TRABAJO COLABORATIVO FASE INICIAL

DELCY YADIRA ALVAREZ GUERRERO

Cd. 1053684291

Tutora:
Campo Riao

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TUNJA

3/09/2016

Nombre completo del

estudiante:
Cdigo (Documento de
identidad):
Nmero telefnico

Delcy Yadira lvarez Guerrero

CEAD al que pertenece:

Tunja Boyac

Programa

Ingeniera Agroforestal

Estrategia de aprendizaje del

curso:
Que es Diseo Experimental
(Cite al menos a un autor)
De un ejemplo de Diseo
Experimental (Solo
mencinelo de forma general).

1053684291
3118361052

El diseo experimental es una tcnica estadstica

que permite identificar y cuantificar las causas de
un efecto dentro de un estudio experimental.
El experimento factorial ms simple contiene dos
niveles para cada uno de dos factores. Suponga
los deseos de un ingeniero para estudiar la
energa total usada por cada uno de dos diversos
motores, A y B, funcionando en cada uno de dos
diversas 2000 o 3000 RPM de las velocidades. El
experimento factorial consistira en cuatro
elementos experimentales: viaje en automvil A en
2000 RPM, viaje en automvil B en 2000 RPM,
viaje en automvil A en 3000 RPM, y viaje en
automvil B en 3000 RPM. Cada combinacin de
un solo nivel seleccionado de cada factor est
presente una vez.
Este experimento es un ejemplo de 22 (o 2x2)
experimento factorial, nombrado as porque
considera dos niveles (la base) para cada uno de
dos factores (la energa o el exponente), o
#lniveles#factores, produciendo 22puntos
factoriales =4. Los diseos pueden implicar
muchas variables independientes. Como otro
ejemplo, los efectos de tres variables entradas se
pueden evaluar en ocho condiciones
experimentales demostradas como las esquinas
de un cubo. Esto se puede conducir con o sin la
rplica, dependiendo de su propsito previsto y
recursos disponibles. Proporcionar los efectos de
las tres variables independientes en la variable
dependiente y las interacciones posibles(en caso

de haber ms de 3 se habla de un hiperespacio).

Nombre de la primera unidad:
Explique en qu consiste la
temtica primera Unidad (Con
sus propias Palabras):
Nombre de la segunda unidad:

Fundamentos e Introduccin al Diseo de

Experimentos
La primera unidad se trata de la introduccin y las
generalidades del diseo experimental
Diseos Unifactoriales

Explique en qu consiste la
temtica segunda Unidad
(Con sus propias Palabras):
Nombre de la tercera unidad:

La segunda unidad se trata del anlisis y diseos

de experimentos

Explique en qu consiste la
temtica tercera Unidad (Con
sus propias Palabras):
Nombre del Tutor:

La tercera unidad se trata sobre los conocimientos

primordiales de los diseos factoriales.

Nombre del Director:

Docentes de la Universidad Nacional Abierta Y A

Distancia
Mi principal expectativa de este curso es
proporcionar la mxima cantidad de informacin
pertinente al desarrollo de este curso bajo
investigacin.
Si

Expectativas y motivaciones
respecto al curso:

Es la primera vez que

matricula el curso?
Qu es el e-portafolio dentro
del curso y donde se
encuentra ubicado? (Puede
solicitar ayuda en el CEAD
donde se encuentra
matriculado para desarrollar
esta pregunta).

Diseos Factoriales

Campos Riao

Es un espacio diseado para registrar los avances

en el proceso acadmico del curso a travs de la
autoevaluacin y coevaluacin de cada una de las
actividades.

1-Qu significado tiene un control local de errores experimentales?

Consiste en el uso de tcnicas de bloqueo, balanceo y agrupamiento de las
unidades experimentales para asegurar que el diseo usado sea eficiente, ya que
los objetivos de la mayora de los experimentos son las comparaciones claras y
exactas entre los tratamientos a travs de un conjunto apropiado de condiciones.
Estos objetivos requieren estimaciones precisas de las medias y poderosas
pruebas estadsticas, lo cual se puede obtener reduciendo la varianza del error
experimental.

Un error es una variacin que puede ocurrir entre varias unidades experimentales
por tanto un control local de errores experimentales es cuando nos referimos al
control efectuado frente a las condiciones de campo, con el nico propsito de
reducir o simplificar los errores experimentales, para ello utilizamos la replicacin
siendo ella el medio para calcular la variacin del error experimental y de paso la
aleatorizacin para poder as obtener una estimacin valida de esa variacin
2-Cuantas replicas son las indicadas en un experimento?
Este principio se refiere al nmero de veces que se aplica un tratamiento a las
unidades experimentales. El cual tiene dos propiedades importantes, la primera
permite al experimentador obtener la estimacin del error experimental; esta
estimacin se convierte en la unidad bsica para determinar si las diferencias
observadas en los datos son estadsticamente significativas o para determinar la
amplitud de un intervalo de confianza, y la segunda permite al experimentador
calcular una estimacin ms precisa del efecto medio de cualquier factor en el
experimento, si se usa la media de la muestra, como una estimacin de dicho
efecto.
3- Explique a travs de un ejemplo que es un diseo: a) totalmente aleatorio,
b) con cuatro tratamientos, c) Y con tres unidades experimentales cada uno
de los anteriores
Se realiz un experimento para probar el efecto de cinco fuentes de energa
utilizadas en dietas para engorde de cerdo, con ensilajes de (T1. sorgo, T2. Maz,
T3. Trigo, T4.maralfalfa,) en las cuales se midi la ganancia de peso (GP) durante
el perodo de engorde. Se consideraron 4 repeticiones por tratamientos (16
animales) y se plante la hiptesis de igualdad de medias de tratamientos
Se condujo un experimento para comparar los efectos de tres diferentes
insecticidas en habichuela. Se usaron cuatro bloques, cada uno con 3 hileras (=
unidades experimentales) a una distancia adecuada. Cada hilera se plant con
100 semillas y se mantuvo bajo uno de los tratamientos con insecticida. Los
insecticidas se asignaron aleatoriamente a las hileras de forma tal que cada
insecticida se aplic a una hilera de cada bloque, como indicado en el siguiente
diagrama. El diagrama incluye el nmero de plntulas emergidas en cada hilera (la
variable de inters) entre parntesis.

La investigadora enumer las parcelas en el campo utilizando estacas con los

cdigos 101, 102, etc., Por ejemplo, la parcela 203 corresponde a la 3era parcela
del bloque 2. Esto es un mtodo comn de rotular parcelas en el campo. Se puede
utilizar la misma tcnica en otros tipos de experimentos realizados como un
DBCA. El libro de campo puede ser preparado en la siguiente manera:

Generalmente se recomienda que se entren los datos en un archivo de Excel,

usando el mismo formato del libro de campo o laboratorio. Luego, se puede
importar estos datos a InfoStat o a SAS. Tambin es posible copiar los datos
entrados en InfoStat al editor de SAS.
4- Que se entiende por covariacion?
Es una relacin que existe entre dos series estadsticas, de tal forma que cuando
aumenta o disminuye una de ellas, se ve traducida en un aumento o disminucin
de la otra. La correlacin y la covarianza son trminos que significan lo mismo, la
covarianza es tambin una medida de relacin, lo mismo que el coeficiente de
correlacin, generalmente se utiliza el coeficiente de correlacin.

De cara a medir de alguna manera cmo ser relacionan entre s dos variables (por
ejemplo, X e Y) es importante en primera instancia partir del concepto de
covariacin.
La covariacin entre dos variables hace referencia a la medida en que la
variabilidad de los valores de X tiende a estar aparejada en cierto sentido o
tendencia con la variabilidad de los valores de Y.
De la manera que mejor se entiende la covariacin entre dos variables es
representando dicha relacin en un eje de coordenadas. Pongamos unos
supuestos valores de X en el eje de abcisas y sus correspondientes de Y en la
ordenada. Por ejemplo, midamos de 0 a 10 el nivel de competencia autopercibida
(X) por una muestra de 10 sujetos para superar una asignatura y la nota obtenida
en la misma (Y).
5- Selecciona de un documento cientfico una ecuacin para determinar el
tamao de una muestra, identifique cada termino y de un ejemplo de una
prctica de laboratorio que hallas realizado. (Valor 2/25 puntos).
6- Cuando hablamos de aleatorizacin. Qu pretendemos manifestar desde
el diseo experimental?
Aleatorizacin: Es el procesos de asignacin de los tratamientos a las unidades
experimentales, sin que intervengan para ello la voluntad del investigador. El
proceso se realiza usando la tabla de nmeros aleatorios, tarjetas numeradas etc.
En los diseos experimentales la aleatorizacin es como se distribuyen los sujetos
en los diferentes grupos que forman parte del estudio. El primer ensayo clnico
aleatorizado se efectu en 1.947 por Sir Austin Bradford Hill y lo llev a cabo sobre
el efecto de la Estreptomicina en la Tuberculosis, es el primer estudio realizado
con un diseo experimental, hasta ese momento el diseo investigador que se
realizaba era el estudio de casos, estudios observacionales simples.
La aleatorizacin mide y reduce el error.
En las Ciencias de la Salud como es tan importante estudiar los efectos que
produce una variable, sus consecuencias y la relacin causa-efecto que se puede
producir, es muy importante conocer el error y reducirlo en todo lo posible, por ello
los estudios de investigacin deben ser y deben reunir la caracterstica de la
aleatorizacin, por ello deben utilizarse diseos experimentales.

Ejemplo: Estudio de incidencia de Ca de pulmn. Para llevarlo a cabo se cogeran

dos grupos de personas que debern reunir idnticas caractersticas en cuanto al
mismo nmero de individuos que lo componen, grupos de edad que lo forman e

idntica proporcin en cuanto al genero, posteriormente se procedera a la

comparacin e investigacin de Ca de pulmn en cada uno de los grupos.
7- Cuando hablamos de Hiptesis de investigacin. Qu pretendemos
manifestar desde el diseo experimental?
Una hiptesis de investigacin es una declaracin que realizan los investigadores
cuando especulan sobre el resultado de una investigacin o experimento.
La hiptesis se genera a travs de una serie de medios, pero generalmente es el
resultado de un proceso de razonamiento inductivo donde las observaciones
conducen a la formacin de una teora. Luego, los cientficos utilizan una serie
de mtodos deductivos para llegar a una hiptesis que sea verificable, falsable y
realista.
8- Cuando hablamos de Tratamientos experimentales. Qu pretendemos
manifestar desde el diseo experimental?
El tratamiento es una de las modalidades o niveles que puede tomar un factor en
estudio, por ejemplo, las variedades por ensayar en un experimento de campo
9- Cuando hablamos de Unidades experimentales. Qu pretendemos
manifestar desde el diseo experimental?
Unidad experimental es la unidad bsica ms elemental que se emplea para
experimentar; sobre las unidades experimentales se aplican los tratamientos que
son objeto de investigacin. En la experimentacin agrcola se denominan
simplemente parcelas
10- Qu entendemos por tipos de diseo de experimentos?
Debido a que analizan las relaciones entre una o varias variables independientes y
una o varias dependientes y los efectos causales de las primeras sobre las
segundas.
Emparejamiento En Lugar De Asignacin Al Azar
Este mtodo es menos preciso que la asignacin al azar. Sin embargo, si se lleva
a cabo con rigor, se tienen grupos grandes y se posee informacin que indica que
los grupos no son diferentes, se puede lograr un alto grado de equivalencia inicial
entre grupos.
Qu otros experimentos existen?: Cuasiexperimentos
Los diseos cuasiexperimentales tambin manipulan deliberadamente al menos
una variable independiente, solamente que difieren de los experimentos
"verdaderos" en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la

equivalencia inicial de los grupos. En los diseos cuasiexperimentales los sujetos

no son asignados al azar a los grupos ni emparejados, sino que dichos grupos ya
estaban formados antes del experimento, son grupos intactos.
Problemas de los diseos cuasiexperimentales
La falta de aleatorizacin introduce posibles problemas de validez interna y
externa.
Debido a los problemas potenciales de validez interna, en estos diseos el
investigador debe intentar establecer la semejanza entre los grupos, esto requiere
considerar las caractersticas o variables que puedan estar relacionadas con las
variables estudiadas.
Los cuasiexperiemntos difieren de los experimentos "verdaderos" en la
equivalencia inicial de los grupos (los primeros trabajan con grupos intactos y los
segundos utilizan un mtodo para hacer equivalentes a los grupos). Sin embargo,
esto quiere decir que sea imposible tener un caso de cuasiexperimento donde los
grupos sean equiparables en las variables relevantes para el estudio.
Tipos de diseos cuasiexperimentales
Con excepcin de la diferencia que acabamos de mencionar, los
cuasiexperimentos son muy parecidos a los experimentos "verdaderos". Por lo
tanto, podemos decir que hay casi tantos diseos cuasiexperiemntales como
experimentales "verdaderos". Slo que no hay asignacin al azar o
emparejamiento. Pero por lo dems son iguales, la interpretacin es similar, las
comparaciones son las mismas y los anlisis estadsticos iguales (salvo que a
veces se consideran las pruebas para datos no correlacionados).
11- Cules son los criterios usuales para agrupar y bloquear en un
experimento?
Se basa en reunir las unidades experimentales a las cuales se aplicaran los
tratamientos, en bloques de cierto tamao, de tal forma que los tratamientos se
desarrollan dentro de cada bloque. El nombre de bloques completos al azar es
debido a que en cada bloque (por ejemplo un operador, un semoviente, una
parcela) se prueban todos los tratamientos (completo) en orden aleatorio. Tambin
encontramos el diseo de bloques completos al azar, en donde se renen las
unidades experimentales a los cuales se aplican los tratamientos en bloques de un
tamao adecuado, efectuando los tratamientos, dentro de cada bloque la
variabilidad es mayor en bloques diferentes, que en el mismo bloque, como
consecuencia las diferencias encontradas entre las diferentes unidades se deben
a discrepancias en los tratamientos

Ferr, J., & Rius, F. (N. D.). Introduccin al diseo estadstico de experimentos. Departamento
de Qumica Analtica y Qumica Orgnica - Universitat Rovira i Virgili.
Recuperado de: http://www.quimica.urv.es/quimio/general/dis.pdf
Rojas Crdenas, L. E., & Rojas Corts, L. (2000). Exploracin al diseo experimental.
Ciencias e Ingeniera Neogranadina, 9, 51-59.
Recuperado de: http://www.umng.edu.co/documents/63968/74797/uwv_9articulo8.pdf
Rodrigo, M. F., & Molina, J. G. (2010). T.4 Inferencia estadstica: Contraste de hiptesis.
Universitat de Valencia.
Recuperado de: http://ocw.uv.es/ciencias-de-la-salud/estadistica-estadistica-inferencial-enpsicologia/tema_4.pdf