Comprensin de la Anormalidad

Panorama de la Historia y los Mtodos de Investigacin

Los desrdenes psicolgicos afectan a las personas de manera directa o a travs de terceros
ms de lo que realmente percibimos. Esta obra presenta la ms reciente perspectiva en
desrdenes psicolgicos, su tratamiento y sus manifestaciones a lo largo de la vida. Cada
trastorno analizado se ve desde las perspectivas biolgicas, las psicolgicas y las
socioculturales. El uso extensivo de casos reales permite a los estudiantes obtener un
conocimiento profundo sobre cmo las alteraciones afectan la vida de la persona que las
padecen. Se incluye la clasificacin del DSM-IV-TR de los trastornos psicolgicos y se
analiza en el contexto de cada captulo.
A partir de este concepto todo aquello cuya causa o base sea psicgeno: producido por
nuestro proceso adaptativo al ambiente familiar, social, educativo etc., como trastorno
psicolgico. El individuo que incluiremos entonces como aquel que posee una psicopatologa
es aquel que se encuentra incapacitado para realizarse como ser biolgico y personal. Es
decir a determinada etapa del desarrollo lograr las metas u objetivos que su sociedad por
cultura le pide.

Comportamiento Anormal.

El centro de atencin de la Psicologa Anormal lo constituyen entender y describir aquello

que sucede en la vida de una persona que le causa infelicidad y conducta desordenada. Est
enfocada hacia la conducta desadaptada, sus causas, consecuencias y tratamiento. Incluye
lo referente a lo que se siente ser diferente, lo que significa serlo y la manera de tratar, por
parte de la sociedad a las personas que las consideran diferentes.
Dentro del marco de las anotadas diferencias se pueden encontrar desde delirios que
distorsionan la realidad y la debilitacin severa, hasta las preocupaciones y peculiaridades de
la conducta que sera mejor no manifestar, sin embargo no interfieren significativamente en la
vida diaria.
Aquellas personas que padecen de alguna desviacin importante pueden ser vctimas de
prejuicios y discriminacin. En el transcurso de la socializacin toda persona desarrolla ideas
sobre la forma en que los pacientes mentales se consideran y se tratan, de tal forma que
para quienes se convierten en pacientes, estas creencias adquieren una importancia
personal; la amenaza es latente, al pensar que la gente menosprecia y discrimina a los
pacientes mentales. El aislamiento social al que llegan, en determinados casos, afecta el
desempeo laboral, las relaciones con los dems y la opinin de s mismos.

DEFINICION DE ANORMALIDAD

La anormalidad es una caracterstica definida en forma subjetiva que se asigna a aquellas

personas que poseen condiciones raras o disfuncionales. Definir si una persona es normal o
anormal es un tema difcil en el campo de la psicologa de la anormalidad.
Un criterio para "anormalidad" que se utiliza en el caso de comportamiento anormal es su
baja ocurrencia estadstica. Esto sin embargo posee una falla obvia la persona
extremadamente inteligente, honesta, o feliz son tan anormales como las personas que
poseen las caractersticas opuestas.
Por esta razn, se consideran comportamientos individuales anormales a aquellos que son
estadsticamente raros y adems indeseables. La ocurrencia de algn tipo de
comportamiento anormal no es inusual. Por ejemplo, aproximadamente un 25 por ciento de
la poblacin de los Estados Unidos, se cree cumplen los criterios de algn tipo de desorden
mental.1 Por definicin, los desrdenes mentales, comprenden comportamientos raros o con
baja frecuencia estadstica.
Un criterio ms refinado es la existencia de ansiedad. Una persona que manifiesta niveles
elevados de depresin, ansiedad, infelicidad, etc. se considera que posee un
comportamiento anormal porque su propio comportamiento la perturba. Desafortunadamente
muchas personas no se percatan de su propio estado mental y aunque podran beneficiarse
con ayuda, no ven la necesidad de buscar apoyo.

Desafos implicados en la Caracterizacin del Comportamiento Anormal

Estos criterios se basan en los procedimientos de diagnstico actuales usados en la

comunidad de la salud mental. La anormalidad tambin podra definirse en funcin de la
infrecuencia o la desviacin promedio. Angustia Deterioro Riesgo para s mismo o para otra
persona Comportamiento social y cultural inaceptable. Desafos implicados en la
caracterizacin del comportamiento anormal.

Que causa la Anormalidad

Causas componentes historia se define anormal toda conducta que esta fuera de las normas
del contexto social y cultural donde sucede PERTURBACIN: DETERIORO: RIESGO: toda
confusin o caos en el aspecto psicolgico disminucin en destrezas o habilidades cualquier
amenaza de peligro para el individuo o para otros sociales, laborales, afectivas, personales,
Socioculturales Psicolgicas Biolgicas perturbacin en relaciones ntimas y problemas de
relaciones extensas gentica condiciones mdicas dao cerebral experiencias traumticas
asociaciones aprendidas percepciones distorsionadas

Se mezclan en el modelo Bio-psicosocial En la actualidad se entiende anormalidad como

sinnimo de trastorno mental Su historia est marcada por hechos y mtodos crueles
veamos un vdeo con la historia de la locura.
Era prehistrica la conducta anormal considerada como posesin demoniaca, los cuales
estaban atrapados en la cabeza. Se utilizaba la trepanacin como cura Grecia y Roma
antiguas se establecen los fundamentos de un mtodo sistemtico: HIPCRATES Y
GALENO Edad Media y Renacimiento resurgen las creencias primitivas sobre la posesin
demoniaca cuya cura era la muerte en la hoguera (EPOCA MARCADA POR LA
RELIGIOSIDAD) Europa y Usa del siglo XVII Mtodos mdicos.

Modelos alternativos para el Comportamiento Anormal

Hablando al respecto de la Psicopatologa podemos ver cmo diversos autores

especializados en la Psicologa, has aportado sus definiciones a la materia as; a lo largo de
esta investigacin se encontraran no slo diversas definiciones de esta rama de la
Psicologa, si no tambin se desarrollarn los catorce modelos o enfoques psicopatolgicos
planteados por cientficos de la talla de Freud, Adler, Kraepelin, Bleuler, y otros ms.
La psicopatologa es un sistema muy amplio que sirve para establecer un vnculo entre el
desarrollo normal y anormal y el comportamiento. Esta adopta principios y descubrimientos
evolutivos generales, pero no impone explicaciones tericas especficas. La psicopatologa
es fundamentalmente descriptiva y ha sido asociada con el mtodo fenomenolgico, o sea el
estudio de los fenmenos psicolgicos subjetivos.
En el rea de los problemas de salud mentar, se han adoptado modelos demonolgicos,
mgicos, teolgicos, biolgicos y mdicos para la explicacin de las manifestaciones
atpicas, patolgicas, desviadas, o anormales del comportamiento humano. Para el anlisis
de los problemas del comportamiento dentro de este contexto predominan los modelos
mdicos, por lo que se tiene a explicar las enfermedades mentales, como anlogas a las
enfermedades orgnicas. Para llegar a una definicin del concepto de salud mental, se hace
necesaria una breve revisin de los enfoques psicopatolgicos que se postulan desde la
Psicologa y la Psiquiatra, que sern presentados en una sntesis realizada en este trabajo.

EL Desafo de proporcionar un tratamiento humano y eficaz

Tiene como una de sus tareas proporcionar las capacidades humanas requeridas por una
organizacin y desarrollar habilidades y aptitudes del individuo para ser lo ms satisfactorio a
s mismo y a la colectividad en que se desenvuelve. No se debe olvidar que las
organizaciones dependen, para su funcionamiento y su evolucin, primordialmente del
elemento humano con que cuenta. Puede decirse, sin exageracin, que una organizacin es
el retrato de sus miembros. Es un tipo de labor empresarial, que contribuye a que los seres
humanos que integran una institucin logren sus objetivos y los de la empresa. Todas las
empresas poseen algo en comn: Estn integradas por personas. Las personas son la que
llevan a cabo los logros y fracasos del negocio. Por eso se dice que Constituyen el recurso
ms preciado de la empresa.
Una correcta administracin de los recursos humanos influye directamente en la satisfaccin
y bienestar de sus integrantes.

El desafo nmero de los administradores de personal o recursos humanos es lograr el

mejoramiento de las organizaciones de que forman parte, hacindolas ms eficientes y
eficaces.

Mtodos de Investigacin en la Psicologa de la Anormalidad

En psicopatologa el objeto de investigacin se centra bsicamente en analizar los

fenmenos relativos a la etiolgica (a la causa) y al diagnstico de los trastornos mentales.
Existen
mltiples
objetivos tericos: Explicacin de la conducta anormal. Describir las manifestaciones clnicas
caractersticas de cada una de las alteraciones de la conducta. Clasificacin de los sujetos
en diferentes cuadros o categoras nosolgicas.
La psicopatologa se desarrolla a partir de una pluralidad de mtodos derivados del propio
mtodo cientfico. El mtodo experimental es el ms adecuado para explicar la conducta
anormal, puesto que es el ms eficaz para determinar las relaciones de causa-efecto.
La experimentacin permite manipular el ambiente de forma especfica y determinar el efecto
producido
sobre
la
conducta
del
sujeto.
Para describir y clasificar la conducta anormal, los mtodos clnico y de observacin han sido
las estrategias ms productivas. La observacin clnica controlada, es un mtodo de
correlacin ya que finalmente presenta la prueba de una correlacin entre dos series de
acontecimientos (dos variables). No slo es necesario buscar causas para explicar la
conducta, tambin existen razones que son necesarias para comprender la conducta. La
investigacin psicopatolgica, ha estado siempre plegada de mltiples problemas tericos y
metodolgicos.

El Mtodo Cientfico

Por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un
conocimiento vlido desde el punto de vista cientfico, utilizando para esto instrumentos que
resulten fiables. Lo que hace este mtodo es minimizar la influencia de la subjetividad del
cientfico en su trabajo.
El mtodo cientfico est basado en los preceptos de falsabilidad (indica que cualquier
proposicin de la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada) y reproducibilidad (un
experimento tiene que poder repetirse en lugares indistintos y por un sujeto cualquiera).

El Mtodo Experimental

Es un proceso sistemtico y una aproximacin a la investigacin en la cual el investigador

manipula una o ms variables y controla y mide cualquier cambio en otras variables.

El Mtodo Correlacional

Consiste en la bsqueda de algn tipo de relacin entre dos o ms variables, y en qu

medida la variacin de una de las variables afecta a la otra, sin llegar a conocer cul de ellas
puede ser causa o efecto. La informacin que se recoja sobre las variables involucradas en
la relacin comprobar o no esa relacin, en cuando a su magnitud, direccin y naturaleza.

El mtodo correlacional permite estudiar fenmenos que no son susceptibles de

manipulacin al ser constructos hipotticos (realidades no observables) como la inteligencia,
la personalidadUna correlacin positiva indica una relacin directa, es decir, que dos
variables aumentan o disminuyen al mismo tiempo.
Este mtodo se usa frecuentemente en las ciencias de la conducta como la sociologa y la
psicologa, y en sta ltima, en particular, en la psicologa diferencial

El Mtodo De Encuesta

1. Es un mtodo sistemtico que recolecta informacin de un grupo seleccionado de

personas.
2. La encuesta se utiliza ms ampliamente para la recopilacin de datos primarios. A veces,
es el nico mtodo que se emplea en un estudio de investigacin.
3. Las encuestas son una fuente muy importante de conocimiento cientfico.
4. La encuesta es fcil de aplicar. El mtodo es flexible. Los datos que obtienen son
confiables, porque las respuestas se limitan a lo planteado. La codificacin, el anlisis y la
interpretacin de los datos son sencillos.
5. Se puede utilizar para obtener muchas clases de informacin. Puede proporcionar
informacin con mayor rapidez y un costo bajo. Es especialmente indicada cuando se
requieren muestras grandes para el estudio de la poblacin.
6. Que los entrevistados no puedan o no estn dispuestos a proporcionar la informacin
deseada. Que las preguntas estructuradas y la respuesta fija puedan dar como resultado la
prdida de la validez en ciertos datos, como creencias y sentimientos.

EL Mtodo de Estudio de Caso

Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educacin es integrar la teora y la
prctica a travs de la aplicacin de estrategias de enseanza y de aprendizaje que conecten
eficazmente el conocimiento con el mundo real. Una de ellas es la tcnica del estudio de
caso. El planteamiento de un caso es siempre una oportunidad de aprendizaje significativo y
trascendente, en la medida en que quienes participan en su anlisis logran involucrarse y
comprometerse tanto en la discusin del caso como en el proceso grupal para su reflexin.
Con esta tcnica se desarrollan habilidades tales como el anlisis, la sntesis y la evaluacin
de la informacin. Se desarrollan tambin el pensamiento crtico, el trabajo en equipo y la
toma de decisiones, adems de otras actitudes como la innovacin y la creatividad.
El estudio de caso es una tcnica de aprendizaje en la que el sujeto se enfrenta a la
descripcin de una situacin especfica que plantea un problema, que debe ser comprendido,
valorado y resuelto por un grupo de personas a travs de un proceso de discusin. Dicho en

otras palabras, el alumno se enfrenta a un problema concreto, es decir, a un caso, que

describe una situacin de la vida real.
Debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del
conocimiento, para llegar a una decisin razonada en pequeos grupos de trabajo.
El estudio de caso es, por lo tanto, una tcnica grupal que fomenta la participacin del
alumno, desarrollando su espritu crtico. Adems lo prepara para la toma de decisiones,
ensendole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones del resto del
grupo.

Diseo de un solo Objeto

Es todo aquel objeto, que por medio de un proceso productivo, aparenta provenir de un
proyecto de diseo. Esta apariencia es fundamental, ya que ante cualquier evaluacin de
diseo, el exterior del objeto (lo que aparenta) dice su cualidad.
El significado e interpretacin que se agrega a un siempre depende del tiempo, espacio,
cultura e incluso del estado emocional. El identificar un objeto se basa en una lectura
simblica similar a cuando nosotros leemos.As como se aprende a leer los smbolos
numricos y alfabticos, as tambin se comienza aprender a interpretar los colores, formas,
texturas, materiales, tamaos, pesos, movimientos, posiciones, luces, sombras, es decir,
todas aquellas cualidades que conforman a los objetos.1 Identificar o relacionar a un objeto
con su funcin y contextualizarlo. Un objeto por s solo no existe, porque cualquier objeto se
ve rodeado por un entorno y ste se interpreta sensorialmente, a medida que evocamos el
recuerdo del objeto, nos llega una re-experimentacin de sensaciones que traen a la mente
no slo la parte semntica por ser del objeto recordado, sino tambin todas las actividades y
emociones que lo rodean, es decir, el objeto es como una obra literario; impacta y se diluye
en nosotros.

Estudios de Influencia Gentica

A gentica de la conducta, en sentido amplio, ha sido campo de inters para muchos

investigadores desde finales del siglo XIX, cuando Francis Galton comenz a plantearse
leyendo las teoras de Darwin, primo suyo, sobre la evolucin si la herencia afecta a la
conducta humana. l sugiri algunos de los mtodos ms utilizados despus en gentica de
la conducta humana (estudios sobre familias, estudios de gemelos y diseos de adopcin) y
llev a cabo los primeros estudios sistemticos con familias que mostraron cmo ciertos
rasgos de comportamiento se transmiten en familias
Es el ambiente, el entorno en el que nos desarrollamos, quin gua nuestras vidas, nuestras
inclinaciones o carcter, o, por el contrario, es nuestra propia naturaleza, esto es, los genes
codificados en las cadenas de ADN de nuestros cromosomas? Dicho con otras palabras:
cuando se trata de intentar explicar el comportamiento de los humanos, a quin debemos
considerar como responsable principal, a la naturaleza o al entorno, a lo gentico o a lo
ambiental?

Uno de los debates cientficos y sociales ms vivos durante los ltimos aos es el que gira en
torno a cul es la influencia de los genes en nuestro comportamiento. Ya sea en discusiones
sobre feminismo, educacin o delincuencia no tarda en salir la cuestin de si los roles de
gnero, el talento, la agresividad o cualquier otro rasgo de la personalidad son algo
heredado, que a cada persona le vino de serie al nacer, o bien lo aprendi de su entorno.

La Experiencia Humana de los Trastornos Psicolgicos

Conforme los investigadores continan haciendo progresos en la comprensin de las causas

de los trastornos psicolgicos, han enfocado cada vez ms su inters y atencin en el
impacto de estos trastornos en todo nivel: la familia, la comunidad y la sociedad.
La distribucin extendida de la formacin, como los hallazgos de las investigaciones, junto
con una mayor apertura de la sociedad para confrontar preocupaciones de las personas con
trastornos psicolgicos han conducido a un incremento impresionante en la ciencia publica
de como los trastornos psicolgicos tocan diversas facetas de la experiencia humana. No
solo individuo con el problema est profundamente atribulado: la familia esta perturbada, la
comunidad se ve conmovida y la sociedad se ve afectada.
El desorden mental de una persona, no solo la afecta a ella, sino que abarca a la familia o a
los amigos cercanos de la persona. Cualquier tipo de trastorno psicolgico que padezca una
persona es comnmente mal visto por la sociedad.
Llamndolos "locos" e incluso excluyndolos. Hasta no conocer a alguien, ya sea familiar o
amigo, que este pasando por esta situacin, es mejor quedarse callado y NO juzgar.

Impacto en el Individuo Estima y Angustia

Es comn que las personas con trastornos psicolgicos graves, en especial aquellas que han
sido hospitalizadas experimente efectos emocionales y sociales profundos y duraderos. Por
lo comn relatan sentirse aislados y rechazados por otros, con el tiempo llegan a pensar
menos en s mismos. Lo que provoca menos oportunidad de crecimiento y un deterioro en su
persona llegando a creer en los estigmas que la sociedad impone
Ante los estigmas que la sociedad ha creado se logra observar el deterioro en el
afrontamiento del individuo generndole angustia y lo que su familia y personas que lo
rodeas lleguen a idear como un trastorno mental para aprender a sobrellevar la enfermedad
mental.
No solo el individuo se ve afectado por el trastorno mental si no tambin aquellos que lo
rodean.
Se han idealizado pensamientos inadecuados acerca de la enfermedad mental generando
estigmas dentro de la sociedad
La familia experimenta la misma preocupacin que el individuo con un trastorno mental

Impacto en la Familia

La familia tambin se ve implicada junto con el individuo que posee la enfermedad mental ya
que deben de aprender a afrontar como familia y las preocupaciones y problemas del
individuo
Incluso el estigma tambin afecta a la familia ya que estos se preocupan por sus seres
queridos, aunque es muy duro aprender a sobrellevar ya que algunas familias se vern ms
afectadas por la manera de pensar que cada quien tiene por ejemplo algunas familias se
sentirn avergonzadas o enojadas de que su familiar padezca de algn trastorno y otros
sern ms comprensibles.

Impacto en la Comunidad y la Sociedad

Un hecho perturbador es particular asociado con la falta de atencin y cuidados apropiados

dados a los individuos con enfermedades mentales que se encuentran en prisin.
Algunos expertos sostienen que la liberacin rpida de los pacientes durante el trascurso de
dcadas de los hospitales para enfermos mentales asociada con un seguimiento inadecuado,
produjo un fenmeno en el que aproximadamente 16% de los reclusos en Estados Unidos
estn identificados como enfermos mentales.
El impacto de los trastornos psicolgicos en la sociedad no puede medirse con facilidad, pero
existe un acuerdo entre los profesionales de la salud mental y los expertos en salud pblica
de que los problemas psicolgicos le cobran una cuota tremenda a la sociedad

Reduccin del Estigma

El estigma es una barrera relevante para la atencin y la integracin social de las personas
afectadas por enfermedades mentales. El estigma percibido supone una barrera sociocultural
para el acceso a servicios de salud mental y priva a las personas que renen criterios de
trastorno mental de la posibilidad de disfrutar de atencin integral e integrada. Actualizar los
mecanismos institucionales por los cuales el estigma, percibido y perpetrado, relacionado
con los trastornos mentales se configura como una barrera de acceso a la salud mental.
El estigma como barrera para el acceso a servicios de salud mental se materializa con la
reduccin de solicitud de atencin, la escasa asignacin de recursos a salud mental, el
proceso sistemtico de pauperizacin de las personas que los padecen, el incremento del
riesgo de implicaciones en delitos y el contacto con el sistema legal y en invisibilizacin de la
vulnerabilidad de estas personas.
Se necesita un proceso estructurado de sensibilizacin y educacin de
colectivos para promover el conocimiento sobre los trastornos mentales,
rehabilitacin psicosocial en comunidad y la inclusin social y laboral. Este
permitir la implementacin de acciones para favorecer la inclusin social de
que renen los criterios de trastorno mental.

los distintos
favorecer la
conocimiento
las personas

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO CUM
PSICOPATOLOGIA GENERAL
SEXTO SEMESTRE

SECCION: B

JORNADA MATUTINA

LICENCIADO: Mario Colli

Auxiliar: Diana Rubio

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CARNE
MARIA FERNANDA RAMOS OSOY

200713698

Guatemala 05 de Agosto del 2016