4.-Cuadros Estategicos Del Trabajo Colegiado Csyh TV

Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares
Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Fecha: 09 AGTO. 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Comn (MCC)
Asignaturas
Asignaturas del rea disciplinar que se impartirn
durante el semestre:
FILOSOFIA
PROYECTOS
INSTITUCIONALES
SOCIOLOGIA
HISTORIA DE
MEXICO
ESTRUCTURA
SOCIOECONOMIC
A Y POLITICA DE
MEXICO
Desarrollo de cada competencia

Cundo se
realizar? (en qu parcial)
Cmo se lograr ?
(pro yecto/actividad
especfica)
Competencias GENRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) especficos:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
ATRIBUTO
3y4
Autorretrato
Ensayo de valores
Primer
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e

interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.
ATRIBUTO
1
Creacin literaria
Talento juvenil
Segundo
Mapa mental y/o

conceptual
1ro
Visita guiada a Cantona.

Recorrido por museos
y PPT
Recorrido por museos
y PPT
Exposicin
Mapa mental
1ro
3.
Elige y practica estilos de vida saludables.
ATRIBUTO
5
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en

distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de mtodos establecidos.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la

vida.
ATRIBUTO
3y4
ATRIBUTO
1-3
ATRIBUTO
1
ATRIBUTO
1-3
ATRIBUTO
1
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos

diversos.
ATRIBUTO
1-3
ATRIBUTO
1, 2, 5 Y 6
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida

de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
Lectura comentada:
Visin de los y
Mxico brbaro.
Investigacin
documental
Trptico
Jornada informativa
Fichas de lectura de
seguimiento.
Lnea del tiempo
ATRIBUTO
2Y3
ATRIBUTOS
1-2-3
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la

interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
2do
1ro
2do
1ro
PPT
Exposicin
1ro
ideas y prcticas sociales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica,
con acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura):
1
1
Competencia 1
17
Competencia 2
Competencia n
Ambos parciales
Ambos parciales
Ambos parciales
10
10
Ambos parciales
Elementos bsicos para el Trabajo Colegiado
Trabajo Colegiado
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters

y relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.
Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares
Fecha: 09/08/2016
B) El seguimiento y atencin a los indicadores de logro acadmico de los estudiantes

Asignaturas
Asignaturas del rea disciplinar que se impartirn durante el semestre:

FILOSOFIA
PROYECTOS I
SOCIOLOGIA
HISTORIA DE
MEXICO
ESTRUCTURAS
Acciones a Realizar
Metas para cada una de las asignaturas

% de alumnos aprobados en todos los grupos
90%
99%
90%
90%
90%
% de alumnos reprobados en todos los grupos
10%
1%
10%
10%
10%
# de faltas totales en cada grupo
# de alumnos que abandonan la clase
Realizar las reuniones con

padres de familia de alumnos
que no cumplen y mantener
informados a sus respectivos
orientadores.
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes

Principales problemticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.
Adaptacin lenta al nivel Adaptacin lenta al nivel No tienen hbitos

media superior. Se
media superior. Se
de lectura
enfrentan a una materia enfrentan a una materia Ausencia de
nueva. No tienen
nueva. No tienen
proyectos de vida
hbitos de lectura
hbitos de lectura
Familias
Ausencia de proyectos Ausencia de proyectos disfuncionales.
de vida
de vida
Familias disfuncionales. Familias disfuncionales.
No tienen hbitos
de lectura
Ausencia de
proyectos de vida
Familias
disfuncionales.
No tienen hbitos de Lecturas dirigidas en clase.

lectura
Solicitar el apoyo de los
Ausencia de proyectos padres, en los planes de vida
de vida
de sus hijos.
Familias
disfuncionales.
Limitaciones en nuestra prctica docente que impiden que nuestros alumnos

Lxico limitado de los
logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC. estudiantes.
Carencia de
caones y/
televisores.
Espacio fsico en la
institucin
insuficiente
Carencia de
caones y/
televisores.
Espacio fsico en la
institucin
insuficiente
Carencia de caones
y/ televisores.
Espacio fsico en la
institucin
insuficiente.
Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos La extensin del
impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias programa y los
en nuestros estudiantes.
contenidos temticos
La extensin del
programa y los
contenidos
temticos son
demasiados, de tal
manera que las
hrs./clase que nos
asignan son
insuficientes
La extensin del
programa y los
contenidos
temticos son
demasiados, de tal
manera que las
hrs./clase que nos
asignan son
insuficientes
La extensin del
Realizar una seleccin de los
programa y los
temas de mayor relevancia de
contenidos temticos cada programa.
son demasiados, de
tal manera que las
hrs./clase que nos
asignan son
insuficientes
Lxico limitado de los

estudiantes.
Carencia de caones y/ Carencia de caones y/
televisores.
televisores.
Espacio fsico en la
Espacio fsico en la
institucin insuficiente. institucin insuficiente.
La extensin del
programa y los
contenidos temticos
son demasiados, de tal son demasiados, de tal
manera que las
manera que las
hrs./clase que nos
hrs./clase que nos
asignan son
asignan son
insuficientes
insuficientes
Manejo de glosario en
cuaderno de notas de las
palabras desconocidas.
Promover la adquisicin de
equipo necesario.
18
Reuniones con padres Reuniones con padres Reuniones con

Reuniones con
Reuniones con padres Realizar las reuniones con
de familia de alumnos de familia de alumnos padres de familia de padres de familia de de familia de alumnos padres de familia de alumnos
que no cumplan con la que no cumplan con la alumnos que no
alumnos que no
que no cumplan con la que no cumplen y mantener
entrega de trabajos y
entrega de trabajos y
cumplan con la
cumplan con la
entrega de trabajos y informados a sus respectivos
que estn en posibilidad que estn en posibilidad entrega de trabajos entrega de trabajos que estn en
orientadores.
de reprobacin.
de reprobacin.
y que estn en
y que estn en
posibilidad de
posibilidad de
posibilidad de
reprobacin.
reprobacin.
reprobacin.
Fecha en que se realizar:
De manera constante
durante todo el
semestre
De manera constante
durante todo el
semestre
De manera
De manera
De manera constante De manera constante durante
constante durante constante durante durante todo el
todo el semestre
todo el semestre. todo el semestre. semestre
Trabajo Colegiado
Subsecretara de Educacin Media Superior
Acciones especficas a realizar para atender las limitaciones

identificadas para cada asignatura:
Calendario de los Contenidos Temticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Academia de: CS. SOCIALES Y HUMANIDADES
Asignatura:: HISTORIA DE MEXICO
Periodos parciales
Fecha: 10 AGOSTO DE 2016

Temas que sern abordados en cada parcial
y las competencias a desarrollar
Primer Parcial
Segundo Parcial
Evidencias del logro de las competencias

Proyecto/actividad
especfica a realizar
Cundo se realizar?
(Fecha especfica)
Competencias GENRICAS:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
MAQUETA
LINEA DE TIEMPO
ULTIMA SEMANA DE
SEPTIEMBRE
HISTORIA DE MEXICO
LA CONQUISTA :
CONQUISTA MILITAR
CONQUISTA ESPIRITUAL
EL MESTIZAJE
EL IMPACTO DE LA OCCIDENTALIZACION
VISITA GUIADA
PRIMERA SEMANA DE OCTUBRE
HISTORIA DE MEXICO
GENESIS DE LA NACION:
MONARQUIA, FEDERALISMO Y
CENTRALISMO.
INTERVENCIONES EXTTRANJERAS
CARACTERISTICAS ECONOM., SOC. Y
CULT. DE 1824 A 1850
INVESTIGACION DE
DOCUMENTOS
HISTORICOS
ULTIMA SEMANA DE OCTUBRE
HISTORIA DE MEXICO
LA REPUBLICA RESTAURADA:
REVOLUCION DE AYUTLA
LEYES DE REFORMA
IMPERIO DE MAXIMILIANO
GOBIERNO DE JUAREZ Y LERDO DE
TEJADA
EXPOSICION DE TEMA
ULTIMA SEMANA DE
NOVIEMBRE
MODERNIZACION DEL ESTADO

MEXICANO:
ORDEN Y PROGRESO
REVOLUCION MEXICANA
MEXICO CONTEMPORANEO
LINEA DEL TIEMPO
SEGUNDA SEMANA DE
DICIEMBRE

distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiadas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a

partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
HISTORIA DE MEXICO
LA COLONIA:
ESTRUCTURA ECONOMICA, POLITICA Y
SOCIAL
ARTE U CULTURA CRIOLLA
CRISIS POLITICA DE LA MONARQUIA
ESPAOLA
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su
comunidad, regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y
la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
19
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con
acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Elementos bsicos para el Trabajo Colegiado
Trabajo Colegiado
3.
HISTORIA DE MEXICO
LAS RAICES DE LA NACION
MESOAMRICA:
AREAS CULTURALES HORIZONTES
CULTURALES CARACTERISTICAS DE LAS
PRINCIPALES CIVILIZACIONES
Competencia 1
1. Identifica el conocimiento
social y humanista como una
construccin en constante
Transformacin.
Competencia 2
2. Sita hechos histricos

7. Evala las funciones de las leyes
fundamentales que han tenido
y su transformacin en el tiempo.
lugar en distintas pocas en
Mxico y el mundo con relacin al
presente.
Competencia n
3. Interpreta su realidad social a

partir de los procesos histricos
locales, nacionales e
internacionales que la han
configurado.
10. Valora distintas prcticas

sociales mediante el
reconocimiento de sus
significados dentro de un
sistema cultural, con una actitud
de respeto.
MAQUETA Y VISITA GUIADA
INVESTIGACION, EXPOSICION Y
LINEA DEL TIEMPO
28 SEP. Y 07 OCT.
28 OCT., 25 NOV. Y 09 DIC.
Instrumentos de Evaluacin (cmo se evaluar):
Ficha de evaluacin:
5. Establece la relacin entre las

dimensiones polticas,
econmicas, culturales y
geogrficas de un acontecimiento.

Asignatura: ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLITICAS DE MEXICO
Periodos parciales

Primer Parcial
Fecha: 10 DE AGOSTO DE 2016
Segundo Parcial

Proyecto/actividad
Cundo se realizar?
(Fecha especfica)
3.

COMO FUNCIONA LA VIDA ECONOMICA

DE MEXICO
ESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA
CONDICIONESPARA EL DESARROLLO
SISTEMA POLITICO
BATERIA PEDAGHOGICA
CUADERNO DE EVIDENCIAS
10-14 DE OCTUBRE
10-14 DE OCTUBRE
26-30 DE SEPTIEMBRE
TRIPTICO
26-30 DE SEPTIEMBRE
SEGUIMIENTO PERIODISTICO

PROYECTOS i
ESTRUCTURAS S.E. Y P DE MEX.
MODELOS ECONOMICOS Y EL ESTADO
MEXICANO
INDUSTRIALIZACION CON ESTABILIDAD
(1940-1970)
EL AUGE EN MXICO
CRISIS DEL ESTADO BENEFACTOR

ESTRUCTURAS S.E. Y P DE MEX.

PERSPECTIVA DE LA SOCIEDAD MEXICANA ANTES EL
NEOLIBERALISMO
NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACION
REFORMA ECONOMICA
HACIA UNA NUEVA ESTRATEGIA DE DESARROLLO.
BATERIA PEDAGOGICA
CUADERNO DE EVIENCIAS
TECNICAS DE
RETROALIMENTACION
CUETIONARIO
12 AL 16 DE DICIEMBRE


Competencia 1
Competencia 2
Competencia n
Fecha de evaluacin:

Asignatura: FILOSOFIA
Periodos parciales

Primer Parcial
Segundo Parcial

Proyecto/actividad
Cundo se realizar?
(Fecha especfica)
3.

UNIDAD I
PILARES DEL PENSAMIENTO
CONCEPTO Y SIGNIFICADO DE FILOSOFIA FILOSFICO.
CONCEPTO Y SIGNIFICADO DE SABIDURA SOCRATES
Y CONOCIMIENTO
PLATON
LOS FILOSOFOS DE LA NATURALEZA
ARISTOTELES
UNIDAD II
PENSAMIENTO MEDIEVAL
JESUCRISTO
ESCUELAS FILOSOFICAS MEDIEVALES
CUADRO COMPARATIVO 19 DE SEPTIEMRE

EXPOSICIONES
DEL 20 AL 23 DE SEPTIEMBRE DE
2016

UNIDAD III
FILOSOFIAS DE LOS SIGLOS XIX Y XX
Filsofos renacentistas
Filosofos ilustrados
Filosofos modernos: empricos.
FILOSOFIA LATINOAMERICANA DEL SIGLO

DEL SIGLO XX
RESUMENES
5 DE NOVIEMBBRE
JUEGO LUDICO
1 DE DICIEMBRE
Mesas de dialogo
AMBOS PARCIALES
Mesas de dialogo.
AMBOS PARCIALES

Competencia 1
Competencia 2
1. Identifica el conocimiento
social y humanista como una
construccin en constante
transformacin.
2. Sita hechos histricos
fundamentales que han tenido
lugar en distintas pocas en
Mxico y el
mundo con relacin al presente.
5. Establece la relacin entre las

dimensiones polticas,
econmicas, culturales y
geogrficas de un
acontecimiento.
7. Evala las funciones de las leyes
y su transformacin en el tiempo.
Competencia n

Fecha de evaluacin:
3. Interpreta su realidad social a

partir de los procesos histricos
locales, nacionales e
internacionales que la han
configurado.
LISTA DE COTEJO
10. Valora distintas prcticas

sociales mediante el
reconocimiento de sus
significados dentro de un
sistema cultural, con una actitud
LISTA
DE COTEJOS
de respeto.
PRIMERA SEMANA DE OCTUBRE
PRIMERA SEMANA DE DICIEMBRE

Asignatura: PROYECTOS INSTITUCIONALES I

Periodos parciales
Primer Parcial
Segundo Parcial

Proyecto/actividad
Cundo se realizar?
(Fecha especfica)
UNIDAD I
VALORES
IDENTIDAD

3.
AUTORRETRATO GRAFICO Y
ESCRITO
25 AGOSTO AL 16 DE SEPTIEMBRE
2016
UNIDAD III
PENSAMIENTO CRITICO
TALENTOS
DECLAMACION DE POEMAS
PRIMERA SEMANA DE DICIEMBRE. (1-9 DE

DICIEMBRE) DE 2016
UNIDAD II
METACONGNICIN
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIOS DE
ORTOGRAFIA Y
REDACCIN
ORGANIZADORES
GRAFICOS
19 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE
DICIEMBRE DE 2016
ENSAYO SOBRE
VALORES
6 AL 9 DE SEPTIEMBRE DEL
2016
PRODUCTO LITERARIO
1 AL 4 DE NOVIEMBRE 2016

UNIDAD II
METACONGNICIN

Competencia 1
Competencia 2
IDENTIFICA EL CONOCIMIENTO SOCIAL Y

HUMANISTA
COMO
UNA
CONSTRUCCION
EN
CONSTANTE
TRANSFORMACION
VALORA LAS DIFERENCIAS

SOCIALES, POLITICAS
ECONOMICAS, ETNICAS
CULTURALES Y DE GENERO Y LAS
DESIGUALDADES QUE INDUCEN
LISTA DE COTEJO
Fecha de evaluacin:
6 AL 9 DE SEPTIEMBRE DE 2016
1 AL 4 DE NOVIEMBRE DE 2016

Asignatura: SOCIOLOGIA
Periodos parciales
Fecha: 10 DE AGOSTO
Primer Parcial
Segundo Parcial

Proyecto/actividad
Cundo se realizar?
(Fecha especfica)
3.

UNIDAD I
REFERENTES CATEGORICOS EN TORNO A
LA SOCIOLOGIA
EL CONTEXTO HISTORICO
UNIDAD II
LA SOCIEDAD POST-INDUSTRIAL Y
EL AGOTAMIENTO DE LOS
RECUROS NATURALES
LAS TRANSNACIONALES Y LA
EXPLOTACION DEL TRABAJO
POBREZAY MIGRACION
LA PROTECCION DE LOS GRUPOS
INDIGENAS Y SU INTEGRACION AL
DESARROLLO ECONOMICO
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y CORRUPCION
MAPA MENTAL
EXPOSICION
CUADRENO DE
EVIDENCIAS
BATERIA PEDAGOGICA
UNIDAD III
SOCIEDAD Y CULTURA
LAS INSTITUCIONES COMO APARATOS
IDEOLOGICOS
PROBLEMAS SOCIALES EN MEXICO Y EL
MUNDO.
TRIPTICO
JORNADA INFORMATIVA
DE FENOMENOS SOCIALES
15 DE AGOSTO AL 12 DE
OCTUBRE DE 2016
16 DE OCTUEBRE AL
9 DE DICIEMBRE

Competencia 1
Competencia 2

Fecha de evaluacin:
INTERPRETA SU REALIDAD SOCIAL

APARTIR DE LOS PROCESOS HISTORICOS
LOCALES, NACIONLES E
INTERNACIONALES QUE LA HAN
CONFIGURADO
VALORA LAS DIFERIENCIAS SOCIALES,
POLITICAS, ECONOMICAS ETNICAS,
CULTURALES Y DE GENERO Y LAS
DESIGUALDADES QUE LA INDUCCEN
VALORA DISTINTAS PARCTICAS SOCIALES

MEDIANTE EL RECONOCIMIENTO DE SUS
SIGNIFICADOS DENTRO DE UN SITEMA
CULTURAL, CON UNA ACTITUD DE
RESPETO
*MAPA MENTALCONCEPTUAL
*CUADROS SINOPTICOS
*CUADROS
COMPARATIVOS
*LINEAS DEL TIEMPO
*MAPA MENTALCONCEPTUAL
*CUADROS SINOPTICOS
*CUADROS
COMPARATIVOS
*LINEAS DEL TIEMPO
DEL15 AGOSTO AL
6 DE OCTUBRE
10 DE OCTUBRE AL
8 DE DICIEMBRE
20
Primer Parcial
Asignaturas:
Instrumento de
evaluacin
Segundo Parcial
Fecha
(cmo se evaluar)
1.
FILOSOFIA
2.
PROYECTOS I
3.
SOCIOLOGIA
4.
5.
HISTORIA DE
MEXICO
6.
7.
6.
7.
8.
9.
10.
ESTRUCTURAS
SOCIOECONOM
DE MEXICO
CARTELES
CUADERNO DE
EVIDENCIAS
PROYECTO DE MEJORA
LECTURAS O ENSAYO
DE LA ESCUELA
EXAMEN
EJERCICIOS DE
ORTOGRAFA
CUADERNO DE
EVIENCIAS
MAQUETA
AUTORRETRATO
VISITAS
GUIADAS
MAPAS CONCEPTUALES
LINEA DEL TIEMPO
MUESTRA
GASTRONOMICA
FICHAS DE LECTURA
LECTURA COMENTADA
MUSEO
CARPETA EV.
EXAMEN
Fecha: 10 DE AGOSTO DEL 2016
Instrumento de
evaluacin
Fecha
(cmo se evaluar)
DEL 15 DE
AGOSTO AL
12 DE
DEL 15 DE
OCTUBRE
AGOSTO AL
12 DE
OCTUBRE
JUEGO LUDICO
CUADEERNO DE
EVIDENCIAS
PRESENTACION DE
LECTURAS
TALENTO JUVENIL
EXAMEN
DINAMICAS EN CLASE
CUADERNO DE
EVIDENCIAS
26-30 DE SEP INVESTIGACION
PRODUCTO LITERARIO
DE
26-30 DE SEP DOCUMENTOS
12-16 DE SEP HISTORICOS
19-23 DE SEP EXPOSICION
19-23 DE SEP LINEA DEL TIEMPO
CARPETA EV
26-30 DE SEP EXAMEN
24-28 DE OC
5-9 DE SEP
10-14 DE OC
17-21 DE OC
Tercer Parcial
Instrumento de
evaluacin
(cmo se evaluar)
12 DE
OCTUBRE AL
5 DE
12 DE
DICIEMBRE
OCTUBRE AL
5 DE
DICIEMBRE
7-11 DE NOV
21-25 DE NO
21-25 DE NO
28-2 DE DIC
5-9 DE DIC
RUBRICA
LISTA DE COTEJO
RUBRICA
LISTA DE COTEJO
Final
Fecha
Instrumento de
evaluacin
(cmo se evaluar)
3 AL 7 JUEGO LUDICO
ENSAYO
DE
3
AL 7 PROYECTO
OCTUBRE
PRODUCTO
DE
DE 2016 LITERARIO
OCTUBRE
CUADERNO DE
DE 2016 EVIDENCIAS
Trabajos Finales
Qu producto
elaborarn los
Fecha
alumnos
CARTELES
DEL 15 DE AGOSTO AL
CUADERNO 12 DE OCTUBRE
DE
PROYECTO DEL 15 DE AGOSTO AL
EVIDENCIAS
DE MEJORA 12 DE OCTUBRE
LECTURAS O
DE LA
ENSAYO
ESCUELA
EXAMEN
EJERCICIOS
DE
ORTOGRAFA
CUADERNO
DE
EVIENCIAS
AUTORRETRA
TO
Fech a de
entrega
Trabajo Colegiado
Calendario de Evaluaciones de las Asignaturas de cada Academia Disciplinar

Academia de: CS. SOCIALES
ALES YHHUMANIDADES
Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel

Nombre del Plantel: EPO 74
CCT:15EBH155Q
Fecha:10 AGOSTO 2016
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Comn (MCC)
Semestres
reas Disciplinares
reas disciplinares responsables del desarrollo de
las competencias:
FILOSOFIA
PROYECTOS
INSTITUCIONALES
SOCIOLOGIA
HISTORIA DE MEXICO
ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA
Y POLITICA DE MEXICO
Competencias GENRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
ATRIBUTO
3y4

ATRIBUTO
1
Trabajo Colegiado
3.
ATRIBUTO
5

distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiadas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a

problemas a partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters
y relevancia general, considerando otros puntos de vista de
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la
vida.
ATRIBUTO
3y4
ATRIBUTO
1-3
ATRIBUTO
1
ATRIBUTO
1-3
ATRIBUTO
1-3
diversos.
ATRIBUTO
1
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida

de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
ATRIBUTO
1, 2, 5 Y 6
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos
ATRIBUTO
2Y3
ATRIBUTOS
1-2-3
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la

interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica,

con acciones responsables.
Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse 1.Identifica el
conocimiento
en rea disciplinar (listar para cada rea):
social y humanista
como una
construccin en
constante
Transformacin.
23
24
Nombre del Plantel: EPO 74
CCT: 15EBH155Q
B) El seguimiento y atencin a los indicadores de logro acadmico de los estudiantes
Trabajo Colegiado
Metas
% de alumnos aprobados en todos los grupos
CSYH
Acciones a realizar en cada rea disciplinar

rea 2
rea 3
rea 4
90%
10%
5
3
% de alumnos reprobados en todos los grupos

# de faltas totales en cada grupo
# de alumnos que abandonan sus estudios
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes

entes
Compartir con el cuerpo
Acciones para atender las limitaciones en la prctica
colegiado la diversas
docente que impiden que los alumnos logren los
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en estrategias metodolgicas
que han dado resultados.
el MCC.
Acciones para atender las limitaciones en el conocimiento Reuniones con padres de
de la disciplina que se imparte e impiden el logro de las familia de alumnos que no
metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en cumplan con la entrega de
trabajos y que estn en
nuestros estudiantes.
posibilidad de reprobacin
Acciones a realizar para acompaar a los docentes de
nuevo ingreso:
Acciones a realizar para asegurar el intercambio de las

mejores prcticas:
Integrarlos a la academia e
institucin
Acompaamiento en el
quehacer docente
Asesora y orientacin en
programas y proyectos
institucionales
Promover la mente abierta
y la humildad profesional a
nuevas formas y/o prctica
de enseanzas
Empata con los
compaeros del rea
Fecha: 10 AGOSTO 2016
Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel
Calendario de Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel

Academia de: CSYH
Fecha: 10 AGOS 2016

Primer Parcial
Semestre /Asignatura
Instrumento de
evaluacin
Segundo Parcial
Fecha
(cmo se evaluar)
Instrumento de
evaluacin
Fecha
(cmo se evaluar)
Tercer Parcial
Instrumento de
evaluacin
(cmo se evaluar)
Final
Fecha
Instrumento de
evaluacin
Trabajos Finales
Fecha
(cmo se evaluar)
Qu producto
elaborarn
los alumnos
Fecha de
entrega
Primer Semestre
Trabajo Colegiado
FILOSOFIA
PROYECTOS INSTITUCIONALES I
Lista de cotejo
Escala de
clasificacion
Lista de cotejo
Lista de cotejo
19 DE
SEPTIEMRE
DEL 20 AL
23 DE
SEPTIEMBR
E DE 2016
5 DE
NOVIEMBB
RE
6 AL 9 DE Escala de
SEPTIEMBR Clasificacion
E DEL 2016 Lista de cotejo
1 AL 4 DE
NOVIEMBR
E 2016
15 DE
AGOSTO
AL 12 DE
OCTUBRE
DE 2016
RUBRICA, LISTA DE
COTEJO
EXAMEN
1 DE
DICIEMBRE
5 AL 9 DE CUADRO
DICIEMBRE COMPARATIVO
DE 2016
EXPOSICIONES
RESUMENES
JUEGO LUDICO
Escala de
Clasificacion
Lista de cotejo
5 AL 9 DE
DICIEMBRE
DE 2016
AUTORRETRATO
GRAFICO Y ESCRITO
EJERCICIOS DE
ORTOGRAFIA Y
REDACCIN
ORGANIZADORES
GRAFICOS
ENSAYO SOBRE
VALORES
19 DE SEPTIEMRE
DEL 20 AL 23 DE
SEPTIEMBRE DE
2016
5 DE
NOVIEMBBRE
1 DE DICIEMBRE
25 AGOSTO AL
16 DE
SEPTIEMBRE
2016
19 DE SEPTIEMBRE
AL 2 DE DICIEMBRE
DE 2016
6 AL 9 DE
SEPTIEMBRE DEL
2016
1 AL 4 DE
NOVIEMBRE
2016
PRODUCTO
LITERARIO
Tercer Semestre
SOCIOLOGIA
Examen
Rubrica
25
Quinto Semestre
15 DE
AGOSTO
AL 12 DE
OCTUBRE
DE 2016
Examen
Rubrica
16 DE
OCTUEBRE
AL
9 DE
DICIEMBRE
RUBRICA, LISTA DE
COTEJO, EXAMEN,
5 AL 9 DE
DICIEMBRE
DE 2016
MAPA MENTAL
EXPOSICION
CUADRENO DE
EVIDENCIAS
BATERIA PEDAGOGICA
15 DE AGOSTO
AL 12 DE
OCTUBRE DE
2016
TRIPTICO
16 DE
JORNADA
OCTUEBRE AL
INFORMATIVA DE
9 DE DICIEMBRE
FENOMENOS SOCIALES
HISTORIA DE MEXICO
Lista de cotejo
Rubria
Examen
26-30 DE SEP Lista de cotejo

26-30 DE SEP Rubria
12-16 DE SEP
Examen
19-23 DE SEP
19-23 DE SEP
26-30 DE SEP
24-28 DE OC
5-9 DE SEP
10-14 DE OC
17-21 DE OC
ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE
MEXICO
Examen
Rubrica
10-14 DE
OCTUBRE
10-14 DE
OCTUBRE
26-30 DE
SEPTIEMBRE
26-30 DE
SEPTIEMBRE
7-11 DE NOV
5 AL 9 DE MAPAS
DICIEMBRE MENTALES,
DE 2016
MAPAS
CONCEPTUALES,
LINEA DEL
TIEMPO,
MAQUETAS
21-25 DE NO
21-25 DE NO
28-2 DE DIC
5-9 DE DIC
RUBRICA, LISTA DE
COTEJO, EXAMEN,
Examen
Rubrica
RUBRICA, LISTA DE
COTEJO, EXAMEN,
12 AL 16
DE
DICIEMBRE
5 AL 9 DE
DICIEMBRE
DE 2016
BATERIA PEDAGHOGICA
CUADERNO DE
EVIDENCIAS
TRIPTICO
SEGUIMIENTO
PERIODISTICO
TECNICAS DE
RETROALIMENTACION
CUESTIONARIOV
26-30 DE SEP
26-30 DE SEP
12-16 DE SEP
19-23 DE SEP
19-23 DE SEP
26-30 DE SEP
24-28 DE OC
5-9 DE SEP
10-14 DE OC
17-21 DE
10-14 DE
OCTUBRE
10-14 DE
OCTUBRE
26-30 DE
SEPTIEMBRE
26-30 DE
SEPTIEMBRE
Establecimiento de las Metas de las Academias

Plantel: EPO 74
Academia de: SOCIALES Y HUMANIDADES
CCT: 15EBH155Q
Semestre: UNO
Avances Mensuale s
Tema Estratgico
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indicador
A) Desarrollo y
fortalecimiento de las
competencias disciplinares y
pedaggicas de todos los
docentes.
Acciones especficas
a realizar
Responsable
de cada accin
Mes 1,
2 n
Actividades
adicionales
a realizar
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
Logro final de la meta

Cumplimiento
cualitativo de
Indicador
la meta
final
(comentarios
generales)
B) Aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genricas y
disciplinares establecidas en
el MCC.
C) Seguimiento y atencin
a los indicadores de logro
acadmico de los
estudiantes:
Aprobacin:
Reprobacin:
Promedio general de
aprovechamiento:
Asistencia a clases:
Abandono escolar:
D) Necesidades
institucionales
Equipar a todos
Enero 2017
salones con caones
y equipo de audio
Adquirir
computadoras
personales para la
planta docente
15 caones y con
su respectivo
audio
10 lap top
Gestin ante autoridades

instituciones y municipales
Realizacin de verbera 15.09
Obtencin de recursos por
remanente de visita guiada
ACADEMIA DE CSYH
PENDIENTE
NINGUNA
La obtencin de lo PENDIENTE
planteado en el
presente proyecto
Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel

Academia de: CSYH
Fecha: 10.09.16
Insumos necesarios
Mes
Fecha
Horario
Enero
Temas a tratar
Productos / resultados
esperados de la reunin
(informacin que cada miembro

deber traer consigo)
Trabajo Colegiado
Febrero
14
14.00 HRS A 20:00 HRS
DE ACUERDO A LA AGENDA
ESTABLECIDA
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
ACUERDOS Y ACTA DE
ACUERDOS
Mayo
19
14.00 HRS A 20:00 HRS
Junio
14.00 HRS A 20:00 HRS
ESTABLECIDA
ESTABLECIDA
19
ACUERDOS Y ACTA DE
ACUERDOS
ACUERDOS Y ACTA DE
ACUERDOS
Septiembre
23
14.00 HRS A 20:00 HRS
Octubre
19
14.00 HRS A 20:00 HRS
Noviembre
17
14.00 HRS A 20:00 HRS
Diciembre
19
14.00 HRS A 20:00 HRS
ESTABLECIDA
ESTABLECIDA
ESTABLECIDA
ESTABLECIDA
Marzo
Abril
Julio
Agosto
ACUERDOS Y ACTA DE
ACUERDOS
ACUERDOS Y ACTA DE
ACUERDOS
ACUERDOS Y ACTA DE
ACUERDOS
ACUERDOS Y ACTA DE
ACUERDOS
29

4.-Cuadros Estategicos Del Trabajo Colegiado Csyh TV

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Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Desarrollo de cada competencia

2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e

Mapa mental y/o

Visita guiada a Cantona.

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la

ideas y prcticas sociales.

Elementos bsicos para el Trabajo Colegiado

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters

B) El seguimiento y atencin a los indicadores de logro acadmico de los estudiantes

Asignaturas del rea disciplinar que se impartirn durante el semestre:

Metas para cada una de las asignaturas

% de alumnos reprobados en todos los grupos

# de faltas totales en cada grupo

# de alumnos que abandonan la clase

Realizar las reuniones con

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes

Adaptacin lenta al nivel Adaptacin lenta al nivel No tienen hbitos

No tienen hbitos de Lecturas dirigidas en clase.

Limitaciones en nuestra prctica docente que impiden que nuestros alumnos

Lxico limitado de los

Reuniones con padres Reuniones con padres Reuniones con

Fecha en que se realizar:

Subsecretara de Educacin Media Superior

Acciones especficas a realizar para atender las limitaciones

Calendario de los Contenidos Temticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Fecha: 10 AGOSTO DE 2016

Evidencias del logro de las competencias

PRIMERA SEMANA DE OCTUBRE

ULTIMA SEMANA DE OCTUBRE

MODERNIZACION DEL ESTADO

LINEA DEL TIEMPO

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Elementos bsicos para el Trabajo Colegiado

2. Sita hechos histricos

3. Interpreta su realidad social a

10. Valora distintas prcticas

MAQUETA Y VISITA GUIADA

28 OCT., 25 NOV. Y 09 DIC.

Instrumentos de Evaluacin (cmo se evaluar):

5. Establece la relacin entre las

Calendario de los Contenidos Temticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Temas que sern abordados en cada parcial

Fecha: 10 DE AGOSTO DE 2016

Evidencias del logro de las competencias

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en

COMO FUNCIONA LA VIDA ECONOMICA

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su

ESTRUCTURAS S.E. Y P DE MEX.