Regin Educativa de Caguas

Distrito Escolar de Gurabo Caguas II

Escuela Elemental de la Comunidad Jos de Diego
Prontuario de Espaol de Quinto grado
CDIGO

GRADO

CRDITOS

ESPA 111-1205

Quinto

MAESTRO
Sra. Mara del C. Daz Rodrguez
HORA CAPACITACIN
2:00 3:00 por cita previa

Programa de Espaol

PRERREQUISITOS
AO ESCOLAR
Espaol Cuarto grado (Espa. 1112016-2017
1204)
MAESTRO ALTAMENTE CUALIFICADO: ( X ) S ( ) NO
PREP. ACAD.: ( ) BA ( X ) MA ( ) Ed. D. ( ) Ph. D.
CORREO ELECTRNICO Y/O WEB PAGE

DE16683@miescuela.pr

Marydiaz1916@hotmail.com

DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso presenta actividades para desarrollar la lectura y escritura encaminadas a favorecer la comprensin, el
enriquecimiento del vocabulario y la evaluacin del contenido literario e informativo. De esta manera, se propicia mayor
independencia y autocontrol durante el proceso lector, en funcin de una exposicin ms intensa a las estrategias lectoras. La
lectura interactiva en la sala de clases facilitar las capacidades de expresin oral y recepcin auditiva con fines comunicativos.
Se prestar atencin a la capacidad de entender, de manera global aunque no exhaustiva, los mensajes orales sobre temas
cotidianos e informacin de tipo convencional referida a hechos conocidos o de actualidad. Los nios deben incrementar las
experiencias de aprendizaje de la lectoescritura al considerar las competencias gramaticales ms significativas: adjetivos
calificativos, neologismos, variantes pronominales tonas y el uso de conectores para una mayor flexibilidad sintctica. Se
preferir el aprendizaje de la gramtica, desde la perspectiva constructivista, como una actividad textual, y no meramente
oracional.
OBJETIVOS DE TRANSFERENCIA POR UNIDAD
El estudiante:
5.1. Organiza su opinin, experiencias personales e informacin de una investigacin corta para contarlo o escribirlo en una manera
organizada con introduccin, detalles y conclusin.
5.2. Escucha o lee un discurso oral de forma independiente para identificar los detalles importantes e implementar los pasos del Proceso
de lectura para entender mejor el contenido del texto y expresarlo de forma oral y escrita.
5.3. Identifica los detalles relevantes de un discurso; los organiza y escribe un resumen del mismo. Puede preparar una presentacin oral
con una secuencia lgica.
5.4. Identifica la idea principal de un texto o discurso oral y utiliza una variedad de estrategias para hacer un resumen.
5.5. Identifica el propsito del autor en sus lecturas independientes e incorpora tcnicas del autor en sus propios textos escritos.
5.6. Redacta prrafos, composiciones y resmenes los cuales informa, explica o narra con detalles y sigue una organizacin lgica y
secuencial.
5.7. Recoge informacin de varias fuentes para escribir una composicin y luego presentarla en forma de un discurso oral.
5.8. Identifica similitudes y diferencias en los textos que lee y formula conclusiones basadas en los mismos.
5.9. Identifica detalles de un texto o discurso oral para formar sus opiniones, punto de vista y conclusiones en forma escrita u oral.
5.10. Identifica un tema de investigacin, prepara un bosquejo haciendo uso de preguntas y recopila informacin para luego llevar a cabo
un proyecto de investigacin.

2-5Semanas

24-26Semanas

6-9 Semanas

27-29Semanas

UNIDADES
Primer Semestre
Segundo Semestre
Unidad 5.1. Te puedo hacer preguntas? (4 semanas)
Unidad 5.6. S lo que es importante ( 3semanas)
El estudiante hace bosquejos y utiliza los organizadores
El estudiante escribe prrafos y composiciones para narrar,
grficos para recopilar informacin para un proyecto de
informar y explicar. Adems, hace resmenes escritos de la
investigacin, cartas, correos electrnicos y otros formatos
idea principal y los detalles importantes.
de la comunicacin escrita.
TAREAS DE DESEMPEO: 2
TAREAS DE DESEMPEO: 2
Unidad 5.2. Has ledo sobre? ( 4 semanas)
Unidad 5.7. Has odo hablar de? (3 semanas)
El estudiante se familiariza con los pasos del Proceso de
El estudiante desarrolla diferentes discursos orales como
lectura y lo entiende para mejorar su comprensin de lectura
narraciones, resmenes, dramatizaciones y lecturas
y aprender a usar ejemplos especficos del texto para apoyar
expresivas. Se enfoca en la fluidez del habla, la seleccin de
su comprensin de la idea principal y los detalles
palabras, el lenguaje corporal y la inclusin de elementos
importantes. Llega a conclusiones del material ledo.
culturales puertorriqueos pertinentes.
TAREAS DE DESEMPEO: 2
TAREAS DE DESEMPEO: 1
Unidad 5.3. Ponerlo en orden. ( 3 semanas)
Unidad 5.8. Mira a esos dos! (3 semanas)

TAREAS DE DESEMPEO: 2

18-20Semanas 13-16Semanas

Unidad 5.4. La idea principal es ( 4 semanas)

El estudiante identifica la idea principal en un texto utilizando
diferentes estrategias de comprensin de lectura. Adems,
trabaja con composiciones escritas, incluyendo resmenes y
cuentos.
TAREAS DE DESEMPEO: 2
El estudiante explora las intenciones y el propsito del autor.
Se estudia el punto de vista, las tcnicas para persuadir,
influir, entretener, entre otros.
TAREAS DE DESEMPEO: 2

Actividades de evaluacin
16 Tareas de desempeo
Tcnicas de assessment y pruebas: Un total
de 28 pruebas cortas de comprobacin de
lectura, anlisis de lecturas., proyectos
especiales, informes orales y escritos.
Pruebas estandarizadas

30-32Semanas

El estudiante desarrolla las destrezas bsicas de escuchar y

hablar. El enfoque ser escuchar varios tipos de discursos
orales y planificar para obtener resmenes y narraciones
organizadas y claras.

Programa de Espaol

Se exploran biografas, ficcin histrica, poesa y otros gneros

literarios a medida que el estudiante aprende sobre las
maneras en que el lenguaje sensorial y la organizacin de
similitudes y diferencias afectan el texto.
TAREAS DE DESEMPEO: 2

Unidad 5.9. Quiero dejar algo claro (3 semanas)

36-40Semanas 33-35Semanas

10-12Semanas

Regin Educativa de Caguas

Distrito Escolar de Gurabo Caguas II
Escuela Elemental de la Comunidad Jos de Diego
Prontuario de Espaol de Quinto grado

El estudiante escribe prrafos y composiciones para

argumentar y exponer su opinin sobre una situacin. Tambin
crea carteles que presentan su punto de vista e ideas.
TAREAS DE DESEMPEO: 2
El estudiante usa, hace bosquejos y utiliza los organizadores
grficos para recopilar informacin para un proyecto de
investigacin, cartas, correos electrnicos y otros formatos de
la comunicacin escrita.
TAREAS DE DESEMPEO: 2

PLAN DE EVALUACIN AO ESCOLAR 2014 2015

Criterios de evaluacin
-Demuestra dominio de los conceptos discutidos en la clase.
-Refleja capacidad de anlisis
-Aplica lo aprendido (pensamiento crtico).
-Demuestra dominio de las estrategias de lectura.
-Destrezas de comprensin de lecturas.
-Adquisicin de vocabulario.
-Aplicacin de lo aprendido.
-Se proveer la rbrica de evaluacin en forma anticipada a cada estudiante.
Metas PR -2017
Total

Valor
25 pts. cada una

Valor Total
400 pts. / 26.7%

25 pts. cada una

1,000 pts. / 66.7%

100 pts.
1,500 puntos

100 pts. / 6.6 %

100%

TEXTOS DE REFERENCIA*

Encuentros maravillosos (texto y cuaderno)

Pepe Gorras Tina Casanova

* El maestro podr utilizar otros textos disponibles en la escuela y los recursos contenidos en la etapa 3 de cada unidad del mapa curricular.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

NOTAS GENERALES
Asistir puntual y regularmente a la clase.
Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exmenes con honestidad y puntualidad.
En caso de ausencia, el estudiante es responsable del material discutido en clase y debe traer excusa que la justifique (Ver Reglamento del Estudiante del
Departamento de Educacin.).
Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el saln.
Los estudiantes que participan del Programa de Educacin Especial, Seccin 504 de la Ley de Rehabilitacin Vocacional y del Programa de Limitaciones
Lingsticas recibirn los acomodos razonables especificados en: PEI, Plan de Servicios/Seccin 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje; segn corresponda.
Si algn estudiante tiene alguna condicin mdica que requiera adaptaciones curriculares favor de informarlo.
Este bosquejo de curso est sujeto a cambios por condiciones atmosfricas adversas, enfermedad del maestro o necesidades acadmicas (de
reenseanza) de los estudiantes, entre otros.
ESCALA DE EVALUACIN
100 90 A
89 80 B
79 70 C
69 60 D
59 0 F

Firma del estudiante

ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL

4.00 3.50 A
3.49 2.50 B
2.49 1.60 C
1.59 0.80 D
0.79 0.00 F
Firma del maestro
Mara del C. Daz Rodrguez

Regin Educativa de Caguas

Distrito Escolar de Gurabo Caguas II
Escuela Elemental de la Comunidad Jos de Diego
Prontuario de Espaol de Quinto grado
Firma del padre, madre o persona encargada

Programa de Espaol

Firma del Director Escolar

Luz E. Hernndez Ramos

Observaciones adicionales:
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___________________________________________________________________________________Revisado agosto 2016