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2014
ndice
1.
Introduo ............................................................................................................................................. 2
2.
2.1.
3.
Objectivos espeficos....................................................................................................................... 3
Sistema de equaes lineares ................................................................................................................ 4
3.1.
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
Mtodo de Gauss............................................................................................................................. 10
4.6.
4.7.
5.
Concluso............................................................................................................................................ 20
6.
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1. Introduo
O presente trabalho versa acerca da resoluo de sistemas de equaes lineares, e ainda aborda
os mtodos exactos, que so parte dos tipos de mtodos ou caminhos para a resoluo de
sistemas de equaes.
Matematicamente sistemas lineares so associaes de equaes lineares, mas o que so
equaes lineares. Segundo Lipschutz (1977), entende-se por equao linear qualquer expresso
formada pela soma ou produto de constantes e variveis do primeiro grau. Para se obter a sua
soluo, foram desenvolvidos muitos algoritmos visando cada um deles dar a soluo.
A resoluo numrica de um sistema linear feita em geral usando duas metodologias: mtodos
directos ou exactos e os mtodos iterativos ou de aproximao. Os mtodos directos determinam
as solues de um sistema linear com um nmero finito de operaes, sendo que estes so
baseados no processo de escalonamento que consiste em resolver sistemas de pequeno porte e
este o mtodo que ser abordado em enfse neste trabalho.
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2. Objectivos geras
O objectivo geral de presente trabalho
Arolar os metdos de resoluo de sistemas de equaes lineares.
2.1. Objectivos espeficos
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Onde
so constantes reais, para, i, k = 1,..., m e j = 1,....,no sistema linear pode ser escrito
Onde:
],
. O conjunto de todas
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A soluo do sistema :
[
; hiperdeterminados, se
e quadrticos se
onde m o
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e Outros (2003), o sistema poder ter soluo nica ou pode ter innitas solues, caso
ocorra essas duas solues, o sistema ser possvel ou consistente. No caso de o sistema no
possuir soluo, ser dito mpossvel ou inconsistente.
Sistemas Possveis
So aqueles que admitem alguma soluo, segundo Boldrini (1986) e Sperandio e Outros (2003)
um sistema ter solues nica se o postoda matriz dos coecientes for igual ao posto da matriz
ampliada, podendo ainda, estar sub divididos em:
a) Sistemas Possveis com soluo nica: So os sistemas onde a matriz dos coecientes e
a matriz ampliada do sistema reduzida a sua forma escada tem o mesmoposto p e p = n,
onde n o nmero de variveis do sistema.
b) Sistemas Possveis com innitas solues: So os sistema onde a matriz dos coecientes
e a matriz ampliada tem o mesmo posto e p < n.
c) Sistemas Impossveis:
So os sistemas que no admitem soluo alguma, segundo Boldrini(1986) no admite soluo
os sistemas cujo oposto da matriz dos coecientes seja diferente do oposto da matriz ampliada do
sistema pa ou seja pc pa.
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O mtodo de substituio consiste em isolar uma incgnita em qualquer uma das equaes,
obtendo igualdade com um polinmio. Ento se deve substituir essa mesma incgnita em outra
das equaes pelo polinmio da qual ela foi igualada.
Resoluo:
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Resoluo:
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Resoluo:
x=
x=8
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4- Se a ultima coluna no tem piv e existe outra coluna que tem piv ento o sistema tem
infinidade de solues.
Para obter a soluo geral do sistema preciso transformar a matriz na forma escalonada
reduzida e escrever o sistema correspondente depois atribuir valores paramtricas para
colunas respectivas no tem pivs e expressas as outras incgnitas atravs destes
parmetros.
Exemplo:
Seja dado o seguinte sistema de equacoes:
A matriz ampliada :
[
| ]
a) Primeira eliminao:
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Tornemos a equao do sistema 2 igual a 1. Para tal vamos multiplicar a equao 2 por 1/3
. Daqui resulta a equao (3).
b) Segunda eliminao:
Eliminemos a variavel x2das equaes 1 e 3 do sistema (3). Multiplicando a equao 2 por -4 e
adicionamos a equao1, e de seguida multipliquemos a equao 3 por (-3) daqui resulta o
sistema 5.
{
Tornemos o coeficiente x3 da equao do sistema de equaces 4 igual a 1. Para tal
multipliquemos a equao 2 por 7 e adicionemos a equao 3, assim resulta o sistema.
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c) Terceira eliminao:
Eliminemos x3 das duas primeiras duas equaes do sistema (5). Para tal multipliquemos a
equao 3 por -1/3 e adicionemos a primeira equao e de seguida multipliquemos a equao 3
por -2/3. Daqui resulta o sistema (6).
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Em seguida multipliquemos a primeira e segunda linha por (-2) e (-1) e adicionamos a segunda e
Terceira linha respectivamente e assim resulta a matriz 2.
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Agora vamos multiplicar a segunda linha do sistema 2 por (7) e adicionamos a Terceira.
Em seguida multipliquemos a ultima linha por (-2/3) e (-3) e adicionamos a segunda primeira
linha respectivamente.
Agora como ultimo passo vamos multiplicar a segunda linha do sistema por (-4) e adicionamos a
primeira e teremos:
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Suponhamos que
-1
-1
Usando a relao
-1
-1
-1
-1
-1
-1
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Observe que o numerador desta fraccao e igual ao determinante da matriz que obtemos de A,
substituindo a primeira coluna pela matriz dos termos independentes. Isto e, usando o
desenvolvimento de Laolace, obtemos:
Ou seja
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independentes.
Exemplo:
Considere o seguinte sistema de equacoes:
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Para achar
1,
2e
, faremos:
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xi
Se
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5. Concluso
Neste trabalho, que falava da resoluo de sistemas de equaes e em especifico os mtodos
exactos, o grupo pode apurar que para o clculo de sistemas equaes, aplica-se um nmero
finito de operaes que conduzem soluo exacta do sistema.
O grupo ainda, concluiu que utilizao dessesmtodos pode ser uma boa sada para resolver
esses problemas matemticos, pois a dificuldade no est na peculiaridade de cada mtodo, e
sim em descobrir qual o melhor mtodo para aplicar em determinado momento.
Por fim, o grupo pode concluir que, m estratgia para escolher o melhor mtodo noexiste, cada
pessoa ir trabalhar com a estratgia de acordo com seu prprio entendimento. O que tambm
vai exigir que a pessoa possua alguns conhecimentos de lgebra Linear para facilitar o
desenvolvimento do raciocnio dentro do exerccio.
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6. Referncias bibliogrficas
1http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfRPYAB/aula-matematica-09-escalonamentoregra-cramer#- Acessado em 22 e Maro de 2014
2Mataca,Coutinho Joo.manual de algebra linear e geometria,Isps.2013.
3Gonsalves,Adilson e Sousa,Rita,M.L.introduo a algebra linear.Edgar Blucher.Rio de
Janeiro,1977
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