LA LINGSTICA EN MXICO 1980-1996*

PRLOGO
Un cuarto de siglo de investigacin
La lingstica mexicana se ha desarrollado notablemente en los ltimos aos debido, en
gran medida, al auge de las ciencias sociales y a la toma de conciencia de la realidad
plurilinge de Mxico. En 1980, Claudia Parodi se propuso mostrar, en La investigacin
lingstica en Mxico (1970-1980), este desarrollo en los aos setenta, periodo que marca el
inicio de lo que bien podra llamarse el boom de los estudios lingsticos en nuestro pas.
En La lingstica en Mxico 1980-1996 continuamos, pues, esta labor y
pretendemos dar fuerza con ella a una todava incipiente historia de la lingstica mexicana.
Desde una perspectiva global, ambos trabajos dan cuenta de un cuarto de siglo de
investigacin. Los proyectos, apenas nacientes en 1980, se ven consolidados en los aos
noventa. La mayora de los temas de investigacin reportados en el libro de 1980 sigue
presente. Sin embargo, hay ahora un fuerte giro, tanto en los focos de inters como en las
metodologas y teoras manejadas, que ha propiciado el debilitamiento de algunas reas, el
fortalecimiento de otras y el surgimiento de otras ms, hoy en plena efervescencia. Aunque
no hay nada por completo nuevo, encontramos un claro avance en ciertas reas, como la
semitica y la sociolingstica, que presagia un desarrollo peculiar de la lingstica
mexicana.
En efecto, los estudios lingsticos realizados en nuestro pas confrontan postulados
de diversas teoras con datos de las lenguas de Mxico, de tal manera que la lingstica
terica se ve enriquecida con nuevos resultados y hallazgos. No hay, entonces, una
adaptacin rgida de ideas sino una bsqueda continua de explicaciones propias.
Los estudios del espaol, hasta hace poco tiempo predominantemente gramaticales,
filolgicos o dialectales, se dirigen ahora hacia una gran variedad de campos, como la
semitica, la pragmtica y el anlisis del discurso, que captan las lenguas con un espectro
ms amplio, por otra parte, la reflexin sobre los procesos cognoscitivos, psicolingsticos

Barriga Villanueva, Rebeca y Claudia Parodi. La lingstica en Mxico 1980-1996. Mxico: El

Colegio de Mxico/ Universidad de California, 1998. Al hacer esta transcripcin, hemos prescindido del
catlogo bibliogrfico y nicamente copiamos las introducciones a las 16 reas de estudio de la lingstica
desarrolladas en Mxico.

y neurolingsticos de la adquisicin del lenguaje y la aplicacin de diversas teoras al

campo educativo acrecientan el quehacer de los lingistas mexicanos.
Los estudios indoamericanistas, por su parte, tienen como meta la formacin de un
camino autnomo que permita, por medio de la etnolingstica, la psicolingstica y la
sociolingstica, la descripcin y la explicacin no slo de los sistemas lingsticos sino
tambin de la singularidad de la cosmovisin y la realidad que conllevan las lenguas
indgenas.
Debido al gran desarrollo tecnolgico de nuestros tiempos, la lingstica del espaol
y de las lenguas indgenas abren nuevos caminos de investigacin en los mbitos
computacionales y las redes informticas. El desarrollo de la lengua en los medios masivos
de informacin incita tambin a la reflexin y bsqueda de nuevas explicaciones para los
procesos lingsticos.
Adems de este momento de cambio y madurez de la lingstica como disciplina
acadmica, en este libro pretendemos reflejar otro en el que confluyen el avance de las
ciencias del lenguaje con la presin de las polticas educativas y de evaluacin acadmica.
En los ltimos aos nuestra ciencia ha crecido aceleradamente debido a la continua
organizacin de encuentros de especialistas, la apertura de nuevos centros de investigacin
y docencia, y con todo esto, la proliferacin de publicaciones de variada ndole y calidad.

OBJETIVOS Y METAS
El inters fundamental de La lingstica en Mxico 1980-1996 es dar una descripcin
objetiva de conjunto y actualizada hasta donde nos fue posible de los proyectos de
investigacin que se han realizado en Mxico en los ltimos tiempos desde la perspectiva
de los propios especialistas y ofrecer, tambin, una bibliografa proporcionada por ellos
mismos y completada por nosotras que ilustra en la mayora de los casos los resultados
concretos de dichos proyectos. Buscamos, por tanto, construir una herramienta de trabajo
fidedigna de consulta que permita a los lingistas conocer con un enfoque amplio el
desarrollo actual de la lingstica y su futuro dentro de la investigacin mexicana.
Pero ms all, nuestra meta es, sin duda, estimular el inters por el estudio de las
lenguas de Mxico y, con ello, fortalecer la investigacin lingstica en nuestro pas.

EL PROYECTO
Nuestro proyecto ha tenido varias fases de trabajo, las cuales se iniciaron en octubre de
1995 con una convocatoria abierta a todos los lingistas de Mxico a participar en l. La
primera etapa fue preparatoria; en ella hicimos un directorio, lo ms exhaustivo posible, de
todas las instituciones de investigacin lingstica en Mxico con el fin de localizar a todos
los investigadores en el mbito de las ciencias del lenguaje, labor ardua en la que estuvimos
acompaadas por Ingrid Lpez y Claudia Colomer. A todos estos investigadores les
enviamos una invitacin con un cuestionario de preguntas bsicas que nos proporcionaran
su perfil: reas de investigacin, proyectos realizados o en curso entre 1980 y 1995,
ponencias en las que se dieran adelantos de estos proyectos, tesis dirigidas y concluidas, y
su bibliografa, parte medular, pues refleja el resultado de dichos estudios, por un lado, y,
por otro, la produccin lingstica en Mxico durante ese periodo.
La segunda fase estuvo dedicada a la recepcin y clasificacin de materiales por
reas de investigacin y lenguas. La respuesta fue tan amplia como la convocatoria.
Recibimos datos de la ciudad de Mxico y de varios lugares de la Repblica donde se
empiezan a crear focos de investigacin de gran importancia. Asimismo, a la lista de
investigadores se sum la de un pequeo grupo de lingistas, hablantes de lenguas
indgenas, que comienzan a realizar estudios especializados, dando un nuevo carcter a la
lingstica en Mxico. Por la natural tardanza que obliga a organizacin de un material tan
vasto, decidimos solicitar, en 196, informacin adicional que cubriera la produccin de los
lingistas hasta inicios de los 1997, fecha en que se cerrara la investigacin bsica para
entrar en la fase de redaccin final y revisin editorial conjunta. En este momento
decidimos precisar el ttulo de nuestro trabajo, cambiando 1995 por 1996. Abarcar un aos
ms nos dara la oportunidad de dar una informacin ms rica y actualizada.
En estas dos primeras fases tuvimos que tomar algunas decisiones que
posteriormente daran una estructura y rasgos distintivos a nuestro libro. Una de ellas fue la
de tratar el espaol como una lengua entre todas las de Mxico. Otra fue la de establecer
fronteras claras que permitan deslindar la lingstica de otras reas muy cercanas e
ntimamente relacionadas con sta, como la literatura o la antropologa. De ah que, por

desgracia, tuviramos que prescindir de informacin valiossima que algunos especialistas

nos proporcionaron. Finalmente, decidimos mostrar en este libro el trabajo de investigacin
que es realizado en Mxico por lingistas que publican tanto aqu cono en el extranjero.
Tambin damos cuenta del trabajo de especialistas extranjeros que estudian temas
lingsticos mexicanos y que publican en este pas.
En la tercera y ltima fase del proyecto organizamos el material recibido en dos
grandes apartados: investigaciones realizadas entre 1980 y 1996, y bibliografa publicada
en este mismo periodo. La decisin ms importante en ese momento era clasificar los datos
por reas de investigacin. Establecer fronteras entre las distintas disciplinas del lenguaje
no fue tarea fcil. En algunos casos la propia informacin dada por los investigadores con
respecto a sus proyectos y nuestra interpretacin no coincidan como para signar con toda
certeza los trabajos a un campo determinado; en todo caso, decidimos clasificarlos en
funcin del rea predominante de su trabajo o por lo relevante de sus aportaciones. Con la
bibliografa, las divisiones se hacan aun ms complicadas aunque el recurso de ir a la obra
directamente aminoraba la dificultad.
En esta etapa dividimos todo el material en 22 rubros, divisin que obedeca a un
orden convencional: primero los niveles lingsticos, para terminar con las interdsciplinas
que se han venido desarrollando en los ltimos tiempos. Empezbamos de esta forma con
los trabajos de teora lingstica y terminbamos con los de lingstica aplicada. Sin
embargo, al analizar con mayor acuciosidad los datos y adentrarnos ms profundamente en
el contenido de los trabajos de nuestros especialistas, decidimos reorganizar los 22 rubros
en 16 que respondan con mayor precisin a los parmetros de la lingstica mexicana.
Reunimos campos cuyo tratamiento terico y metodolgico es tan cercano que difcilmente
puede deslindarse en la mayora de las ocasiones. Tal es el caso de la semitica, la
pragmtica y el anlisis del discurso, o de la lingstica aplicada y los estudios de la
lingstica y la educacin. Tambin tratamos de ordenar rubros siguiendo las convenciones
ms usuales en nuestro campo: semntica, filosofa del lenguaje, semitica, dialectologa y
sociolingstica, por ejemplificar algunos de ellos. El rubro inicial de teora lingstica
decidimos integrarlo a los estudios de carcter terico realizados en alguno de los campos
clasificados, e incorporar el de tipologa como representante de uno de los mbitos que ms
inters han despertado en los ltimos aos en la lingstica mexicana.

En esta revisin de nuestro material, tomamos tambin otra serie de decisiones que
vale la pena mencionar para el mejor entendimiento de la naturaleza de nuestro trabajo.
Tratamos en todo momento de hacer una descripcin objetiva, amplia y puntual, de ah que,
en la medida de lo posible, hayamos revisado todas las obras reportadas en la bibliografa
para comprender con mayor exactitud las reas de especializacin trabajadas. Completamos
en muchos casos la informacin ofrecida, tanto de investigacin como bibliografa.
Decidimos tambin incluir a algunos lingistas cuyo material no nos lleg pero cuya obra
completa el panorama de la investigacin en Mxico. Esperamos no haber obviado a
ninguno; si as fuera, lo lamentamos mucho y pedimos de antemano una disculpa.
De aquellas entradas bibliogrficas cuyos datos no estaban completos y nos fue
prcticamente imposible obtener con el propio autor o en bibliotecas, decidimos incorporar
aquellas cuya informacin eta pertinente a los fines del libro. No est de ms subrayar que,
pese a estas decisiones, el respeto por la informacin primera obtenida de los lingistas
gui en todo momento nuestro trabajo; los cambios o adiciones realizados obedecieron
siempre al deseo de un resultado final ms consistente y til.

EL LIBRO
Para La lingstica en Mxico 1980-1996 buscamos una estructura tal que,, sin sacrificar la
coherencia del libro, diera autonoma a cada campo de investigacin estudiado. As, cada
uno se analiz siguiendo siempre un orden establecido: presentacin y avances en el rea
estudiada, descripcin de proyectos de investigacin, y bibliografa producida.
Partimos de una brevsima noticia del desarrollo del campo que sirviera como
marco de referencia a los trabajos de investigacin que se han realizado en Mxico en los
aos estudiados. A continuacin, siguiendo siempre los lineamientos de los lingistas (a
quienes sistemticamente mencionamos bajo el rubro de la institucin a la que pertenecan
en el momento de darnos sus datos), damos una descripcin sucinta de sus proyectos ms
representativos, terminados o en curso, que han llevado a cabo durante los ltimos lustros.
Aqu, el orden de presentacin vara, dependiendo del desarrollo que cada campo haya
tenido. En ocasiones primero describimos, por su importancia y cantidad, los trabajos
realizados en lenguas indgenas y en otras los del espaol. Encontramos este arreglo
revelador pues pretende reflejar la tendencia de nuestra lingstica. Para lograr mayor

claridad, hicimos subdivisiones internas en algunas reas cuyos aspectos son mltiples y la
versatilidad de su desarrollo as lo requiere, como es el caso de la lexicologa y la
lexicografa, de la sociolingstica y de la historia de la lingstica.
Cerramos con la bibliografa, resultado de la produccin concreta que ha habido en
cada rea de estudio. Es importante mencionar que si bien las entradas bibliogrficas tienen
una estrecha y natural relacin con las investigaciones descritas, no necesariamente
corresponden una a una, y no todas ellas son el producto de un proyecto especfico de
investigacin institucional.
En la bibliografa, para facilitar la consulta, seguimos siempre el mismo orden.
Partimos de las obras generales, en donde reunimos aquellos trabajos cuyo fin, ms que
realizar el anlisis de un aspecto particular de la lengua, es presentar un problema global.
Desde luego que esta seccin no deja se ser un tanto arbitraria por la naturaleza misma de
algunos campos. Seguimos con los estudios especficos de manuales y textos didcticos y
tesis. Todos estos estudios han sido agrupados en tres grandes bloques le lenguas: espaol,
lenguas indgenas y otras lenguas.
Adems, organizamos las entradas siguiendo un orden cronolgico con el objeto de
reflejar de esta forma los momentos de mayor desarrollo en ese campo de investigacin, en
general, y en la lingstica mexicana en particular.
Con respecto a las lenguas indgenas, para facilitar la consulta del libro, decidimos
no incluir la clasificacin gentica de las lenguas y dar en la ficha el nombre que el
investigador utiliza al referirse a la lengua o a la familia e su trabajo (por ejemplo:
purcha, phorh). Para la entrada general, llamamos a la lengua tanto en esta parte como
en el texto, con el nombre ms usado entre los especialistas (por ejemplo: purpecha). En
otros casos, pusimos entre parntesis el sinnimo de algunas lenguas, dando prioridad al
nombre indgena, como en yoreme (mayo), e incluimos algunos dialectos cuyo desarrollo
ha sido importante y se ha estudiado. Para ello, remitimos en las referencias, vase nhuatl
o mizanteco, tepehua, vase totonaco. En cuanto a los estudios de investigacin bsica,
stos revisten un especial inters en la poca estudiada, ya que, por su naturaleza, se
convierten ellos mismos en fuentes de muchas otras investigaciones.
La inclusin de manuales didcticos y tesis en esta bibliografa tiene como fin
mostrar claramente el perfil actual de la lingstica mexicana. Los manuales profusos en

algunas reas, en su mayora, han dejado de ser la repeticin de recetas estereotipadas y

se han convertido en el resultado de investigaciones que buscan un proceso creativo y
dinmico para transformar la enseanza; las tesis han cobrado, con las nuevas exigencias de
la poltica educativa mexicana, una gran importancia pues normalmente son el resultado de
proyectos realizados en instituciones de investigacin superior.
En cuanto a las decisiones tomadas para la bibliografa, mocionamos aqu la de
incluir algunas referencias cuyos datos editoriales nos fue imposible completar pero que,
aun as, podran ser de utilidad para el investigador. Adems, para enriquecer el panorama,
aadimos toda la informacin que pudimos reunir acerca de los trabajos que aparecieron en
revistas especializadas, libros monogrficos y memorias, de 1980 a 1996; de ah que
nuestra lista de lingistas se nutriera y el nmero de referencias se ampliara, aunque, como
ya hemos mencionado, la mayora de los datos proviene de la informacin proporcionada
por los propios lingistas. En una investigacin futura nos proponemos ampliar la base de
datos haciendo una exploracin exhaustiva de los ndices de publicaciones especializadas
en este periodo de expansin de la lingstica. Por el momento, decidimos acompaar
nuestro trabajo con un disco compacto cuya base de datos hiciera ms accesible la
informacin, por un lado, y preparara el terreno para seguir aumentndola, por el otro.
Con respecto a las obras reportadas en prensa, decidimos dejar slo aquellas que
van de 1990 a la fecha, conservando, en caso de no haber podido constatar la fuente, los
datos proporcionados por el investigador. Hubo algunas entradas las menos que,
debido a la ambigedad de la informacin y ante la imposibilidad de desentraarla con el
autor o en la fuente directa, decidimos excluir de la bibliografa. En el caso de las
publicaciones colectivas, cuando la obra misma no lo marcaba, seguimos el orden
alfabtico de los nombres de los colaboradores. Por ltimo, para enriquecer y hacer ms
abarcadora la informacin de las entradas bibliogrficas, usamos el sistema de referencias
cruzadas que remiten a temas interrelacionados y aaden informacin adicional valiosa
para el investigador. El libro se cierra con los ndices onomstico y de lengua.
Podemos resumir que la labor realizada respondi siempre a nuestro deseo de
fortalecer la historia de la lingstica en Mxico y de dar una informacin sistemtica y
confiable del trabajo de quienes con ste la construyen en nuestros das.

LOS NUEVOS CAMINOS DE LA LINGSTICA MEXICANA

Pese a los objetivos meramente descriptivos d este libro, no quisiramos concluir esta
presentacin sin destacar algunos aspectos generales que saltan a la vista a lo largo de
nuestro trabajo, los cuales bien pueden considerarse como rasgos distintivos de la
lingstica mexicana actual, por un lado, y que apuntan con precisin hacia su futuro
desarrollo, por el otro.
Encontramos que el inters por las lenguas indgenas de Mxico ha ido en aumento
en estos aos, dndole fuerza y gran parte de su originalidad a nuestra lingstica.
Encontramos tambin que, si bien en la lingstica mexicana se siguen adaptando teoras
europeas o estadunidenses, cada vez hay intentos ms claros se proponer modelos propios
en distintos campos como la semntica, la lexicologa, la sociolingstica y la
psicolingstica.
Observamos que en estos 16 aos de labor lingstica hay una marcada tendencia
hacia la interdisciplinariedad. Las explicaciones de los fenmenos lingsticos se salen de
los mbitos del lenguaje para incidir en otros de diversa ndole, ya sea filosfica,
sociolgica, psicolgica o pragmtica. Quiz sea est interdisciplinariedad la que conduzca
a nuestra lingstica por distintos caminos en las diversas reas de investigacin.
Los postulados de la semntica y la filosofa del lenguaje se conjugan con las
explicaciones de la gramtica diacrnica y sincrnica. La pragmtica y el anlisis del
discurso son puntos de partida para el anlisis del espaol y de las lenguas indgenas. La
etnolingstica, debilitada en la lingstica europea y estadunidense, cobra fuerza en la
mexicana como marco explicativo de la realidad cultural que expresan las lenguas
indgenas. La sociolingstica ha ganado tanto terreno a la dialectologa del espaol que
casi la hace desaparecer. Por lo contrario, en los estudios de las lenguas indgenas, las
descripciones gramaticales se vuelven necesariamente estudios dialectales que reflejan sus
distintas variedades. Se abre aqu una posible rea de investigacin que da fuerza a la
dialectologa y a la sociolingstica indoamericanas: variacin frente a estandarizacin.
Precisamente, la complejidad y variedad de las lenguas indgenas y sus hablantes hacen de
la sociolingstica una frtil rea de investigacin encaminada a realizar aportaciones
originales en la lingstica mexicana. De hecho, el lingista indgena empieza a mostrar, a

partir del conocimiento de su mundo, metodologas y modelos de explicacin propios que

inciden en la planeacin lingstica y en nuevas formas de explicacin de la realidad que le
circunda. Por lo que respecta a la investigacin del espaol, empiezan a concretarse
estudios sistemticos que dan cuenta del rico mosaico de hablas urbanas y regionales. En
un tiempo en que los estudios fonticos han desaparecido casi totalmente, la fonologa
suprasegmental se vigoriza en el rea de las lenguas indgenas. La lexicologa y la
lexicografa han pasado a ocupar un lugar importante en la lingstica mexicana. Sus
mltiples facetas abren vetas de investigacin en lxico infantil, diccionarios y
terminologas, para el espaol principalmente, y en la toponimia y antroponimia para las
lenguas indgenas. Los diccionarios monolinges de lenguas indgenas prometen ser una
aportacin original a nuestro campo.
El creciente inters por los procesos de adquisicin del lenguaje, en su forma oral o
escrita, ha propiciado el surgimiento de nuevos campos de estudio que exploran otros
procesos cognoscitivos y neurolgicos que pretenden explicar el lenguaje normal y algunas
patologas. El desarrollo de estas reas ha estimulado la evolucin y la madurez de la
lingstica aplicada, cada vez ms inserta en una investigacin multidisciplinaria cuyos
resultados tienden a incidir en el terreno educativo, dando as nacimiento a una nueva y
vasta rea de estudio: lingstica y educacin.
Por ltimo, hemos encontrado pleno crecimiento en dos reas ms. Una tipologa,
que a partir del anlisis de los rasgos distintivos y procesos lingsticos de nuestras lenguas
permite el contraste con los de otras lenguas en la bsqueda de universales; y otra, la
historia de la lingstica, con varias facetas de estudio, generoso campo an por explorar,
en el que pretendemos nosotras mismas contribuir con un grano de arcilla en la
construccin del slido edificio que promete ser, en el siglo XXI, la lingstica mexicana.

Rebeca Barriga Villanueva

Claudia Parodi

El Colegio de Mxico

Universidad de California,
Los ngeles

I.

TIPOLOGA

Los estudios de tipologa de las lenguas y de universales lingsticos son relativamente

nuevos en el mbito de la lingstica general. En las investigaciones tipolgicas se pretende
clasificar las lenguas segn sus rasgos estructurales tales como el orden y la organizacin
interna de las palabras o sus sistemas fonolgicos y estudiar los universales lingsticos
aquellos rasgos que se encuentran en todas las lenguas (universales absolutos) o en casi
todas ellas (universales relativos o de tendencia universal).
Los universales lingsticos se han analizado, por un lado, a partir de caractersticas
formales. Por ejemplo, en la teora de la marcacin, los rasgos marcados se consideran ms
complejos o poco comunes, desde un punto de vista universal, que los rasgos no marcados.
Por otro lado, los universales lingsticos se examinan desde una perspectiva funcional que
se centra en aspectos tales como la indeterminacin, la animacidad y la individuacin.
En la tipologa areal se estudian las lenguas que se encuentran en una misma rea y
que, si bien no estn genticamente relacionadas, llegan a compartir varios rasgos
lingsticos surgidos del contacto. Las investigaciones ms fructferas de tipologa areal se
centran en la deteccin de los rasgos menos frecuentes en las lenguas, como los sonidos
glotalizados, los laterales sordos, los clasificadores numerales y verbales y los nombres y
pronombres duales, ya que stos son los que caracterizan un rea, una familia o una lengua.

TIPOLOGA EN MXICO
En los ltimos aos ha habido en Mxico un creciente inters, sobre todo en el mbito de la
lingstica indoamericana, por los universales y la lingstica areal. En instituciones como
El Colegio de Mxico, la Universidad de Guadalajara, la Universidad Autnoma de Mxico
(UNAM), el Instituto Nacional de Antropologa e Historia y la Escuela Nacional de
Antropologa e Historia se realizan varias investigaciones de corte tipolgico dentro de una
amplia gana de perspectivas tericas.
Una de las ms antiguas es el Archivo de Lenguas indgenas de Mxico, iniciado en
1974 bajo la coordinacin de Jorge A. Surez () y Gloria Ruiz de Bravo Ahuja. Este
proyecto form parte de los trabajos del Centro para la Integracin e Investigacin Social
hasta 1985, ao en que pas definitivamente al Centro de Estudios Lingsticos y Literarios

de El Colegio de Mxico, bajo la coordinacin de Paulette Levy y Yolanda Lastra. A partir

de 1990, la coordinacin del Archivo ha quedado a cargo de Yolanda Lastra. Los objetivos
principales de este proyecto han sido los mismos desde sus orgenes: describir las lenguas
indgenas de Mxico y proporcionar materiales primarios que puedan utilizarse en
comparaciones tipolgicas e histricas; para secciones: fonologa, morfofonemtica,
gramtica y lxico. Hasta el momento, varios investigadores de instituciones mexicanas y
extranjeras han analizado veinte lenguas diferentes de varas familias segn este perspectiva.
Entre estas lenguas podemos mencionar el tlapaneco de Malinaltepec, que estudi Jorge A.
Surez; el nhuatl de Acaxochitln y el otom de San Andrs Cuexcontitln, que trabaj
Yolanda Lastra, y el totonaco de Papantla, Veracruz, que examin Paulette Levy. El pima
bajo de Yepach, Chihuahua, y el huichol de San Andrs por Zarina Estrada Fernndez y
Paula Gmez, respectivamente; en la actualidad se estn preparando los archivos del
mazahua, el amuzgo y el zoque. A partir de 1993, cada publicacin del Archivo va
precedida de un prlogo escrito por un especialista en la lengua estudiada o en la familia a
la que pertenece. As, Ken Hale, del Instituto Tecnolgico de Massachusset, prolog el
Guarijo de Arechyvo, Chihuahua de Wick Miller; Collete Craig, de la Universidad de
Oregon, El Acateco de la frontera sur de Chiapas de Roberto Zavala, y Miguel LenPortilla, de la UNAM, El Kiliwa del Arroyo Len, Baja California de Mauricio Mixco.
Estos textos cumplen con la funcin de presentar la visin general de cada lengua
estudiada.
Otro proyecto tipolgico que se ha venido desarrollando en Mxico desde mediados
de los ochenta es el de los universales funcionales que se realiza en el Centro de
Investigacin de Lenguas Indgenas de la Universidad de Guadalajara bajo la direccin de
Jos Luis Iturrioz Leza. Este proyecto toma la lengua huichola como punto de partida para
sus estudios. Han colaborado, en diferentes momentos de la investigacin, Isabel Barreras,
Paula Gmez y Roberto Zavala, quienes se basan en las propuestas del estudio tipolgico y
de universales de la Universidad de Colonia. El objetivo es desarrollar una teora lingstica
funcionalista sustentada en el modelo de Seiler y Dressler, en el que la descripcin de
gramticas particulares, la tipologa y los universales formen un programa de acercamiento
al lenguaje. Para estos investigadores, los universales regulan la correlacin entre las
estructuras y los contenidos semnticos; as tambin, consideran que si bien las

posibilidades de variacin son ilimitadas, hay en las lenguas puntos de comparacin

tipolgicamente relevantes, como los nombres propios, la individuacin y la
indeterminacin, los morfemas de gnero y nmero, las construcciones resultativas y los
clasificadores numerales. Estos especialistas han analizado diversos aspectos de la
morfologa del verbo huichol, habiendo referencia a conceptos funcionales y paradigmas
jerrquicos universales. Desde una perspectiva morfolgica funcional, la palabra y el
morfema no se conciben como clases fijas ni homogneas, sino como propiedades variables
en las lenguas.
En el Seminario de Lenguas Indgenas del Instituto de Investigaciones Filolgicas
de la UNAM tambin se llevan a cabo investigaciones de carcter tipolgico, con
descripciones del cora, nhuatl, totonaco, pame, espaol y otras lenguas. Dentro del marco
funcional cognoscitivista de Levinson, Paullet Levy estudia el funcionamiento sintctico,
pragmtico y semntico de los morfemas que proceden de los nombres en totonaco de las
partes del cuerpo humano, para compararlos con otras categoras semnticas de diversas
lenguas. Tambin trabaja sobre la clasificacin de los sustantivos deverbales del totonaco.
Vernica Vzquez, e este mismo Instituto, se ha centrado en el cora, de la familia
yotoazteca, para analizar varios de sus aspectos fonolgicos y morfosintcticos como la
modificacin, la predicacin y la marcacin de nmero.
Las investigaciones tipolgicas y de universales tambin ha sido objeto de estudio
de ngela Ochoa Peralta, Eleonor Frankle y Roberto Escalante, investigadores del
Departamento de Lingstica del Instituto Nacional de Antropologa e Historia. Ochoa
Peralta ha coordinado un proyecto sobre onomatopeyas en distintas lenguas amerindias,,
cuyo objeto es determinar si existen en ellas rasgos y estructuras universales. En este
estudio han participado investigadores como Susana Cuevas, que analiza las onomatopeyas
del amuzgo, y Mara Ambriz, que se centra en las del tepehuano del sur. Por otro lado,
Eleanor Frankle ha realizado un trabajo comparativo entre lenguas mayences y altaicas en
el que busca semejanzas y diferencias en la morfologa de estas familias. Roberto
Escalante, por su parte, ha llevado a cabo estudios tipolgicos generales del maya yucateco
y del mazahua.

LA TIPOLOGA AREAL
Thomas C. Smith Stark, investigador de El Colegio de Mxico, ha sido uno de los primeros
especialistas que realizan estudios de tipologa areal en Mxico. En sus trabajos ha
analizado aspectos tales como la difusin fonolgica, lxica y semntica se varios
elementos lingsticos en las lenguas de Oaxaca, con el objetivo de determinar sus
relaciones histricas y estudiar el cambio lingstico; se ha dedicado tambin a temas como
la transitividad, al intransitividad, la modificacin y los nmeros ordinales en lenguas
mesoamericanas. Con Fermn Tapia, del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores
en Antropologa Social de Oaxaca, ha estudiado la numeracin cardinal en el amuzgo, cuyo
sistema, de tipo vigesimal, entra en conflicto con el sistema decimal del espaol.
Asimismo, con Jonathan Amith, de la Universidad de Yale, ha trabajado la transitividad en
el nhuatl.
Sobre los mismos lineamientos propuestos por Smith Stark, Francisco Barriga
Puente, de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, investiga los sistemas de
numeracin indoamericanos. En sus estudios, Barriga Puente pretende determinar cules
sistemas de numeracin existen en las lenguas indoamericanas, para con ello verificar su
universalidad, su difusin geogrfica y las consecuencias de su contacto con el sistema
decimal del espaol en la enseanza de la aritmtica. Adems, desde esta perspectiva,
investiga los sistemas pronominales de las lenguas indoamericanas desde el rtico hasta la
Tierra del Fuego. Por su parte, Filemn Beltrn Morales, de la Direccin General de
Educacin Indgena, lleva a cabo una investigacin dialectal-tipolgica sobre el sistema
numrico en tres variantes de la lengua zapoteca: la del sur, la del Istmo y la de la sierra.
Siguiendo esta misma vertiente de estudios de tipologa areal, Rosa Anzaldo
Figueroa, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, analiza, con un enfoque
etnolingstico similar al de Smith Stark y Barriga Puente, las lenguas de la regin huasteca
nhuatl, otom, huasteco y totonaco, con el fin de clasificar tipolgicamente sus
sistemas de parentesco e identificar sus semejanzas estructurales.

II.

FONTICA Y FONOLOGA

En los ltimos aos, los estudios de fontica acstica y articulatoria han disminuido ante el
auge de los estudios de fonologa suprasegmental. Desde principios de los aos ochenta, las

teoras fonolgicas de corte estructuralista, tales como el funcionalismo, la tagmmica y el

estratificacionalismo, se han mantenido vigentes; sin embargo, en el mbito de la
lingstica generativa se llevan a cabo varios cambios profundos. Ante todo, se deja de lado
el modelo propuesto por Chomsky y Halle en Sound Patterns of English (SPE) para
explorar el nivel suprasegmental de forma independiente y, as, analizar los segmentos
fnicos de distinta manera. Con esta finalidad se elaboran varias teoras formales, entre las
que se puede mencionar algunas de las de mayor relevancia en los estudios actuales: la
fonologa mtrica, la fonologa autosegmental, la fonologa lxica y la de geometra de
rasgos. En tanto que la primera se centra en el anlisis del acento, con el fin de determinar
patrones de acentuacin, la fonologa autosegmental gira alrededor del anlisis de tono. La
fonologa lxica se aparta del patrn SPE por distingue la fonologa de la morfologa en el
nivel subyacente, y la fonologa de geometra de rasgos parte del principio de que los
rasgos que conforman los fonemas poseen una estructura jerrquica. Muy recientemente, en
el marco de la fonologa generativa, la teora de la optimalidad trabaja sobre las
restricciones fonolgicas presentes en todas las lenguas y en todo los niveles, con la
pretensin de postular una jerarqua universal.

LA FONTICA Y LA FONOLOGA EN MXICO

Si bien en los primeros aos ochenta los trabajos de fontica del espaol estaban en pleno
desarrollo, con el paso del tiempo han venido decayendo para ceder su lugar a los estudios
tericos de fonologa del espaol, y en mayor cantidad, de las lenguas indgenas dentro de
los marcos mencionados. En su mayor parte, los trabajos sobre fontica del espaol que se
han realizado en los ltimos quince aos en Mxico son, sobre todo, de carcter
descriptivo. Por lo regular suelen formar parte de proyectos ms amplios de dialectologa,
sociolingstica, lingstica histrica y adquisicin del lenguaje.

ESTUDIOS DE LAS LENGUAS INDGENAS DE MXICO

El creciente inters por el estudio de las lenguas indgenas mexicanas en el terreno de la
fontica y la fonologa ha motivado un buen nmero de investigaciones sobre la
pronunciacin de varias de ellas. Las instituciones que han contribuido al fortalecimiento
de este campo de estudio son varias. En el Instituto de Investigaciones Filolgicas de la

UNAM, Paullete Levy ha estudiado el totonaco de Papantla; Vernica Vzquez, partiendo

de las teoras ms recientes de la lingstica formal, especialmente las suprasegmentales
sobre acentuacin y peso silbico, se ha ocupado de examinar la fonologa del cora, mientas
que Maricela Ayala Falcn ha investigado la pronunciacin de los glifos mayas en cdices
y monumentos antiguos. Tambin en la UNAM, en el Instituto de Investigaciones
Antropolgicas, Yolanda Lastra realiza trabajos sobre la fonologa del otom. Por su parte,
Martha Muntzel, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, ha investigado el
ocuilteco y Susana Cuevas, desde la perspectiva de la fonologa generativa clsica, se ha
ocupado del amuzgo. En el Colegio de Mxico, Thomas C. Smith Stark ha finalizado dos
proyectos: en uno se concentra en la fonologa del amuzgo, analizando su sistema tonal y,
en el otro, analiza la fonologa del pocomam de San Luis Jilotepeque. Tambin en esta
institucin, Esther Herrera Zendejas ha empleado la geometra de rasgos, la fonologa
autosegmental y la fonologa lxica para analizar los procesos morfofonolgicos de la
lengua zoque, mostrando que estos procesos estn gobernados por principios de la
gramtica universal. Dentro de la familia maya, Roberto de la Cruz Jimnez, investigador
de la Direccin General de Educacin Indgena, ha estudiado la relevancia del tono en el
maya yucateco, y Barbara Blaha Pfeiler, de la Universidad de Yucatn, dirige un proyecto
interdiscplinario sobre la variacin sociofonolgicos como el cierre glotal, el alargamiento
de vocales, las vocales yucatecas hach maya, lengua verdadera, antigua y pura, segn los
hablantes, y xeek, variedad mestiza mezclada con el espaol.
Por su parte, Cristina Monzn y Andre Roth Seneff, de El Colegio de Michoacn,
han llevado a cabo estudios descriptivos sobre la pronunciacin del nhuatl de Zongolica.

ESTUDIOS DEL ESPAOL MEXICANO

En El Colegio de Mxico se ha venido elaborando, bajo la coordinacin de Juan M. Lope
Blanch, el Atlas lingstico de Mxico, cuyos primeros tomos estn destinados a la fontica
del espaol mexicano; asimismo, en esta institucin se han desarrollado otras
investigaciones sobre la fontica del espaol de distintas regiones y ciudades: Josefina
Garca Fajardo analiz el espaol de Valladolid; Rodney Williamson, el de Tabasco;
Beatriz Garza Cuarn, el de Oaxaca, y Ral vila, el de Tamazunchale. En otra vertiente
de corte sociolingstico y educativo, vila propone un alfabeto prctico para la enseanza

del espaol a nios en el que se eliminan las grafas que no tienen realidad fonolgica en el
espaol mexicano.
En la UNAM, Juan M. Lope Blanch, Juan Lpez Chvez y Jos Moreno de Alba,
entre otros, han llevado a cabo estudios sobre rasgos especficos de la pronunciacin del
espaol mexicano. Recientemente, Moreno de Alba finaliz un proyecto sobre la
pronunciacin del espaol de Mxico en el que incluye mapas sintticos que reflejan las
isoglosas y las zonas dialectales ms sobresalientes como el cierre voclico, y la
diptongacin de hiatos y la relajacin de las consonantes /d, s; x, y, , r/.
En la Universidad de Sonora, las investigadoras Mara Teresa Alessi y Ana Luisa
Torres Daz, han analizado la pronunciacin del espaol sonorense partiendo del estudio de
tres variantes alofnicas del fonema palatal // en personas de diversas generaciones y
distinto nivel sociocultural. Por su parte, en la Universidad Autnoma de Quertaro,
Mayela Almazn ha estudiado la desaparicin de las consonantes finales del espaol.
Con respecto a la fonologa terica, se han elaborado investigaciones enmarcadas,
en su mayora, dentro de los principios de la lingstica generativa. Irma Mungua Zatarain,
de la Universidad Autnoma Metropolitana- Iztapalapa, ha utilizado la fonologa natural en
sus investigaciones sobre el espaol. Tambin dentro de este marco generativo, Leopoldo
Valias, del Instituto de Investigaciones Antropolgicas, argumenta a favor de la existencia
de dos sonidos vibrantes en espaol diferenciados entre s por su rasgo continuante. En
este mismo marco, James Fidelholtz, de la Benemrita Universalidad Autnoma de Puebla,
est por finalizar un proyecto de fontica acstica y varios trabajos de fontica y fonologa
sobre el espaol de Puebla.

III.

GRAMTICA

En los ltimos tiempos, el estudio terico de la gramtica, realizado en un sentido amplio

que engloba la morfologa y la sintaxis, se caracteriza por su enfoque universalista, el cual
se centra en la bsqueda de un sistema de reglas generales que expliquen el funcionamiento
de las lenguas. Aunque ha habido un gran avance, la extremada fragmentacin en la teora
representa una propuesta distinta de lo que es la gramtica. Entre las varias escuelas
surgidas en las ltimas dcadas del siglo XX pueden mencionarse, como las ms

importantes, la gramtica funcional, la gramtica generativa, la gramtica categorial

generalizada y la gramtica cognoscitiva.
En la gramtica funcional se siguen desarrollando los principios de la escuela de
Praga en los que se combinan la semntica, la sintaxis y la pragmtica. As, en la
descripcin lingstica se emplean nociones semnticas como agente o finalidad, sintcticas
como sujeto u objeto y pragmticas como tpico y foco. El orden de los elementos
oracionales de determina por principios funcionalmente motivados, los cuales son
excluyentes entre s. Una de las variantes de este modelo es la gramtica funcional
operacional que sigue, sobre todo, las propuestas de Humboldt.
En el marco de la gramtica generativa se postula que existe un solo lenguaje
humano, a pesar de la ilimitada variedad lingstica que hay en el mundo. En la propuesta
ms reciente la minimalista se intenta reducir la explicacin gramatical a un mnimo
de hiptesis y axiomas, y se disminuyen los cuatro niveles de representacin anterior a los
de la forma fontica y la forma lgica.
La gramtica categorial generalizada surgi durante los aos setenta y principios de
los ochenta en el mbito de la semntica y la sintaxis, gracias a los trabajos de Emmon
Bach, David Dowty, Richard Montague y Barbara Hall-Partee. Esta teora gramatical se
origin para crear lenguas artificiales; en ella se identifica el lxico como el nico punto
divergente entre las lenguas, mientras que la sintaxis se concibe como un lgebra cuyos
diferentes rdenes oracionales son resultado de la variacin semntica.
La gramtica cognoscitiva presupone que es esencial referirse a los procesos de
percepcin de la lengua en la descripcin lingstica. Las estructuras gramaticales no se
consideran autnomas, pues el lxico, la morfologa y la sintaxis forman un continnum
simblico que la gramtica divide arbitrariamente. Asimismo, el valor semntico se una
expresin no slo abarca su contenido, sino tambin la forma en que ste se construye y
estructura.

LA TEORA GRAMATICAL EN MXICO

En Mxico, recientemente, las teoras gramaticales en las cuales se trabaja el espaol son la
generativa y la cognoscitiva, mientras que la gramtica funcional-operacional de corte
tipolgico y la categorial son los marcos ms empleados entre los investigadores de las

lenguas indgenas. En los estudios realizados en estos marcos tericos se suelen describir
las lenguas haciendo referencia las implicaciones tericas llevando a cabo, adems, anlisis
descriptivos en el marco de la gramtica tradicional.

ESTUDIOS DE TRORA GRAMATICAL DEL ESPAOL

Durante los aos que nos ocupan se han hecho trabajos de corte generativo en varias
instituciones. En El Colegio de Mxico, Marianna Pool ha estudiado los dativos de la
posesin, los dativos ticos y los papeles temticos del espaol dentro del marco de la
teora de la reaccin y ligamento, modificada por la teora localista propuesta por Culicover
y Wilkins. Esta investigadora tiene, adems, dos proyectos en marcha: uno sobre la
negacin en el espaol y en lenguas indgenas mexicanas y otro sobre la configuracin
sintctica del sujeto pospuesto en espaol. Asimismo, en su proyecto sobre Estudios de
lingstica formal reuni algunos trabajos en los cuales varios autores presentan una visin
de los ltimos avances de la gramtica generativa.
Sergio Bogard, de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia y El Colegio de
Mxico, ha investigado los verbos psicolgicos en varios trabajos en los que analiza la
asignacin de papeles temticos dentro del marco de principios y parmetros. En el
Instituto Nacional de Antropologa e Historia, Breuna Radelli ha trabajado sintaxis
espaola e italiana dentro del marco de principios y parmetros; ha estudiado tambin la
ambigedad, la ergatividad y los principios de estas lenguas.
Por su parte, Jos Lema, de la Universidad Autnoma Metropolitana-Iztapalapa, ha
examinado las propiedades sintcticas y semnticas de los auxiliares ser y estar del espaol,
dentro de principios y parmetros y del minimalismo. Esthela Trevio, en la misma
institucin y siguiendo el enfoque generativista, ha terminado un proyecto sobre las
construcciones causativas en espaol y contina trabajando otros temas como los clticos y
los verbos modales.

Irma Mungua Zatarain, tambin de la Universidad Autnoma

Metropolitana, ha analizado los sintagmas nominales adverbiales que se encuentran en la

oracin pero que no son introducidos por una preposicin u otro elemento asignador de
caso.
La gramtica cognoscitiva de Langacker es el marco en el cual ha venido
investigando Ricardo Maldonado Soto, del Instituto de Investigaciones Filolgicas de la

UNAM. Maldonado se centra en el estudio de la interaccin entre objetos mviles como

seres humanos y elementos mviles como pelotas o libros que han sido codificados
en el lenguaje humano por medio de estructuras simblicas. Desde esta perspectiva ha
analizado varias estructuras del espaol como los dativos, los reflexivos, el subjuntivo y la
voz media. En su proyecto sobre concordancia y seleccin de sujeto intenta demostrar que
la falta de concordancia del verbo con el tema no prueba que haya un cambio de voz. En
colaboracin con Alejandra Vigueras, est trabajando sobre el fenmeno de iconicidad
propuesto por Haiman en los adverbios de cantidad, con base en los materiales del habla
culta del espaol mexicano.

ESTUDIOS DE TORA GRAMATICAL DE LAS LENGUAS INDGENAS

Recientemente, en el Instituto de Investigaciones Antropolgicas de la UNAM, Ramn
Arzpalo ha aplicado los principios de la gramtica generativa en sus trabajos de sintaxis
del maya yucateco, especialmente sobre la categora verbal, en la bsqueda de rasgos de
carcter universal.
La gramtica funcional se ha desarrollado ampliamente en la Universidad de
Guadalajara con los proyectos de Paula Gmez, Jos Luis Iturrioz LEza y Fernando Leal
Carretero. Sus estudios sobre el huichol, ya antes mencionados, estn muy relacionados con
la tipologa y los universales. Analizan, por ejemplo, el establecimiento de la coherencia
referencial por medio de marcas de individuacin en huichol y sealan que en esta lengua
las marcas de pluralidad constituyen un sistema de individuacin que contribuye a
mantener la referencia con los participantes en el texto.
Entre los estudios de gramtica categorial, se encuentra el que coordina Zarina
Estrada Fernndez en la Universidad de Sonora sobre el pima bajo. En esta gramtica se
parte de la hiptesis de que todo predicado conlleva la informacin de los argumentos
nombres y pronombres que requiere, por lo que todo argumento expresa valores de
nmero y persona. Asimismo, las formas pronominales aportan, adems del nmero y la
persona, informacin referencial. Entre las investigaciones que Estrada ha realizado sobre
el pima, cabe mencionar su anlisis sobre la coordinacin, los posesivos y el sistema
pronominal. En este ltimo trabajo, la investigadora observa que los pronombres en pima

pueden ser independientes o ligados, por lo que los primeros suelen aparecer en cualquier
lugar de la oracin, mientras que los segundos mantienen siempre una posicin final.

ESTUDIOS DE GRAMTICA DESCRIPTIVA TRADICIONAL DEL ESPAOL

Los estudios de gramtica descriptiva tradicional del espaol se caracterizan por su
eclecticismo. En este marco, los trabajos suelen hacer referencia a distintas propuestas
como las de la Real Academia Espaola, las de Andrs Bello, Rodolfo Lenza, Amado
Alonso y Henrquez Urea, entre otros, y son generalmente descriptivos, pues no intentan
probar o refutar algn punto terico, sino presentar datos sobre algn aspecto gramatical de
esta lengua. El proyecto de estudio de la norma lingstica culta de las principales ciudades
de Amrica y Espaa es el ms antiguo de todos. Iniciado en 1964, este estudio se ha
mantenido vivo en distintos centros de investigacin de Amrica y Espaa. En Mxico se
desarrolla en el Centro de Lingstica Hispnica del Instituto de Investigaciones Filolgicas
de la UNAM bajo la direccin de Juan M. Lope Blanch. Su finalidad es analizar de manera
sistemtica el espaol culto de las principales ciudades de Amrica y Espaa, un gran
nmero de investigaciones sobre la morfosintaxis del espaol mexicano. Durante los aos
ochenta y noventa, los investigadores que han trabajado en el proyecto han analizado
diversos temas. Cecilia Rojas ha terminado su investigacin sobre las construcciones
coordinadas sindticas. En su trabajo ha estudiado la distribucin, el orden, la funcin y la
estructura de los constituyentes que conforman la coordinacin. Se ha centrado en los
nexos, y, pero, no, o y sino, analizando tambin las construcciones comparativas y los
verbos locativos. Por su parte, Jos Moreno de Alba concluy un estudio sobre la
derivacin nominal. Este autor ha atendido de manera simultnea las voces estrictamente
derivadas y las palabras que pueden describirse como relacionadas. Tambin ha
analizado los sustantivos y los de adjetivos que los hablantes producen y reconocen como
derivados, lo cual garantiza el carcter sincrnico y dialectal de su trabajo. Adems, tiene
en elaboracin un proyecto descriptivo y semntico de los prefijos del espaol mexicano.
Elisabeth Beniers, por su parte, se ha centrado en la investigacin de diversos aspectos de la
morfologa derivativa y composicional de la lengua espaola. En su investigacin sobre las
formaciones derivacionales por transposicin, analiza la formacin de palabras que
cambian de categora gramatical por medios derivacionales sin modificar su contenido.

Actualmente, Beniers realiza una investigacin exhaustiva sobre los recursos que se
emplean en el espaol de Mxico para la derivacin. ngeles Soler Arechalde realiza un
proyecto sobre la concordancia en el espaol mexicano de habla culta, comparado con el de
los hablantes de otras ciudades como Bogot, Buenos Aires, Caracas, Madrid y Santiago de
Chile. En todos los casos, esta lingstica ha observado que la distancia sintctica es el
factor que ms ha influido en los rompimientos de la concordancia de gnero, entre el
nombre y el pronombre que lo sustituye o el adjetivo que lo modifica. Otros aspectos del
habla culta que han sido estudiados son la condicionalidad, por Antonio Alcal Alba ();
los adverbios, por Alejandra Vigueras; los relativos, por Margarita Palacios Sierra; el
aspecto verbal, por Fulvia Colombo; las perfrasis verbales, por Mara Luisa Quaglia, y las
oraciones objetivas, por Fernando Rodrguez.
Tambin en este centro se lleva a cabo un proyecto paralelo sobre el habla popular
de la ciudad de Mxico en el que han colaborado, entre otros, Marina Arjona Iglesias con
estudios obre los infinitivos y los gerundios y Francisco Mendoza con investigaciones
sobre los relativos. Tambin se han realizado trabajos comparativos entre el habla culta y el
habla popular mexicana. Elizabeth Luna Traill y Marina Arjona Iglesias han analizado las
formas no conjugadas de los verbos en ambos registros, y Mara Eugenia Herrera Lima ha
comparado los nexos subordinados adverbiales.
Por otra parte, se han realizado proyectos individuales de carcter sincrnico sobre
el espaol, como los de Paulette Levy sobre las oraciones de objeto u el rgimen de los
verbos, o los de Juan M. Lope Blanch sobre el infinitivo, los relativos y la estructura
gramatical de la clusula.
En la Universidad de Sonora se desarrolla un proyecto sobre el espaol sonorense,
en el cual Rosa Mara Ortiz y Teresita Cabanillas han examinado las oraciones relativas en
el habla se Sonora. Las autoras sealan que esta variante del espaol se caracteriza por
eliminar las formas oblicuos del relativo y por introducir un que despropuesto que se
presenta en el discurso de personas de diversos estratos y en distintas situaciones
comunicativas.

ESTUDIOS DE GRAMTICA DESCRIPTIVA DE LAS LENGUAS INDGENAS

El inters en el estudio y la descripcin de las lenguas amerindias mexicanas ha aumentado
considerablemente en los aos ochenta y noventa, respecto de los aos setenta. En la
actualidad, estas lenguas se investigan en proyectos individuales y colectivos en distintas
instituciones acadmicas de todo el pas, como la UNAM, El Colegio de Mxico, el
Instituto Nacional de Antropologa e Historia, el Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropologa Social, la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, El
Colegio de Michoacn y las universidades de Sonora, Yucatn, Veracruz, Quertaro y
Puebla. Las familias lingsticas que ms han interesado a los especialistas son la maya y la
yotoazteca, aunque tambin han surgido proyectos sobre distintas lenguas indgenas
mexicanas como el purpecha y la familia otomangue. El anlisis y la descripcin de las
lenguas yutoaztecas ya no se centran en el nhuatl, como suceda anteriormente; ahora,
junto con l, se estudian otras lenguas como el pima, el huichol, el yaqui, el guajiro, el seri
y el purpecha, por mencionar algunas.

LAS LENGUAS YOTOAZTECAS

Entre los estudiosos de las lenguas yotoaztecas se encuentran Roberto Escalante, del
Instituto Nacional de Antropologa e Historia, cuyas investigaciones versan en torno del
guarijo, una lengua que est a punto de extinguirse; Yolanda Lastra, del Instituto de
Investigaciones Antropolgicas de la UNAM, quien ha trabajado en la descripcin del
nhuatl de Texcoco, variante en la que han desaparecido la conjugacin pasiva y algunos
sufijos derivativos y se han adoptado preposiciones, conjunciones y adverbios del espaol;
Mara del Carmen Herrera Meza, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, cuyos
estudios se centran en la morfologa de los antropnimos nahuas; Constantino Martnez
Fabin, de la Universidad de Sonora, quien ha analizado la reduplicacin en el yaqui
sonorense y Laura Campuzano Volpe, del Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de
Monterrey, quien ha investigado los predicados sin cpula en el tepehuano.
En la Universidad de Guadalajara se lleva a cabo un proyecto de anlisis de la
lengua huichola que cubre distintas reas y niveles lingsticos. Los principales
investigadores de este proyecto son Jos Luis Iturrioz LEza y Paula Gmez, quienes
elaboran dos gramticas: una didctica para el uso de especialistas y huicholes con

formacin acadmica que deseen iniciarse en los estudios de su propia lengua, u otra
cientfica que ser la primera gramtica comprensiva en el marco de la lingstica
funcional-operacional. En esta gramtica cientfica se analizarn las estructuras
jerarquizadas, cono nominacin, individualizacin, determinacin, participacin de los
actantes en el evento, localizacin y estructuracin del texto, entre otras. Por su parte,
Miguel Len-Portilla, del Instituto de Investigaciones Histricas, realiza una descripcin
del nhuatl, poniendo especial nfasis en las caractersticas aspectuales de esta lengua.

LAS LENGUAS MAYANCES

Con respecto a las lenguas mayances, podemos mencionar los estudios de Roberto Zavala
Maldonado, del Instituto de Investigaciones Filolgicas, quien ha investigado diversos
problemas del acateco como la gramaticalizacin de los verbos de movimiento; los trabajos
de Eleanor Frankle, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, que, desde una
perspectiva tipolgica, examinan los marcadores plurales del maya, la formacin de verbos
de base nominales y verbales, la composicin de palabras y la derivacin de los ordinales,
analizando tambin aspectos morfolgicos, fonolgicos y semnticos de distintas lenguas
de esta familia. En la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, Fidencio Briceo Chel
ha trabajado sobre los clasificadores numerales en el maya yucateco, rasgos caractersticos
de las lenguas mayas. Cristina Buenrostro, del Instituto de Investigaciones Antropolgicas,
ha analizado diversos aspectos gramaticales de la lengua chuj hablada en Mxico y en
Guatemala e investiga el cambio de voz ergatividad, pasividad y antipasividad. Tambin
en este instituto, Carlos Lenkersdorf ha estudiado el gnero y la ergatividad en el Tojolabal.
Por su parte, Eva Grosser Lerner, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, ha
examinado el aspecto en la lengua maya tennek o huasteco y en esa misma institucin
ngela Ochoa Peralta ha mostrado, en una investigacin sobre la indeterminacin del
husteco veracruzano, que existe una relacin entre palabras interrogativas, relativas e
indefinidas de esta lengua.

EL PURPECHA (TARASCO)
Esta lengua, cuyo origen es objeto de varias investigaciones, se ha estudiado sobre todo en
El Colegio de Michoacn. En esta institucin, Paul de Wolf ha analizado la morfologa del

purpecha y Cristina Monzn se ha ocupado de la reflexividad, la voz media y los

morfemas de espacio. En el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en
Antropologa Social, Frida Villavicencio Zarza ha investigado la expresin nominal sin
determinante en esta misma lengua, y, desde una perspectiva diacrnica, estudia el sistema
de caso. Por su parte, Fernando Nava, del Instituto de Investigaciones Antropolgicas, y
Alejandra Capistrn, del Seminario de Lenguas Indgenas de la UNAM, investigan las
relaciones sintaxis-semntica de varias categoras del purpecha, tales como el adjetivo y la
conjugacin verbal.

LAS LENGUAS OTOMANGUES

Entre los trabajos morfosintcticos sobre el zapoteco, mencionaremos los estudios de
Michael Piper en el Instituto Lingstico de Verano, las investigaciones sobre el verbo de
Ausencia Lpez Cruz en el Instituto Nacional de Antropologa e Historia y la presentacin
general de las lenguas de Oaxaca que Rosa Mara Ziga Prez ha realizado en esta
institucin. Tambin en el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, Marha Muntzel ha
elaborado una gramtica del tlahuica (ocuilteco), lengua en extincin que no contaba con
una descripcin gramatical previa. Susana Cuevas, por su parte, realiza una gramtica para
que los hablantes del amuzgo de Oaxaca la utilicen en la enseanza de su lengua. Jorge A.
Surez () trabaj varios aspectos del trapaneco de Malinaltepec y del huave de An Mateo
del Mar.
IV.

LEXICOLOGA Y LEXICOGRAFA

Es sabido que los estudios lexicolgicos se abandonaron en el estructuralismo y la

lingstica bloomfieldiana, pues se pretenda construir modelos lingsticos sin hacer
referencia al significado. Sin embargo, con la revolucin chomskiana se retom el estudio
del significado de las lenguas en la investigacin, especficamente en el anlisis de la
gramtica. En las teoras lingsticas formales, como la gramtica generativa, la gramtica
lxico-funcional y la gramtica de Montague, el lxico no forma un mdulo independiente,
sino que es parte del estudio de la sintaxis. Sin embargo, en algunas teoras de corte
estructuralista, la lexicologa se abandona por la semntica. En consecuencia, las unidades
lxicas de una lengua se analizan como partes constituyentes de uno o ms campos

semnticos que se determinan por la presencia de rasgos binarios, mnimos y pertinentes,

los cuales conforman una estructura simtrica.
Frente a estas tendencias, algunas escuelas europeas e hispanoamericanas han
mantenido vigorosa la tradicin lexicolgica y lexicogrfica iniciada antes del
estructuralismo. Sus objetivos se dirigen bsicamente al estudio del lxico, con la palabra
como elemento esencial del vocabulario, y a la elaboracin de diccionarios.

LA LEXICOLOGA Y LA LEXICOGRAFA EN MXICO

En Mxico hay un vico inters por la lexicologa y la lexicografa. En este campo, muchos
de los trabajos de carcter terico los ha realizado Luis Fernando Lara, investigador del
Centro de Estudios Lingsticos y Literarios de El Colegio de Mxico, quien ha estudiado
temas tales como el vnculo entre la realidad y el diccionario, el problema de la norma en
los diccionarios, el lxico privativo del espaol mexicano y el lenguaje de la lexicografa,
entre otros. Lara considera que el lxico es un reflejo de la cultura y propone que el
significado de un vocablo es su estereotipo, al cual se ha dotado del significado pertinente
para una sociedad. Asimismo, apunta este investigador que al incorporar el factor social al
estereotipo se salva la arbitrariedad del signo y se justifica el hecho de que haya un lxico
especfico, propio de una sociedad como la mexicana.
Otros especialistas en estas reas han trabajado en la elaboracin de diccionarios y
terminologa especializada, en el anlisis del prstamos, neologismos y etimologas, y en
toponimia y la antroponimia con un corte etnolingstico, pues pretenden reconstruir la
cultura por medio del estudio del lxico. La tendencia actual en la investigacin
lexicogrfica de las lenguas indgenas es la elaboracin de diccionarios monolinges, los
cuales resultan muy novedosos en la poca que nos ocupa.

DICCIONARIOS, VOCABULARIOS, TERMINOLOGA

Diccionarios del espaol
Entre 1980 y 1996, la investigacin en este campo ha cobrado gran fuerza. Entre los
proyectos en los que se realizan diccionarios especializados se encuentra el Diccionario del
espaol de Mxico, dirigido por Luis Fernando Lara en El Colegio de Mxico. Dada la
magnitud y el alcance de este proyecto, iniciado en 1973, han participado en l un buen

nmero de investigadores a lo largo del tiempo; entre ellos cabe mencionar a Luz
Fernndez Gordillo y Carmen Delia Valadez, quienes han colaborado en l desde sus
inicios hasta nuestros das, Lourdes Gavaldn, Paulette Levy, Ricardo Maldonado Soto,
ngeles Soler Arechalde y Vernica Vzquez, entre otros. Ms recientemente se han
incorporado Gilberto Anguiano, Aurora Dez-Canedo, Rebeca Maldonado y Francisco
Segovia. Este diccionario, que tiene como finalidad ampliar el conocimiento y el uso de la
lengua espaola entre todos los mexicanos, se elabora con base en estudios estadsticos de
textos que reflejan el lxico mexicano. Como frutos de este proyecto, cabe mencionar el
Diccionario bsico y el Diccionario fundamental, que es una ampliacin sustancial del
bsico. Ambas obras se escribieron con el fin de contribuir a la educacin lingstica de
nios y adultos que hayan cursado la primaria y la secundaria, ensear el espaol a los
hablantes de las lenguas indgenas y proporcionar informacin sobre el espaol mexicano.
ltimamente apareci el Diccionario usual que, adems de ampliar los otros dos, recoge el
lxico mexicano ms comn. Se proyecta que en los primeros aos del siglo XXI se
concluir el Diccionario del espaol de Mxico.
En la Academia Mexicana de la Lengua, bajo la direccin de Jos Luis Martnez, se
lleva a cabo una investigacin bsica para hacer un diccionario de mexicanismo que
ofrecer una visin renovada del ya clsico de Francisco Santamara. En l se incluirn los
trminos ms empleados en el habla de los mexicanos. La recopilacin de los datos se ha
hecho analizando textos acadmicos en los que identifican mexicanismos y consultando a
lexicgrafos y especialistas en el espaol mexicano, los cuales forman una red de
informantes calificados. En fecha reciente se han publicado los ndices de este diccionario
en la forma tradicional y en disckette como resultado de la nueva tecnologa al servicio de
la investigacin.
Durante el periodo que nos ocupa, se ha desarrollado una nueva rama de la
investigacin lexicolgica y lexicogrfica centrada en el estudio de la comprensin y la
produccin del vocabulario infantil con fines educativos. Entre estos trabajos, cabe
mencionar los de Ral vila, de El Colegio de Mxico, quien, tras simular lectores con
conocimiento equivalente al de estudiantes de educacin bsica, por medio de programas
de cmputo, selecciona un lxico apropiado a la capacidad lingstica y al conocimiento del
mundo infantil. El objetivo de este proyecto es publicar diccionarios con lxicos que

reflejen los distintos estadios del desarrollo lingstico de los nios. Este investigador
coordina, tambin, un proyecto interinstitucional, DIES-RTP (Difusin Internacional del
Espaol por Radio, Televisin y Prensa), cuyo fin es caracterizar el lenguaje de los medios
de comunicacin, concretamente la norma en radio, televisin y prensa. En este proyecto,
con alcances semiticos y sociolingsticos, participan tambin pases europeos y
norteamericanos con un alto componente de hispanohablantes.
En esta misma lnea, Juan Lpez Chvez, Marina Arjona Iglesias y Gloria Bez
Pinal, con la colaboracin de Carlos Strassburger, todos ellos investigadores de la UNAM,
han realizado estudios sobre la riqueza lxica en nios de educacin primaria. Lpez
Chvez ha investigado la disponibilidad lxica infantil partiendo de la premisa de que lis
nios conforman su vocabulario incorporando un nmero muy alto de unidades lxicas en
un tiempo reducido. Ha encontrado, adems, que en los nios de tercer ao de primaria el
crecimiento lxico es muy alto, para luego decrecer en aos posteriores. Uno de los
objetivos prcticos de su investigacin es elaborar manuales de redaccin y diccionarios
adecuados para nios, vinculando lo lingstico con lo educativo.
Respecto de los estudios sobre terminologa, en el Banco de Terminologa de
Mxico que coordina Mara Pozzi en la Unidad de Cmputo de El Colegio de Mxico, se
registra y normaliza terminologa tcnica y cientfica usada en Mxico. Colateral a ste es
el proyecto de normalizacin de la terminologa tcnica y cientfica, en el cual Mara Pozzi,
Guillermina Cuevas y sus colaboradoras llevan a cabo un proyecto sobre la terminologa
relacionada con el desequilibrio ambiental. Adems de trmino especfico, cada diccionario
incluye sinnimos, abreviaturas, definiciones, contextos, ejemplos y sus equivalentes en
ingls y en francs. Hasta ahora se han publicado glosarios sobre el medio ambiente, el
libre comercio y el vocabulario de desechos nucleares. Recientemente, Pozzi trabaja en el
establecimiento del Nodo Mxico de la Red Iberoamericana de Terminologa, que tiene
como finalidad instalar una red internacional de computadoras con informacin
terminolgica elaborada en los pases latinoamericanos.
Otro proyecto de terminologa especializada es el banco de datos Jurethes: Red
Semntica Automatizada de Legislacin y Jurisprudencia del Instituto de Investigaciones
Jurdicas de la UNAM. Este proyecto, coordinado por Francisco Schroeder Cordero y
Hctor Fix Fierro, con la colaboracin de Vctor Martnez Bul, Fernando Castaos, Luis

Fernando Lara y Mara Eugenia Vzquez Laslop, fue iniciado en los aos setenta y ya se
encuentra incorporado al sistema UNAM-JURE. Dicho banco contiene informacin
automatizada en la que se sintetizan, reordenan y hacen explcitos los conceptos jurdicos
contenidos en las disposiciones legales publicadas en el Diario Oficial de la Federacin y
en otros diarios oficiales, a partir de 1976. Asimismo, en el Centro de Estudios Clsicos del
Instituto de Investigaciones Filolgicas se realiza u proyecto en el que se recopilan voces
latinas jurdicas con el objeto de proporcionar material de apoyo a los interesados en el
derecho romano. Trabajan en este estudio Marta Irigoyen Troconis y Gumersindo Padilla
Sahagn, de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales-Aragn.
Actualmente, Elizabeth Luna Traill dirige os investigaciones en torno a las
lexicografa. En una, el Lxico culto de siete hablas hispnicas, estudia las caractersticas
lxicas de siete ciudades de habla hispnica, entre las que se cuentan Mxico, Puerto Rico,
Caracas y Madrid, para proponer semejanzas y dialectalismos. En la otra, el Diccionario de
lingstica, esta investigadora pretende elaborar un manual de apoyo, tanto para estudiosos
de la ciencia del lenguaje como para no especialistas, de los trminos ms comunes a la
lingstica.
En la Escuela Nacional de Estudios Profesionales-Acatln se realiz un diccionario
de trminos cinematogrficos bajo la direccin de Ana Mara Cardero. Esta investigadora
ha analizado tambin, desde un punto de vista lexicogrfico, los neologismos en la
cinematografa mexicana. ltimamente ha iniciado el proyecto de terminologa de control
de satlites en el rea de las telecomunicaciones de Mxico.
Lourdes Gavaldn, de la Universidad Autnoma de Baja California, ha elaborado
vocabularios tcnicos multilinges en espaol, como el de la televisin de color, con sus
equivalencias en ingls, japons, coreano y chino.

Diccionarios de lenguas indgenas

En lenguas indgenas se han escrito varios diccionarios generales, como el del pima bajo, el
tojolabal y el purpecha, coordinados por Zarina Estrada en la Universidad de Sonora,
Carlos Lenkersdorf en el Instituto de Investigaciones Filolgicas y J. B. Warren y Paul
Wolf en El Colegio de Michoacn, respectivamente.

Cleofas Ramrez Celestino y Fermn Tapia, del Centro de Investigaciones y

Estudios Superiores en Antropologa Social, han trabajado en la elaboracin de
vocabularios del nhuatl y del amuzgo. Por su parte, Francisco Javier Snchez Gmez est
finalizando la primera fase de investigacin para la realizacin de un diccionario
monolinge del tzotzil, bajo la direccin de Luis Fernando Lara.
En la Universidad de Guadalajara se encuentra en preparacin un diccionario del
huichol como parte del proyecto de investigacin sobre esta lengua que coordinan Jos Luis
Iturrioz Leza y Paula Gmez. Se espera que este lxico de corte etnolingstico contenga 30
000 trminos que abarquen los aspectos ms importantes de la cultura y la cosmovisin
huicholas y antropnimos que reflejan la historia de esta comunidad.
En el Instituto Lingstico de Verano ha realizado diccionarios de diversas lenguas.
Tal es el caso del Diccionario huave de San Mateo del Mar de Stairs y Gleen; el
Diccionario Zoque de Francismo Lon de Ralph Engel y Mary Allhiser de Engel; el
Diccionario zoque de Copainal de Roy y Margaret Harrison y Cstulo Garca; el
Diccionario populuca de Oluta de Laurence Clark; el Diccionario cuicateco de Rochard
Andersen e Hilario Concepcin Roque; el Diccionario zapoteco de Mitla, Oaxaca de Morris
y Carol Stubblefield; el Diccionario zapoteco de Jurez de Niel Nellis y el Diccionario
mixe de Coatln, Oaxaca de Searle Noordsy e Hilda de Hoogshagen.
Con respecto al rescate del lxico, se han seguido realizando proyectos sobre
lenguas indgenas en peligro de extincin, como el de Carlo Antonio Castro Guevara, del
Departamento de Antropologa de la Universidad Veracruzana, quien recopil un lxico de
2000 palabras de los ltimos hablantes del mizanteco. Con el mismo fin trabajan Barbara
Pfeiler, de la Universidad Autnoma de Yucatn, el maya yucateco, y Laura Campuzano
Volpe, del Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey, el tepehuano.
En los ltimos quince aos, tambin, se han hecho vocabularios de botnica
especializada en lenguas indgenas. Entre stos contamos con el estudio de ngela Ochoa
Peralta, investigadora del instituto Nacional de Antropologa e Historia, sobre etnobotnica
del teneek o huasteco. Por su parte, Eleanor Flankle, tambin de este instituto, acaba de
concluir el diccionario prctico del jacalteco. Adems, esta investigadora est a punto de
finalizar un diccionario del chuj y tiene en proceso de elaboracin un diccionario
etimolgico comparativo de todos los idiomas mayances de Mxico y Guatemala.

Finalmente, Roberto Escalante ha realizado un vocabulario matlatzinca-espaol y espaolmatlatzinca en esta misma institucin.
PRSTAMOS
En el campo de la lexicologa se ha mantenido firme el inters por los prstamos. Hay
varios proyectos en que se analizan los prstamos del ingls, del francs o de las lenguas
indgenas, especialmente del nhuatl, al espaol mexicano. Asimismo, hay estudios sobre
los prstamos del espaol a las lenguas indgenas de Mxico.
Entre los trabajos que se han hecho sobre las interferencias lxicas de las lenguas
extranjeras en el espaol, cabe menciona los de Teresa Carraa y los de Juan Lpez Chvez,
de la UNAM, sobre anglicismos, galicismos y extranjerismos del espaol mexicano. Por su
parte, Jos Moreno de alba ha analizado los andalucismos del espaol americano.
Sobre el controvertido tema de los indigenismos en el espaol, contamos con los
estudios de Yolanda Lastra, Juan M. Lope Blanch y Ricardo Maldonado Soto, tambin de
la UNAM, sobre nahuatlismos. Recientemente, siguiendo la lnea de ngel Mara Garibay,
Pilar Mynez Vidal y Nidia Ojeda, de la Escuela Nacional de Estudios ProfesionalesAcatln, han puesto en tela de juicio la influencia del nhuatl en el espaol mexicano y
proponen un nuevo proyecto de investigacin que esclarezca el verdadero peso de los
nahuatlismos. El primer paso ha sido examinar los artculos periodsticos de Garibay donde
se plantea la polmica. ngeles Soler Arechalde, del Instituto de Investigaciones
Filolgicas, ha trabajado sobre los nahuatlismos en el Cancionero folklrico de Mxico. En
el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, ngela Ochoa Peralta ha estudiado los
huastequismos, especialmente en la flora del espaol de Veracruz. En El Colegio de
Mxico, Thomas C. Smith Stark ha investigado los prstamos del zapoteco al espaol de
Oaxaca.
La interferencia del espaol en lenguas indgenas ha sido otro tema de estudio de la
lexicologa. Martha Muntzel, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, ha
examinado esta interferencia en el ocuilteco y Beatriz Arias, del Instituto de
Investigaciones Filolgicas, lo ha hecho con el nhuatl.
Karen Dakin, del Instituto de Investigaciones Filolgicas, y Claudia Parodi, de la
Universidad de California, Los ngeles, han iniciado una investigacin cuyo fin es analizar
los prstamos del espaol en todas las lenguas indgenas americanas. Leopoldo Valias,

investigador del Instituto de Investigaciones Antropolgicas, ha usado los prstamos del

espaol al nhuatl de Durango y Nayarit como diagnostico para caracterizar dialectalmente
el nhuatl de esta zona frente a las dems variantes de la lengua.
Es importante destacar la escasez de estudios etimolgicos en este periodo; sin
embargo, algunos investigadores, como Guido Gmez de Silva, Brbara Cifuentes, ngeles
Soler Arechalde, Jos Moreno de Alba y Pilar Mynez Vidal, siguen centrando su atencin
en el origen de algunas voces indgenas y del espaol.

ANTROPONIMIA Y TOPONIMIA
Espaol
En el mbito de la lingstica hispnica mexicana, las investigaciones sobre toponimia y
antroponimia del espaol resultan novedosas respecto de los estudios realizados en los aos
sesenta, que no registran estudios de este tipo. Entre lo autores que examinan antropnimos,
cabe mencionar a Antonio Alcal Alba (), quien coordin el proyecto Antropnimos en la
Ciudad de Mxico: Dcada 1980-1990, cuyo objetivo fue estudiar de manera global el
proceso de nominacin en la capital mexicana tomando en cuenta puntos tales como el
inventario de nombres, el anlisis de los derivados nominales y las frecuencias de nombres
simples y compuestos. En este proyecto, tras reflexionar sobre los alcances ideolgicos y
culturales de la antroponimia indgena y cristiana, Alcal analiz los nombres que se inician
con la letra a utilizados en la actualidad. Gloria Cez Pinal, Mara Eugenia Herrera Lima
y Jos Francisco Mendoza, del Instituto de Investigaciones Filolgicas, realizan un
proyecto similar sobre los antropnimos en Mxico. Basados en el anlisis de los nombre
de estudiantes universitarios, estos especialistas estudian los antropnimos compuestos del
Distrito Federal, Guanajuato y Saltillo. Para su anlisis toman en cuenta diversos aspectos
culturales, semnticos, fonolgicos y ortogrficos. Por su parte, Ignacio Guzmn
Betancourt, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, ha estudiado otros aspectos
de la toponimia urbana de Mxico, y Humberto Buentello Chapa ha examinado los
topnimos del estado de Nuevo Len.

Lenguas indgenas

Mara del Carmen Herrera Meza, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, realiza
un proyecto en el que analizan diversos aspectos de la antroponimia del nhuatl. En su
estudio, Herrera Meza pretende explicar los mecanismos lingsticos para interpretar los
nombres propios. Siguiendo los lineamientos propuestos por Michel Launey, analiza las
caractersticas morfolgicas de los antropnimos compuestos en nhuatl y las categoras
gramaticales que entran en su composicin.
Los estudios realizados en el terreno de la toponimia indgena han sido motivados
principalmente por las relaciones que los topnimos establecen con los cdices indgenas y
la etnociencia. Entre los investigadores que han trabajado este tema est Leonardo
Manrique, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, quien ha analizado el
significado de los topnimos y los antropnimos en la escritura tradicional. En su trabajo
sobre los nombres de lugar en el Cdice Mendocino, Manrique presenta una lista de
topnimos que aparecen en las tres partes de este cdice, con lo que pretende determinar el
sistema que usaban los aztecas para registrar los nombres de lugares.
Desde una perspectiva etnolingstica, Roberto Escalante ha analizado la toponimia
indgena del Noroeste de Mxico yaqui, mayo, tarahumara, pata y seri, as como la de
las lenguas matlatzinca y zoque popoluca. En su proyecto sobre apodos matlatzincas,
Escalante estudia los tipos de lexemas de raz nominal, adjetiva y verbal y algunos campos
semnticos de nominacin, tales como animales, anatoma, hongos, alimentos y elementos
del terreno.
Ignacio Guzmn Betancourt ha desarrollado una amplia investigacin sobre
toponimia indgena; adems de su proyecto Toponimia mexicana: bibliografa general, ha
coordinado y promovido el estudio de la toponimia en Mxico reuniendo trabajos de varios
investigadores del Instituto Nacional de Antropologa e Historia sobre nombres de lugar en
zapoteco, maya yucateco, lacandn, huasteco, chontal, mixteco y ocuilteco. Tambin ha
estudiado la escritura tradicional de los topnimos y coordina una investigacin sobre
toponimia indgena en la que colaboran Rosa Mara Ziga y ngela Ochoa Peralta.
Ziga ha propuesto una metodologa para el estudio de los topnimos zapotecos y ha
analizado los nombres de lugar de Oaxaca. Por su parte, Ochoa Peralta ha trabajado los
patrones gramaticales que propician la formacin de nombres y los factores de tipo
zoolgico, cromtico o botnico en los topnimos de la Huasteca.

En cuanto a toponimia mixteca, en el Centro de Investigaciones y Estudios

Superiores en Antropologa Social, Ral Alavez Chvez llev a cabo un anlisis de los
topnimos de los distritos de la Mixteca alta de Oaxaca como parte del proyecto Toponimia
y Cultura Mixteca, estudio sobre las lenguas de las que se toman los nombres de cada
pueblo oaxaqueo. Alavez Chvez seala que la finalidad de dicho proyecto es recuperar
los nombres originales de los pueblos en dos idiomas autctonos, mixteco y mexicano, y
con ello, localizar los jeroglficos que corresponden a cada lugar en los cdices mixtecos.
Recientemente, Alavez ha comenzado a investigar la historia y las etimologas de los
topnimos mixtecos y nahuas. Tambin en el Instituto Nacional de Antropologa e Historia,
Ral Chvez Vlez Calva investiga topnimos del nhuatl.
Adems de los proyectos sealados, cabe mencionar que hay otros estudios en
marcha sobre topnimos en lenguas indgenas en varias instituciones ms. En el Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social, Martha Muntzel estudia la
toponimia del ocuilteco; en la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, Benjamn
Prez Gonzlez analiza los topnimos del chontal y en la Universidad de Guadalajara, Jos
Luis Iturrioz Leza y Paula Gmez trabajan sobre los nombres de lugar en la lengua
huichola.

V.

LINGSTICA HISTRICA

La lingstica histrica tiene una larga tradicin en los estudios del lenguaje. De hecho, sta
dio origen a la lingstica cientfica en el siglo XIX. En este campo, las dos principales
vertientes de investigacin han sido el estudio de la evolucin de todos los aspectos del
lenguaje a travs del tiempo, y el anlisis del cambio lingstico.
Adems de los tradicionales anlisis comparativos y de reconstruccin interna de las
lenguas y de los trabajos descriptivos de sus siversos estudios de desarrollo, actualmente
hay un marcado inters en la explicacin terica del cambio lingstico. Los preocesis de
gramaticalizacin han sido muy fructferos en este sentido, ya que a partir de ello se
pretende explicar cmo ciertos elementos se erosionan con el tiempo para convertirse en
nuevas construcciones gramaticales de las lenguas en evolucin.

LA LINGSTICA HISTRICA EN MXICO

En el mbito de la lingstica histrica mexicana, los estudios de reconstruccin de la

pronunciacin han sido los ms abundantes, tanto en espaol como en lenguas indgenas.
En los ltimos aos han hecho, sobre todo, trabajos de reconstruccin de la fonologa del
espaol americano y de algunas familias lingsticas indgenas mexicanas, como el
protozapoteco y el yutoazteca, en sus aspectos segmentales y suprasegmentales. La
investigacin sobre los cambios se dirige al anlisis de textos espaoles y novohispanos
dentro de diversos marcos tericos, primordialmente cognoscitivos y chomskianos.

ESTUDIOS HISTRICOS DEL ESPAOL

En el Centro de Lingstica Hispnica del Instituto de Investigaciones Filolgicas se ha
realizado un amplio proyecto de lingstica histrica que va de la fontica al lxico. Juan
M. Lope Blanch inici los estudios de sintaxis histrica novohispana con El habla de Diego
de Ordaz, estudio descriptivo de la pronunciacin y de algunos aspectos sintcticos en los
textos de Ordaz escritos entre 1529 y 1530. Claudia Parodi, actualmente investigadora de la
Universidad de California, Los ngeles, realiz un trabajo de reconstruccin fonolgica
con el proyecto Orgenes de la pronunciacin del espaol americano, cuyos principales
resultados prueban que el castellano viejo, el andaluz y la norma toledana no slo
influyeron en la formacin del espaol de Amrica, sino que formaron parte del complejo
dialectal americano. En esta misma lnea se llevaron a cabo varios estudios como los de
Jos Francisco Mendoza con la Relacin breve de fray Francisco de Aguilar, en la que
analiza la sintaxis del gerundio, los adjetivos y el cltico se; los de Carmen Elena Armijo
sobre los problemas de lesmo en textos mexicanos de los siglos XVI al XIX, y los de
Patricia Quijas Corzo, quien investig el lxico minero de los siglos XVI al XVIII. Quijas
se bas en las Fuentes para la historia del trabajo en la Nueva Espaa de Silvio Zavala y
Mara Castelo para reconstruir la historia de la minera durante la Colonia por medio del
anlisis de campos semnticos.
En los ltimos aos, Concepcin Company ha coordinado un proyecto en el que se
estudian, dentro de diversos marcos tericos, distintos aspectos histricos del espaol,
especialmente la sintaxis y el lxico. Uno de sus objetivos es la recuperacin de
documentos de inters lingstico que permitan investigar la evolucin del espaol
peninsular y americano desde la Edad Media hasta nuestros das. Como uno de los

resultados de este proyecto, Company edit los Documentos lingsticos de la Nueva

Espaa, fuente para la descripcin de distintos estadios del espaol mexicano. Semejante a
ste, coordina otro proyecto que va de los siglos XVI al XIX, en el que recopilan textos
localizados en el Archivo Nacional de Cuba y en el Archivo de Indias. Adems, con la
colaboracin de Chantal Melis, prepara un vocabulario novohispano con base en los ya
mencionados Documentos lingsticos de la Nueva Espaa, en el cual se reunir una serie
de contextos que muestren las variaciones de uso de cada palabra. Entre los investigadores
que han participado con Concepcin Company en la realizacin de estudios histricos del
espaol, cabe mencionar a Marcela Flores Cervantes, Arturo Hernndez Bravo, Milagros
Alfonso y Jeanett Reynoso, del Instituto de Investigaciones Filolgicas.
Mencionamos aqu algunos de los temas trabajados por estos investigadores.
Company ha estudiado varios aspectos de la frase sustantiva medieval en 13 textos
castellanos de los siglos XI al XV; investiga tambin sobre las posiciones relativas de los
constituyentes de la frase nominal, la generalizacin del uso del artculo, la evolucin de las
oraciones completivas de sustantivos, las oraciones relativas extrapoladas al sustantivo y la
duplicacin de los posesivos, tanto en el espaol medieval como en el novohispano. Melis
ha trabajado el origen de algunas preposiciones del espaol medieval y ha analizado los
verbos de emocin en el espaol del siglo XIII. Arturo Hernndez Bravo ha hecho estudios
sobre el uso del infinitivo en el espaol del siglo XVI. Milagros Alfonso se centra en las
construcciones causativas en la Edad Media y Marcela Flores Cervantes en los orgenes y
las causas del lasmo, lesmo y losmo del espaol mexicano y peninsular. Realiza tambin
una investigacin de los clticos le y lo y de los verbos que permiten su alternancia. Jeanett
Reynoso se ocupa del uso de los diminutivos en el espaol de la Colonia.
Beatriz Arias, tambin del Centro de Lingstica Hispnica del Instituto de
Investigaciones Filolgicas, se ha ocupado de varios aspectos de la sintaxis histrica del
espaol peninsular y del mexicano. Entre otros, ha estudiado los clticos a la luz de distintas
propuestas como la atonicidad, el ritmo de la frase y su relacin con el verbo. Adems,
tiene en curso dos proyectos: uno sobre los cambios de orden de los pronombres tonos de
los siglos espaoles XIV, XV y XVI, y otro sobre los participios en los documentos
novohispanos. Recientemente ha finalizado un estudio filolgico de 15 documentos en el

cual busca caracterizar el espaol del siglo XVI que llega a Nueva Espaa y resaltar los
rasgos distintivos de los que sera el espaol mexicano.
Durante este periodo, Segio Bogard, de la Escuela Nacional de Antropologa e
Historia, estudi las construcciones completivas de sustantivo en una muestra de textos de
los siglos X al XX, y posteriormente trabaj este mismo tema en La Celestina y en el Mo
Cid.
Jos Lema, de la Universidad Autnoma Metropolitana- Iztapalapa, ha estudiado el
futuro en el espaol medieval, al que analiza dentro del marco de principios y parmetros
de la gramtica generativa. Lema muestra que la interaccin de los rasgos temporales y
aspectuales es indispensable para permitir el movimiento del auxiliar en dicho tiempo.
Junto con Concepcin Company ha iniciado ltimamente una sintaxis histrica del espaol.
En aos reciente, Karen Dakin, del Instituto de Investigaciones Filolgicas, junto
con Claudia Parodi, ha encontrado en sus estudios evidencia de que el dialecto castellano
viejo pas a Amrica y dej sus huellas en todo el continente. Ambas investigadoras llevan
a cabo un proyecto de reconstruccin de la pronunciacin del espaol americano de la
Colonia por medio del anlisis de los prstamos a las lenguas indgenas de toda Amrica,
desde California y Florida hasta Argentina.

ESTUDIOS HISTRICOS DE LAS LENGUAS INDGENAS

A lo largo de estos aos, la mayor parte de los estudios histricos de las lenguas indgenas
se ha dedicado a la reconstruccin de la fonologa, principalmente la segmental. Hay,
adems, algunos proyectos en los que se busca reconstruir los tonos y el vocabulario
cultural. Leonardo Manrique, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, ha
estudiado la clasificacin de todas las lenguas indoamericanas, entre cuyas familias se
encuentran las yutoazteca y la otomangue, que han sido las ms trabajadas. En los primeros
aos ochenta, Jorge A. Surez () propuso la filiacin del tlapaneco a la familia otomangue,
utilizando argumentos fundamentales en el vocabulario. En su investigacin, mostr que el
tlapaneco tiene en comn un gran nmero de palabras culturales con el Chinanteco y el
mazateco, que pertenecen a esta familia. Por su parte, Mechel Piper, del Instituto
Lingstico de Verano, finaliz un proyecto iniciado por Mara Teresa Fernndez de

Miranda en 1966, y luego continuado por Doris Bartholomew, para la reconstruccin del
protozapoteco.
En el Colegio de Mxico, Thomas C. Smith Stark, con la colaboracin de Ausencia
Lpez Cruz, del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, realiz una investigacin
con el fin de describir los principales cambios fonolgicos que contribuyeron a la
transformacin del protozapoteco en la variante actual de Gil. Por el momento, Smit
Stark realiza estudios de lexicografa histrica con base en la edicin de varias gramticas y
vocabularios del siglo XVI.
Con su edicin del Calepino de Motul. Diccionario maya-espaol de fray Antonio
de Ciudad Real, Ramn Arzpalo, del Instituto de Investigaciones Antropolgicas, se
adentra en el estado del vocabulario del espaol, el maya y el latn del siglo XVI. Por su
parte Yolanda Lastra, del mismo instituto, dirige un proyecto sobre el otom en el que
muestra cmo era esta lengua antes de dividirse dialectalmente. En otro proyecto, Lastra
correlaciona los datos histricos del otom con los lingsticos de este grupo antes de la
llegada de los aztecas. Finalmente, Leopoldo Valias, tambin de este instituto, propone
una reconstruccin de la prosodia de las lenguas yotoaztecas del Norte yaqui, mayo,
ppago, tepehuano, eudev, tarahumara, tubar, huichol, cora y nhuatl, con base en
anlisis comparativos de los niveles morfolgico y fonolgicos de dichas lenguas. Valias
considera la prosodia como un sistema de interreacin de acentos, tonos, duracin y
longitud silbica. Adems, aade que para proponer una reconstruccin prosdica debe
conocerse previamente la estructura morfofonolgica de la protolengua o ir construyndola
a la vez que se elabora la prosodia.
Karen Dakin, investigadora del Seminario de Lenguas Indgenas del Instituto de
Investigaciones Filolgicas, ha reconstruido algunos aspectos del protonhuatl y de las
lenguas yutoaztecas. En su trabajosobre la evolucin fonolgica del protonhuatl, Dakin ha
logrado detrminar cmo era la variedad del nhuatl que se hablaba antes de que los aztecas
se dividieran en varios grupos dialectales a lo largo de Mxico y Centroamrica, proceso
que ocurri alrededor del ao 500 a. C. Tambin ha investigado la historia y evolucin del
nhuatl y sus relaciones con el yutoazteca en sus aspectos morfofonmicos, lxicos y
morfolgicos.

Cristina Monzn, de El Colegio de Michoacn, realiz un proyecto de anlisis de la

estructura silbica y de los procesos de cambio fonolgico del nhuatl, en el que sugiere
que la evolucin de la estructura silbica provoca la variacin en distintos dialectos de esta
lengua.
En el Instituto de Investigaciones Histricas, Miguel Len- Portilla ha reconstruido
la historia de la toponimia nhuatl, conjugndola con el estudio de los glifos prehispnicos
que la representan.
Por su parte, Frida Villavicencio Zarza, del Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropologa Social, lleva a cabo una investigacin filolgica del purpecha,
relacionada con los procesos de gramaticalizacin que se observan en el sistema de casos;
para ello, toma como punto de partida textos escritos en esta lengua a lo largo de cinco
siglos. En ese mismo centro, Salom Gutirrez Morales prepara una reconstruccin del
protozoque de Soteopan.

VI.

FILOSOFA DEL LENGUAJE

En los ltimos aos se han podido observar dos posiciones sobresalientes en los estudios
sobre la filosofa del lenguaje: una, formal, que se desarrolla sobre todo en la escuela
inglesa, y otra, que se cultiva principalmente en las escuelas italiana, francesa y alemana.
Dentro de la primera se encuentran los filsofos formalistas y analticos que trabajan en
torno al origen del lenguaje, la constitucin del signo lingstico y la escencia del
significado en las lenguas naturales. La ambigedad en las lenguas, la correferencialidad y
la deixis son otros de los temas centrales que se investigan en este terreno de estudio.
Dentro de la segunda posicin, las escuelas italianas, francesa y alemana insertas
entre lo filosfico y lo semitico, representadas por autores como Eco, Foucault, Derrida,
De Man, Habermas y Pcheux, han tenido recientemente un fuerte impacto en la reflexin
en torno al lenguaje. Sus propuestas se alejan de la lingstica formal y de la lgica,
cuestionan el orden establecido, y sostienen que el conocimiento es arbitrario y debe
deconstruirse. En oposicin al estructuralismo, estos filsofos proponen nuevos caminos
para el anlisis del lenguaje como parte de una realidad social.

LA FILOSOFA DEL LENGUAJE EN MXICO

En los ltimos aos, la filosofa del lenguaje en Mxico no muestra un desarrollo tan fuerte
como en otras reas relacionadas con el lenguaje; sn embargo, existen investigaciones que
mantienen este campo con vida. Se sigue estudiando el pensamiento filosfico de los
clsicos Aristteles, Platn y Santo Toms, de los neopositivistas Carnap,
Wittgenstein y Russell, de los filsofos analticos Austin, Searle, Davinson y
Putman y de los representantes de las escuelas italiana, francesa y alemana ya
mencionados, quienes han tenido una influencia significativa en la filosofa del lenguaje
mexicana. Estas teoras, adems de trabajar en torno a la semntica, la semitica, la
pragmtica y el anlisis del discurso, han analizado la naturaleza del lenguaje, sus orgenes
y sus nexos con el pensamiento humano, la verdad, al esttica y la libertad.
El estudio del lenguaje, desde la perspectiva de la filosofa analtica, se ha llevado a
cabo, sobre todo, en el Instituto de Investigaciones Filosficas de la UNAM, con los
estudios de investigadores como Mark Plattz, Alejandro tomassini Bassols, Mait Ezcurdia
y Enrique Villanueva, entre otros. Plattz ha estudiado la naturaleza del significado desde la
perspectiva de Quibe y ha analizado los problemas de la teora del significado de una
lengua natural. Tomasini Bassols ha estudiado la relacin dl lenguaje y el pensamiento
segn Ludwing Wittgenstein, la filosofa del lenguaje de Noam Chomsky y la teora
semntica de Rudolph Carnap; asimismo, se ha interesado en la relacin entre
materialismo, interaccionismo y anlisis gramatical. Mait Ezcurdia, por su parte, se ha
centrado en problemas del significado desde el punto de vista filosfico y semntico.
Enrique Villanueva contina con el anlisis de los lenguajes privados.
Maurucio Beuchot ha trabajado ampliamente los conceptos y a los representantes de
la filosofa tomista en el Instituto de Investigaciones Filolgicas ha incursionado tambin
en el estructuralismo y en la gramtica generativa, enfocados desde una perspectiva
filosfica. Algunos de los temas que ha analizado son la relacin pensamiento-lenguaje, los
universales en la escolstica y la filosofa del lenguaje en la Edad Media. Se ha centrado en
el pensamiento filosfico de autores como San Vicente Ferrer, tienne Gilson, Bertrand
Russel, Alfred Ayer y Juan Escoto.
En el marco de las escuelas alemana y francesa, el problema de la construccin del
sujeto ha despertado el inters de filsofos del lenguaje como Raymundo Mier, Segio Prez
Corts y Hans Sttele Znd, de la Universidad Autnoma Metropolitana. Mier estudia

cmo es el sujeto en la relacin del lenguaje y la tica discursiva, as como es el sujeto en la

relacin del lenguaje y la tica discursiva, as como la tica del deseo, en el marco de la
teora psicoanaltica de Freud y Lacan. Tambin investiga la teora de la significacin de
Wittgenstein, Derrida, De Man y Freud. En sus estudios profundiza en los conceptos
fundamentales de la filosofa del lenguaje en relacin con la produccin esttica
contempornea y la retrica segn la propone Paul de Man. Prez Corts, basado en las
propuestas de Foucault, sostiene que la teora del sujeto es ante todo una teora de juegos de
verdad, a travs de los cuales el ser humano piensa en su propio ser cuando reflexiona sobre
s mismo, constituyndose como una experiencia en la cual debe incluirse la escritura como
medio de socializacin del individuo. Para ello, hace una comparacin de las
cosmovisiones de las culturas grafas y las de las culturas con escritura. Por su parte,
Sttele Znd, en su investigacin sobre el sujeto en la pragmtica universal, analiza el papel
del individuo en el nivel de la enunciacin a partir de un relato de Flaubert y de la
interpretacin de ste por parte de Sartre; tambin examina el contenido proposicional del
acto de habla que implica engaar y equivocarse. Este investigador concluye qye la teora
freudiana da respuesta a la construccin del sujeto real en la enunciacin.
En la Universidad Autnoma Metropolitana-Iztapalapa, Laura Hernndez Martnez
ha analizado algunos aspectos del pensamiento de Ludwig Wittgenstein, ocupndose
especialmente de las metforas y el concepto de lenguaje ordinario.
En la Universidad de Guadalajara, Fernando Leal Carretero ha partido en algunos
proyectos cuyos objetivos primordiales han sido demostrar la relevancia de las teoras
lingsticas contemporneas para la solucin de problemas filosficos de las historia de la
filosofa y de la ciencia. As, ha estudiado la filosofa del lenguaje en la antigedad clsica,
la filosofa del lenguaje de Wittgenstein, la relacin entre la lgica y el lenguaje, y las
consecuencias filosficas del estudio de la tipologa y los universales lingsticos.
Actualmente trabaja en los aspectos lgicos y lingsticos de los dilogos tempranos de
Platn.
Max Enrique Sigueroa, recientemente incorporado a la Universidad de Sonora,
dirige en esta institucin un proyecto sobre teoras lingsticas y filosofa del lenguaje,
poniendo nfasis en las escuelas lingsticas norteamericanas del siglo XX.

VII.

SEMNTICA

La semntica moderna se ha centrado principalmente en el anlisis del significado de

oraciones basado en el principio de composicionalidad, tema muy trabajado en la gramtica
de Montague, aplicada a las lenguas naturales. En un principio este modelo se haba en el
estudio de variables y cuantificadores, pero con el tiempo se ha ido ampliando, de tal
manera que la semntica concebida formalmente se ha tornado en una semntica de
carcter psicolgico. Entre los modelos ms recientes estn los de las representaciones del
discurso, la semntica situacional, las estructuras conceptuales y la semntica cognoscitiva.
La metfora, la ambigedad, la definicin de sentido y significado, la anomala y el
metalenguaje son los ejes centrales de la investigacin semntica actual.

LA SEMNTICA EN MXICO
EN Mxico, en los ltimos aos, el estudio del significado en las lenguas naturales ha
interesado a algunos investigadores que han trabajado con distintos modelos, sobre todo
con la gramtica de Montague y la semntica europea. En general hay una notoria
tendencia a integrar las investigaciones de naturaleza semntica en otros campos como los
de la sintaxis, la semitica y el anlisis del discurso, para obtener resultados ms
abarcadores.
En El Colegio de Mxico, tres investigadores trabajan con problemas relacionados
con la semntica. Josefina Garca Fajardo ha utilizado el modelo de Montague como marco
terico de un proyecto en el que elabora su propia teora semntica. Con este fin, Garca
Fajardo ha realizado varios estudios en los muestra cmo, junto con las estructuras
semnticas, intervienen la sintaxis, la ambigedad estructural, la presuposiciones y la
interferencia de elementos oracionales. Seala que del sentido de los determinantes y de los
elementos lxicos surgen estructuras de significado explcito de la oracin. Investiga las
diversas funciones del sentido, como la de conformar el universo del discurso y, a veces,
originar una transformacin de nuestra interpretacin del mundo. ltimamente trabaja
sobre la construccin de una teora de la modalidad y la incorporacin del discurso en un
modelo semntico. Beatriz Garza Cuarn, por su parte, ha investigado el significado en

lenguas naturales desde las perspectivas sincrnica y diacrnica. En sus estudios analiza el
significado cognoscitivo y compara los valores del significado primerio con otros
significados que portan las palabras. Finalmente, en el marco de la semntica europea, Luis
Fernando Lara ha realizado varias investigaciones en las que estudia la posicin de la
semntica en la lingstica. Ha contrastado la lexicologa con la semntica estructural,
mostrando, contrariamente a las opiniones de Uriel Weinreich, que las propuestas de la
semntica estructural son insuficientes para la elaboracin de diccionarios monolinges.
En el Instituto de Investigaciones Filosficas de la UNAM, Mait Ezcurdia, en sus
trabajos ms recientes, examina las diferencias entre la semntica y la pragmtica en las
frases nominales por medio del estudio de la correferencia de ndices puros y
demostrativos, nombres propios y descripciones definidas e indefinidas. Entre los objetivos
de su investigacin est mostrar que existe una distincin entre el significado semntico y
el significado pragmtico. Por su parte, Fernando Castao Zuno, del Instituto de
Investigaciones Sociales, ha centrado su investigacin en los actos de habla y las relaciones
existentes entre el conocimiento y el lenguaje.
Por su parte, Laura Hernndez, de la Universidad Autnoma MetropolitanaIztapalapa, siguiendo los lineamientos de Lakoff, ha analizado las metforas del lenguaje de
los chavos banda.
En el marco del estructuralismo europeo, Natalia Ignatieva Solianik, del Centro de
Enseanza de Lenguas Extrajeras de la UNAM, ha trabajado el concepto de
inversionalidad. Para ello propone, como criterios bsicos de la inversionalidad, la
designacin de una misma situacin aceptar y ofrecer, la direccionalidad opuesta de la
accin construir y construirse y el nmero igual de los participantes de la accin en el
orden semntico. Mara del Carmen Herrera Meza, del Instituto Nacional de Antropologa e
Historia, realiz una investigacin relacionada con la semntica del nexo pero y sus
alcances en un contexto enunciativo y pragmtico.
En los ltimos aos, Ricardo Maldonado Soto, del Instituto de Investigaciones
Filolgicas, introdujo las propuestas tericas de la semntica cognoscitiva de Langacker.
Dentro de este marco ha llevado a cabo anlisis semnticos imbricados con la sintaxis y la
pragmtica en los que el significado se relaciona directamente con el procesamiento

cognoscitivo. Maldonado ha estudiado los clticos le y se y los adverbios terminados en

mente.
En el mbito histrico-filosfico, Mauricio Beuchot, del Instituto de Investigaciones
Filolgicas, ha investigado las teoras semnticas de la Edad Media, principalmente las de
la patrstica.

SEMNTICA DE LAS LENGUAS INDGENAS

Si bien an no es abundante, resulta novedoso el inters que ha suscitado la semntica entre
los especialistas en lenguas indgenas. Entre ellos, podemos mencionar los trabajos de
Alejandra Capistrn Garza, del Instituto de Investigaciones Filolgicas, y los de Fernando
Nava y Ramn Arzpalo Marn, del Instituto de Investigaciones Antropolgicas.
Alejandra Capistrn ha estudiado la ambigedad de los adjetivos en el purpecha, y
se encuentra que los que en otras lenguas indgenas se codifica como estado, en el
purpecha se codifica como formas dinmicas. Fernando Nava, quien tambin ha estudiado
esta lengua en uno de sus proyectos recientes se ha concentrado en el estudio de los campos
semnticos relacionados con la msica purpecha. Por su parte, Ramn Arzpalo Marn ha
investigado la representacin lgico-semntica de los verbos ser, estar y tener en el maya
yucateco.
Por ltimo, cabe mencionar que, el Instituto Nacional de Antropologa e Historia,
Mara del Carmen Herrera Meza lleva a cabo un estudio sobre la naturaleza del nombre
propio en la lengua nhuatl.

VIII. SEMITICA, PRAGMTICA Y ANLISIS DEL DISCURSO

Los estudios de semitica, pragmtica y anlisis del discurso son quiz los que han
despertado mayor inters en el mundo actual de las ciencias del lenguaje. Su carcter
interdisciplinario los hace muy cercanos entre s y, al mismo tiempo, los relaciona
estrechamente con la semntica y la filosofa del lenguaje.
Halliday, Van Dijk, Petfi, Habermas, Pcheux, Eco, entre otros muchos tericos
modernos, trabajan modelos de anlisis que conjugan estos campos, hacindolos
difcilmente deslindables. Sin embargo, hay un comn denominador entre estas disciplinas:

la bsqueda de instrumentos de interpretacin global que integren los elementos estudiados,

en cuanto signos, en su contexto.
El rasgo distintivo de la semitica se lo da su trabajo con los signos, entrendidos
stos como elementos de comunicacin que se integran en un conjunto de ciencias
humansticas en relacin con las artes, la filosofa, la psicologa y la antropologa.
La pragmtica, por su parte, trabaja ms directamente con los actos de habla y sus
condiciones de uso. La lengua se concibe como u actividad que reivindica el habla como
proceso comunicativo. Se devuelve el valor al emisor y al receptor, a la intencin
comunicativa, al contexto verbal y al contexto creado por el mundo.
La semitica y la pragmtica son, pues, la contraparte de las propuestas
chomskianas que venan disociando la lengua de su uso y sus funciones sociales. El anlisis
del discurso se desprende de ambas y est dirigido al estudio del texto en su totalidad
sintctica, semntica y pragmtica, buscando as mtodos precisos para penetrar en su
naturaleza y proponer desde ah una interpretacin.

SEMITICA, PRAGMTICA Y ANLISIS DEL DISCURSO EN MXICO

Las investigaciones de semitica, pragmtica y anlisis del discurso realizadas en Mxico
reflejan una gran variedad en cuanto a su orientacin terica, anlisis y metodologa. Puede
observarse que entre los investigadores mexicanos hay dos grandes temas de inters: por un
lado, la narrativa prehispnica y colonial y, por otro, el discurso poltico en todos sus
mbitos y los acontecimientos ms relevantes de la vida poltica nacional, los crmenes
polticos y los discursos presidenciales.
No obstante que la mayora de estos estudios son del espaol como reflejo de la
fertilidad de este campo empieza a haber investigacin semitica en algunos aspectos de las
lenguas indgenas, a pesar de su cercana con lo estrictamente etnolingstico.

ESTUDIOS DE SEMITICA, PRAGMTICA Y ANLISIS DEL DISCURSO DEL

ESPAOL
Los estudios se semitica, pragmtica y anlisis del discurso se llevan a cabo hoy en da en
casi todas las instituciones acadmicas del pas desde diversas perspectivas tericas. Con un
enfoque histrico-semitico, en la Escuela Nacional de Antropologa e Historia se lleva

acabo el proyecto La Semitica del Relato Histrico, investigacin que rescata la esencia de
la historia y busca posibles vnculos entre la semitica narrativa y la semntica cognoscitiva
para elaborar una caracterizacin tipolgica del discurso histrico y una comparacin
intercultural de textos. Con este fin, Roberto Flores Ortiz estudia las Crnicas de Indias en
nhuatl y en espaol y las crnicas de fray Diego Durn, donde aplica un modelo de
anlisis narratolgico basado en la categora del aspecto. Otro proyecto, paralelo al
primero, Lenguaje en el Nuevo Mundo, se lleva a cabo en colaboracin con la Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla. En l se utilizan metodologas de la semitica para
caracterizar los sistemas de signos de otras pocas y lugares y dar al historiador un marco
de referencia para sus anlisis.
Dentro de este mismo mbito de investigacin, Rosa Mara Prez Ziga, del
Instituto Nacional de Antropologa e Historia, estudia la creacin del mito de la Malinche y
el concepto mismo de malinchismo como fenmeno social que caracteriza la cultura
mexicana; asimismo, analiza algunos textos de Bernal Daz del Castillo.
En torno al anlisis del discurso poltico, en la Universidad Autnoma
Metropolitana-Iztapalapa, Adran Gimate-Welsh ha analizado el discurso poltico mexicano
en varias de sus facetas: el parlamentario, el presidencialista y el Tratado de Libre
Comercio. En su proyecto Democracia, Entidad de Dos Caras, el investigador propone un
modelo de anlisis del discurso poltico centrado en el concepto de narratividad como
construccin de la significacin, poniendo en juego elementos como enunciado y
enunciacin, actantes, competencia pragmtica y las modalidades visualizantes y
actualizantes. Otros aspectos discursivos trabajados por Gimate-Welsh son los retricos y
literarios, en relacin con la plstica del mundo mexicano colonial, independiente y
contemporneo.
En el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social,
Teresa Carb realiza una investigacin sobre el discurso parlamentario mexicano producido
entre 1920 y 1950, en la que analiza el espacio discursivo del poder legislativo creado para
legitimar el quehacer poltico. Su anlisis, enmarcado en el modelo francs propuesto por
Michel Pcheux, tiene como objetivo relacionar intertextualmente cada una de las etapas
del proceso legislativo: iniciativa, dictamen y debate. En esta misma lnea investiga sobre la

educacin pblica e indgena, y tiene en curso, otro proyecto en el que aplica los mtodos
de la semitica y del anlisis del discurso a la adquisicin de la lectura en nios.
Julieta Haidar, de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, con miras en un
proyecto sobre semitica de la cultura general, participa en varias investigaciones en las
que se vincula a la semitica con el anlisis del discurso desde una perspectiva
interdisciplinaria amplia e integradora de distintas ciencias sociales como la antropologa,
la arqueologa, la historia y las ciencias de la comunicacin. Entre estas investigaciones
est por terminar la de la polmica y refutacin argumentativas del debate entre el
Congreso de Estudiantes Universitarios (CEU) y la Rectora de la UNAM en 1987. Otros
de los temas que ha analizado son los del discurso sindical y los discursos de los procesos
de fetichizacin en el proletariado textil poblano de los aos sesenta. Una de lasmetas de
estos estudios es lograr la caracterizacin de varios tipos de discurso como el poltico, el
pedaggico, el cientfico, el religioso, el periodstico, el histrico y el interactivo en
dilogos, entrevistas y debates.
En el Instituto de Investigaciones sociales de UNAM, Regina Jimnez Ottalengo
coordina un proyecto colectivo sobre semitica de la cultura y de la comunicacin en el que
se analizan temas de sociologa, sociolingstica, cine, biologa y comunicacin. Dalia Ruiz
vila, de la Universidad Pedaggica Nacional, adems de investigar textos orales y escritos
de nios de escuela primaria.
En Monterrey, en la Universidad Autnoma de Nuevo Len, Lidia Rodrguez
Alfano se ha interesado, desde una perspectiva semitica, por temas que correlacionan la
lingstica con la sociolingstica del discurso y ha analizado la ideologa, el poder y los
mecanismo de subjetividad en el discurso de distintos grupos sociales de esta ciudad, con
base en el corpus del proyecto El habla de Monterrey que mencionamos en el rea de
sociolingstica. Irene Gartz, del Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de
Monterrey, investiga varios aspectos tericos y metodolgicos del discurso. Adems, con
base en el corpus antes mencionado, ha analizado los aspectos de coherencia y cohesin en
el habla de la poblacin regiomontana.
El levantamiento ocurrido en Chiapas en 1994, suceso poltico de gran
trascendencia en la vida nacional mexicana, ha suscitado una serie de estudios sobre los
diversos discursos orales y periodsticos en los que ha quedado plasmado este brote

revolucionario. Mara de Lourdes Berruecos, de la Universidad Autnoma MetropolitanaXochimilco, Eugenia Gmez de Mas, del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras, y
Danielle Zaslavky, de El Colegio de Mxico, participan en el proyecto colectivo
interinstitucional coordinado por Fernando Castaos, Estrategias de Credibilidad y
Capacitacin en la Prensa Mexicana y Francesa: el Acontecimiento Chiapas. En l, se
busca deslindar las caractersticas comunes de la prensa en general frente a las normas
especficas de cada peridico, concebidas como un espacio discursivo en funcin del
pblico y la sociedad. Asimismo se analizan la deixis y las estructuras retricas usadas en
los principales comunicados periodsticos del conflicto chiapaneco y los mecanismos que
generan la interaccin entre hechos y discursos. Roberto Flores Ortiz, ya mencionado
anteriormente, investiga el mismo suceso desde la perspectiva de la formacin de la
identidad indgena en Chiapas. Enfoca su anlisis en las cartas del subcomandante Marcos,
personaje central del conflicto chiapaneco. Flores Ortiz describe los simulacros de
enunciacin encontrados en las epstolas, relacionando las formas discursivas de la
identidad individual con las identidades tnica y poltica. Danielle Zaslavsky investiga los
textos registrados en las prensas mexicana y europea sobre este conflicto poltico, en
colaboracin con investigadores del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras de la
UNAM y del Centro de Anlisis del Discurso de Pars XIII.
En la Universidad Autnoma Metropolitana, adems de las investigaciones en torno
al conflicto de Chiapas, hay una amplia gama temtica sobre los problemas tericos y
metodolgicos del discurso. Mencionamos aqu slo algunos. Irene Fonte Zarabozo
investiga el discurso periodstico, centrndose en hechos de la historia cubana
comprendidos entre 1902 y 1921; Elizabethe Brody se ha ocupado del discurso cientfico,
periodstico y literario y, en ltimas fechas, del lenguaje de los medios de comunicacin;
Leticia Villaseor y Rose Lema Labadie estudian los discursos femenino y del poder.
Ramn Alvarado trabaja varios aspectos de la semitica y el anlisis del discurso, como
algunos referentes al pensamiento greimasiano y su influencia en los estudios semiticos;
otros, de corte nada ms, sociolingstico, como la construccin del discurso de la identidad
y el nacionalismo.
El anlisis y la crtica del discurso de pensadores como Freud, Foucault, Derrida y
su incidencia en problemas del lenguaje concebido como fenmeno semitico ocupa la

labor de Raymundo Mier, quien, adems, realiza estudios relacionados con el pensamiento
psicoanaltico y filosfico e investiga sobre una variada gama de temas que encuentran
explicacin en un marco semitico: radio, fotografa, iconicidad, gestualidad, imagen.
En el instituto de Investigaciones Filolgicas de la UNAM, Luisa Puig Llano lleva a
cabo una investigacin en la que relaciona la semitica y la pragmtica con la retrica. En
este proyecto, la autora no slo analiza las metforas como integrantes del habla cotidiana a
la manera de Lakoff, sino que introduce tambin varias hiptesis semntico-pragmticas.
En otro estudio sobre la reforma de la poltica mexicana, Puig Llano, dentro del marco
terico de la argumentacin de Ducrot, analiza textos de consultas pblicas organizadas en
1977 para mostrar la correlacin existente entre pragmtica y anlisis del discurso. En otro
estudio sobre el funcionalismo de las refutaciones, busca encontrar esquemas
argumentativos subyacentes al discurso poltico y a las estrategias interactivas utilizadas en
este tipo de textos. Helena Beristin, de ese mismo Instituto, ha investigado y dirige una
amplia investigacin sobre los ltimos avances en la retrica. Colaboran con ella, entre
otros, Jos Quiones, Mara Teresa Galaz, Mauricio Beuchot, Luisa Puig Llano y Ana
Goutman Bender. Esta ltima tambin estudia el discurso poltico mexicano, siguiendo los
postulados de Simone Bonnafous y Michel Pcheuz, y trabaja adems algunos problemas
de la funcin potica de la comunicacin, tales como la semitica del espectculo, la
semiologa de la debutante y el lenguaje de la radio. Por su parte, Mauricio Beuchot, en sus
investigaciones sobre semitica, relaciona problemas inherentes a este campo con la
filosofa del lenguaje.
En la Universidad Veracruzana, Renato Prada Oropeza coordina las investigaciones
de la escuela de anlisis semitico, donde se investiga principalmente el discurso literario a
partir del componente lingstico segn las propuestas de Benveniste sobre el signo y su
papel integrador. En este marco de estudio se trasciende a la frase para llegar al discurso
como sistemas de comunicacin universal. En cuanto al anlisis del discurso narrativo,
Prada Oropeza relaciona los estudios semiticos con la semntica. Sobre estos mismos
lineamientos, Esther Eguinoa y Georgina Trigos trabajan, dentro del modelo
deconstruccionista, en el anlisis de textos literarios.
El discurso oral tambin ha sido tpico de investigacin. Alma Yolanda Castillo
Rojas, de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, investiga algunos de los

aspectos de la cultura popular desde una perspectiva semitica, tales como el carnaval de
Huejotzingo, Puebla, y las tradiciones de Tecali de Herrera en el mismo estado. Esta
investigadora centra su inters en los mecanismos de verosimilitud y ficcin de estos
relatos populares.
En la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, Dora Pellicer estudia desde una
perspectiva sociolingstica las estrategias del discurso oral, ocupndose especficamente
de la repeticin en el espaol hablado en situaciones coloquiales por los mazahuas. La
finalidad que persigue es determinar cul es la retrica de dichas estrategias, cmo son las
formas gramaticales ms usadas en estos contextos, y en qu situaciones socioculturales
ocurren las repeticiones.
La repeticin como reflejo del discurso oral tambin ha sido estudiada por Marlene
Rall, del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras, quien por otra parte ha hecho
trabajos sobre la deixis temporal y alteridad en la literatura. Dietrich Rall, por su parte, ha
realizado estudios sobre diversos aspectos pragmticos del discurso oral y escrito. Entre
ellos ha estudiado el valor de las pausas y el silencio.
Fernando Castaos Zuno, adems de las investigaciones ya mencionadas, ha
analizado el discurso cientfico con el fin de establecer sus distinciones tericas. Mara de
Lourdes Berrueccos Villalobos tambin ha investigado las caractersticas de este tipo de
discurso, y actualmente estudia la reformulacin, traduccin, metalenguaje, monosemia y
densidad semntica del lenguaje cientfico en algunos textos mexicanos.
En la Universidad de Las Amricas, Luis Quintanilla Lizrraga lleva a cabo una
investigacin semitica del discurso bblico con el objeto de conocer la forma de significar
y la produccin de los escritos evanglicos.
Hern Prez Martnez, de El Colegio de Michoacn, ha estudiado con profusin la
semiologa de los refranes mexicanos. Adems de sus estudios paremiolgicos, Prez
Martnez ha realizado una serie de investigaciones semiticas relacionadas con diversos
aspectos tericos y metodolgicos del signo como objeto de estudio y de sus alcances en
diversos mbitos de la lingstica, principalmente semnticos y filosficos. Dentro de esta
interdisciplinariedad, ha investigado formas, contextos y funciones de diversos tpicos
como el de la muerte. De ah se deriva su estudio sobre las calaveras dentro de la
textualidad funeraria mexicana desde el siglo XIX hasta nuestros das.

En el proyecto DIES-RT ya mencionado, Ral vila, de El Colegio de Mxico,

adems de estudiar aspectos de la norma del espaol hispanoamericano, investiga sobre los
rasgos distintivos que adquiere la lengua en los medios de comunicacin.
Con un tratamiento meramente morfosintctico de corte tradicional, Juan M. Lope
Blanch, del Instituto de Investigaciones Filolgicas de la UNAM, y sus discpulas Nicolina
Altieri, de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, y Mara del Carmen Leero
El, tambin del Instituto de Investigaciones Filolgicas, han realizado varias
investigaciones sobre discurso literario. En esta misma lnea trabajan Mara Noem Luna
Martnez, de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, y Margarita Palacios,
investigadora de la UNAM. En tanto que la primera analiza la puntuacin en textos
periodsticos, la segunda realiza un estudio sobre la estructura de la clusula en la literatura
mexicana contempornea. Margarita Palacios separa, sin embargo, del esquema tradicional
en sus trabajos ms recientes sobre la lingstica del texto en los que utiliza las teoras de
autores como Petfi y Van Dijk. Por su parte, Rebeca Barriga Villanueva, de El Colegio de
Mxico, ha trabajado sobre los elementos subjetivos del lenguaje en narraciones orales
infantiles. Estas mismas categoras discursivas las ha utilizado en el anlisis del Cancionero
folklrico de Mxico.
Con un enfoque sociolingstico, Dora Pellicer, de la ENAH, ha investigado las
narraciones oracionales de los mazahuas. Adems de estudiar los fenmenos de
interferencia con el espaol, ha enfocado su atencin en diversos aspectos discursivos como
la repeticin, la coherencia y las categoras estructurales de estas narraciones.

ESTUDIO DE SEMITICA, PRAGMTICA Y ANLISIS DEL DISCURSO DE

LENGUAS INDGENAS
Cristina Monzn y Andrew Roth Seneff, de El Colegio de Michoacn, tienen un proyecto
sobre Las fuentes Orales del Purpecha cuyo objetivo es el anlisis morfolgico y sintctico
y la traduccin interlineal de textos en esta lengua. Tambin en el Centro de Estudios de las
Tradiciones de esa institucin se realiza investigaciones semiticas es las que algunas
culturas indgenas como la purpecha son contrastadas con la novohispana. Roth
Seneff ha analizado el texto nhuatl de un litigio sobre el derecho de los indgenas a poseer
tierras, con el objeto de identificar las normas historiogrficas nahuas. En otros lugares de

la repblica mexicana tambin se estudian las culturas indgenas desde esta perspectiva.
Roberto de la Cruz Jimnez, de la Direccin General de Educacin Indgena, en
colaboracin con Juan Ramn Bastarrachea, Lzra Dzul Polanco y Ermilio Yah Pech, de la
Academia de la Lengua Maya, estudi y edit el epistolario de los cabecillas indgenas de
la guerra de las castas de 1848- en el Instituto de Investigaciones filolgicas, Jos Ovidio
Alejos Garca lleva a cabo investigaciones semiolgicas del discurso literario y social entre
los mayas de Chiapas, especialmente entre los choles y Mara del Carmen Mora Leyba, de
la Universidad de Sonora, estudia los manifiestos en nhuatl de Emiliano Zapata, desde el
punto de vista del anlisis del discurso y la pragmtica. Doris Bartholomew, del Instituto
Lingstico de Verano, ha trabajado narraciones otomes con el objeto de distinguir
semejanzas y diferencias entre la produccin oral y la escrita. Mercedes Montes de Oca, del
Instituto de Investigaciones Filolgicas, ha realizado una investigacin sobre los
difrasismos en nhuatl clsico desde el punto de vista de la gramtica cognoscitiva.
Recientemente,

Cristina

Buenrostro,

del

Instituto

de

Investigaciones

Antropolgicas, ha iniciado una investigacin sobre algunos aspectos gramaticales como el

tiempo y el aspecto verbal en narraciones orales del chuj.

IX.

ETNOLINGSTICA

En la actualidad, la etnolingstica, entendida como el estudio de las relaciones entre una

lengua y su cultura, ha perdido cierta fuerza en el mbito de la lingstica para cederle el
paso a la sociolingstica o a la semitica. Sin embargo, siguiendo una tradicin
estructuralista, el estudio de las formas de parentesco, matices de colores y tradiciones
orales ha despertado el inters de algunos lingistas que investigan las relaciones entre
lenguas, la concepcin del mundo y los hablantes.
Los hallazgos de Boas y Sapi, al confrontar la estructura de las lenguas indgenas
con el sistema de las lenguas indoeuropeas, siguen dando pauta, especialmente a la
lingstica indoamericana, para realizar investigaciones en torno a las relaciones leguacultura.
LA ETNOLINGSTICA EN MXICO
Los estudios etnolingsticos en Mxico se realizan, en su gran mayora, sobre el terreno de
las lenguas indgenas, pues lo trabajos del espaol equivalentes a stos se llevan

generalmente a cabo en el marco de la semitica y la sociolingstica. Las fuentes

principales de las investigaciones etnolingstica mexicana han sido la narrativa tradicional,
las fiestas, los rituales del matrimonio y los cdices. Gracias a estos estudios se ha podido
conocer la realidad cultural y filosfica que conllevan las lenguas indgenas.
En estos aos, entre las culturas indgenas ms estudiadas pueden mencionarse la
amuzga, la nhuatl y la maya, aunque tambin se han analizado culturas como la mixteca,
la zapoteca, la huichola, la matlatzinca, la ocuilteca, la pima y la purpecha.
En nuestro pas, muchas son las instituciones donde se hace una profusa
investigacin etnolingstica de las culturas indgenas. En el INAH se realizan varios de
estos proyectos. La forma en que diferentes culturas indgenas han representado los
topnimos en los cdices prehispnicos ha sido estudiada por Leonardo Manrique
Castaeda, quien adems ha examinado el simbolismo del eclipse en varios documentos
escritos en distintas lenguas. Manrique ha investigado tambin sobre el significado cultural
y lingstico de textos pictogrficos indgenas. Roberto Escalante, a su vez, inici desde los
aos setenta un proyecto de etnosemntica que analiza diversas lenguas mesoamericanas,
cuya finalidad ha sido estudiar los sistemas de significacin en botnica, micologa,
zoologa, categoras de color, medicina tradicional y toponimia. Hasta ahora, este
investigador ha analizado las culturas zoque-popoluca, mazahua, matlatzinca, chochopopoloca, nhuatl, yaqui, mayo, tarahumara, pata y seri. As tambin, ha investigado sobre
el simbolismo de los calendarios y los cdices mayas. Por su parte, ngela Ochoa Peralta
ha estudiado diverso aspectos lingsticos y culturales de las narraciones huastecas y
actualmente, con Anatolio Cruz, lleva a cabo un proyecto sobre el saber etnobotnico de los
huastecos.
La cultura ocuilteca es investigada por Martha Muntzel, quien se ha interesado en el
significado simblico y ritual de algunos elementos central es en esta cultura como el
teponaxtle, la sal y los nombres de lugar. Le interesa el valor de la identidad tnica en el
uso del ocuilteco y los rasgos mesoamericanos de la literatura oral en esa cultura. Las
investigaciones de Benjamn Prez Gonzlez, con base en los estudios de etnobiologa de
Brent Berlin, han dado por resultado una tazonoma de la msica purpecha; Prez
Gonzlez ha examinado tambin, desde el punto de vista de la etnolingstica, las

narraciones en la lengua purpecha de Angahuan, en tanto que Mara Ambriz Domnguez

analiza el sistema de parentesco de los tepehuanos del sur.
Bajo esa misma perspectiva de la etnociencia, Susana Cuevas analiza la cultura
amuzga. Ha estudiado las formas de posesin que se emplean en esa cultura para referirse a
los animales, nombres de partes de un todo, nombres inanimados, nombres de persona y
trminos de parentesco.
En el CIESAS, las lenguas indgenas de diversas familias son estudiadas en varias
de sus manifestaciones culturales. Esta labor la llevan a cabo tambin lingistas de habla
nativa que recogen desde su propia perspectiva las expresiones de la cosmovisin indgena.
Tal es el cado de Alejandra Cruz Ortiz y Vctor de la Cruz Prez, hablantes de mixteco y
Zapoteco, respectivamente. Los tpicos de su investigacin son la tradicin oral mixteca de
la costa, en especial la mitologa de los dioses, la astrologa y la escritura antigua y
moderna en la cultura zapoteca. Vctor de la Cruz, adems, ha iniciado la comparacin de
las categoras filosficas que subsisten en la lengua y la literatura con las que aparecen en
los textos antiguos. Juan Julin Caballero, hablante de mixteco ha interesado tambin a
Fermn Tapua, quien estudia varios aspectos de su cultura, como los cuentos tradicionales,
la agricultura, la artesana, las fiestas, la danza y la msica. Vctor Manuel Franco Pellotier
analiza los rituales orales del matrimonio entre los estudios sobre el uso del video entre los
otomes del Valle del Mezquital, en Hidalgo, como medio para la revaloracin lingstica y
cultural de este grupo.
La cultura nhuatl ha sido estudiada en mltiples aspectos por varios investigadores.
Cleofas Ramrez Celestino ha investigado sobre etnobotnica, cuentos tradicionales y
adivinanzas escritas e esta lengua, con el objeto de reproducir la manera en que los tlacuilos
narraban la vida cotidiana y los rituales en el alto Balsas. Joaqun Galarza y Carlos Lpez
vila llevaron a cabo un estudio etnolingstico de las tradiciones de Tlacotenco Tonantzin,
Santa Ana, pueblo de origen azteca de Milpa Alta, en el que examinaron la toponimia, la
tecnologa, las fiestas, las canciones y las danzas de esta regin como elementos bsicos
que conforman su cultura tradicional. Rodrigo de la Torre Yarza se ha interesado en varios
aspectos de los sistemas icnicos en diversas lenguas indgenas como la zoque, adems de
abundar sobre estos sistemas en las imgenes de la conquista de Mxico.

En la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, la cultura popular nhuatl de la

regin de Puebla ha sido investigada por Alma Yolanda Castillo Rojas y Javier Luna
Reyes, y en UAM- Iztapalapa, Rossana Podest Siri trabaja sobre esta lengua, ocupndose
especialmente de los discursos orales tradicionales y los sistemas de enseanza. Adems,
con Hctor Muoz Cruz, Podest investiga el discurso ritual del nhuatl de Yancuitlapan,
con mtodos sociolingsticos y etnolingsticos muy semejantes a los del anlisis del
discurso.
En el Instituto de Investigaciones Filolgicas de la UNAM, tambin se realizan
trabajos etnolingsticos de varias culturas indgenas de Mxico. Carlos Lenkersdorf,
partiendo del estudio de la cosmovisin tojolabal reflejada en textos literarios, prepara un
volumen de poesa y realiza estudios comparativos de esta cultura con la zoque. Ovidio
Alejos Garca ha analizado las culturas chol y zoque del Chichonal y tiene en curso un
proyecto sobre el discurso social y otro sobre la literatura oral de varios grupos mayas de
Chiapas, concentrndose especialmente en el chol. Mario Ruz, por su parte, ha estudiado la
tradicin oral en las lenguas mayances de la Sierra Madre de Chiapas. Su investigacin se
concentra en el lenguaje del cuerpo entre los tzeltales del siglo XVI, la enfermedad y la
cultura entre los tojolabales, su msica, mitos, fbulas y cuentos de su narrativa. Por otro
lado, en el Instituto de Investigaciones Antropolgicas, Ramn Arzpalo ha estudiado la
cultura maya en sus dimensiones filosfica, religiosa y cultural. Entre los temas que ha
estudiado en textos histricos destacan el lenguaje esotrico y literario, la medicina, el
erotismo y la conceptualizacin del espacio. Otto Schumann, tambin en este instituto, ha
reconstruido la historia de los mopanes y los itzaes del lago de Petn, basndose en
observaciones de campo y en documentos histricos. La cultura purpecha ha sido
analizada como fuente para el conocimiento de la msica y las matemticas prehispnicas
por Fernando Nava, investigador del mismo instituto.
En la Universidad de Sonora, Zarina Estrada ha recopilado narraciones orales con
pima bajo como fuente de la investigacin sobre la visin del mundo que refleja esta
lengua. En la Universidad de Guadalajara, Jos Luis Iturrioz Leza estudia los recursos
estilsticos de la cultura huichola a travs de los distintos gneros de su literatura oral. Por
su parte, Andrew Roth Seneff y Cristina Monzn tienen un proyecto conjunto de anlisis de

textos orales en purpecha, en El colegio de Michoacn, que pretende propiciar estudios de

diversa ndole lingstica y filolgica.

X.

DIALECTOLOGA Y GEOGRAFA LINGSTICA

El estatus actual de los estudios dialectolgicos es muy oscilante. Puede decirse que, en
general, tanto la dialectologa como la geografa lingstica han ido asimilndose poco a
poco a la sociolingstica y que, tambin, se han convertido en complementos de la
lingstica histrica. Sin embargo, en el mundo hispnico ambas disciplinas continan
desarrollndose con vigor, pues, si bien el trabajo terico se ha quedado esttico en este
tipo de estudios, el avance metodolgico es evidente. El objetivo central de estos trabajos
sigue la tradicin descriptiva e historicista, aunque muy recientemente se han iniciado
estudios de variacin lingstica dentro del marco generativista.

DIALECTOLOGA Y GEOGRAFA LINGSTICA EN MXICO

En Mxico, durante la poca que nos ocupa, el inters en los estudios de dialectologa y
geografa lingstica del espaol ha disminuido con respecto a pocas anteriores, aunque
todava hay algunos proyectos en que se cultivan estas disciplinas. En el marco de las
lenguas indgenas, cuando los anlisis lingsticos son descriptivos, suele ser de coerte
dialectal. Esto se debe a que esta clase de estudios por lo regular se centra en una de las
variantes de una lengua, la cual no suele haberse estandarizado. Existen adems, en la
lingstica amerindia, investigaciones propiamente dialectales y de geografa lingstica en
que los investigadores recogen materiales que muestran la variacin lingstica de una o
varias lenguas. Por ello, se puede afirmar que en Mxico este campo es ms rico que el de
la dialectologa del espaol. Cabe aadir que en la dialectologa de las lenguas indgenas se
han realizado innovaciones interesantes en los casos en que se combina con los estudios de
tipologa arela como los que han llevado a cabo Thomas C. Smith Stark en El Colegio de
Mxico y Francisco Barriga Puente en la ENAH. Ambos investigadores analizan datos que
les permitan estudiar las lenguas desde una perspectiva ms abarcadora y con herramientas
ms explicativas que las de los estudios dialectales tradicionales.

LA INVESTIGACIN DIALECTAL DE LAS LENGUAS INDGENAS DE MXICO

En distintas instituciones se han desarrollado varios proyectos en los que se analiza la
variacin lingstica. En ellos pueden distinguirse tres reas principales: la tipologa
dialectal, la geografa lingstica y la dialectologa de las lenguas indgenas, con objetivos
muy cercanos entre s y muy difcilmente deslindables. Con respecto a la tipologa
dialectal, Thomas C. Smith Stark, como ya mencionamos, recoge datos que le permiten
determinar las reas lingsticas y los contactos de varias lenguas indgenas en Mxico,
como la zapoteca. Francisco Barriga Puente, por su parte, trabaja la geografa lingstica de
lenguas mesoamericanas con fines comparativos y tipolgicos.
Tambin en el campo de la geografa lingstica es importante sealar que en INAH
se realiz el Atlas cultural de Mxico, bajo la coordinacin de Leonardo Manrique
Castaeda. En este atlas, la distribucin geogrfica de las lenguas de Mxico se presenta en
distintos mapas que incluyen una descripcin sinttica de cada familia lingstica, con
referencia a la historia y a la escritura de cada una de ellas. La caracterizacin de los
hablantes de lenguas indgenas en toda la repblica se hizo aprovechando los datos
proporcionados por los censos. En este proyecto colaboraron Susana Cuevas, Roberto
Escalante Hernndez, Ignacio Guzmn Betancourt, Bruna Radelli, Moiss Romero y Rosa
Mara Ziga, entre otros investigadores. Por su parte, Arnulfo Embriz Osorio coordin, en
el INI, la elaboracin de otro atlas de lenguas indgenas de Mxico que tambin muestra la
diversidad y distribucin geogrfica que tienen las distintas lenguas sobre el territorio
mexicano.
La dialectologa de las lenguas indgenas es prolfica, pues hay proyectos de
descripcin de las variantes de un buen nmero de estas lenguas en muchas de las
instituciones mexicanas de investigacin; las lenguas de la familia yutoazteca,
especialmente la nhuatl, son las ms estudiadas. As, en el Instituto de Investigaciones
Antropolgicas de la UNAM, Yolanda Lastra ha coordinado un proyecto sobre las reas
dialectales de esta lengua. En el se investigaron todas las regiones de Mxico en las que se
habla nhuatl. Para ello se aplic un cuestionario con puntos relevantes de fonologa,
gramtica y lxico y se grabaron todas las preguntas y respuestas de los informantes. Esta
investigacin ha mostrado que si bien hay reas dialectales, stas no se perfilan claramente,
debido a que las isoglosas no siempre coinciden ni hay dos mapas que sean iguales. En el

proyecto participaron investigadores como Jorge A. Surez (), Karen Dakin, Leopoldo
Valias y Cristina Monzn, entro otros. Los resultados se recogen en Las reas dialectales
del nhuatl moderno. En otros proyectos de dialectologa de esta lengua, cabe mencionar el
de Yolanda Lastra en el que analiza el nhuatl de Texcoco usando una metodologa similar
a la anterior, as como el de Andrs Hasler Hangert, quien, en el CIESAS, estudio la
fonologa y la morfologa del nguatl en 32 municipios de la regin de TehuacnZongolica. Hasler tiene, adems, otro proyecto en curso sobre la dialectologa del nhuatl
de la Sierra Madre Oriental, al que compara con el del Altiplano y el del Golfo, debido a
que geogrfica e histricamente representa un puente entre ambos. Leopoldo Valias, por
su parte, investiga las peculiaridades fonticas y morfolgicas del dialecto nhuatl de los
pastores.
Entre los proyectos de estudio de las variantes del Norte de Mxico pueden
mencionarse las investigaciones sobre dialectos del guajiro de Roberto Escalante, del
INAH, y el proyecto para estudiar los dialectos del cahita (yaqui y mayo) de Gerardo Lpez
Cruz y Jos Luis Moctezuma, de la Universidad de Sonora y el Instituto Nacional de
Antropologa e Historia de Sonora, respectivamente. Con base en el anlisis de haces de
isoglosas, estos autores indican que es posible ubicar el yaqui y el mayo como las dos
variedades mayores del cahita, y apuntan que los procesos de variacin no se dan de una
manera general sino como tendencias. As, sus resultados coinciden en este punto con los
de Yolanda Lastra en su investigacin sobre las reas lingsticas del nhuatl. Zarina
Estrada Fernndez coordina, en la Universidad de Sonora, un proyecto sobre las diferencias
dialectales del pima bajo, tomando como centros las localidades de Ycora, Maycoba y
Yepach. Estrada Fernndez ha analizado la gramtica de estas variantes. En la Universidad
de Sinaloa, Everardo Mendoza Guerrero y Maritza Lpez Berrios realizan un estudio
dialectal de las lenguas indgenas de este estado. Su investigacin tiene como objeto
conocer la situacin numrica, la distribucin geogrfica y el estado de las lenguas de los
grupos indgenas de Sinaloa, as como la actitud de los hablantes bilinges respecto de las
lenguas indgenas.
En el INAH, Mara Ambriz Domnguez recoge datos del teppehuano del sur para
llevar a cabo un anlisis generativo de sus variantes dialectales que le permita despus fijar
su ortografa. Los dialectos del cora meseo, presideo, corapeo, mariteco y tereseo

forman parte del estudio comparativo que, con enfoques tipolgicos, realiza Vernica
Vzquez en el Instituto de Investigaciones Filolgicas (IIFL).
Entre los proyectos de estudios de las lenguas de la familia otomangue, contamos
con los de Juan Jos Rendn Monzn, del Instituto de Investigaciones Antropolgicas (IIA)
de la UNAM, quien ha trabajado en la diversificacin de las lenguas zapotecas, y el de
Thomas C. Smith Stark, quien lleva a cabo una descripcin dialectal del zapoteco de de San
Baltzar Chichicapan en El Colegio de Mxico (COLMEX). De igual manera, Ernesto Daz
Couder, del CIESAS, ha llevado a cabo varios estudio de dialectologa con el objeto de
conocer la variacin fontica y lxica de las lenguaz zapotecas de la sierra norte de Oaxaca.
Como parte del proyecto de estudio de las variantes del otom, cuya finalidad es destacar la
importancia de los otomes antes de la llegada de los aztecas, Yolanda Lastra ha
investigado los dialectos de estos indgenas, como el de Toluca, que no se haba analizado
previamente, y el de San Andres Cuexcontitln. La divergencia dialectal del mazahua ha
sido trabajada por Roberto Esscalante Hernndez, quien ha estudiado las variantes de esta
lengua en San Francisco Mihualtepec, Temascalcingo y Santa Mara Citendej, en su
vocabulario y fonologa.
Entre los estudios dialectales de las lenguas mayances podemos mencionar los de
ngela Ochoa Peralta, del INAH, quien ha estudiado las variantes del huasteco, como la de
Xiloxuchil, y los anlisis que Mara Enriqueta Cern Velzquez, de la Universidad
Veracruzana, hico sobre el chontal de Tabasco con datos recogidos de Tucta, Nacajuca,
Olcoatitn y Mazateupa. Tambin en la Universidad Veracruzana, Crescencio Garcia
Ramos ha estudiado el totonaco desde una perspectiva dialectal en sus estudios sobre las
variantes de la zona Misantla.

LAINVESTIGACIN DIALECTAL DEL ESPAOL

Entre 1980 y 1996 continuaron los trabajos de investigacin de dos proyectos que se haban
iniciado antes de los aos setenta. El primero de carcter descriptivo, se ha desarrollado en
el IIFL de la UNAM con el ttulo Proyecto de Estudio Coordinado de la Norma Lingstica
Culta de las Principales Ciudades de Iberoamrica y de la Pennsula Ibrica, al cual ya nos
referiremos, y que pone especial nfasis en la sintaxis del espaol mexicano urbano de la
capital. El segundo, propio de la geografa lingstica, es el Atlas lingstico de Mxico,

que se lleva a cabo en El COLMEX bajo la direccin de Juan M. Lope Blanch y en el cual
han participado Antonio Alcal Alba (), Gustavo Cantero Sandoval, Juan Lpez Chvez,
Antonio Milln Orozco y Jos G. Moreno de Alba, quienes realizaron las encuestas y el
anlisis de los datos all reunidos. Este atlas es el resultado de una investigacin llevada a
cabo en 193 localidades de la repblica mexicana y en l se incluyen de manera preferente
las capitales de los estados por ser focos idiomticos de fuerza irradiadora y normativa.
Colaboraron siete informantes de edad, sexo y nivel sociocultural diferentes en cada
localidad,

los

cuales

respondieron

un

cuestionario

fueron

grabados

magnetofnicamente. Los mapas contienen informacin de carcter gramatical, lxico y

fontico. Hasta ahora se han publicado los datos correspondientes a la fontica, y los mapas
morfosintcticos y lxicos se estn preparando para su publicacin. Como resultados
parciales de este proyecto, los autores del Atlas han venido realizando distintas
investigaciones sobre dialectologa. Lope Blanch, por su parte, ha realizado estudios sobre
aspectos de la pronunciacin del espaol mexicano, como el de la labializacin de la nasal
en el espaol yucateco. Ha analizado, adems, el polimorfismo, tema que le ha interesado
desde hace tiempo, seala, siguiendo Coseriu, que es resultado de la naturaleza misma del
lenguaje, el cual no es esttico e inmutable, como pensaba Saussure, sino perpetuamente
dinmico. Jos G. Moreno de Alba, en su proyecto sobre la pronunciacin del espaol de
Mxico, en el IIFL, ha reinterpretado los datos del Atlas lingstico de Mxico en mapas
sintticos con el objeto de trazar isoglosas y facilitar la lectura de los datos contenidos en
los mapas analticos del mismo. Moreno de Alba tambin se ha interesado en la
caracterizacin dialectal de espaol americano; trata, asimismo, la hispanizacin de
Amrica y la influencia indgena en el lxico, la gramtica y la fontica en el espaol del
Nuevo Mundo. Tambin analiza la unidad y variedad del espaol americano, los atlas
lingsticos y la divisin del espaol de Amrica en zonas dialectales, presentando una
visin ms integral de los rasgos fonticos, gramaticales y lxicos ms peculiares del
espaol de nuestro continente. En el otro proyecto sobre la caracterizacin dialectal del
espaol americano, investiga las diferencias lxicas entre Espaa y Amrica.
El espaol de hablantes bilinges en las regiones de habla indgenas ha sido uno de
los temas estudiados por Yolanda Lastra, quien encuentra palabras de la flora y la Fauna
que no estn registradas en los diccionarios o que suelen tener significados distintos de los

consignados en ellos. Tambin encuentra ciertas peculiaridades fonticas y gramaticales

como la duplicacin de objetos directos sin concordancia o la omisin del cltico de objeto
directo en esta variante del espaol.
Entre los proyectos de carcter descriptivo cabe mencionar el estudio del espaol
hablado en la frontera del norte del estado de Sonora, iniciado en 1987 por Gloria Olivia
Arce, Teresita Cabanillas, norte, Lourdes Gavaldn dirige una investigacin sobre el
espaol de Tijuana en la Universidad de Baja California, en tanto que Everardo Mendoza
Guerrero y Maritza Lpez Berrios ya han recogido materiales para el estudio del espaol de
Sinaloa.

XI.

SOCIOLINGSTICA

En los ltimos aos, la sociolingstica ha cobrado mucha importancia, aunque no se haya

formulado todava un marco terico que integre sus postulados en un todo congruente.
El estudio de la variacin en medios urbanos y rurales, el anlisis conversacional, el
bilingismo y las polticas del lenguaje constituyen el ncleo de los estudios realizados en
este campo en el que confluyen distintos enfoques tericos y metodolgicos. El estudio de
las diferencias y paralelismos sociolingsticos que existen entre los miembros de una
comunidad urbana o rural se ha hecho, en general, sobre la base de las teoras variacionistas
de Labov. En cambio, los estudios sobre la interaccin entre los participantes del discurso y
las mltiples caras del bilingismo se han encuadrado en otros marcos tericos, como los
de Gumperz, Halliday, Hymes y los Hill, que se apartan en gran medida del enfoque
variacionista.
La situacin poltica internacional ha propiciado una investigacin ms profunda y
de mayores alcances que los puramente lingsticos en torno al bilingismo y las polticas
del lenguaje. El surgimiento de las autonomas, las relaciones del poder y solidaridad en las
comunidades bilinges-biculturales, la planeacin lingstica realizada en, por y para
minoras tnicas son focos de atencin de las nuevas escuelas europeas que han surgido
vigorosamente con el fin de analizar y resolver estos problemas; entre ellas eestaca la
alemana de Kloss y Zimmermann.
Finalmente, el tema del paso de la oralidad a la lengua escrita en las culturas
minoritarias en otro de los principales temas de la sociolingstica de los ltimos tiempos,

la cual se ha expandido por todos los pases cuyas minoras tnicas plurilinges y grafas
tienen que encarar el conflicto de la estandarizacin frente a la identidad y el derecho al
multilingismo.

LA SOCIOLINGUSTICA EN MXICO
La sociolingstica en Mxico ha despertado mucho inters desde sus inicios en los aos
sesenta, sobre todo en el mbito de los estudios del contacto entre lenguas, el bilingismo y
la poltica lingstica, como ya se haba vislumbrado en los trabajos pioneros de scar
Uribe Villegas, Regina Jimnez Ottalengo y Georgina Pauln de Stade. Entre 1980 y 1996,
la mayor parte de las investigaciones sociolingsticas se centra principalmente es el
estudio del conflicto lingstico que crea la expansin del espaol en comunidades de habla
indgena. El bilingismo y sus efectos son, por lo tanto, temas centrales de la
sociolingstica mexicana. Se discuten los beneficios y las limitaciones de la educacin
bilinge-bicultural, se hacen propuestas individuales y oficiales de alfabetizacin de nios y
adultos, se analizan las actitudes de los hablantes indgenas ante su lengua y el espaol, se
estudia el papel de la mujer en el mantenimiento o la prdida de la lengua verncula y se
explora abiertamente el multilingismo como camino de solucin.
En Mxico, la sociolingstica variacionista urbana tiene pocos representantes entre
los estudios del espaol, probablemente debido a los proyectos dialectales de estudio de las
normas de las hablas culta y popular desarrollados durante muchos aos en el Centro de
Lingstica Hispnica de la UNAM. En el mbito de las lenguas indgenas, el
variacionismo no se ha adaptado debido a la fragmentacin dialectal y, por ende, a la falta
de estandarizacin de las lenguas, la mayora de los hablantes de lenguas indgenas son
analfabetos y arecen de clases sociales en el sentido occidental. El anlisis conversacional
no se ha desarrollado mayormente en el marco de la sociolingstica mexicana y ha cedido
su lugar a la metodologa etnolingstica.
Uno de los rasgos distintivos de la sociolingstica mexicana es su base emprica,
fundamentada en la antropologa indigenista hispanoamericana. Por ello se perfila como un
rea especialmente rica que permite cuestionar teoras sociolingsticas establecidas como
la de la escuela variacionista. El estudio sociolingstico de las lenguas indgenas y la
planeacin del lenguaje han mostrado la necesidad de la estandarizacin tan polemizada

por el variacionismo con el fin de evitar que las lenguas sigan fragmentndose y que, en
ltima instancia, se pierdan. Los estudios de bilingismo que, con el tiempo, van
cambiando los patrones culturales y sus formas de interaccin. La sociolingstica
mexicana ha aportado, sin lugar a dudas, informacin sumamente valiosa para reconsiderar
y evaluar distintas propuestas acadmicas y para llevar a cabo una planificacin del
lenguaje apropiada en Mxico y en Hispanoamrica, donde la convivencia entre lenguas ha
sido siempre similar.

BILINGISMO
En el marco de la lingstica indgena, las investigaciones sociolingsticas de las lenguas
indgenas se han centrado primordialmente en el bilingismo y en todo lo que de l deriva
como la educacin y las polticas del lenguaje, la interferencia lingstica y el
multilingismo. Estos temas se han trabajado sobre todo en anlisis de la interrelacin
espaol-otom en el valle del Mezquital, como en el caso de los proyectos Funciones y
Conciencia del Lenguaje en Comunidades Otomes del Valle del Mezquital, Adquisicin
del Lenguaje y Desarrollo Acadmico de Alumnos Indgenas, y Educacin Indgena
Bilinge Bicultural que coordinaron Rainer Enrique Hamel y Hctor Muoz Cruz en la
UAM- Iztapalapa, entre 1979 y 1993. Ambos especialistas, al igual que otros
investigadores que trabajaron en estos proyectos, como Vctor Franco Pellotier y Jos
Antonio Flores Farfn, del CIESAS, han terminado un buen nmero de trabajos en torno al
bilingismo otom-espaol en el valle del Mezquital. En ellos se estudian temas como las
actitudes de los habitantes de esta regin hacia su lengua verncula y hacia el espaol, el
uso y la funcin de la lengua escrita y algunos aspectos sociolingsticos de la educacin
para nios otomes. En La escuela otom: entre la castellanizacin y el bilingismo,
resultado de uno de estos proyectos, Hctor Muoz Cruz, Paula Gmez y Rainer Enrique
Hamet transcribieron las grabaciones magnetofnicas de las interacciones verbales
realizadas en el saln de clases y sus entrevistas con maestros y padres de nios otomes.
Entos textos sirven de base para conocer las actividades verbales en otom y en espaol y la
distribucin de estas lenguas en la enseanza primaria. Hamel y Muoz Cruz, adems,
realizaron otro proyecto, paralelamente al de los otomes, con nahuas, totonacos y mixes de
la zona de Puebla, Veracruz y Oaxaca, con el objeto de evaluar el desarrollo de la

lectoescritura de los alumnos bilinges. Con este fin disearon una batera de doce pruebas
que les permitiera identificar patrones de adquisicin de las habilidades lingsticas y
comprobar, con datos concretos, la transferencia de estrategias y conocimientos entre las
dos lenguas que manejan los hablantes bilinges.
En cuanto al bilingismo nhuatl-espaol, Jos Antonio Flores Farfn ha realizado
un estudio de los contextos en los que los hablantes bilinges del Alto Balsas, Guerrero,
usan una y otra lengua. Esa investigacin se enmarca en un enfoque pragmtico integral,
siguiendo los lineamientos que propuso Jrgen Habermas en su teora funcionalista de la
accin comunicativa. As, Farfn encuentra que el espaol no ha desplazado totalmente al
nhuatl en el Balsas, ya que no slo el bilingismo goza de cierto prestigio en las
comunidades indgenas, si no que se considera que dominar la lengua materna resulta
ventajoso para el comercio. A similar conclusin llegaron Juan Jos Rendn, de la ENAH,
en su estudio de cinco comunidades zapotecas en el distrito de Sola Vega, Oaxaca. Rendn
y Cifuentes encontraron que los zapotecos tienen lealtad a su lengua y deseos de
preservarla, po lo cual la utilizan en el mbito de su comunidad, en tanto que el uso del
espaol lo reservan para servicios y trmites burocrticos. Rendn, por su parte, ha
realizado dos proyectos de rescate participando en los movimientos sociales y promoviendo
la reflexin colectiva en talleres de dilogo cultural en las comunidades de Juchitn y de
Guichicovi. En la Montaa de Guerrero, un grupo de investigadores del Centro de
Investigacin para la Interaccin Social llev a cabo varios estudios sobre el bilingismo
entre los hablantes de nhuatl, mixteco y tlapaneco de esa rea. Entre los investigadores que
participaron se encuentran Georganne Weller, Rainer Godau () y Luca Politi. Weller,
adems, sigui investigando sobre la incursin del espaol en esta regin en un estudio de
la aplicacin de cuestionarios y entrevistas. A ltimas fechas, esta investigadora estudia los
problemas de la emigracin mixteca a la frontera del norte entre el mixteco, el espaol y el
ingls en nios de siete a catorce aos, encuentra que hay una revaloracin de la cultura y
un fortalecimiento de la lengua mixteca entre los emigrantes.
En su proyecto Atlas de Usos de las Lenguas de Mxico, Gabriela Coronado Suzn,
investigadora del CIESAS, pretende determinar las clases de bilingismo y la funcin de
las lenguas indgenas y del espaol en distintos contextos, tanto comunales como
regionales. En esta investigacin analiza la informacin emprica mediante un programa

computarizado que le permite determinar los distintos tipos de bilingismo para luego
vaciar la informacin en mapas y establecer redes sociocomunicativas que muestren de
manera visual-espacial, la dinmica del bilingismo en Mxico. Coronado Suzn
profundiza en este fenmeno, eje medular de sus investigaciones, analizando diversos
temas: desde las actitudes de los bilinges otom-espaol en el valle del Mezquital, hasta
los problemas educativos y las migraciones que favorecen la cohesin en diversos tipos de
bilingismo. Contraria a otras posturas tericas, la de Coronado Suzn concluye en la
mayora de sus estudios que el bilingismo es altamente positivo en algunas comunidades
indgenas, y que lejos de desintegrarlas, acta como un elemento de cohesin y solidaridad.
En 1984 se inici en el CIESAS un proyecto coordinado por Rodrigo de la Torre
Yarza sobre la sociolingstica de zonas multilinges en el norte del estado de Chiapas. Los
resultados parciales de ste proyecto muestran que el espaol cumple la funcin de lingua
franca en esta zona donde hay hablantes de chol, tzeltal, lacandn, zoque, tzotzil, tojolabal,
chontal y espaol. Por su parte, Martha Muntzel, del INAH, muestra cmo el espaol
desplaza la lengua materna entre los ocuiltecos y analiza el proceso de adquisicin de una
segunda lengua. En trminos de una futura planeacin lingstica, Muntzel rene textos
orales de esta comunidad para utilizarlos en programas educativos y de investigacin que
fortalezcan la lengua.
En esta lnea de investigacin de estudios bilinges, Edwin Hekkibg, de la
Universidad Autnoma de Quertaro, trabaja con el otom de Santiago Mexquititan. En este
trabajo analiza varios aspectos del contacto entre esta lengua y el espaol, centrndose en
los prstamos lxicos y gramaticales: el grado de adaptacin fonolgica, las caractersticas
sociolingsticas en que se llevan a cabo y los lmites entre prstamos y cambios de cdigo
espaol-otom. Brbara Blaha Pfeiler, de la Universidad de Yucatn, y Rose Lema Labadie,
de la UAM- Iztapalapa, han estudiado varios aspectos de la interferencia morfolgica y
sintctica en los bilinges de espaol y maya yucateco. Rose Lema propone que el orden de
las palabras en el espaol yucateco se debe al contacto con la lengua maya.
Dora Pellicer, de la ENAH, ha realizado varios estudios sobre la penetracin del
espaol en el mazahua. Cabe hacer notar que Patricia Romani, de la Universidad Autnoma
del Estado de Mxico (UAEM), lleva a cabo una investigacin sobre la situacin

sociolingstica del chipilo, dialecto del italiano hablado en Puebla, en una zona de
conflicto lingstico donde confluye con algunas lenguas indgenas y el espaol.

BILINGISMO: ALFABETIZACIN EN LENGUAS INDGENAS

Otro tema que ha despertado mucho inters en Mxico durante la poca que nos ocupa es el
estudio de la alfabetizacin de indgenas en su propia lengua, previa enseanza del espaol.
Hay una polmica entre los investigadores mexicanos en torno a la elaboracin de alfabetos
y gramticas para las lenguas indgenas. Laura Campuzano Volpe, investigadora del
Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey, analiza cul es la mejor forma
de representar, en un solo alfabeto, tres dialectos distintos del tepehuano. Cristina Monzn,
de El Colegio de Michoacn, y Ernesto Daz Couder, del CIESAS, han estudiado distintos
aspectos del nhuatl de la sierra de Zongolica. Mientras que Monzn ha analizado los
problemas que surgen al representar grficamente su variacin morfolgica, Daz Caouder
ha estudiado la fonologa de esta lengua y de otras como el totonaco de la Costa, el
zapoteco y chinanteco de Oaxaca para elaborar alfabetos prcticos. Ese mismo investigador
coordina el proyecto Diagnstico de Inteligibilidad Interdialectal para Educacin Indgena,
con el objeto de elaborar materiales normativizados para la enseanza del espaol. Por otro
lado, Hctor Muoz Cruz, de la UAM- Iztapalapa, ha propuesto un modelo de
alfabetizacin para ensear mazahua y espaol, que responde a las necesidades
comunicativas de los hablantes y equilibra las funciones pedaggicas de estas dos lenguas.
Recientemente, Muoz Cruz ha iniciado un estudio sobre las transformaciones
socioculturales y realidades educativas en comunidades indgenas de Oaxaca con la
finalidad de analizar los procesos culturales, comunicativos y polticos que conforman la
constitucin tnica de las comunidades indgenas y conocer las prcticas acadmicas que se
realizan en escuelas para indgenas de Oaxaca, especialmente en las comunidades triques y
zapotecas. Las investigaciones realizadas por Brbara Cifuentes en la ENAH van
encaminadas a la promocin de la escritura entre los zapotecos, estimulando la
participacin de los propios indgenas en talleres de elaboracin de alfabetos para sus
lenguas. En el INI, Arnulfo Embriz Osorio coordina la formacin del Centro Nacional de
Lenguas indgenas, entre cuyas tareas estar el estudio, la sistematizacin y la divulgacin
de la escritura y la estandarizacin de las lenguas vernculas de Mxico. Manuel Surez,

educador bilinge de la Coordinacin Estatal Tarahumara, en Chihuahua, diride a su vez un

proyecto de estandarizacin de las lenguas indgenas del Norte de Mxico, en el que
participan Zarina Estrada Fernndez, de la Universidad de Sonora, y Leopoldo Valias, del
IIA de la UNAM. Este proyecto incluye diversas lenguas mayo, pima, seri, cucap,
tepehuano, tarahumara y guarijo habladas en los estados de Sinaloa, Sonora, Durango y
Chihuahua. Su meta es lograr que, sin perder su lengua, los hablantes alcancen una
autntica educacin bilinge y bicultural. Miguel Prez, de la Direccin General de
Educacin Indgena, y ngela ochoa Peralta, del INAH, elaboran alfabetos prcticos del
teneek. Por su parte, Ochoa ha elaborado algunos materiales de alfabetizacin para adultos
indgenas que les sirva como herramienta en la adquisicin de la lectoescritura de su propio
idioma.
En el INAH, Susana Cuevas realiza estudios de metodologa y tcnicas para la
enseanza de la lectoescritura en la lengua materna de nios amuzgos. Dora Pellicer, de la
ENAH, ha estudiado el proceso de adquisicin de la escritura en nios mazahuas. Pellicer
centra su atencin en los problemas socioculturales que plantea la alfabetizacin de culturas
de tradicin oral y grafas. Mara Enriqueta Cern Velzquez, de la Universidad
Veracruzana, y Roland TErborg, de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales- Acatln
(ENAP- Acatln), analiza la adquisicin de la lengua materna y el desarrollo acadmico en
grupos escolares de poblacin nhuatl, totonaca y mixe de la comunidad de Yancuitlalpan,
en el estado de Puebla. Por su parte, Rossana Podest Siri, de la UAM- Iztapalapa, realiza
una investigacin semejante sobre el aprovechamiento escolar basada en los resultados de
una muestra de nios hablantes de nhuatl, en la que se estudia sus preferencias lingsticas
y sus actitudes frente a la lengua materna. Mara Teresa Pardo, del CIESAS- Oaxaca,
analiza, junto con Juan Julin Caballero, profesor indgena bilinge e investigador de la
misma institucin, el desarrollo de la escritura de algunas lenguas indgenas del ese. Este
investigador ha organizado al igual que est haciendo en varias zonas indgenas del
pas encuentros para discutir los problemas prcticos de la ortografa del mixteco, con el
objeto de que los hablantes de distintos dialectos de esta lengua puedan tener la misma
variedad escrita.

BILINGISMO: CASTELLANIZACIN
Los mtodos de castellanizacin para hablantes de lenguas indgenas fueron motivo de
amplias investigaciones en el CIESAS, en donde, a lo largo de un lustro de los aos
ochenta, bajo la coordinacin de Gloria Ruiz de Bravo Ahuja, de El COLMEX, y la
participacin de Rebeca Barriga Villanueva, Mara Paz Berruecos, Mariano Daz, Graciela
Murillo Paniagua y Elizabeth Velzquez, entre otros investigadores, se elaboraron mtodos
de castellanizacin que pretendan integrar los avances de la lingstica descriptiva y la
psicolingstica, adems de tener en cuenta los giros de la poltica lingstica nacional.
Tambin se crearon instrumentos para evaluar el aprendizaje y la proficiencia del espaol
como segunda lengua en nios hablantes de lenguas indgenas del rea de Oaxaca.
Gloria Ruiz de Bravo Ahuja ha seguido trabajando en la evaluacin de estos
mtodos, relacionando los resultados con los problemas de adquisicin del espaol como
segunda legua. En los ltimos aos ha realizado varios estudios sobre la planeacin en
mbitos de conflicto lingstico.

ACTITUDES
Estrechamente relacionado con el problema del bilingismo, el tema de las actitudes en
trminos de prestigio, lealtad y prdida de las lenguas tanto de los indgenas como de los
hablantes de espaol ha sido motivo de varias investigaciones en distintas instituciones
del pas. Entre los temas analizados est el papel de la mujer en el mantenimiento o la
prdida de las lenguas maternas indgenas. Roland Tergorg y Georganne Weller estudian
este problema en las muejres nahuas, mixtecas y tlapanecas del estado de Guerrero.
Terborg se centra en la motivacin de estas indgenas para aprender el espaol como
segunda lengua y propone nuevos mtodos para mejorar este proceso. Por su parte,
Gabriela Coronado Suzn, Mara Teresa Ramos, Javier Tllez y Hctor Muoz Cruz
investigan la problemtica de la prdida de las lenguas en el caso de las mujeres otomes.
Muos Cruz ha extendido este estudio a las mujeres mazahuas del estado de Mxico y, en
los ltimos tiempos, ha retomado el problema en su proyecto sobre la alfabetizacin y el
desarrollo sociolingstico de las mujeres indgenas del estado de Oaxaca, quienes
desempean un papel importante en la alfabetizacin. En su proyecto Resistencia y
Desplazamiento de una Minora Lingstica en Atlixco, Puebla, Mos Cruz, con la

colaboracin de Mara Enriqueta Cern Velazquez, de la Universidad Veracruzana, trabaja

sobre las actitudes y funciones del nhuatl en relacin con el espaol. Coronado Suzn, por
su parte, ha profundizado en las actitudes de las indgenas mixtecas frente a la
castellanizacin, lo mismo si sta ocurre por medio de la escuela y las migraciones o debido
a la interaccin regional. Por su parte, Dora Pellicer ha hecho un estudio sobre las
estrategias comunicativas empleadas por las trabajadoras mazahuas que emigran a la ciudad
de Mxico y los usos que hacen del espaol y su lengua materna en diversas situaciones
comunicativas. Mara Teresa Lpez, del CIESAS-Golfo, analiza la preservacin de la
lengua materna en San Juan Texhuacan, Veracruz, donde coexisten el nhuatl y el espaol.

POLTICAS LINGSTICAS
La falta de respuesta a la interrogante castellanizacin o lenguas indgenas? Ha encontrado
una solucin parcial en la poltica bilinge-cultural del Estado mexicano. La ambivalencia
de esta poltica ha suscitado varias vertientes de investigacin. Una de ellas es el estudio
crtico de las polticas lingsticas que ha seguido el gobierno en relacin con los problemas
lingsticos de los indgenas de nuestro pas, entre cuyos representantes se encuentran
Salomn Nahmad, del INI, Brbara Cifuentes, de la ENAH, Daniel Cazs y Marcela
Lagarde, de la UNAM, entre ortos. Otra ms se manifiesta en los estudios sobre planeacin
lingstica a los que ya nos hemos referido con motivo de la educacin en zonas bilinges.
La ms reciente de estas vertientes de estudio es la de los derechos lingsticos. En este
nuevo campo se encuentran trabajando Rainer Enrique Hamel, Dora Pellicer y Georganne
Weller. Hamel participa en un amplio proyecto interdisciplinario en el que se analizan los
derechos lingsticos de las poblaciones indgenas de Amrica Latina; Pellicer ha abundado
en los diversos problemas que surgen en naciones multilinges, como la identidad y el
derecho a mantener la lengua materna; Weller, por su parte, ha iniciado un proyecto en
defensa de los derechos lingsticos, para proteger el patrimonio lingstico de los
inmigrantes indgenas a Estados Unidos.
Cabe sealar que, como ya hemos referido en los estudios de etnolingstica, una de
las estrategias ms comunes que han seguido los investigadores para la conservacin y el
rescate de las lenguas indgenas ha sido la recoleccin de cuentos tradicionales,
vocabularios y gramticas.

Las academias de las lenguas indgenas tambin han contribuido a reforzar el uso de
estas lenguas. Aunque no realizan una labor de estricta investigacin, desempean un papel
fundamental en la revitalizacin, conservacin y revaloracin de las lenguas indgenas,
pues una de sus funciones primordiales es mantener y difundir sus culturas. Con este fin,
los integrantes de las academias de las lenguas maya, purpecha, mixteca, zapoteca y
nhuatl han promovido la creacin literaria y la bsqueda de medios idneos para verter sus
lenguas en forma escrita.

SOCIOLINGUSTICA DEL ESPAOL

Desde que iniciaron los estudios sociolingsticos en Mxico, las investigaciones sobre el
espaol han sido escasas. Entre ellas destaca el proyecto de Estudio Sociolingstico del
Habla de Monterrey, dedicado al anlisis de la variacin en esta ciudad del Norte de
Mxico. En su primera etapa, las investigadoras Dora Esthela Rodrguez Flores, del
Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey, Lidia Rodrguez Alfaro, y
Alma Silvia Rodrguez Prez, de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, con base en los
lineamientos propuestos por William Labov, se propusieron dar cuenta del habla de los
distintos niveles sociales y dar a conocer los rasgos regionales del espaol de Monterrey.
Los datos empleados proceden de un muestreo aleatorio conformado por 600 entrevistas de
una hora en las que se consideraron cuatro variables: sexo, edad, grado de escolaridad y
zona de residencia. Los temas de las entrevistas, que se manejan en forma modular, son
fiestas, comida, trabajo y crisis. En una segunda etapa, Dora Esthela Rodrguez y Lidia
Rodrguez Alfano, con el corpus ya organizado, empezaron a propiciar trabajos de
investigacin en diversas reas. Hasta el momento se han trabajado, con el material de este
corpus, metforas coloquiales, aspectos de coherencia y cohesin en el discurso de distintos
socioestratos, estrategias narrativas, descripcin de procesos y la construccin discursiva de
la crisis. Otra investigacin emprendida dentro del marco variacionista es la que se realiza
como parte de un proyecto interinstitucional en el que se realiza como parte de un proyecto
interinstitucional en el que participan la Universidad de Texas en El Paso y la Universidad
Autnoma de Ciudad Jurez. En este proyecto se analiza el cambio y la variacin del
espaol de la frontera, como es el caso del fonema // en el espaol de Ciudad Jurez.
Colaboran en este proyecto Jin Amastae, de la Universidad de Texas, Araceli Arceo, Xinia

Gmez, Zenia Gutirrez y otros investigadores de la Universidad Autnoma de Ciudad

Jurez.
Hay, adems, otro proyecto de sociolingstica del espaol que se ha concentrado
sobre todo en el estudio del habla infantil. ste se lleva a cabo en la Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla bajo la direccin de Rosa Montes y James Fidelholtz. En
este proyecto se ha analizado la interaccin maestro-alumno durante el aprendizaje de
conocimientos cientficos y el desarrollo de la competencia en el saln de clase. Ral vila,
por su parte, realiza un proyecto en El COLMEX que l mismo ha definido como
sociosemntica. En l, vila busca estudiar la seleccin del lxico por niveles sociales, a
fin de caracterizar el vocabulario de los distintos estratos de acuerdo con su contenido
referencial y su frecuencia de empleo en la ciudad de Mxico.
Yolanda Lastra, del IIA, y Pedro Martn Brutragueo, de El COLMEX, ha iniciado
un estudio sociolingstico del espaol mexicano, que forma parte de una investigacin
sociolingstica panhispnica sobre el habla de las principales ciudades de Amrica y
Espaa, apoyada por la Asociacin de Lingstica y Filologa de la Amrica Latina. El
objetivo de esta investigacin es estudiar el cambio y la variacin lingsticos en la ciudad
de Mxico. Se estudiar la tensin de las vocales y las consonantes y la relacin entre la
entonacin y sintaxis. Por su parte, Martn Butragueo trabaja en los principios de
variacin sintctica de espaol mexicano. Por otro lado, Max Echeverra, de la Universidad
de Sonora, realiza una investigacin sobre la variacin lingstica en el habla sonorense.
El proyecto Clase Social, Familia y Lenguas, realizado en los primeros aos
ochenta, en el cual participaron Hans Sttele Zns, Oralis Rodrguez y Rodney Williamson,
de El COLMEX, tuvo como finalidad analizar la relacin entre el uso del espaol y el
grupo social medio, obrero y marginal al que pertenecan 61 nios encuestados en 6
situaciones sociolingsticas diferentes. A partir de 1982, este proyecto se transform en
otro, el Estudio Sociolingstico del Lenguaje, que continu bajo la direccin de Oralia
rodrguez. El objetivo del proyecto en esta ltima fase fue hacer una descripcin de la
gramtica oracional infantil. Esta nueva etapa dio varios frutos en los trabajos de
adquisicin del lenguaje.

POLTICAS LINGUSTICAS DEL ESPAOL

En 1981 naci la Comisin para la Defensa del idioma Espaol, cuya vida fue muy efmera.
Esta comisin pretenda evitar la posible fragmentacin del espaol y detener la
interferencia del ingls en el espaol mexicano, cuidando el uso de esta lengua y
coordinando las actividades para su defensa, principalmente en reas fronterizas y zonas de
difcil adaptacin cultural. Durante el tiempo que funcion, varios investigadores, como
Ral vila, Luis Fernando Lara, Juan M. Lope Blanch, Jos Moreno de Alba, Glorua Ruiz
de Bravo Ahuja y otros ms, realizaron all distintos estudios en torno al problema del
espaol mexicano.

PROBLEMAS SOCIOLINGUSTICOS DE LA LENGUA ESCRITA

La adquisicin de la lengua y la escritura, desde una perspectiva sociolingstica y
etnolingstica, ha interesado a varios investigadores entre los que cabe mencionar a Judith
Kalman Landman, del Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados. Esta
investigadora analiza el proceso de enseanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en
nios y en adultos no escolarizados en zonas urbanas y rurales y coordina, asimismo, un
proyecto multifactico en el que estudia todos los pasos del proceso de aprendizaje de
lectoescritura. En este proyecto, Kalman se centra en el anlisis de la interaccin maestroalumno en distintos mbitos sociales, escolares y familiares. Gran parte de sus esfuerzos se
han dirigido a analizar los procesos de lectura y escribanos y sus clientes analfabetos,
usando la etnografa de la comunicacin como mtodo de anlisis; recientemente ha
iniciado un proyecto para desarrollar materiales y estrategias innovadoras en el proceso de
lectoescritura.
Desde una perspectiva histrica, Dora Pellicer analiza los efectos de la introduccin
de la escritura en tierras americanas, con el fin de investigar el prestigio social de la palabra
escrita en el marco de la vida cotidiana y redefinir as la dicotoma alfabetizado/ analfabeto,
considerando su contexto social y las funciones y valores de la escritura. Programas
paralelos a stos se llevan a cabo en Estados Unidos, donde se trata de ayudar a los
inmigrantes mexicanos a aprender a leer y a escribir en ingls. Algunos investigadores de
Mxico han participado en esta labor. As, en el Centro Latino se San Francisco, California,
dentro del programa de lectura infantil, Martha Muntzel, del INAH, particip, entre 1992 y
1994, en la alfabetizacin en ingls de los emigrantes adultos mexicanos trasladados a

California con el objeto de que, a su vez, ellos pudieran ayudar a sus hijos a fortalecer sus
estudio escolares.

XII.

PSICOLINGSTICA

En las ltimas dcadas, la psicolingstica se ha desarrollado notablemente en las reas de

la adquisicn y la patologa del lenguaje. La profusin de estudios longitudinales,
transversales y comparativos entre lenguas devarias familias con el fin de observar el
desarrollo lingstico infantil en sus diversas etapas y el manejo de metodologas ms
precisas y sofisticadas para la coleccin, transcripcin y anlisis de datos han suscitado la
reformulacin de varios postulados tericos, entre los que sobresale el de los universales y
particulares en la adquisicin.
Frente a los modelos innatistas, e las ltimas dcadas ha cobrado fuerza la postura
pragmtica que se centra en el desarrollo de la competencia comunicativa. Ellos ha
motivado nuevas vetas de investigacin en el desarrollo de las habilidades discursivas
orales y escritas. En estos ltimos aos, los estudios sobre la psicognesis de la lengua
escrita tienen a desvanecer el mito de sta como transcripcin de la lengua oral, para
otorgarle un estatus propio.
En el campo de la patologa, adems de las afasias, los estudios se han enfocado
bsicamente en el anlisis y en el diagnstico de problemas relacionados con la audicin y
la comprensin del lenguaje oral y escrito.

LA PSICOLINGUSTICA EN MXICO
En Mxico, durante los ltimos tiempos, la investigacin psicolingstica se ha centrado en
temas como la adquisicin del lenguaje oral y escrito en sus etapas tempranas y tardas. Las
investigaciones ya no se limitan al espaol, como haba sucedido en los aos setenta y
ochenta, sino que ahora tambin abarcan estudios del desarrollo de las lenguas indgenas.
Resulta novedosa en este campo la incursin del anlisis del discurso y de la
pragmtica en el lenguaje infantil. En tanto que los estudios de adquisicin de la lengua
escrita han adquirido gran relevancia y se han incrementado los estudios de la adquisicin
de segundas lenguas, la investigacin de la patologa se dirige a la aplicacin de los

resultados en la rehabilitacin de los hipoacsticos y al desarrollo de estrategias especiales

para nios con diversos problemas del lenguaje.

ADQUISICIN DE LA LENGUA ORAL. ETAPAS TEMPRANAS. ESPAOL

El estudio de las etapas de adquisicin de la lengua materna se ha llevad a cabo en varios
proyectos y universidades que adoptan diferentes marcos tericos, tales como la teora
socioconstructuvista, el modelo cognoscitivo, el modelo analtico funcional y la gramtica
generativa. En la UNAM, Cecilia Rojas Nieto coordina, desde una perspectiva
socioconstructivista, el proyecto Etapas Tempranas en la Adquisicin del Lenguaje, en el
que participan los investigadores Alma Yolanda Castillo Rojas, de la Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla (BUAP), y Ernesto Ernesto Bartolucci, de la ENAPAcatln. Siguiendo las lineamientos de Vygotski, Lemos, Hopper y Thompson, Rojas Nieto
y sus colaboeadores buscan encontrar evidencia de pregunta-respuesta entre adultos y
nios. El corpus utilizado incluye 18 horas de audiograbaciones realizadas con 12 nios de
edad oscilante entre 1:11 y 3:2 y 120 horas de videograbaciones realizadas con 2 nios
(nio y nia) en un seguimiento longitudinal que empez al ao y medio y termin a los
cuatro aos. A partir de este corpus se han analizado varios aspectos sintcticos de la
produccin infantil como la negacin, la interrogacin y la adquisicin de la numeracin.
Con un enfoque interaccionista, Rosa Graciela Montes ha estudiado los procesos
vinculados con la adquisicin y el desarrollo del lenguaje tales como la autocorreccin y la
clarificacin; los recursos discursivos, como la repeticin y la reformulacin; las
correcciones del adulto al nio, el origen del dilogo entre madre e hijo y los inicios de la
construccin del discurso. Esta investigadora ha encontrado que el dilogo suele ser
resultado de un inicio de intercambios comunicativos en los cuales los patrones de
reciprocidad entre la madre y el nio parecen marcar el principio de un sistema
comunicativo. Esta actividad contribuye a la adquisicin del discurso y de estructuras
sintcticas, pues, mediante la modificacin de oraciones realizadas por el adulto, el nio
puede formular hiptesis acerca de qu tipos de estructuras pueden considerarse unidades.
Silvia Romero Contreras, de la Universidad de Las Amricas- Mxico, tambin a
partir de una perspectiva interaccionista, ha estudiado la comunicacin entre las dadas
madre-hijo con nios de 2 a 3 aos de edad y ha analizado tambin la relacin entre el

desarrollo lxico y el morfolgico en nios de 15 a 31 meses. En estos estudios ha

relacionado la longitud promedio de los morfemas del espaol con la edad cronolgica de
los nios y ha hecho anlisis de las caractersticas sintcticas y semnticas del habla de
estos nios. En su estudio con las dadas analiz las interacciones madre-hijo con base eb
dos categoras: contingencia

y estilo de interaccin. Recientemente ha iniciado una

investigacin longitudinal del desarrollo del espaol como lengua materna en una nia de
cuatro meses, de quien tomar muestras cotidianas hasta los tres aos.
Dentro de un marco funcionalista, Donna Jackson Maldonado, Universidad
Autnoma de Quertaro, coordina el proyecto Lenguaje y Cognicin en los Primeros Aos
de Vida, cuya meta es describir el desarrollo del lenguaje en nios menores de tres aos.
Los principales objetos de esta investigacin son: establecer las relaciones entre el uso
temprano del lenguaje y los procesos cognoscitivos (especialmente, tipos de gestos);
analizar la comprensin y produccin de palabras, la adquisicin de conceptos y el papel
del habla materna en el desarrollo lingstico infantil. El fin ltimo de estos estudios es
proponer instrumentos confiables para la evaluacin del lenguaje. Junto con lingistas de
universidades de Estados Unidos, Jackson participa en el proyecto Inventario, cuyo objeto
es establecer las tendencias del desarrollo lingstico y determinar las diferencias
individuales en la adquisicin temprana del lenguaje.
Con base en un modelo analtico- funcional, Vctor Manuel Alcaraz y Mara Regina
Martnez Casas, de la Universidad de Guadalajara, trabaja sobre la interaccin madre-hijo
en la adquisicin temprana del lenguaje, con nios que van desde los diez das de
nacimiento hasta los tres aos de edad. Estos autores proponen que el lenguaje no slo es
un medio de relacin entre los individuos, sino materia para construir el conocimiento.
Recientemente han analizado algunos de los antecedentes de la adquisicin del lenguaje en
la gestualidad: el seguimiento de la mirada y la conducta de alcance de objetos lejanos. En
su estudio trabajaron con doce nios del estrato popular, cuatro de ellos gemelos, y
encontraron que las madres interactan con sus hijos usando expresiones que permiten
establecer principalmente las funciones conativa, ftica y emotiva-expresiva. Alcaraz y
Martnez Casas apuntan que el nio emplea la funcin conativa cuando empieza a manejar
el llanto para inducir conductas en la madre; asimismo, el infante tiene reacciones de tipo
emotivo-expresivo para lograr la satisfaccin de sus necesidades. Finalmente, la funcin

ftica-referencial permite al nio asociar toda calse de expresiones vocales s sus

correspondientes designaciones.
Desde otro punto de vista, dentro del marco generativo, se encuentran los trabajos
de Mayela Almazn Arreola, de la Universidad Autnoma de Quertaro (UAQ), y lo s de
Antoinnette Hawayek, de la UNAM-Iztapalapa. Almazn arreola contrasta los conceptos
nativismo y modularidad de Chomsky y Fodor en una investigacin sobre la adquisicin.
En un proyecto cuyo objeto es estudiar los problemas lingsticos de Mxico en Varios
aspectos y edades, Hawayek investiga la adquisicin de categoras funcionales, como el
verbo en las etapas tempranas en el mbito de principios y parmetros y el minimalismo,
propuesto por Noam Chomsky. El estudio lleva un seguimiento del desarrollo sintctico del
espaol de 6 nios de 1: 10 a 2: 1 aos a lo largo de tres aos.
Adems de estas investigaciones, se lleva a cabo otras sobre el desarrollo del
lenguaje durante los primeros aos de vida; en ellas se estudian aspectos fonolgicos,
gramaticales, lxicos y de construccin del discurso, en distintas instituciones del pas.
Entre tales estudios cabe mencionar el emprendido por Alejandro de la Mora, de la UAMAzcapotzalco, que se centra en la adquisicin de la entonacin en nios menores de 18
meses expuestos al espaol, y el de la elaboracin de la Batera de Evaluacin de la
Lengua Espaola (BELE), coordinado por Margarita Gmez Palacio de la Direccin
General de Educacin Especial de la Secretara de Educacin Pblica. Este proyecto se
inici en 1983 con el fin de evaluar el lenguaje de nios de 2 a 11 aos, y colaboraron en
l las investigadoras Donna Jackson Maldonado, Elena Rangel y Silvia Romero Contreras.
Se trata de una batera de prueba que consta de cuatro partes: vocabulario, comprensin de
sintaxis, narracin y rutas. A partir de ella, Romero Contreras adapt y estandariz una
prueba para la evaluacin del lenguaje que cubra aspectos fonolgicos, morfosintcticos,
semnticos y pragmticos para diagnosticar la proficiencia y el desarrollo lingstico. Tanto
Jackson como Romero trabajan con bases de datos para el estudio del espaol como lengua
materna, empleando materiales obtenidos de nios de 6 meses a 7 aos de edad. En este
proyecto utilizan el sistema Childes (Child Language Data Exchange System), que es un
formato particular de trascripcin de desarrollado por Brian MacWhinney para analizar el
habla infantil con programas de computadora.

ADQUISICIN DE LA LENGUA ORAL. ETAPAS TARDAS.

En el periodo que nos ocupa, los estudios sobre las etapas tardas de adquisicin que han
cobrado fuerza entre algunos investigadores mexicanos que estudian el desarrollo
lingstico en los aos escolares, cuando la adquisicin entra en un proceso particular de
reestructuracin y reorganizacin. Siguiendo un enfoque pragmtico, Rebeca Barriga
Villanueva, de El COLMEX, ha analizado aspectos sintcticos y pragmticos en
narraciones orales infantiles en un corpus transversal de nios de edades oscilantes entre 6
y 12 aos. En sus anlisis encuentra que, si bien en la produccin oracional de estos nios
hay diferencias sintcticas relevantes, existen ms distinciones importantes en la estructura
discursiva. En su proyecto de investigacin ha analizado aspectos como la deixis, las
interjecciones, las muletillas, las repeticiones y algunas estructuras sintcticas como las
oraciones de relativo y las causativas. Realiza una investigacin sobre el significado de la
gestualidad en el desarrollo lingstico y estudia la forma y la funcin de los diminutivos en
el habla infantil de los aos escolares. En esta misma lnea, Claudia Reyes Trigos, del
Instituto de Estudios Superiores de Monterrey, finaliz recientemente una investigacin
sobre narraciones orales en nios de 6 aos con el objeto de caracterizar este tipo de
discurso en nios de diferentes estratos sociales.
Cynthia Kingler Kaufman, de la Universidad de las Amricas, ha estudiado la
interaccin comunicativa en el saln de clases, analizando el efecto de la construccin del
dilogo maestro-alumno en el desarrollo lingstico.
En la BUAP, siguiendo el modelo de anlisis de las ranas propuesto por Slobin, y
con una perspectiva sociolingstica, rosa Graciela Montes y Alma Yolanda Castillo Rojas
trabajan en el terreno de las narrativas infantiles de nios de distintas edades y niveles
sociales. En sus investigaciones, analizan el desarrollo de la competencia pragmticodiscursiva infantil. Cabe aadir que, en esta misma institucin, Castillo Rojas estudia la
adquisicin del lenguaje en nios del medio rural.
Desde una perspectiva sociolingstica y psicolingstica, Oralia Rodrguez, de El
COLMEX, ha analizado el lenguaje infantil. En su estudio, esta investigadora se centra en
el anlisis de estructuras sintcticas causativas, finales y condicionales en nios de 6 aos.
Por medio de sus anlisis intenta determinar los rasgos peculiares de la gramtica infantil

en un momento fundamental del proceso de adquisicin. Recientemente, Oralia Rodrguezz

ha empezado a incorporar el corpus de su investigacin a Childes.

ADQUISICIN DE LA LENGUA ESCRITA

Las ideas innovadoras de Emilia Ferreiro, investigadora del Centro de Investigacin y de
Estudios Avanzados, en torno a los procesos de adquisicin de la lengua escrita han abierto
una importante lnea de investigacin en Mxico. Gracias a ellas la legua escrita,
tradicionalmente estudiada en el contexto educativo, se analiza desde una perspectiva
cognitiva mucho antes de que el nio comience se educacin escolar. Esta especialista
sostiene que la lengua escrita no es reflejo directo de la lengua hablada, pues hay en la
mente humana un paso intermedio de reconstruccin de la lengua, previo a la escritura.
Cuando escribe, los nios construyen esquemas interpretativos en el sentido piagetiano
que no son mera rplica de la informacin que reciben del exterior. La oba de Ferreiro
sobre la adquisicin de la lengua escrita no se limita al contexto urbano en espaol, tambin
abarca las condiciones de alfabetizacin en el medio rural y la adquisicin de la lengua
escrita en distintos contextos educativos y lingsticos. Recientemente ha emprendido
nuevos proyectos en los que estudia aspectos tales como la nocin de palabra, la
construccin textual en hablantes y los problemas de alfabetizacin en lenguas indgenas.
En su proyecto Caperucita Roja, en el que trabaj con otras investigadoras de Portugal e
Italia, form una base de datos que consta de cerca de 1000 textos escritos por nios de 1 y
4 ao de primaria, hablantes de espaol, italiano y portugus. En este estudio trasversal
comparativo se analizan varios aspectos de la lengua escrita: puntuacin, segmentacin,
variacin grfica, norma ortogrfica y organizacin textual. Emilia Ferreiro dirige otros
proyectos en los que participan varias investigadoras, entre ellas, Alejandra Pellicer, con su
estudio sobre la adquisicin de la fonologa en la lengua maya; Celia Daz, que analiza la
adquisicin de la ortografa, y Sofa Vernon, de la UAQ, quien investiga los procesos de
segmentacin de la slaba en la escritura.

ADQUISICIN DE LAS LENGUAS INDGENAS

En esta poca se han iniciado varias investigaciones sobre la adquisicin de las lenguas
indgenas en etapas tempranas. Entre los investigadores interesados en este tema puede

mencionarse a Paula Gmez y Jos Luis Oturrioz Leza, de la Universidad de Guadalajara,

quienes realizan un estudio longitudinal del proceso de adquisicin del lenguaje en una nia
hablante de huichol. De igual modo, Barbara Blaha Pfeiler, de la Universidad de Yucatn,
realiza un proyecto longitudinal en el que investiga la adquisicin de la morfologa de una
nia de habla maya. Lourdes Lon Pasquel, del CIESAS, estudia el desarrollo del lenguaje
de los nios tzotziles.
En lo que atae a la adquisicin de la escritura en lenguas indgenas, adems del
trabajo de Emilia Ferreiro en las zonas rurales, contamos con los estudios que han realizado
en el Centro de Investigacin y de Estudios avanzados Alejandra Pellicer y Mara del Roco
Vargas Ortega. Pellicer ha estudiado la construccin de la norma ortogrfica en nios
hablantes de maya, particularmente la presentacin escrita de los sonidos glotales. Se ha
interesado en la alfabetizacin en lenguas indgenas y ha elaborado materiales de apoyo
para la adquisicin de la escritura. Vargas Ortega, por su parte, ha investigado el inicio de
la alfabetizacin en nios de habla tzotzil, y lo compara con la adquisicin de la
lectoescritura en nios hablantes de espaol. Tambin trabaja con adultos hablantes de
mixe en un proyecto cuyo fin es hacer que los procesos de lectura y escritura se conviertan
en acciones permanentes. Por su parte, Sergio Tllez Galvn. De la Universidad
Veracruzana, ha investigado la adquisicin del lenguaje y el desarrollo acadmico de nios
indgenas de la zona totonaca.

ADQUISICIN DE SEGUNDAS LENGUAS

El estudio sobre los procesos de adquisicin de segundas lenguas es un terreno
relativamente nuevo en la psicolingstica, representativo de los nuevos caminos de la
investigacin de lingstica aplicada en Mxico. Trabajan en este campo, desde distintas
perspectivas tericas, Aline Signoret y Helena da Silva Gomes, del CELE, Roland Terborg,
de la ENEP- Acatln, y Christopher Hall, de la BUAP. Entre los aspectos que investigan
pueden mencionarse las estrategias de comunicacin y las variables psicosociales,
biolgicas y afectivas. Signoret y Da Silva Gomes han terminado una investigacin de las
ltimas teoras sobre adquisicin de lenguas extranjeras en la que analizan, entre otros
aspectos, el desarrollo afectivo durante la adquisicin y la edad apropiada para adquirir una
lengua extranjera. Signoret, adems, elabora una investigacin sobre la correlacin entre las

actitudes, las interlenguas y los pidgins. Christopher Hall, dentro de un marco generativo,
realiza varios proyectos de investigacin con anglo e hispanohablantes adultos monolinges
y bilinges, con el fin de explorar la adquisicin de la morfologa y la sintaxis. Entre los
aspectos que ha estudiado Hall pueden mencionarse la subcategorizacin de verbos
preposicionales y la seleccin de lxico.

PATOLOGA DEL LENGUAJE

Los estudios de patologa del lenguaje en Mxico se han enfocado sobre todo en los
problemas de la prdida de la audicin y sus efectos en el desarrollo del lenguaje. Pedro
Berruecos, del Instituto Mexicano de la Audicin y el Lenguaje, ha investigado una serie de
aspectos relacionados con la incapacidad auditiva parcial, los trastornos del lenguaje y el
retraso en el desarrollo escolar. Dise una batera de pruebas audiolgicas para medir las
funciones del sistema nervioso central, fundamental en el desarrollo del lenguaje oral y
escrito.
Los problemas de los sordos y su oralizacin ha despertado el inters de varias
investigadoras que siguen propuestas tericas muy diversas y aun antagnicas. Bruna
Radelli, del INAH, utiliza los principios tericos de la gramtica generativa para que, a
partir de ella, los hopoacsticos puedan comprender el lenguaje. En la Universidad de Las
Amricas-Mxico, Silvia Romero Contreras busca alternativas para el tratamiento de las
alteraciones del lenguaje, considerando las diversas habilidades cognoscitivas de los sordos
y las caractersticas sociales del contexto en que interactan. Con este fin investig
auditivas y luego estableci comportamiento de estos nios. ltimamente ha iniciado un
estudio en el que piensa desarrollar un modelo de terapia integral del lenguaje para el
tratamiento de sordos de manera individual y grupal.
La posibilidad de oralizar al sordo de manera tal que se apegue en lo posible a la
forma en que los nios adquieren su lengua materna es el propsito de las investigaciones
de Oralia Rodrguez y Mara Arts y Diana Hernndez, ha elaborado un cuestionario para la
localizacin de problemas de lenguaje oral en nios sordos. En la UAM-Iztapalapa, a partir
de los hallazgos de la audiometra fsica, Dolores Ayala de Longi y Pablo Longi sostienen
que los restos auditivos, por escasos que sean, siempre aflorarn para ayudar a la
oralizacin de los sordos. Finalmente, Boris Fridman, con otra visin terica y

metodolgica del problema, ha realizado estudios sobre el lenguaje de seas y su

importancia en el desarrollo de los sordos.
En los ltimos tiempos se ha empezado a desarrollar un rea de estudios
comparativos entre la produccin y la comprensin del lenguaje en nios sanos yen nios
con problemas de lenguaje. En esta rea estn realizando investigaciones Esmeralda Matute
Villaseor y Fernando Leal Carretero, de la Universidad de Guadalajara, quienes participan
en un proyecto comparativo entre la produccin escrita de nios sanos y la de nios con
problemas. El punto central de esta investigacin en el anlisis de la coherencia en ms de
60 textos infantiles cortos. El objetivo es, a la luz de los resultados, proponer medidas que
ayuden a resolver estos problemas de comprensin en la lectoescritura.

XIII. NEUROLINGSTICA
Si bien la patologa y las afasias siguen ocupando un lugar privilegiado en el mbito de la
investigacin neurolingstica, recientemente el estudio de los potenciales evocados en
cerebros de personas ha aumentado el espectro del conocimiento y el inters por el
funcionamiento del lenguaje. Se conoce cada vez ms la especificidad de las funciones de
cada hemisferio cerebral y se descubren lugares donde se encuentran ubicadas
determinadas habilidades lingsticas. El problema de la relacin patologa-normalidad,
antes evadido, marca la pauta del crecimiento de la neurolingstica actual.
LA NEUROLINGUSTICA EN MXICO
En Mxico, la neurolingstica cuenta con dos reas principales de investigacin: una,
ligada con la fisiologa, y otra, ms reciente, dedicada al estudio de los procesos de
organizacin neuronal del cerebro en relacin con la actividad lingstica. Hasta los aos
ochenta, la neurolingstica mexicana estaba ligada con la patologa y se haba enfocado
concretamente al anlisis de las lesiones cerebrales, sobre todo a las afasias. Sin embargo,
durante los ltimos quince aos, al igual que en el resto del mundo, se ha agregado a esta
rea de investigacin el estudio de la neurofisiologa o el anlisis de los potenciales
cerebrales, vinculados con los actos lingsticos de personas sanas. En esta nueva lnea de
trabajo se encuentran los estudios neurolingsticas, tanto los del procesamiento y la
adquisicin del lenguaje en general, como los de la semntica, el lxico y la morfosintaxis.
Hasta ahora, este tipo de investigaciones se ha centrado en algunos aspectos de estos

estudios en los hablantes de lenguas indgenas de Mxico, campo de investigacin abierto

an para el futuro de la lingstica mexicana.

INVESTIGACIN DE LA ORGANIZACIN NEURONAL

Los anlisis de la organizacin neuronal en individuos sanos y su correlacin con el
lenguaje han sido desarrollados principalmente por Jos Marcos Ortega, del Instituto
Mexicano de Psiquiatra y El COLMEX, Feggy Ostrosky Sols, de la Facultad de
Psicologa de la UNAM y Vctor Manuel Alcaraz Romero, de la Universidad de
Guadalajara. Marcos Ortega emplea la tcnica de registro de la actividad elctrica cerebral
con la percepcin de estmulos fsicos y procesos cognoscitivos, con el fin de analizar el
acceso, la categorizacin y la seleccin lxica. En su trabajo sobre el reconocimiento de
palabras y categoras lxicas del espaol, este investigador encuentra que os sustantivos se
reconocen ms rpidamente que los verbos, y que la morfologa y la longitud de la palabra
slo tienen efectos significativos sobre palabras infrecuentes. La diferencia entre
sustantivos y verbos podra deberse a que los verbos son, en general, ms abstractos que los
sustantivos. En esta misma lnea de investigacin, Ostrosky Sols examina el procesamiento
general del lenguaje en personas neurolgicamente sanas, en su estudio sobre correlatos
neuroelctricos del procesamiento lingstico que lev a cabo en la Facultad de Psicologa
de la UNAM, al lado de varios coautores internacionales. Con Jos Marcos Ortega,
investiga sobre el procesamiento semntico y la comprensin de la sintaxis.
Por su parte, Alcaraz Romero realiza una investigacin sobre neurofisiologa del
lenguaje; en este proyecto, realiza un cartografiado funcional del cerebro con el que intenta
descubrir la dinmica de la actividad cortical durante los procesos de generacin y
recepcin y la participacin de diversos sistemas sensoriales y motores durante la
produccin lingstica. En otro estudio general sobre adquisicin del lenguaje, este mismo
investigador, en colaboracin con Regina Martnez Casas, combina los mtodos de la
neurolingstica con los de la psicolingstica. Analiza las videograbaciones de la
interaccin madre-hijo desde el momento del nacimiento hasta los 6 aos, junto con los
registros encefalogrficos de los cambios que se producen en la actividad elctrica de
distintas zonas del cerebro, conforme el nio adquiere las diversas funciones del lenguaje.

INVESTIGACIN DE LAS LESIONES CEREBRALES

Entre los estudios neurolingusticos de sujetos con las lesiones cerebrales, cabe mencionar
los trabajos sobre dislexia, agrafia y afasia que han realizado Esmeralda Mature Villaseor,
Feggy Ostrosky Sols y Jos Marcos Ortega, utilizando pruebas psicomtricas. En la
Universidad de Guadalajara, Esmeralda Matute ha dedicado a estudiar varios aspectos
neuropsicolgicos de la poblacin analfabetas con el objeto de comprender el
comportamiento de los individuos cuando tienen dao cerebral e indagar los posibles
efectos que el aprendizaje de la lectoescritura puede tener en la organizacin cerebral. Con
Fernando Leal Carretero y Lourdes Ramrez Dueas, Matute Villaseor trabaja problemas
de aprendizaje de la lectoescritura en nios con lesiones cerebrales, en comparacin con el
desarrollo de nios sanos.
En uno de sus estudios, Fernando Leal Carretero concluye que la ejecucin de las
tareas sintcticas se ve alterada cuando hay un dao en la corteza izquierda, y que las
lesiones en la corteza derecha afectan la capacidad anticipada, esencial en la produccin de
enunciados. En sus proyectos en curso, Leal Carretero, junto con Esmeralda Matute,
investiga la coherencia narrativa en nios con problemas de procesos de comprensin de
lectura en nios con problemas en el aprendizaje de la lengua escrita. En este estudio sobre
la comprensin de lectura, encuentran que la dificultad estriba en que la lectura requiere
multitud de operaciones cognoscitivas, perceptivas y lingsticas para reconstruir el
significado del texto. Su muestra est formada por 120 nios de segundo a sexto de
primaria, de los cuales la mitad ha tenido problemas para leer.
Finalmente, en la UAM- Xochimilco, Dora Granados y Socorro Tllez, bajo la
coordinacin de Norma del Ro Lugo, realizaron un estudio sobre la adquisicin del
lenguaje funciones comunicativas y desarrollo cognoscitivo especficamente en
hermanos gemelos, uno sordo y otro sordo y ciego. En la investigacin analizaron las
funciones comunicativas de la madre para observar la correspondencia que estas funciones
producan en los pequeos. Asimismo, Norma del Ro realiz una investigacin en la que
participaron nios con dao neurolgico perinatal, con el objeto de analizar la interaccin
comunicativa madre-hijo durante el primer ao de vida.

XIV. LINGSTICA APLICADA. LINGSTICA Y EDUCACIN

El lugar de la lingstica aplicada entre las ciencia del lenguaje ha sido muy controvertido,
ya que su carcter esencialmente prctico y su precipitado nacimiento durante la segunda
guerra mundial la ha separado de los estudios lingsticos de naturaleza ms terica. De ah
que para algunos autores la lingstica aplicada est slo destinada a elaborar manuales de
enseanza de idiomas. Sin embargo, en los ltimos aos, esta rea ha dado un giro
significativo en su campo de accin. Ello se debe a que ha incorporado los avances tericos
y metodolgicos de otras reas relacionados con el lenguaje, principalmente la
psicolingstica, la sociolingstica, la teora gramatical y la pragmtica, convirtindose as
en un centro interdisciplinario de importancia para la educacin. Dado que en cada una de
estas reas hay posiciones tericas y metodolgicas muy distintas, en la lingstica aplicada
se adaptan y se prueban diversos modelos tericos con el fin de entender a fondo los
procesos de adquisicin de la lengua materna y de una segunda lengua para disear y
elaborar textos de enseanza. Precisamente gracias a su incursin en diferentes teoras
lingsticas, se han abandonado la mecanizacin y la memorizacin de patrones para
centrarse en el anlisis lingstico y pragmtico de la lengua que se pretense ensear.
Otra de las aportaciones de la lingstica aplicada moderna es la de los estudios de
traduccin, trabajos ahora desde el conocimiento inherente de las lenguas que se han de
traducir.
LA LINGISTICA APLICADA EN MXICO
La lingstica aplicada Mxico, al igual que en el resto del mundo, se ha caracterizado en
los ltimos aos por su crecimiento y sobre todo por un cambio cualitativo en su
metodologa. Hay una preocupacin constante por investigar la natraleza de las lenguas
para despus proponer mtodos congruentes y sistemticos de enseanza basados en las
distintas teoras lingsticas; se han dejado de lado, por lo tanto, las prcticas mecanicistas.
Hay en la actualidad un vnculo estricto entre s problemas de la lingstica y los de la
educacin, lo que ha dado lugar a un nuevo mbito de investigacin.

LA ENSEANZA DEL ESPAOL COMO LENGUA MATERNA

En general, los estudios del espaol como lengua materna son resultado de la reflexin
sobre la enseanza de aspectos problemticos de lxico y sintaxis. Esta clase de estudios ha

interesado a investigadores de distintas instituciones. En El COLMEX, Ral vila, a partir

de su experiencia en la elaboracin de libros de texto gratuito, ha estudiado diversos
problemas de la enseanza de la lengua materna a nios, como la ortografa, el lxico y la
lengua escrita. En sus investigaciones, vila propone que la enseanza del espaol se lleve
a cabo en contextos naturales que respondan a los intereses y a la madurez cognoscitiva y
sociocultural de los estudiantes. Suggiere modificar la ortografa del espaol que aprenden
los nios, pues considera que sta debe corresponder a la pronunciacin del espaol culto
latinoamericano. Afirma que as se favorecera el aprendizaje de la lectoescritura de este
registro. Indica tambin que deben elaborarse diccionarios para nios, con ortografa y
conceptos adaptados a sus usuarios.
Por otro lado, en la Direccin General de Educacin Indgena, Graciela Murrilo
realiz una investigacin sobre las caractersticas del desarrollo cognoscitivo de nios
mexicanos que ingresan en la educacin bsica, a de captar los problemas de
conceptualizacin en la adquisicin del espaol escrito y las matemticas. En la UPN se
llevan a cabo investigaciones sobre el desarrollo de estrategias metodolgicas adecuadas
para la enseanza del espaol y sobre los sustentos tericos que pueden ayudar a mejorar la
enseanza de la lengua. Realizan esta clase de estudios Irma Ramrez Ruedas y Sara
Snchez, con la colaboracin de Carmen Praga y Carlos Maya.
Los problemas relacionados con la redaccin y comprensin de lectura en niveles
medios han motivado varias investigaciones en distintas instituciones del pas.

ENSEANZA DE LAS LENGUAS INDGENAS Y CASTELLANIZACIN

En los ltimos aos la enseanza del espaol a indgenas ha perdido fuerza debido a que la
poltica oficial ha puesto nfasis en la educacin bilinge-bicultural. Esta poltica ve la
alfabetizacin en lengua materna como un paso previo a la castellanizacin, para culminar
con el dominio oral y escrito de ambas lenguas por parte de los educandos. En el
Departamento General de Educacin Indgena de la SEP se han elaborado libros de texto en
22 lenguas indgenas, realizados en su gran mayora por maestros indgenas bilingesbiculturales. Tal es el caso de Alfredo Pedraza Secundino Miranda y Camilo Torres
Federico, autores de Ma He mi hhu. Mi libro de otom. Con el objeto de fortalecer la

educacin bilinge-bicultural, esta dependencia ha elaborado manuales de apoyo a la

lectura.

ENSEANZA DEL ESPAOL COMO SEGUNDA LENGUA A EXTRANJEROS

En el Centro de Enseanza para Extranjeros de la UNAM se realizan varias investigaciones
en torno a los problemas de la enseanza del espaol como segunda lengua. Algunos de los
temas tratados son la transmisin de la cultura, la forma en que integran los hablantes
nativos del espaol con los de otras lenguas en el dilogo, la dialectologa del espaol como
lengua extranjera y la enseanza de los verbos ser y estar. Entre los autores de estos
estudios se encuentran Jos Moreno de Alba, del IIB, y Sara Martnez, Araceli lvarez y
Rosario Chvez, del CEE. Por otro lado, en la UAQ, Margaret Lubbers de Quesada estudia
los factores sintcticos, semnticos y pragmticos que afectan la adquisicin del espaol en
angloparlantes; tambin se ocupa del subjuntivo en su interlengua.

ENSEANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

La mayor parte de las investigaciones sobre enseanza de lenguas extranjeras a
hispanohablantes se ha venido realizando en el CELE de la UNAM; aunque en menor
cantidad, tambin otras instituciones, como la Universidad de Las Amricas, han
participado en los estudios realizados en este terreno. Los investigadores que trabajan esta
rea se han concentrado en resolver los problemas de aprendizaje de diversas lenguas para
los hablantes de espaol, desde varias perspectivas tericas y en todos los niveles
lingsticos. Algunos de los temas analizados han sido la transferencia sintctica, la
conceptualizacin gramatical, las actitudes lingsticas, los valores culturales, las
estrategias de aprendizaje, la comprensin y produccin lingstica, los problemas de
lectoescritura y las interrelaciones maestro/alumno y nativo/ no nativo en distintas lenguas.

TRADUCCIN
La traduccin tiene una larga tradicin en Mxico. Muestra de ello es la amplia labor
realizada en la traduccin filosfica de textos griegos y latinos iniciada en el Centro de
Estudios Clsicos por Rubn Bonifaz Nuo y continuado a loa largo de 20 aos por
Ampara Gaos, Germn Viveros, Ute Schimitt, Jos y Pedro Tapia y Roberto Heredia. En el

periodo que abarca esta publicacin se suman los trabajos de Bulmaro Reyes Coria, Patricia
Irigoyen Traconis y Gumersindo Padilla. Sin embargo, aqu queremos destacar una nueva
vertiente, surgida en los aos de nuestra investigacin, que inserta a la traduccin en
problemas de la semntica y la sintctica, directamente relacionadas con la teora
lingstica. Se intenta dejar de lado la traduccin literal, para hacer un trabajo de
reconstruccin de significados y sentidos de textos dentro de contextos culturales y
cognoscitivos. La hermenutica como forma de interpretacin es un ejemplo de los
mtodos que han surgido en este mbito de la lingstica aplicada. Entre los especialistas de
diversas instituciones que se han dedicado a ello se encuentran Georganne Weller, Danielle
Zaslavky, Leticia Leduc, Guido Gmez de Silva, Fernando Cisneros, Gertrudis Pays Mas,
Ester Elorduy, Monique LEgros, Hern Prez Martnez, Carmen Arizmendi, Ulrike
Tallowitz, Erndira Nansen, Mara Pozzi y Glenn Gardner, entre otros. Geroganne Weller
ha propuesto que los estudios de traduccin sean parte de la investigacin de la lingstica
aplicada. Siguiendo esta tendencia, Danielle Zaslavsky ha propuesto que la traductologa
deje de ser prescriptiva para volverse descriptiva y explicativa, como resultado de la
observacin y el anlisis lingsticos. Todo este inters en un nuevo concepto de la
traduccin se empieza a reflejar en el trabajo realizado con las lenguas indgenas, cuyos
textos comienzan a ser traducidos con estos nuevos criterios.

XV.

LINGSTICA Y COMPUTACIN

El crecimiento vertiginoso de la ciberntica ha influido ampliamente en el desarrollo

terico y metodolgico de la gran mayora de las ramas de la lingstica y ha propiciado un
nuevo mbito difcil de definir pero con un claro campo de accin. Por un lado, la
lingstica se sirve de la computacin para hacer estudios de inteligencia artificial y
lenguajes formales; por otro, la usa en la creacin de programas especficos y paquetes
estadsticos, para el procesamiento, la transcripcin y el anlisis de grandes cantidades de
datos lingsticos. Entre los resultados de la relacin lingstica-computacin est la
creacin de modelos de lengua natural y del diseo de programas que permiten el manejo
de ndices, concordancias, contextos y frecuencias, as como la elaboracin de analizadores
sintcticos, traductores automticos y sintetizadores de la voz humana.

LINGSTICA Y COMPUTACIN
La mayor parte de los trabajos de lingstica y computacin que se han llevado a cabo en
Mxico entre 1980 y 1996 han tenido como objeto apoyar proyectos de diversas reas
lingsticas, en especial aquellos que se manejan mucha informacin. A partir de esta
necesidad prctica, se han desarrollado estudios especializados que conjuntan las
necesidades lingsticas con las computacionales y estadsticas para el anlisis de datos.
Los temas ms trabajados segn esta perspectiva son el procesamiento de datos lxicos, los
analizadores morfosintcticos, la comprensin de textos escritos y la traduccin automtica,
como ya se ha mencionado. En el periodo que nos ocupa, la gran mayora de las
investigaciones en lingstica, desde la tipologa hasta la lingstica aplicada, estn
haciendo ya uso de programas especializados en cmputo. Comentamos enseguida algunos
de los proyectos desarrollados en este campo, cuya finalidad ha sido disear programas
especficos para el anlisis lingstico.
Isabel Garca Hidalgo, de El COLMEX, se ha especializado en el desarrollo de
sistemas de cmputo orientados al tratamiento automtico del lenguaje natural,
especialmente en el campo del anlisis sintctico del espaol y el manejo automatizado de
grandes acervos documentales. Es la creadora del sistema Computacional de anlisis
Morfosintctico del Espaol que realza, en forma automtica, un anlisis morfosintctico
de cualquier texto escrito en espaol. Este sistema reconoce diversas categoras
gramaticales y las diferentes formas de una palabra, agrupndolas en una sola entrada,
aunque con la posibilidad de recuperar sus concordancias. Sus capacidades de decisin
estn basadas en la aplicacin coordinada de mecanismos de reconocimiento de la
morfologa de los vocablos y reglas que formalizan las relaciones de precedencia entre los
vocablos de un sintagma. Tambin ha elaborado un programa de cmputo llamado
TEXTUS que permite comparar sistemticamente diversos parmetros de las grafas de
varios idiomas, tales como el italiano, el portugus y el espaol, escritos realizados por
nios. Actualmente Garca Hidalgo proyecta la creacin de un sistema que haga posible la
recuperacin de los nexos que aparecen al principio de las oraciones. Este sistema permitir
variar las fronteras de la oracin gracias a que el conjunto de nexos considerados conforma
un dato.

Ramn Arzpalo, del IIA de la UNAM, dise programas de cmputo especiales

para el manejo del lxico y los ndices de su proyecto de lexicologa histrica Calepino de
Motul. Diccionario maya-espaol. Mara Pozzi Pardo y Guillermina Cuevas, de El Colegio
de Mxico, ha elaborado un sistema reductor de concordancias lxicas con el objeto de
encontrar patrones de construccin.
El desarrollo de la metodologa y la tecnologa requeridas para el diseo de un
diccionario onomasiolgico electrnico es el tema de la investigacin que lleva a cabo
Gerardo Sierra Martnez, investigador del Instituto de Ingeniera de la UNAM. Hasta ahora,
este especialista ha determinado el estudio de los trminos en el rea de desastres.
Guillermo Morales Luna, del Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados, y Hctor
Jimnez Salazar, de la BUAP, han trabajado en la sintaxis. Morales Luna, en colaboracin
con Silva Guardati, construy un analizador sintctico de oraciones imperativas y
declarativas del espaol para describir su significado en el marco de una lgica
proposicional. Junto con Hctor Jimnez Salazar, planea diseos computacionales para
medir la comprensin de enunciados en lenguaje natural. Este trabajo tiene como objetivo
analizar la morfosintaxis y la representacin del significado, haciendo hincapi en las
anforas.
Los proyectos de traduccin automtica son parte del desarrollo de la lingstica
computacional que se lleva a cabo en el CELE y en El COLMEX. En el CELE, Randall
Sharp disea un sistema de traduccin automtica multilingual llamado CAT2, que
funciona sin intervencin humana. Hasta ahora este programa traduce textos del ingls al
espaol y viceversa, pero su objetivo en el futuro es integrar el mayor nmero de lenguas
posible para realizar una comparacin e interpretacin simultnea de sus estructuras. Este
programa est basado en el proyecto EUROTRA, de la comunidad europea, y consiste en
dos componentes: las reglas lingsticas, elaboradas por traductores y especialistas en
lenguajes, y el interpretador, escrito en el lenguaje computarizado PROLOG. Tambin en
El COLMEX, Isabel Garca Hidalgo ha trabajado en un sistema de traduccin automtica
ingls-espaol de terminologa mdica procedente del latn y del griego. Ral vila, de esta
misma institucin, ha creado el programa EXGESIS, diseos con la finalidad de analizar e
interpretar textos de cualquier lengua a partir de una simulacin de lectores, que a su vez se

convierte en una base de datos. El programa cuenta adems con un editor para realizar
diferentes modificaciones al texto que se analiza.

XVI. HISTORIA DE LA LINGSTICA

La historia de la lingstica es un novedoso campo de investigacin que ha despertado
mucho inters entre los especialistas, pues confiere dimensin y profundidad al
conocimiento de las ciencias del lenguaje. Gracias a ella se comprenden mejor, en
perspectiva, los cambios observados en las teoras y repercusin en el trabajo lingstico,
adems de que permite rescatar el valor de mochas ideas perdidas en el tiempo. Apenas en
los aos setenta, Robins inicia la historiografa de esta ciencia; le siguen los trabajos de
Sampson y Mathews en Europa y los de Bright, Newmeyer y Harris en Estados Unidos,
que analizan las convergencias y divergencias entre las diversas corrientes tericas surgidas
en el campo de la lingstica.
Los temas ms tratados en esta rea son la evolucin y transformacin de las ideas y
los conceptos lingsticos, las aportaciones los lingistas a la disciplina, la historia de las
instituciones paradigmticas para el desarrollo de la lingstica y la trayectoria de las
ciencias del lenguaje en el mundo de las ciencias sociales.

LA HISTORIA DE LA LINGSTICA EN MXICO

La historiografa lingstica en Mxico se encuentra en plena ebullicin. Su rasgo distintivo
es su polifactica actividad. El plurilingismo mexicano ha sido el punto de partida para la
formacin de grandes reas de inters independientes, a la vez que relacionadas con otros
campos. La edicin de obras coloniales y el estudio de las ideas lingsticas contenidos en
ellas, la historia de las polticas lingsticas en torno a los hablantes indgenas y la historia
de las lenguas mexicanas son tres de los temas de investigacin en que ms se ha trabajado.
Adicionalmente han surgido otros, como el estudio de la influencia de lingistas destacados
en la lingstica mexicana y el desarrollo de algunas disciplinas e instituciones dedicadas al
lenguaje a lo largo de la historia de Mxico.

LOS TRABAJOS LINNGSTICOS DE LA COLONIA

El estudio de textos novohispanos ha sido una rica fuente para la creacin de la historia
lingstica mexicana. En casi todas las instituciones del pas hay proyectos de anlisis y
edicin de textos coloniales, que a su vez nutren la investigacin en la lingstica histrica,
propiciando trabajos diacrnicos de fontica y fonologa, gramtica y lexicografa,
principalmente.
Ascensin Hernndez de Len-Portilla, del IIFL, ha centrado su inters en los
orgenes y el significado de la lingstica mesoamericana. Para ello analiza la amplia
produccin de gramticas, diccionarios y libros religiosos del siglo XVI. Adems de sus
trabajos de edicin de varias obras de ese siglo, ha estudiado el vocabulario de Pedro de
Arenas, la obra de Bernardino de Sahagn y las ideas de Hernardo de Ribas como puente
entre el mundo indgena y el espaol. En los ltimos aos reuni los Tepuztlahcuilolli,
impresos en nhuatl, con los que elabora una historia detallada d lo que se ha hecho en
torno a esta lengua desde el siglo XVI hasta nuestros das. En este trabajo resea
gramticas, vocabularios, doctrinas, sermonarios, traducciones de la Biblia, el habla de los
viejos (huehuetlatolli), anales, cartas y toda clase de documentos que permiten reconstruir a
lengua y la cultura nhuatl.
Junto con Miguel Len-Portilla, del IIH, edit el Arte de la lengua mexicana de fray
Andrs de Olmos, cuya obra ha sido seminal en la historiografa del nhuatl. Len-Portilla,
por su parte, en el periodo que trabajamos, ha seguido profundizando en diversos aspectos
de la cultura azteca; entro otros, el del paso de la oralidad a la escritura. Coordina, adems,
el proyecto Cantares mexicanos, cuyo objetivo principal es la edicin de este manuscrito y
la traduccin de los textos del nhuatl al espaol, tomando en cuenta su sincretismo con las
culturas grecolatina y judeocristiana. En este proyecto del IIH colaboran tambin Patrick
Johansson, del mismo instituto, Ascensin Hernndez y Karen Dakin, del IIFL, Geoges
Baudot, de la Universidad de Toulouse-Le Mirail, Francia, y Thomas C. Smith Stark, de El
COLMEX, entre otros investigadores.
Pilar Mynez, de la ENAP-Acatln, ha profundizado en diversos aspectos de la obra
de fray Diego Durn y fray Bernardino de Sahagn, poniendo nfasis en su papel de
intrpretes de la cosmovisin indgena.

En el INAH se ha realizado amplia labor filolgica sobre textos novohispanos.

Roberto Escalante ha trabajado el matlatzinca colonial y ha llevado a cabo el estudio y la
edicin de los vocabularios redactados por fray Andrs de Castro,, fray Miguel de Guevara
y fray Diego Besalenque. ngela Ochoa Peralta realiza un estudio de la Doctrina en lengua
guasteca (1571) de fray Juan de la Cruz. Por su parte, Leonardo Manrique Castaeda ha
analizado los trabajos de fray Andrs de Olmos sobre el nhuatl.
En el Colegio de Michoacn, Cristina Monzn desarrolla un proyecto de
investigacin de las gramticas del siglo XVI. En sus estudios contrastivos de la Gramtica
purpecha de fray Matirino Gilberti, el Arte de la lengua mexicana de fray Andrs de
Olmos y las Introductiones latinae de Nebrija, Monzn encuentra que los gramticos
indigenistas describen elementos lingsticos que no haban descubierto los gramticos
latinos y llegan a aislar el morfema como unidad con forma y significado en purpecha y
nhuatl. Asimismo, esta investigadora realiza un estudio de las gramticas de Lagunas,
Olmos y Molina, pertenecientes al siglo XVI. En esta misma institucin, Warrn Benedict
lleva a cabo un proyecto de edicin y anlisis filolgico de fuentes e lengua purpecha o
tarasca.
En El COLMEX, Thomas C. Smith dirige el proyecto Biblioteca Novohispana d
Lenguas Indgenas, cuyo objetivo es la edicin de gramticas, catecismos y obras
coloniales de inters lingstico. Smith Stark analiza la labor lexicogrfica de fray Juan de
Crdova y elabora un diccionario del nhuatl con los vocablos contenidos en el Arte
mexicana (1595) de Antonio del Rincn. Junto con Yolanda Lastra realiza la edicin del
Vocabulario trilinge, otom, nhuatl y espaol de fray Alonso Urbano. Lastra, del IIA, ha
traducido el texto otom del Cdice Huichapan del que slo se conoca lo concerniente al
calendario en una edicin facsimilar elaborada por Antonio Caso. Este cdice y el de
Huamantla son las nicas fuentes de esta ndole que existen en lengua otom. Asimismo, en
colaboracin con Doris Bartholomew, del Instituto Lingstico de Verano, edita y anota un
diccionario indito del otom, atribuido a Carochi, cuyos primeros trabajos fueron
realizados por Laurecnce Ecker. Con Haidi Bssler, de la Universidad de Texas, esta
especialista prepara la edicin crtica del manuscrito indito de fray Juan Guadalupe
Soriano, que contiene datos sobre el pame, el otom y el chichimeco-jonaz. En el mismo
instituto, sobre esta perspectiva historiogrfica, Ramn Arzpalo edit y paleografi el

Calepino de Motul. Diccionario maya-espaol de fray Antonio de Ciudad Real, texto que
data del siglo XVI, adems del maya y el espaol, contiene una parte dedicada al latn. Por
otro lado, Mario Ruz, del IIFL, ha recopilado textos de los siglos XVI al XVIII del acervo
de la Biblioteca Nacional de Pars y de la biblioteca pblica del estado de Chiapas, con el
objeto de reconstruir la lengua chiapaneca, hoy desaparecida. As tambin, ha paleografiado
y estudiado la gramtica y el vocabulario tzetzal que elabor fray Domingo de ara en el
siglo XVI.
Las ideas y aportaciones de algunos lingistas del siglo XVIII han sido estudiadas
por Brbara Cifuentes, de la ENAH, quien ha profundizado en la obra de Francisco Xavier
Clavijero.

IDEAS Y LINGUISTAS DE LOS SIGLOS XIX Y XX

La trasformacin poltica y sociocultural de Mxico como nacin independiente propici
un profundo cambio respecto de la mentalidad novohispana. Esto se reflej directamente en
la concepcin lingstica de la poca que, a partir del siglo XIX, volvi a poner en tela de
juicio el papel de las lenguas indgenas en el contexto de una nacin que buscaba su
identidad.
Brbara Cifuentes coordina un proyecto en la ENAH cuyo fin en el estudio de las
ideas de los lingistas mexicanos del siglo XX, como Manuel Orozco y Berra y Francisco
Pimentel. Tambin analiza la postura de los miembros de la Academia Mexicana de la
Lengua, centrndose en el conflicto que creaba la incorporacin de regionalismo mexicanos
en su Diccionario. En torno a este tema, tambin ha investigado con Valentn Peralta el uso
del trmino lengua nhuatl frente al de lengua mexicana entre los lingistas de la
poca. De los lingistas del Mxico independiente, Leonardo Manrique, del INAH, ha
analizado el pensamiento de Francisco Belmar.
A su vez, Beatriz Garza Cuarn, de El COLMEX, ha trabajado en la lingstica
mexicana del siglo XIX, principalmente en la obra de Altamirano y Pimentel. Adems, en
una de sus investigaciones se ha ocupado de las ideas vinculadas con las actitudes hacia el
espaol americano y las lenguas indgenas indoamericanas desde el siglo XVI hasta
nuestros das.

Con respecto a la historia del espaol mexicano, Jos Moreno de Alba, del IIB de la
UNAM, se ha centrado en los estudios de fines del siglo XIX y principios del siglo XX,
analizando, entre otras, las obras de Manuel R. Revilla y de Alberto Mara Carreo, cuyos
estudios, Provincialismos de expresin en Mxico y La lengua castellana en Mxico,
aparecieron en las Memorias de la Academia Mexicana. Juan M. Lope Blanch, del IIFL de
la UNAM, por su parte, ha investigado sobre la historia del espaol de Mxico y el de
Estados Unidos.
Pilar Mynez Vidal, de la ENEP- Acatln, y ngeles Soler Arechalde, del IIFL,
coordinan un proyecto cuyo objetivo es el anlisis de las ideas sobre el espaol mexicano
de ngel Mara Garibay. Para ello, han reunido un amplio corpus de textos periodsticos
escritos por Garibay que se encuentran en el fondo reservado de la Biblioteca Nacional de
Mxico.
Entre los trabajos de corte historiogrfico sobre el siglo XXX, cabe mencionar La
investigacin lingstica en Mxico (1970-1980) de Claudia Parodi, en la cual se propuso
demostrar que los avances de la lingstica mexicana contradecan las afirmaciones de
Coseriu sobre su estado desolador. Esta misma investigadora y Rebeca Barriga finalizaron
un estudio sobre la investigacin lingstica en Mxico entre 1980 y 1996, cuyos resultados
se presentan en este libro. Tambin en esta lnea han trabajado Ignacio Guzmn Betancourt,
Elisabeth Beniers y Cecilia Rojas.

CAMPOS DE INVESTIGACIN E INSTITUCIONES

La historia del desarrollo de algunos campos de investigacin lingstica en Mxico ha
despertado el inters de varios especialistas. Georgina Pauln de Siade y Regina Jimnez
Ottalengo, del Instituto de Investigaciones Sociales, han trabajado en el desarrollo de la
sociolingstica e Mxico. Jimenez Ottalengo, adems ha analizado el surgimiento y la
evolucin de la semitica mexicana. Sobre la importancia de este campo tambin han
investigado Adrin Gimate-Welsh, de la UNAM-Iztapalapa, y Beatriz Garza Cuarn, de El
COMEX, quien tambin, al igual que Juan M. Lope Blanch, ha hecho estudios sobre la
dialectologa en Mxico.
Esmeralda Matute Villaseor, de la Universidad de Guadalajara, coordin un
proyecto de historia de la psicolingstica centrado en la lectoescritura, las lenguas

extranjeras y los procesos de enseanza y aprendizaje de la lengua oral realizados en

Mxico entre 1980 y 1993. Colaboraron con ella investigadoras de distintas instituciones:
Donna Jackson Maldonado y Sofs Vernon, de la UAQ, y Alejandra Pellicer del Centro de
Investigacin y estudios Avanzados, entro otras.
Por su parte, Mara Paz Barruecos, del Instituto Mexicano de Audicin y el
Lenguaje, ha iniciado un estudio sobre la historia de la oralizacin de sordos desde la poca
prehispnica hasta nuestros das. Es ente proyecto pretende analizar los distintos mtodos
que se han utilizado en la enseanza del lenguaje a hablantes con problemas de audicin.
En el campo de la lingstica aplicada, la enseanza del espaol como lengua
materna ha sido objeto de varios estudios. Debido a las reformas educativas d los ltimos
aos ocurridas en nuestro pas, ha surgido un vivo inters por la investigacin y evaluacin
de las diversas metodologas en esta enseanza. As, en El COLMEX, Ral vila y Rebeca
Barriga han estudiado la historia de la enseanza del espaol en Mxico en libros de texto
gratuitos, Barriga Villanueva ha hecho un anlisis crtico y comparativo de las tres
propuestas tericas y metodolgicas de estos libros, desde las prescriptivas de 1958 hasta
las basadas en el enfoque comunicativo de 1993. Por su parte, Gracela Murrilo, de la SEP,
ha reseado la historia de la poltica de la enseanza del espaol elemental a partir de la
reforma de 1972, centrndose en las portaciones que el estructuralismo leg a la enseanza.
Edgar Garca Haro, de la ENAP- Acatln, revis un periodo de 40 aos de esta enseanza
en la escuela primaria y secundaria.
Josefina Zoraida Vzquez y Pilar Gonzalbo, del Centro de Estudios Histricos del
El COLMEX, coordina un proyecto de investigacin sobre la historia de la educacin en
Mxico que sienta las bases para nuevos estudios sociolingsticos y de polticas
lingsticas en el pas.
Mara Elena Solares Altamirano, del CELE de la UNAM ha trabajado la enseanza
de lenguas extranjeras en diferentes etapas de la historia de Mxico.
Finalmente, en este periodo se han hecho estudios sobre instituciones dedicadas a la
investigacin lingstica en Mxico. De la labor del Centro de Lingstica Hispnica en el
IIFL, han dado cuenta sus investigadores Juan M. Lope Blanch, Elisabeth Beniers y
Elizabeth Luna. Sobre las investigaciones lingsticas del Centro de Estudios Lingsticos y
Literarios de El COLMEX, han trabajado Marianna Pool y Rebeca Barriga. A partir de sus

experiencia en la coordinacin de un proyecto general de castellanizacin en las zonas

indgenas de Oaxaca, Gloria Ruiz de Bravo Ahuja, de esta misma institucin, ha estudiado
el papel que desempearon, en la planeacin de la educacin bilinge-bicultural en Mxico,
el Instituto de Investigacin para la Integracin Social del Estado de Oaxaca (IIISEO) y su
sucesor, el Centro de Investigaciones para la Interaccin Social (CIIS). En ese estudio,
Gloria Ruiz analiza los mtodos empleados para la enseanza del espaol a hablantes de
lenguas indgenas y las investigaciones sociolingsticas y lingsticas emanadas de sus
trabajos.