ANLISIS DE RETCULA

ANLISIS DE INTERRELACIONES Y CADENAS EXISTENTES ENTRE ASIGNATURAS DE LA RETCULA DE INGENIERA

EN SISTEMAS COMPUTACIONALES PLAN 2010
Una de las grandes preocupaciones de los docentes es el conocimiento que se tenga de la ubicacin de sus asignaturas ya que esto te da un
panorama general sobre los aspectos a considerar en el desarrollo de las mismas. Entender que conocimientos previos se requieren, reconocer las
competencias a desarrollar lleva a pensar en las actividades que se deben desarrollar para que los alumnos logren las metas y al final se cumpla un
perfil de egreso.
Por ello resulta importante realizar un anlisis que brinde un panorama general de las asignaturas que formaran parte del proceso de
Profesionalizacin del alumno, en el cual se encuentra inmerso de forma directa el Docente quien es el que desarrolla cada una de las actividades
de aprendizaje.
ASIGNATURAS COMUNES
El sistema educativo por competencias seala que las asignaturas no tienen vinculacin entre las asignaturas, es decir no se establecen Cadenas,
sin embargo al realizar un anlisis de las mismas competencias se encuentran vinculaciones claras entre las asignaturas del plan siempre con la
finalidad de favorecer la formacin profesional del alumno y contribuir al Perfil de Egreso.
Dentro de las asignaturas comunes en el rea de investigacin:
Fundamentos de Investigacin
Taller de Investigacin I
Taller de Investigacin II
Estas asignaturas contribuyen directamente al perfil de egreso, que seala en el punto diez de dicho perfil que el egresado debe Poseer
habilidades metodolgicas de investigacin que fortalezcan el desarrollo cultural, cientfico y tecnolgico en el mbito de sistemas
computacionales y disciplinas afines.

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ANLISIS DE RETCULA
Las competencias previas para cursar cada una de las asignaturas indican con claridad la necesidad de establecer cadenas de vinculacin entre las
asignaturas sealadas en la tabla estn marcadas con letras negritas las competencias vinculadas con las temticas de las asignaturas anteriores,
en el caso de la asignatura inicial las competencias previas las debe tener el alumno de acuerdo con su formacin de Educacin Media Superior.

COMPETENCIAS
TALLER DE INVESTIGACIN I
7 SEMESTRE

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN
1er SEMESTRE
Competencia especfica:
Aplicar herramientas metodolgicas de
investigacin en la elaboracin de escritos
acadmicos, producto del desarrollo de la
investigacin documental en temticas de
su rea, que lo habiliten para ser autnomo
en la adquisicin y construccin de
conocimientos
que
fortalezcan
su
desarrollo profesional.
Competencias Previas:
Manejar elementos bsicos de las
Tecnologas de la informacin y
comunicacin (TICs).
Tener habilidad para la lectura.
Poseer Iniciativa y espritu emprendedor.
Saber comunicarse en forma oral.
Tener compromiso tico.

TALLER DE INVESTIGACIN II
8 SEMESTRE

Competencia Especfica:
Elaborar un protocolo de investigacin con
el que se propongan soluciones cientfico tecnolgicas a problemticas relacionadas
con el contexto de la ingeniera.

Competencia Especfica:
Profundizar el protocolo de investigacin
en la fundamentacin y el diseo del
mtodo con actitud crtica y constructiva.

Competencias Previas:
Manejar herramientas metodolgicas de
investigacin.
Reconocer el desarrollo de su disciplina con
fundamento en la Investigacin cientfica.

Comprender la investigacin como un

proceso de construccin social.
Aplicar herramientas de la comunicacin oral y
escrita.
Desarrollar habilidades de comprensin de la

Competencias Previas:
Seleccionar, clasificar y analizar informacin.
Observar
su
entorno
e
identificar
oportunidades de desarrollo de proyectos
generando ideas innovadoras de la aplicacin
de la investigacin en su rea profesional.
Utilizar en forma adecuada el lenguaje
tcnico-cientfico de su disciplina.
Elaborar documentos acadmicos.
Hacer presentaciones orales.

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lectura.
Aplicar los conocimientos tericos
metodolgicos en el desarrollo de la
investigacin documental.
Gestionar informacin (busca, organiza,
analiza y sintetiza informacin).
Generar escritos acadmicos de su rea de
conocimiento.
Utilizar Tecnologas de la Informacin en el
desarrollo de trabajos acadmicos.

Conocer como citar las fuentes de

informacin de acuerdo a su disciplina.
Conocer y desarrollar los elementos que
integran un protocolo de investigacin.
Utilizar paquetes computaciones de texto,
animaciones e imgenes entre otros.
Identificar los diferentes tipos de
investigacin.

Para visualizar con mayor claridad se enlistan los contenidos temticos vinculados en la siguiente tabla:
CONTENIDOS TEMTICOS
TALLER DE INVESTIGACIN I

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN

UNIDAD II
La investigacin como un Proceso Social
2.1 Conceptos bsicos de la investigacin.
2.2 Identificacin de elementos que configuran
las teoras (conceptos, definiciones, problemas,
hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones,
postulados, mtodos, leyes).
2.3 Tipos de mtodos (inductivo, deductivo,

TALLER DE INVESTIGACIN II

UNIDAD I
Tipos de Investigacin
1.1 Investigacin pura y aplicada.
1.2 Investigacin cualitativa y cuantitativa.
1.3 Investigacin no experimental, cuasi-experimental y
experimental.
1.4 Investigacin de campo.
1.5 Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de
datos.
UNIDAD III
Presentacin oral y escrita del protocolo de
investigacin
3.1 Estructura del protocolo acorde a lineamientos
establecidos.

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UNIDAD I
Anlisis del Protocolo de Investigacin
1.1 Protocolo del Taller de Investigacin I.

UNIDAD I
Anlisis del Protocolo de Investigacin
1.1 Protocolo del Taller de Investigacin I.

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analtico, sinttico, comparativo, dialctico, entre
otros).
2.4 Conocimiento del proceso de investigacin
(planteamiento del problema, marco terico,
mtodos, resultados).
UNIDAD III
Herramientas de Comunicacin Oral y Escrita en la
Investigacin
3.3 Caractersticas del lenguaje cientfico
(objetividad, universalidad y verificabilidad).
3.4 Tipologa de textos Acadmicos como medios de
difusin del conocimiento cientfico. (Monografa,
ensayo, reseas, reportes. tesis, protocolo e informe
de investigacin).
UNIDAD IV
Gestin de la Informacin para la Investigacin
Documental
4.1 Estructura de la Investigacin documental. 4.1.1
Eleccin del tema y delimitacin.
4.1.2 Objetivos generales y especficos.
4.1.3 Localizacin seleccin y acopio de
informacin de diferentes fuentes.
4.1.4 Diseo del esquema de trabajo.
4.1.5 Bsqueda de informacin y toma de
notas.
4.1.6 Redaccin de un borrador.
4.1.7 Correcciones.
4.1.8 Redaccin informe final escrito con
aparato crtico.
4.1.9 Presentacin del informe en forma
oral y escrita.
4.2 Construccin del aparato crtico. (Uso de
fuentes referenciales, utilizadas como fundamento,

UNIDAD II
Reelaboracin del Proyecto de Investigacin
2.5 Estructura de los diferentes tipos de
informes de investigacin.

UNIDAD II
Elaboracin Del Protocolo de Investigacin
2.1 Antecedentes del problema.
2.2 Planteamiento del problema.
2.3 Objetivos de la investigacin: General y
especficos.
2.4 Formulacin de hiptesis o supuestos (si
corresponde).
2.5 Justificacin: Impacto social, tecnolgico,
econmico y ambiental. Viabilidad de la investigacin.
2.6 Diseo del Marco Terico (referentes tericos).
2.7 Bosquejo del mtodo.
2.8 Cronograma.
2.9 Presupuesto (si corresponde).
2.10 Fuentes consultadas.
UNIDAD III
Presentacin oral y escrita del protocolo de
investigacin

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UNIDAD I
Anlisis de protocolo de investigacin
1.2 Estructura del protocolo.
1.3 Las fuentes de consulta.
UNIDAD II
Reelaboracin del Proyecto de Investigacin
2.1 Marco terico.
2.2 Bosquejo del mtodo (Metodologa).
2.3 Definicin de variables y
operacionalizacin.
2.4 Diseo y validacin de instrumentos de
recoleccin de datos.
UNIDAD III
Defensa del proyecto de Investigacin
3.2 Presentacin oral del proyecto de investigacin con
auxilio de medios audiovisuales en plenaria o ante
snodo.

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citas textuales: cortas, largas, aclaratorias,
explicativas, parfrasis, comentario, anlisis).

3.1 Estructura del protocolo acorde a lineamientos

establecidos.
UNIDAD III
Presentacin oral y escrita del protocolo de
investigacin
3.1 Estructura del protocolo acorde a lineamientos
establecidos.
3.2 Evaluacin del protocolo conforme a los
instrumentos establecidos.
3.3 Registro del proyecto.

UNIDAD III
Defensa del proyecto de Investigacin
3.1 Presentacin del proyecto de investigacin escrito.
3.2 Presentacin oral del proyecto de investigacin con
auxilio de medios audiovisuales en plenaria o ante
snodo.

Por lo anterior se hace necesario establecer dichas cadenas, para favorecer la formacin de cada uno de los estudiantes.
Asignaturas comunes en el rea Matemtica

Clculo Diferencial
Clculo Integral
Clculo Vectorial
Algebra Lineal
Ecuaciones Diferenciales

Y que contribuyen en el perfil de egreso con el punto once en donde se seala que el alumno debe seleccionar y aplicar herramientas
matemticas para el modelado, diseo y desarrollo de tecnologa computacional.
En la asignatura de CLCULO DIFERENCIAL segn el plan y programa, el estudiante adquiere los conocimientos necesarios para afrontar con
xito clculo integral, clculo vectorial, ecuaciones diferenciales, asignaturas de fsica y ciencias de la ingeniera. Adems, encuentra, tambin, los
principios y las bases para el modelado matemtico.
COMPETENCIAS

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CLCULO DIFERENCIAL

CLCULO INTEGRAL

LGEBRA LINEAL

CLCULO VECTORIAL

ECUACIONES
DIFERENCIALES
4 SEMESTRE

1er SEMESTRE

2 SEMESTRE

2 SEMESTRE

3er SEMESTRE

Competencia especfica:
Plantear y resolver problemas
que requieren del concepto de
funcin de una variable para
modelar y de la derivada para
resolver.

Competencia especfica:
Contextualizar el concepto de
Integral.
Discernir cul mtodo puede
ser ms adecuado para resolver
una integral dada y resolverla
usndolo.
Resolver
problemas de
clculo de reas, centroides,
longitud de arco y volmenes
de slidos de revolucin.
Reconocer el potencial del
Clculo integral en la ingeniera.

Competencia especfica:
Resolver
problemas
de
aplicacin e interpretar las
soluciones utilizando matrices y
sistemas de ecuaciones lineales
para las diferentes reas de la
ingeniera.
Identificar
las
propiedades de los espacios
vectoriales
y
las
transformaciones lineales para
describirlos, resolver problemas
y vincularlos con otras ramas de
las matemticas.

Competencia especfica:
Conocer los principios y
tcnicas bsicas del Clculo en
Varias Variables para interpretar
y resolver modelos que
representan fenmenos de la
naturaleza en los cuales
interviene ms de una variable
continua.

Competencia especfica:
Identificar, modelar y manipular
sistemas
dinmicos
para
predecir
comportamientos,
tomar
decisiones
fundamentadas y resolver
problemas.
Integrar los conceptos
construidos en su periodo de
formacin
matemtica
y
vincularlos con los contenidos
de las asignaturas de la
ingeniera en estudio.

Competencias previas:
Manejar
operaciones
algebraicas.
Resolver ecuaciones de
primer y segundo grado con
una incgnita.

Resolver
ecuaciones
simultaneas
con
dos
incgnitas.

Manejar
razones
trigonomtricas e identidades
trigonomtricas.
Identificar
los
lugares
geomtricos que representan
rectas cnicas.

Competencias previas:
Usar eficientemente la
calculadora, respetando la
jerarqua de operadores.

Evaluar
funciones
trascendentes.
Despejar el argumento de una
funcin.
Dominar el lgebra de
funciones racionales
as
como de expresiones con
potencias y radicales.
Identificar, graficar y derivar
funciones trigonomtricas y
sus inversas.

Competencias previas:
Manejar el concepto de los
nmeros reales y su
representacin grfica.
Usar las operaciones con
vectores en el plano y el
espacio.
Resolver ecuaciones
cuadrticas.
Emplear las funciones
trigonomtricas.
Graficar rectas y planos.
Obtener un modelo
matemtico de un enunciado.
Utilizar software matemtico.

Competencias previas:
Habilidad para abstraer, analizar
y sintetizar problemas al
lenguaje algebraico, que
involucren
el
clculo
diferencial,
integral
y
operaciones de lgebra lineal.
Dominio de:
lgebra
intermedia,
Trigonometra y Geometra
Analtica.
Determinantes de 2X2 Y 3X3.
Funciones y sus diferentes
representaciones.
Lmites.

Competencias previas:
Modelar una relacin entre
variables
a
travs
de
funciones.
Construir e interpretar
grficas de funciones tpicas.
Reconocer y aprovechar las
propiedades de una funcin
(simetra,
periodicidad,
intervalos de crecimiento y
decrecimiento, entre otros).
Leer e interpretar funciones en
diferentes
contextos.
Extrapolacin de conocimientos.
Derivar e integrar funciones

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ANLISIS DE RETCULA
Manejar
identidades
trigonomtricas.
Identificar, graficar y derivar
funciones exponenciales y
logartmicas.
Bosquejar la grfica de una
funcin a partir de su expresin
analtica y asociar una
expresin analtica a una grfica
dada para las funciones ms
usadas.
Calcular lmites de funciones.

Calcular
derivadas
y
diferenciales de funciones
algebraicas y trascendentes.
Transcribir un problema al
lenguaje matemtico.
Determinar las intersecciones
entre grficas de funciones.

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Continuidad.
Clculo Diferencial.
Sumas de Riemann.
Clculo Integral.
Conocimiento de algunas de
las aplicaciones de la integral
de Riemann.
Conocimiento de la relacin
entre derivada e integral de
una funcin.
Habilidades:
Usar el vocabulario propio de
las matemticas.
Uso de tecnologas de
informacin y comunicacin,
como:
calculadora,
computadora,
Windows,
internet.
Representar puntos, rectas,
planos y cnicas en el plano y
en el
espacio.
Interpretar el comportamiento de
funciones.
Interpretacin y anlisis de
problemas.
Identificar
las
variables
importantes de un problema.
Derivar funciones algebraicas y
trascendentes.
Diferenciar.
Mostrar geomtricamente el
Teorema Fundamental del

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de una o ms variables
independientes.
Interpretar a la derivada como
una razn de cambio y expresar
una razn de cambio como una
derivada.
Determinar e interpretar lmites
al infinito.
Manejar un nmero complejo
en
sus
diferentes
representaciones.
Calcular determinantes.
Determinar y comprender la
dependencia e independencia
lineal de un conjunto de
funciones.

ANLISIS DE RETCULA
Clculo.
Emplear el teorema del valor
medio.
Determinar el rea comprendida
entre dos curvas.
Calcular volmenes de slidos
de revolucin.
Resolver problemas usando
las diferentes tcnicas de
integracin.
Resolver
integrales
impropias.
o
Resolver problemas prcticos
donde
se
requiere
la
utilizacin
del
clculo
diferencial e integral.
Habilidad para codificar al
lenguaje
algebraico,
problemas que involucran el
clculo diferencial e integral.

Las asignaturas Clculo Integral y lgebra Lineal se llevan de forma simultnea en el segundo semestre marcado en la retcula.
En este tipo de asignaturas se hace necesario el trabajo de los profesores asignados para realizar la vinculacin de los contenidos entre las
unidades temticas de las asignaturas, por lo no se presenta ese apartado en este anlisis.

Dentro de las asignaturas comunes se presentan las siguientes asignaturas que pertenecen a Currculo transversal, es decir impactan de alguna
forma la formacin completa del alumno hacindola integral.
Desarrollo Sustentable
La asignatura, por su aportacin al perfil profesional, debe impartirse entre el quinto y sptimo semestre de las carreras del SNEST. Se
sugiere integrar grupos con estudiantes de las distintas carreras, para fomentar el anlisis y ejecucin de estrategias para el desarrollo
sustentable regional desde la multidisciplina, a la vez que se desarrolla la competencia de trabajar de manera interdisciplinaria.
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ANLISIS DE RETCULA
Competencia especfica a desarrollar: Fomentar con una visin de futuro, el manejo adecuado y la conservacin de los recursos
naturales y transformados; participar en acciones para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el entorno; y ejercer
profesionalmente la justicia social y econmica, la democracia y la paz.
Competencias previas:
Conoce de manera integral su carrera.
Se comunica oral y escrita en su propia lengua y comprende textos en otro idioma.
Maneja software bsico para procesamiento de datos y elaboracin de documentos.
Reconoce los elementos del proceso de la investigacin.
Conoce conceptos bsicos de ciencias naturales y ciencias sociales.
Lee, comprende y redacta ensayos y dems escritos tcnico-cientficos.
Maneja adecuadamente la informacin proveniente de bibliotecas virtuales y de internet.
Identifica y resuelve problemas afines a su mbito profesional, aplicando el mtodo inductivo y deductivo, el mtodo de anlisis-sntesis y
el enfoque sistmico.
Posee iniciativa y espritu emprendedor.
Asume actitudes ticas en su entorno.
Taller de tica
Competencia especfica: Ejercitarse en el anlisis crtico y reflexivo del actuar tico en su entorno inmediato y contexto social y
profesional, para identificar, plantear, solucionar problemas y decidir con sentido tico.
Competencias previas:
Realizar transferencias de reflexin de los contenidos temticos del Taller de tica a las asignaturas de su plan de estudios.
Bsqueda efectiva y eficiente de informacin confiable y pertinente en diversas fuentes; aplicando el criterio tico en el reconocimiento y
valoracin de los materiales.
Capacidad de realizar actividades intelectuales de reflexin, anlisis y sntesis, deduccin e induccin y pensamiento hipottico, para la
toma de decisiones y resolucin de problemas con sentido tico.
Desarrollo de pensamiento hipottico para anlisis de casos, generacin de ideas, solucin de problemas y transferencia de
conocimientos a la prctica.
Mostrar apertura a nuevas situaciones, reconocer y valorar la multiculturalidad; as como trabajar en ambientes laborales inter y
multidisciplinarios.

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ANLISIS DE RETCULA
Realizar trabajo colaborativo y mostrar capacidad para relacionarse con profesionales de otras reas; as como ejercer la crtica y
autocrtica en forma reflexiva y tica.
Observar y analizar fenmenos y problemas propios de su campo ocupacional con sentido tico.
Actuar con criterio tico en el mbito personal, acadmico, social y profesional.

RETCULA ESPECFICA DE ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Para realizar un anlisis general se hace necesario que se trabaje de forma interdisciplinaria, es decir que los profesores titulares de cada una de las
asignaturas realicen la vinculacin temtica correspondiente, cabe sealar que el anlisis que se presenta en este documento solo observa la parte
pedaggica sealada dentro de los planes y programas de cada asignatura, en el aspecto tcnico de los contenidos para la viculacin de las propias
materias se hace necesario el trabajo de Academia de forma conjunta..
En las asignaturas:

Fundamentos de programacin
Programacin orientada a objetos
Estructura de datos
Tpicos avanzados de programacin
Programacin lgica y funcional
Inteligencia Artificial

Las cuatro primeras materias estn vinculadas de forma directa y las ltimas dos tienen vinculacin indirecta pero que impacta en el desarrollo de
las mismas.
FUNDAMENTOS DE
PROGRAMACIN
1er SEMESTRE

PROGRAMACIN
ORIENTADA A OBJETOS
2 SEMESTRE

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ESTRUCTURA DE DATOS
3er SEMESTRE

TOPICOS AVANZADOS
DE PROGRAMACIN
4 SEMESTRE

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PROGRAMACIN
LOGICA Y FUNCIONAL
7 SEMESTRE

INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
8 SEMESTRE

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Competencia especfica:
Analizar,
disear
y
desarrollar soluciones de
problemas reales utilizando
algoritmos computacionales
para implementarlos en un
lenguaje de programacin.

Competencia especfica:
Disear e implementar
objetos de programacin
que permitan resolver
situaciones reales y de
ingeniera.

Competencia especfica:
Identificar, seleccionar y
aplicar eficientemente tipos
de
datos
abstractos,
mtodos de ordenamiento y
bsqueda
para
la
optimizacin
del
rendimiento de soluciones
de problemas del mundo
real.

Competencia especfica:
Desarrollar soluciones de
software
utilizando
programacin concurrente,
programacin de eventos,
que soporte interfaz grfica
e incluya dispositivos
mviles.

Competencia especfica:
Conocer los principios
lgicos y funcionales de la
programacin
para
identificarlos y aplicarlos en
la resolucin de problemas
a travs del diseo de
agentes inteligentes.

Competencias previas:
Ninguna

Competencias previas:
Analizar,
disear
y
desarrollar soluciones de
problemas
reales
utilizando
algoritmos
computacionales
para
implementarlos en un
lenguaje de programacin
orientado a objetos.

Competencias previas:
Utilizar tcnicas de
modelado para la solucin
de problemas.
Aplicar la sintaxis de un
lenguaje orientado a
objetos.
Aplicar un lenguaje
orientado a objetos para
la solucin de problemas.

Competencias previas:
Disear e implementar
objetos de programacin
que permitan resolver
situaciones reales y de
ingeniera

Competencias previas:

Conocimiento
y
aplicacin
de
programacin orientada a
objetos para resolver
situaciones reales.

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Competencia especfica:
Conocer los principios y el
desarrollo de la Inteligencia
Artificial, identificando sus
aplicaciones
(robtica,
visin computacional, lgica
difusa, redes neuronales y
procesamiento de lenguaje
natural) para emplearlas en
el diseo e implementacin
de sistemas inteligentes
que faciliten las tareas del
ser humano.
Competencias previas:
Comprensin de las
estructuras de control, las
listas, rboles, recursividad
y teora de la probabilidad.
Capacidad de anlisis y
sntesis. Representacin
y resolucin de enunciados
con lgica matemtica.

Capacidad
de
organizacin y planificacin
Habilidades en el uso de
la computadora.
Programar en un
lenguaje de alto nivel
Experiencia utilizando el
Internet. Aplicacin de
sistemas gestores de
bases de datos.
Conocer conceptos de la

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teora de la computacin.

Anlisis de las Materias:

Fundamentos de Bases de Datos

Estructura de Datos
Taller de bases de Datos
Administracin de Bases de Datos

Estas asignaturas tienen vinculacin dentro de las competencias necesarias para avanzar en las mismas.
ESTRUCTURA DE DATOS

FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS

TALLER DE BASES DE DATOS

SEMESTRE 3
Competencia especfica:
Identificar, seleccionar y aplicar
eficientemente
tipos
de
datos
abstractos, mtodos de ordenamiento y
bsqueda para la optimizacin del
rendimiento
de
soluciones
de
problemas del mundo real.

SEMESTRE 4
Competencia especfica:
Identificar y analizar necesidades de
informacin para su representacin,
tratamiento y automatizacin para la toma
decisiones.
Diseo de esquemas de bases de datos
para generar soluciones al tratamiento de
informacin.

SEMESTRE 5
Competencia especfica:
Crear y manipular bases de datos
utilizando distintos Gestores de
Bases de Datos considerando
elementos de integridad y seguridad
para el tratamiento de la informacin
en distintas plataformas.

Competencias previas:
Utilizar tcnicas de modelado para la
solucin de problemas.
Aplicar la sintaxis de un lenguaje
orientado a objetos.
Aplicar un lenguaje orientado a objetos
para la solucin de problemas.

Competencias previas:
Identificar las estructuras bsicas de las
matemticas discretas y aplicarlas en el
manejo y tratamiento de la informacin.
Utilizar tcnicas de modelado para la
solucin de problemas.
Aplicar la sintaxis de un lenguaje

Competencias previas:
Comprender los conceptos
bsicos de las bases de datos.
Definir el objeto de un problema
para resolverse con el modelado de
una base de datos.
Construir modelos de bases de

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ADMINISTRACIN DE BASES DE
DATOS
SEMESTRE 6
Competencia especfica:
Tener la capacidad de seleccionar
SGBD para la implementacin y
administracin de sistemas de bases
de datos, aplicando esquemas de
seguridad, rendimiento y alta
disponibilidad
en
distintas
plataformas,
optimizando
los
recursos
econmicos
y
la
infraestructura tecnolgica disponible
en las organizaciones.
Competencias previas:
Crear y manipular bases de datos
utilizando distintos Gestores de
Bases de Datos considerando
elementos de integridad y
seguridad para el tratamiento de la
informacin
en
distintas

ANLISIS DE RETCULA
orientado a objetos.
Aplicar un lenguaje orientado a objetos
para la solucin de problemas.

datos.
Aplicar tcnicas UML para el
modelado de bases de datos a travs
de una herramienta.
Aplicar operaciones bsicas SQL.
Construir estructuras de bases de
datos a partir de un modelo Entidad
Asociacin.
Implementar restricciones de
integridad.
Disear esquemas de bases de
datos relacionales bajo estndares.
Crear esquemas de bases de datos
en un SGBD.
Manipular bases de datos a travs
de un SGBD.
Conocer distintas plataformas y
SGBD.

Asignaturas:
Fundamentos de Ingeniera de Software

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plataformas.
Seleccionar y decidir la plataforma
sobre la cual trabajar el sistema
gestor de bases de datos.
Conocer, analizar e interpretar la
filosofa de diseo de los sistemas
operativos actuales y proponer
aplicaciones programables para el
manejo de los recursos que permitan
facilitar el uso de la computadora a
los usuarios potenciales.
Seleccionar, conocer y usar
adecuadamente
los
diferentes
sistemas operativos para lograr un
uso ms eficiente as como
diferenciar y aplicar las tcnicas de
manejo de recursos para el diseo,
organizacin,
utilizacin
y
optimizacin de los sistemas
operativos. Tambin conocer y saber
usar tcnicas y/o herramientas de
administracin de los sistemas
operativos para la optimizacin de
recursos existentes.
Utilizar metodologas para el
anlisis
de
requerimientos,
planeacin, diseo e instalacin de
una red.

ANLISIS DE RETCULA
Ingeniera de Software
Gestin de Proyectos
Programacin Web
Estas asignaturas estn relacionadas con algunas temticas del bloque de programacin por lo que se recomienda seguir el orden establecido en la
retcula.
FUNDAMENTOS DE INGENIERIA DE
SOFTWARE
5 SEMESTRE
Competencia especfica:
Identificar la historia del software, as
como las caractersticas de los
paradigmas estructurado y orientado a
objetos.
Aplicar modelos, tcnicas y
herramientas para cada una de las
etapas del ciclo de vida de desarrollo
de software.
Competencias previas:
Utiliza algn lenguaje de
programacin orientado a objetos
Aplica razonamiento lgico
Identifica conceptos bsicos de Bases
de Datos
Aplica tcnicas de representacin
algortmica

INGENIERIA DE SOFTWARE

GESTIN DE PROYECTOS

PROGRAMACIN WEB

6 SEMESTRE
Competencia especfica:
Desarrollar soluciones de software,
considerando los aspectos del modelo de
negocios, mediante la aplicacin de la
metodologa adecuada a la naturaleza del
problema.

7 SEMESTRE
Competencia especfica:
Gestionar proyectos de software aplicando
los elementos, tcnicas y herramientas, en
apego a los compromisos de costos,
tiempo y alcance.

8 SEMESTRE
Competencia especfica:
Desarrollar aplicaciones web que involucre
lenguajes de marcas, de presentacin, del
lado del cliente, del lado del servidor, con
la integracin de servicios web.

Competencias previas:
Aplica modelos, tcnicas y herramientas
para cada una de las etapas del ciclo de
vida de desarrollo de software
Utiliza un Sistema Manejador de Bases
de Datos
Utiliza algn lenguaje de programacin
orientado a objetos
Identifica
diferentes
plataformas
operativas

Competencias previas:
Aplicar las actividades que involucra cada
una de las etapas del ciclo de vida de un
proyecto de software
Analizar, disear, desarrollar y probar un
proyecto de software
Conocer los procesos de la Ingeniera
de software
Manejar alguna metodologa para el
desarrollo de software

Competencias Previas:
Aplicar un lenguaje orientado a
objetos para la solucin de problemas.
Crear y manipular bases de datos
utilizando distintos Gestores de Bases de
Datos considerando elementos de
integridad y seguridad para el tratamiento
de la informacin en distintas plataformas.

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ANLISIS DE RETCULA
FUNDAMENTOS DE TELECOMUNICACIONES

REDES DE COMPUTADORAS

5 SEMESTRE
Competencia especfica:
Analizar los componentes y la funcionalidad de
diferentes sistemas de comunicacin para evaluar las
tecnologas utilizadas actualmente como parte de la
solucin de un proyecto de conectividad.

6 SEMESTRE
Competencia especfica:
Utilizar metodologas para el anlisis de requerimientos,
planeacin, diseo e instalacin de una red.

Competencias previas:
Comprender e identificar los elementos de la electrnica
bsica.
Identificar, modelar y manipular sistemas dinmicos para
predecir
comportamientos,
tomar
decisiones
fundamentadas y resolver problemas.

Competencias previas:
Conocer los medios de transmisin adecuados para
aplicarlos en diferentes escenarios de comunicacin de
datos.
Conocer los diferentes estndares de comunicacin
actuales para establecer interoperabilidad entre
diferentes componentes.

FSICA GENERAL

PRINCIPIOS ELECTRNICOS Y
APLICACIONES DIGITALES

MTRA. MARIA DE LOURDES RUIZ TEJEDA

COMUNICACIN Y ENRUTAMIENTO DE REDES DE

DATOS
7 SEMESTRE
Competencia especfica:
Realizar la planeacin de un proyecto de red y
documentar la propuesta de solucin en base a los
lineamientos establecidos por la organizacin.
Seleccionar la mejor propuesta entre los Proveedores de
Servicios de Internet (ISP) con base a los requerimientos
de ancho de banda, trfico y seguridad de redes en
conexiones WAN.
Instalar y configurar equipos de conmutacin y
enrutamiento siguiendo las especificaciones del fabricante
para asegurar la funcionalidad del mismo.
Competencias previas:
Identificar los diferentes estndares de
comunicacin
actuales
para
establecer
interoperabilidad entre diferentes componentes.
Conocer las caractersticas de las diferentes topologas
y clasificacin de redes.
Aplicar normas y estndares oficiales vigentes que
permitan un correcto diseo de red.
Disear, instalar y probar infraestructuras de red
cumpliendo con las normas vigentes de cableado
estructurado.

ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS

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LENGUAJE DE INTERFAZ

ANLISIS DE RETCULA
3er SEMESTRE
Competencia especfica:
Comprender los fenmenos fsicos en los
que intervienen fuerzas, movimiento,
trabajo, energa, as como los principios
bsicos de ptica y Termodinmica,
adems comprende y aplica las leyes y
principios
fundamentales
de
la
electricidad y el magnetismo.

4 SEMESTRE
Competencia especfica:
Desarrollar aplicaciones digitales que
coadyuven a la solucin de problemas
computacionales.
Desarrollar habilidades para el diseo
de circuitos digitales.
Manejar instrumentos de medicin,
implementando circuitos.

Competencias previas:
Conocer el concepto de derivada,
integrales, algebra vectorial y sus
aplicaciones.

Competencias previas:
Conocer la teora de electricidad y
magnetismo.
Conocer la naturaleza y propagacin
de la luz.
Conocer teoremas y postulados del
Algebra de Boole.
Implementar simplificaciones con
algebra de Boole.
Realizar conversiones entre los
diferentes sistemas numricos.

MTRA. MARIA DE LOURDES RUIZ TEJEDA

5 SEMESTRE
Competencia especfica:
Conocer los conceptos fundamentales
de los modelos de arquitecturas de
cmputo.
Conocer y analizar los bloques que
conforman un sistema de cmputo.
Elegir componentes y ensamblar
equipos de cmputo
Identificar las diferencias de los
sistemas de memoria compartida y los
sistemas de memoria distribuida.
Competencias previas:
Disear circuitos digitales.
Manejar instrumentos y equipos de
mediciones elctricas.
Manipular y seleccionar dispositivos
analgicos y digitales
para la
implementacin de circuitos.
Utilizar con precisin la terminologa
y simbologa de circuitos digitales.

Analizar
problemas
tericos
implementando la solucin con circuitos
digitales.
Conocer un lenguaje HDL.
Implementar
circuitos digitales
utilizando un lenguaje HDL
Leer e interpretar diagramas de
circuitos digitales.
Colaborar en equipo para deducir
soluciones aplicadas a circuitos digitales.

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6 SEMESTRE
Competencia especfica:
Desarrollar software para establecer la
interfaz hombre-mquina y mquinamquina.

Competencias previas:
Comprender el funcionamiento general
de las computadoras.
Elaborar algoritmos computacionales
para la solucin de problemas de
cmputo.
Comprender las caractersticas de la
arquitectura
bsica
de
una
computadora.

ANLISIS DE RETCULA

LENGUAJES AUTMATAS I
5 SEMESTRE
Competencia especfica:
Definir, disear, construir y programar las fases del analizador
lxico y sintctico de un traductor o compilador.
Competencias previas:
Disear e Interpretar algoritmos computacionales y notaciones
matemticas
Manejar la programacin para la solucin de aplicaciones
Aplicar las estructuras de datos en la solucin de problemas
Manipular las operaciones bsicas de los archivos

MTRA. MARIA DE LOURDES RUIZ TEJEDA

LENGUAJES AUTMATAS II
6 SEMESTRE
Competencia especfica:
Desarrollar software de base: traductor, intrprete o compilador.
Competencias previas:
Definir, disear, construir y programar las fases del analizador
lxico y sintctico de un traductor o compilador.

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