obra: el arquitecto, llmese como se llame, sea graduado o no, tenga conocimiento
acadmicos o prcticos, sea culto o basto, vernculo o doctorado. Es importante indicar
todas estas caractersticas puesto que en nuestra sociedad, ha existido muchos
arquitectos annimos, nada se sabe de los arquitectos indios amaznicos, por ejemplo. Y
muchsimo ha sido construido por amas de casa, campesinas, monjas, vivanderas,
ingenieros, astrnomos o hasta poetas. Estas cuestiones son tratadas por los arquitectos
en las universidades, por lo general. Lo ms comn es atenerse a un currculum
deteriorado aunque bueno; de la arquitectura alrededor del mundo, abriendo as la mente
tanto del estudiante como del profesional.
INTRODUCCIN:
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FUNDAMENTACIN:
En los ltimos aos la imagen del arquitecto ha cambiado mucho. De ser una profesin
respetada a mediados y finales del siglo pasado pas a ser el paradigma del artista. El un
objetivo para muchos estudiantes es ser reconocidos como grandes figuras icnicas de la
sociedad, dejando de lado su esencia, viven engaados con lo que se ve en la carrera, y
algunos padres, que crean que sus retoos compartiran mantel con alcaldes, periodistas
de revistas y promotores excepcionalmente comprometidos con la visin buena de la
arquitectura.
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CAPTULO I:
Identificacin del problema
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I.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES:
a) Arquitectura:
Proviene del griego (arch), cuyo significado es jefe\a, quien tiene el mando, y
de (tekton), es decir constructor o carpintero. As, para los antiguos griegos
el arquitecto es el jefe o el director de la construccin y la arquitectura es la tcnica o el
arte de quien realiza el proyecto y dirige la construccin de los edificios y estructuras,
ya que, para los antiguos griegos, la palabra (techne) significa saber hacer
alguna cosa. De ella proceden las palabras "Tcnica" y tambin "Tectnico"
(Constructivo).
b) Sociedad: agrupacin natural o pactada de personas que constituyen unidad distinta de
cada una de sus individuos, con el fin de cumplir, mediante la mutua cooperacin, todos
o algunos de los fines de la vida.
c) Exclusin Social: Debilitamiento o ruptura de los vnculos que unen al individuo con la
sociedad.
d) Segregacin: implica una separacin de funciones y grupos que se diferencien unos de
otros.
e) Segregacin Residencial: Grado de urbanizacin y la urbanizacin de la pobreza, el
grado de concentracin de la distribucin de ingreso, las caractersticas de la estructura
de distintas sociales propias de casa sociedad y la homogeneidad o heterogeneidad de la
composicin tnica, religiosa o por origen nacional de la poblacin de las ciudades.
Preguntas Generales
Cmo definir Sociedad, desde un punto de vista arquitectnico?
Cul es la forma adecuada para generar espacios para una Sociedad?
Cmo se acredita que la arquitectura propuesta es la adecuada?
Estamos realmente olvidando cul es el sentido de hacer Arquitectura para la
sociedad?
Cmo ayudar a la sociedad a insertarse en la Arquitectura adecuada a sus
necesidades?
Existe realmente el inters por un cambio en sus vidas?
Preguntas especficas:
Por qu hacemos ricos a quienes no han aportado ningn valor? No sera ms
lgico que la mayora de ese beneficio fuera a parar a manos de la administracin para
que haga uso de ese dinero en funcin de necesidades sociales. Temas tan bsicos e
ilgicos como este, deben estar en boca de todos, para exigir un urbanismo ms digno.
La rehabilitacin ya no puede ser una opcin, debiera ser la primera y casi nica
alternativa. Si no apostamos por polticas que la favorezcan y que castiguen
cualquier demolicin injustificada o planteamientos de crecimiento ilusorio, seguiremos
sin poner el cascabel al gato.
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CAPTULO II:
Marco terico
enfocndose a
calidad
Social?
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aislado
Objetivos Especficos
Revelar carencias y necesidades existentes en la sociedad actual.
Conseguir financiamiento y aporte humano para el desarrollo del proyecto.
Dar a conocer nuevas reas de esparcimiento
arquitectura tipo; desconocidas para los habitantes.
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
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CAPTULO III
ANEXO:
Bibliografa:
http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/pvc_desarrollo_2004/es_def/adjuntos/p
atrimonio_arquitectonico.pdf
http://www.uca.edu.sv/revistarealidad/archivo/4e1f04966f319arquitecturaysociedad.pdf
http://diario.alvarezdelvayo.es/mi-vision-sobre-el-futuro-de-los-arquitectos/
http://www.laciudadviva.org/blogs/?p=10859
http://www.bcrp.gob.pe/docs/Proyeccion-Institucional/EncuentrosRegionales/2015/ayacucho/ies-ayacucho-2015.pdf
http://www.unfpa.org.pe/publicaciones/publicacionesperu/UNFPA-CIES-ASPAyacucho.pdf
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