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CDIGO
VAGAS
EMPREGO PBLICO
TOTAL
AC
PD
100
Auxiliar de Servios
Escolares
04
04
101
Carpinteiro
01
01
102
Cuidador das
Residncias
Teraputicas
12
12
103
Cuidador Social
04
04
104
Eletricista
02
02
105
Gesseiro(Imobilizao
ortopdica)
01
01
106
Inspetor de Disciplina
03
03
107
Monitor de Transporte
06
06
108
Motorista
07
07
109
Oficineiro de
Artesanato
01
01
REQUISITOS
Fundamental
Completo
Fundamental
Completo com
experincia na rea (1
ano)
Ensino Fundamental
Completo + Curso na
rea de cuidador de
idoso
Ensino Fundamental
Completo
Ensino Fundamental
Completo + Curso na
rea
Ensino Fundamental
completo com curso
na rea
Fundamental
Completo
Fundamental
Completo
Ensino Fundamental +
CNH D + curso
conforme Resoluo
168
Ensino Fundamental
completo + curso na
rea
VENCIMENTO
CARGA
BASE
HORRIA
R$
SEMANAL
913,54
40h
1.371,01
40h
1.182,65
12x36h
planto
1.182,65
40h
1.371,01
40h
VALOR
DA
INSCRIO
R$ 10,00
1.371,01
40h
913,54
40h
913,54
40h
1.371,01
40h
1.182,65
40h
110
Oficineiro de Dana
01
01
111
Oficineiro de Msica
01
01
112
Pedreiro
02
02
113
Pintor
02
02
114
Serralheiro
02
02
115
Telefonista
01
01
Ensino Fundamental
completo + curso na
1.182,65
rea
Ensino Fundamental
completo + curso na
1.182,65
rea
Ensino Fundamental
completo com
1.371,01
experincia na rea (1
ano)
Ensino Fundamental
completo com
1.371,01
experincia na rea (1
ano)
Ensino fundamental
completo com
1.371,01
experincia na rea (1
ano)
Nvel Fundamental
1.182,65
Completo
PD portadores de deficincia
40h
40h
40h
40h
40h
30h
CDIGO
VAGAS
EMPREGO PBLICO
TOTAL
AC
REQUISITOS
PD
VENCIMENTO
CARGA
BASE
HORRIA
R$
SEMANAL
1.589,38
40h
1.589,38
40h
2.135,99
40h
2.135,99
40h
2.135,99
40h
1.589,38
40h
1.589,38
40h
200
Almoxarife
01
01
201
Assistente
Administrativo
20
19
202
Fiscal de Postura e
Renda
02
02
203
Fiscal de Obras
02
02
204
Fiscal Sanitrio
02
02
205
Guarda Ambiental
02
02
206
Orientador Social
02
02
Ensino Mdio
completo, com
habilitao especfica
em Formao de
Professores ou Curso
de Pedagogia
Magistrio das sries
iniciais (educao
infantil, 1 ao 5 anos
de escolaridade)
cursado para este fim.
1.770,75
207
Professor II
11
11
208
Recreacionista
06
06
959,22
209
Tcnico em
Contabilidade
1.842,52
03
03
25h
40h
40h
VALOR
DA
INSCRIO
R$ 33,00
40h
24x72h
planto
R$ 33,00
24h
NVEL SUPERIOR
CDIGO
VAGAS
EMPREGO PBLICO
TOTAL
AC
REQUISITOS
PD
300
Assistente Social
05
05
301
Fiscal Ambiental
01
01
302
Fiscal Fazendrio
02
02
303
Fisioterapeuta
03
03
304
Gestor do Meio
Ambiente
01
01
305
Gestor Pblico
02
02
306
Mdico Angiologista
01
01
VENCIMENTO
BASE
R$
CARGA
HORRIA
SEMANAL
2.476,20
20h
2.476,20
40h
2.476,20
40h
2.476,20
20h
2.476,20
40h
2.476,20
40h
2.476,20
20h
VALOR
DA
INSCRIO
R$ 35,00
307
Mdico
Cardiologista
01
01
308
Mdico Cirurgio
Geral
01
01
309
Mdico do Trabalho
01
01
310
02
02
311
Mdico
Ginecobstetra
01
01
312
Mdico Neurologista
Infantil
01
01
313
Mdico
Oftalmologista
01
01
314
Mdico Ortopedista
01
01
315
Mdico
Otorrinolaringologis
ta
01
01
316
Mdico
Pneumologista
01
01
317
Mdico Psiquiatra
01
01
318
Mdico Urologista
01
01
319
Pedagogo com
especializao em
Orientao
Pedaggica
02
02
320
Professor I Cincias
Fsicas e Biolgicas
01
01
2.476,20
20h
2.476,20
20h
2.476,20
20h
5.700,00
40h
2.476,20
20h
2.476,20
20h
2.476,20
20h
2.476,20
20h
2.476,20
20h
2.476,20
20h
2.476,20
20h
2.476,20
20h
1.952,25
20h
1.952,25
20h
R$ 35,00
Professor I com
especializao em
Educao Artstica
01
01
20h
20h
20h
20h
20h
20h
40h
R$ 35,00
20h
03 - DAS INSCRIES
3.1. Antes de efetuar a inscrio, o candidato dever ler o Edital e certificar-se de que preenche
todos os requisitos exigidos para a participao no Concurso Pblico e a ocupao do emprego
pblico.
3.2. Ser admitida a inscrio via Internet, no endereo eletrnico, www.incpconcursos.org.br.
solicitada no perodo entre 10 horas do dia 09 de agosto de 2016 e 23 horas e 59 minutos do dia
02 de setembro de 2016, observado o horrio oficial de Braslia/DF.
3.6. Quando do processamento das inscries, se for verificada a existncia de mais de uma
inscrio realizada e efetivada (por meio de pagamento ou iseno da taxa) por um mesmo
candidato para um mesmo emprego pblico, somente ser considerada vlida e homologada aquela
que tiver sido realizada por ltimo, sendo esta identificada pela data e hora de via internet, atravs
do sistema de inscries do INCP. As demais inscries do candidato, nesta situao, sero
automaticamente canceladas, no cabendo reclamaes posteriores nesse sentido, nem mesmo
quanto restituio do valor pago a ttulo de taxa de inscrio.
3.6.1. Caso o candidato opte por se inscrever em mais de um emprego pblico, com o mesmo
horrio de realizao das provas, dever escolher o emprego pblico para o qual prestar concurso,
devendo optar por apenas um. No (s) emprego pblico (s) para o (s) qual (quais) deixar de realizar a
prova receber o status de Ausente.
3.6.2. No ser aceito, em hiptese alguma, pedido de alterao do emprego pblico/funo para o
qual o candidato se inscreveu.
3.7. A Prefeitura do Municpio de Engenheiro Paulo de Frontin e o INCP no se responsabilizam por
solicitaes de inscrio via Internet que deixarem de ser concretizadas por motivos externos de
ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de
comunicao, ausncia de energia eltrica e outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a
transferncia de dados, salvo quando se tratar de falha tcnica ou operacional no endereo
eletrnico onde sero processadas as inscries.
3.8. Ser admitida a inscrio por terceiros, mediante apresentao de procurao por instrumento
particular acompanhada de cpia legvel de documento de identidade do candidato. A procurao
ser retida juntamente com a cpia do documento de identidade do candidato. No h necessidade
de reconhecimento de firma na procurao.
3.9. O candidato inscrito por terceiro assume total responsabilidade pelas informaes prestadas
por seu representante, arcando com as consequncias de eventuais erros no preenchimento do
requerimento de inscrio disponvel pela via eletrnica.
3.10. O valor da inscrio obedecer ao seguinte esquema:
ITEM
NIVEL DE ESCOLARIDADE
VALOR
NVEL FUNDAMENTAL
R$ 10,00
NVEL MDIO
R$ 33,00
NVEL SUPERIOR
R$ 35,00
3.10.1. Em nenhuma hiptese ser admitida a inscrio condicional, via fax-smile, e/ou
extempornea.
3.11. Ser disponibilizado o nmero telefnico 0**(22) 2726-3252, nos horrios das 9 s 12 horas e
das 14 s 17 horas, de segunda a sexta - feira, para informaes ao candidato sobre o Concurso
Pblico.
3.11.1. Todas as ligaes sero gravadas e o candidato dever, ao ligar, fornecer seu nome e
nmero de inscrio e/ou CPF.
10
4.8. O candidato dever comparecer percia mdica, munido de Laudo Mdico de Especialista da
rea da deficincia original ou cpia autenticada, emitido nos ltimos doze meses, contados da data
de publicao deste edital e de exames comprobatrios da deficincia apresentada, que atestem
espcie, grau ou nvel de deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da
Classificao Internacional de Doenas (CID-10), conforme especificado no Decreto n 3.298/99 e
suas alteraes, bem como provvel causa da deficincia.
4.9. A no-observncia do disposto no subitem 4.8, a reprovao na percia mdica ou o no
comparecimento percia acarretar a perda do direito s vagas reservadas aos candidatos em tais
condies.
4.10. O candidato, pessoa com deficincia (PCD), reprovado na percia mdica por no ter sido
considerado deficiente, permanecer somente na lista geral de classificao do emprego pblico,
deixando de figurar na lista especfica dos candidatos com deficincia, sendo utilizada, para
qualquer efeito, apenas a classificao geral do emprego pblico. O candidato que no for
considerado pessoa com deficincia (PCD), no momento da contratao, ser desclassificado do
certame, caso tenha sido aprovado em classificao inferior ao limite estabelecido na lista geral.
4.11. O candidato, pessoa com deficincia (PCD), aprovado na percia mdica no decorrer do
perodo de experincia, em virtude de incompatibilidade da deficincia com as atribuies do
emprego pblico ter seu contrato extinto.
4.12. Os candidatos que, no ato da inscrio, se declararem pessoas com deficincia (PCD), se no
eliminados no concurso e considerados pessoas com deficincia (PCD), tero seus nomes
publicados em lista parte e figuraro tambm na lista de classificao geral por emprego pblico.
4.13. As vagas definidas no subitem 1.2. que no forem providas por falta de candidatos, pessoa
com deficincia (PCD), aprovada sero preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem
geral de classificao por emprego pblico.
4.14. A concesso de tempo adicional para a realizao das provas somente ser deferida, caso tal
recomendao seja decorrente de orientao do especialista da rea contida no laudo enviado pelo
candidato. Em nome da isonomia entre os candidatos, por padro, ser concedida 1 (uma) hora
adicional a candidatos nesta situao. O fornecimento do laudo mdico (original ou cpia
autenticada), por qualquer via, de responsabilidade exclusiva do candidato. O INCP no se
responsabiliza por qualquer tipo de extravio que impea a chegada do laudo ao Instituto. O laudo
mdico (original ou cpia autenticada) ter validade somente para este concurso e no ser
devolvido, assim como no sero fornecidas cpias desse laudo.
11
4.16.2. O INCP disponibilizar, na medida do possvel, local de fcil acesso aos candidatos que se
encontrem nessa condio, sendo imprescindvel o comparecimento de tais candidatos aos locais
determinados, no se admitindo a realizao da prova em locais distintos.
4.16.3. As condies especiais previstas para realizao da prova so: a) limitao visual
temporria - a prova ser realizada com o auxlio de um Fiscal ledor, que transcrever as
respostas para o candidato; b) dificuldade de locomoo - ser disponibilizado local de fcil acesso,
principalmente se o candidato fizer uso de cadeira de rodas; c) dificuldade na escrita - necessitando
de condies especiais para escrever, o candidato ter o auxlio de um fiscal para transcrio das
respostas; d) lactante - havendo necessidade de amamentar no dia da prova, ser permitida a
entrada de um acompanhante que ficar com a guarda da criana em local reservado e diferente
do local de prova da candidata. A amamentao se dar nos momentos que se fizerem
necessrios, no tendo a candidata nesse momento a companhia do acompanhante, alm de no
ser dado nenhum tipo de compensao em relao ao tempo de prova perdido com a
amamentao. A no presena de um acompanhante impossibilitar a candidata de realizar a prova.
4.17. O INCP no se responsabilizar, sob qualquer alegao, por eventuais erros de transcrio
da prova provocados pelo fiscal ledor, como tambm no se responsabilizar por problemas
causados lactante pela ausncia de seu acompanhante.
4.18. As condies especiais solicitadas pelo candidato para o dia da prova sero analisadas e
atendidas, segundo critrios de viabilidade e razoabilidade, sendo comunicado do atendimento ou
no de sua solicitao quando da Confirmao da Inscrio.
4.18.1. No atendimento a condies especiais no se inclui atendimento domiciliar, hospitalar e
transporte.
4.19. A relao dos candidatos que tiveram a inscrio deferida para concorrer na condio de
portadores de Necessidades Especiais Momentneas ser divulgada na Internet, no endereo
www.incpconcursos.org.br, na ocasio da divulgao do edital de locais e horrios de realizao das
provas.
4.20. O candidato dispor de (2) dois dias a partir da divulgao da relao citada no item anterior
para contestar o indeferimento, pelo e-mail: candidato@incp.org.br ou pelo telefone 0**(22) 27263252, por meio de fax ou via SEDEX. Aps esse perodo, no sero aceitos pedidos de reviso.
no
endereo
5.1.1.
Para
obter
esta
informao o
candidato, dever
acessar
a
pgina
www.incpconcursos.org.br , e obrigatoriamente imprimir o seu CCI, onde constaro informaes
referentes ao seu nmero de inscrio, emprego, data, horrio da prova, local de prova, endereo
completo do local de prova, sala de prova, tempo de durao, dentre outras informaes, a partir
do dia previsto no cronograma, onde poder acessar o servio de Carto de Confirmao de
Inscrio - CCI.
5.2. obrigao do candidato, conferir a Confirmao de Inscrio, os seguintes dados: nome,
nmero do documento de identidade, sigla do rgo expedidor e Estado emitente, CPF, data de
nascimento, sexo, emprego, nvel de escolaridade, endereo completo, telefone, celular, e-mail e,
quando for o caso, a informao de tratar-se de Pessoa com Deficincia (PcD) que demande
condio especial para a realizao das provas e/ou esteja concorrendo s vagas reservadas
pessoa com deficincia (PcD).
5.3. Caso haja inexatido em relao sua eventual condio de pessoa com deficincia (PcD)
que tenha optado por concorrer s vagas reservadas ou solicitado condio de Atendimento
Especial para realizao das provas, o candidato dever entrar em contato com o INCP, pelo
telefone (22) 2726-3252, das 09 s 17 horas, horrio de Braslia/DF, nos dias previstos no
cronograma, conforme www.incpconcursos.org.br.
12
5.4. Caso candidato tenha realizado uma consulta aos seus dados de inscrio e tenha detectado
algum tipo de inconsistncia ou falta de alguma informao, este poder solicitar as devidas
correes, atravs do e-mail candidato@incp.org.br .
5.4.1. O candidato, no poder alterar os seguintes dados: emprego para a qual concorre, seu
nome, seu CPF e sua data de nascimento, os demais dados podero ser alterados pelo candidato
utilizando o servio disponvel na pgina do concurso.
5.4.2. Os eventuais erros de digitao no nome, CPF, data de nascimento, devero ser corrigidos
somente no dia das respectivas provas mediante solicitao ao fiscal de sala para que anote no
campo prprio do formulrio o campo a ser alterado.
5.5. As informaes sobre os respectivos locais de provas e a relao de candidatos alfabtica
por local de prova (arquivo em formato .PDF), estaro disponveis, tambm, no endereo
eletrnico www.incpconcursos.org.br , por meio do acesso pgina na Internet, vlido como
Carto de Confirmao de Inscrio (CCI).
5.6. O candidato no poder alegar desconhecimento dos locais de realizao das provas como
justificativa de sua ausncia. O no comparecimento s provas, qualquer que seja o motivo, ser
considerado como desistncia do candidato e resultar em sua eliminao do concurso pblico.
5.7. O Carto de Confirmao de Inscrio NO ser enviado ao endereo informado pelo
candidato no ato da inscrio. de responsabilidade exclusiva do candidato a identificao
correta de seu local de realizao das provas e o comparecimento no horrio determinado. O
comprovante CCI no ser enviado ao candidato via Correios. O mesmo dever ser retirado
pela internet site www.incpconcursos.org.br.
5.8. As informaes sobre os respectivos locais de provas estaro disponveis, tambm, no
endereo eletrnico www.incpconcursos.org.br ou atravs da Central Telefnica de Atendimento do
INCP, telefone 0**(22) 2726-3252, para corrigir eventuais alteraes cadastrais.
5.9. No caso da inscrio do candidato no ter sido deferida em virtude de falha por parte da rede
bancria na confirmao de pagamento do boleto da inscrio, bem como em outros casos onde os
candidatos no participarem a ocorrncia do erro, seus nomes constaro em listagem parte no
local de provas, de modo a permitir um maior controle para a verificao de suas situaes por parte
da organizadora.
5.9.1. A incluso, mediante a apresentao do boleto bancrio com comprovao de pagamento
efetuado dentro do prazo previsto para as inscries, original e uma cpia, com o preenchimento e
assinatura do formulrio de Solicitao de Incluso. A cpia do comprovante ser retida pelo INCP.
O candidato que no levar a cpia ter o comprovante original retido para que possa ser efetivada a
sua incluso.
5.9.2. A incluso, caso realizada, ter carter condicional, e ser analisada pelo INCP com intuito de
se verificar a pertinncia da referida inscrio. Constatada a improcedncia, esta ser
automaticamente cancelada, no cabendo reclamao por parte do candidato eliminado,
independentemente de qualquer formalidade, sendo considerados nulos os atos dela decorrentes,
ainda que o candidato obtenha aprovao nas provas.
13
N. de questes
Nota por
questo
Lngua Portuguesa
15
4.0
60
Matemtica
15
2.0
30
Conhecimentos Locais/Gerais
10
1.0
10
Total
40 questes
100 pontos
N. de questes
Nota por
questo
Lngua Portuguesa
10
2.0
20
Matemtica
10
1.5
15
Conhecimentos Locais/Gerais
10
1.5
15
Conhecimentos Especficos
10
5.0
50
Total
40 questes
100 pontos
N. de questes
Nota por
questo
Lngua Portuguesa
10
2.0
20
Matemtica
10
1.5
15
Conhecimentos Locais/Gerais
10
1.5
15
14
Conhecimentos Especficos
10
3.0
30
Prova Prtica
20
Total
40 questes
100 pontos
N. de questes
Nota por
questo
Lngua Portuguesa
10
2.0
20
Noes de Informtica
10
1.5
15
Conhecimentos Locais/Gerais
10
1.5
15
Conhecimentos Especficos
10
5.0
50
Total
40 questes
100 pontos
N. de questes
Nota por
questo
Lngua Portuguesa
10
2.0
20
Conhecimentos Locais/Gerais
10
1.0
10
Conhecimentos Especficos
20
3.0
60
Ttulos
10
Total
40 questes
15
100 pontos
N. de questes
Nota por
questo
Lngua Portuguesa
10
2.0
20
SUS
10
1.5
15
10
1.5
15
Conhecimentos Especficos
10
5.0
50
Total
40 questes
100 pontos
N. de questes
Nota por
questo
Lngua Portuguesa
10
2.0
20
Noes de Informtica
05
1.5
7,5
Raciocnio Lgico
05
1.5
7,5
10
1.5
15
Conhecimentos Especficos
10
5.0
50
Total
40 questes
100 pontos
N. de questes
Nota por
questo
Lngua Portuguesa
10
2.0
20
10
1.0
10
Conhecimentos Especficos
20
3.0
60
16
Ttulos
Total
40 questes
Data Provvel
08 de outubro
de 2016
(sbado)
09 de outubro
de 2016
(domingo)
Turno/horrio
Tarde: 14:30min s 17h30min
(horrio do Estado do Braslia)
10
100 pontos
NVEL DE ESCOLARIDADE
Empregos de Nvel Fundamental
6.3. O candidato dever comparecer ao local de realizao das provas, com antecedncia mnima
de 01 (uma) hora do horrio estabelecido para o fechamento dos portes de acesso aos locais de
prova, munido do Comprovante de Confirmao de Inscrio (CCI), de documento original de
identificao oficial com foto e de caneta esferogrfica de tinta azul ou preta (tinta fixa).
6.4. Sero considerados documentos de identificao oficial de identidade: Carteira de Trabalho,
Carteira de Motorista, carteiras expedidas pelas Secretarias de Segurana, pelos Corpos de
Bombeiros, pelas Polcias Militares e pelos rgos fiscalizadores do exerccio profissional (Ordens,
Conselhos, etc.) Certificado de Reservista e Passaporte com validade. O documento apresentado
dever conter foto e estar em perfeitas condies, de forma a permitir, com clareza, a
identificao do candidato e sua assinatura. No sero aceitos protocolos, crachs, Carteiras de
identidade funcional, Carteiras de Estudante, CPF, Ttulo de Eleitor, Certido de nascimento ou
Casamento, documentos ilegveis, no identificveis e/ou danificados, cpias ou quaisquer outros
documentos que impossibilitem a identificao do candidato, bem como a verificao de sua
assinatura.
6.4.1. O candidato que no apresentar o documento oficial de identidade no realizar as
provas.
6.4.2. O documento de identidade do candidato dever ser apresentado ao fiscal da sala para
conferncia com o Carto Resposta e a Lista de Presena, que s ser assinada na entrega do
Carto, ao trmino da prova.
6.4.3. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar documento oficial de identidade, por
motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar documento que comprove o registro do fato em
rgo policial, expedido no mximo h 30 (trinta) dias, sendo o candidato submetido identificao
especial.
6.5. Os portes de acesso aos locais de realizao das provas sero fechados, rigorosamente, na
hora marcada para o incio das mesmas, no havendo tolerncia.
6.5.1. No horrio fixado para o incio das provas, conforme estabelecido neste edital, os portes da
unidade sero fechados pelo Coordenador do local, em estrita observncia do horrio oficial de
Braslia/DF, no sendo admitidos quaisquer candidatos retardatrios. O procedimento de
fechamento dos portes ser registrado em Termo de fechamento de porto, sendo colhida a
assinatura do porteiro e do prprio Coordenador da unidade, assim como de dois candidatos,
testemunhas do fato.
6.5.2. As provas acontecero em dias, horrios e locais indicados no Comprovante de
17
Confirmao da Inscrio (CCI) do candidato e no haver, sob pretexto algum, segunda chamada
nem justificao de falta, sendo considerado eliminado do Concurso Pblico o candidato que faltar
prova escrita. No haver aplicao de provas fora do horrio, data e locais pr-determinados.
6.5.2. No ser permitido ao candidato realizar a prova em estado etlico (embriagado).
6.5.3. No ser permitido, em hiptese alguma, o ingresso nas salas ou no local de realizao das
etapas de candidatos sem documento oficial e original de identidade, nem mesmo sob a alegao
de estar aguardando que algum o traga.
6.6. Cada candidato receber um Bloco de Provas, contendo questes gerais, e um nico CartoResposta, que dever ser marcado, somente, com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta (tinta
fixa).
6.6.1. O candidato dever conferir as informaes contidas no carto de respostas e assinar seu
nome em local apropriado.
6.6.2. responsabilidade do candidato assinar o carto de respostas, sob pena de no ser vlido
para leitura e atribuio de nota.
6.6.3. Caso o candidato identifique erros durante a conferncia das informaes contidas no carto
de respostas, estes devero ser informados, imediatamente, ao fiscal de sala.
6.6.4. O Carto-Resposta no poder ser rasurado, amassado, manchado ou ser feito uso de
borracha ou corretivo e, em nenhuma hiptese ser substitudo por erro do candidato.
6.6.5. A transcrio correta das alternativas para o Carto-Resposta, bem como a assinatura do
mesmo, de inteira responsabilidade do candidato e obrigatria, pois a correo da prova
objetiva ser feita somente nesse documento e por processamento eletrnico de leitura tica.
6.6.6. Na correo do Carto-Resposta da prova objetiva ser atribuda nota 0 (zero) questo:
a) Com mais de uma opo assinalada;
b) Sem opo assinalada;
c) Com emenda ou rasura e campo de marcao no preenchido corretamente (integralmente).
6.7. Por motivo de segurana, sero adotados os seguintes procedimentos:
6.7.1. O fiscal de sala orientar aos candidatos quando do incio das provas que os nicos
documentos que devero permanecer sobre a carteira sero o documento de identidade original e o
protocolo de inscrio, de modo a facilitar a identificao dos candidatos. O candidato s poder
sair levando o Caderno de Questes da Prova Objetiva quando faltar 1 (uma) hora para o trmino
da prova. O Candidato que se retirar antes de cumprido esse prazo estar abrindo mo,
voluntariamente, do direito de posse de seu Caderno de Questes, no podendo reivindiclo posteriormente. Somente decorrida 01 (uma) hora do incio da Prova, o candidato poder retirarse da sala de Prova, mesmo que tenha desistido do Concurso Pblico.
6.7.2. O candidato que se retirar antes do prazo mnimo que lhe permita levar seu Caderno
de Questes, poder apenas copiar sua marcao de respostas em seu comprovante de
inscrio. No ser admitido qualquer outro meio para anotao deste fim.
6.7.3. Ao final da prova, o candidato obrigado a entregar seu Carto-Resposta, assinado, ao
fiscal de sala, sob pena de ter sua inscrio cancelada, mesmo que sua assinatura conste da folha
de presena. O Carto-Resposta no ser aceito, sob qualquer pretexto, aps a sada do
candidato da sala de prova ou aps o encerramento da mesma. Os trs ltimos candidatos
devero permanecer juntos na sala, sendo somente liberados quando o ltimo deles tiver concludo
a prova.
6.7.4. No ser permitido ao candidato entrar na sala de prova portando apostilas de apoio
18
aos estudos, livros, revistas, telefone celular, armas ou aparelhos eletrnicos e no ser admitida
qualquer espcie de consulta, comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de livros,
cdigos, manuais, impressos, anotaes, rguas, compassos, mquina de calcular, agendas
eletrnicas, notebook, palmtop, ipad, ipod, iphone, relgios com mostrador digital, BIP, MP3 Player
e/ou similares, walkman, gravador, ou qualquer outro receptor de mensagens.
6.7.5. O candidato que portar qualquer aparelho de que trata o item 6.7.4 dever,
obrigatoriamente, acondicion-lo desligado em saco plstico fornecido pelos fiscais da sala de
prova. Caso o telefone celular de um candidato toque durante a prova, o fato ser registrado
em ata, para julgamento posterior, podendo acarretar a eliminao do candidato.
6.7.6. Durante as provas no ser permitido o uso de culos escuros, bon, boina, chapu, gorro,
leno ou qualquer outro acessrio que impea a identificao e a viso total das orelhas do
candidato. Poder haver revista pessoal por meio da utilizao de detector de metais e os
candidatos com cabelos longos devero prend-los.
6.7.7. No ser permitido o ingresso de pessoas estranhas ao Concurso Pblico no local da prova.
Com exceo dos candidatos portadores de Necessidades Especiais e das candidatas que estejam
amamentando lactantes, os quais podero dispor de acompanhantes, que ficaro em dependncia
designada pelo Coordenador do local.
6.7.8. O Candidato no poder alegar desconhecimento dos locais de realizao das provas como
justificativa por sua ausncia. O no comparecimento prova, qualquer que seja o motivo, ser
considerado como desistncia do candidato e resultar em sua eliminao do Concurso Pblico.
6.7.9. Qualquer observao por parte dos candidatos ser igualmente lavrada na Ata, ficando seus
nomes e nmeros de inscrio registrados pelo fiscal.
6.7.10. Toda e qualquer ocorrncia, reclamao ou necessidade de registro, dever ser
imediatamente manifesta ao fiscal ou representante do INCP, no local e no dia da realizao da
etapa, para o registro na folha ou ata de ocorrncias e, caso necessrio, sejam tomadas as
providncias cabveis.
6.7.10.1. No sero consideradas e nem analisadas as reclamaes que no tenham sido
registradas na ocasio.
6.7.11. O INCP, visando garantir a segurana e integridade do Concurso em tela, submeter os
candidatos a sistema de deteco de metal quando do ingresso e sada de sanitrios, durante a
realizao das provas.
6.7.12. No ser permitido o uso de sanitrios por candidatos que tenham terminado as provas. A
exclusivo critrio da Coordenao do local, e desde que haja disponibilidade, poder ser permitido o
uso dos sanitrios que no estejam atendendo aos candidatos durante a realizao do certame.
6.8. Ser automaticamente excludo do Concurso Pblico, em qualquer fase, o candidato que:
6.8.1. Fizer, em qualquer documento, declarao falsa ou inexata.
6.8.2. For descorts com qualquer membro da equipe encarregada da Inscrio, portaria, portes,
entrega dos comprovantes de confirmao (CCI) e aplicao da prova, se recusar a entregar o
Carto-Resposta no tempo determinado para o trmino da prova.
6.8.3. For responsvel por falsa identificao pessoal.
6.8.4. Durante a realizao da prova, for surpreendido em comunicao com outro candidato
ou em utilizao de celular.
6.8.5. Utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos para obter aprovao, tais como anotaes em
papis, no corpo, roupas, etc.
6.8.6. No devolver o Carto-Resposta ao trmino da prova, antes de sair da sala;
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20
21
A)
B)
C)
D)
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livros, nomes dos autores, etc), e os que no contiverem dados necessrios identificao do
candidato, com seu nome, nmero de inscrio e emprego.
7.10. A deciso da banca examinadora ser irrecorrvel, consistindo em ltima instncia para
recursos, sendo soberana em suas decises, razes pela qual no cabero recursos administrativos
adicionais, exceto em casos de erros materiais, havendo manifestao posterior da Banca
Examinadora.
7.11. Ser indeferido liminarmente o recurso ou pedido de reviso que descumprir as determinaes
constantes neste Edital; for dirigido de forma ofensiva a INCP e/ou Prefeitura Municipal de
Engenheiro Paulo de Frontin; for apresentado fora do prazo ou fora de contexto.
7.12. Se o exame de recursos resultarem anulao de item integrante de prova, a pontuao
correspondente a esse item ser atribuda a todos os candidatos, independentemente de terem
recorrido.
7.13. Se houver alterao, por fora de impugnaes, de gabarito oficial preliminar de item de
provas, essa alterao valer para todos os candidatos, independentemente de terem recorridos.
7.14. No caso de apurao de resultado por processo eletrnico, o candidato poder solicitar, vista
do Carto-Resposta, para dissipar eventual dvida sobre as alternativas assinaladas, a ser
concedida atravs de cpia do carto, que poder ser feita somente via internet, atravs do Sistema
Eletrnico de Interposio de Recursos, com acesso pelo candidato com o fornecimento de dados
referentes a inscrio do candidato, apenas no prazo recursal, conforme disposies contidas no
www.incpconcursos.org.br, link correspondente ao Concurso Pblico; iniciando-se s 10 horas e
encerrando-se s 18 horas do dia previsto no cronograma bsico, em requerimento prprio
disponibilizado no link correlato ao concurso pblico no www.incpconcursos.org.br .
7.15. Ser concedido ao candidato o direito recontagem de pontos no prazo de 2 (dois) dias a
contar da publicao do resultado da avaliao de ttulos, de acordo com o Cronograma do
Concurso Pblico, exclusivamente para retificao de erro material. Neste caso, o candidato,
atravs do Sistema Eletrnico de Interposio de Recursos, com acesso pelo candidato com o
fornecimento de dados referentes a inscrio do candidato, apenas no prazo recursal, conforme
disposies contidas no www.incpconcursos.org.br, link correspondente ao Concurso Pblico;
iniciando-se s 10 horas e encerrando-se s 18 horas do dia previsto no cronograma bsico, em
requerimento prprio disponibilizado no link correlato ao concurso pblico no
www.incpconcursos.org.br .
7.16. No sero aceitos recursos interpostos por via postal, fax-smile, e-mail, protocolos ou
qualquer outro meio que no o previsto neste Edital.
7.17. A Prova Objetiva ser corrigida de acordo com o novo gabarito oficial aps o resultado dos
recursos.
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Motorista
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9.2. A prova prtica tem carter eliminatrio e classificatrio, totalizando 20 pontos, que sero
acrescidos nota obtida na prova objetiva.
9.3. Para os candidatos aos empregos de Motorista a prova prtica constar da execuo de
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tarefas como: conduo de veculo automotivo, compatvel com a categoria exigida, em vias pblicas
da cidade, buscando evidenciar de forma profissional a postura do condutor candidato, bem como
outras tarefas correlatas ao emprego. Os critrios de avaliao sero cobrados conforme a
Resoluo n. 168/2004 do CONTRAN.
9.4. O candidato que no comparecer Prova Prtica ser excludo do Concurso.
9.5. A prova prtica ser realizada no Municpio de Engenheiro Paulo de Frontin em local que ser
publicado no site da organizadora www.incpconcursos.org.br.
9.6. Os candidatos convocados para a prova prtica, conforme cronograma do Concurso
Pblico
tero
seus
nomes
e
respectivas
pontuaes
divulgados
no
site
www.incpconcursos.org.br, sendo que esta comunicao no tem carter oficial, apenas
informativo, devendo os candidatos que participarem dessa fase comparecer no local de realizao
da mesma.
9.7. Os candidatos convocados para esta fase devero comparecer no local indicado para a
realizao da prova 1 (uma) hora antes do horrio fixado para seu incio, portando Carteira Nacional
de Habilitao vlida, caso contrrio no podero efetuar a referida prova.
9.7.1. A prova prtica consistir de verificao da prtica de direo, em percurso que poder ser
determinado por ocasio da realizao da prova, seguindo em rea urbana aberta a outros veculos.
9.7.2. O tempo de durao da prova prtica de direo no dever exceder a 30 minutos, contados
a partir da entrada do candidato e dos examinadores no veculo at o desligamento do veculo pelo
candidato, salvo ocorrncia de fatos que, independentemente da autuao do candidato, forcem a
ultrapassagem do tempo inicialmente previsto.
9.8. SER ELIMINADO DO CONCURSO NESTA FASE, O CANDIDATO QUE:
a) Retirar-se do recinto da prova durante sua realizao sem a devida autorizao ou que no estiver
no local da prova no horrio previsto para assinar a lista de chamada, sendo automaticamente
eliminado; b) No apresentar a documentao exigida; c) No obtiver o mnimo de 50% (cinquenta
por cento) de aproveitamento dos pontos da prova prtica; d) Faltar com a devida cortesia para com
qualquer dos examinadores, seus auxiliares, autoridades presentes e/ou candidatos; e) For
surpreendido dando e/ou recebendo auxlio para a execuo dos testes ou tentando usar de meios
fraudulentos e/ou ilegais para a realizao da prova; e f) Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos
trabalhos, incorrendo em comportamento indevido.
9.9. No ser permitido o uso de telefone celular durante a realizao da prova prtica. O
candidato que portar o referido aparelho dever, obrigatoriamente, acondicion-lo desligado em
saco plstico fornecido pelos fiscais da prova. Caso o telefone celular de um candidato toque
durante a prova, o fato ser registrado em ata, para julgamento posterior, podendo acarretar
a eliminao do candidato.
10 DA NOMEAO E POSSE
10.1. O provimento dos empregos obedecer, rigorosamente, ordem de classificao dos
candidatos aprovados.
10.2. O candidato aprovado obriga-se a manter atualizado seu endereo completo (e-mails e
telefones) junto a Prefeitura Municipal de Engenheiro Paulo de Frontin, na secretaria de
Administrao.
10.3. Para todos os empregos do concurso pblico, os candidatos aprovados ficaro sujeitos aos
exames mdicos pr-admissionais, necessrios para os fins de provimento do emprego, antes da
respectiva posse.
10.4. A Prefeitura Municipal de Engenheiro Paulo de Frontin convocar os candidatos aprovados,
obedecendo a ordem de classificao, mediante critrio de convenincia e oportunidade, o nmero
de candidatos que devem se submeter a lista de exames mdicos pr-admissionais.
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10.4.1. Exame mdico pericial, constando de inspeo clnica e exames clnicos complementares,
de responsabilidade do candidato (hemograma, glicemia, colesterol, ureia e creatinina e Raio X de
trax e EAS, Eletrocardiograma ECG), e outros exames que se fizerem necessrios a fim de dirimir
dvidas a critrio de solicitao da Comisso Examinadora, e ainda comprovante de vacinao
atualizado.
10.4.1.1. Todos os exames necessrios sero custeados pelo prprio candidato.
10.4.2. Anlise da documentao exigida para admisso:
10.5. Ser considerado desistente, e, portanto eliminado do concurso, o candidato classificado que,
ao ser convocado para realizao de exames pr-admissionais, no comparecer, na data e hora
marcadas, para a realizao dos mesmos. Esta convocao ser feita atravs de telegrama e do
site www.diariomunicipal.com.br/aemerj.
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avaliao de sua capacidade fsica e mental para exerccio do emprego, exame este de carter
eliminatrio e que constitui condio e pr-requisito para que se concretize sua posse.
11.6. Caso haja necessidade de alteraes nas normas contidas neste Edital, os candidatos sero
comunicados atravs do site da Prefeitura www.diariomunicipal.com.br/aemerj e/ou atravs do
Portal www.incpconcursos.org.br. Ficam, assim, obrigados a acompanhar todas as publicaes
oficiais relativas ao Concurso Pblico.
11.7. A inscrio no Concurso Pblico implicar a aceitao irrestrita das condies estabelecidas,
conforme declarao na ficha de inscrio e aceitao no processo de inscrio pelo site, no
cabendo ao candidato qualquer recurso quanto s normas contidas neste Edital.
11.8. O candidato ser responsvel pela atualizao de seu endereo residencial atravs de
requerimento junto ao protocolo geral dirigido ao Municpio de Engenheiro Paulo de Frontin,
enquanto este Concurso Pblico estiver dentro de seu prazo de validade. O no cumprimento a
essa determinao poder ocasionar sua ausncia convocao no prazo previsto. Nesse caso, o
candidato ser considerado desistente.
11.9. O candidato convocado que no se apresentar no local e prazos estabelecidos, deixar de
fornecer a documentao exigida ou for INAPTO nos exames mdicos pr-admissionais ser
eliminado do Concurso Pblico.
11.10. Somente quando convocados para posse, os candidatos apresentaro os documentos
comprobatrios do atendimento aos requisitos especificados no quadro de vagas. Caso o
candidato no possa comprovar o exigido, ser desclassificado por no atender s condies legais
exigidas para o emprego.
11.10.1. Os empregos mencionados neste edital podero estar sujeitos escala de revezamento da
jornada de trabalho, podendo esta incidir nos sbados, domingos e feriados, de acordo com as
legislaes especficas.
11.11. O regime de trabalho ser Celetista- REGIME DA CLT - CONSOLIDAO DAS LEIS DO
TRABALHO.
11.11.1. Para os Empregos Pblicos de Professor II, conforme Plano de Cargo, Lei Municipal
n1133/2013, a carga horria ser de 25 horas semanais, sendo 20 horas em sala de aula e
05(cinco) horas de atividades extras. E, Professor I a carga horria ser de 20 horas semanais,
sendo 16 horas em sala de aula e 04(quatro) horas de atividades extras.
11.12. A homologao do Concurso Pblico e as convocaes so responsabilidade e
competncia do Municpio de Engenheiro Paulo de Frontin.
11.13. A homologao do concurso poder ser efetuada por um nico emprego, por alguns
empregos ou pelo conjunto de empregos constantes do presente Edital, a critrio da Prefeitura.
11.14. A legislao com entrada em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como
alteraes em dispositivos legais e normativos a ele posteriores no sero objeto de avaliao nas
provas do Concurso Pblico.
11.15. Quaisquer alteraes nas regras fixadas neste Edital s podero ser feitas por meio de
Edital de Retificao.
11.16. O Municpio e o Instituto Nacional de Concurso Pblico INCP no se responsabilizam
pelo fornecimento de quaisquer cursos, apostilas ou outras publicaes referentes a este Concurso
Pblico.
11.17. O candidato, aps o trmino de sua prova, no poder permanecer no estabelecimento
onde a mesma foi realizada.
27
11.17.1. expressamente proibido fumar durante a prova, bem como nas dependncias do
local de provas.
11.18. Toda meno a horrio neste Edital ter como referncia o horrio local de Braslia, para
todos os fins deste concurso pblico.
11.19. Os casos omissos sero resolvidos pelo INCP, juntamente com a Comisso Organizadora
do Concurso Pblico, no que tange realizao deste Concurso Pblico.
11.20. O candidato que desejar relatar ao INCP fatos ocorridos durante a realizao do concurso
pblico ou que tenha necessidade de outras informaes, dever efetuar contato junto ao INCP
pelo e-mail candidato@incp.org.br ou pelo telefone 0**(22) 2726-3252.
11.21. Decorridos 5 (cinco) anos da realizao do Concurso Pblico, todos os documentos e
processos a ele relativos sero incinerados, independentemente de qualquer formalidade.
11.22. O prazo de impugnao deste Edital ser de 7 (sete) dias corridos a partir da sua data de
publicao.
REGISTRE-SE E PUBLIQUE-SE.
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DATAS PREVISTAS
Publicao do Edital
Portal www.incpconcursos.org.br e www.diariomunicipal.com.br/aemerj
Perodo de Inscrio do Concurso Pblico
05/08/2016
09/08 a 02/09/2016
09 e 10/08/2016
15/08/2016
16 e 17/08/2016
20/08/2016
20/09/2016
20/09/2016
21 e 22/09/2016
25/09/2016
25/09/2016
A partir de 25/09/2016
30/09/2016
PROVAS OBJETIVAS
08/10/2016 (Sbado tarde)
08 e 09 de outubro
de 2016
10/10/2016
11 e 13/10/2016
31/10/2016
31/10/2016
06/11/2016
07 e 08/11/2016
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13/11/2016
13/11/2016
13/11/2016
Portal www.incpconcursos.org.br
Perodo de Envio de Ttulos para todos Professores e Pedagogo
Divulgao do Resultado das notas dos Ttulos dos Professores e Pedagogo
Perodo dos Recursos da Prova de Ttulos dos Professores e Pedagogo
Prova Prtica de Motoristas
07 a 14/11/2016
27/11/2016
28 e 29/11/2016
20/11/2016
27/11/2016
Pedagogo
04/12/2016
Resultado Final
Portal www.incpconcursos.org.br e www.diariomunicipal.com.br/aemerj
10/12/2016
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proteo; Cuidar da higienizao de roupas de cama, mesa, banho e institucional, tambm de roupas de uso pessoal
dos residentes; Auxiliar a pessoa em situao de rua na higienizao de seus pertences, por meio da orientao na
lavagem e passagem de suas roupas; Organizao de ambientes, mantendo-o limpo; Acompanhar os usurios dos
servios nas atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e de interao social; Preencher o pronturio de
entrada dos usurios atendidos no servio; Monitorar o usurio, comunicando imediatamente ao seu superior sobre
qualquer alterao no estado de sade do usurio atendido; Acompanhar o usurio, nos atendimentos mdicos e nas
demais atividades em que esteja inserida; Acompanhar, quando necessrio os moradores em viagens intermunicipais e
interestaduais; Desenvolver, orientar, executar, favorecer e promover aes para alimentao, incluindo preparar
alimentos como refeies, higiene, cuidados bsicos com a limpeza, sade e repouso. Administrao de medicaes
sempre antecedida de prescrio mdica; Outras atribuies afins e correlatas ao exerccio do cargo que lhe forem
solicitadas.
Cuidador Social: Cuidados bsicos com alimentao, higiene e proteo; Cuidar da higienizao de roupas de cama,
mesa, banho e, especificamente, no abrigo institucional, tambm de roupas de uso pessoal das crianas e
adolescentes; Auxiliar a pessoa em situao de rua na higienizao de seus pertences, por meio da orientao na
lavagem e passagem de suas roupas; Organizao de ambientes, mantendo-o limpo; Acompanhar os usurios dos
servios nas atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e de interao social; Preencher o pronturio de
entrada dos usurios atendidos no servio; Orientar e controlar os horrios de entrada e sada das diversas atividades
quando do servio a crianas, adolescentes e pessoa em situao de rua; Monitorar a criana, adolescente, pessoa em
situao de rua e idoso, comunicando imediatamente ao seu superior sobre qualquer alterao no estado de sade do
usurio atendido; Acompanhar a criana, adolescente e pessoa em situao de rua, nos atendimentos mdicos,
escolares e nas demais atividades em que esteja inserida; Efetuar acompanhamento rotineiro da criana e do
adolescente na realizao das tarefas e trabalhos escolares sob a superviso de profissional de nvel superior
responsvel; Acompanhar, quando necessrio, crianas, adolescentes, pessoas em situao de rua e idoso em
viagens intermunicipais e interestaduais; Desenvolver, orientar, executar, favorecer e promover aes para
alimentao, incluindo preparar alimentos como refeies, higiene, cuidados bsicos com a limpeza, sade e repouso
das pessoas em situao de rua; Administrao de medicaes sempre antecedida de prescrio mdica; Outras
atribuies afins e correlatas ao exerccio do cargo que lhe forem solicitadas.
Eletricista: Estuda o trabalho a ser para estabelecer o roteiro das tarefas; Instala e repara condutores, acessrios e
pequenos equipamentos eltricos, tais como ventiladores, foges, quadro de distribuio, caixa de fusveis, ponto de
luz, tomadas, interruptores, exaustores, lustres, bem como fixa dispositivos isoladores; Liga os fios a fonte fornecedora
de energia, utilizando alicates, chaves, conectores e material isolante para completar a tarefa de instalao; Testa a
instalao, repetida vezes, para comprovar a exatido do trabalho executado; Testa os circuitos da instalao,
utilizando aparelhos de comparao e verificao, eltricos e eletrnicos para detectar as peas defeituosas; Substitui
ou repara fios ou unidades isolantes e soldas, devolvendo a instalao eltrica condies normais de funcionamento;
Faz a manuteno de semforos, iluminao pblica e da rede eltrica de escolas e demais prdios municipais; Instala
e liga motores monofsicos, trifsicos, chaves magnticas e solda terminais; Colabora com a limpeza e organizao do
local de trabalho; Executa outras atividades correlatas ao cargo e/ou determinadas pelo superior imediato.
Fiscal Ambiental: Planejamento operacional relativo s atividades de fiscalizao; Execuo das atividades de
fiscalizao, de que dispe o art. 78 do Cdigo Tributrio Nacional para o cumprimento da legislao ambiental, em
especial a Lei n 9.605, de 1998 e seus regulamentos.
Fiscal de Obras: Vistoriar imveis em construo, verificar se os projetos esto aprovados e com a devida licena,
para possibilitar e assegurar o uso dos mesmos; Fiscalizar e verificar reformas de estabelecimentos residenciais,
comerciais e industriais, observando se possuem o alvar expedido pela prefeitura, visando o cumprimento das normas
municipais estabelecidas; Vistoriar os imveis de construo civil em fase de acabamento, efetuando a devida medio
e verificando se esto de acordo com o projeto, para expedio do habite-se; Fiscalizar penses, hotis, clubes,
vistoriando e fazendo cumprir normas e regulamentos, para detectar ou prevenir possveis irregularidades, intimando e
notificando os infratores, para assegurar as condies necessrias de funcionamento; Providenciar a notificao aos
contribuintes, comunicando-os para efetuar a retirada de projetos aprovados; Manter-se atualizado sobre poltica de
fiscalizao de obras, acompanhando as alteraes e divulgaes em publicaes especializadas, colaborando para
difundir a legislao vigente; Autuar e notificar os contribuintes que cometeram infraes e informando-os sobre a
legislao vigente, visando regularizao da situao e o cumprimento da Lei; Sugerir medidas para solucionar
possveis problemas administrativos ligados fiscalizao de obras de construo civil, elaborando relatrio de
vistorias realizadas, para assegurar a continuidade dos servios; Outras atribuies afins e correlatas ao exerccio do
cargo que lhe forem solicitadas.
Fiscal de Postura e Renda: Fiscalizar o cumprimento da Lei de Posturas Municipais; Verificar, nas reas sob sua
fiscalizao: alvars de localizao, comrcio ambulante, fugas dgua, fossas, guas estagnadas, obstruo de
32
esgotos, redes de iluminao e sinalizao, calamentos, vias e jardins pblicos, depsitos de lixo, animais mortos e
logradouros pblicos e criao de animais vedada por lei; Fiscalizar a colocao de andaimes, tapumes, bem como o
carregamento e descarregamento de material em via pblica; Providenciar a apreenso, quando designado, de objetos
e animais negociados ou abandonados nos logradouros pblicos; Exercer a represso s construes clandestinas;
Registrar quaisquer irregularidades verificadas; Fazer comunicaes e intimaes; Lavrar autos de infrao s normas
legais; Apresentar relatrios das respectivas atividades; Outras atribuies afins e correlatas ao exerccio do cargo que
lhe forem solicitadas.
Fiscal Fazendrio: Instruir o contribuinte sobre o cumprimento da legislao tributria; Verificar os registros de
pagamentos dos tributos nos documentos em poder dos contribuintes e investigar a evaso ou fraude no pagamento
de impostos; Fazer plantes fiscais e relatrios sobre as fiscalizaes efetuadas; Lavrar autos de infrao e apreenso,
bem como termos de exame de escrita, fiana, responsabilidade, intimao e documentos correlatos; Sugerir
campanhas de esclarecimentos ao pblico nas pocas de cobrana de tributos municipais; Verificar a regularidade do
licenciamento de atividades comerciais, industriais e de prestaes de servios; Outras atribuies afins e correlatas ao
exerccio do cargo que lhe forem solicitadas.
Fiscal Sanitrio: Executar servios de profilaxia e poltica sanitria sistemtica; Inspecionar estabelecimentos em que
sejam fabricados ou manuseados alimentos, para verificar as condies sanitrias dos seus interiores, limpeza do
equipamento, refrigerao adequada para alimentos perecveis, suprimento de gua para lavagem de utenslios,
gabinetes sanitrios e condies de asseio e sade dos que manipulam os alimentos; Inspecionar estabelecimentos de
ensino, verificando suas instalaes, alimentos fornecidos aos alunos, condies de ventilao e gabinetes sanitrios;
Investigar queixas que envolvam situaes contrrias a Sade Pblica; Sugerir medidas para melhorar as condies
sanitrias consideradas insatisfatrias; Comunicar a quem de direito os casos de infrao que constatar; Identificar e
apresenta solues s autoridades competentes; Realizar tarefas de educao e sade; Realizar tarefas
administrativas ligadas ao programa de Saneamento Comunitrio; Participar na organizao de comunidades e realizar
tarefas de saneamento junto s unidades sanitrias e Prefeitura Municipal; Participar no desenvolvimento de
programas sanitrios; Fazer inspees rotineiras nos aougues e matadouros; Fiscalizar os locais de matana,
verificando as condies sanitrias de seus interiores, limpeza e refrigerao conveniente aos produtos e derivados;
Zelar pela obedincia ao regulamento sanitrio; Reprimir matanas clandestinas, adotando as medidas que se fizerem
necessrias; Apreender carnes e derivados que estejam venda sem a necessria inspeo; Vistoriar os
estabelecimentos de venda de produto e derivados; Orientar, coordenar e supervisionar trabalhos a serem
desenvolvidos pelos auxiliares de saneamento; Outras atribuies afins e correlatas ao exerccio do cargo que lhe
forem solicitadas.
Fisioterapeuta: Avalia e reavalia o estado de sade de doentes e acidentados, realizando testes musculares e
funcionais; Faz pesquisas de reflexos, provas de esforo, de sobrecarga e de atividade para identificar o nvel de
capacidade funcional dos rgos afetados; Planeja e executa tratamentos de afeces reumticas, sequelas de
acidentes vascular-cerebral e outros; Ensina exerccios fsicos de preparao e condicionamento pr e ps-parto,
fazendo demonstraes e orientando a parturiente para facilitar o trabalho de parto; Presta atendimento pessoas com
membros amputados, fazendo treinamento nas mesmas, visando a movimentao ativa e independente com uso de
prteses; Faz relaxamento, exerccios e jogos com pacientes portadores de problemas psquicos, treinando-os
sistematicamente para promover a descarga ou liberao da agressividade e estimular a sociabilidade; Manipula
aparelhos de utilidade fisioterpica; Controla o registro de dados, observando as anotaes das aplicaes e
tratamentos utilizados, para elaborar boletins estatsticos; Supervisiona e avalia atividades dos auxiliares, orientando-os
na execuo das tarefas, para possibilitar a execuo correta de exerccios fsicos e a manipulao de aparelhos mais
simples; Assessora autoridades superiores em assuntos de fisioterapia preparando informes, documentos e pareceres;
Colabora com a limpeza e organizao do local de trabalho; Executa outras tarefas correlatas ao cargo e/ou
determinadas pelo superior imediato.
Gesseiro: Imobilizar e manter os fragmentos sseos em reduo; Permitir a deambulao precoce; Corrigir e prevenir
deformidades; Reduzir luxaes e fraturas expostas; Remover aparelhos; Executar tarefas sob orientao de mdico
ortopedista; Executar outras atribuies afins.
Gestor do Meio Ambiente: Elaborar objetivos, metas e programas ambientais globais e especficos para ao local;
Definir a estrutura funcional e alocar pessoas qualificadas; Organizar um banco de dados ambientais; Montar um
sistema de coleta de dados ambientais definidos por unidade; Medir e registrar dados ambientais, por exemplo:
consumo de gua, energia e combustvel; gerao de resduos, lixo e despejos; emisses e imisses de poluentes;
consumo de diversos (papel, impressos, plsticos, produtos de limpeza, etc); Elaborar relatrios ambientais especficos
de reas crticas (pode envolver anlise de risco); Fazer um inventrio de leis, normas e regulamentaes ambientais;
Fazer inspees ambientais isoladas em unidades crticas; Implantar e fazer monitoramento ambiental; Elaborar e
implantar programas de gesto ambiental; Implantar e executar treinamento e conscientizao ambiental em diferentes
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setores e nveis organizacionais; Divulgar informaes e resultados ambientais para mdia e propaganda; Definir e
implantar prmios e concursos ambientais internos e externos; Elaborar e divulgar orientaes ambientais para
fornecedores, consumidores, funcionrios e acionistas; Fazer a avaliao de impactos ambientais nos termos legais
para implantao, operao, ampliao ou desativao de empreendimentos; Emitir relatrios de desempenho
ambiental; Propor e executar aes corretivas; Fazer auditoria ambiental espontaneamente e/ou por exigncia legal;
Executar outras atribuies afins.
Gestor Pblico: Analisar e propor solues para situaes que incluam mltiplas e complexas variveis e requeiram
capacidade de julgamento e deciso; Planejar, desenvolver, coordenar e avaliar projetos e Polticas Pblicas,
assegurando a sua execuo de acordo com padres de qualidade da gesto pblica; Analisar, recomendar e definir
procedimentos sobre assuntos relacionados sua rea de atuao, emitindo notas tcnicas e definindo padres;
Liderar equipes para execuo de projetos ligados sua rea de atuao; Efetuar estudos e pesquisas aplicados sobre
assunto de interesse municipal; Realizar capacitaes e treinamentos nas reas da gesto municipal; Acompanhar e
avaliar o cumprimento do planejamento estratgico e propor aes de melhoria; Desenvolver, implantar e avaliar a
sistemtica de gesto de documentos normativos e organizacionais; Analisar a cadeia de valor e os processos
organizacionais e propor aes de melhoria; Desenvolver, implantar e avaliar metodologia para o desenvolvimento
organizacional e propor aes de melhoria; Elaborar relatrios e recomendaes; Elaborar relatrios gerenciais para
subsidiar os processos decisrios e de gesto; Assessorar o Poder Executivo Municipal na elaborao do Plano
Plurianual (PPA), da Lei de Diretrizes Oramentrias (LDO) e da Lei Oramentria Anual (LOA); Executar outras
atividades de mesma natureza e nvel de complexidade associadas esfera municipal. Executar outras atribuies
afins.
Guarda Ambiental: Proteger e fiscalizar, preventiva, permanente e comunitariamente as reas de preservao
ambiental e de mananciais afetas ao Municpio, visando prevenir e reprimir aes predatrias; Proporcionar apoio s
aes decorrentes do exerccio do poder de polcia administrativa desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Meio
Ambiente, especialmente nas reas de proteo permanente e de mananciais, conforme plano e programao
estabelecidos; Promover e participar das aes da Municipalidade voltadas aos trabalhos de orientao e s
campanhas educativas; Colaborar com os demais rgos pblicos e organizaes no governamentais em atividades
integradas de proteo ao meio ambiente, observadas as diretrizes estabelecidas pela Secretaria Municipal de Meio
Ambiente; Proteger e atuar conjuntamente nas aes de Defesa Civil; Planejar e gerenciar a constituio e
manuteno de banco de dados com mapeamento dirio globalizado das atividades imediatas e mediatas na rea
ambiental, identificando pontualmente locais que demandem aes individualizadas ou integradas; Outras atribuies
especficas na rea ambiental em funo de convnios a serem aprovados pela Poder Executivo Municipal; Executar
atribuies afins.
Inspetor de Disciplina: Auxiliar o Diretor nas aes de movimentao nos espaos escolares., do orientador
pedaggico, do assistente de orientao pedaggica e do coordenador de turno.
Mdico Angiologista: Exercer as atribuies tpicas da especializao e procedimentos relativos coagulao e
anticoagulantes, bases de reconstruo cirrgica vascular, prteses e enxertos, simpatectomias, amputaes de MMII,
diagnstico clnico da doena arterial perifrica, mtodos no invasivos nas doenas arteriais, arteriografia, ocluses
arteriais perifricas, aneurismas da aorta abdominal, doena aterosclertica, ocluses aorto-ilacas e fmoro-poplteas,
aneurismas arteriais perifricos, arterites, p diabtico, diagnstico clnico das doenas venosas perifricas, mtodos
no invasivos nas doenas venosas, flebografia, varizes dos MMII, trombose venosa dos MMII (superficial e profunda),
flebites, doenas linfticas, entre outras; Analisar e interpretar resultados de exames diversos, comparando-os com os
padres normais, para confirmar ou informar o diagnstico; Executar outras atividades compatveis com as
especificadas, conforme as necessidades do Municpio.
Mdico Cardiologista: Realizar exames subsidirios em cardiologia e cardiopatias congnitas; Realizar exames de
insuficincia Cardaca Congestiva; Realizar exames de hipertenso pulmonar; Realizar exames de aterosclerose;
Realizar exames de doena arterial coronria; Realizar exames de arritmias cardacas, de miocardiopatias e doenas
do pericrdio; Realizar teraputica em cardiologia; Atuar na preveno em cardiologia: (primria e secundria);
Organizar os servios de sade de acordo com as atribuies do cargo pblico; Organizar estatsticas de sade de sua
rea de atuao (epidemiologia, vigilncia sanitria e epidemiolgica); Expedir atestados mdicos; Respeitar a tica
mdica; Planejar e organizar a qualificao, a capacitao e o treinamento dos tcnicos e demais servidores lotados no
rgo em que atua e demais campos da administrao municipal; Zelar pela conservao de boas condies de
trabalho, quanto ao ambiente fsico, limpeza e arejamento adequados, visando proporcionar aos pacientes, melhor
atendimento. Executar outras atividades compatveis com as especificadas, conforme as necessidades do Municpio.
Mdico Cirurgio Geral: Realizar intervenes cirrgicas, utilizando os recursos tcnicos e materiais apropriados,
para extrair rgos ou tecidos patolgicos ou traumatizados, corrigir sequelas ou leses e/ou estabelecer diagnsticos
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cirrgico ou definitivo; Examinar o paciente fazendo anamnese e utilizando instrumentos e aparelhos especiais, para
avaliar a necessidade da interveno cirrgica; Estudar o estado clnico, analisando o pronturio do paciente, para
estabelecer o diagnstico e o mtodo operatrio indicado ao caso; Requisitar exames laboratoriais pr-operatrios,
preenchendo formulrios prprios, para avaliar as condies fsicas do paciente e prevenir problemas intra ou psoperatrios; Prescrever tratamento de manuteno ou melhorar do estado geral, indicando transfuso de sangue, dieta,
repouso ou exerccios fsicos e medicao, a fim de melhoras as condies fsicas do paciente para a interveno
cirrgica, para possibilitar a cura das leses ou enfermidades; Acompanhar o paciente no ps-operatrio, examinandoo periodicamente e/ou requisitando exames complementares, para avaliar os resultados da cirurgia e os progressos
obtidos pelo paciente; Discutir com o anestesista o aspecto das condies do paciente, para prevenir acidentes
anestsicos; Dar instrues ao pessoal de enfermagem, orientando o tipo de preparo fsico especial requerido para o
caso, para possibilitar o bom andamento da cirurgia eletiva programada; Zelar pela conservao de boas condies de
trabalho, quanto ao ambiente fsico, limpeza e arejamento adequados, visando proporcionar aos pacientes, melhor
atendimento; Executar outras atividades compatveis com as especificadas, conforme as necessidades do Municpio.
Mdico do Trabalho: Realizar o preenchimento de fichas de doena de notificao compulsria; Aplicar os
conhecimentos de medicina do trabalho ao ambiente de trabalho e a todos os seus componentes e equipe, de modo a
reduzir at eliminar os riscos ali existentes sade do trabalhador; Executar exames pr-admissionais dos candidatos
ao trabalho, ou de retorno de licena mdica, realizando exames clnicos, interpretando os resultados dos exames
complementares de diagnstico, comparando os resultados finais de acordo com as exigncias de cada uma das
atividades, para permitir seleo, adaptao, readaptao tarefa; Realizar exames peridicos, principalmente aqueles
cujas atividades exigem, ou apresentam ndice de risco maior, inclusive de readaptao funcional; Identificar com
outros profissionais as principais medidas de preveno e controle de fatores de risco presentes no ambiente e
condies de trabalho, inclusive a correta indicao e limites do uso dos Equipamentos de Proteo Individual (EPI);
Atuar visando essencialmente promoo da sade fsica e mental dos funcionrios, estudando e gerenciando
informaes estatsticas e epidemiolgicas relativas mortalidade, morbidade, incapacidade para o trabalho, para fins
da vigilncia da sade e do planejamento, implementao e avaliao de programas de sade, incluindo a orientao
para o programa de vacinao; Planejar e participar de campanhas de higiene e sade no trabalho, colaborando com a
rea de segurana do trabalho; Colaborar no treinamento e orientao a funcionrios e na preveno da sade;
Participar de estudos laboratoriais, percias e anlises processuais, emitindo pareceres tcnicos; Esclarecer e
conscientizar os funcionrios sobre acidentes de trabalho ocupacionais, estimulando-os em favor da preveno; Manter
permanentemente o relacionamento com a CIPA valendo-se ao mximo das observaes, alm de apoi-la, trein-la e
atend-la; Apoiar os docentes em suas atividades de pesquisa e extenso, sendo vedadas as atividades didticas
exceto aquelas de apoio laboratorial; Zelar pela segurana individual e coletiva, utilizando equipamentos de proteo
apropriados, quando da execuo dos servios; Desenvolver suas atividades, aplicando normas e procedimentos de
biossegurana; Zelar pela guarda, conservao, manuteno e limpeza dos equipamentos, instrumentos e materiais
utilizados, bem como do local de trabalho; Manter-se atualizado em relao s tendncias e inovaes tecnolgicas de
sua rea de atuao e das necessidades do setor/departamento; Executar outras tarefas correlatas, conforme
necessidade ou a critrio de seu superior; Acompanhar paciente em ambulncia em caso de necessidade. Executar
outras atividades compatveis com as especificadas, conforme as necessidades do Municpio.
Mdico ESF (40 h): Recebe e examina os pacientes de sua capacidade, auscultando, apalpando ou utilizando
instrumentos especiais, para determinar diagnstico ou conforme necessidades requisitar exames complementares ou
encaminhar o paciente para outra especialidade mdica; Analisa e interpreta resultados de exames diversos, tais como
de laboratrio, Raio X, e outros para informar ou confirmar diagnstico; Prescreve medicamentos, indicando dosagem e
respectiva via de administrao dos mesmos; Presta orientaes aos pacientes sobre meios e atitudes para
restabelecer ou conservar a sade; Anota e registra ficha especificas, o devido registro sobre os pacientes
examinados, anotando concluses diagnsticas, evoluo da enfermidade e meios de tratamento, para dar a
orientao teraputica adequada a cada caso; Atende determinaes legais, emitindo atestados conforme a
necessidade de cada caso; Participa de inquritos sanitrios, levantamentos de doenas profissionais, leses
traumticas e estudo epidemiolgicos, elaborando e/ou preenchendo formulrios prprios e estudando dados
estatsticos, para estabelecer medidas destinadas a reduzir a morbidade e mortalidade decorrentes de acidentes de
acidente de trabalho, doenas profissionais e doenas de natureza no-ocupacionais; Participa de programas de
vacinao, orientando a seleo da populao e o tipo e vacina a ser aplicada, para prevenir molstias transmissveis;
Atende urgncias clnicas, cirrgicas ou traumatolgicas; Emite atestado e laudos para admisso ou nomeao de
empregos, concesso de licenas, abono de faltas e outros; Colabora na limpeza e organizao do local de trabalho;
Efetua outras atividades correlatas ao cargo e/ou determinadas pelo superior imediato. participar do processo de
territorializao e mapeamento da rea de atuao da equipe, identificando grupos, famlias e indivduos expostos a
riscos e vulnerabilidades; manter atualizado o cadastramento das famlias e dos indivduos no sistema de informao
indicado pelo gestor municipal e utilizar, de forma sistemtica, os dados para a anlise da situao de sade
considerando as caractersticas sociais, econmicas, culturais, demogrficas e epidemiolgicas do territrio,
priorizando as situaes a serem acompanhadas no planejamento local; realizar o cuidado da sade da populao
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adscrita, prioritariamente no mbito da unidade de sade, e quando necessrio no domiclio e nos demais espaos
comunitrios (escolas, associaes, entre outros); realizar aes de ateno a sade conforme a necessidade de
sade da populao local, bem como as previstas nas prioridades e protocolos da gesto local; garantir da ateno a
sade buscando a integralidade por meio da realizao de aes de promoo, proteo e recuperao da sade e
preveno de agravos; e da garantia de atendimento da demanda espontnea, da realizao das aes programticas,
coletivas e de vigilncia sade; participar do acolhimento dos usurios realizando a escuta qualificada das
necessidades de sade, procedendo a primeira avaliao (classificao de risco, avaliao de vulnerabilidade, coleta
de informaes e sinais clnicos) e identificao das necessidades de intervenes de cuidado, proporcionando
atendimento humanizado, se responsabilizando pela continuidade da ateno e viabilizando o estabelecimento do
vnculo; realizar busca ativa e notificar doenas e agravos de notificao compulsria e de outros agravos e situaes
de importncia local; responsabilizar-se pela populao adscrita, mantendo a coordenao do cuidado mesmo quando
esta necessita de ateno em outros pontos de ateno do sistema de sade; praticar cuidado familiar e dirigido a
coletividades e grupos sociais que visa propor intervenes que influenciem os processos de sade doena dos
indivduos, das famlias, coletividades e da prpria comunidade; realizar reunies de equipes a fim de discutir em conjunto o planejamento e avaliao das aes da equipe, a partir da utilizao dos dados disponveis; acompanhar e
avaliar sistematicamente as aes implementadas, visando readequao do processo de trabalho; garantir a
qualidade do registro das atividades nos sistemas de informao na Ateno Bsica; realizar trabalho interdisciplinar e
em equipe, integrando reas tcnicas e profissionais de diferentes formaes; realizar aes de educao em sade a
populao adstrita, conforme planejamento da equipe; participar das atividades de educao permanente; promover a
mobilizao e a participao da comunidade, buscando efetivar o controle social; identificar parceiros e recursos na
comunidade que possam potencializar aes intersetoriais; e realizar outras aes e atividades a serem definidas de
acordo com as prioridades locais. realizar ateno a sade aos indivduos sob sua responsabilidade;realizar consultas
clnicas, pequenos procedimentos cirrgicos, atividades em grupo na UBS e, quando indicado ou necessrio, no
domiclio e/ou nos demais espaos comunitrios (escolas, associaes etc); realizar atividades programadas e de
ateno demanda espontnea; encaminhar, quando necessrio, usurios a outros pontos de ateno, respeitando
fluxos locais, mantendo sua responsabilidade pelo acompanhamento do plano teraputico do usurio; indicar, de forma
compartilhada com outros pontos de ateno, a necessidade de internao hospitalar ou domiciliar, mantendo a
responsabilizao pelo acompanhamento do usurio; contribuir, realizar e participar das atividades de Educao
Permanente de todos os membros da equipe; e participar do gerenciamento dos insumos necessrios para o adequado
funcionamento da USB. realizar atendimento ao recm-nascido, criana, adolescente, mulher, adulto, idoso, etc...
realizar puericultura, consulta pr-natal risco habitual, assistncia ao homem, visita domiciliar as famlias e outros
atendimentos que se fizerem necessrios. realizar aes conforme normas instrutivas do ministrio da sade.
Mdico Ginecobstetra: Realiza exames ginecolgicos que incluem exames de mamas e exames especular,
diagnosticando anomalias e infeces existentes, medicando e/ou encaminhando para novos exames; Realizar a
coleta de material preventivo do cncer (coleta de citologia onctica); Executar cauterizaes de colo de tero com
criocautrio; Realizar investigaes de esterilidade conjugal atravs de exames; Coleta de material para biopsia
quando necessrio; Participar de equipe multiprofissional, elaborando ou adequando programas, normas e rotinas,
visando a sistematizao e melhoria da qualidade das aes de sade prestadas; Desempenhar outras atividades
correlatas. Atender a gestantes que procurarem a Unidade de Sade, procedendo exame geral e obsttrico; Solicitar
exames de laboratrios e outros que o caso requeira; Controlar a presso arterial e o peso da gestante; Dar orientao
mdica gestante e encaminh-la maternidade; Preencher fichas mdicas das pacientes; Auxiliar, quando
necessrio, a maternidade e ao bem-estar fetais; Atender ao parto e ao puerprio; Dar orientao relativa nutrio e
higiene da gestante; Prestar o devido atendimento s pacientes encaminhadas por outro especialista; Prescrever
tratamento; Desempenhar outras atividades correlatas. Zelar pela conservao de boas condies de trabalho, quanto
ao ambiente fsico, limpeza e arejamento adequados, visando proporcionar aos pacientes, melhor atendimento;
Executar outras atividades compatveis com as especificadas, conforme as necessidades do Municpio.
Mdico Neurologista Infantil: Atendimento infantil; Alm das previstas para o exerccio profissional da medicina, so
atribuies especficas do mdico neurologista: examinar o paciente, avaliar as condies de sade e estabelecer
diagnstico nos mbitos somticos, psicolgicos e sociais; requisitar exames subsidirios, analisando e interpretando
seus resultados; atender os problemas de sade ambulatorial; fazer encaminhamento de pacientes a outros
especialistas ou hospitais, quando julgar necessrio; estabelecer o plano mdico-teraputico-profiltico, orientando os
pacientes, prescrevendo os medicamentos, as dietas apropriadas; executar atividades relativas ao estudo dos
distrbios e patologias dos sistemas nervosos central (crebro, medula espinhal e alguns nervos da viso) e perifrico
(ramificaes de nervos que se espalham por todo corpo humano); realizar registros adequados sobre seus pacientes,
sobre vigilncia epidemiolgica, estatstica de produtividade, de motivos de consulta e outras, nos formulrios e
documentos adequados; participar em todas as atividades para que for designado pela chefia imediata; comunicar ao
seu superior imediato qualquer irregularidade; executar outras tarefas correlatas a sua rea de competncia, inclusive
as previstas no regulamento da profisso e as especficas inerentes sua especializao.
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Mdico Oftalmologista: Clinicar e medicar pacientes dentro de sua especialidade, tais como: anatomia ocular,
formao, desenvolvimento e senescncia ocular, exame ocular, plpebras e aparelho lacrimal, lgrimas, conjuntiva,
crnea, esclertica, trato uveal, cristalino, vtreo, retina, glaucoma, estrabismos, rbita, neuro-oftalmologia, alteraes
oculares associadas a doenas sistmicas, doenas imunolgicas do olho, tumores, traumatismo, ptica e refrao,
oftalmologia preventiva, assuntos especiais de interesse peditrico, aspectos genticos etc.; Realizar solicitao de
exames-diagnsticos especializados relacionados sua especialidade; Realizar teste do olhinho; Realizar atendimento
desde recm nascido ao idoso. Analisar e interpretar resultados de exames diversos, comparando-os com os padres
normais para confirmar ou informar o diagnstico; Emitir diagnstico, prescrever medicamentos relacionados a
patologias especficas, aplicando recursos de medicina preventiva ou teraputica; Manter registros dos pacientes,
examinando-os, anotando a concluso diagnosticada, o tratamento prescrito e a evoluo da doena; Clinicar e
medicar pacientes dentro de sua especialidade; Zelar pela conservao de boas condies de trabalho, quanto ao
ambiente fsico, limpeza e arejamento adequados, visando proporcionar aos pacientes um melhor atendimento.
Executar outras atividades compatveis com as especificadas, conforme as necessidades do Municpio.
Mdico Ortopedista: Diagnosticar e tratar de afeces agudas, crnicas ou traumatolgicas dos ossos e anexos,
valendo-se de meios clnicos ou cirrgicos, para promover, recuperar ou reabilitar a sade do paciente; Avaliar as
condies fsico-funcionais do paciente, fazendo inspeo, palpao, observao da marcha ou capacidade funcional,
ou pela anlise de radiografias, para estabelecer o programa de tratamento; Orientar ou executar a colocao de
aparelhos gessados, goteiras ou enfaixamento, utilizando ataduras de algodo, gesso e crepe, para promover a
imobilizao adequada dos membros ou regio do corpo afetado; Orientar ou executar a colocao de trao
transesquelticas ou outras, empregando fios metlicos, esparadrapos ou ataduras, para promover a reduo ssea ou
correo steoarticular; Realizar cirurgias em ossos e anexos empregando tcnicas indicadas para cada caso, para
corrigir desvios, extrair reas patolgicas ou destrudas do osso, colocar pinos, placas, hastes e outros, a fim de
restabelecer a continuidade ssea; Indicar ou encaminhar pacientes para fisioterapia ou reabilitao, entrevistando-os
ou orientando-os, para possibilitar sua recuperao; Zelar pela conservao de boas condies de trabalho, quanto ao
ambiente fsico, limpeza e arejamento adequados, visando proporcionar aos pacientes, melhor atendimento; Executar
outras atividades compatveis com as especificadas, conforme as necessidades do Municpio.
Mdico Otorrinolaringologista: Examinar os ouvidos, nariz ou garganta, utilizando otoscpio, laringoscpio e outros
instrumentos e aparelhos para estabelecer o diagnstico; Realizar cirurgias desses rgos, seguindo as tcnicas
indicadas para cada caso, para restabelecer ou melhorar a funo dos mesmos ou eliminar processo patolgico;
Indicar ou encaminhar pacientes para fonoaudiologia, realizando entrevistas ou orientando-os para possibilitar o
tratamento adequado nos casos de cirurgia de laringe e cordas vocais; Realizar exames otoneurolgicos, empregando
tcnicas especializadas, para verificar as funes prprias do ouvido interno; Realizar tratamentos clnicos,
prescrevendo medicao especializada, para recuperar os rgos afetados; Executar outras atividades compatveis
com as especificadas, conforme as necessidades do Municpio.
Mdico Pneumologista: Tratar das afeces broncopulmonares, empregando meios clnicos, para promover a
proteo, recuperao ou reabilitao da sade; Diagnosticar bronco pneumopatias, valendo-se de meios clnicos e
outros meios auxiliares para estabelecer o plano teraputico; Promover juntamente com a equipe multiprofissional, a
preveno da tuberculose, elaborando programas de diagnstico precoce e tratamento e de controle dos focos, para
promover a sade da comunidade; Promover atividades de sua especializao desenvolvendo terapia intensiva e
outros programas de sade, para tratar ou controlar o tratamento de pacientes com insuficincia respiratria; Zelar pela
conservao de boas condies de trabalho, quanto ao ambiente fsico, limpeza e arejamento adequados, visando
proporcionar aos pacientes, melhor atendimento; Executar outras atividades compatveis com as especificadas,
conforme as necessidades do Municpio.
Mdico Psiquiatra: Realizar o preenchimento de fichas de doena de notificao compulsria; Examinar o paciente,
utilizando tcnicas legais existentes e instrumentos especiais para determinar diagnstico, ou se necessrio, requisitar
exames complementares, encaminhar o usurio a especialista, a outra categoria profissional ou a outra instituio,
dependendo da avaliao mdica; Efetuar exames mdicos, emitir diagnsticos, prescrever medicamentos e realizar
outras formas de tratamento para diversos tipos de enfermidades, aplicando recursos da medicina preventiva, de
urgncia, de emergncia ou teraputica; Analisar e interpretar resultados de exames diversos, comparando-os com os
padres normais, para confirmar ou informar o diagnstico; Manter registro dos pacientes examinados, anotando a
concluso diagnstica, o tratamento prescrito e a evoluo da doena; Prestar atendimento em urgncias e
emergncias; Encaminhar pacientes para atendimento especializado, quando for o caso; Examinar e diagnosticar o
paciente, efetuando as observaes relao mdico-paciente, conceito de transferncia, contratransferncia e
latrogenia, efetuar observao psiquitrica: anamnese; Realizar exame somtico, mental e complementares, quando
necessrio; Tratar sndromes psiquitricas, distrbios mentais orgnicos: estados demenciais. Dependncia do lcool e
de outras substncias psicoativas. Distrbios esquizofrnicos: distrbios delirantes. Distrbios do humor. distrbios de
ansiedade: ansiedade generalizada, distrbios de pnico, distrbios fbicos, obsessivo, compulsivo e distrbios de
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registrar a freqncia diria dos aprendizes; participar com a coordenao dos cursos; avaliar o desempenho dos
aprendizes; participar das atividades de capacitao, quando solicitado,; desenvolver oficinas com contedos musicais
tericos e prticos, ensinando a conhecer e manusear os instrumentos; As atividades consistem em desenvolver
tcnicas de musicalizao para todas as faixas etrias, linguagem musical por meios de exerccios prticos, aplicar
seus conhecimentos e mtodos, teoria e prtica musical; trocar e manusear o instrumento objeto da oficina;
desenvolver tcnica vocal ; fiscalizar o manuseio do material utilizado para os trabalhos; introduzir novas abordagens
de instrumentos, em consonncia com a demanda atual da rea; atuar tica e profissionalmente; participar dos eventos
da Secretaria Municipal do Trabalho, Assistncia Social e Cidadania e suas unidades.
Orientador Social (40hs): Facilitar o processo de integrao do(s) coletivo(s) sob sua responsabilidade; Mediar os
processos grupais, fomentando a participao democrtica dos jovens e a sua organizao, no sentido do alcance dos
objetivos do Servio Socioeducativo de convvio; Desenvolver, diretamente com os jovens, os contedos e atividades
que lhes so atribudos no traado metodolgico do Pr-Jovem Adolescente; Registrar a frequncia diria dos jovens
ao Servio Socioeducativo e encaminhar os dados para o gestor municipal ou a quem ele designar, nos prazos
previamente estipulados; Avaliar o desempenho dos jovens no Servio Socioeducativo informando ao CRAS as
necessidades de acompanhamento individual e familiar; Acompanhar o desenvolvimento de oficinas e atividades
ministradas por outros profissionais, atuando no sentido da integrao da equipe do Pr-Jovem Adolescente; Atuar
como interlocutor do Servio Socioeducativo junto s escolas dos jovens, em assuntos que prescindam da presena do
Coordenador do CRAS, encarregado da articulao interinstitucional do Pr-Jovem Adolescente, no territrio;
Participar, juntamente com o tcnico de referncias do CRAS, de reunies com as famlias dos jovens, para as quais
for convidado; Participar de reunies sistemticas com o tcnico de referncia do CRAS. Participar das atividades de
capacitao do Pr-Jovem Adolescente; Outras atribuies afins e correlatas ao exerccio do cargo que lhe forem
solicitadas.
Pedagogo com especializao em Orientao Pedaggica: acompanhar, orientar e qualificar as aes
educacionais das unidades escolares da rede municipal, levando as normas gerais do sistema de ensino, auxiliando os
professores na seleo de mtodos e processos para a adoo de atitudes contextualizadas aos objetivos definidos,
mantendo para isso encontros frequentes e regulares com as equipes das unidades escolares; bem como assessorar o
Secretrio de Educao nas referidas questes.
Pedreiro: Assenta tijolos e outros materiais de construo, para edificar muros, paredes, abbadas, chamins e outras
obras, assentar tijolos de material refratrio, para construir e fazer reparos; Constri alicerces, muros e demais
construes similares, assentando tijolos ou pedras em fileiras ou seguindo o desenho e forma indicadas e unindo-os
com argamassa; Reboca as estruturas construdas, atentando para o prumo e o nivelamento das mesmas; Faz as
construes de boco de lobo, calhas com grades para captao de guas pluviais das ruas, com o auxlio do mestre
de obra; Realiza trabalhos de manuteno corretiva de prdios, caladas e estruturas semelhantes, reparando paredes
e pisos, trocando telhas, aparelhos sanitrios, manilhas e outros; Colabora com a limpeza e organizao do local que
est trabalhando; Executa outras atividades correlatas ao cargo e/ou determinadas pelo superior imediato.
Pintor: Preparar tintas, massas, pigmentos e solventes, misturando-os nas quantidades adequadas; Efetuar pintura
mo, a revlver ou com outras tcnicas; Levantar os materiais a serem utilizados nos diversos servios providenciando
os itens faltantes, de forma a evitar atrasos e interrupes nos servios; Zelar pela segurana individual e coletiva,
utilizando equipamentos de proteo apropriados, quando da execuo dos servios; Zelar pela guarda, conservao,
manuteno e limpeza dos equipamentos, instrumentos e materiais utilizados, bem como do local de trabalho; Executar
tratamento e descarte de resduos provenientes do seu local de trabalho; Analisar e preparar as superfcies a serem
pintadas; Calcular a quantidade de materiais para pintura; Identificar, preparar e aplicar tintas em superfcies; Dar
polimento e retocar superfcies pintadas; Outras atribuies afins e correlatas ao exerccio do cargo que lhe forem
solicitadas.
Professor I Educao Fsica: Proceder regncia de classes do 6 ao 9 anos de escolaridade do Ensino
Fundamental, desempenhando atividades que objetivam o desenvolvimento mental, social, afetivo, moral, cvico,
artstico, tico, cultural e psicomotor dos educandos, inclusive dos que apresentam necessidades educacionais
especiais.
Professor I Ensino Religioso: Manter-se atualizado em relao aos conhecimentos inerentes sua especialidade
docente; Responsabilizar-se pelo planejamento, requisio e manuteno do suprimento necessrio realizao das
atividades pedaggicas; Inteirar-se do Contedo Programtico do Ensino Religioso a partir das orientaes emanadas
da respectiva Autoridade Religiosa; Manter um comportamento idneo e coerente com os valores preconizados pelo
Ensino Religioso; Participar da elaborao da proposta pedaggica da unidade escolar; Cumprir as orientaes
emanadas da direo do estabelecimento escolar e dos demais rgos da Secretaria Municipal de Educao; Exercer
a docncia, de acordo com sua especialidade, direcionada a alunos dos anos iniciais e finais do ensino fundamental;
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Interagir com os demais profissionais da Unidade Escolar para a construo coletiva do projeto poltico-pedaggico,
garantindo a insero dos valores morais, ticos e espirituais em todas as aes e espaos de convivncia;
Demonstrar interesse e comprometimento com sua formao continuada Promover o reconhecimento e respeito dos
valores ticos inerentes a todas as manifestaes religiosas Propiciar momentos de interao entre as diferentes
matrizes religiosas trabalhadas na Unidade Escolar, visando a valorizao e a visibilidade das diferentes prticas
religiosas; Contribuir para a formao de um aluno crtico, solidrio, competente, autnomo, e protagonista da
construo de uma cultura de paz; Outras atribuies afins e correlatas ao exerccio do cargo que lhe forem solicitadas.
Professor I Matemtica: Proceder regncia de classes do 6 ao 9 anos de escolaridade do Ensino Fundamental,
desempenhando atividades que objetivam o desenvolvimento mental, social, afetivo, moral, cvico, artstico, tico,
cultural e psicomotor dos educandos, inclusive dos que apresentam necessidades educacionais especiais.
Professor I Portugus: Proceder regncia de classes do 6 ao 9 anos de escolaridade do Ensino Fundamental,
desempenhando atividades que objetivam o desenvolvimento mental, social, afetivo, moral, cvico, artstico, tico,
cultural e psicomotor dos educandos, inclusive dos que apresentam necessidades educacionais especiais.
Professor I Cincias fsicas e biolgicas: Proceder regncia de classes do 6 ao 9 anos de escolaridade do
Ensino Fundamental, desempenhando atividades que objetivam o desenvolvimento mental, social, afetivo, moral,
cvico, artstico, tico, cultural e psicomotor dos educandos, inclusive dos que apresentam necessidades educacionais
especiais.
Professor I com especializao em Educao Artstica: Proceder regncia de classes do 6 ao 9 anos de
escolaridade do Ensino Fundamental, desempenhando atividades que objetivam o desenvolvimento mental, social,
afetivo, moral, cvico, artstico, tico, cultural e psicomotor dos educandos, inclusive dos que apresentam necessidades
educacionais especiais.
Professor II: Proceder regncia de classes da Educao Infantil e do 1 ao 5 anos do Ensino Fundamental,
desempenhando atividades que objetivam o desenvolvimento mental, social, afetivo, moral, cvico, artstico, tico,
cultural e psicomotor dos educandos, inclusive dos que apresentam necessidades educacionais especiais.
Psiclogo (20h): Avalia pacientes, utilizando mtodos e tcnicas prprias, analisando, diagnosticando e emitindo
parecer tcnico, para acompanhamento, atendimento ou encaminhamento a outros servios especializados; Elabora e
aplica teste, utilizando seu conhecimento e prtica dos mtodos psicolgicos, para determinar o nvel de inteligncia,
faculdades, aptides, traos de personalidade e outras caractersticas pessoais, possveis desajustando ao meio social
ou de trabalho ou outros problemas de ordem psquica e recomenda a terapia adequada; Presta atendimento
psicolgico de ordem psicoterpica e de curso preventivo, atravs de sesses individuais e grupais; Participa das
atividades relativas ao processo recrutamento, seleo, acompanhamento, treinamento e reciclagem de servios e
estagirios, quando solicitado pelo Secretrio de Administrao e Finanas, utilizando mtodos e tcnicas apropriadas
aos objetivos da Prefeitura Municipal; Diagnostica a existncia de possveis problemas na rea da psicomotricidade,
disfunes cerebrais mmicas, disritmias, dislexias e outros distrbios psquicos, aplicando e interpretando provas e
outros reativos psicolgicos, para aconselhar o tratamento ou a forma de resolver as dificuldades momentaneamente;
Participa de programa de sade mental, atravs de atividades com a comunidade, visando o esclarecimento e
coparticipao; Colabora nos servios de assistncia social, analisando e diagnosticando casos na rea de sua
competncia; Participa na elaborao de normas programticas de materiais e de instrumentos necessrios a
realizao de atividade da rea, visando dinamizar e padronizar servios para atingir objetivos estabelecidos;
Encarrega-se de se ocupar dos aspectos psicolgicos dos programas e medidas de preveno de acidentes nas
atividades da Prefeitura; Participa da equipe multiprofissional, em atividades de pesquisas e de projetos, de acordo
com padres tcnicos propostos, visando o incremento, aprimoramento e desenvolvimento de reas de trabalho e de
interesse da Prefeitura Municipal; Colabora nas atividades de readaptao de indivduos incapacitados por acidentes e
outras causas; Colabora com a limpeza e organizao do local de trabalho; Executa outras atividades correlatas ao
cargo e/ou determinadas pelo superior imediato.
Psiclogo (40h): participar de reunies com profissionais das ESF e NASF, para levantamento das reais necessidades
da populao adscrita; planejar aes e desenvolver educao permanente; acolher os usurios e humanizar a
ateno; trabalhar de forma integrada com as ESF e NASF; realizar visitas domiciliares necessrias; desenvolver
aes intersetoriais; participar dos Conselhos Locais de Sade; realizar avaliao em conjunto com as ESF e Conselho
Local de Sade do impacto das aes implementadas atravs de indicadores pr estabelecidos; desenvolver grupos de
portadores de transtorno mental, envolvendo pacientes e familiares, com objetivo de reinsero social, utilizando-se
dos recursos da comunidade; auxiliar no processo de trabalho dos profissionais das ESF no que diz respeito
reinsero social do portador de transtorno mental; realizar aes coletivas abordando o uso de tabaco, lcool e
drogas, traando estratgias de preveno utilizando os recursos da comunidade; realizar aes de difuso da prtica
40
de ateno no manicomial, diminuindo o preconceito e a estigmatizao com relao ao transtorno mental; acolher de
forma especial o egresso de internao psiquitrica e orientar sua famlia, visando a reinsero social e a compreenso
da doena; mobilizar os recursos da comunidade para constituir espaos de aceitao e reinsero social do portador
de transtorno mental; manter contato prximo com a rede de servios de sade mental oferecidos pelo municpio, de
modo a poder acompanhar os usurios de sua rea de abrangncia, que assim o necessitarem; realizar consultas para
diagnstico e avaliao de casos encaminhados pela ESF para definir projeto teraputico a ser executado por toda a
equipe; integrar-se na rede de servios oferecidos, realizando referncia e contra referncia, seguindo fluxo pr
estabelecido, mantendo vnculo com os pacientes encaminhados; realizar visitas domiciliares em conjunto com as ESF
dependendo das necessidades; realizar projeto teraputico singular; realizar aes de matriciamento da ESF; realizar
aes conforme normas instrutivas do ministrio da sade.
Recreacionista: Auxiliar o professor em todas as atividades.
Secretario Escolar: Ser responsvel pela legalidade, autenticidade e demais requisitos de que deva se revestir a
escriturao, o zelo e manuteno da documentao escolar e dos membros efetivos da instituio.
Serralheiro: Estudar a pea a ser fabricada, analisando desenhos, modelos, especificaes ou outras instrues, para
estabelecer o roteiro de trabalho; Selecionar o material a ser utilizado, como ferramentas e gabaritos, instrumentos de
traagem, de medio e de controle; Reproduzir o desenho da pea a ser construda, utilizando bancada, tinta e outros
materiais apropriados; Executar o traado, serradura ou perfurao do material, utilizando escala, esquadro, riscador,
punes, serras mecnicas e manuais, furadeiras ou outros equipamentos; Encerrar na forma as peas componentes,
dobrando-as ou curvando-as a frio ou a quente, montar e fixar as diferentes partes da pea, utilizando rebites,
parafusos, soldas oxigs ou eltricas; Proteger as peas, utilizando tinta antioxidante ou aplicando o processo
eletroqumico de anodizao, para evitar a corroso; Instalar as ferragens da esquadria, porta, porto, grade ou peas
similares, como trincos, dobradias, puxadores, roldanas e fechaduras; Mudar e renovar chapeamento de foges,
incineradores, caldeiras, forjas, ferrolhos, janelas e outros; Zelar pela conservao e limpeza do material e do local de
trabalho; Outras atribuies afins e correlatas ao exerccio do cargo que lhe forem solicitadas.
Tcnico de Raio X: Selecionar os filmes a serem utilizados, atendendo ao tipo de radiografia requisitada pelo mdico,
para facilitar a execuo do trabalho; Colocar os filmes no chassi, posicionando-o e fixando letras e nmeros
radiopacos no filme, para bater as chapas radiogrficas; Preparar o paciente, fazendo-o vestir roupas adequadas e
livrando-o de qualquer joia ou objeto de metal, para assegurar a validade do exame; Acionar o aparelho de Raios-X,
observando as instrues de funcionamento, para provocar a descarga de radioatividade sobre a rea a ser
radiografada; Encaminhar o chassi com o filme cmara escura, utilizando passa-chassi ou outro meio, para ser feita a
revelao do filme; Registrar o nmero de radiografias realizadas, discriminando tipos, regies e requisitantes, para
possibilitar a elaborao do boletim estatstico; Controlar o estoque de filmes, contrastes e outros materiais de uso no
setor, verificando e registrando gastos, para assegurar a continuidade dos servios; Manter a ordem e a higiene do
ambiente de trabalho, seguindo normas e instrues, para evitar acidentes; Outras atribuies afins e correlatas ao
exerccio do cargo que lhe forem solicitadas.
Tcnico em Contabilidade: Organiza os servios de contabilidade em geral, traando o plano de contas, o sistema de
livros, documentos e mtodos de escriturao; Executa a escriturao de registros contbeis, atendendo a transcrio
corretados dados contidos nos documentos originais; Controla e executa os trabalhos de anlises e conciliao de
contas, conferindo os saldos, localizando e retificando erros; Efetua clculos de reavaliao do ativo e depreciao de
veculos, mquinas, mveis e instalaes para atender legislaes legais; Elabora balancetes, balanos e outras
demonstraes contbeis, aplicando tcnicas apropriadas para apresentar dados sobre a situao patrimonial,
econmica e financeira; Acompanha o cronograma fsico-financeiro de obras municipais; Elabora planos de
fiscalizao, consultando documentos especficos e guiando-se pela legislao fiscal; Executa as tarefas de
fiscalizao de tributos do municpio, inspecionando estabelecimentos industriais, comerciais, de prestao de servios
e demais entidades, examinando rtulos, faturas, selos de controle, notas fiscais e outros documentos, para defender
os interesses da Fazenda Pblica e da economia popular; Mantm-se informado a respeito da poltica de fiscalizao,
acompanhando as divulgaes feitas em publicaes oficiais e especializadas, para difundir e legislao e proporcionar
instituies especializadas; Colabora com a limpeza e organizao do local de trabalho; Executa outras atividades
correlatas ao cargo e/ou determinadas pelo superior imediato.
Tcnico em Enfermagem (40h): assistir ao enfermeiro, planejamento, programao, orientao e superviso das
atividades de assistncia de enfermagem, prestao de cuidados diretos de a pacientes em estado grave, preveno e
controle das doenas transmissveis em geral em programas de vigilncia epidemiolgica, preveno e controle
sistemtico da infeco hospitalar, preveno e controle sistemtico de danos fsicos que possam ser causados a
pacientes durante a assistncia de sade, participao nos programas e nas atividades de assistncia integral sade
individual e de grupos especficos, particularmente daqueles prioritrios e de alto risco, participao nos programas de
41
42
Assinatura do candidato
Engenheiro Paulo de Frontin/RJ, data: ____ de _________________ de 2016.
43
44
Engenheiro
Paulo
de
Frontin/2015
disponvel
em:
45
GESSEIRO: Anatomia: posio, diviso e planos anatmicos; sistema esqueltico; ossos por
regio; sistema articular; sistema muscular. Aparelhos gessados. Complicaes dos aparelhos
gessados. Aparelho gessado braquio manual, inquienomoleolar e suropodlico; colocao de salto.
Imobilizao. Enfaixamento: com malha tubular, clavicular em oito, torocobraquial, compressivo dos
membros, do joelho. Imobilizao por fita adesiva. Calhas gessadas: tcnicas, regras e cuidados.
Calha autebraquimanual e suropodlica. Talas: regras e cuidados. Tala digital. Traumato-ortopedia:
definio e objetivos. Patologias sseas, luxaes, entorse, distenso, traumatismo crnio enceflico.
SUGESTES BIBLIOGRFICAS:
CAMARGO, F.P. de et al. Tcnicas de imobilizao. SP: Ed. de Publicaes Cientificas, 1997.
CAMARGO, Flvio Pires de Manual de imobilizao. SP. 1990
FARO, A C. M. e Orientao e cuidados bsicos pessoa com aparelho gessado, Amb. Hosp. N.
38, p. 18-20, 1992.
FARO, A. C. M; ONOE, Edna Kinue Nishimura; VENTURA, Maria de Ftima; UTIMARA, Mrcia
Enfermagem ortopdica. Icne Editora.
GAYTON. Fisiologia humana.RJ: Editora Guanabara.
REIS, Fernando Baldy dos Traumatologia. Universidade Federal de So Paulo. Escola Paulista de
Medicina.
ROSSI, J.D.M.B.A. MISTRORIGO, G. Ortopedia e traumatologia: conceitos bsicos. SP, EPU, 1984.
SCHRECK, I.R. Conduta no traumatismo msculo-esqueltico. In: BEYERS, M.;DUDAS.;
Enfermagem mdico-cirrgica: tratado de prtica clnica. 2. ed., Rio de Janeiro, GuanabaraKooggan, 1989, v.4, cap. 37, p. 804-31.
SCHULL, Patrcia Dwyer. Enfermagem bsica. SP: Editora Ridel 3 Edio 2004.
SOX. Anatomia e Fisiologia de Exerccio. RJ: Ed. Guanabara.
VILHENA, R.V. Assistncia de enfermagem a paciente com aparelho gessado. In: NAKAJO, A. S. H.
et al. Temas do VI Curso de Extenso Universitria sobre Enfermagem Ortopdica e
Traumatolgica, Instituto de Ortopdica e Traumatologia, Instituto de Ortopedia e Traumatologia do
Hospital das Clnicas da Fac. de Medicina da USP. 1986, P. 26-37.
MOTORISTA: Cdigo de Transito Brasileiro e suas alteraes; Resolues do CONTRAN 160 e
168.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
http://www.denatran.gov.br
http://www.denatran.gov.br/download/Resolucoes/RESOLUCAO_CONTRAN_168.pdf
http://www.denatran.gov.br/download/Resolucoes/RESOLUCAO_CONTRAN_160.pdf
ESCOLARIDADE - NVEL MDIO
CONTEDOS COMUNS A TODOS OS CARGOS DO NIVEL MDIO
PROGRAMA DE LNGUA PORTUGUESA: Leitura e interpretao de texto. Variaes lingusticas.
Funes da linguagem. Tipos e gneros de texto. Coeso e coerncia textuais. Ortografia
(atualizada conforme as regras do novo Acordo Ortogrfico): emprego de letras; uso de maisculas
e minsculas; acentuao tnica e grfica; pontuao. Fonologia/ fontica: letra/fonema; encontros
voclicos, consonantais e dgrafos. Morfologia: elementos mrficos e processos de formao de
palavras; classes de palavras. Sintaxe: termos das oraes; oraes coordenadas e subordinadas;
concordncia nominal e verbal; regncia nominal e verbal; crase. Semntica: denotao, conotao;
sinonmia, antonmia, homonmia e paronmia; polissemia e ambiguidade. Figuras de linguagem.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ANTUNES, Irand. Lutar com palavras: coeso e coerncia. So Paulo: Parbola Editorial.
AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da lngua portuguesa. 1. ed. So Paulo: Publifolha.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo
Acordo Ortogrfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.
CEREJA, William Roberto; MAGALHES, Thereza Cochar. Gramtica Reflexiva. So Paulo: Atual.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lus Filipe Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 5. ed.
Rio de Janeiro: Lexikon.
46
HOUAISS, Antnio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionrio Houaiss da lngua portuguesa. 1. ed. Rio
de Janeiro: Objetiva.
CONHECIMENTOS GERAIS E LOCAIS: Sobre o Municpio e atualidades: Assuntos de interesse
geral nas esferas: Municipal, Estadual e Nacional, Internacional, amplamente veiculados na
imprensa escrita e/ou falada (jornais, revistas, rdio, televiso e/ou sites na internet).
Estudos
Socioeconmicos
http://www.tce.rj.gov.br/70
Engenheiro
Paulo
de
Frontin/2015
disponvel
em:
em:
47
48
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2011/Decreto/D7508.htm
http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/suas
http://www.mds.gov.br/cnas/politica-e-nobs
PROFESSOR II: Sociedade e cultura brasileira; Relao educao escola e sociedade;
Concepes poltico-filosficas de educao; O papel poltico, tico e social do professor;
Psicologia da educao desenvolvimento e aprendizagem: concepes e teorias; Desenvolvimento
Infantil e aprendizagem; A relao professor, aluno e escola; Educao Infantil Cotidiano:
currculo, planejamento, execuo e avaliao; Cotidiano escolar: Desenvolvimento e
aprendizagem;
O processo de ensino-aprendizagem;
Instrumentos metodolgicos da
aprendizagem. Didtica; Planejamento (o papel dos objetivos educacionais; contedos de
aprendizagem; aprendizagem dos contedos segundo a sua tipologia); Avaliao da aprendizagem;
Transversalidade. Transdisciplinaridade. Interdisciplinaridade; Construtivismo. Inteligncias
Mltiplas; Pedagogia de projetos.Meio ambiente e qualidade de vida; tica e cidadania; Bullying.
Incluso escolar: Neuropsicologia e incluso; TDAH: Transtorno de Dficit de Ateno e
Hiperatividade; Deficincia Mental. Distrbios de aprendizagem; Dificuldades de aprendizagem;
Parmetros Curriculares Nacionais para o 1 e 2 ciclos; O ENSINO DE LNGUA PORTUGUESA: O
processo de alfabetizao e o uso funcional da linguagem; Desenvolvimento e aprendizagem da
leitura e escrita; Fundamentos e Mtodos de Alfabetizao e Letramento; Conscincia Fonolgica;
Leitura, produo e interpretao de diferentes portadores de textos, literatura; ENSINO DE
MATEMTICA - Concepes de ensino de matemtica; O processo de construo da lgicamatemtica pela criana; O ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA - A construo dos
referenciais de espacialidade e temporalidade, as relaes sociais, a natureza e a cultura; O
ENSINO DE CINCIAIS NATURAIS; O processo de construo do conhecimento cientfico e a
lgica infantil. A importncia do ldico na sala de aula. Legislao: Conceitos Bsicos da Educao
Nacional contidos na LDB 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada e
todas as Leis que alteram a LDB 9394/96. Direitos e Deveres da criana e do adolescente previstos
na Lei 8069/1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Todas as Leis que alteram a
Lei 8069/90. Pareceres CNE/CEB.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionadas educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais; Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e do adolescente. Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis que alteram a LDB
9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 - Estatuto da Criana e do
Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas. Pareceres do Conselho
Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB. Decretos, Leis e Resolues que
tratam de Educao Especial e Incluso.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
MEC. SAEB. Matemtica. Orientaes para o professor: SAEB/ Prova Brasil.
Disponvel em: http://revistaescola.abril.com.br/downloads/saeb_matematica.pdf
SANTOS, LUCIANA PAVAN RIBEIRO DOS. O papel do professor diante do Bullying na sala de
aula. Disponvel em:
http://www.fc.unesp.br/upload/pedagogia/TCC%20Luciana%20Pavan%20-%20Final.pdf
ELEANA MARGARETE ROLOFF. A importncia do ldico em sala de aula. Disponvel em:
http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/Xsemanadeletras/comunicacoes/Eleana-Margarete-Roloff.pdf
CAROLINA PAZ MUOZ NAJLE E GERALDO A. FIAMENGHI JR. Relao professores-alunos com
dificuldades de aprendizagem e comportamento: histria de mudanas. Disponvel em:
http://www.mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCBS/PosGraduacao/RELACAO_PROFESSORES_ALUNOS.pdf
FERREIRA, Hugo Monteiro. A literatura na sala de aula: uma alternativa de ensino transdisciplinar.
Disponvel em: ftp://ftp.ufrn.br/pub/biblioteca/ext/bdtd/HugoMF.pdf
Ana Delise Claich Cassol. A GEOGRAFIA SAINDO DA SALA DE AULA PARA O MUNDO.
Disponvel: http://www.agb.org.br/XENPEG/artigos/GT/GT3/tc3%20(8).pdf
MACIEL, Francisca Izabel Pereira; BAPTISTA, Mnica Correia e MONTEIRO, Sara Mouro (orgs.).
A criana de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos: orientaes para o
trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianas de seis anos de idade. Belo Horizonte :
UFMG/FaE/CEALE,
2009.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12624:ensinofundamental&
Itemid=859
49
SIMAO, ANTOINETTE & SIMAO, FLAVIA. Incluso: Educao especial educao essencial. Editora
Livropronto, 2004.
SCHMIDT, Maria Auxiliadora & CAINELLI, Marlene. Ensinar Histria. Editora Scipione, 2004.
PERRENOUD PHILIPPE - Dez novas competncias para ensinar-Porto Alegre: Artes Mdicas Sul 2000.
HERNANDEZ, FERNANDO - A organizao do Currculo Por Projetos de Trabalho Porto AlegreArtes Mdicas, 1998.
Andrea Rapoport, Dirlia Fanfa Sarmento, Marta Nrnberg e Suzana Moreira Pacheco (Orgs.) - A
CRIANA DE 6 ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL - Porto Alegre: Mediao-2009.
ZABALA, Antoni. A prtica educativa: como ensinar. Traduo de Ernani F. da F. Rosa. Porto
Alegre: Artes Mdicas, 1998
Artigo 208 da Constituio Federal de 1998.
Lei 7.853, de 1989, dispe sobre o apoio s pessoas portadoras de deficincia, sua integrao
social.
ntegra da Declarao de Salamanca, de 10 de junho de 1994, sobre princpios, polticas e prticas
na rea das necessidades educacionais especiais
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada e Leis que alteram a LDB
9394/96, atualizadas
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada e Leis que
alteram a Lei n 8.069, atualizada.
50
MEC. Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental. Braslia.
Decreto n. 3.298, de 1999, regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispe sobre a
Poltica Nacional para a Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia.
Lei 10.172, de 2001, aprova o Plano Nacional de Educao que estabelece vinte e oito objetivos e
metas para a educao das pessoas com necessidades educacionais especiais.
Resoluo nmero 2, de 11 de setembro de 2001 que institui Diretrizes Nacionais para a Educao
Especial na Educao Bsica.
ntegra do Decreto no. 3.956, de outubro de 2001, que promulga a Conveno Interamericana para
a Eliminao de Todas as Formas de Discriminao contra as Pessoas Portadoras de Deficincia
(Conveno da Guatemala).
Resoluo do Conselho Nacional de Educao n1/2002, define que as universidades devem prever
em sua organizao curricular formao dos professores voltada para a ateno diversidade e
que contemple conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com necessidades educacionais
especiais.
Lei n 10.436/02 reconhece a Lngua Brasileira de Sinais como meio legal de
comunicao e expresso.Decreto No. 5.626/05 - Dispe sobre a incluso da Libras como disciplina
curricular, a formao e a certificao de professor, instrutor e tradutor/intrprete de Libras.Decreto
nmero 6.571, de 17 de setembro de 2008, que dispe sobre o atendimento educacional
especializado.MEC/SEESP Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao
Inclusiva Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n 555,
de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n 948, de 09 de outubro de 2007. Disponvel em:
http://peei.mec.gov.br/arquivos/politica_nacional_educacao_especial.pdf
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a Indicao
CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que definiu
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira
e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino Fundamental
de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei n
9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao Bsica
pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
RECREACIONISTA: Legislao: Conceitos Bsicos da Educao Nacional contidos na LDB
9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada. Leis que alteram a LDB
9394/96. Direitos e Deveres da criana e do adolescente previstos na Lei 8069/1990 - Estatuto da
Criana e do Adolescente atualizado. Critrios para um Atendimento em Creches que Respeite os
Direitos Fundamentais das Crianas: Critrios para a unidade creche de respeito criana. A
poltica de creche respeita criana-critrios para polticas e programas de creche. Conceitos bsicos
da Creche. Organizao do espao e seleo dos materiais. Espao fsico e recursos materiais.
Versatilidade do espao. Os recursos materiais. Acessibilidade dos materiais. Segurana do espao
e dos materiais. Ambiente de cuidados. Creche e famlia: uma parceria necessria. Jogos e
brincadeiras. Cuidados pessoais. Organizando um ambiente de cuidados essenciais. Proteo.
Alimentao. Cuidados com os dentes. Banho. Troca de fraldas. Sono e repouso. Organizao do
tempo.
51
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada
ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada - Estatuto da Criana e do Adolescente.
MEC. RCNEI. Referenciais Curriculares Nacionais para a Educao Infantil. Volumes 1, 2, e 3.
Dbora Regina de Oliveira. A nova concepo de creche ps-LDB (Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional Lei n 9.394/96). Revista Fafibe On-Line ano V n.5 nov. 2012.
Disponvel
em:
http://www.unifafibe.com.br/revistasonline/arquivos/revistafafibeonline/sumario/21/21112012211307.
pdf
MEC. Critrios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das
Crianas 2009. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/direitosfundamentais.pdf
MARANHO, Damaris Gomes; SARTI, Cyntia Andersen. Creche e famlia: uma parceria necessria.
Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v38n133/a08v38n133.pdf
BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Oferta e demanda de Educao infantil no campo. Porto Alegre:
Evangraf/
UFRGS,
2012.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12579%3Aeducacao-infantil&Itemid=859
MEC. Brinquedos e brincadeira de creches. Braslia: MEC, 2012. Disponvel em:
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica. Diretrizes curriculares nacionais
para a educao infantil / Secretaria de Educao Bsica. Braslia : MEC, SEB, 2010.Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12579%3Aeducacaoinfantil&Itemid=859
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TCNICO EM CONTABILIDADE: Oramento e Contabilidade Pblica: Oramento pblico:
disposies constitucionais, Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Oramentrias, Lei Oramentria
Anual, princpios oramentrios, processo oramentrio, estrutura do oramento pblico,
classificao funcional programtica - Receita e despesa pblica: disposies constitucionais,
classificao, estgios - Programao e execuo oramentria e financeira: exerccio financeiro,
crditos adicionais, restos a pagar, despesas de exerccios anteriores, descentralizao de crditos,
suprimento de fundos. A qualidade da informao dos sistemas oramentrio, financeiro, patrimonial
e de compensao; A natureza da receita e da despesa pblicas no modelo contbil brasileiro e
seus estgios. Regimes Contbeis; Programao e execuo oramentria, Contingenciamentos.
Crditos adicionais. Restos a Pagar e Despesas de Exerccios Anteriores. Balanos oramentrio,
financeiro e patrimonial, e demonstrao das variaes patrimoniais. Relatrios e demais controles
estabelecidos pela Lei de Responsabilidade Fiscal. Contabilidade Geral - Campo de Atuao.
Objeto da Contabilidade. O patrimnio: estrutura e variao. Registros contbeis. Despesas e
receitas. Plano de contas. Operaes com mercadorias e controle de estoques. Balano
52
53
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55
programao local de sade, Distritos Sanitrio, enfoque estratgico, Histria das Polticas de
Sade no Brasil; A Reforma Sanitria e a Construo do SUS; O Sistema nico de Sade;
Princpios e Base Legal do SUS; Oramento da Seguridade Social e Formas de Financiamento do
Setor; O papel das Normas Operacionais Bsicas no Processo de Descentralizao e
Regionalizao; Organizao da Mdia e Alta Complexidade;
Organizao da Ateno Hospitalar; Principais Caractersticas dos Subsistemas Pblicos e Privados
que Integram o SUS; Setor Privado: Histrias, Modalidades e Formao; Histria da Epidemiologia;
Histria Natural e Preveno de Doenas; Epidemiologia das Doenas Crnicas no
Transmissveis; Vigilncia Epidemiolgica, Sanitria e Ambiental; Indicadores de Sade;
Bioestatstica; Medidas de Posio/ Disperso; Noes de Probabilidade; Testes Diagnsticos;
Noes de Amostragem; Testes de Hipteses; Sade da Famlia.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
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recuperao da sade, a organizao e o funcionamento dos servios correspondentes e d outras
providncias.
BRASIL. Lei n. 8.142/90, de 28/12/1990. Dispe sobre a participao da comunidade na gesto do
Sistema nico de Sade (SUS) e sobre as transferncias intergovernamentais de recursos
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Operacional de Assistncia Sade do Sistema nico de Sade, NOAS SUS 01/2002.
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Divulga o Pacto pela Sade 2006 Consolidao do SUS e aprova as Diretrizes Operacionais do
Referido Pacto.
BRASIL. Ministrio da Sade. Gabinete do Ministro. Portaria N 648/GM de 28 de maro de 2006.
Aprova a Poltica Nacional de Ateno Bsica, estabelecendo a reviso de diretrizes e normas para
a organizao da Ateno Bsica para o Programa Sade da Famlia (PSF) e o Programa Agentes
Comunitrios de Sade (PACS). Sade da famlia :um retrato . Ministrio da Sade. Secretaria de A
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essenciais. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006Epidemiologia MEDRONHO, Roberto A. (Et al.).
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Cincia, Tecnologia e Insumos Estratgicos. Departamento de Cincia e Tecnologia. Aborto e
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Recuperao de reas degradadas; 17. Poluio do solo, gua e ar; 18. Proteo da biodiversidade;
19. Manejo de flora e fauna; 20. Noes de geologia; 21. Noes de limnologia; 22. Noes de
zoologia; 23. Noes de botnica; 24. Noes de Ecologia
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
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FUNASA - Apresentao de Projeto de Resduos Slidos Urbanos. Engenharia de Sade Pblica.
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FUNASA - Manual Prtico de Anlise de gua. Engenharia de Sade Pblica. Orientaes
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FISCAL FAZENDRIO: Direito Tributrio: 1. Direito Tributrio: definio, natureza, contedo, fontes
e relao com outros ramos do direito. 2. Tributo e suas espcies. 3. Sistema Tributrio Nacional:
princpios gerais, limitao do poder de tributar, impostos da Unio, dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municpios; repartio das receitas tributrias. 4. Legislao Tributria: espcies normativas,
normas complementares, vigncia, aplicao, interpretao e integrao. 5. A legislao tributria e
59
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BRASIL. Leis, Decretos, Portarias Ambientais e Convenes nas quais o Brasil seja signatrio.
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VESILIND, P.A. e MORGAN, S.M. Introduo Engenharia Ambiental. Editora Cengage. 2011.
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62
de tratamento; conceitos e modelos de atos oficiais: alvar, ata, certido, circular, convnio, decreto,
despacho, edital, estatuto, memorando, ofcio, ordem de servio, parecer, portaria, regimento,
relatrio, resoluo, requerimento.
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FASCICULOS DE ATUALIZAO DIAGNSTICO DIFERENCIAL LER-DORT LESES POR
ESFOROS REPETITIVOS COORDENAO DR. MILTON HELFENSTEIN JR.
ASSISTENTE DOUTOR DA DISCIPLINA DE REUMATOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE
SO PAULO- ESCOLA PAULISTA DE MEDICINA UNIFEST / EPM.
M.T.E. CLASSIFICAO BRASILEIRA DE OCUPAES: 4222-05 TELEFONISTA.
MANUAIS DE LEGISLAO SEGURANA E MEDICINA DO TRABALHO SO PAULO ED.
ATLAS S.A.
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REPRESENTAO DO BRASIL NA OPAS/OMS- MANUAL DE PRECEDIMENTOS PARA OS
SERVIOS DE SAUDE - BRASILIA-DF BRASIL. 2001- NORMAS E MANUAIS TCNICOS: N
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DE 2003 DOU DE 10/12/2003
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SOCIAL.
HERVAL TARQUNIO BITTENCOURT COORDENADOR DE PERCIAS MDICAS=MAIO DE
1980.
ARLINDO CASARIN SECRETRIO DE SERVIOS PREVIDENCIRIOS.
EXAME CLNICO OWEN EPSTEIN- G. DAVID PERKIN JOHN COOKSON DAVID P. DE
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MDICO ESF (40H): Abordagem da Famlia: Promoo Sade, Vacinao a Criana e no Adulto,
Como lidar com o Paciente Fora da Possibilidade de Terapeuta de Cura, Obesidade, Avaliao do
Risco Cardiovascular, Tabagismo, Tratamento de Alcoolismo, Dependncia de Drogas. Sinais e
Sintomas maisFreqentes na Prtica Clnica: Alteraes da Pele da Criana e do Adulto, Alterao
da Cavidade Oral, Afeces, Ano-Rectais, Tontura e Vertigem, Cefalia, Dor Precordial, Dores
Musculoesquelticas, Afeces da Coluna Cervical, Lombalgia, Ombro, Dispepsia Funcional,
Disria e Hematria, Dor Plvica, Prostatismo, Epistxes, Hemorragia Digestiva, Principais
problemas Oculares, Sndrome de Olho Vermelho, Diarria, Obstipao Intestinal, Transtornos
Ansiosos, Depresso. Doenas Infecciosas: AIDS, Dengue e Febre Amarela, Doenas Sexualmente
Transmissveis, Esquistossomose, Hansenase, Hepatite a Vrus, Leptospirose, Malria, Parasitoses
Intestinais, Tuberculose. Ateno Criana e o Adolescente:Semiologia Peditrica, Crescimento
Normal e Baixa Estatura, O desenvolvimento Normal e os Sinais de Alerta, Dieta e Nutrio do
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Projeto Diretrizes. AMB CFM FEBRASGO. www.febrasgo.org.br/diretrizes.htm
MDICO NEUROLOGISTA INFANTIL: Exame neurolgico do escolar. Dficit visual. Associado a
doenas neurolgicas. Dficit auditivo. Vertigem. Convulso febril. Estado de mal epiltico. Epilepsia
e Sndromes epilticas mais comuns da infncia. Paralisia cerebral. Atraso global do
desenvolvimento e retardo mental. Dislexia. Hiperatividade - dficit de ateno. Autismo. Tiques e
Sndrome de Tourette. Cefalias mais comuns da infncia. Tumores intra cranianos. Meningites e
enceflico. Sncope e distrbios relacionados. Distrbios do sono, dissonias e parassonias. Perda
de flego. Traumatismo crnio-enceflico. Traumatismo no acidental em crianas. Coma.
Complicaes neurolgicas das deficincias nutricionais. Envenenamentos e intoxicaes.
Anormalidades cromossmicas mais comuns. Sndromes neurocultneas. Hipertenso
intracraniana. Malformaes congnitas. Doenas neuromusculares mais prevalecentes. Doenas
neurolgicas associadas a prematuridade. Encefalopatia hipxico-isqumica. Alteraes do
crescimento e desenvolvimento.
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Revinter. 2001.
REIDER, Bruce. O Exame Fsico em Ortopedia. Guanabara Koogan, 2001.
RIBEIRO, Edson Passos. Traumatologia osteoarticular.RJ: Guanabara Koogan, 1984.
T. P. REDI e W.M. MURPHY Princpios ao do tratamento de fraturas Editora ARTMED 2002.
HOPPENFELD, Stanley.Vias de acesso em cirurgia ortopdica. Editora Manole 2 edio.
MDICO OTORRINOLARINGOLOGISTA: Cdigo de tica Mdica; Fisiologia e farmacologia
bsica Doenas das fossas nasais e cavidades paranasais: Anatomia, fisiologia e propedutica das
fossas nasais; Rinites agudas e crnicas; Viroses das vias respiratrias; Alteraes do olfato;
Rinites especficas; Granulomatoses nasais; Anatomia e fisiologia dos seios paranasais;
Diagnsticos por imagens; Sinusites agudas e crnicas; Correlaes sistmicas das sinusites;
Complicaes das sinusites; Imunologia elementar; Manifestaes alrgicas nasossinusais; Rinite
vasomotora; Neurectomia do Vidiano; Corpos estranhos; Malformao do septo nasal;
Septoplastias; Ronco e sndrome de apnia do sono; Rinoplasia esttica; Blastomas nasais e
paranasais. Doenas da Faringe: Anatomia, fisiologia e propedutica; Anginas; Infeco focal;
Patologia imunolgica da faringe; Imunodeficincia; AIDS; Problema das amgdalas e vegetaes
adenides; Blastomas da faringe. Doenas da Laringe: Anatomia e fisiologia; Laringites agudas e
crnicas; Malformaes congnitas; Fendas glticas; Paralisias larngeas; Noes de foniatria; A
voz humana; Blastomas benignos de laringe; Cncer de laringe; Laringectomia total simples;
Esvaziamentos cervicais (indicaes e tcnicas); Microcirurgia endolarngea; Indicaes de
traqueostomia. Doenas do Sistema Auditivo: Anatomia e fisiologia da audio; Fisiologia vestibular;
Semiologia da audio; Impedanciometria, Audiometria eletroenceflica; Otoemisses; Patologia do
ouvido externo; Otites mdias agudas; otites mdias crnicas; Timpanoplastias; Otites mdias
serosa/secretora; Complicaes das otites mdias; Paralisia facial endotemporal; Paralisia de Bell;
Fraturas do osso temporal; surdez infantil; Trauma sonoro; Labirintopatias vasculares e metablicas;
Surdez sbita; Cirurgia funcional das malformaes congnitas dos ouvidos; Prteses auditivas;
Otosclerose - tratamento cirrgico; Doenas de Mniere; Outras causas de vertigem; Neuroma do
acstico; Otoneurocirurgia - indicaes. Antibiticoterapia em Otorrinolaringologia.
SUGESTES BIBLIOGRFICAS:
Tratado de Oto Rino Laringologia. 1 ed. So Paulo (SP): Editora Roca, 2003.
ALFRED, GOODMAN, GILMAN. As bases farmacolgicas da teraputica, 5 edio. Macgraw Hill,
2003.
BERNE, R. M.; LEVY, Kolppen Stanton. Fisiologia, 5 edio. Ed. Elsevier, 2004.
GRAY, O`Rahilly. Anatomia Gardner, 4 edio. Ed. Guanabara Koogan, 1988.
GUYTON, Arthur S. Tratado de Fisiologia Mdica. Ed. Guanabara Koogan, 10 edio.
LOPES, Antonio Carlos; Amato Neto, Vicente, Tratado de Clnica Mdica, 1 ed. So Paulo, Roca,
2006.
TAVARES, W. Manual de antibiticos e quimioterpicos antinfecciosos. RJ: Atheneu, 1993.
BEAR, Mark F. Neurocincias. Artmed, 2002.
LENT, Roberto. Cem bilhes de neurnios, Atheneu 2001.
MDICO PNEUMOLOGISTA: Cdigo de tica Mdica; Embriologia e Histologia do Sistema
Respiratrio; Reviso Anatomofisiolgica do Sistema Respiratrio; Anatomia do Sistema
Respiratrio; Fisiologia bsica e do Sistema Respiratrio; Farmacologia bsica e do Sistema
Respiratrio; Mecanismos de Defesa Pulmonar; Vias Respiratrias Superiores e Inferiores Correlaes Fisiopatolgicas e Clnicas; Radicais Livres em Pneumologia; Mtodos de Diagnstico
Clnico; Mtodos de Diagnstico Radiolgico; Tomografia Computadorizada, Ressonncia
Magntica, Radiografia Digital; Radiologia Intervencionista no Trax; Ultra-sonografia do Trax;
Cintigrafia Pulmonar; Mtodos de Diagnstico Bioqumico; Diagnstico Hematolgico; Mtodos de
Diagnstico Bacteriolgico; Microbactrias Atpicas; Mtodos de Diagnstico Imunolgico; Mtodos
de Diagnstico Citopatolgico; Mtodos de Diagnstico Histopatolgico; Mtodos de Diagnstico
Funcional; Funes e Bipsias; O Eletrocardiograma em Pneumologia; Infeces Respiratrias
Agudas, Pneumonias e Broncopneumonias; Manifestaes Pulmonares na Sndrome de
Imunodeficincia Adquirida (AIDS); Pneumopatias Intersticiais; Supuraes Broncopulmonares;
Tuberculose; Micoses Pulmonares; Doenas da Pleura; Pneumotrax; Cncer de Pulmo, Tumores
70
Pleurais, Costais, Partes Moles e Outros; Tumores do Mediastino; Poluio Atmosfrica; Doenas
Pulmonares Obstrutivas Crnicas; Transplante de Pulmo; Asma; Distrbios da Respirao Durante
o Sono; Aspergilose Broncopulmonar Alrgica e Alveolite Alrgica Extrnseca; Pneumopatias de
Hipersensibilidade: Insuficincia Respiratria; Avaliao do Pr e Ps-Operatrio Risco Cirrgico;
Fisioterapia Respiratria; Pneumopatias Profissionais; Sarcoidose; Sndrome Pulmo-Rim; Outras
Doenas de Causa Desconhecida; Manifestaes Pulmonares das Colagenoses; Tromboembolismo
Pulmonar; Edema Pulmonar; Hipertenso Pulmonar e Cor Pulmonale; Malformaes do Sistema
Respiratrio; Traumatismos Torcicos; Doenas do Diafragma; Sndrome da Angstia Respiratria
no Adulto (SARA); O Aparelho Respiratrio no Meio Aeroespacial; O Sistema Respiratrio nas
Atividades de Mergulho e Hiperbricas; Afogamento; Principais Aspectos da Pneumologia Infantil.
SUGESTES BIBLIOGRFICAS:
BETHLEM. N. Pneumologia. Editora Atheneu, 1995. 4 edio
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Programas Especiais de Sade. Diviso de
Pneumologia Sanitria. Campnha Nacional contra a Tuberculose. Controle da Tuberculose: Uma
proposta de integrao ensino-servio. 4. ed. Braslia, 1994.
CHIBANTE, A. M. S. Doenas da pleura. Editora Revinter, 1990.
LILLINGTON, G. A. Diagnstico das Doenas Pulmonares. Editora Interlivros Edies, 1989.
I CONSENSO BRASILEIRO DE TUBERCULOSE, 1997.
II CONSENSO BRASILEIRO NO MANEJO DA ASMA, 1998.
GUYTON, Arthur S. Tratado de Fisiologia Mdica. Ed. Guanabara Koogan, 10 edio
BERNE, R. M.; LEVY; KOEPPEN STANTON. Fisiologia. 5 edio. Elsevier, 2004.
GRAY, O` Rahilly. Anatomia Gardner. Ed. Guanabara Koogan. 4 edio. 1988.
PORTH, Carol Mattson. Fisiopatologia. 6 Edio. Ed. Guanabara Koogan. 2004.
LEE GOLDMAN; DENNIS AUSIELLO, CECIL TRATADO DE MEDICINA INTERNA, 22 ed. Rio de
Janeiro, Elsevier, 2005.
LOPES, Antonio Carlos; Amato Neto, Vicente, Tratado de Clnica Mdica, 1 ed. So Paulo, Roca,
2006.
MDICO PSIQUIATRA: Cdigo de tica Mdica; Preenchimento da Declarao de bito; Doenas
de Notificao Compulsria; Princpios do Atendimento Clnico anamnese, no diagnstico e na
orientao; Psicofisiologia geral, Psicofarmacologia; Neurobiologia do comportamento; A clula e a
biologia do neurnio; Transmisso sinptica; As bases neurais da cognio, percepo, movimento;
Excitao, emoo e comportamento homeostase; O desenvolvimento do sistema nervoso;
Liguagem, pensamento, humor aprendizado e memria; Psicoterapias; Socioterapias; Distrbios:
mentais orgnicos (agudos e crnicos); psiquitricos associados epilepsia; psiquitricos
associados ao uso de substncias psicoativas; do humor. Esquizofrenia. Distrbios: esquizotpicos,
esquizofreniformes, esquizoafetivos e delirantes; somatoformes e dissociativos (ou conversivos);
ansiosos (de pnico, mistos de ansiedade e depresso etc.); transtornos de personalidade e
comportamentos em adultos; alimentares (anorexia e bulimia nervosa); do sono. Deficincia mental.
Emergncias em psiquiatria. Suicdio e tentativa de suicdio. Tratamento biolgico em psiquiatria.
Transtornos neurticos relacionados ao estresse e somatoformes. Delirium, demncia e transtornos
amnsticos. Transtornos relacionados e substncias Sexualidade humana Transtornos alimentares,
do sono e do controle de impulsosMedicina Interna e Psiquiatria; Psiquiatria Infantil; Drogadio;
Emergncias Psiquitricas. Formas de Tratamento e sua Evoluo Histrica; Abordagens Biolgica,
psicolgica e social dos Transtornos Mentais Histria da Psiquiatria no Brasil e no Mundo.
SUGESTES BIBLIOGRFICAS:
Kaplan, Sadock e Greebb. Compndio de Psiquiatria. Ed. Artmed, 9 edio.
CARDIOLI, Aristides Volpato Psicofarmacos 3 Edio Editora Artmed 2005.
LOPES, Antonio Carlos; Amato Neto, Vicente, Tratado de Clnica Mdica, 1 ed. So Paulo, Roca,
2006.
GOODMAN E GUILMAN. As bases farmacolgicas da teraputica. Editora Guanabara Koogan.
GUYTON, Arthur S. Tratado de fisiologia mdica. Editora Guanabara Koogan. 10 Ed.
LENT, Roberto. Cem bilhes de neurnios, Atheneu 2001.
BEAR, Mark F. Neurocincias. Artmed 2002
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BERNE, Robert M.; LEVY, Koeppen Stanton. Fisiologia. 5 edio. Elsevier, 2004.
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http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/papel_do_pedagogo_como_articulador.pdfLDB
9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do Ensino
Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a Indicao
CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que definiu
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira
e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino Fundamental
de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei n
9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao Bsica
pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
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HARLAN, Jean D. e RIVKIN, Mary S. Cincias na Educao Infantil: Uma abordagem integrada.
7.ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
MATURAMA, Humberto. De mquinas e seres vivos: autopoiose a organizao do vivo. 3.ed.
Porto Alegre: Artes Mdicas. 1997.
PARKER, Steve. Guia Prtico de Cincias. So Paulo: Ed. Globo, 1994.
PEREIRA, Ana M, SANTANA, Margarida & WALDHELM, Mnica. Passaporte para Cincias.
So Paulo: Editora do Brasil, 2006.
PELIZZOLI, M. L. A emergncia do paradigma ecolgico: Reflexes tico-filosficas para o sculo
XXI. Petrpolis, Rj : Vozes, 1999.
PROJETO CINCIA HOJE. Cincia Hoje na Escola. Rio de Janeiro, SBPC.
RUSCHEINSKY, Alosio (org.) Educao Ambiental: abordagens mltiplas. Porto Alegre:
Artmed,2002.
SILVA JNIOR, Csar da, et all. Cincias: entendendo a natureza. 4v. 21 ed. So Paulo: Saraiva,
2005.
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Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do Ensino
Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a Indicao
CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que definiu
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira
e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino Fundamental
de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei n
9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao Bsica
pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
PROFESSOR I COM ESPECIALIZAO EM EDUCAO ARTSTICA: Histrico do Ensino de
Arte; Fundamentos filosficos, pedaggicos e estticos. A Arte e a Educao; Objetivos e contedo
do ensino de Arte; Teoria e prtica em Arte; Papel e formao do professor; Procedimentos
pedaggicos, recursos, estratgias e metodologias. Conhecimentos especficos das diferentes
linguagens artsticas a serem trabalhadas e seus elementos estruturadores; Histria da arte. Obras
e artistas significativos. Leitura de obras artsticas; A Arte do perodo da pr-histria brasileira at a
contempornea. Artes visuais - formas tradicionais e as modalidades que resultam dos avanos
tecnolgicos e transformaes estticas a partir da modernidade; Arte, tecnologia e os meios de
comunicao. Histria da msica; Leitura musical; Parmetros do som, elementos e produtos da
75
msica; A educao musical, as artes visuais, a dana e o teatro na escola; Arte e cultura;
Criatividade e processos de criao.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos sobre
os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do Ensino
Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e do
adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis que
alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 - Estatuto da
Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas. Pareceres do
Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ALBIN, Ricardo Cravo. O livro de Ouro da MPB. Ediouro Publicaes: RJ, 2003.
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte. Editora Perspectiva: So Paulo, 1991.
BARCINSKI, Fabiana Werneck (org.) Sobre a Arte Brasileira: da Pr-histria aos anos 1960. Editora
WMF Martins Fontes Ltda: Edies SESC, So Paulo, 2014
BUORO, Anamlia Bueno. O olhar em construo. Cortez editora: SP, 2002.
FEIST, Hildegard. Pequena viagem pelo mundo da arte. Editora Moderna: SP,2003.
GOMBRICH, Ernst Hans. A Histria da Arte. LTC Editora: Rio de Janeiro, 2013. (Edio Pocket)
IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte. Sala de aula e formao de professores. ArtMed:
Porto Alegre,2003.
OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criao. 16 edio. Editora Vozes:
Petrpolis,2002.
PROENA, Graa. Histria da Arte. Editora tica: SP, 2004.
SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. Unesp: SP, 1991.
SECRETARIA de Educao Fundamental.Parmetros Curriculares Nacionais:Arte. MEC/SEF:
Braslia,1998.
TINHORO, Jos Ramos. Msica Popular. Um tema em debate. Editora 34: So Paulo, 1997, 3
edio.
WISNIK, J. Miguel. O som e o sentido. Uma outra histria das msicas. 2 edio. Cia. das Letras:
SP, 2004.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do Ensino
Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a Indicao
CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que definiu
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira
e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino Fundamental
de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei n
9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao Bsica
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pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
PROFESSOR I EDUCAO FSICA: Educao Fsica Escolar; Metodologia e Didtica no Ensino
da Educao Fsica; Educao Fsica Especial; Dificuldades de Aprendizagem; Educao Fsica e
Sociedade; Organizao de Eventos Esportivos e Culturais; Aprendizagem e Desenvolvimento
Motor; Lazer e Educao; Fisiologia do Exerccio; Psicomotricidade;
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos sobre
os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do Ensino
Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e do
adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis que
alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 - Estatuto da
Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas. Pareceres do
Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BRASIL.Ministrio da Educao e do Desporto. Parmetros Curriculares Nacionais: Educao
Fsica, Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental / Braslia: MEC/ SEF, 1998.
CAMARGO, Luiz O. L. O Que Lazer. 1 reimp. da 3ed - So Paulo: Brsiliense S. A., 1999.
CAPARRZ, Francisco Eduardo. Entre a Educao Fsica na escola e a Educao Fsica da
Escola: A Educao Fsica como componente curricular. 2 Ed. Autores Associados, 2005.
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educao Fsica. 2 ed. - So Paulo: Cortez,
2009.
DARIDO, Suraya Cristina; RANGEL, Irene Conceio A. Educao Fsica na Escola: Implicaes
para a prtica pedaggica. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
DARIDO, Suraya Cristina. Educao Fsica na Escola: Questes e Reflexes. - Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003.
KOLYNIAK, Carol Filho. Educao Fsica Uma (nova) introduo. 2 ed. So Paulo: Educ, 2008.
FONSECA, Vtor da. Introduo s Dificuldades de Aprendizagem. - 2 ed. rev. aum. Porto Alegre:
Artmed, 1995.
FREIRE, Joo Batista. Educao de Corpo Inteiro: teoria e prtica da Educao Fsica. Coleo
Pensamento e Ao na Sala de Aula. 4 ed. - So Paulo: Scipione, 2010.
GALLAHUE, David L. OZMUN, John C. Compreendendo o Desenvolvimento Motor: bebs,
crianas, adolescentes e adultos. 3 ed. So Paulo: Phorte, 2005.
MAGILL, Richard A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicaes. Traduo da 5 ed. - So
Paulo: Editora Edgard Blcher ltda, 2002.
MATTOS, Mauro Gomes de; NEIRA, Marcos Garcia. Educao Fsica Infantil: construindo o
movimento na escola. 7 ed. - So Paulo: Phorte, 2008.
MCARDLE, William D.; KATCH, Frank I; KATCH, Victor L. Fundamentos de Fisiologia do Exerccio.
2ed. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
NEIRA, Marcos Garcia. Educao Fsica: desenvolvendo competncia. 3 ed. - So Paulo: Phorte,
2009.
PAYNE, V. Gregory; ISAACS, Larry D. Desenvolvimento Motor Humano: Uma Abordagem Vitalcia.
traduzido por Giuseppe Taranto. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
SCARPATO, Marta (Org). Educao Fsica como planejar as aulas na educao bsica. So
Paulo: Avercamp, 2007.
SCHMIDT, R.A. Aprendizagem e performance motora: uma abordagem da aprendizagem baseada
na situao. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
SCHUMWAY-COOK, Anne; WOOLLACOTT, Marjorie H. Controle Motor: Teoria e Aplicaes
Prticas. 3 ed. So Paulo: Manole, 2010.
WILMORE, J. H.; COSTILL, D.L. Fisiologia do Esporte e do Exerccio. 4 ed. - So Paulo: Manole,
2010.
MCARDLE, W.D.; KATCH, V.L. Fisiologia do Exerccio Nutrio, Energia e Desempenho Humano.
7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
GONALVEZ, F. Psicomotricidade & Educao Fsica: Quem quer brincar pe o dedo aqui. So
Paulo: Cultura RBL, 2010.
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Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei n
9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao Bsica
pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
PROFESSOR I PORTUGUESA: Leitura e interpretao de textos; A Linguagem: norma culta e
variedades; estilo; discurso (direto, indireto e indireto livre) Textualidade o texto, o contexto e a
construo dos sentidos; coeso e coerncia; Intertextualidade e polifonia; Semntica: denotao,
conotao, figuras de linguagem, polissemia e ambiguidade; Ortopica/Prosdia; Vcios de
linguagem; Fonologia: letra, fonema, encontros voclicos e consonantais, dgrafo, separao
silbica; Ortografia ; Acentuao tnica e grfica; Morfologia: estrutura de palavras, processos de
formao, prefixos, sufixos e radicais; Classes de palavras: identificao, flexes, emprego e
valores semnticos- nfase em verbos (tempos, modos, vozes), advrbios, preposies e
conjunes; Morfossintaxe: termos essenciais, integrantes e acessrios da orao; relaes
sintticas: coordenao e subordinao; concordncia (nominal e verbal); regncia (nominal e
verbal; crase); colocao pronominal. Fases da Literatura Brasileira.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos sobre
os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do Ensino
Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e do
adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis que
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grupo e suas diferentes escolas. Novas formas de subjetivao: da modernidade
contemporaneidade. Psicopatologias: neuroses, psicoses e perverses. Cdigo de tica Profissional
do Psiclogo e legislao. Princpios e diretrizes do Sistema nico de Assistncia Social
SUAS, Lei Orgnica da Assistncia Social LOAS, Norma Operacional Bsica NOB, Poltica
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Estresse e processos psicossomticos. Elaborao e execuo de estratgias de preveno,
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Sociais. Resolues CFP n 001/99, 018/02, 007/03 e 010/05. Resoluo CFP n 001/1999
Estabelece normas de atuao para os Psiclogos em relao questo da orientao sexual;
Resoluo CFP n 018/2002 Estabelece normas de atuao para os Psiclogos em relao a
preconceito e discriminao racial; Resoluo CFP n 007/2003 Institui o Manual de Elaborao
de Documentos Escritos produzidos pelo psiclogo, decorrentes de Avaliao psicolgica;
Resoluo CFP n 010/2005 Aprova o Cdigo de tica do Psiclogo; Resoluo CFP n 001/2009
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14/2011. Parmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental: primeiro, segundo, terceiro
e quarto ciclos. Transversalidade. Educao Brasileira. Influncias tericas no ensino. Currculo:
conceituao e tendncias. Cdigo de tica do Profissional de Secretariado - Publicado no
Dirio Oficial de sete de junho de 1989. Registro Profissional: Lei 7.377/85, complementada pela
Lei 9.261/96. Atribuies do Secretrio Escolar. Funo estratgica do secretrio de escola. O
papel do secretrio escolar como agente ativo no processo de transformao das escolas: a
articulao gesto educacional e secretaria escolar; o papel e o perfil do secretrio escolar sob a
tica da gesto; o carter multifuncional do secretrio escolar. Noes fundamentais para a
secretaria. Qualidades tcnicas do secretrio: uso do computador: internet, Microsoft Office: Excell,
Power Point e Word. Ofcio e memorando. Arquivar documentos. Manejar correspondncia.
Follow-up: O follow-up como fator de realizao no gerenciamento das tarefas, Conceito de Followup e PDCA. Documentao e Arquivo: Conceito, Plano de arquivamento, Funes do arquivo,
Organizao, Referncias Cruzadas, Tipos de Arquivo, Modelo de etiqueta, Atualizao do Arquivo,
Como planejar o seu arquivo de papel, Procedimentos para a organizao geral do arquivo,
Classificao dos Documentos, Tipos de documentos, Categorias de Arquivamento, Classificao
no Arquivamento, Mtodos de Arquivamento, Arquivos Eletrnicos, Como abrir pastas no Outlook,
Tabela de Temporalidade para Arquivamento, Noes Gerais de Preservao da documentao,
Arquivo Tcnico. Organograma, Fluxograma e Cronograma. Qualidade 5S. Recursos Humanos:
Gesto de Pessoas, Conflitos profissionais, Trabalho em Equipe. Administrao e Marketing.
Legislao: Conceitos Bsicos da Educao Nacional contidos na LDB 9394/96 - Lei de Diretrizes
e Bases da Educao Nacional atualizada e todas as Leis que alteram a LDB 9394/96. Direitos e
Deveres da criana e do adolescente previstos na Lei 8069/1990 - Estatuto da Criana e do
Adolescente atualizado. Todas as Leis que alteram a Lei 8069/90. Pareceres CNE/CEB.
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DELIBERAES: 221/97, 223/97, 225/98, 238/99, 239/99, 253/2000, 254/2000 do Conselho
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