Sunteți pe pagina 1din 2

Convorbiri didactice

Nr. 5/octombrie 2013

Jocul - metoda interactiv de predare-nvare n ora de francez

Spre deosebire de metodele tradiionale de predare a unei limbi strine, metodele moderne
implic interactivitatea, participarea direct a celor instruii n procesul de predare-nvare. Una dintre
metodele interactive utile pentru nvarea unei limbi moderne este jocul. Lucrarea de fa se
concentreaz pe o serie de exemple de jocuri didactice utile n predarea limbii franceze. Jocul poate
duce la asimilarea noiunilor mult mai uor, crend un mediu relaxat de nvare i contribuind la
dezvoltarea imaginaiei, a aptitudinilor i creativitii elevilor.
Jocul ca metod didactic trebuie privit din dou perspective:
1. Jocul la clasele mici, I-IV, care ar trebui s fie predominant deoarece acetia reacioneaz altfel cnd
tiu c fac parte dintr-o poveste pe care o construiesc mpreun, n care, cu siguran, au rolul
principal, acesta nefiind unul impus, ci unul asumat, creat.
2. Jocul la clasele mari - gimnaziu i liceu. Dei par mai greu de captat n astfel de activiti, elevii vor
participa cu interes, deoarece se anuleaz barierele unei lecii n clas, este altceva dect orele
obinuite, iese din tipare. n acest caz jocul didactic poate fi folosit, fie pentru a ncepe o discuie,
pentru a sparge gheaa, fie pentru a evidenia trstura competitiv a participanilor, sau pentru a
recapitula unele noiuni studiate.
n cele ce urmeaz voi prezenta dou tipuri de joc pentru mbuntirea vocabularului, avnd ca
i grup-int clasele de gimnaziu i de liceu i a meniona i faptul c marea majoritate a acestora nu
necesit nici material didactic, nici pregtire ele putnd fi improvizate chiar i la sfritul orei de curs.
"Plec n vacan i"

nelegere oral , exprimare oral


Condiii de joc: n clas
Echipe: clasa ntreag / grupuri mari / grupuri mici
Obiectiv individual: s ghiceasc numele obiectului mimat sau artat de ctre juctorul precedent i s
i aminteasc de lista deja format de cuvinte.
Obiectivul clasei: s stabileasc o list ct mai lung de obiecte posibile.
Desfurarea jocului: primul juctor zice Plec n vacan i iau cu mine... apoi mimeaz sau arat
obiectul pe care l ia cu el( periua de dini, peria de pr, tricou, valiz etc) .Al doilea juctor zice Plec
n vacan i iau... avnd obligaia de a zice numele obiectului pe care l ia primul n vacan cu el i
mimeaz sau arat obiectul pe care l ia cu el n vacan. Al treilea juctor zice Plec n vacan i
iau i trebuie s numeasc obiectele luate de juctorii precedeni i apoi s mimeze sau s arate
obiectul pe care l-ar lua el n vacan i jocul poate continua aa.

CASA CORPULUI DIDACTIC TULCEA

Convorbiri didactice

Nr. 5/octombrie 2013

Alte variante tematice:


"La pia am cumprat..."
"La restaurant am comandat"
"n Frana am vizitat"

Aer, pmnt, ap
nelegere oral , exprimare oral
Condiii de joc: n clas
Echipe: clasa ntreag / grupuri mari / grupuri mici
Material: o minge sau ceva care s semene cu o minge
Obiectiv: s dea un rspuns pertinent de fiecare dat cnd primete mingea, fr s repete un cuvnt
deja rostit. Dac rspunsul dat este inexistent, fals sau deja rostit, elevul primete o atenionare
acumularea mai multor atenionri i va aduce eliminarea din joc.
Desfurarea jocului:
Elevii se aeaz n cerc, n jurul conductorului de joc. Acesta arunc mingea unuia dintre elevi
strignd: Aer, Pmnt sau Ap. Juctorul care prinde mingea trebuie s rosteasc un cuvnt n
legtur cu elementul indicat ( animal, persoan, meserie, obiect, aciune) i apoi s arunce mingea
unui alt coleg de joc.
Conductorul de joc poate fi profesorul sau un elev i are datoria de a verifica dac mingea a
ajuns la toi juctorii implicai i de a controla rspunsurile date de colegii si.
Exemple:
pentru "aer" : pasre, avion, pilot, paraut, nor, a zbura
pentru "pmnt" : cas, a merge, copac, elefant, pdure
pentru "ap" : a nota, vapor, pete, ocean, cpitan, pirat
Versiunea descris mai sus se potrivete mai bine grupelor de debutani deoarece se primesc tot
felul de rspunsuri. Pentru a ridica gradul de dificultate, profesorul sau conductorul de joc poate
impune ca rspunsurile s fac parte dintr-o singur categorie gramatical (substantive sau verbe).
Toate rspunsurile date vor fi scrise pe tabl de ctre profesor pentru a fi analizate i verificate, iar
juctorii cu cele mai multe greeli vor fi depunctai, chiar eliminai din joc.

Prof. Mirona Stoica


Liceul Tehnologic Dimitrie Leonida, Constana

CASA CORPULUI DIDACTIC TULCEA