DEFINICIN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS DISCIPLINARES

Nombre del plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 74 CCT: 15EBH155Q

Fecha: 8 DE AGOSTO DE 2016
B) El seguimiento y atencin a los indicadores de logro acadmico de los estudiantes
Acciones a realizar en cada rea disciplinar
Metas
COMPRENSION
INFORMATICA
LECTORA
ETIMOLOGIAS INFORMATICA I
III
INGLES I
INGLES III

INGLES V

LITERATURA

% de alumnos aprobados en todos los grupos

90%

90%

90%

90%

90%

90%

90%

90%

% de alumnos reprobados en todos los grupos

10%

10%

10%

10%

10%

10%

10%

10%

# de faltas totales en cada grupo

1%

1%

1%

1%

1%

1%

1%

1%

# de alumnos que abandonan sus estudios

1%

1%

1%

1%

1%

1%

1%

1%

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes

Acciones para atender las limitaciones en

la prctica docente que impiden que los
alumnos logren los aprendizajes deseados
y las competencias establecidas en el MCC.

Falta de
Distractores
inters en
con celulares y aprender y
clase
acresentar su
cultura

*
Exceso
de
confianza hacia la
materia.
* Falta de interes.
*Irresponsabilida
d para la entrega
de
materiales.
* Los alumnos no
cuentan
con
saberes previos a
pesar de que ya
trabajaron
los
conetnidos
mnimos.
*Falta de equipos
por alumno

*
Exceso
de
confianza hacia la
materia.
* Falta de interes.
*Irresponsabilida
d para la entrega
de
materiales.
* Los alumnos no
cuentan
con
saberes
matemticos
previos
bien
establecidos
a
pesar de que ya
trabajaron en las
materias
que
corresponden a
matemticas. *
No cuentan con
habilidades
de
anlisis
y
desarrollo
de
soluciones
a
problemticas.

Deficiencia
de
hbitos
de
estudios,apatia,
falta de prctica
fuera de escuela

Deficiencia de
hbitos
de
estudios,apatia,
falta
de
prctica fuera
de escuela

Desinteres,apati
a,
diferentes
niveles
de
conocimientos.

Falta
de
inters por la
lectura,
distractores.

Acciones para atender las limitaciones en

el conocimiento de la disciplina que se
imparte e impiden el logro de las metas de
aprendizajes y desarrollo de competencias
en nuestros estudiantes.

* Crear dinmicas
que agilecen la
practica
Presentar la
educativa.
Uso
de
utilidad de los
Fomentar
las
reglamento
contenidos
habilidades
de
interior en el
que se van a
aula
anlisis
y
utilizar
desarrollo
de
soluciones
a
problemticas.

* Crear dinmicas
que agilecen la
practica
educativa.
Fomentar
las
habilidades
de
anlisis
y
desarrollo
de
soluciones
a
problemticas.

Planeacin
diddctica
adecuada
complementada
con el uso de
letras en ingls y
utilizacin de las
TICs

Planeacin
diddctica
adecuada
complementad
a con el uso de
letras en ingls
y utilizacin de
las TICs

Planeacin
diddctica
adecuada
complementada
con el uso de
letras en ingls y
utilizacin de las
TICs

Anlis
e
interpretacin
de diferentes
textos

Acciones a realizar para acompaar a los

docentes de nuevo ingreso.

Acciones a realizar para asegurar el

intercambio de las mejores practicas.

Estrategias y
Utilizacin de Tcnicas para
diversas
abordar la
estrategias
gramatica
grecolatina

Emplear
nuevas
estrategias
acompaada
de dinmicas

Compartir
bibliografia,
cibergrafia y
evidencia de
cursos anteriores
seguimientos
individuales de
alumnos
para
Trabajos y
Disear prcticas Disear prcticas trabajar
proyectos
utiles para su utiles para su problematicas.
interdisciplina
vida acdemica vida acdemica Uso
de
rios
escenarios
didcticos
significativos
Proporcinandole
estrategias
y
tcnicas del uso
de las TIC's

Proporcinandole
estrategias
y
tcnicas del uso
de las TIC's

Compartir
bibliografia,
cibergrafia y
evidencia de
cursos
anteriores
seguimientos
individuales de
alumnos para
trabajar
problematicas.
Uso
de
escenarios
didcticos
significativos

Compartir
bibliografia,
Apoyo
de
cibergrafia y
bibliografia
evidencia de
cursos anteriores
seguimientos
individuales de
alumnos
para
trabajar
problematicas. Disposicin
Uso
de
escenarios
didcticos
significativos

CALENDARIO DE EVALUACIONES DE LAS ASIGNATURAS DE CADA ACADEMIA DISCIPLINAR

Academia de : Lenguaje y Comunicacin
Primer Parcial
Segundo Parcial
Trabajos finales
Asignaturas:

Instrumento de
evaluacin (cmo
se evaluar)

Fecha

Instrumento de
evaluacin (cmo
se evaluar)

Fecha

Qu producto
elaborarn los
alumnos

Fecha de
entrega

Carpeta de
evidencias/lista de octubre/diciemb
cotejo
re

Rbrica / Lista de Cotejo

/ Examen
Octubre

Debate/ lista de cotejo/

examen
Diciembre

Etmologias

Portafolio de evidencias Octubre

Portafolio de evidencias
/ examen
Diciembre

portafolio de
evidencias

octubre/diciemb
re

Literatura

Rbrica / Lista de Cotejo

/ Examen
Octubre

proyecto/ Lista de cotejo

Examen
Diciembre

lista de
cotejo/proyecto

octubre/diciemb
re

Rbrica Lista de Cotejo/

Examn Prctico
Diciembre

Cuadro
comparativo
Triptico
Organizador
grfico
Prcticas de
Centro de
Cmputo

octubre/diciemb
re

Comprensin Lectora

Computacin I

Rbrica Lista de Cotejo/

Examn Prctico
Octubre

Computacin III

Rbrica Lista de Cotejo/

Examn Prctico
Octubre

Rbrica Lista de Cotejo/

Examn Prctico
Diciembre

Ingls I

Rbrica / Lista de Cotejo

/ Examen
Octubre

Rbrica / Lista de Cotejo

/ Prctica oral
Diciembre

Ingls III

Rbrica / Lista de Cotejo

/ Examen
Octubre

examn de verbos / Lista

de Cotejo / Examen
Diciembre

Ingls V

lista de cotejo/listado de
verbos
Octubre

Tabla de grmatica/
prcticas orales

Diciembre

Compendio de
hojas de clculo
Cuadro
comparativo
Casos prcticos

This is me
This is my family

Representacin
listado de
verbos/tabla de
grmatica

octubre/diciemb
re
octubre/diciemb
re
octubre/diciemb
re
octubre/diciemb
re

Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel

Nombre del
Plantel:

Escuela Preparatoria Oficial No. 74

CCT:

15EBH155Q

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Comn (MCC)
reas Disciplinares
reas disciplinares
responsables del
desarrollo de las
competencias:

Comprensin
Lectora

Etmologias

Literatura

Semestres

Computacin
Computacin I III

Ingls I

Ingls III

Ingls V

Competencias GENRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):
1. Se conoce y valora a s
mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y
participa en la
apreciacin e
interpretacin de sus
expresiones en distintos
gneros.

b, c

3. Elige y practica
estilos de vida
saludables.

4. Escucha, interpreta y
emite mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiadas.

a,c

7. Aprende por iniciativa

e inters propio a lo largo
de la vida.

8. Participa y colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.

5. Desarrolla
innovaciones y propone
soluciones a problemas a
partir de mtodos
establecidos.

6. Sustenta una postura

personal sobre temas de
inters
y
relevancia
general,
considerando
otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.

9. Participa con una

conciencia cvica y tica
en la vida de su
comunidad, regin,
Mxico y el mundo.

a, b, d

a,c,e

c, d

d,c

b,d,e

b,d,e

10. Mantiene una actitud

respetuosa hacia la
interculturalidad y la
diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas
sociales.

11. Contribuye al
desarrollo sustentable de
manera crtica, con
acciones responsables.

Competencias
DISCIPLINARES que
deben desarrollarseen
rea disciplinar (listar
para cada rea):

Calendario de Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel

Academia de:

Comunicacin y Lenguaje
Primer Parcial

Semestre /Asignatura

Segundo Parcial

Instrumento de
evaluacin
(cmo se evaluar)

Trabajos Finales

Instrumento de
evaluacin
Fecha

(cmo se evaluar)

Fecha

Octubre

Debate/ lista de Diciembre

Qu producto
Fecha de entrega
elaborarn los alumnos

Primer Semestre

Comprensin Lectora

Rbrica / Lista
de Cotejo /
Examen

Rbrica Lista de
Cotejo/ Examn
Prctico
Etimolgias

Ingls I

Octubre/
Diciembre

Diciembre

Cuadro
comparativo
Triptico
Organizador
grfico
Prcticas de
Centro de
Cmputo

Octubre/
Diciembre

Diciembre

portafolio de
evidencias

Octubre/
Diciembre

cotejo/ examen

Octubre

Informtica y
Computacin I

Carpeta de
evidencias/lista
de cotejo

Portafolio de
evidencias

Octubre

Rbrica / Lista
de Cotejo /
Examen

Octubre

Rbrica Lista de
Cotejo/ Examn
Prctico
Portafolio de
evidencias /
examen
Rbrica / Lista
de Cotejo /
Prctica oral

Diciembre

This is me
This is my family

Octubre/
Diciembre

Tercer Semestre

Informtica y
Computacin III

Ingls III

Literatura

Rbrica Lista de
Cotejo/ Examn
Prctico

Octubre

Rbrica / Lista
de Cotejo /
Examen

Octubre

Rbrica / Lista
de Cotejo /
Examen

lista de
cotejo/listado
de verbos

Rbrica Lista de
Cotejo/ Examn
Prctico

Diciembre

examn de
verbos / Lista de
Cotejo / Examen

Diciembre

Octubre

proyecto/ Lista
de cotejo
Examen

Diciembre

Octubre

Tabla de
grmatica/
prcticas orales

Diciembre

Compendio de
hojas de
clculo
Cuadro
comparativo
Casos prcticos

Representacin

lista de
cotejo/proyecto

Octubre/
Diciembre

Octubre/
Diciembre
Octubre/
Diciembre

Quinto Semestre

Ingls V

listado de
verbos/tabla de
grmatica

Octubre/
Diciembre

Establecimiento de las Metas de las Academias

Plantel: CCT: Semestre:
Academia de: Fecha:
Avances Mensuale s

Tema Estratgico

Meta

Acciones
especficas a
realizar

Fecha de cumplimiento Indicador

Logro final de la meta

Responsable de cada
accin

Cumplimiento
cualitativo de la meta
(comentarios generales)

Mes 1, 2 n

Actividades adicionales
a realizar

octubre

ninguna 1

diciembre

ninguna 2

calaberas
literarias

revisin de
Profesor de
actividades por cada
clase
asignatura

octubre y
diciembre

ninguna

sin indicador

fortalecimiento en las
habilidades de los
estudiantes

Indicador final

A) Aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genricas
y disciplinares
establecidas en el MCC.

lograr que el 90 % de los

alumnos interpreta y
emite mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados

A lo largo del
semetsre

B) Seguimiento y
atencin a los
indicadores de logro
acadmico de los
estudiantes:

tener el seguimiento en
listas de cotejo

A lo largo del
semetsre

Aprobacin:

lograr tener un 85% de

aprobacin

octubre y
diciembre

85

revisin de
Profesor de
actividades por cada
clase
asignatura

octubre y
diciembre

ninguna

sin indicador

demostrar los
aprendizajes adquiridos

Reprobacin:

tener un maximo de 14%

de reprobacin

octubre y
diciembre

14

revisin de
Profesor de
actividades por cada
clase
asignatura

octubre y
diciembre

ninguna

sin indicador

evitar que el porcentaje

aumente

octubre y
diciembre

8.5

Evaluacin
parcial

Profesor de
cada
asignatura

octubre y
diciembre

ninguna

sin indicador

octubre y
diciembre

99

motivacin
personal

Profesor de
cada
asignatura

octubre y
diciembre

ninguna

sin indicador

octubre y
diciembre

motivacin
personal

Profesor de
cada
asignatura

octubre y
diciembre

ninguna

sin indicador

Comunicacn y
coordinacin alumnoprofesor-orientadorpadre de familiadireccin

Profesor de
cada
asignatura

cada semestre

aumento del
Aumento en el Aumento en el
aprovechamien porcentaje de porcentaje de
to
aprobacin
aprobacin

Promedio general
incrementar el
de
aprovechamiento
aprovechamiento
academico
:

Asistencia a
clases:

Abandono
escolar:

C) Desarrollo y
fortalecimiento de las
competencias
disciplinares y
pedaggicas de todos los
docentes.

incentivar a los
estudiantes para que
asistan de manera
motivada
incentivar a los
estudiantes para que
asistan de manera
motivada
Elevar las
responsabilidades e
implementar las
funciones y atributos
profesionales.

todo el
semestre

Fortalecimiento de una
segunda lengua (ingls)

lista de cotejo
fomentar el habito de
lectura

lista de cotejo

Formatos de
seguimientos

Docente de
grupo

potenciar las habilidades

de los estudiantes

Marmolejo
visualizar el

sin
comentarios

Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel

Academia de: Comunicacin

Fecha:
Insumos
necesarios

Mes

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Fecha

Horario

Periodo vacacional
Cierre de
semestre
Inscripciones

Martes 14 de
2017
Periodo
vacacional

7:00 a 14:00

Junio

lunes 19 de
2017

7:00 a 14:00

Septiembre

# Hojas Blancas
# Problematicas
detectadas
# Pintarron
# Formatos de
llenado

7:00 a 14:00

viernes 19
de 2017

Agosto

Temas a tratar

Periodo de
regularizacin

Mayo

Julio

# Hojas Blancas
# Problematicas
detectadas
# Pintarron
# Formatos de
llenado
# Hojas Blancas
# Problematicas
detectadas
# Pintarron
# Formatos de
llenado

Receso de
Clases
Periodo de
regularizacin
Receso de
Clases
Periodo de
regularizacin

Viernes 23
de 2016

7:00 a 14:00

Problemtica de la
asignatura de
comprensin
lectora: Crear
hbitos de lectura
en la
acadmia.Problemati
ca diversa

# Hojas Blancas
# Problematicas
detectadas
# Pintarron
# Formatos de
llenado

Octubre

Miercoles 19
de 2016

7:00 a 14:00

Problemtica de la
asignatura de
etimolgicas, Falta
de vocabulario
tcnico y cientifico,
problematica
diversa

Noviembre

Jueves 17 de
2016

7:00 a 14:00

Problemtica de la
asignatura
Literatura,

7:00 a 14:00

# Hojas Blancas
# Problematicas
Proyecto escolar de detectadas
Cembrinas
# Pintarron
# Formatos de
llenado

Diciembre

Productos /
resultados
esperados de la
reunin

(informacin que
cada miembro
deber traer
consigo)

lunes 19 de
2016

# Hojas Blancas
# Problematicas
detectadas
# Pintarron
# Formatos de
llenado
# Hojas Blancas
# Problematicas
detectadas
# Pintarron
# Formatos de
llenado

Que los docentes

propongan
actividades de
construyet para
fortalecimiento de la
comprensin
Lectora resaltando
los valores
una lista de cotejo
del funcionamiento
de las actividades
propuestas

Trabajos
transversales

Que los docentes

propongan
actividades del
programa
convivencia
armonica para
fortalecimiento de
los recursos
poticos