REAS DE CONOCIMIENTO PEDAGGICO Licenciatura en Pedagoga

rea pedaggica Esta rea es una de las principales para la formacin del
pedagogo, ya que a partir de la reflexin y el anlisis, consolida conocimientos y
habilidades, lo que permite construir una identidad profesional. Lo principal, es el
estudio del objeto y mtodos de trabajo de pedagoga mediante el anlisis
histrico social y epistemolgico

A travs de esta rea se construye el objeto de estudio de la pedagoga, de aqu

se derivan diferentes formas de aprendizaje como el anlisis y sntesis,
investigacin y accin, reflexin y transformacin.
rea Histrico-Filosfica Nos permite contextualizar para poder comprender la
educacin y estudiar la formacin del hombre a travs del tiempo y el espacio,
mirndolo desde diferentes momentos y escenarios sociales, al igual que las
diferentes etapas y los cambios de la educacin. La filosofa le da el significado al
concepto del hombre, a los valores humanos, interpretndolos con los paradigmas
epistemolgicos en la construccin de conocimientos. Esta rea permite el anlisis
dialectico de su construccin emprico-abstracta.
rea psicopedaggica Estudia al ser de la educacin en la infancia,
adolescencia, y adultez presentes en los procesos educativos, as como las bases
psicolgicas del ser humano en elacin con las prcticas educativas, y se analizan
procesos psicosociales que gestan en los grupos de aprendizaje.
rea investigacin pedaggica Esta rea aborda los problemas de la enseanza
de la metodologa de las ciencias sociales y humanas como de la investigacin
educativa, promueve el desarrollo de la potencialidad de la investigacin social de
la educacin. Se articula bajo el principio de que las prcticas pedaggicas
profesionales y los procesos de comprensin y explicacin correspondientes se
asocian al desarrollo de proyectos previos de investigacin, en donde interactan
mbitos distintos de conocimiento: epistemolgico, terico disciplinar e
interdisciplinar, metodolgico, instrumental y axiolgico.
La formacin mediante la investigacin da mejores resultados de aprendizaje, los
conocimientos y habilidades fundamentales para la investigacin se definen como
un campo posible de ejercicio profesional.
rea Sociopedaggica Se constituye a partir de un campo de conocimientos
relacionados con el anlisis sociolgico, poltico y econmico de los problemas
educativos. Su finalidad es organizar e integrar los aportes de estos saberes en el
espacio especifico del conocimiento de lo educativo, de manera articulada con el

objetivo de promover en el individuo una conciencia crtica a s mismo y frente al

mundo histrico social, que le permita configurar una visin de s mismo, de los
dems, de la sociedad y del mundo en general.
Esta rea propicia el anlisis de la educacin como objeto de estudio de las
ciencias sociales, los aportes de las distintas corrientes del pensamiento social
poltico y econmico, y de la relacin de distintas visiones polticas y
socioeconmicas, con el sistema educativo, su desarrollo y estructura.
rea Intervencin Profesional Tiene como propsito que el alumno caracterice la
prctica profesional del pedagogo, como una prctica sustentada en saberes
teorico-metodologicos y tcnico- instrumentales, con una visin critico-social de la
profesin aludiendo a un sentido tico- humanstico para que logre articular el
saber, el saber hacer y el deber ser pedaggicos para la construccin de su
identidad profesional. Al concluir esta rea, se busca que el pedagogo logre
reconocerse en funcin de las cualidades propias de la profesin y refuerce la
esencia de su ser profesional.
rea de Preespecialidad Tiene como objetivo brindar al alumno una formacin
ms profunda en un campo especfico de la pedagoga, presentndole situaciones
que le permitan aplicar mtodos y tcnicas para resolver problemas particulares
de la educacin. La preespecializacin brinda directrices para la actuacin en un
campo especfico del ejercicio profesional articulando las bases de formacin
bsica y profesional, as como los ejes de formacin en los que se sustenta el plan
de estudios propuesto.
Los campos profesionales que se atienden atraviesan los mbitos formal y no
formal en las siguientes preespecialidades: capacitacin, docencia, educacin
especial, gestin educativa, orientacin educativa y pedagoga social.
Capacitacin: converge en el desarrollo y promocin de conocimientos,
habilidades y actitudes en la poblacin para ampliar sus posibilidades de
participacin en la actividad productiva, para construir y hacer viable su plan de
vida. Asimismo converge en el fomento de una cultura y una dinmica social que
promuevan la productividad, la calidad, la eficiencia y la competitividad como
principios rectores del trabajo y como elementos sustantivos en la vida del hombre
con respecto a la superacin econmica y al bienestar nacional en su relacin
internacional. Docencia: tiene el propsito de formar profesionales en la
construccin de proyectos institucionales de docencia en todos los niveles y
modalidades educativas, as como en sus diferentes acepciones en la prctica
profesional. Apoyar al docente en la creacin de lneas de investigacin con las
cuales se problematice, caracterice, contextualice a la docencia mediante
diferentes marcos de anlisis; ubicndola como objeto de investigacin o de
intervencin en sus diversas modalidades y niveles o bien como formador de
docentes. Educacin inclusiva: el alumno debe adquirir un panorama global de la
educacin inclusiva y sus distintas reas con el fin de formarlo con los criterios de

intervencin ms efectivos con base en las caractersticas especficas y las

necesidades diferentes de las personas que requieran del apoyo del pedagogo.
Gestin educativa: conforma un mbito profesional y de estudio especfico, que
considera la complejidad y la dinmica de las organizaciones tanto en el interior,
como en la interaccin con el entorno. Esta preespecialidad es un proceso de
recuperacin de lo humano en las organizaciones considerando las necesidades
de los sujetos involucrados en el proceso organizacional como uno de los
elementos del marco multidimensional de la realidad que le concierne. Orientacin
educativa: fortalece la participacin del pedagogo en equipos multidisciplinarios en
instituciones de educacin media y de educacin media superior, apoyando los
procesos de tutora, orientacin y consejera profesional. Pedagoga social: busca
formar profesionales capaces de elaborar nuevas propuestas de accin social
educativa que posibiliten la inclusin sociocultural y econmica de los sectores en
situacin de riesgo social. Radica en la necesidad de reflexionar sobre los nuevos
escenarios polticos, sociales, culturales, ambientales y econmicos que estn
dando origen a nuevas necesidades educativas.