Guía Integrada de Actividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Propiedades y Contaminacin del Suelo
Cdigo: 358013
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Propiedades y Contaminacin del Suelo, presenta una estrategia de aprendizaje basada en la solucin de problemas. En esta estrategia, se busca en
el primer momento que el estudiante en grupos colaborativos clasifique el tipo de suelo de la situacin problema, de acuerdo con sus propiedades; en el segundo
momento, plantee hiptesis sobre el problema de contaminacin del suelo y, finalmente, proponga alternativas de solucin al problema de contaminacin,
argumentando sus ventajas y desventajas, desde el punto de vista de la ingeniera. De esta manera, el estudiante podr aplicar los conceptos tericos, a fin de
que alcance un aprendizaje significativo mediante el desarrollo de competencias laborales. Para alcanzar estos objetivos, es necesario su compromiso con la
revisin de materiales bibliogrficos de apoyo y la interaccin grupal.
Temticas a desarrollar:
Degradacin del suelo
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
2
24 de Agosto a 6 de Septiembre de 2016 Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad 1. Quiz Conocimientos Previos
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
Actividad colaborativa*
actividad individual
El estudiante debe ingresar a la actividad tipo
quiz que se encuentra en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento. En esta actividad
encontrar el siguiente recurso:
Revisin
Previos
de
Conocimientos
Dorronsoro, C. Introduccin a la Edafologa.
Tema 10. Degradacin del suelo. [En lnea].
(2010). [Fecha de acceso 09 de diciembre de
2014]. URL Disponible en:
http://edafologia.net/conta/tema10/degra.ht
m
Una vez realice la lectura, debe responder las 6
preguntas sobre el contenido del artculo y, su
articulacin con conocimientos bsicos en
Propiedades del suelo y degradacin del suelo.
Ponderacin: 25/500 puntos (5%).
N/A
Entorno:
Evaluacin y Seguimiento

actividad colaborativa
N/A


Cdigo: 358013
- Caracterizacin y Propiedades del Suelo. Se desarrollan los conceptos de suelo, sus propiedades qumicas, fsicas y biolgicas, tipos de degradacin, los
Principales agentes contaminantes y, los principios de adsorcin, transporte y afectacin de los mantos acuferos.
Nmero de semanas:
Fecha:
Entorno:
3
7 de Septiembre a 15 de Septiembre de Intermedia
2016
Actividad 2. Quiz caracterizacin y propiedades del suelo
Previo al desarrollo de la actividad, el estudiante
debe ingresar al entorno de conocimiento y
Evaluacin de Conocimientos revisar los materiales didcticos de la primera
Unidad I (sobre Composicin y unidad del curso, a fin de fortalecer sus
clasificacin del suelo)
conocimientos en el tema de Propiedades y
Clasificacin del Suelo.
Posteriormente, el estudiante debe ingresar a la
leccin evaluativa tipo quiz, que se encuentra
en el entorno de Evaluacin y Seguimiento, para
responder las 10 preguntas de opcin mltiple
con nica respuesta.
N/A
N/A


Cdigo: 358013
Nmero de semanas:
Fecha:
Entorno:
4
7 de Septiembre a 26 de Septiembre de
Intermedia
Aprendizaje Colaborativo
2016
Actividad 3. Fase 1. Caracterizacin y Propiedades del suelo
El estudiante de manera individual, deber
En el primer momento del problema, el
revisar los materiales didcticos de la primera
estudiante en grupos colaborativos deber
Actividad
3.
Fase
1. unidad del curso: Caracterizacin y Propiedades Actividad
3.
Fase
1. solucionar los siguientes tems:
Caracterizacin y Propiedades del Suelo, que se encuentran en el entorno de Caracterizacin y Propiedades
del
suelo
del
Trabajo Conocimiento.
del suelo; Caracterizacin del a. Clasificar el suelo de acuerdo al Orden
Colaborativo)
suelo descrito en el problema
taxonmico, teniendo como referentes las
Revisin de conocimientos Con base a los conocimientos adquiridos, el
condiciones geogrficas de localizacin de
sobre
Caracterizacin
y estudiante deber aportar al desarrollo de los
la zona y los materiales parentales
Propiedades del Suelo.
tems cuestionados en el trabajo colaborativo,
mencionados.
de acuerdo con la [Gua de Actividades].
b. Hallar la clase textural del suelo mediante
Ponderacin: N/A.
el uso del tringulo de texturas.
c. Clasificar el suelo de acuerdo al pH y al
contenido de materia orgnica. Investigar
cmo son en trminos generales las
propiedades qumicas de este suelo.
d. Investigar acerca de las caractersticas de
los contaminantes mencionados, cual
podra ser su procedencia y los impactos
generados en la produccin de cultivos y
la salud humana.


Cdigo: 358013
Nmero de semanas:
Fecha:
Entorno:
2
27 de Septiembre a 5 de Octubre de 2016 Intermedia
Aprendizaje Prctico
Actividad 4. Prctica. Uso del Simulador EDAFOS
De acuerdo con la [Gua de actividades]
Actividad 4. Prctica. Uso del
presente en el entorno de Aprendizaje prctico,
Simulador EDAFOS
el estudiante de manera individual debe
ingresar la simulador EDAFOS, desarrollado por
la Universidad de Zaragoza (Espaa), revisarlos
N/A
N/A
conceptos all mostrados y desarrollar el
cuestionario interactivo de 25 preguntas sobre
las temticas presentadas.
El producto a entregar, es un documento que
contenga un pantallazo sobre el puntaje final
obtenido en el desarrollo de los 25 ejercicios
prcticos del EDAFOS y un comentario personal


Cdigo: 358013
sobre la experiencia del uso de esta

herramienta prctica. Este documento se debe
entregar en formato PDF, con portada, Tipo de
letra Arial, tamao 12 puntos, espaciado 1.5 y
una extensin de mximo 3 pginas. El archivo
no deber pesar ms de 2MB y se entregar por
el espacio destinado en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
Nmero de semanas:
Fecha:
Entorno:
4
27 de Septiembre a 25 de Octubre de
Intermedia
2016
Actividad 5. Fase 2. Hiptesis del Problema Contaminacin del Suelo

revisar los materiales didcticos de la primera
Actividad 5. Fase 2. Hiptesis unidad del curso: Caracterizacin y Propiedades
del Problema Contaminacin del Suelo, que se encuentran en el entorno de
del
Suelo
del
Trabajo Conocimiento.
Colaborativo:
Revisin de conocimientos De acuerdo con la gua de actividades para el
sobre Contaminantes del suelo, segundo momento, el estudiante deber
movilidad y afectacin.
aportar en el foro de trabajo colaborativo a la
construccin de hiptesis sobre contaminacin
del suelo, de acuerdo con el problema. Para ello,
deber sustentar las proposiciones con
referencias bibliogrficas actualizadas.

Cdigo: 358013
Actividad 5. Fase 2. Hiptesis

del Problema Contaminacin
del Suelo; Hiptesis del
problema de contaminacin del
suelo.
Ponderacin: N/A.
Una vez asignados los roles de los

integrantes del grupo colaborativo, se
realizan los aportes individuales en el foro
dispuesto para el momento 2. El lder del
grupo se encarga de montar el documento
borrador que contenga los aportes
individuales sobre la hiptesis del problema
de contaminacin. Posteriormente, cada
integrante edita el documento borrador con
la informacin particular de acuerdo con la
estructura propuesta en la gua de
actividades. Finalmente, se realiza entrega
por el Entorno de Evaluacin y Seguimiento
del documento grupal teniendo en cuenta
las fechas de la agenda del curso.
- Manejo de la contaminacin del suelo. En esta temtica, se hace referencia a los mtodos de evaluacin de contaminantes del suelo, la legislacin ambiental
vigente en el tema y las tcnicas ms utilizadas para solucionar problemas de contaminacin del suelo.
Nmero de semanas:
Fecha:
3
26 de Octubre a 2 de Noviembre de 2016 Intermedia
Actividad 6. Quiz de Manejo de Contaminacin del suelo
Entorno:

Previo al desarrollo de la actividad, el estudiante
debe ingresar al entorno de conocimiento y
revisar los materiales didcticos de la segunda
Actividad 6. Quiz de Manejo de unidad del curso, a fin de fortalecer sus
Contaminacin
del
suelo; conocimientos en el tema de Manejo de la
Conocimientos Unidad II sobre Contaminacin del Suelo.
Manejo de la Contaminacin
del Suelo
Posteriormente, el estudiante debe ingresar a la
leccin evaluativa tipo quiz, que se encuentra
en el entorno de Evaluacin y Seguimiento, para
responder las 10 preguntas de opcin mltiple
con nica respuesta.

Cdigo: 358013

N/A
N/A
- Manejo de la contaminacin del suelo. En esta temtica, se hace referencia a los mtodos de evaluacin de contaminantes del suelo, la legislacin ambiental
vigente en el tema y las tcnicas ms utilizadas para solucionar problemas de contaminacin del suelo.
Nmero de semanas:
Fecha:
Entorno:
4
26 de Octubre a 29 de Noviembre de
Intermedia
2016
Actividad 7. Fase 3. Solucin del Problema de Contaminacin del suelo.


Cdigo: 358013

revisar los materiales didcticos de la segunda
Actividad 7. Fase 3. Solucin del unidad del curso: Manejo de la Contaminacin Actividad 7. Fase 3. Solucin del
Problema de Contaminacin del del Suelo, que se encuentran en el entorno de Problema de Contaminacin del
suelo del Trabajo Colaborativo. Conocimiento.
suelo. Solucin al Problema de
Revisin de conocimientos
Contaminacin del Suelo
sobre
Manejo
de
la De acuerdo con la gua de actividades para el
Contaminacin del Suelo.
tercer momento, el estudiante deber aportar
en el foro de trabajo colaborativo a la solucin
del problema de contaminacin del suelo. Para
ello, deber sustentar sus propuestas con
referencias bibliogrficas actualizadas.
Ponderacin: N/A.

Cada integrante del grupo colaborativo
deber aportar una alternativa factible de
solucin al problema de contaminacin de
suelos, planteado en la gua de actividades.
Estas alternativas, debern contener los
siguientes aspectos:
a. Proceso de descontaminacin (fsico,
qumico o biolgico)
b. Periodo de tratamiento
c. Equipos y suministros necesarios
d. Dibujo del proceso de tratamiento
Posteriormente, el grupo colaborativo
consolidar un cuadro que contenga
ventajas y desventajas de cada alternativa
propuesta. Finalmente, con base a estos
argumentos debern seleccionar la mejor
alternativa. El lder del grupo entregar el
producto por el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Sustentacin Individual de la estrategia basada en solucin del problema de Contaminacin del Suelo en sus tres momentos, mediante video presentacin.

Nmero de semanas: 2
Fecha: 30 de Noviembre a 13 de
Diciembre de 2016
Productos acadmicos y ponderacin
de la actividad individual

Cdigo: 358013
Momento de evaluacin: Final
De acuerdo con la [Gua de Actividades],

cada estudiante de manera individual
realizar un video presentacin del
problema de contaminacin del suelo,
Fase Final. Trabajo final Recopilacin en sus tres momentos. Inicialmente,
del estudio realizado en las tres fases; realizar una presentacin Power point
Elaboracin de Video presentacin
de gua, y posteriormente elaborar el
del problema de contaminacin del
video, con audio y dinmica.
suelo en las tres fases.
Una vez se tenga el video, se subir y
publicar ste en la herramienta You
tuve. Desde all, se copiar el link y se
entregar este por el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa
N/A
N/A
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Entorno: Evaluacin y Seguimiento


Cdigo: 358013
Planeacin de actividades para el desarrollo del

trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
El desarrollo del trabajo colaborativo, integrar la

estrategia de aprendizaje basada en la solucin de
problemas, en tres momentos dentro del curso:
Caracterizacin de suelo, formulacin de hiptesis
sobre contaminacin del suelo y de alternativas de
solucin del problema de contaminacin del suelo.
Las acciones responsables del estudiante para la

adecuada interaccin en el foro de trabajo colaborativo,
son:
1. Reconocimiento: Al inicio del curso, el estudiante se
reconocer como participante de un grupo
colaborativo. Para ello, definirn claramente sus
fortalezas y los canales de comunicacin adecuados con
los que podr interactuar de manera efectiva con sus
compaeros de grupo y tutor de acompaamiento.
2. Planeacin: el estudiante deber disear su plan de
trabajo individual, a partir de la reflexin analtica de la
agenda del curso, las guas de trabajo y la rbrica de
evaluacin.
3. Principios del trabajo colaborativo: El estudiante
deber interiorizar los principios de interaccin
adecuada, crecimiento personal y de accin
responsable, dentro del trabajo colaborativo.
Los roles y responsabilidades de los estudiantes para

la adecuada produccin de entregables en cada uno
de los tres momentos del trabajo colaborativo, son:
- Compilador: encargado de compilar el
documento final, de acuerdo con los aportes
parciales de sus compaeros de grupo.
- Revisor: encargado de revisar que el documento
grupal de manera parcial y final cumpla con las
normas y requerimientos establecidos.
- Evaluador: Encargado de evaluar si el documento
entregado cumple con cada uno de los tems
establecidos en la rbrica.
- Viga de Entregas: Se encarga de alertar sobre los
tiempos de construccin y entrega del documento
grupal. Es quien finalmente hace entrega del
documento grupal por el entorno de evaluacin y
seguimiento.
- Comunicador de alertas: Se encarga de avisar a
los integrantes del grupo y al tutor mediante el
foro y mensajera interna, acerca de novedades
en el desarrollo del trabajo y, en caso necesario,
sobre realimentacin de dudas e inquietudes.
De acuerdo con las directrices de la Universidad, para

el desarrollo adecuado del trabajo colaborativo es
necesario que los estudiantes revisen detenidamente
la gua de actividades, establezcan sus roles y realicen
una adecuada interaccin en los foros dispuestos en
cada uno de los tres momentos. En este caso, es
importante que tengan en cuenta las normas de
protocolo en cada una de sus intervenciones, que
consisten en la descripcin del asunto, el saludo
cordial al tutor y compaeros de grupo, el uso de la
Netiqueta, la realizacin de aportes parciales en
archivos editables de bajo peso (hasta 2Mb), el uso de
referencias bibliogrficas para soportar los aportes y la
poltica sobre plagio.
Recomendaciones por el docente:

Se recomienda inicialmente a los estudiantes, que ingresen a cada uno de los seis entornos del ambiente virtual del curso, con el fin de revisar la navegabilidad y
accesibilidad a los recursos. Posteriormente, se recomienda aceptar los acuerdos en el entorno inicial y descargar la agenda de actividades del curso, con el fin de
iniciar la planeacin individual. En el foro general del curso, se dispuso de un tema para presentacin personal, donde debe consignar sus datos de contacto. Como
el curso consta de dos unidades acadmicas, se recomienda distribuir el tiempo de estudio a la mitad por cada unidad, as mismo realizar las actividades tipo
cuestionario, dentro de las fechas establecidas mediante conectividad a internet banda ancha. El simulador EDAFOS que se encuentra en el entorno de aprendizaje
prctico, es una herramienta que le permitir reforzar sus conocimientos en la primera unidad del curso, por ello la importancia de su uso adecuado. Para el desarrollo
del trabajo colaborativo, es recomendable hacer sus aportes con suficiente tiempo para evitar problemas a la hora de la entrega. La Poltica sobre plagio, es una
directriz que asume la Universidad para respetar los derechos de autor, por ello el tutor tiene las facultades para evaluar con el mnimo puntaje los trabajos que
vayan en su contra.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls).
10


Cdigo: 358013
Tanto la realizacin de aportes al trabajo colaborativo, como el desarrollo del trabajo final del curso, tendrn en cuenta el uso de citas y referencias bibliogrficas
bajo normas APA (versin 3 en espaol). Por consiguiente, las rubricas de evaluacin para cada una de las actividades mencionadas incluirn un tem que involucre
su adecuado manejo en la elaboracin de escritos.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
11

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Productos acadmicos y ponderacin de la

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Programa: Ingeniera Ambiental

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Programa: Ingeniera Ambiental

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Programa: Ingeniera Ambiental

sobre la experiencia del uso de esta

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Actividad 5. Fase 2. Hiptesis

Una vez asignados los roles de los

Ponderacin: 100/500 puntos (20%).

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Productos acadmicos y ponderacin de la

Ponderacin: 10/500 puntos (2%).

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Programa: Ingeniera Ambiental

Productos acadmicos y ponderacin de la

Productos acadmicos y ponderacin de la

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

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Programa: Ingeniera Ambiental

De acuerdo con la [Gua de Actividades],

Productos acadmicos y ponderacin de

Ponderacin: 125/500 puntos (25%).

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Entorno: Evaluacin y Seguimiento

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Programa: Ingeniera Ambiental

Planeacin de actividades para el desarrollo del

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

Roles y responsabilidades para la produccin de

El desarrollo del trabajo colaborativo, integrar la

Las acciones responsables del estudiante para la

Los roles y responsabilidades de los estudiantes para

De acuerdo con las directrices de la Universidad, para

Recomendaciones por el docente:

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